第一篇：中語工作小結(jié)（定稿）

中語2012-2013學(xué)年度上學(xué)期工作小結(jié)

一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近尾聲，在這學(xué)期，我們中語組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過三、四年級語文教師密切配合，工作得以順利開展。具體做法如下：

一、建好過渡的橋梁。

中年段助于低高學(xué)段間的銜接和過渡階段，為讓學(xué)生平穩(wěn)過渡，本學(xué)期我們組把工作的重點(diǎn)放在閱讀和寫作水平的訓(xùn)練上面。

平時的教學(xué)，我們抱著精講多練的態(tài)度。在同組共研究的基礎(chǔ)之上，再根據(jù)自己班級學(xué)生的個體差異，最后精心設(shè)計(jì)，合理教學(xué)，融入合適的閱讀小練習(xí)，在課文教學(xué)中，設(shè)計(jì)相應(yīng)的課堂小練筆。老師們注重課后延伸，把握最佳時機(jī)，設(shè)置練筆。為了兼顧學(xué)生不同水平的發(fā)展，無論在課前預(yù)習(xí)階段，還是課堂教學(xué)階段，以及課后延伸階段，本組老師都力求盡可能地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓每個孩子得到難易適度的教育，做到因材施教，讓教學(xué)真正起到為學(xué)生服務(wù)。

二、學(xué)好新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

本學(xué)期，備課組利用教研活動時間，結(jié)合自身需要，組織語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主合作型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

三、積極參加學(xué)校開展的教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

為了搞好學(xué)校三課比活動。我們每位上課老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。其他語文教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議。通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。本組語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思。這種聽課、評課活動，對提高我組語文教師隊(duì)伍的水平和語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。

四、處理好教學(xué)與活動的關(guān)系。

因?yàn)閷W(xué)校搞校慶的關(guān)系，三四年級都有學(xué)生參加節(jié)目排練，而且一練就是幾個月，為了不耽誤學(xué)習(xí)，老師們都抓住上午的每一堂課時間，向四十分鐘要質(zhì)量，盡量把問題在課內(nèi)解決。

經(jīng)過忙碌的一學(xué)期，我們中段八位語文教師，在自己的工作崗位上任勞任怨，用時間和汗水澆灌著一棵棵幼苗：歐陽老師敢于創(chuàng)新，采用隨文識字的方法學(xué)習(xí)字詞；曹國順老師做事麻利；熊愛瓊老師做事認(rèn)真，教學(xué)扎實(shí)；劉永紅老師教學(xué)有耐心，積極學(xué)習(xí)；帥維持老師教學(xué)功底過硬，課堂思路清晰；夏昌湖老師教學(xué)時循循善誘，關(guān)注學(xué)生發(fā)展；魏學(xué)干老師善于鉆研教材，開拓學(xué)生思路……有這么多辛勤付出的老師，相信下學(xué)期的工作會做得更好。

第二篇：八語下工作小結(jié)

舜山初中2014-2015學(xué)第二學(xué)期

八年級語文教學(xué)工作小結(jié)

教師：賈成成

本學(xué)期我擔(dān)任八（1）班、八（2）班兩個班語文教學(xué)工作。由于兩個班的語文成績一直不理想，因此，我對教學(xué)工作不敢絲毫怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1.注意新課導(dǎo)入新穎?！芭d趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2.培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。

三、了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，充分備課。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。接觸教學(xué)的時候，我懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，平時專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。通過實(shí)踐，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

要求教師把課標(biāo)中定量性的規(guī)定熟讀成誦，“依法行教”。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，使我的學(xué)生觀、課本觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，從而煥發(fā)了生命的活力，使語文教學(xué)進(jìn)入了一個嶄新的天地。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。當(dāng)然學(xué)海無涯，在教學(xué)上我還存在不足，希望在未來的日子里，通過自己不斷的學(xué)習(xí)，取得更好成績。

第三篇：中控崗位工作小結(jié)

中控崗位工作小結(jié)

時間總是會在人們最不經(jīng)意間的縫隙中消逝著，掐指一算，自己在中控崗位工作已近一年的時間。一年，100多個白天黑夜輪換的守候，一年，5500多個小時不間斷的全程監(jiān)護(hù)。我愛我的中控崗。

當(dāng)自己帶著由身體痛苦換來的是冷靜思考，還有那漫長時間等待換來的是人生感悟重新回到公司時，公司領(lǐng)導(dǎo)給予大力的關(guān)懷和支持，無微不至的安排了自己中控工作，懷揣著這份感激和自己的理想，我來到了中控崗位。

自己深知中控是作為生產(chǎn)一線和公司部門間銜接的重要環(huán)節(jié)，對公司安全平穩(wěn)的生產(chǎn)起著舉足輕重的作用。如果把公司安全平穩(wěn)比作一艘乘風(fēng)破浪，勇往直前巨輪的話，那前進(jìn)的動力自然靠的就是生產(chǎn)部一線這臺馬力充足的發(fā)動機(jī)，而中控就則就是時刻配合船長指揮巨輪前進(jìn)的方向的船舵。這艘巨輪之所以能夠到達(dá)勝利的彼岸，除了船長正確的指引和充足的生產(chǎn)動力以外，還要的就是把持不變的前進(jìn)方向。

萬事開頭難，首先自己通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，把自己所具備的專業(yè)理論知識切實(shí)融匯到崗位工作中去，虛心向值班經(jīng)理和同崗位同事求學(xué)，一本中控崗位學(xué)習(xí)本點(diǎn)滴的記錄了自己每個白夜班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，大到公司的文化管理，小到在役軟管規(guī)格，精到儲罐罐容毫米容積，細(xì)到機(jī)泵上一次運(yùn)行介質(zhì)，自己班上利用有效時間學(xué)習(xí)，班后

復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)資料，兩個班次的輪換，自己獨(dú)立頂崗。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。在中控日常發(fā)貨作業(yè)儲罐流速測算知識的學(xué)習(xí)上，自己將各個同事的經(jīng)驗(yàn)做以融合分析和貫通探討，結(jié)合自己所學(xué)知識，細(xì)化每一部測算過程，總結(jié)出了一套快捷直觀的流速測算方法，并與同事分享。學(xué)習(xí)中的思考總會給學(xué)習(xí)者以收獲，在流速測算方法優(yōu)化過程中，該套方法不僅明顯縮短了中控測算發(fā)貨流速的有效時間，而且在數(shù)量控制上也做了穩(wěn)妥的把關(guān)，確保了自己在崗期間未發(fā)生一起因中控數(shù)據(jù)錯誤而引發(fā)的生產(chǎn)數(shù)量事故。

認(rèn)真的思考是為了更好的學(xué)習(xí)，更好的學(xué)習(xí)是為了最好的工作，在自己獨(dú)立上崗的這段時間里，自己有效輔佐值班經(jīng)理完成班組日常的生產(chǎn)管理工作，積極調(diào)動生產(chǎn)人員，合理安排生產(chǎn)計(jì)劃，高效務(wù)實(shí)的完成既定生產(chǎn)任務(wù)和額外工作；協(xié)助值班經(jīng)理組織開展石油中心安全生產(chǎn)班組建設(shè)工作，持續(xù)完善班組管理臺帳，不間斷推進(jìn)節(jié)能減排、中控室窗口的6S管理；還配合財務(wù)完成石油中心的ABC成本作業(yè)統(tǒng)計(jì)等工作。保持了班組安全生產(chǎn)建設(shè)，保障了生產(chǎn)數(shù)質(zhì)量管理，保證了一線生產(chǎn)安全平穩(wěn)運(yùn)行。

在中控窗口溝通工作上，自己恪盡職守，細(xì)致友善的完成與外網(wǎng)的溝通工作，耐心和諧的完成對承運(yùn)方，貨主及相關(guān)認(rèn)證機(jī)構(gòu)的溝通和解釋工作。認(rèn)真高效的完成了生產(chǎn)任務(wù)的同時，也剛正堅(jiān)定地維護(hù)了公司的形象。由于中控崗位的特殊性往往被外網(wǎng)人員說成只聞其聲不見其人的崗位，一次在食堂與一位船主的邂逅，寒暄后對方笑稱：

“我只認(rèn)得你的聲音，沒想到你就是那位是幕后英雄啊，哈哈??”。

回顧這寫滿辛苦和豐收的過往時間，自己曾多少次夜深人靜，一個人對著十幾臺電腦，目不斜視的盯著顯示屏液位監(jiān)控；多少次電話中的耐心細(xì)致解釋后，悄悄地放嘴里一顆潤喉糖果；多少次摘下鏡框，揉揉惺痛的鼻梁，一把涼水席面，擦亮眼睛，繼續(xù)控尺??

自己的年輕也許不能作為我炫耀的資本，但是這確實(shí)我的財富，有了傷痛教訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，自己在以后的工作和人生道路上一定會更加細(xì)致，更加平穩(wěn)。我愛我的崗位，我愛我的公司，我定會把自己的青春揮灑在這片希望的田野上！

中控員：張國祥 2011年6月1日

第四篇：中五班學(xué)年班級工作小結(jié)

實(shí)驗(yàn)幼兒園2014～2015學(xué)年中五班班級工作總結(jié)

班主任：賴贈連

配班教師：林曉蘭、李衛(wèi)屏、羅富蓮 時間過得很快，轉(zhuǎn)眼之間，中班一學(xué)年已接近尾聲了，看到孩子們的成長，回顧一學(xué)年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價值。回顧這一學(xué)年來所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)年的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下

一、教育教學(xué)方面

本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》、《指南》精神，根據(jù)園部工作計(jì)劃、年段工作計(jì)劃以及班級工作計(jì)劃，并緊緊圍繞這些計(jì)劃，在班級保教人員的密切配合下，有的放矢、循序漸進(jìn)地開展班級教育教學(xué)工作，取得了初步成效。

（一）主題活動的開展

本學(xué)期結(jié)合季節(jié)、節(jié)日及幼兒興趣特點(diǎn)、發(fā)展水平開展了一系列的主題活動。如：開展了《小葉子》、《秋天來了》、《蔬菜一族》、《冬天到》、《我們生活的地方》、《大樹和小草》、《我》、《來來往往》、《夏天》等主題活動。通過主題活動的開展，拓展了幼兒的知識面，提高了幼兒的認(rèn)知能力，關(guān)心周圍人和事物的變化，激發(fā)幼兒熱愛大自然、保護(hù)周圍環(huán)境的情感，提高幼兒的動手操作能力及科學(xué)探索能力。

（二）區(qū)域活動的完善

我們根據(jù)班級的活動室面積及幼兒人數(shù)來設(shè)置活動區(qū)，在觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動的內(nèi)容、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)這一目標(biāo)決定活動區(qū)域的種類和內(nèi)容。我班創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、數(shù)學(xué)操作區(qū)、美工區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)、體育區(qū)等，并將數(shù)學(xué)內(nèi)容有機(jī)整合到各區(qū)角中去。為幼兒提供主動學(xué)習(xí)和直接操作機(jī)會。經(jīng)過一段時間的教學(xué)實(shí)踐，我班幼兒的觀察力主動探索的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán)，他們對學(xué)習(xí)的主觀能動性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī)，能安靜入?yún)^(qū)操作，他們還學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助?；顒咏Y(jié)束時，能按規(guī)定分類擺放好玩具。

（三）開展的主要活動 1.開學(xué)初，孩子們通過幫助小班弟弟妹妹等活動充分體會到升中班的自豪感。

2.輪流的形式嘗試開展今天我值日、故事大王、看誰進(jìn)步快等活動，鍛煉幼兒的膽量，提高幼兒小主人意識，對幼兒的各方面進(jìn)步表示肯定。

3.學(xué)習(xí)新操，幼兒能積極參與，其動作基本到位、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動中來。

4.自制體育器械，加強(qiáng)戶外體育活動的開展，我們班的戶外體育器械有：皮球、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、烏龜爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飛鏢、套圈等。

5.順利完成幼兒園向全縣開放周活動。

6.組織了幼兒慶圣誕迎新年親子游園活動和“六一”兒童節(jié)親子游戲活動。7.參與幼兒園組織的主題墻飾、區(qū)角展示評比活動。

8.全體幼兒積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動。其中在“情系感恩，唱響園歌”的比賽中獲得《二等獎》、吳姝瑾小朋友的故事《猴吃西瓜》獲語言節(jié)故事比賽三等獎、黃淑鈺的《祖國祖國我們愛你》獲藝術(shù)節(jié)小歌星比賽一等獎；童話劇《請吧》獲藝術(shù)節(jié)三等獎。

9.本班通過開展“一分鐘花樣拍皮球比賽”的活動，使全體幼兒都掌握了左右手交替拍皮球的技能。

10.網(wǎng)絡(luò)安全知識作業(yè)的完成率居前列。二、安全教育和保育工作

（一）生活護(hù)理

幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們經(jīng)常將我班的棉絮抱上樓頂去暴曬，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，比如我們班上郭恩霖、郭泳嘉、黃淑鈺等小朋友，特別會出汗，我們總是及時給他 2 們換去汗?jié)竦囊路?，使家長放心。

（二）常規(guī)管理

幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。特別是在廣東省有出現(xiàn)“中東呼吸綜合癥”的這段時間，更加強(qiáng)了幼兒正確洗手的教育。現(xiàn)在所有的幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，疊好自己的衣物，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持每天不少于２小時的戶外活動，其中體育活動一小時，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。

三、家長工作方面

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們在上下學(xué)期的期初、其中和期末都召開了家長會，一方面讓家長們了解我們的保教計(jì)劃，知道我們這一年來所做的工作和幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家園聯(lián)系欄及安康網(wǎng)站，與家長進(jìn)行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長共同商討對策。我們在三月份開展了《我為媽媽送紅花》活動，對幼兒進(jìn)行感恩教育，同時也抓住母親節(jié)契機(jī)，請幼兒對媽媽說句甜甜話。“六一”期間，邀請家長參加了我園舉辦的“我運(yùn)動、我健康、我快樂暨慶六一親子活動，讓家長觀看了孩子們的早操，和孩子一起進(jìn)行了游戲活動，家長和孩子都玩得很開心很滿意；同時還邀請家長陪同幼兒進(jìn)行親子閱讀活動，加強(qiáng)了家長的參與和互動，整個活動得到了家長的高度評價。

四、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，3 需要我們進(jìn)一步努力。

（一）個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

（二）要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

（三）多數(shù)幼兒繪畫能力及動作協(xié)調(diào)能力差，特別是在用剪刀上很不協(xié)調(diào)。在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時間訓(xùn)練幼兒的繪畫和剪貼能力，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

在接下去的工作中，我班四位老師將認(rèn)真反思自己的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，全心全意為家長服務(wù)，使班級工作更出色。

2015年6月

第五篇：苗中幼兒園工作小結(jié)

苗中幼兒園工作小結(jié)

（6月23日—6月27日）

本周工作重點(diǎn)：

一、安全工作依然放首位，認(rèn)真貫徹執(zhí)行146號文件

1、積極開展安全教育活動，強(qiáng)化幼兒的安全意識，提高幼兒安全防范能力和自救互救能力。

2、認(rèn)真做好安全檢查政治工作。

（1）對校舍及教學(xué)設(shè)施進(jìn)行安全隱患排查。

（2）全面排查消防隱患。

（3）加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全管理工作。

二、家長工作

印發(fā)以假期安全教育為主要內(nèi)容的《致家長一封信》給家長，并統(tǒng)一收回家長簽收回執(zhí)單，以此督促家長在暑假期間對子女認(rèn)真負(fù)起監(jiān)護(hù)和教育的責(zé)任。

三、教師工作

繼續(xù)貫徹和學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，學(xué)習(xí)《指南》對幼教工作者來說具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，對加強(qiáng)幼兒教育工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

總之，幼兒園的安全工作是各項(xiàng)工作的重中之重，為了防止各類事故的發(fā)生，我們幼兒園認(rèn)真貫徹執(zhí)行玉州區(qū)教〖2014〗146文件，防患于未然。

苗中幼兒園

2014年6月23日