第一篇：把握機(jī)會(huì) 完善自我
珍惜機(jī)會(huì)完善自我——小學(xué)數(shù)學(xué)教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
很榮幸，我能參加這次理論、實(shí)踐相結(jié)合的小學(xué)數(shù)學(xué)教師90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。說(shuō)實(shí)話，要說(shuō)培訓(xùn)，工作到現(xiàn)在已有很多次。但是像這次那樣的自覺(jué)、認(rèn)真也許是第一次。因?yàn)?，在開(kāi)班典禮上，凌局長(zhǎng)的講話讓我為之震撼：為了我們有那么一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為了給每個(gè)教師享受那樣的學(xué)習(xí)權(quán)利，我們的主管領(lǐng)導(dǎo)，反復(fù)地去和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通、爭(zhēng)取。要知道，給每個(gè)中、小學(xué)老師一次集中培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，并非是件易事，這兒還牽涉到1500萬(wàn)的學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)??！我們的局領(lǐng)導(dǎo)幾乎是歷盡千辛萬(wàn)苦才落實(shí)了這項(xiàng)政策。這樣來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我還有什么理由不再好好去珍惜呢？
短短的半個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲的半個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷努力的半個(gè)月，所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情去工作！
一、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想
當(dāng)前，面對(duì)新課程、新教材的實(shí)施，要想真正提高課堂教學(xué)效果，沒(méi)有必要的觀念更新，課程改革是難以實(shí)現(xiàn)的。因此教師必須適應(yīng)時(shí)代要求，更新觀念。在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，不能僅僅滿足于將書(shū)本上的有限知識(shí)傳授給學(xué)生，而且要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、年齡特點(diǎn)來(lái)認(rèn)真研究，探討課堂教學(xué)的方式、方法。要從學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)來(lái)組織和實(shí)施自已的課堂教學(xué)。在傳授多種科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生時(shí)行思想道德教育，同時(shí)還要改變對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)看法，要遵循教育活動(dòng)的規(guī)律，充分注意學(xué)生的“差異性”、“潛在性”，努力提高
學(xué)生學(xué)習(xí)的“主動(dòng)性”。課改要求新時(shí)代的教師應(yīng)該能適應(yīng)各種類型的學(xué)生，并使他們各自的特長(zhǎng)都充分得到發(fā)揮。這就要求教師要有讀書(shū)精神。只有這樣才會(huì)“與時(shí)俱進(jìn)”，適應(yīng)課程改革帶來(lái)種種新問(wèn)題材的挑戰(zhàn)。
二、由教書(shū)匠向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變
未來(lái)教育需要“專家型”的教師，而不是“教書(shū)匠”，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中問(wèn)題而進(jìn)行的研究。教師要求承擔(dān)起研究者的角色，新課程的實(shí)施將為教師向研究型轉(zhuǎn)變提供積極的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
三、改變?cè)泄ぷ鞣绞?，在合作中求發(fā)展
新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一人較好地完成對(duì)學(xué)生課題的指導(dǎo)工作。這就要求教師善于了解其他學(xué)科，不要把自己任教的學(xué)科看作孤立的整體。要改變彼此孤立的局面，學(xué)會(huì)與其他教師合作，與不同學(xué)科，不同年級(jí)的教師打交道。要互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互相促進(jìn)。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，為富陽(yáng)教育的明天盡自己最大的一份力。
第二篇：把握自我 完善自我 超越自我
把握自我完善自我超越自我——在海南經(jīng)貿(mào)學(xué)院2008屆畢業(yè)典禮上的講話
海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記張志堅(jiān)
尊敬的龐院長(zhǎng)、各位老師、各位同學(xué)：
今天是一個(gè)喜慶的日子，我們海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的首屆?？飘厴I(yè)生將告別母校，走上新的工作崗位，開(kāi)始自己新的人生之旅。謹(jǐn)此，我代表學(xué)院黨委向在座的畢業(yè)生代表并通過(guò)你們向全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀。
剛才龐院長(zhǎng)、黃院長(zhǎng)以及教師代表、畢業(yè)生代表都發(fā)表了熱烈洋溢的講話，從兩位院長(zhǎng)的講話中我們能感受到關(guān)愛(ài)與希望，從他們的字里語(yǔ)間傳達(dá)了一種強(qiáng)烈的愿望，就是希望同學(xué)們能用自己所學(xué)所能，并通過(guò)自己的勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為中華民族的偉大復(fù)興、為海南的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出積極奉獻(xiàn)。對(duì)此，我感到由衷的欣慰。培養(yǎng)一批又一批具有豐富專業(yè)知識(shí)、嫻熟職業(yè)技能、高尚思想品德，并勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的青年人才，是我們學(xué)院辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是我們辦學(xué)的歸宿點(diǎn)。我到學(xué)院的時(shí)間不長(zhǎng)，在短短80天里，就能有幸看到，在全體教職工的熱情關(guān)心、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、辛勤教育下，在同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)、刻苦實(shí)踐、積極進(jìn)取下，又有一批學(xué)生成為了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新生力量，成為社會(huì)發(fā)展的有用之才，還有什么能比這更讓一個(gè)教育工作者而感到由衷的高興呢？
同學(xué)們，明天你們既要走向社會(huì)了，這是一個(gè)深刻變革的時(shí)代，這是一個(gè)蓬勃發(fā)展的社會(huì)，你們將在其中沐浴陽(yáng)光和春風(fēng)，也將在其中接受挑戰(zhàn)和洗禮。在這個(gè)別離的時(shí)刻，我想送同學(xué)們幾句話以示共勉，簡(jiǎn)單說(shuō)就是把握自我、完善自我、超越自我。
一是樹(shù)立目標(biāo),把握自我。
蕓蕓眾生，每天幾乎都在做著瑣碎平凡的工作，但最后有的成為了偉大人物，名垂青史；有的卻無(wú)所作為，激流沉沙。為什么，因?yàn)閭ゴ笈c平凡的區(qū)別，就在于你是否確立了遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，并為之付出不懈的努力。鋼筋水泥，照著藍(lán)圖去精心建造，就成了宏偉大廈；隨意丟放，就成了廢鐵亂塵。因此，我希望同學(xué)們走上社會(huì)之后，要有正確的人生追求和遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，努力拼搏、持之以恒。要把自己的未來(lái)同社會(huì)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，堅(jiān)持正確的人生觀、價(jià)值觀，選擇正確的人生道路，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，立足今天，著眼未來(lái)，從點(diǎn)滴做起，從眼前做起，始終在各種嚴(yán)峻的考驗(yàn)面前把準(zhǔn)方向、把握自我。據(jù)我了解，我們學(xué)院畢業(yè)生的初次就業(yè)率達(dá)到90%以上，這說(shuō)明了我們的辦學(xué)能較好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，我們的學(xué)生素質(zhì)能得到社會(huì)的認(rèn)可。但無(wú)論是否實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，你們都將在今后的人生歷程中面臨新的選擇，重要的是把握好人生的方向。已經(jīng)有了就業(yè)崗位，你們就有了更多的從容和淡定；還沒(méi)有就業(yè)，你們就有更多的機(jī)會(huì)和空間。而只有樹(shù)立了遠(yuǎn)大而現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，才不會(huì)迷失方向、迷失自我，才能持恒奮斗，讓自己的人生豐富多彩而綻放出生命的光彩。
二是努力學(xué)習(xí)，完善自我。
大學(xué)畢業(yè)只是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，學(xué)校所能教給大家的也只是基本的知識(shí)和技能。我們身處在一個(gè)信息時(shí)代，一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，每天都有新的知識(shí)、新的事物出現(xiàn)，因此，如果不想被時(shí)代所淘汰，成為時(shí)代的落伍者，我們必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。通過(guò)學(xué)習(xí)，充實(shí)學(xué)習(xí)；通過(guò)學(xué)習(xí)，完善自我。這是一個(gè)艱難的提升過(guò)程，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，才能夠使自己不斷地充實(shí)起來(lái)，塑造出一個(gè)新的自我。事實(shí)證明，“不斷學(xué)習(xí)，不斷追求新目標(biāo)”是
古今中外優(yōu)秀企業(yè)家的成功之道。一是要勤于從書(shū)本中學(xué)習(xí)。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是無(wú)數(shù)先賢智者思想與實(shí)踐的結(jié)晶，通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠不斷、有效地提高自己的理論素養(yǎng)，拓展自己的視野。二是要善于向身邊的同志學(xué)習(xí)。你們?cè)诠ぷ髦袝?huì)發(fā)現(xiàn)，身邊的許多同志有著豐富的閱歷與經(jīng)驗(yàn)，有著過(guò)人的長(zhǎng)處與能力，要善于把自己融入組織之中，融入到群體之中，虛心向周圍的人們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們做人的態(tài)度和原則，學(xué)習(xí)他們處事的方法和技巧，從他們升上吸取有用的營(yíng)養(yǎng)。三是要注意在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。多聽(tīng)、多看、多思考，注意總結(jié)提煉有規(guī)律性的原則，不斷改進(jìn)工作方式方法，提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，尤其在一個(gè)地方、一個(gè)單位工作，對(duì)組織文化的了解、認(rèn)同與接納，更是一種浸潤(rùn)過(guò)程，既要專心，還得恒心，更要有熱心。
三是奉獻(xiàn)社會(huì)，超越自我。
同學(xué)們?cè)趯W(xué)校完成了自己的學(xué)業(yè)，今天該是大家回報(bào)社會(huì)的時(shí)候了。你們一路走來(lái)，在你們身上，傾注了無(wú)數(shù)老師、家長(zhǎng)、朋友的心血，社會(huì)為大家成長(zhǎng)提供優(yōu)越的條件和機(jī)遇。一是要不斷強(qiáng)化自己的社會(huì)責(zé)任感。二是要正確處理好自己同他人、集體和組織的關(guān)系。三是要艱苦奮斗積極創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)。我院曾經(jīng)進(jìn)行了感恩教育，希望大家能夠把自己學(xué)到的本領(lǐng)為社會(huì)大發(fā)展進(jìn)步，為人民的幸福安康而服務(wù)，而不僅僅是用來(lái)改善自己的生活，改變自己的命運(yùn)。我們中華民族向來(lái)以“仁義之邦”而聞名世界，報(bào)恩之心是這種優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和為人高尚品德的集中體現(xiàn)。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)是人類的美德。當(dāng)代青年應(yīng)該對(duì)我們的社會(huì)、我們的父母滿懷感恩之心，用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)踐報(bào)效祖國(guó)、報(bào)答父母、回報(bào)社會(huì)的諾言，只有這樣，你才能超越自我，成為一個(gè)具有高尚品德和趣味的現(xiàn)代人。
臨別之際，想說(shuō)的話很多，我十分欣賞同學(xué)們的這句話：“今天我以經(jīng)貿(mào)學(xué)院為榮，明日經(jīng)貿(mào)學(xué)院以我為榮”。你們一旦走向社會(huì)，你們每一個(gè)人都將代表海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在你們身上寄托著我們的希望，也代表著學(xué)院的形象，昭示著學(xué)院未來(lái)的發(fā)展。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍，海南的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要大批有才干、有學(xué)識(shí)的大將之才。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松猛局小俺；丶铱纯础?，讓我們共同為?jīng)貿(mào)學(xué)院的發(fā)展建設(shè)出謀獻(xiàn)策，共鑄輝煌。
最后祝大家幸福、健康、快樂(lè)！
2008年6月28日
第三篇：把握機(jī)遇 完善自我迎接挑戰(zhàn)
把握機(jī)遇、完善自我、迎接挑戰(zhàn)
----聆聽(tīng)教育專家講座心得體會(huì)
集安市財(cái)源中學(xué) 鄒應(yīng)龍
有幸成為集安市首屆校級(jí)后備干部培訓(xùn)班的一員。通過(guò)集中培訓(xùn)和自我進(jìn)修，感覺(jué)自己的理論知識(shí)得到了補(bǔ)充，業(yè)務(wù)能力得到了提高。尤其是今年暑假市教育局領(lǐng)導(dǎo)不惜重金聘請(qǐng)省級(jí)教育專家為我們講學(xué)。我們?nèi)w學(xué)員一致認(rèn)為，四位專家的講座感人肺腑，催人奮進(jìn)。我們一定會(huì)把握機(jī)遇、完善自我、迎接更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
市教育局和進(jìn)修學(xué)校組織的這次培訓(xùn)班如同一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們迷茫困惑的心靈頓感清新，豁然開(kāi)朗。這無(wú)疑增強(qiáng)了我們做好工作的信心。專家將抽象的理論融于通俗易懂的故事、案例之中，為平凡的現(xiàn)象找到了理論根據(jù)。使我們有一種身臨其境、如夢(mèng)初醒的感覺(jué)，為我們指出了前進(jìn)的方向，解決了一些教育教學(xué)中長(zhǎng)期困擾我們的問(wèn)題。雖不是靈丹妙藥，包治百病，卻為我們提供了可以借鑒的方法、思路和策略。
理論引領(lǐng)行動(dòng)。拒絕理論就是拒絕進(jìn)步。現(xiàn)成的理論可以幫助我們少走彎路，從而提高工作效率。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。把所學(xué)理論與我校具體教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，倍感責(zé)任重大，重而道遠(yuǎn)！如今的孩子不同于以往的孩子，大多都是獨(dú)生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，再加之個(gè)別家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)，孩子養(yǎng)尊處優(yōu)，個(gè)性十足，缺乏吃苦耐
1勞的精神。“大一統(tǒng)”模式的教育已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的需要。必須在了解學(xué)生差異的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，運(yùn)用嘗試教育模式，將情感教育寓于教育教學(xué)之中，在師生情感互動(dòng)中，求同存異，從而引起師生心靈的共鳴，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，充分挖掘?qū)W生的潛能?！澳阏f(shuō)他是好孩子，他就是好孩子了”、“好孩子是夸出來(lái)的”、“沒(méi)有教育不好的孩子，只是沒(méi)能找到教育好孩子的方法”。
它山之石可以攻玉。教育專家為我們提供了豐富多彩的教育理論，我們只有結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際將它們用于實(shí)際教育教學(xué)之中，并不斷地加工處理，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，做出我們應(yīng)盡的義務(wù)。
立足本職工作，明確責(zé)任做好教導(dǎo)主任工作。
第一、明確職責(zé)，樹(shù)立為學(xué)校負(fù)責(zé)、為校長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的意識(shí)
校長(zhǎng)是學(xué)校的核心，校長(zhǎng)的辦學(xué)、治校思想是學(xué)校的靈魂，中層領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)應(yīng)該是踐行學(xué)校的具體工作，在態(tài)度上積極主動(dòng)，率先務(wù)實(shí)，勤政敬業(yè)，敢于創(chuàng)新；在方法策略上團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重他人、集思廣益、作風(fēng)民主。在落實(shí)工作的過(guò)程中，克服按部就班、形式主義、高耗低效、極端偏激的思想與做法，站在領(lǐng)導(dǎo)安排的角度、工作需要的角度、教師樂(lè)于接受的角度落實(shí)工作、創(chuàng)新工作，克服工作中的等靠思想、畏難情緒，做到上對(duì)校長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、下對(duì)教師和學(xué)生負(fù)責(zé)，最大限度地發(fā)揮好職能作用，凡
事不能使校長(zhǎng)親自躬親，使校長(zhǎng)在具體工作的開(kāi)展上，處在應(yīng)管和不應(yīng)管之間，擺正自己的位置，當(dāng)好學(xué)校管理的配角。第二，依靠教師，落實(shí)以研促教、以學(xué)促教的思想
社會(huì)的發(fā)展對(duì)教師的工作提出越來(lái)越高的要求，我們不能用昨天的知識(shí)教今天的學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生的明天，傳統(tǒng)的教研在教師的成長(zhǎng)中雖然起了一定的作用，但它的模式和層次較淺，在教育改革的今天教導(dǎo)處應(yīng)把教師的培養(yǎng)當(dāng)作自己的重任，積極主動(dòng)地組織教師開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，在完成繼續(xù)教育、課題研究、骨干培養(yǎng)等基本教研任務(wù)的前提下，把新課改的推行責(zé)無(wú)旁貸地當(dāng)做自己的職責(zé)，有計(jì)劃、有目的地組織教師學(xué)習(xí)課改理論、踐行實(shí)踐活動(dòng)，促使教師在觀念、角色、教法上有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，在新型師生關(guān)系、合作探究能力、現(xiàn)代教育技術(shù)、電子備課、資源整合、教學(xué)反思等方面不斷學(xué)習(xí)，發(fā)展自己。同時(shí)加強(qiáng)備課組、教研組、史生地教學(xué)、初三年級(jí)的工作等方面指導(dǎo)與研究，真正在以研促教的路子上邁出新的一步。
第三，完善教學(xué)管理制度，體現(xiàn)以激勵(lì)為本的管理理念 無(wú)規(guī)矩不成方圓，交通規(guī)則中，沒(méi)有紅綠燈的約束就不會(huì)有道路的暢通，但制度只能解決不可這樣做，而不能解決怎樣做才能更好的問(wèn)題。因此，在教學(xué)管理中，既要重視制度對(duì)人的約束作用，更主要地是要看重教師的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)人才是最高的要求，管理工作應(yīng)根據(jù)教育本身的規(guī)律、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，按照有利于教師發(fā)展的思路：開(kāi)展活動(dòng)、重視過(guò)程、樹(shù)立典型、尋找抓手，探索激勵(lì)性的師生評(píng)價(jià)方式，最大限度地調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，收到好的管理效應(yīng)。
第四，采取措施，激活教和學(xué)的積極因素
教育以人為本，學(xué)校以教師為本，教師以學(xué)生為本，學(xué)校因?qū)W生而美麗，學(xué)生因個(gè)性而獨(dú)特，教師因激情而奉獻(xiàn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，教師、學(xué)生越來(lái)越有主見(jiàn)、有個(gè)性，教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)學(xué)生的自尊、尊重學(xué)生的個(gè)性、喚醒學(xué)生的潛能，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重教師的勞動(dòng)、關(guān)心教師的生活、促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。因此教學(xué)管理應(yīng)致力于教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，通過(guò)勤學(xué)教育、成才教育、素質(zhì)展示、生命的價(jià)值等主題教育，讓學(xué)生明白勤奮學(xué)習(xí)是幸福人生的基礎(chǔ)，幸福人生是生命發(fā)展的主題這一永恒的道理。通過(guò)一些課余文體活動(dòng)，緩解教師工作的壓力，放松他們的身心，讓教師把笑臉帶進(jìn)學(xué)校、帶進(jìn)課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂活起來(lái)、校園動(dòng)起來(lái)，這樣一個(gè)變學(xué)堂為樂(lè)園的目的，煥發(fā)校園的生機(jī)與活力，提高教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化率。
2007.08.25
第四篇：提高素質(zhì),把握機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
提高素質(zhì)，把握機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
隨著中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的不斷發(fā)展和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，我國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更加緊密，國(guó)際經(jīng)貿(mào)往來(lái)更加頻繁，通關(guān)業(yè)務(wù)急劇增加，這給報(bào)關(guān)行業(yè)帶來(lái)了巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為報(bào)關(guān)行業(yè)的一員，我們應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力，恪守職業(yè)操守，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)價(jià)值。
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)
改革開(kāi)放三十年，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步建立，綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，人民生活水平大大提高，取得了舉世矚目的成就。但同時(shí)，國(guó)外的資產(chǎn)階級(jí)的某些腐朽思想文化.拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義等腐朽文化也影響到了中國(guó)，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定和人們生活帶來(lái)了危害。我們要時(shí)刻警惕這些腐朽思想文化對(duì)我們的腐蝕，不可低估了它們的危害，特別是在當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，人們的價(jià)值觀、成就觀、世界觀、人生觀不斷受到?jīng)_擊，正悄悄地在發(fā)生著變化。我們要高舉馬列主義，毛澤東思想的偉大旗幟，堅(jiān)持鄧小平理論，三個(gè)代表和黨的先進(jìn)性教育，堅(jiān)定不移的走具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。
二、努力學(xué)習(xí)，不斷提高職業(yè)技術(shù)水平
隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，對(duì)外貿(mào)易迅猛發(fā)展，引發(fā)了報(bào)關(guān)-這一貨物進(jìn)出口必經(jīng)環(huán)節(jié)的持續(xù)升溫，企業(yè)對(duì)報(bào)關(guān)員的需求越來(lái)越大，但同時(shí)對(duì)報(bào)關(guān)員的要求也越來(lái)越高。報(bào)關(guān)活動(dòng)是國(guó)家對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)和國(guó)家商品供應(yīng)鏈中的重要組成部分，其業(yè)務(wù)質(zhì)量直接關(guān)系著進(jìn)出口貨物的通關(guān)速度，關(guān)系著企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本和經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)也影響著海關(guān)的行政效率。隨著我國(guó)進(jìn)入WTO，法律法規(guī)的完善，國(guó)際貿(mào)易秩序更規(guī)范，對(duì)報(bào)關(guān)員素質(zhì)要求也正在逐步提升，如果報(bào)關(guān)員在知識(shí)，技能的廣度和深度上不斷提高自己，那么在事業(yè)的發(fā)展上前景是非常廣闊的。一個(gè)優(yōu)秀的報(bào)關(guān)人員必須具有出入境商品檢驗(yàn)檢疫、國(guó)際貿(mào)易、涉外商法、交通運(yùn)輸、銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)等一系列與國(guó)際接軌的知識(shí)視野。報(bào)關(guān)人員必須熟悉海關(guān)各項(xiàng)政策、條款及相關(guān)流程，及時(shí)了解海關(guān)政策調(diào)整。報(bào)關(guān)是一種知識(shí)性廣、技能性強(qiáng)、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的綜合性智力勞動(dòng)。報(bào)關(guān)員需要熟悉掌握海關(guān)的基本法規(guī)、海關(guān)監(jiān)管制度、海關(guān)操作程序、進(jìn)出口貿(mào)易估算、進(jìn)出口公司、外貿(mào)運(yùn)輸保險(xiǎn)以及英語(yǔ)等相關(guān)知識(shí)。及時(shí)了解一些新的進(jìn)出口條例，尤其是入世以后，新的外貿(mào)環(huán)境將會(huì)發(fā)生許多新的變化，對(duì)于我國(guó)的進(jìn)出口貿(mào)易也會(huì)有很大的影響，對(duì)于報(bào)關(guān)人員來(lái)說(shuō)，必須及時(shí)了解海關(guān)新的政策、條款。國(guó)際上的專業(yè)報(bào)關(guān)行服務(wù)規(guī)范、報(bào)關(guān)質(zhì)量高，報(bào)關(guān)人員對(duì)海關(guān)業(yè)務(wù)相當(dāng)熟悉，甚至比海關(guān)基層人員更熟悉海關(guān)運(yùn)作以及外貿(mào)條例。我國(guó)必須優(yōu)化報(bào)關(guān)員隊(duì)伍，提高報(bào)關(guān)員素質(zhì)，使我國(guó)的報(bào)關(guān)員逐步與國(guó)際接軌。報(bào)關(guān)人員要具有較強(qiáng)心理承受能力和反應(yīng)能力，出色的人際溝通能力。報(bào)關(guān)人員工作壓力大，一頭聯(lián)系著企業(yè)，一頭聯(lián)系著海關(guān)，難免會(huì)遇到“兩頭難”的情況，要求報(bào)關(guān)人員的心理承受能力要強(qiáng)，在辦理通關(guān)手續(xù)時(shí)，能清楚回答海關(guān)問(wèn)題，解釋疑惑。同時(shí)，報(bào)關(guān)人員更要具有耐合細(xì)致和不怕吃苦的精神?，F(xiàn)在，海關(guān)實(shí)行工作制后，報(bào)關(guān)員也要經(jīng)常加班，工作相當(dāng)繁重。報(bào)關(guān)員必須把準(zhǔn)備工作做在前面，避免返工，加速通關(guān)。
三、規(guī)范操作，不斷提升職業(yè)道德素質(zhì)
報(bào)關(guān)人員必須有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，規(guī)范操作。報(bào)關(guān)員的工作具有很強(qiáng)的獨(dú)立性、隨意性，難以管理，一些人員法制觀念淡薄，不經(jīng)企業(yè)授權(quán)私刻印章、私自攬活、亂收費(fèi)、伙同不法人員進(jìn)行走私活動(dòng)，瞞著企業(yè)違法報(bào)關(guān)，偷稅漏稅，損害企業(yè)的形象和經(jīng)濟(jì)利益。這些現(xiàn)象在當(dāng)前都或多或少的存在，嚴(yán)重?cái)_亂了報(bào)關(guān)秩序。為了進(jìn)一步規(guī)范報(bào)關(guān)秩序，提高報(bào)關(guān)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)報(bào)關(guān)員的管理，加快通關(guān)速度，維護(hù)國(guó)家利益和企業(yè)的合法權(quán)益，當(dāng)務(wù)之急是要加強(qiáng)報(bào)關(guān)員的職業(yè)道德建設(shè)，提高報(bào)關(guān)人員的法制意識(shí)。
我們時(shí)刻要以高尚的品德為基礎(chǔ)，不斷加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，只有掌握過(guò)硬技能的人，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝。并在工作中，把握住機(jī)會(huì)，取得驕人的業(yè)績(jī)，從而實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)價(jià)值。
第五篇：把握機(jī)會(huì)議論文
把握機(jī)會(huì)議論文
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家一定都接觸過(guò)論文吧，論文是對(duì)某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的手段。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的把握機(jī)會(huì)議論文，希望能夠幫助到大家。
把握機(jī)會(huì)議論文1我們坐在舒適的大巴上，看著窗外溫哥華的秀美景色，腦中不斷暇想下一個(gè)美景……“好了，同學(xué)們，我們現(xiàn)在到了溫哥華有名的吊橋公園……”我們下了車，走進(jìn)了公園，里面有著許多具有民族傳統(tǒng)的雕像及房屋，走到盡頭的時(shí)候?qū)в涡〗愀嬖V我們：我們要走過(guò)眼前的這座吊橋，到公園的另一部分去，那里會(huì)有更好的景色等待著我們。
我放眼望去，好長(zhǎng)的一座吊橋，而且根據(jù)導(dǎo)游介紹，這座橋有200米長(zhǎng)?！八窃趺唇ㄔ斓哪亍蔽艺谙胫@個(gè)自己的問(wèn)題，前面的同學(xué)叫到“小莉，快來(lái)呀!”我停止了思索，向前方的同學(xué)走去。可是剛走一會(huì)兒，我卻發(fā)現(xiàn)這橋晃得厲害。我停下來(lái)，往下一看，
人生中有很多要自己去把握的機(jī)會(huì)。也許這些機(jī)會(huì)并不重要，但你一定要珍惜。因?yàn)?，正確的把握會(huì)使你得到很多真正有用的東西。
把握機(jī)會(huì)議論文2有些人只會(huì)余味的等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)，卻沒(méi)有意識(shí)到機(jī)會(huì)是爭(zhēng)取而來(lái)的。當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)許多人都意識(shí)到這次是一個(gè)機(jī)會(huì)，卻懶得把握!
那時(shí)在學(xué)校里因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緣故，每一個(gè)班都被劃分為一個(gè)個(gè)小組，4人為一個(gè)小組。拿時(shí)是一堂語(yǔ)文課。課堂上老師讓每一個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)廣告。不管買什么東西都行，要有自己的創(chuàng)意。老師讓我們下一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候表演一下。然而我已經(jīng)想好了廣告詞，在課間我迫不及待的表演給同學(xué)看，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的事情發(fā)生了。
到了第二天，老師叫到了我們組表演小組的廣告，然而我們小組因?yàn)椴恢l(shuí)去念廣告詞而遲遲未上到講臺(tái)，老師顯得有點(diǎn)不耐煩?！澳銈兪遣皇菦](méi)有準(zhǔn)備好，那等其他的小組表演完了再表演吧，你們先準(zhǔn)備一下。”我們聽(tīng)了立刻討論起來(lái)，到底誰(shuí)去表演。我們邊欣賞著其他組的表演邊討論?？粗渌〗M各種各樣的表演，引得全班哈哈大笑。商議好后，意想不到的事情發(fā)生了，當(dāng)快輪到我們小組的時(shí)候。一個(gè)小組用著我們的廣告在表演，更加令我想不到的是哪個(gè)用著我想出來(lái)的廣告的哪個(gè)人是我最好的朋友。而且是我課間表演時(shí)唯一的聽(tīng)眾。哪一刻，我笑不出了。又輪到我們組了，但我們組依然是一片沉默。
下課后，小組中的成員又質(zhì)疑我，是不是我抄襲了人家。我慌了，為什么這表演是我想出來(lái)的，我卻受到了質(zhì)疑，這是為什么?是因?yàn)槲覜](méi)有把握好機(jī)會(huì)嗎?對(duì)啊，如果一開(kāi)始我把握好了這次機(jī)會(huì)，就不會(huì)變成這樣。
機(jī)會(huì)是靠自己爭(zhēng)取而來(lái)的，沒(méi)有把握好機(jī)會(huì)就只能把機(jī)會(huì)拱手相讓。請(qǐng)把握好機(jī)會(huì)，不讓機(jī)會(huì)從自己手中掉了，也不要讓機(jī)會(huì)被人奪去。
把握好每一次機(jī)會(huì)吧!
把握機(jī)會(huì)議論文3機(jī)遇無(wú)處不在，但你能抓住嗎?現(xiàn)實(shí)生活中，平凡的你會(huì)在短時(shí)間內(nèi)脫穎而出;優(yōu)秀的他從此會(huì)停滯不前。為什么呢?那要看他們是否抓住機(jī)遇了。
當(dāng)你喪失斗志時(shí)，如果你留給自己的是一連串的嘆息聲，很難想象你怎樣從跌倒的地方爬起來(lái)。就算無(wú)數(shù)的機(jī)遇從你面前經(jīng)過(guò)，它也會(huì)被埋沒(méi)在一串串的嘆息聲中。
英國(guó)著名科學(xué)家道爾頓抓住了給媽媽買襪子而顏色引起色覺(jué)差異的機(jī)遇，發(fā)現(xiàn)了色盲疾病，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一個(gè)空白。
法國(guó)的雜務(wù)工喬利，因?qū)粲偷卧谝路?，他只好白干一年?lái)補(bǔ)償。在白干一年后，他抓住了煤油能除去衣服污漬的機(jī)遇，研制了干洗劑。
一個(gè)善于抓住機(jī)遇的人，他不會(huì)因失敗而自甘墮落，也不會(huì)因挫折而停滯不前。他會(huì)把失敗和挫折當(dāng)做機(jī)遇的鋪路石。
機(jī)遇不會(huì)停留，它需要你用雙手來(lái)抓住。也許在你不經(jīng)意的一刻機(jī)遇就已悄悄走過(guò)。它經(jīng)過(guò)你的臉龐，而你卻還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)、感覺(jué)到。當(dāng)你聞到它的氣息時(shí)，一切都已灰飛煙滅，化為烏有了。所以說(shuō)，現(xiàn)實(shí)生活中，財(cái)神老爺不會(huì)主動(dòng)到你家給你送錢，智慧老人不會(huì)主動(dòng)裝點(diǎn)你的大腦;而機(jī)遇是靠自己抓住的。
抓住機(jī)遇，成就你的人生。人們常說(shuō)，人生道路多坎坷。每次坎坷的道路上，你是否察覺(jué)到機(jī)遇?坎坷路上，機(jī)遇與你相伴。如果你抓住機(jī)遇，一路就會(huì)歌蕩四周，路途就會(huì)一帆風(fēng)順。
機(jī)遇，悄無(wú)聲息，悄悄地來(lái)，悄悄地去。機(jī)遇給了我們成功的.機(jī)會(huì);機(jī)遇給了我們積極的人生態(tài)度;機(jī)遇是我們的良師，給我們指引方向;機(jī)遇是我們的摯友，伴我們笑到最后。朋友們，抓住機(jī)遇，你就把握住了人生，抓住機(jī)遇，你必定會(huì)與眾不同!
抓住機(jī)遇啊!
把握機(jī)會(huì)議論文4機(jī)遇真是一種很奇妙的東西。它就像一個(gè)小偷一樣，來(lái)的時(shí)候沒(méi)有蹤影，然而走的時(shí)候卻會(huì)讓你損失慘重，只有認(rèn)真仔細(xì)的人才能夠發(fā)現(xiàn)它。是的，只有抓住機(jī)遇，才能有機(jī)會(huì)改變我們的人生，使自己有一個(gè)更光明的未來(lái)。
俗話說(shuō)：機(jī)不可失，失不再來(lái)。我們的人生就充滿了機(jī)遇。所謂時(shí)勢(shì)造英雄就能夠說(shuō)明機(jī)遇對(duì)人一生的影響之大了。法國(guó)著名的幻想小說(shuō)家凡爾納18歲時(shí)，在巴黎學(xué)習(xí)法律。有一次，他參加一個(gè)上流人士的晚會(huì)。當(dāng)他從樓上向下走時(shí)，童心未泯的凡爾納像個(gè)孩子一樣從樓梯扶手向下滑，結(jié)果撞在了一個(gè)胖胖的紳士樣的人身上。這個(gè)人就是大仲馬。二人從此便相識(shí)了，成為了好朋友。凡爾納由于抓住了這個(gè)不是機(jī)遇的機(jī)遇，走上了文學(xué)創(chuàng)作之路，成為了法國(guó)的科學(xué)幻想之父。
現(xiàn)在想想，如果當(dāng)初凡爾納與大仲馬相撞后，僅僅是道一句歉，沒(méi)有攀談，相信凡爾納一生都只會(huì)是一個(gè)默默無(wú)聞的小律師?？梢?jiàn)，成功地抓住了一個(gè)機(jī)遇對(duì)一個(gè)人一生的影響是多么的大!成功地抓住了機(jī)遇，就等于將自己的命運(yùn)緊緊地攥在了手里。
然而，機(jī)遇對(duì)每個(gè)人都是公平的有些人抓住了，有些人抓不住;有些人發(fā)現(xiàn)了，有些人茫然無(wú)知;有些人在不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì)，有些人在苦苦等待機(jī)會(huì)。對(duì)此，我更欣賞前者。
其實(shí)，機(jī)遇是可以創(chuàng)造的。在經(jīng)過(guò)一段艱苦卓絕的奮斗后，良機(jī)便會(huì)赫然出現(xiàn)，這也是能力到了一定的積累后質(zhì)的飛躍。機(jī)遇不喜歡懶漢，也不欣賞投機(jī)者，機(jī)遇總伴隨著勤奮努力的人，不斷開(kāi)拓的人，持之以恒的人，力求創(chuàng)新的人。所以，讓我們做一個(gè)機(jī)遇的創(chuàng)造者，并抓住機(jī)遇，扼住自己命運(yùn)的喉嚨，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的人生。
把握機(jī)會(huì)議論文5最近看到一則漫畫(huà)，漫畫(huà)內(nèi)容如下，兩個(gè)打獵者去打獵天上的獵物。當(dāng)他們到達(dá)目的地，他們爭(zhēng)論著獵物如何處理，是燉著吃還是烤著吃，但是他們忽略了天上的獵物是機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)飛走了，他們也將錯(cuò)過(guò)了，更不必在那里無(wú)意義地爭(zhēng)論了。
這則漫畫(huà)反映了打獵者僅僅只想到的內(nèi)容是打獵后的獵物處理方法，但他們忽略了最本質(zhì)的內(nèi)容是打獵物。很多時(shí)候，人們看待事物也只看到事物的一層表面，然后去判定事物的一切，但是沒(méi)有看到食物的實(shí)質(zhì)一層，導(dǎo)致機(jī)會(huì)與你擦肩而過(guò)。
我認(rèn)為，把握機(jī)會(huì)能促成發(fā)展。把握機(jī)會(huì)其實(shí)并不難，只是看你有沒(méi)有真正地把事物分析清楚，考慮清楚。機(jī)會(huì)總是時(shí)時(shí)刻刻伴隨在你身邊，你選擇所走的路線。一旦你選擇了，機(jī)會(huì)就跟著你了。無(wú)論你所選擇的路線是好是壞，機(jī)會(huì)總是呈現(xiàn)在你的眼前。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己所選擇的路線出現(xiàn)異常時(shí)，你能正確看待錯(cuò)誤之處，并能及時(shí)糾正，這證明了錯(cuò)誤之余你還能重新認(rèn)真考慮清楚，找到了正確的解決辦法，把握好了機(jī)會(huì)，并向好的機(jī)會(huì)不斷前進(jìn)。
反之亦然，倘若發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤之處，并不及時(shí)改正，不思進(jìn)取，令其一錯(cuò)再錯(cuò)。到最后，好的機(jī)會(huì)是真的與你擦肩而過(guò)了。只要把握機(jī)會(huì)，努力前進(jìn)，能促成事物往好的方向發(fā)展，這樣不僅能促進(jìn)人的身心發(fā)展，也能促進(jìn)人對(duì)機(jī)會(huì)把握的深度發(fā)展。同時(shí)，把握機(jī)會(huì)也不要把他看的太緊，這樣不利于事物的發(fā)展。
有一則故事是這樣的，一對(duì)父母，因從小家里貧窮，無(wú)法令他們完成學(xué)業(yè)。所以，這對(duì)父母為了不令孩子在學(xué)業(yè)上留下遺憾，也為了完成自己的心愿，對(duì)孩子從小嚴(yán)格，報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班給孩子，很重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，替孩子想好了一切。一旦孩子哪天對(duì)學(xué)習(xí)有了松懈，他們就嚴(yán)格架子管教。時(shí)間久了，孩子對(duì)父母重視他學(xué)習(xí)的態(tài)度感到不耐煩了，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了矛盾的心理，甚至出現(xiàn)了逃課的現(xiàn)象。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，覺(jué)得這樣的管教孩子學(xué)習(xí)的方法是錯(cuò)的，他們認(rèn)為他們只是片面地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，但是他們卻忽略了孩子的個(gè)人成長(zhǎng)。他們想了很久也想不出解決辦法。直到孩子對(duì)他的父母說(shuō)的一段話，讓他們頓時(shí)醒悟了?！畯男∥业膲?mèng)想也是努力學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)，為了報(bào)答你們。因?yàn)槟銈兲幪帪槲业膶W(xué)習(xí)著想，但我更希望的是我有我自己的選擇，學(xué)習(xí)我有自己的方法，我有我自己的追求，你們太緊張我的學(xué)習(xí)了！’學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)，并不是時(shí)時(shí)刻刻把事物管的太緊，有時(shí)過(guò)于緊張機(jī)會(huì)，就會(huì)給發(fā)展帶來(lái)消極的影響。
無(wú)可否認(rèn)，捉住機(jī)會(huì)能促成發(fā)展，但也不能一定都會(huì)帶來(lái)有利發(fā)展，只有把握正確的方法來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，才會(huì)真正把握機(jī)會(huì)，促成發(fā)展。畢竟機(jī)會(huì)總是發(fā)展著的。
勿把機(jī)會(huì)看的太緊，為機(jī)會(huì)的發(fā)展留條后路，也為自己留一條后路。這樣對(duì)自己的壓力才能減輕，也會(huì)為機(jī)會(huì)減輕壓力。
把握機(jī)會(huì)議論文6機(jī)遇，總會(huì)是在人們的不經(jīng)意間從手中溜走，然而機(jī)遇往往掌握在最需要他的人手中，一直感動(dòng)于這個(gè)故事：
一個(gè)初出茅廬的女大學(xué)生，一直夢(mèng)想著成為一名出色的報(bào)社記者，當(dāng)然凡事都不可能是一帆風(fēng)順的，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在留意報(bào)上有關(guān)記者的招聘廣告。但無(wú)一次不是乘興而去，掃興而歸。她沒(méi)有一天不是在掩面嘆息：唉!看來(lái)還真是英雄無(wú)用武之地呀!她每天迷茫著，徘徊著，終于有一天，她在一張覺(jué)定她命運(yùn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的報(bào)紙上看到了這樣幾行字：朋友!如果你正在為自己的未來(lái)迷茫，如果你向往文學(xué)記事類理想工作，請(qǐng)?jiān)诒径卧捴姓页?4個(gè)錯(cuò)別字，并于今日5：30之前前往本公司報(bào)到。她決心一試，同一宿舍中還有與她擁有同樣愿望的一名女生在看到這段話后，卻只是忍俊不禁，并不屑的嘲笑她道：呵!那是騙人的!你不可能找不到工作，瘋了吧!哈哈哈哈哈!女孩不顧那室友的侮辱，仍舊傻傻執(zhí)著的堅(jiān)持她的夢(mèng)想!最后當(dāng)女孩奔向自己夢(mèng)想的終點(diǎn)(那家公司)時(shí)，老板不停握住她的手激動(dòng)不已的說(shuō)道：“你是我們這次招聘的第一個(gè)人，卻也是最后一個(gè)!我們需要你這樣懂得抓住機(jī)遇的人才!”
我想，我們身邊也都在演繹著一個(gè)個(gè)關(guān)于機(jī)遇的故事!機(jī)遇，可遇而不可求!這東西往往是捉弄人的，真正的陷阱通常會(huì)偽裝成機(jī)遇，而真正的機(jī)遇往往會(huì)偽裝成陷阱!只有真正需要機(jī)遇并懂得抓住機(jī)遇的人，才能從社會(huì)這一裝滿了誘人蜂蜜的蜂窩里脫穎而出，成為最終的佼佼者!
別去等待機(jī)遇，因?yàn)槿说囊簧肋h(yuǎn)不可能在等待中虛度只有自己行動(dòng)起來(lái)，尋找機(jī)遇，否則只會(huì)在現(xiàn)實(shí)世界中迷失自我，迷失方向!迷茫的心靈像劃不亮的火柴，機(jī)遇不會(huì)停留于懶惰者手中。也覺(jué)不會(huì)永駐在勤勞者身邊，機(jī)遇每個(gè)人都擁有過(guò)，只是不曾抓住。當(dāng)機(jī)遇來(lái)到受寵若驚的你身邊時(shí)你卻不懂珍惜，白白浪費(fèi)掉，此時(shí)再來(lái)痛心疾首也晚了……別去惋惜已經(jīng)逝去的東西!世上一切都是如此，擁有的時(shí)候不曾珍惜，等到失去了，才追悔莫及，塵世間最痛苦的事情莫過(guò)于此!
所以，抓住他吧!
把握機(jī)會(huì)議論文7面對(duì)著紛擾的世界里大大小小的規(guī)則，我總認(rèn)為，一個(gè)人的力量不足以改變什么。于是便選擇適應(yīng)——突破——改變。但小小年紀(jì)的我似乎也害怕有一天在這大千世界里迷失自我，在漫漫長(zhǎng)夜中失去方向。生命本是一趟永不復(fù)返的路程，悄然走過(guò)的四季，不帶半點(diǎn)塵埃。
如今的我仿佛又被一座大山阻隔住了去路，這大山只在我心里。我不知道是輿論亦或是我的不自信讓如今的雙腿變得笨重不堪?，F(xiàn)在的我除了盡力改變自己，似乎做不了什么了?？墒峭蝗缙鋪?lái)的磨礪卻像一條不可越的鴻溝，令此岸的我久久不能動(dòng)彈。看著秋天這豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯臉上溢于言表的喜悅，我略帶傷感的想著我自己的路。秋天的早晨，濃霧散不開(kāi)的籠在周圍，于是疲憊的我看不見(jiàn)遠(yuǎn)方，更沒(méi)有一絲絲光芒映在我的眼眸?？粗萃獾哪桓淖冎囊磺?，我不知道自己的選擇是否還能堅(jiān)持下去，夢(mèng)想如同那云端變得可望而不可即。我變得有些失落，似乎已經(jīng)沒(méi)有去觸碰那些不小心將自己劃破的書(shū)本?？上抑挥幸恢还P。前路漫漫，任重而道遠(yuǎn)，泄了氣的皮球，總該打滿氣才能前行。也許我該默默的告訴自己，當(dāng)與“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職馊プ分?，去堅(jiān)定。即使夢(mèng)想如同雨滴般江流入海，不留下半點(diǎn)痕跡。這又何談不是一種純真，沒(méi)有半點(diǎn)猜疑，不依半點(diǎn)虛偽。即便全世界只有一個(gè)人了解自己的心意，懂的自己的好。
所以，我該堅(jiān)信天道酬勤，只有在如今的道路上煉就一個(gè)百折不撓的我，才能在未來(lái)的道路上走的更遠(yuǎn)，飛的更高。我相信，我一次次地含淚播種，終會(huì)含笑收獲。
一個(gè)成功的人，是耐得住寂寞，抵得過(guò)寒冷的;一個(gè)成功的人，是信得過(guò)自己，抵得住過(guò)失的人;一個(gè)成功的人，是邁得開(kāi)腳步，走得到最后的人。
冬天悄然而至，春天已臨心門。
把握機(jī)會(huì)議論文8在繁華的街市里，在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，我們一直忙碌著，一直恪守著那永恒的生活，為此我們得到了許多，同時(shí)也失去了許多，自然也是早已被我們所淡忘……
給我一次回歸自然的機(jī)會(huì)，讓我好好地體會(huì)一下大自然給予我們的別樣的美好。
遠(yuǎn)離了都市的喧囂，走進(jìn)恬淡的鄉(xiāng)村，會(huì)給早已習(xí)慣了都市緊張而又快節(jié)奏的人以別樣的感受，褪去了都市繁忙，鄉(xiāng)村的閑適，給予你們另一番景色。
走進(jìn)樹(shù)林，微微濕潤(rùn)的空氣中夾雜著泥土的芬芳撲面而來(lái)，給人以心曠神怡的感覺(jué)。原本寂靜的樹(shù)林，不知何時(shí)卻被一聲清脆的鳥(niǎo)鳴打破，緊接著，各種聲音紛至沓來(lái)，鳥(niǎo)兒賣弄著她清脆的嗓音，鳴蟬也唱起了歡快的樂(lè)曲，勤勞的蜜蜂嗡嗡地鬧著，美麗的蝴蝶也翩翩起舞……而我，也貪婪地享受著大自然的恩賜。
到了田野，炙熱的陽(yáng)光炙烤著大地，金黃色的麥浪席卷而來(lái)，刺眼的陽(yáng)光與金黃的麥穗相互映襯，發(fā)出奪目的亮光，她好像一位頑皮的精靈，揮舞著自己的魔法向你表示這別樣的歡迎。
清晨，睡在茅草屋中，聽(tīng)得一聲嘹遠(yuǎn)的雞啼，起床，呼吸著鄉(xiāng)村晨曦特有的芳香，給人以沁人心脾的感覺(jué)，靜靜地等待著太陽(yáng)跳出地平線的那一刻，而后便開(kāi)始自己一天的工作。那該是多么的愜意啊!
一天大多時(shí)間都在耕耘，渴了，來(lái)口清涼的山泉，餓了，隨手便摘下水果充饑，在這里，不許要農(nóng)夫山泉，更不需要那五花八門的食品店，一切都是那么的簡(jiǎn)單、溫馨。哦，那是多么令人神往啊!
給我一次回歸自然的機(jī)會(huì)，讓我聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒那動(dòng)人的歌喉，讓我聞聞那夾雜著泥土的芬芳的空氣，看看那在嘩嘩流淌著的小溪中的魚(yú)……
給我一次回歸自然的機(jī)會(huì)，讓我擺脫都市里，學(xué)習(xí)中，那枯燥而又緊張的規(guī)則。
給我一次回歸自然的機(jī)會(huì)，讓我好好體會(huì)下陶潛那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山、”的閑情雅致把!
把握機(jī)會(huì)議論文9機(jī)會(huì)總是暗藏在生活的每一個(gè)角落，如果你有一雙慧眼，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)無(wú)處不在，但如果你是生活中的粗心人，那么你只能看到生活平靜如水的表面。遺憾的是，我們中的大多數(shù)人只是在無(wú)聊、枯燥地過(guò)著一日重復(fù)一日的生活，卻很難去發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏在生活之中的機(jī)會(huì)，偏偏機(jī)會(huì)又是轉(zhuǎn)瞬即逝的，如果你沒(méi)有一雙識(shí)別機(jī)會(huì)的慧眼或看到機(jī)會(huì)而沒(méi)有把握好，機(jī)會(huì)就可能與你擦肩而過(guò)。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)論什么樣的機(jī)會(huì)擺在面前，如果沒(méi)有行動(dòng)，就不可能贏得任何機(jī)會(huì)。沒(méi)有耕耘就沒(méi)有收獲，有人把科學(xué)家重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的原因歸結(jié)為偶然的機(jī)遇，這實(shí)在是一個(gè)謬誤。法國(guó)著名微生物學(xué)家巴斯德指出：“在觀察的領(lǐng)域里，機(jī)遇只偏愛(ài)那種有準(zhǔn)備的頭腦”。試想，如果費(fèi)萊明不是一個(gè)細(xì)菌學(xué)專家，或者對(duì)葡萄菌沒(méi)有經(jīng)歷數(shù)年的研究，或者粗心大意，把發(fā)了霉的培養(yǎng)液隨手倒掉了，那他還能成為青霉素的發(fā)現(xiàn)者嗎?試想，愛(ài)迪生如果不是通過(guò)無(wú)數(shù)次試驗(yàn)，證明上千種材料不能作燈絲，并一直傾心于此項(xiàng)研究，又怎能發(fā)現(xiàn)適合做燈絲的鎢呢?
人生中處處有機(jī)遇，關(guān)鍵是我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)和把握。有的人怨天憂人，抱怨命運(yùn)不濟(jì)，抱怨沒(méi)有機(jī)遇。其實(shí)，任何人的一生中都有過(guò)無(wú)數(shù)次的機(jī)會(huì)，但有的人沒(méi)有抓住，甚至根本就看不到這些機(jī)遇，在茫然中坐失良機(jī)，卻又對(duì)此懵懂無(wú)知。機(jī)遇來(lái)臨時(shí)是悄然無(wú)聲的，像一個(gè)古怪的精靈，在我們的不經(jīng)意中飄然而至，在我們的猶豫中駐足，在我們的觀望中消失。正如英國(guó)女作家喬治?艾略特寫(xiě)的：“生命之河中燦爛輝煌的時(shí)刻在身邊匆匆流過(guò)，而我們只看到沙礫;天使也曾降臨并探訪過(guò)我們，而他們飛走后我們才恍然大悟。” 機(jī)遇是有時(shí)效性的，機(jī)不可失，失不再來(lái)，稍有放松就會(huì)擦肩而過(guò)，抱恨懊悔。別人都能看得到的機(jī)遇不是真正的機(jī)遇，或者說(shuō)機(jī)遇最好的時(shí)期已經(jīng)過(guò)去了。只有別人還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇才是真正的機(jī)遇，避開(kāi)眾人方能獨(dú)辟蹊徑。機(jī)遇往往伴隨著風(fēng)險(xiǎn)，但風(fēng)險(xiǎn)的另一面就是成功。樂(lè)觀者每次從災(zāi)難中都能找到機(jī)遇，但悲觀者卻從機(jī)遇中看到更多的困難。
機(jī)遇喜歡有準(zhǔn)備的頭腦，不會(huì)幫助準(zhǔn)備不周的人。沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)只會(huì)手忙腳亂，甚至眼睜睜看著機(jī)遇溜走。有的人看似不經(jīng)意間成就了一番天地，其實(shí)背后付出了無(wú)數(shù)的心血。打工者都羨慕老板坐在辦公室就能掙錢，但其付出的努力是打工者無(wú)法體會(huì)的。與其臨淵羨魚(yú)，不如起而結(jié)網(wǎng)。我們只有好好打造過(guò)硬的本領(lǐng)，增強(qiáng)抗擊險(xiǎn)灘惡浪的能力，高高揚(yáng)起人生的風(fēng)帆，才能借勢(shì)出海。沒(méi)有帆風(fēng)再大也不能遠(yuǎn)航，沒(méi)有實(shí)力機(jī)遇再多也沒(méi)有用處。
機(jī)遇也是可以創(chuàng)造的。現(xiàn)實(shí)中雖沒(méi)有愚蠢到守株待兔的人，但像農(nóng)夫那樣一心坐等機(jī)會(huì)來(lái)臨的卻大有人在。機(jī)遇不會(huì)主動(dòng)找上門來(lái)，而是需要我們尋找挖掘。莎士比亞說(shuō)：“聰明人會(huì)抓住每一次機(jī)會(huì)，更聰明的人會(huì)不斷創(chuàng)造新機(jī)會(huì)。”機(jī)遇是隨機(jī)出現(xiàn)的、影響我們成功與否的偶然因素，但有時(shí)又起著決定性的作用。很多人認(rèn)為自己之所以沒(méi)有成功，就是缺少像成功者那樣的機(jī)遇。盡管機(jī)遇從其本身來(lái)看，并不是一個(gè)能夠人為地加以控制的東西，但這并不意味著我們就不能努力用心去把握一些機(jī)遇，迎接運(yùn)氣的到來(lái)。
機(jī)遇對(duì)于智者是一個(gè)通向成功的明路，對(duì)于強(qiáng)者是一個(gè)變得更強(qiáng)的階梯，對(duì)于愚者是一座永遠(yuǎn)無(wú)法翻越的大山。我們也許錯(cuò)失了很多機(jī)遇，但機(jī)遇總是存在的。我們所能做的是，充實(shí)自己，練就一雙敏銳的眼睛，毫不猶豫的抓住人生的每一次機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生最大價(jià)值!
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