第一篇：干部教師作風集中整頓

干部教師作風集中整頓”活動

心 得 體 會

王莊鎮(zhèn)中心小學(xué)于汝玲

在肥城市教育系統(tǒng)開展的“干部教師作風集中整頓”活動第一階段學(xué)習活動中，我認真學(xué)習了教育局杜局長的講話，學(xué)習了《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“作風效能提升年”活動的實施意見》和《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“干部教師作風集中整頓”活動的實施方案》，學(xué)習了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過這次整風學(xué)習，對我校開展干部教師作風整頓工作有了進一步的認識。

政治思想方面。要全面認真系統(tǒng)地學(xué)習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學(xué)習黨的十七大精神。必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風，積極參加課程改革。在工作中不斷學(xué)習，用先進的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師。教育教學(xué)要有雄心。教育是一項平凡而偉大的工作，系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心，特別對于問題學(xué)生要給他（她）機會，用發(fā)展的眼光看人，樹立學(xué)生的自信心，精心營造育人的一片藍天?！白鳛榻處?，用愛點亮學(xué)生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠?！薄皼]有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學(xué)生的一種無私奉獻的愛。”“教師在教會學(xué)生做人和學(xué)會知識的同時，還要讓學(xué)生知道先相信你自己，然后別人才會相信你。”作為教師，做好日常工作要不斷加強政治理論學(xué)習及業(yè)務(wù)學(xué)習，提高工作水平，切實以過硬的本領(lǐng)來完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動，勤動腦，多研究，力求工作上創(chuàng)新，有新突破。在教育教學(xué)工作中，始終堅持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學(xué)習、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀，關(guān)注細節(jié)、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務(wù)、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長，讓孩子全面發(fā)展。樹立良好的師德形象，對學(xué)生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。大家認為：“一粒種子，要經(jīng)過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學(xué)生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲?！薄白屛覀円黄馂槟贻p的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛?！薄?/p>

人常說：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識?！薄皩W(xué)校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學(xué)活動中，教師都要做到文明從教?！薄坝藶楸荆菍W(xué)校辦學(xué)的宗旨，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生的德、智、體美等，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)?！薄?/p>

總之，要始終與時俱進，開拓創(chuàng)新，并自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項工作。為人民的教育事業(yè)奮斗終生

第二篇：干部教師作風集中整頓活動總結(jié)

干部教師作風集中整頓活動總結(jié)

郝木訓(xùn)

干部教師作風集中整頓活動開展以來，我有了新的認識，思想上有了深刻變化，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提升政治思想水平，要成為思想楷模

認真學(xué)習黨的方針政策和理論，加強自身的思想品德修養(yǎng)。用馬克思主義武裝自己、提高自己、完善自己，切實解決好自己的世界觀、人生觀、價值觀問題，教師是人類心靈塑造的工程師，教師必須以先進的理念，以高尚的思想道德情操去從事教育事業(yè)。政治理論水平是教師思想道德的首要因素，只有這樣才能教育出符合時代要求的人才。

二、加強自我修養(yǎng)，成為言傳身教的典范

克服個人主義，樹立無私奉獻的精神，做到一事當前自覺地把國家和人民利益放在高于一切的位置，牢固樹立群眾觀念，克己奉公，關(guān)心和維護群眾的利益，努力實踐全心全意為人民服的宗旨；克服享樂主義，樹立艱苦奮斗的精神，保持高尚的道德情操和革命氣節(jié)，做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”?？朔杂芍髁x，樹立高度負責的精神，自覺遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，樹立對組織、對他人、對個人高度負責態(tài)度，在辦公室和學(xué)校的各項工作中任勞任怨，起到模范帶頭作用，使自己真正成為一個品德高尚的人；對待學(xué)生，嚴格要求，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，如春風化雨滋潤學(xué)生的心靈，用自己的一言一行感染學(xué)生、打動學(xué)生，做學(xué)生們的良師益友。

三、不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，成為教育能手

不斷的學(xué)習先進教師的教學(xué)經(jīng)驗和新的教育教學(xué)理論，不斷地充實和完

善自己，提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中，認真做好本職工作、始終具有強烈的事業(yè)心、責任感，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，勇于奉獻，努力使各項工作登上新臺階。要有創(chuàng)新意識。當今時代，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，信息千變?nèi)f化，社會發(fā)展日新月異，人們的思想觀念和知識結(jié)構(gòu)也隨之發(fā)生變化。要解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，在教學(xué)中抓好課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量、要效率，精心備好每一節(jié)課，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習主動性和積極性，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

第三篇：“干部教師作風集中整頓”活動工作總結(jié)

根據(jù)市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于在全市開展“干部作風集中整頓”活動的實施方案》（肥辦發(fā)[2011]12號）文件的要求，按照教育局黨委要求，經(jīng)過2個月的時間，我校在干部教師中開展以“看工作標準、看制度規(guī)范、看作風紀律、看整體形象，比效率、比落實、比創(chuàng)新、比實績”為主要內(nèi)容的“四看四比”干部教師作風集中整頓活動?，F(xiàn)總結(jié)如下；

一、精心組織，確保了教育整頓落到實處

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排

學(xué)校高度重視集中教育整頓活動，從一開始就抓得緊抓得實。一是建立了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組成員自始至終高度重視，親自領(lǐng)導(dǎo)、策劃、指導(dǎo)、督查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。二是廣泛宣傳發(fā)動。學(xué)校召開了動員大會，學(xué)校姜校長作了動員報告。動員報告緊密聯(lián)系教學(xué)工作的實際，找準了干部教師作風方面存在的突出問題，具有很強的針對性，在干部教師中引起了極大的反響。三是搞好統(tǒng)籌安排。學(xué)校結(jié)合教學(xué)工作的實際，制定了《關(guān)于干部教師作風整頓的實施意見》，對整個活動的目的要求、方法步驟、重點內(nèi)容等做出了具體安排，細化了階段目標和內(nèi)容，確保了活動環(huán)環(huán)相扣、落到實處。

（二）圍繞主題，深化學(xué)習

一是制定了學(xué)習計劃。按《實施意見》要求，制定了學(xué)習計劃，明確了學(xué)習內(nèi)容和方式，把學(xué)習教育貫穿整風始終。二是突出了學(xué)習重點。重點學(xué)習內(nèi)容主要是黨的xx屆三中、四中、五中全會和中央省市教育工作會議精神，學(xué)習xx在中共中央政治局第二十六次集體學(xué)習時的講話、《推進學(xué)習型黨組織建設(shè)讀本》以及有關(guān)加強作風效能建設(shè)的重要論述、重要文件、制度規(guī)章和正反面案例等，重點是市委十二屆四次全會、人大政協(xié)“兩會”、經(jīng)濟工作會議精神、杜君河同志在全市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部會議上的講話，“四城聯(lián)創(chuàng)”、“作風效能提升年”活動有關(guān)文件。安排了有關(guān)政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識學(xué)習。三是拓展了學(xué)習形式。堅持集中學(xué)習與個人自學(xué)相結(jié)合、座談討論與專題交流相結(jié)合、開展調(diào)研與撰寫心得相結(jié)合，形成了互動學(xué)習的學(xué)風。開展了“反對官僚主義、堅持勤政為民、提高辦事效率、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”專題討論。四是嚴明了學(xué)習紀律。嚴格點名、簽到制度，定期檢查讀書筆記，營造了人人參學(xué)，個個向?qū)W的氛圍。

（三）抓住關(guān)鍵，查找問題

一是征求意見不怕“刺”。教育整頓活動設(shè)立了意見箱、公開了舉報電話、發(fā)放了征求意見表、召開了座談會，多種方式立體征求群眾的意見，對征求到的意見，認真梳理后及時進行了反饋。這些意見，為有的放矢整改提供了依據(jù)。二是自我剖析不怕“丑”。針對查擺出來的問題和反饋的意見，從領(lǐng)導(dǎo)班子到一般教師，都不怕亮丑，積極撰寫專題評議材料，著重從思想上挖根源、從情感上找原因，從改進上添措施。三是相互評議不怕“痛”。采取“自己找、群眾提、上級點、眾人幫”的方式，召開了專題評議會。校長帶頭進行自我批評，干部教師之間也以認真負責、求實求嚴的態(tài)度開展評議，直呼其名，直陳其事，直指其過，避免了圖形式、走過場。

（四）立說立行，邊整邊改

針對存在的問題，立說立行，邊整邊改。對于熱點難點問題，按照“有什么問題，解決什么問題”、“哪個人有問題，就解決哪個人的問題”的原則，制定了切實可行的整改方案，分門別類逐個解決存在問題。對于一般性的問題，能夠馬上改的立即改，對于需要一定時間改的，明確了整改時限和責任人。注重近期、中期、長期整改相結(jié)合，落實整改和推動工作相結(jié)合，努力做到事事有著落，件件有回音。努力樹立服務(wù)教學(xué)的良好形象。

二、做到“四比”，確保了教育整頓質(zhì)量

一比工作效率。學(xué)校做到了向兄弟單位之間學(xué)習、干部教師個人之間互比，比教育教學(xué)工作謀劃誰超前、工作準備誰充分、工作節(jié)奏誰快捷；比依靠管理、依靠隊伍、依靠教研、依靠評價上質(zhì)量的力度；比春教春學(xué)春練誰更扎實；比各項教育教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)效。

二比落實。比以敏銳的政治頭腦抓落實的力度，以高度的責任抓落實的情懷，比立說立行抓落實的作風，比高質(zhì)高效抓落實的標準，比嚴格獎懲抓落實的機制；比“一二三八”工作思路的落實；比對局黨委部署執(zhí)行的態(tài)度和力度，比示范市創(chuàng)建、迎接各級督導(dǎo)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作是否進行了逐層分解，是否責任到人、目標到人、落實到位；比服務(wù)承諾、工作承諾是否兌現(xiàn)，比說到做到的實際行動。

三比創(chuàng)新。比構(gòu)建學(xué)習型學(xué)校，做終身學(xué)習型教師方面勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的理念，比在創(chuàng)建省教育示范市工作中思想解放、勇于開拓、破解難題的辦法、解決復(fù)雜問題的能力；比在實施素質(zhì)教育的形勢下，扎實進行教學(xué)改革和充分利用有效時間的靈活性，比利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué)研究的模式，比組織“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動行之有效靈活多樣的方式方法，比在泰安市級以上榮譽、被認定的教育教學(xué)成果多少。

四比實績。比各項教育教學(xué)工作任務(wù)完成情況，比在單位教育教學(xué)整體工作、創(chuàng)建教育示范市等重點工作、自身崗位單項工作中承擔分量的輕重，比在促進學(xué)校教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展發(fā)揮作用、做出貢獻的大小，比在教育教學(xué)中“創(chuàng)先爭優(yōu)”取得的成績。

三、注重實效，確保了整風目標得以實現(xiàn)

1、進一步完善了學(xué)校管理和工作協(xié)調(diào)的各種規(guī)章、守則、規(guī)程、標準、辦法等制度機制，強化干部教師個人在遵守紀律、執(zhí)行制度方面的自覺性。

2、強化工作作風紀律。強化黨員干部教師遵守組織原則，按程序辦事；遵守工作紀律，按時上班，不遲到、不早退，不溜崗脫崗、不上網(wǎng)炒股玩游戲等；工作做到服務(wù)效能高效。

3、塑好學(xué)校整體形象。根據(jù)學(xué)校的具體情況，查找了在推進示范市創(chuàng)建工作的標準、質(zhì)量、節(jié)奏，堅持提升質(zhì)量不動搖和牢固樹立教育即服務(wù)、質(zhì)量即生命、安全即根本這“三大理念”以及務(wù)實高效廉潔自律等方面存在的問題和不足，進一步剖析根源，明確整改方向。

4、學(xué)校做到了向兄弟單位之間學(xué)習、干部教師個人之間互比，比教育教學(xué)工作謀劃誰超前、工作準備誰充分、工作節(jié)奏誰快捷；比依靠管理、依靠隊伍、依靠教研、依靠評價上質(zhì)量的力度；比春教春學(xué)春練誰更扎實；比各項教育教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)效。

5、抓好了落實。能以敏銳的政治頭腦抓落實，以高度的責任抓落實，形成立說立行抓落實的作風，制定高質(zhì)高效抓落實的標準，嚴格獎懲抓落實的機制；服務(wù)承諾、工作承諾得以兌現(xiàn)。

6、形成了良好的創(chuàng)新機制。在教育教學(xué)中做到了“創(chuàng)先爭優(yōu)”。以取得良好取得的成績。

第四篇：干部教師作風集中整頓活動學(xué)習計劃

汶陽中學(xué)干部教師作風集中整頓活動

學(xué)習計劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習黨的十七大、十七屆四中全會精神，不斷提升教師的政治理論素養(yǎng)和全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、依法執(zhí)教的能力，努力建設(shè)一支具有科學(xué)發(fā)展理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍，為推進教育和諧發(fā)展而努力。深入貫徹落實全市“作風效能提升年”動員大會精神，全面促進我校干部職工作風的進一步轉(zhuǎn)變，進而強化教職工責任意識，嚴明工作紀律，提高履職能力，改變不良習慣，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，樹立學(xué)校形象，辦好讓人民滿意的教育。

二、學(xué)習內(nèi)容

1、深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)抓好科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習實踐活動，進一步強化科學(xué)發(fā)展意識，鞏固學(xué)習實踐活動成果，認真學(xué)習貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》.2、認真學(xué)習市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于在全市開展“干部作風集中整頓”活動的實施方案》（肥辦發(fā)[2011]12號）文件要求及杜君河同志在全市教育系統(tǒng)“作風效能提升年”活動推進大會上的講話,進一步領(lǐng)會本次活動的精神和要求。

3、進一步加強政治理論學(xué)習和形勢教育。繼續(xù)深入學(xué)習鄧小平理論、“三個代表”重要思想等馬克思主義中國化的理論成果，自覺在武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作上下功夫。學(xué)習貫徹黨的十七屆四中全會及“兩會”精神，正確理解和把握黨和國家的教育方針，找準教育發(fā)展的切入點和突破點。

4、系統(tǒng)學(xué)習教育及其他相關(guān)法律法規(guī)。認真學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《肥城市教育系統(tǒng)關(guān)于加強政風行風建設(shè)實行問責制暫行辦法》、《肥城市教育系統(tǒng)“十條禁令”》等法律法規(guī)。

5、大力宣傳教育系統(tǒng)先進集體和優(yōu)秀教師的典型事跡，廣泛開展向先進人物學(xué)習活動，加強愛心與責任心教育，強化廣大教師奉獻愛崗敬業(yè)意識。把師德師風教育和教師教育、教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)緊密結(jié)合起來，大力弘揚“學(xué)為人師，行為世范”的職業(yè)道德。

三、學(xué)習形式

采取集中學(xué)習與個人自學(xué)，專題輔導(dǎo)、討論、座談研討與體會交流相結(jié)合等方式，扎實推進學(xué)習不斷深入，提高學(xué)習效率和效果。

四、學(xué)習要求與措施

1、制訂計劃完善制度。根據(jù)形勢的變化適時充實學(xué)習內(nèi)容，確保學(xué)習落到實處。

2、抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習。黨員同志，特別是班子成員要發(fā)揮帶頭作用，準時出席，帶頭發(fā)言，確保學(xué)習活動的質(zhì)量。

3、全體教職工要認真學(xué)習，勤記筆記，認真撰寫發(fā)言材料和學(xué)習體會文章。

4、不斷改進學(xué)習方法，增強學(xué)習的實效性。要通過有效載體不斷改進方法，開展觀看錄像、集中討論、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)學(xué)、報告會、讀書會等多種形式的學(xué)習活動，推動學(xué)習活動邁上新臺階。

2010.3

第五篇：干部教師作風整頓方案

“干部教師作風集中整頓”活動實施方案

為進一步貫徹落實市教育局關(guān)于全市教育系統(tǒng)加強黨風廉政建設(shè)的實施意見和“作風效能提升年”動員大會精神，加強和改進干部隊伍建設(shè)，把過村初級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為一支政治堅定、思想解放、團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的隊伍，促進我校教育健康、和諧、持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展，結(jié)合即將在全開展的師德師風學(xué)教活動，我校根據(jù)教育局意見精神在全我校領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍中集中開展一次紀律作風整頓活動，現(xiàn)提出如下實施意見。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強紀律、轉(zhuǎn)變作風為重點，以強化學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部的宗旨意識、責任意識，增強干部隊伍凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力為目的。緊密結(jié)合當前我校領(lǐng)導(dǎo)干部中的思想和工作實際，切實解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍在思想作風紀律方面存在的突出問題，認真整頓干部紀律作風，并將紀律作風集中整頓活動納入到學(xué)校正在開展的學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動和即將開展的師德師風學(xué)教活動之中，努力打造一支積極向上、求真務(wù)實、業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新、作風扎實、人民滿意的教育干部隊伍，為教育改革發(fā)展做出積極貢獻。

二、目標要求

通過“四看四比”樹立查找干部教師作風方面存在的問題，以更高的標準完善思路目標和制度機制，使我校的干部教師進一步樹立質(zhì)量意識、責任意識、爭先意識、奉獻意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識。是思想認識有新境界，工作目標有新高度，紀律作風有新氣象，精神狀態(tài)有新風貌。通過活動的開展，全力推進教育教學(xué)質(zhì)量的全面發(fā)展、教育體系的協(xié)調(diào)發(fā)展、教育管理的內(nèi)涵發(fā)展、教師隊伍的優(yōu)質(zhì)發(fā)展和教育環(huán)境的和諧發(fā)展，全力創(chuàng)建省級示范校，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

三、推進措施

（一）組織集中學(xué)習。把組織干部教師學(xué)習作為凝心聚力、統(tǒng)一思想的有效措施，定時定點抓好集中學(xué)習。學(xué)習內(nèi)容主要是黨的是七屆三中、四中、五中全會和中央省市教育工作會議精神等內(nèi)容。要制定學(xué)習計劃，嚴格學(xué)習考勤，靈活學(xué)習形式，確保學(xué)習效果。

（二）開展比學(xué)競賽。圍繞“四看四比”內(nèi)容要求，各班、各級部互相比，比速度、比質(zhì)量、比效益；黨員干部教師相互比，同事之間相互比，比干勁、比狀態(tài)、比貢獻。

（三）強化督導(dǎo)檢查。校長辦公室要加大作風效能工作督察力度。督查采取突擊檢查、交叉檢查等形式，檢查結(jié)果進行公示，接受監(jiān)督。學(xué)校采取有力措施，嚴格考情紀律，工作紀律。健全辦公門牌，教職工去向牌，工作人員位置分布圖和考勤薄。

（四）采取曝光制。對遲到、早退、礦工、擅自離崗、工作時間上網(wǎng)聊天、玩游戲、工作時間中午飲酒等違規(guī)現(xiàn)象，進行公開曝光，并嚴肅處理。

三、方法步驟

這次教育整頓活動主要由我校校級領(lǐng)導(dǎo)班子及中層以上干部全部參加，從現(xiàn)在開始大體安排兩個月時間，采取自我教育、自我檢查，以自查自糾為主，相互查糾、組織查糾為輔的方法，分學(xué)習提高、查擺問題、落實整改三個階段進行：

（一）動員學(xué)習、提高認識階段（3月12日一3月20日）

階段要求：通過組織召開動員大會，開展學(xué)習討論活動，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提高對開展領(lǐng)導(dǎo)干部紀律作風整頓活動重要性的認識，把思想統(tǒng)一到貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神與學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀上來，增強搞好這次紀律作風整頓活動的政治責任感，自覺成為勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的表率，著眼于解決學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定中的實際問題，提高領(lǐng)導(dǎo)干部政治理論水平和構(gòu)建和諧教育的能力，把學(xué)習的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)新業(yè)績的行動，精心謀劃、認真組織開展好本單位的師德師風學(xué)教活動。

1、動員部署。根據(jù)教育局意見精神，由校長主持召開動員學(xué)習會，向校領(lǐng)導(dǎo)班子及中層傳達了教育局意見精神，并確立了我校紀律作風整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定出我校具體的實施方案和活動日程表，對本次活動進行詳細的安排部署。

2、專題學(xué)習。學(xué)習的主要內(nèi)容為相關(guān)法律法規(guī)文件、領(lǐng)袖著作等，具體篇目共15個，可分以下10專題（見具體實施流程）進行：

學(xué)習形式：集中學(xué)習與個人自學(xué)相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)班子（含中層）安排專門時間集中進行專題學(xué)習，每天集中學(xué)習時間1小時，個人自學(xué)時間2小時。堅持理論聯(lián)系實際，緊密結(jié)合本單位領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)狀況，開展學(xué)習討論。對所學(xué)篇目由學(xué)校班子成員分專題進行講解輔導(dǎo)，校長帶頭講認識，談體會，做好學(xué)習筆記和會議記錄。要求每學(xué)習一個篇目寫一篇學(xué)習體會，學(xué)習認識階段結(jié)束后，所有干部要把學(xué)習體會整理成冊，存檔備查。

（二）自查自糾、征求意見階段（3月21日一4月20日）

階段要求：在認真學(xué)習，提高認識的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體和班子成員對照黨和政府的要求結(jié)合單位、個人實際進行深刻反思，深入查找在紀律作風建設(shè)方面存在的主要差距和問題，深刻剖析問題形成的思想根源，問題要找準、找全、找實，原因要挖深、挖透、剖細。切實找準領(lǐng)導(dǎo)干部在抓落實，特別是解決師生員工和社會群眾反映最強烈的熱點問題方面的不良表現(xiàn)和突出問題。在此基礎(chǔ)上形成單位領(lǐng)導(dǎo)集體和成員個人的查擺剖析材料。根據(jù)存在的問題，制定整改措施，并在一定范圍內(nèi)征求學(xué)校師生的意見。

1、認真對照檢查。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要對照胡錦濤同志提出樹立八個方面良好風氣的要求，認真回顧自身的思想作風、學(xué)風、工作作風、領(lǐng)導(dǎo)作風、生活作風方面的情況，找準自身存在的問題。要結(jié)合班子和個人實際，從以下八個方面進行具體查找：

一是在勤奮學(xué)習、學(xué)以致用方面是否有疏于學(xué)習、不思進取的淺薄浮躁之風。二是在心系群眾、服務(wù)人民方面是否有漠視群眾、脫離群眾的官僚主義之風。三是在真抓實干、務(wù)求實效方面是否有工作漂浮、敷衍了事的形式主義之風。四是在艱苦奮斗、勤儉節(jié)約方面是否有貪圖安逸、揮霍浪費的享樂主義之風。五是在顧全大局、令行禁止方面是否有黨性不強、紀律渙散的自由主義之風。六是在發(fā)揚民主、團結(jié)共事方面是否有不講團結(jié)、相互拆臺的詆毀內(nèi)耗之風。七是在秉公用權(quán)、廉潔從政方面是否有以權(quán)謀私、為政不廉的濫用職權(quán)之風。八是在生活正派、情趣健康方面是否有行為不檢、腐化墮落的奢靡頹廢之風。

結(jié)合以上八個方面的問題重點開展好“五查五看”活動，重點查找在推動教育發(fā)展上還存在哪些問題和不足；在處理信訪和維護社會穩(wěn)定方面還存在哪些不足，尤其是前一段時間發(fā)生的部分學(xué)校、部分教師停課、罷課、集體越級上訪事件，校長和學(xué)校班子成員是如何表現(xiàn)，如何面對、如何認識、如何處理的；在黨風廉政建設(shè)方面還存在哪些師生不滿意的問題；在勤政為民、服務(wù)師生、服務(wù)社會方面還存在哪些差距。

2、廣泛征求意見。采取多種形式，通過多種渠道，如發(fā)放調(diào)查問卷、發(fā)放征求意見函與民主評議表、召開座談會、設(shè)置意見箱、開通熱線電話、個案追究和明察暗訪等，敞開大門，面向社會，廣泛征求教師、學(xué)生、學(xué)生家長和社會各界對領(lǐng)導(dǎo)班子和干部個人的意見，并搞好梳理、匯總、反饋。

3、撰寫剖析材料。領(lǐng)導(dǎo)班子和每個干部要針對通過評議、查擺、征求意見找出的突出問題，寫出3000字左右的剖析材料，找準問題，剖析根源，查找原因，提出改進措施，明確今后努力方向。剖析材料要體現(xiàn)各自特點和工作實際，要內(nèi)容實在、問題準確、分析透徹、措施具體得力，做到“三多”：即多寫問題、多寫教訓(xùn)、多找主觀原因，堅決避免浮光掠影、泛泛而談，力戒空話套話。

4、召開專題民主生活會。專題民主生活會，要求校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員和部分中層及教師代表參加。生活會上，從黨政一把手開始依次進行自查，尤其是黨政一把手要起帶頭作用，勇于查擺自身存在的問題，帶頭開展批評與自我批評，誠心鼓勵大家對自己提出批評意見，正確引導(dǎo)其他成員的發(fā)言和其他成員之間開展相互批評。對有的領(lǐng)導(dǎo)干部存在問題，本人在生活會上不自覺查擺的，主要負責同志要予以指出，提出批評。相互批評要打破情面，要講黨性、講原則，從團結(jié)的愿望出發(fā)，堅持實事求是，要克服“事不關(guān)己，高高掛起，明知不對，少說為佳”的自由主義、好人主義態(tài)度，通過批評與自我批評，進一步統(tǒng)一思想，改進思想作風和工作作風，增強紀律觀念，促進領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)。此階段要認真做好記錄，每名中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部要有文字發(fā)言材料，以備檢查。

（三）整改落實、建立機制階段（4月21日一4月30日）

階段要求：針對查找出來的主要問題重點是思想認識問題，制定整改方案，落實整改措施，限期進行整改。完善制度保障，強化監(jiān)督管理，進一步建立和完善領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)的長效機制，將活動不斷引向進一步深入。

1、認真搞好整改。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要針對查找出的問題，逐條研究，落實整改措施，限期進行整改。切實解決人民群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實、最直接的切身利益問題。對群眾意見較大、問題突出的要進行專項整改，整改措施要在適當范圍內(nèi)公示。領(lǐng)導(dǎo)班子針對查找出的主要問題進行分析研究，認真制定整改措施和整改方案。整改措施和整改方案的內(nèi)容主要包括：整改目標、重點整改事項、整改辦法、整改時限。領(lǐng)導(dǎo)干部都要根據(jù)各自的整改措施、整改方案，認真抓好落實。對具備整改條件的問題，要馬上解決，立竿見影；對于群眾反映強烈、通過努力能夠解決的問題，要限期進行整改；對一時解決不了的問題，要明確整改時限，逐步解決。

2、建立長效機制。緊緊抓住正確行使權(quán)力、強化領(lǐng)導(dǎo)責任、狠抓工作落實等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立健全領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)的長效機制。圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)，研究制定改進工作、強化管理的有關(guān)規(guī)章制度。尤其要完善并嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部責任追究制，對因領(lǐng)導(dǎo)責任不落實、工作責任不落實而發(fā)生重大問題的，要從嚴追究相機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的責任。

3、總結(jié)提高。及時總結(jié)作風整頓建設(shè)中的經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹立典型，認真總結(jié)好做法、好經(jīng)驗，在全校進行推廣表彰，把作風整頓與表彰先進緊密結(jié)合起來。集中開展作風整頓建設(shè)活動結(jié)束后，要組織一次社會評價，對開展活動的過程與成效進行群眾滿意度測評。

在作風集中整頓階段后，要及時進行“回頭看”，看制定的整改措施是否強硬，存在的問題是否整改，改過的問題是否反彈，改進的事情是否辦結(jié)，群眾的印象是否改善。并以干部紀律作風整頓活動為契機，謀劃組織開展好師德師風學(xué)教活動。