第一篇：2011-2012上學(xué)期師訓(xùn)計劃

永年第八中學(xué)2011年度教師培訓(xùn)工作計劃

根據(jù)教研室、基礎(chǔ)教育、教育科研工作計劃和學(xué)?？傮w工作要求，結(jié)合我校實際情況，制定《第八中學(xué)2011年教師培訓(xùn)工作計劃》。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn)，以積極主動，切合實際，自主創(chuàng)新為工作思路，以“兩結(jié)合，兩為主”（縣校結(jié)合，以校為主，導(dǎo)學(xué)結(jié)合，自學(xué)為主）為培訓(xùn)形式，本著面向全員，打造名師，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，整合教育資源，促進(jìn)優(yōu)化教育資源共享，全面落實教師培訓(xùn)工作。全面推進(jìn)精細(xì)化管理，縱深推進(jìn)教師的綜合素質(zhì)，努力促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的全面提升。

二、工作目標(biāo)

堅持以人為本，提高教師素質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，提倡和鼓勵教職工學(xué)習(xí)進(jìn)修與提高自身素質(zhì)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的新形勢，促進(jìn)教育全面發(fā)展。

1、抓好教研組長、備課組長、級部主任和班主任培訓(xùn)，提升有效管理水平，對全體教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。一是組織參加上級各級各類培訓(xùn)；二是依托互聯(lián)網(wǎng)建立博客群組，特別是在創(chuàng)新博客上進(jìn)行交流，研究有效管理的理論基礎(chǔ)、實施途徑、問題與對策等

2.加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。

3．努力打造學(xué)科帶頭人，骨干教師，教壇新星，教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。

4．建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”深入進(jìn)行課改實驗的研究。

三、主要工作思路

1、繼續(xù)深入開展讀書活動，創(chuàng)建書香校園。

2、充分發(fā)揮“嘗試教學(xué)法”陣地作用，利用嘗試教學(xué)說課、講課賽，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)交流。

3、廣泛開展各種業(yè)務(wù)競賽，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提升。

4、繼續(xù)加大投入，鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)、外出參加各種會議和培訓(xùn)班。

四、主要工作任務(wù)

（一）教師全員培訓(xùn)

1、切實抓好校本培訓(xùn)。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)嘗試教學(xué)并落實到每堂課中。

3、依托網(wǎng)絡(luò)開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)

構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)，發(fā)揮教師群體作用是教師的基本組織形式，根據(jù)我校實際建立起課題組，教研組為基本單位的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，團(tuán)隊以校骨干、學(xué)科帶頭人、業(yè)務(wù)骨干為龍頭，針對學(xué)校實際需要解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，進(jìn)行課題立項研究和行動研究，以此提高教師執(zhí)教能力。

全校掀起讀書熱，師生開展讀書活動，創(chuàng)建書香校園。

（二）骨干教師培訓(xùn)

1、做好新一屆縣級、市級教師，骨干教師的認(rèn)定、評選、培訓(xùn)工作。

2、做好骨干教師、學(xué)科帶頭人的在提高工作。

（三）、教師職業(yè)道德的培訓(xùn)

提高教師的政治思想道德水平和職業(yè)道德意識。

（四）、教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)

1、開展教師信息化素質(zhì)培訓(xùn)。

2、開展教師技能測試。

舉辦2011年新任教師課堂教學(xué)及“兩字一話一技術(shù)”過關(guān)培訓(xùn)及驗收，幫助新教師夯實教育基本功。做好2011年新教師培訓(xùn)及跟蹤考核工作。對教育基本功進(jìn)行針對性的培訓(xùn)。對培訓(xùn)成果進(jìn)行歸類存檔以備檢查。

（五）、學(xué)歷培訓(xùn)

五、其它工作

1、做好教師培訓(xùn)檔案管理工作，逐步建立完善全部教師的電子檔案，為迎接上級督導(dǎo)提供翔實的文檔數(shù)據(jù)。

2、配合人事部門以及區(qū)教育局、教研科研中心做好教師的相關(guān)培訓(xùn)工作。

附：永年第八中學(xué)教師培訓(xùn)工作安排表一、七月：

1、制定2009年教師培訓(xùn)工作計劃。

2、下發(fā)全員培訓(xùn)材料

3、檢查上年度“教師學(xué)習(xí)筆記”的完成情況。

二、八月：

1、組織參加校組織的中層、校級干部培訓(xùn)。

2、組織參加由縣教育局組織的教師暑期培訓(xùn)班。

3、對部分教師進(jìn)行 “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

三、九月：

1、教研組長、備課組長進(jìn)行開學(xué)前培訓(xùn)工作。

2、教師培訓(xùn)材料的選編和下發(fā)。

3、組織教師參加縣學(xué)科骨干教師教學(xué)創(chuàng)新示范活動，進(jìn)行課堂教學(xué)改革培訓(xùn)。

四、十月：

1、組織參加新教師培訓(xùn)班活動。

2、組織教師進(jìn)行創(chuàng)新課觀摩活動，對課堂教學(xué)改革進(jìn)行培訓(xùn)。

4、組織參加部分學(xué)科課件評選活動以及對課件制作技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。

5、組織各學(xué)科教師課題觀摩研討活動，對課堂研究方法進(jìn)行培訓(xùn)。

五、十一月：

1、組織教師參加學(xué)?；竟_(dá)標(biāo)競賽

2、組織參加“讀書沙龍”活動，進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

3、名師課堂展示及宣傳工作。

4、組織各學(xué)科骨干教師教學(xué)觀摩會和課題教學(xué)展示活動，對骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。

六、十二月：

1、迎接縣師訓(xùn)干訓(xùn)工作調(diào)研。

2、總結(jié)教師培訓(xùn)工作，整理檔案，迎接評估檢查。

第二篇：2014上.師訓(xùn)計劃

依蘭縣第二中學(xué)師訓(xùn)工作計劃

2013——2014年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以第二中學(xué)“四十二字核心文化”為引領(lǐng)，以辦讓家長滿意的學(xué)校為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以“三風(fēng)一訓(xùn)”為主線，以“打假治亂，提高形象”為重點(diǎn)，按照“教學(xué)做合一，三載益一生”的辦學(xué)目標(biāo)，遵循“陽光、高效、發(fā)展”的辦學(xué)理念，深入貫徹落實國家、省、市教育工作會議精神，為創(chuàng)建“一校五園”而真抓實干，全力推進(jìn)依蘭縣第二中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

針對性的開展校本培訓(xùn)，開展“有效課堂模式”研究，開展好校本項目培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團(tuán)隊，促進(jìn)教師均衡發(fā)展，建立名師工作室，培養(yǎng)名師隊伍，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向發(fā)展。

三、工作要點(diǎn)

1、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。利用政治學(xué)習(xí)深入開展師德教育；加強(qiáng)師德考評，樹立好身邊典型。

2、加強(qiáng)校本研修的管理，把聽課、議課、集體備課及新課標(biāo)研討作為教研活動主要內(nèi)容，每周教研活動要有內(nèi)容、有記錄，領(lǐng)導(dǎo)深入教研組參加集體備課，采用三輪備課法，即“主備、個案修改（二次備課）、集體反思（三次備課）”，確保集體備課的實效性。13、狠抓師能提高。組織和督促教師參與并順利完成“國培計劃”； 組織教師認(rèn)真有效的開展周工作反思活動；建立名師工作室，培養(yǎng)名師隊伍；開展構(gòu)建有效性課堂教學(xué)模式——分學(xué)科、分課型，就“1+5”教學(xué)問題設(shè)計進(jìn)行討論，力求五大環(huán)節(jié)，實現(xiàn)無痕跡銜接。

4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，以讀書提高思想為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教研組的作用，定期開展校本培訓(xùn)，每組做一次講座，與大家分享讀書心得，定期檢查校本研修記錄和培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記，提升教師的專業(yè)水平。

5、繼續(xù)做好課題的研究工作。

四、具體安排

3月份：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)申主任做講座——《不跪著教書》。

2、教師考試。

3、根據(jù)上級要求結(jié)合我校實際制定好師訓(xùn)、科研計劃。

4、組織好“漢字聽寫大賽”的宣傳和參賽工作。

5、班主任培訓(xùn)——培養(yǎng)有愛心、有教養(yǎng)的學(xué)生。

6、檢查教研活動記錄及教學(xué)反思。

4月份：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)語文組做講座—《做不抱怨的教師》。

2、深入課堂，開展“讓學(xué)生喜歡你的教學(xué)”研討課活動。

3、班主任培訓(xùn)——初一學(xué)年做“養(yǎng)成教育”的經(jīng)驗介紹?！白x書分享”講座

4、檢查教研活動記錄及教學(xué)反思。

5、做好“十百千”課題研究活動。

5月份：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)組做講座—《教師不可不知》。

2、班主任培訓(xùn)——初二學(xué)年做“青春期教育”的經(jīng)驗介紹。“讀書分享”講座。

6月份：

7月份：

3、教師考試。

4、征集本學(xué)期論文。

5、檢查教研活動記錄及教學(xué)反思。、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)英語組做講座—《做不抱怨的教師》。、班主任培訓(xùn)——初三學(xué)年做“人格教育”的經(jīng)驗介紹?！白x書分享”講座。

3、組織好“國培”。

4、針對“1+5”的進(jìn)展召開課題組會議。

5、檢查教研活動記錄及教學(xué)反思。、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)物理組做講座—《教師不可不知》。

2、各教研組上交師訓(xùn)總結(jié)和校本研修紀(jì)錄。

3、課題組成員上交階段性總結(jié)。

4、收論文及教學(xué)反思。

5、做好假期培訓(xùn)計劃。依蘭縣第二中學(xué)師訓(xùn)處 2014、3、2 311

第三篇：2012學(xué)年第二學(xué)期教研、師訓(xùn)計劃

羅陽二小2012教學(xué)、教研和師訓(xùn)工作計劃 時間起訖：（2013年2月—2013年6月）科室：教導(dǎo)處

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教學(xué)、教研和師訓(xùn)工作以《溫州市教育局關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實施方案的通知》《泰順縣教育局關(guān)于進(jìn)一步抓好教學(xué)管理努力提升教學(xué)質(zhì)量的意見》《泰順縣教育局關(guān)于印發(fā)2012學(xué)年教學(xué)工作思路的通知》等文件精神為指導(dǎo)，本著求真、務(wù)實、創(chuàng)新、進(jìn)取的態(tài)度開展教學(xué)研訓(xùn)工作。以扎實細(xì)致的教學(xué)管理為手段，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)研究，強(qiáng)化校本研訓(xùn)。促進(jìn)學(xué)校教學(xué)研訓(xùn)工作的可持續(xù)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，轉(zhuǎn)變觀念、追求實效、彰顯特點(diǎn)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好日常的常規(guī)檢查工作，將工作做實做細(xì)，嚴(yán)格落實考核細(xì)則和獎罰制度，使教學(xué)管理趨向合理的數(shù)據(jù)化、科學(xué)化、規(guī)范化。

2、傳承學(xué)校教師素養(yǎng)提升方案中“人人參與，個個上臺”的專業(yè)化自主成長模式，做到扎扎實實互幫互學(xué)，虛虛心心取長補(bǔ)短。

3、規(guī)范教師素養(yǎng)技能訓(xùn)練、考查工作，重抓過程監(jiān)控，形成靜下心來、自覺學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)的良好風(fēng)氣。

4、繼續(xù)推行教師“走出去，帶回來”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，以點(diǎn)帶面，共享資源。

5、準(zhǔn)確把握任教學(xué)科知識點(diǎn)，深入試卷命題研究，充分發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量檢測“促教師反思”、“促學(xué)生發(fā)展” 的功能作用。

6、探索“先學(xué)后教、以學(xué)定教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式教學(xué)的過程與方法，著重抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

7、堅持以賽促學(xué)，積極開展學(xué)生學(xué)科競賽活動，激發(fā)學(xué)生興趣，拓寬學(xué)生視野，并做實“民間體育進(jìn)校園、經(jīng)典誦讀飄書香、小數(shù)學(xué)家搖籃基地”的文章，力圖突破創(chuàng)新。

8、切實抓好寫字（硬筆書寫）教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提升學(xué)生文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情。

9、抓好“新一輪課改”年級和六年級畢業(yè)班的教學(xué)，提高社會、家長對學(xué)校教學(xué)工作的認(rèn)可度。

三、工作安排

周次 日期 內(nèi)容 2月22日（周五，正月十三）教師報到 預(yù)備 2月18日—2月24日 2月23-24日（周六、日，正月十四、十五）學(xué)生注冊、始業(yè)教育 2月25日（周一，正月十六），正式上課 檢查開學(xué)“第一課” 2 3月4日—3月10日 學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會議 專題課堂教學(xué)研討（執(zhí)行：李運(yùn)俊、陳燕燕）主評：李小蘭 3 教師素養(yǎng)技能訓(xùn)練（硬筆書寫）開始 3月11日—3月17日 五年級英語比賽 專題課堂教學(xué)研討（執(zhí)行：陶淑靜）主評：曾秋燕 4 3月18日—3月24日 數(shù)學(xué)教學(xué)研討（執(zhí)行：蔡曉霞、鄭麗鋒）主評：李運(yùn)俊 專題課堂教學(xué)研討（執(zhí)行：張玉宇、董潔玲）主評：卓上遠(yuǎn) 一、二年級口算比賽 4月4~6日，清明節(jié)放假 6 4月1日—4月7日 專題課堂教學(xué)研討（執(zhí)行：劉相方、陳曉生）主評：蔡麗娜 體育研討課（執(zhí)行：季海燕、鄧亮亮）主評：卓小兵 專題課堂教學(xué)研討（執(zhí)行：吳愛儀、毛顯希）主評：陳顯程 7 4月8日—4月14日 命題期中檢測試卷 英語研討課（執(zhí)行：龔慧玲 翁婷婷）主評：曾靜 8 4月15日—4月21日 專題課堂教學(xué)研討（執(zhí)行：曾秋燕）主評：陶淑麗 期中整理和復(fù)習(xí)9 期中考試 4月22日—4月28日 專題課堂教學(xué)研討：（執(zhí)行：包書濤）主評：林贊能 10 4月29日—5月5日 4月29日~5月1日，勞動節(jié)放假 三年級英語比賽 1 2月25日—3月3日 5 3月25日—3月31日

期中成績分析 11 教學(xué)研討（執(zhí)行人：潘愛華、翁慧琴）主評：陶慧清 5月6日—5月12日 英語研討課（執(zhí)行：林秋蜜 曾靜）主評：龔慧玲 三～六年級數(shù)學(xué)思維檢測 12 專題課堂教學(xué)研討（執(zhí)行人：毛曉春、吳仕群）主評：陳振全 5月13日—5月19日 三、四、五、六年級現(xiàn)場作文比賽 13 5月20日—5月26日 專題課堂教學(xué)研討（執(zhí)行人：夏翁蓮、張敏輝）主評：夏春秀 專題課堂教學(xué)研討（執(zhí)行：薛彬）主評：陳維仕 14 5月27日—6月2日 課堂教學(xué)研討（執(zhí)行：夏彩雙）主評：薛彬 一、二年級寫字比賽 15 6月3日—6月9日 同課異構(gòu)教學(xué)研討（執(zhí)行人：夏友葉、朱玉芳）主評：翁慧琴 6月10日~12日，端午節(jié)放假 6月10日—6月16日 撰寫上交教師讀書心得體會 17 6月17日—6月23日 教師素養(yǎng)考核結(jié)果上報 期末整理和復(fù)習(xí)18 6月24日—6月30日 期末考試 16 19 7月1日—7月7日 學(xué)期結(jié)束工作，7月6日暑假開始

第四篇：師訓(xùn)計劃

鞏義五中2006-2007年下學(xué)期

師訓(xùn)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我校以“三個代表”為指導(dǎo)思想，以市師訓(xùn)工作要求為工作依據(jù)。結(jié)合我校的實際情況，圍繞課程改革，不斷深化教學(xué)研究。以促進(jìn)教師的發(fā)展為本，努力提高教師課堂教學(xué)能力、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用能力。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)思想素質(zhì)在新課程理念的指引下，深入研究課堂教學(xué)，加大教研教改力度，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，引導(dǎo)教師主動探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，加大管理力度，引進(jìn)新的管理機(jī)制，促進(jìn)教師不斷繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊伍。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。狠抓教師自身素質(zhì)建設(shè)，樹師德，立師 風(fēng)。在學(xué)校中形成老幫青，少學(xué)老的風(fēng)氣。樹骨干，推動名師工程。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作。積極開展教師的培訓(xùn)工程，加強(qiáng)現(xiàn)代化 教育教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)教研組工作力度。發(fā)揮教研組的樞紐作用，落實教研組 集體備課，領(lǐng)導(dǎo)包級制度。營造濃厚的教科研氣氛。

4、結(jié)合我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，組織中青年教師和行政領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)，切實做好信息技術(shù)教育與學(xué)科的整合。

三．具體工作

1、加強(qiáng)教師隊伍行風(fēng)建設(shè)。教師隊伍的建設(shè)，要做到將樹立良好的教師職業(yè)道德放在工作的首位。開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動，推進(jìn)教師的職業(yè)道德建設(shè)。創(chuàng)新和深化“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的活動內(nèi)涵。教師真正做到“愛崗敬業(yè)”，調(diào)動起教師們對自身內(nèi)在的要求，促使教師不斷完善自我，努力提高教師思想素質(zhì)和思想境界。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并切實與教學(xué)工作相結(jié)合。教師的教學(xué)必須緊跟時代的步伐。這要求教師必須不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論為指導(dǎo)，用理論來指導(dǎo)教師的日常教學(xué)工作。為此，我校要求教師根據(jù)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論上傳一篇案例、試題。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時積極參加網(wǎng)上投稿，與此同時，我校還搭建教學(xué)平臺，強(qiáng)化教師的教育教學(xué)實踐能力。本學(xué)期要求各個教研組有計劃地進(jìn)行互聽互評工作。在教研組的推薦下，進(jìn)行課程展示活動。以活動促進(jìn)教師課堂實踐能力的提高。發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，做好對青年教師的幫扶活動。

3、發(fā)揮教研組的樞紐作用。每周一次的集體研討時間，由教研組長確定本學(xué)期的活動計劃，落實研討內(nèi)容，確立中心發(fā)言人，建立集體討論制度。充分利用教研資源，針對課堂案例進(jìn)行分析，對課堂教學(xué)進(jìn)行研究，并進(jìn)行深入的討論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和行為，切實提高課堂教學(xué)效率，把新課程的理念真正落實到課堂教學(xué)中。

4、大力開展培訓(xùn)工程，號召全體教師積極參加。本學(xué)期根據(jù)市局的要求進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)，校本培訓(xùn)活動，計算機(jī)培訓(xùn)、班主任的培訓(xùn)等一系列的培訓(xùn)，促使廣大教師不斷完善自身學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力。

5、積極指導(dǎo)青年教師開展課題研究，平時能及時積累、及時反思、及時總結(jié)。鼓勵教師針對實施新課標(biāo)中出現(xiàn)的實際問題作為課題來研究，以解決教學(xué)中的具體問題，使研究更加具有針對性。

6、認(rèn)真組織教師參加各級各類征文活動、論文評選活動，把好教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

鞏義市第五高中

2007年3月15日

第五篇：師訓(xùn)計劃

教師培訓(xùn)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以縣教育局、縣教研室和縣教師進(jìn)修學(xué)校工作意見和學(xué)校工作計劃為準(zhǔn)繩，以服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師為宗旨，以“教師專業(yè)化發(fā)展工程”為主線，以信息技術(shù)和多媒體應(yīng)用培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等多項培訓(xùn)和教育科研觀摩活動為支撐點(diǎn)，充分發(fā)揮檢查、指導(dǎo)、督促作用，堅持以校為本的培訓(xùn)方式，扎實推進(jìn)新課程的實施，全面推進(jìn)“教師專業(yè)化發(fā)展”，努力打造一支適應(yīng)新課程、實施素質(zhì)教育操作能力強(qiáng)的教師隊伍。

二、主要目標(biāo)

1、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;不斷更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。

2、進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)造出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益;進(jìn)一步提高理論水平和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。繼續(xù)教育以抓師德、抓課改、抓教研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進(jìn)青年教師成名。

三、主要內(nèi)容

（一）繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，更新教育觀念

提高教師的理論水平，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實工作、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍是我校繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)黨和國家各項方針政策，學(xué)習(xí)學(xué)校制定的教師隊伍管理規(guī)定，以提高教師的理論水平和政治修養(yǎng)，提高教師的師德水平。同時教研組利用每周集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，進(jìn)一步活化學(xué)習(xí)形式，精心挑選與學(xué)科相關(guān)的理論文章或經(jīng)驗總結(jié)，組織教師學(xué)習(xí)、交流、分析、討論現(xiàn)代教育理論和我校課堂教學(xué)的相關(guān)點(diǎn)和生長點(diǎn)，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點(diǎn)，使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識及時用于自己的教學(xué)實踐，反過來再進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為，使教學(xué)實踐經(jīng)歷“實踐→探索→完善→實踐→成功”之路，同時又用更新的教育觀念去推廣、發(fā)展自己的成功的教學(xué)實踐經(jīng)驗，起到學(xué)科教學(xué)示范作用。此外，還要求每位教師自選有關(guān)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行自學(xué)，并要求做好政治、業(yè)務(wù)筆記。

（二）立足校本，進(jìn)一步抓實崗位培訓(xùn)

1．進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，發(fā)展學(xué)校特色，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野，以提高課堂教學(xué)效益。

本，我校將在教師中繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，其主要內(nèi)容是：

（１）課件制作培訓(xùn)，逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件并利用白板上課；

（２）結(jié)合上級教育行政部門的要求，對在職教師進(jìn)行新一輪的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)再上一個新臺階。

2．抓崗位培訓(xùn)，以“賽”育人。

（１）開展新一輪師徒結(jié)對活動，為青年教師聘請教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實施方案，學(xué)期結(jié)束由教導(dǎo)處組織考核。

培訓(xùn)內(nèi)容：

教學(xué)常規(guī)（如何備課，如何上課，如何說課，如何評課）、教材教法的學(xué)習(xí)及班級管理工作（如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作）。從而加快我校新教師的成長，真正達(dá)到“一年適應(yīng)，二年成熟，三年成為骨干”的總體目標(biāo)，為學(xué)校培養(yǎng)一支年富力強(qiáng)的教師生力軍，使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進(jìn)。

（2）以“賽”育人：組織教師開展各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競賽活動，繼續(xù)實施“三步六法”導(dǎo)學(xué)制課堂教學(xué)模式，“1+1”校本教研活動，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開展青年教師演講賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)展個性活動評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)評比、優(yōu)秀案例分析評比、優(yōu)秀課件展示評比等活動，以活動促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。

3．著力科研內(nèi)涵的發(fā)展，以“研”育人。

將課題研究與我校教學(xué)實際和課堂教學(xué)實踐緊密結(jié)合在一起，使我校的教育、教學(xué)達(dá)到“教學(xué)目標(biāo)定位最優(yōu)化”，“教學(xué)模式最優(yōu)化”，“教學(xué)手段和方法選用最優(yōu)化”，“教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)的最優(yōu)化”。

（三）進(jìn)一步構(gòu)建繼續(xù)教育機(jī)制

繼續(xù)教育是一項長期而艱巨的工作，要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，逐步建立教師繼續(xù)教育的體系，構(gòu)建繼續(xù)教育機(jī)制。為此，擬做好以下幾項工作。

（1）每期活動的主持人、活動人明確分工，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組組長及相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)繼續(xù)教育計劃的制定與實施。

（2）各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利。

（3）培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計劃，上交校長室審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時間及具體內(nèi)容。

（4）

建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核。考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。