第一篇：如何才能當好一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師

如何才能當好一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師 要想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，有一條可取的路徑，即“站在巨人的肩上”。只是可以作為數(shù)學(xué)教師的“巨人”，不是很多。

怎么辦？

我們不如自己努力做一個“巨人”，走向優(yōu)秀不是夢，夢想何以成真？ 當好一名數(shù)學(xué)教師，你準備好了嗎？

1、當好一名教師應(yīng)具備的素質(zhì)：

（1）、練好教學(xué)基本功：

數(shù)學(xué)教師的教學(xué)基本功主要包括：粉筆字、鋼筆字；簡筆畫及繪圖能力；寫教案、說課；口語基本功；邏輯性、條理性。教師教學(xué)基本功越來越受重視，如：2007年9月，廈門教育局專門下文（青年教師崗位大練兵文件），要求35歲以下的青年教師必須考“兩筆一畫”，招聘新教師也準備考“兩筆一畫”。

（2）、在提高數(shù)學(xué)教師基本素質(zhì)上下功夫：

數(shù)學(xué)教師基本素質(zhì)主要包括：數(shù)學(xué)教師的分析教材的能力、組織教學(xué)的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的能力、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力、開展第二課堂、指導(dǎo)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化差生的能力以及運算能力、思維能力、空間想象能力、解題能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用與實際的能力、數(shù)學(xué)建模能力、獨立獲取知識發(fā)展提高自己的能力、表達交流與研究能力等。招聘教師非常重視這些方面的考察，我參加過幾次教師招聘工作，經(jīng)常在這些方面出題。如：請你說說某個知識點的教學(xué)思路；談?wù)勀硞€問題的解題思路等等。

2、怎樣的畢業(yè)生受學(xué)校歡迎？

（1）、充滿工作熱情，做事塌實的畢業(yè)生：

畢業(yè)生——有活力，有沖勁，青春洋溢、蓬勃朝氣，充滿工作熱情。但在積極、肯干的同時一定要做事塌實。

（2）、愛學(xué)習、勤思考的畢業(yè)生：

在知識層出不窮的今天，學(xué)生思維活躍、接受新生事物快。作為一名教育工作者，就必須不斷學(xué)習、不斷充實自己，才能跟上時代的步伐。

（3）、熱愛學(xué)生，善于和學(xué)生交流的畢業(yè)生：

熱愛學(xué)生，是書本上學(xué)不到的，與學(xué)生共同學(xué)習、玩耍，成為學(xué)生的朋友，學(xué)生有什么心里話都愿意和老師說，這是畢業(yè)生的優(yōu)勢。但新教師剛剛走上工作崗位，往往想著自己怎樣才能成為眾人面前的“大人”，成為眾人面前的教學(xué)老手，這樣就容易忽略孩子們想法，很難與孩子進行內(nèi)心交流，經(jīng)常被學(xué)生排斥。因此新教師一定要學(xué)會降低自己的身份，經(jīng)常從孩子的角度思考問題，和學(xué)生做朋友。

（4）、教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練扎實的畢業(yè)生：

新教師一定要在備課、上課、作業(yè)等環(huán)節(jié)上多下功夫。備課力求做到“五備五有”，即：備課標、教材，心中有書；備學(xué)生，目中有人；備教法學(xué)法，手中有法；備教師自己，胸中有數(shù)；備教后，腦中有思。充分體現(xiàn)備課的準確性、針對性、完備性、獨創(chuàng)性。上課做到“五突五為”，即：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線、思維為核心，育人為目標；突出重、難點，突出實踐活動，突出思維訓(xùn)練，突出因材施教，突出教學(xué)效率。力求精講巧練、語言形象、教法靈活、以情育人、合作交流、自主探求。作業(yè)設(shè)計精當，具有實效性、針對性、梯度性、綜合性、延展性，批改及時，反饋交流。

（5）、會研究、善總結(jié)的畢業(yè)生：

進行教育科研是提高教學(xué)藝術(shù)的有力武器。畢業(yè)生在大學(xué)掌握了許多教育科研的方法，參加工作后，一定要充分發(fā)揮這一優(yōu)勢。特別是在實施新課改的今天，新教師應(yīng)根據(jù)課改潮流把握教育科研的方向，積極主動參與各項教育科研工作，把教育科研作為提高自己教學(xué)素質(zhì)，提升自己的教育能力的契機。

做好以上幾點，恭喜，你成為了一名數(shù)學(xué)教師，那怎樣才算一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師呢？

（一）做一個有責任心的數(shù)學(xué)教師

責任心對教師而言是師德的一項重要內(nèi)容,也是師德的外在表現(xiàn),作為一名教師,首先我們必須明確國家把我們聘請為教師,發(fā)福利工資,最終的目的是什么?家長把寶貴的子女送入學(xué)校交到教師手中,為了什么？人來到社會需不需要為社會和人類創(chuàng)造價值?只有明白這一點,把責任心作為一種大愛,作為一種良知,作為一種無私,淡泊名利,樂教奉獻,才能全心全意進入課堂,進入學(xué)生心中.如果你是一個小學(xué)數(shù)學(xué)教師,那么更加需要責任心,因為小學(xué)的數(shù)學(xué)知識是具有階梯性,邏輯性,連貫性,所以數(shù)學(xué)教師決不能掉以輕心,麻痹大意,每個單元的知識,每本書的內(nèi)容都要讓學(xué)生學(xué)懂,學(xué)好,加強數(shù)學(xué)教學(xué)知識的連貫性,邏輯性絕不忽略其中某部位的知識而造成學(xué)生數(shù)學(xué)知識的脫節(jié)，上不接下，最終造成學(xué)生對學(xué)習的厭煩和偏科的現(xiàn)象，小學(xué)數(shù)學(xué)教師把責任二字時刻放在心中,絕不做心情高興時好好教,不高興時三不管的教師。

（二）做一個有耐心的數(shù)學(xué)教師

作為教師多一份耐心顯得尤為重要,曾經(jīng)有一位優(yōu)秀教師說過，學(xué)生心目中最好的教師是用耐心引導(dǎo)學(xué)生,懂得教育的教師?？梢娔托膶σ粋€教師的重要性,在平常的教學(xué)工作中我們面對的學(xué)生在能力上,個性上都存在個別差異性。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)上教師對同樣的問題總是需要反復(fù)地講,不停地講,對后進生還通過各種渠道更加需要耐心地講,直至他們?nèi)? 教師職業(yè)是最考驗?zāi)托?，也是最磨練耐心的事業(yè)。數(shù)學(xué)知識是環(huán)環(huán)相扣,用耐心來教好每一節(jié)的知識尤為重要。

（三）做一個快樂的數(shù)學(xué)教師

數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)知識離不開生活，所以教師必須做一個快樂的數(shù)學(xué)教師,并引導(dǎo)學(xué)生在生活事例中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、探究數(shù)學(xué)規(guī)律，使學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與生活有密切的聯(lián)系，讓學(xué)生深切感受到學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣和價值，學(xué)生才會學(xué)得得主動，從而喜愛數(shù)學(xué)、愿學(xué)數(shù)學(xué),在教學(xué)工作中會給教師帶來無窮的快樂。把學(xué)生的每一次進步,作為自己最大的收獲,用教師最幸福的眼神和狀態(tài)去鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生感覺到他的進步使教師非?？鞓?用心去啟發(fā)和鼓勵學(xué)生在學(xué)習數(shù)學(xué)的道路上永遠向前不回頭，但最主要是數(shù)學(xué)教學(xué)必須做到樂字當頭,做一個快樂的數(shù)學(xué)教師。

“優(yōu)于別人，并不高貴。真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過去的自己?！?/p>

只要用心，就能“優(yōu)于過去的自己”！

只要用心，就能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

2011級3班

楊 枘110203033

第二篇：如何才能當好一名人民公仆

如何才能當好一名人民公仆，我認為：

一、要親民、愛民，走群眾路線?！盾髯?哀公》中就有“民為水,君為舟,水亦能載舟,又能覆舟”的思想，毛澤東思想活的靈魂的基本方面之一就是“群眾路線”，不管歷史如何變遷，群眾路線是恒古不變的真理，是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗的總結(jié)，是黨的科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法，作為基層一線的干部，這是必不可缺的工作要求，是保證工作完成的重要方法，是為民謀福利的先決條件。

二、要加強學(xué)習。在當前新的形勢下，農(nóng)村干部要勤于學(xué)習、善于學(xué)習，用科學(xué)的思想武裝頭腦?！澳鞠扰涠笙x生”。每一名人民公仆都要努力做有理想、有道德、有文化、有紀律的人，做一個脫離了低級趣味的人；要有高尚的情操，淡泊明志，夙夜在公。慎獨謹嚴，一塵不染，構(gòu)筑堅固的抵御堤防，謹防螻蟻之穴；要牢記防微杜漸，不因惡小而為之。

三、要履行好自己的責任。黨的群眾路線教育實踐活動已明確提出了要緊緊圍繞黨的先進性和純潔性，堅持為民務(wù)實清廉的總要求，要做好人民公仆，我們的首要任務(wù)就是認清執(zhí)政責任即為民，要站在群眾的面前來看問題來解決問題，樹立正確的事業(yè)觀、政績觀，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，心中時刻裝著人民，做到“查民情、知民意、解民憂”，從而來不折不扣地完成組織及領(lǐng)導(dǎo)交給我們的各項工作任務(wù)。

第三篇：如何才能當好一名中文老師

如何才能當好一名中文老師

在海外教身處英語環(huán)境中的孩子學(xué)中文，是很不容易的，而真正成為一名好的中文老師，就更加困難了。探討如何才能成為一名好的中文老師，是一個很重要的研究課題。

下面就此談?wù)勛约涸谘芯亢蛯嵺`中的幾點體會，愿與大家共勉。

一名好的中文老師的標準是什么？一般人會強調(diào)中文專業(yè)知識、語文教學(xué)能力以及教育事業(yè)心等等。這些當然是很重要的。但我認為更重要的應(yīng)該是讓你教的學(xué)生“喜歡你”、“喜歡學(xué)中文”。讓學(xué)生“喜歡你”，還“喜歡學(xué)(你教的)中文”，你才能稱得上是一位好的中文老師。那么，如何才能達到這個標準呢？我覺得應(yīng)該特別重視以下3個問題。

一、愛學(xué)生，并讓學(xué)生感受到老師的愛

“愛學(xué)生”與“讓學(xué)生感受到老師的愛”是兩個不同的問題。老師愛學(xué)生是基礎(chǔ)，但實驗研究證明，在自認為熱愛學(xué)生的老師所教的學(xué)生中，感受到老師的愛的學(xué)生有的只占學(xué)生總數(shù)的10%，應(yīng)該肯定，老師真正做到像愛自己孩子一樣地去愛每一個學(xué)生是不容易的，而讓學(xué)生感受到老師的愛就更不容易了。事實上，不管教師如何自認為是愛學(xué)生的，但如果學(xué)生沒有感受到老師的愛，老師的這種愛就沒有多大的教育價值，因此，做為一名好的中文老師，首先要做到真正熱愛每一個學(xué)生，同時，更要自覺地下功夫優(yōu)化師生關(guān)系，讓學(xué)生真正感受到老師的愛。學(xué)生感受到老師的愛，學(xué)生就會更加愛老師、愛聽老師的話，進而愛學(xué)習你教的中文。

二、善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習中文的興趣

對于孩子來說，學(xué)習興趣是強大的、持久的動力。如果孩子沒有學(xué)習中文的興趣，即使老師十分認真地教、家長十分主動地幫，也難以取得好的效果。培養(yǎng)孩子學(xué)習中文的興趣，對處在英語環(huán)境中的孩子學(xué)好中文極為重要。作為一名好的中文老師，應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習中文的興趣放在一個十分重要的位置。對于生長在美國的孩子，由于中文語法和英語語法的差異，加上在學(xué)校甚至在家里多是講英語，因此，講漢語對于這些學(xué)生來說隨著年齡的增大會越來越不自然和困難。如果一位老師教孩子學(xué)中文，經(jīng)過一段時間之后，孩子對學(xué)習中文有了興趣，可以說這位老師的中文教學(xué)獲得了巨大的成功。

那么，如何培養(yǎng)孩子學(xué)習中文的興趣，使孩子喜歡學(xué)中文呢？我覺得首先要考慮孩子的身心特點，引導(dǎo)孩子“玩中學(xué)、學(xué)中玩”是很多好的方法之一。比如，我教幾個5歲的孩子學(xué)中文，運用“唱歌跳舞、定位識字”法，就取得了較好的效果。經(jīng)過一段時間的教學(xué)，課后孩子常常很高興地對媽媽說：我喜歡學(xué)中文。

三、運用“定位識字”收到事半功倍的效果

學(xué)習中文，識字是基礎(chǔ)。如果我們在課堂教學(xué)中把課文中的生字挑出來，一個字一個字地教學(xué)生“認”、“讀”、“寫”，學(xué)生會感到枯燥無味，且容易忘記。而運用“定位識字”法，就會收到良好的教學(xué)效果。

比如，我們在教唱兒歌的過程中，引導(dǎo)學(xué)生記住歌詞，并對每首兒歌做到會說、會唱、會表演動作。同時，在教學(xué)生說念、唱歌詞時，啟發(fā)學(xué)生注意歌詞中每個字的字形特點和字與字之間的前后位置關(guān)系，這樣學(xué)生就會根據(jù)“定位識字”法，很容易地認識生字。比如在教唱“生日歌”時，啟發(fā)學(xué)生認識“快”字，可以先引導(dǎo)學(xué)生記住“祝你生日快樂”這句歌詞，并指導(dǎo)學(xué)生注意觀察“快”字的字形特點和“快”字的位置是在“日”字之后，這樣，孩子就會根據(jù)已記住的“祝你生日快樂”這句歌詞，很容易地認出“快”字。然后鼓勵學(xué)生從沒有學(xué)過的“丟手絹”這首兒歌的歌詞中去尋找“快”字。由于“丟手絹”的歌詞中有“快點快點抓住他，快點快點抓住他！”這樣，孩子們就會很高興地去找，有的孩子一下就找出4個“快”字。在此基礎(chǔ)上，我們再教孩子如何正確地書寫“快”字，以此強化、鞏固學(xué)生對“快”字的認識和記憶。

我在教孩子這幾首兒歌歌詞中的生字時，采用“定位識字”法，并運用類似認識“快”字與書寫“快”字的辦法，使學(xué)生較容易地認識了這些生字。由于學(xué)生積極參與了教學(xué)過程，這種方法又適合他們的身心特點，所以他們很感興趣，必然也會取得較好的教學(xué)效果。(聶海清)

第四篇：如何當好一個數(shù)學(xué)老師

如何當好一個數(shù)學(xué)老師

張希泉

第一、教師應(yīng)具有的課堂語言藝術(shù)

課堂教學(xué)主要是教師與學(xué)生之間的語言溝通，作為一名數(shù)學(xué)教師，尤其應(yīng)注重語言的提煉，向語言學(xué)家學(xué)點說話之道，讓數(shù)學(xué)課堂也有點文學(xué)韻味，這些都是必要的。教師的語言藝術(shù)可以使抽象的概念、定理具體化，深刻的道理通俗化，難懂的理論形象化，易于誘發(fā)學(xué)生興趣。在教學(xué)中盡量用學(xué)生較為熟悉，容易理解，而且具有誘惑力的語言，對引發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和積極思維也有良好的作用。

第二、要善于培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習興趣

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)由于受應(yīng)試教育的影響，教師那種“快節(jié)奏、大容量”的“題海式”講練教學(xué)，加上學(xué)科本身的高度抽象性使得在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣方面有著巨大的困難，興趣的缺乏引起好奇心的喪失和對數(shù)學(xué)美的漠視，直接影響了雙基教學(xué)和能力培養(yǎng)的效益，對培養(yǎng)探索創(chuàng)新的精神更是一種無可逾越的障礙，于是數(shù)學(xué)課堂卻成了枯燥乏味的代名詞。興趣是最好的老師，沒有興趣的強制學(xué)習只能是勉強的應(yīng)付考試，不能給學(xué)生帶來任何好處，更不可能創(chuàng)造出數(shù)學(xué)中的奇跡。

作為一名數(shù)學(xué)教師，努力培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習興趣，義不容辭。當然，培養(yǎng)興趣的渠道有很多，方式不一，數(shù)學(xué)本身是一門實踐的科學(xué)，所以可通過數(shù)學(xué)建模，將數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。也可在課堂中引入生動的例子，如在講三角形時，可講它與被列為世界第一奇跡，人類文明的輝煌成就金字塔的緊密聯(lián)系。

第三、需具備“授之以漁”

長期的標準程序、標準答案的教育，把學(xué)生訓(xùn)練成了解題的工具，實際是訓(xùn)練成了封閉思維方法的工具，這是應(yīng)試教育的悲哀。方法是流，思想是源，在科學(xué)教學(xué)中，是把知識本身作為目的，還是把知識作為工具和手段，以掌握科學(xué)方法為目的，這是兩種完全不同的教育思想。數(shù)學(xué)教學(xué)不是教學(xué)生解題，而是教學(xué)生會解題。

數(shù)學(xué)是一種演繹的東西，不是突然冒出來的，平時的訓(xùn)練很重要，要站在一個高的地點來看，改變情況，改變條件，或者更高一層來看，就是個新東西。數(shù)學(xué)的題目一定要做，但學(xué)數(shù)學(xué)并非單單解題，題目太多，沒有思考，便沒有意義：題目要想，想完之后要想怎么改。所以，首先在教師方面，新課程背景下，數(shù)學(xué)教學(xué)要合理使用教材和資料，有效選擇例題和習題。一題多解、一題多變是數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的重要途徑，剖析思路、探討解法是課堂教學(xué)的主題內(nèi)容，教者應(yīng)從試題導(dǎo)入，引領(lǐng)學(xué)生多角度、多層次探討解法，并對原題進行有機變更。其次，在師生方面，教學(xué)中要做到既有教者“與時懼進”的誘導(dǎo)和點撥，又有教者恰倒好處的分析和補充，而更多的是學(xué)生生動活潑的自主思考和探索，從而使課堂教學(xué)達到良好的效果，而不是學(xué)生被動的接受知識，死記硬背題目。

第四、要必須要有責任心與愛心

我們無論做什么事，若沒有責任心，必定是做不好的。備好每一節(jié)課，上好每一堂課，認真批改每一次作業(yè)，是每位教師最基本的教學(xué)任務(wù)，對每一個學(xué)生懷有一顆母愛的心，關(guān)愛每一個學(xué)生，不放棄每一位學(xué)生，是每一位教師的師德修養(yǎng)。

總之，教師作為人類靈魂的工程師，應(yīng)該尊重孩子，賞識孩子，用賞識的眼光和心態(tài)，去尋找每一個可以賞識的對象。走進學(xué)生的心靈，關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展，從內(nèi)心深處贊賞、欣賞每一位學(xué)生，包括自己不喜歡的學(xué)生，與之建立和諧的師生關(guān)系，使孩子們在一種愉悅、寬松的氣氛中學(xué)習，使他們敢于表現(xiàn)、敢于質(zhì)疑、敢于爭論。

第五篇：如何才能當好第一書記

如何才能當好“第一書記”

2011年以來，我市積極探索實施了第一書記“1+1”制度，構(gòu)建出第一書記、書記助理、一村一警的農(nóng)村新“三大員”工作模式，本人在xx街道xx村擔任“第一書記”，通過一年多的工作對如何當好“第一書記”有了一些思索。

一、真心投入，作風扎實是當好第一書記的前提

“第一書記”首先要充滿干事創(chuàng)業(yè)的激情和奮發(fā)有為的熱情，把進村入戶，參與村級事務(wù)作為學(xué)習農(nóng)村經(jīng)驗的機會，作為磨練意志、錘煉黨性、增長才干的途徑，以實際行動激發(fā)干部、群眾干事創(chuàng)業(yè)的熱情。當好“第一書記”，就要把心貼近群眾，始終把群眾的利益放在首位，培養(yǎng)與群眾的深厚感情。真誠與群眾溝通，不擺“官架”，不說“官話”，與群眾拉近距離，同時不忘虛心向群眾學(xué)習，自覺用群眾語言來傳真情、送服務(wù)。熱心幫扶群眾，真正把村里的事、群眾的事當成自己的事，甘愿為了父老鄉(xiāng)親操心受累、任勞任怨、不計得失。當好“第一書記”，必須腳踏實地、耐住性子，既不能急于求成而做表面文章，也不能好高騖遠而忽視群眾疾苦，要把關(guān)系群眾切身利益的事當成大事、要事來抓，不畏艱難，主動進村入戶走訪調(diào)研，深入查找影響村級集體經(jīng)濟發(fā)展及基層組織建設(shè)的問題，敢于直面群眾中的各種復(fù)雜問題和矛盾，努力為任職村的發(fā)展找突破口。

二、摸清實情，坦誠交流是當好第一書記的基礎(chǔ)

我們大多數(shù)干部雖然從小生活在農(nóng)村，有的父母都還生活在農(nóng)村。但是，工作后一直在機關(guān)事業(yè)單位工作，對如何做好農(nóng)村工作、如何處理三農(nóng)事務(wù)，沒有任何經(jīng)驗。怎樣把工作做好，做到“既能盡快進入角色，積極發(fā)揮作用，又不為基層添亂”，最好的方法就要積極向村干部學(xué)習，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部請教，把村子當故鄉(xiāng)，把村民當親人，真誠談心交朋友。去年，在書院街道前瓦村擔任第一書記時，通過與村干部交流談心，通過走訪老黨員、老干部、困難戶，迅速了解了村級班子狀況和村里的基本情況，為下一階段的工作打下了良好的基礎(chǔ)。今年，在舊縣四街通過開展“村情大調(diào)研“和“戶戶走訪”活動，我們走訪了村民家庭，了解了農(nóng)戶基本情況，很快熟悉了村情，摸清了現(xiàn)狀，了解了需要。淳樸的村民覺得我平和、務(wù)實、好交往，不像干部像朋友，從心里接納了我，很多心里話也都愿意跟我說，我工作起來也得心應(yīng)手。

三、集思廣益，團結(jié)協(xié)作是當好第一書記的途徑

農(nóng)村工作事務(wù)性強，涉及面廣，接觸面寬。要開展工作，單靠第一書記和村助理肯定不行，必須想方設(shè)法取得村干部的支持，將新村“三大員”與老村“三大員”的工作有機結(jié)合起來，調(diào)動“村支兩委”和村民群眾的積極性。交往中注重把位置擺正，把關(guān)系處好；工作中注重廣泛討論，集思廣益。既積極主動開展工作，發(fā)揮引導(dǎo)、示范和協(xié)調(diào)作用，又注重把握方式方法，不過多

參與村里具體事務(wù)，多提出和理化的建議，贏得了村干部的支持，形成了融洽和諧的工作關(guān)系。要通過召開村“兩委”班子和黨員群眾代表會議，制定定既符合村民意愿又切實可行、力所能及的和幫扶重點，工作目標要按照“第一書記”作為黨建工作指導(dǎo)員、群眾信訪代理員、經(jīng)濟發(fā)展領(lǐng)航員、農(nóng)民教育教導(dǎo)員和支部書記工作監(jiān)督員的工作職責，既有基層黨建和村級管理方面的理論學(xué)習、村務(wù)公開、創(chuàng)先爭優(yōu)、黨員發(fā)展等內(nèi)容，又有農(nóng)民致富和農(nóng)村發(fā)展方面的知識技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)田水利建設(shè)、培育致富項目、農(nóng)村社區(qū)建設(shè)等內(nèi)容，既有服務(wù)群眾和解決問題方面的、建設(shè)農(nóng)家書屋、文體健身、道路配套設(shè)施等內(nèi)容，又有農(nóng)村穩(wěn)定和文明和諧方面的編制村規(guī)民約、開展法制教育、環(huán)境衛(wèi)生整治、評選文明家庭等內(nèi)容。按照工作目標，列出時間節(jié)點，一項一項抓好落實。

四、履行職責，真抓實干是當好第一書記的關(guān)鍵

小崗村“第一書記”沈浩第一次踏上小崗村的泥濘路，就發(fā)誓要為群眾多辦實事，不搞“面子活”，不走“短平快”，6年里不僅完成了鐵路上的“斷頭路”接頭，解決群眾行路難，還大力招商引資讓群眾腰包鼓起來，以實際行動贏得了群眾的尊重和擁護。說一千，道一萬，不如一個干?！暗谝粫洝币A得群眾，只有像沈浩那樣，通過實際行為群眾解決實際困難問題，才能真正和群眾建立“魚水之情”，也才不枉駐村初衷。“第一書記”要把

服務(wù)群眾作為“第一宗旨”，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，從群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題入手，通過提供致富信息，引進致富項目，發(fā)展致富產(chǎn)業(yè)，并做好貧困戶社會保障工作，有效解決農(nóng)民行路難、飲水難、住房難、上學(xué)難、就業(yè)難、活動難等突出問題。同時，按照新農(nóng)村建設(shè)“村容整潔”要求，實施好生態(tài)文明鄉(xiāng)村建設(shè)。要把維護穩(wěn)定作為“第一防線”，積極采取各項有效措施，當好矛盾糾紛的調(diào)解人。大力推進農(nóng)村社會管理創(chuàng)新，努力走出一條村民自我教育、自我管理、自我監(jiān)督、自我服務(wù)的民主治村（居）新路子。開展好矛盾糾紛大排查大調(diào)解，幫助查找和解決影響農(nóng)村和諧穩(wěn)定的突出矛盾和問題，及時做好矛盾疏導(dǎo)和化解工作，努力做到“大事小事不出村”。抓好農(nóng)村綜治和黨風廉政建設(shè)工作，多形式開展法制宣傳教育活動，引導(dǎo)農(nóng)民群眾以理性合法的方式表達利益訴求，依法行使權(quán)利、履行義務(wù)。要把抓黨建工作作為“第一責任”，結(jié)合開展創(chuàng)先爭優(yōu)和“基層組織建設(shè)年”活動，當好黨建工作的引路人，指導(dǎo)所駐村黨組織抓好自身建設(shè)。加快貧困村經(jīng)濟社會各項事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須大力加強基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的引領(lǐng)帶動作用。繼續(xù)加大支部建在村居、產(chǎn)業(yè)鏈上和協(xié)會中力度，不斷擴大黨的工作覆蓋面。堅持建立健全村級配套組織，認真落實 “四議兩公開一監(jiān)督”制度，不斷完善各項管理制度。指導(dǎo)和帶動所駐村開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。按照黨組織“五個好”和黨員“五帶頭”的要求，引導(dǎo)所駐村創(chuàng)先爭優(yōu)，通過開展“比學(xué)爭先”、“評星定級”等活動，創(chuàng)建北元疃式的好支部。整頓軟弱渙散基層黨組織，推動后進基層黨組織轉(zhuǎn)化升級。