第一篇：新教師發(fā)展三年規(guī)劃

新教師三年發(fā)展規(guī)劃

歲月如流沙飛逝，在電扇下打座看招教書籍的那些日子已經(jīng)漸漸模糊，今年即將走向三尺講臺的我，面對的不僅是學生求知的目光，還有家長的殷切期望及自己對成功的期盼。我很榮幸自己能夠做為園丁呵護祖國的花朵，另一方面感受到自己肩頭的責任之重，內(nèi)心不免有些激動和緊張。在今后的工作中，特別是做為一名班主任，肯定會遇上各種各樣的問題，但我相信在自己的不斷學習、求教、反思及各位領導的幫助下，自己一定能夠迅速成長，最終讓自己成為領導放心、家長承認、學生喜歡、自己滿意的優(yōu)秀人民教師。所謂“凡事預則立，不預則廢”，在進入我們天小，即將成為一名班主任之前，我為自己定下一個三年發(fā)展規(guī)劃。

一、總目標

1、不斷學習積累學科專業(yè)知識，提高教學基本功，課堂教學能夠駕輕就熟。

2、關心關愛學生，了解學生心理變化，基本勝任班主任工作。

3、不斷提高個人素質，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

4、通過努力，最終成為一名成熟的一線小學語文教師。

二、具體年度目標

第一年

目標：實現(xiàn)角色轉變，扎實教學，站穩(wěn)課堂

1、短時間內(nèi)，完成從學生到教師的角色轉變

2、積極聽課、學習老教師的經(jīng)驗；多上公開課，虛心聽取各位教師的意見和建議，及時做

好教學經(jīng)驗反思和總結

3、積極參與新教師培訓計劃和學校各類活動

4、利用課余時間打牢教學基本功，練好鋼筆字、粉筆字和毛筆字及簡筆畫。

5、認真積累和學生家長相處的經(jīng)驗，為班主任工作打好基礎。

第二年

目標：立足發(fā)展，積極進步

措施：

1、繼續(xù)參與專業(yè)學習和技能的培養(yǎng)，提高技能水平，達到學校所提出的學科要求。

2、在教學水平有所提高的前提下，希望能開一次區(qū)級公開課，繼續(xù)汲取營養(yǎng)，努力向老教

師學習，并形成自己的教學風格，3、完全適應班主任工作，能夠很好的融入整個教學團隊，不斷成長和成熟。

4、不斷內(nèi)化涵養(yǎng)，提高自身素質

第三年

目標：提高業(yè)務水平，走特色教學路

1、深入學生心理，提高教學效率

2、不斷學習新的教學方法和技能，提高理論水平，形成自己成熟的教學特色

3、多參加各種教學比賽，熟練教學基本功，提高教師業(yè)務水平，逐漸成為學校骨干

二、措施

1、善于學習

業(yè)精于勤而荒于嬉，在日常工作中，多向老教師學習豐富的教學經(jīng)驗，廣泛閱讀各類書籍，積極汲取各類教學講座精華，多學習新的教育理論和專業(yè)知識，一個月讀一本教學專著。

2、勤于反思

反思能夠使自己的教學能力有實質性的突破和飛躍，做為一名新教師，要做到教學前、教學中和教學后的反思，及時總結得失，從學生的能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程。

3、練好教學基本功，認真?zhèn)湔n

做為一名新教師，要從六個方面來提高自己的教學基本功：口頭表達能力、書寫能力、書面表達能力、運用現(xiàn)代教育技術能力、豐富教育理論知識、做好聽課、說課和評課，其次要在教學過程中進行教學基本功的實踐和檢驗。認真?zhèn)湔n是上好課的基礎，積極聽課對備好課也有很多益處，每周聽老教師的課1節(jié)以上，聽后認真汲取教學方法，運用到自己的教學中；多參加各種教學技能比賽，提高自己的技能水平。

4、走進學生和家長

每個學生都有優(yōu)缺點，要發(fā)展學生的優(yōu)點，就要課下多與學生溝通，了解學生是第一步；多觀察優(yōu)秀的班主任，向她們請教，盡力關心學生的學習和生活，做學生和家長喜歡的教師。

做為一名新教師，在教學上與老教師相比還差很多，對課堂教學還不太得心應手，在這新的一年，我會滿懷欣喜的迎接一切挑戰(zhàn)和困難，相信在這一年會收獲豐富的教學經(jīng)驗，譜寫多彩的人生工作篇章。

第二篇：新教師個人發(fā)展三年規(guī)劃

個 人 發(fā) 展 三 年 規(guī) 劃

利辛中學：李鳳偉

2011/9/2

22011年的暑假，通過選調考試,我榮幸的成為一名利辛中學的教師。為了更好的發(fā)展自己的專業(yè)，提高自己的教學水平，根據(jù)學校的要求，結合自身的現(xiàn)實情況，特制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。

一、個人情況分析

2006年12月份，我被分配到王人鎮(zhèn)邵廟初中后，一直擔任語文教學工作。從2008年開始，我連續(xù)三年承擔了九年級實驗班的語文教學任務，當時，為了對語文教學、對語文中考有更好的認識和把握，在其他老師的幫助下，進行了一定的探討和研究。由于農(nóng)村缺乏專業(yè)的歷史教師，我從零七年學的下學期開始兼職歷史教學任務，（2006年6月，我通過自考，取得了安師大歷史教育本科學歷的畢業(yè)證）并且也完整的帶了三年。但是對歷史學科的研究，對課堂教學的探討、對中考的分析把握還很膚淺。這與我現(xiàn)在擔任專職的歷史教師角色很不匹配。我知道自己要做的還很多！

二、初步設想

如果說，前五年是我步入教壇打基礎的五年，我希望接下來的三年時間是我教學小有突破的三年。能讓自己在短時間內(nèi)取得更大的進步，能更早的獨立承擔學校賦予的各種教學教研任務。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到縣城，很多的不同觀念沖擊著我們的思想，我們能接觸到更多以前根本接觸不到教育理念，有更好的物質條件服務于教學，有更好的社會環(huán)境支持我們學習。所以，我們沒有理由不進步，不去實現(xiàn)教學的突破。

三、具體的措施規(guī)劃

首先，我要盡快全面熟悉初中歷史課程標準和歷史教材，把課時教學融匯在整體教學中去考量，從更宏觀的角度審視每一課教材在整個教學中的地位，通篇布局，更全面的把握教材的教學目標要求，在中考大目標的前提下，做好新課的講授和復習。所有涉及到的資料或練習題目，自己要在上課前過目一遍或全部做完，保證教學有的放矢，針對性更強，課堂效果更好。

其次，在專業(yè)發(fā)展上，要深鉆、博學。就是要多讀書，閱讀的范圍要從現(xiàn)在的教學參考書目擴大到和本學科相關的各種資料圖書。爭取在明年暑假粗略看完《二十四史》及相關人物傳記。為課堂教學帶來更多的有益補充。

教學方法的改進是我努力的重點，作為一門常識課，學生的關注度和喜歡程度往往不太高，思想上也不夠重視。如果我們不及時改變策略，調整教學方式，其結果大多是“曲終人散”，無人理會。在以前的語文教學中我就一直嘗試著用分組教學的方式，激發(fā)學生學習的興趣。我想把分組教學用在歷史學科上也應該有事半功倍的效果，所以我會先選擇幾個班級作為試點，取得一定得效果后，再逐步推開。

多媒體教學的應用，為我們打開了另一扇窗戶，讓我們看到了更現(xiàn)代化教學手段，也讓學生耳目一新。作為青年教

師熟練使用多媒體進行教學是必備的教學能力。多媒體以其多視角、大容量的特點，給課堂教學帶來傳統(tǒng)教學方法不可比擬的便利。所以，能熟練制作相關課件，自如的運用多媒體進行日常教學，也是我改變教學方法的一種嘗試。它能給學生帶來更直觀的感受，讓他們更深刻的認識社會變革帶來的影響，這也是發(fā)展的歷史?。?/p>

現(xiàn)在，各種新的教育理念層出不窮，我要緊跟時代發(fā)展的腳步，深入去學習各種教育理論，從中找出適合我們實際學情的方法策略，盡力做到寓教于樂，讓學生在輕松愉悅中感受歷史的魅力，讓他們在不知不覺著喜歡上歷史，在快樂的環(huán)境中學會歷史知識。

還有就是搜集整理中考歷史資料，分門別類的做好記錄，從中分析歷史命題思路和規(guī)律，這些第一手的資料對于七八年級時的教學會有很大的幫助，能省去學生很多時間，少走很多彎路。特別最近有傳言說，中考歷史要回歸閉卷考試，把握歷史命題規(guī)律更顯得必要和重要。

再者，要積極參與教研組的各種活動，參加學校舉行的優(yōu)質課大賽。集百家之長，補己之短。在教研中要踴躍發(fā)言，敢于把自己的缺點暴露出來，失敗乃成功之母，課外時間的失誤就可能帶來課堂上的成功。除此之外，要虛心向其他老教師拜師學習，他們的教學經(jīng)驗豐富，對考試的知識點的把握很準確、很全面。向他們學習，可以大大省略我們成長的時間。使自己在短時間內(nèi)取得更大的進步，能更早的獨立承擔學校賦予的各種教學教研任務。

最后，我要說的是寫作是教師成長的快車道，把自己的思想認識形成文字，這本身就是一種成長。作為一名青年教師，我要從寫教學反思開始，筆耕不輟，集腋成裘。不斷的用文字敲擊自己的思想，在反思中推敲自己的教學行為，在反思中獲得經(jīng)驗教訓，再用這些經(jīng)驗指導實際教學，鞭策自己不斷前行，去爭取更大的成功！

第三篇：新教師三年規(guī)劃

個人成長規(guī)劃

我的第一個三年

教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是一門科學，科學的意義在于求真‘教育是一門藝術，藝術的意義在于創(chuàng)新。

小的時候覺得老師是最神圣潔的職業(yè)，不知不覺中，自己也由一個學生長成為一名老師，走上了人生另一個舞臺?，F(xiàn)在，我只是一個初出茅廬的新人，沒有豐富的教學經(jīng)驗，沒有嫻熟的教學技術，沒有引以為榮的教學成績，但我相信：成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富。為了讓自己更快更好的成長起來，我制定了三年自我發(fā)展規(guī)劃，以目標促行動，以行動促成長。三年總目標：

1、在三年里完善自己的綜合文化素養(yǎng)。

2、力爭自己在業(yè)務上不斷創(chuàng)新、有突破。

3、積極參加各類學習，順利“過三關”。具體目標：

1、提高政治思想素質

“學高為師，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。我要更加熱愛教育事業(yè)、熱愛學生、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識。我希望教給學生的不僅僅是書本的知識，更要培養(yǎng)他們良好的個人品質。對自身來說，要以及積極的生存心境、積極的人生態(tài)度去對待生活，使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

2、豐富科學文化知識

“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”，而今，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，對教師的要求越來越高，“一桶水”已經(jīng)滿足不了“一碗水”的需求，我認為要給孩子一碗水，教師就必須要“源頭活水來”。這就要求我們具備廣博的科學文化知識，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識，完善自己的知識結構，終身學習。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質是不夠的。職教教育的特殊性決定了對職高教師不同的要求。所以，必須加強基本功的訓練，尤其是在教學技能的提高上，怎樣讓我們的課堂教學設計吸引學生，激發(fā)他們學習語文的興趣，這是需要我們不斷地去思考的問題。還有，對學生的日常管理也無不體現(xiàn)著一個老師的管理技能，這也需要我們不斷地去摸索，不斷地去積累經(jīng)驗。因此我必須要苦練，積極參加各種技能技巧比賽、教育教學觀摩、案例及教案評比等等。使自己的綜合素質始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4、健康、自強、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我 良好的的身體素質和心理健康是工作的前提，有了健康的身體素質才具備開展工作的基礎。我要善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標、追求成功、設計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的快樂。三年發(fā)展具體規(guī)劃

第一年（2013.9-2014.9）入門

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉變。

1.加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。

2.在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。

3.做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。

第二年（2014.9-2015.9）過關

1.苦練“內(nèi)功”，提升自我修養(yǎng)，在教學設計和教學管理上爭取有突破。2.在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。

3.“ 要給孩子一碗水，教師要有一桶水”，一桶水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺的第二年，在做好教學工作之余，我會繼續(xù)努力學習，從而將更深刻更新穎的知識回饋給學生。

第三年（2015.9-2016.9）勝任

1.能基本熟練地運用教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。

2、時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎。

具體實施方案

1.牢記教師使命

時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。2.樹立終身學習的觀念 通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。多聽前輩教師的課，積極向前輩教師取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優(yōu)良的水平。

3.樂于動筆，提高教育科研水平

（1）課前做好充分的備課工作，認真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法。課后做好教學筆記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學論文的素材。

（2）通過學校內(nèi)網(wǎng)和路橋教師研修網(wǎng)等網(wǎng)絡媒體設備，反思教學得失，積極和同行探討研究，把自己的教學實踐從實際層面提升至理論層面，不斷提高理論水平。

我即將邁出我教育旅程的第一個三年，這是我人生中又一個重要的步伐。一切都是新的開始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗外上一步一個腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想。

第四篇：新教師三年成長規(guī)劃

特崗教師三年個人三年發(fā)展規(guī)劃書

青銅峽市第六中學 董小軍

作為一名新教師，首先應該為自己的職業(yè)感到驕傲，同時也更要不斷努力提高自己的業(yè)務素質水平。為使自己在專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體提高，同時也是為自己明確專業(yè)發(fā)展目標，特對未來的三年里，如何實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展制定如下規(guī)劃：

一、對自身問題的分析：

作為新教師雖然擁有一定的專業(yè)只是積累，但是對于教學上的很多問題還停留在理論階段，實踐的經(jīng)驗沒有得到豐富的積累，同時對于新教材的熟悉程度也不是很透徹，很多的教學方法還需要好好向老教師學習缺乏對學生心理狀態(tài)，特征的認識和研究。從事教學科研，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學經(jīng)驗需要有科學的方法和理性的分析做指導，來服務教學服務學生。

二、階段性目標：

第一年，樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有教育教學論文得到學?；蚱渌块T的肯定。未來的日子，我將讓自己伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長

第二年，加強教育科研能力重構自身專業(yè)知識結構。在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構自己的專業(yè)知識結構。完成小課題結題報告，參加相關課題的評選比賽并爭取得到認可。

第三年，在加深對教育教學一般規(guī)律的認識基礎上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研能力。提高教學效率促使教學品質專業(yè)化。提高課堂教學藝術，強化教學反思能力。在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。努力使學生基本形成會預習的好習慣，努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質。培養(yǎng)學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講，充分鍛煉學生的綜合能力。爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的思維品質。

三、實施的具體措施：

1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了學生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學。堅持鉆研教材，讀專業(yè)報刊雜志、學習各種教學理論，讓學習成為一種內(nèi)需。

2、制作個人專題檔案。記錄整理個人成長的足跡。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動利用每學期開一到兩節(jié)公開課的機會匯報概念教學和習題教學的科研成果。

3、立足課堂，勇于課堂實踐，形成有特色的教學風格。課堂是老師實踐的最好舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實踐，在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教學之路。

4、學會反思，在反思中學習。反思可以總結實踐，升華經(jīng)驗；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知；堅持每天反思自己的教育教學工作，找出不足，積極客觀地面對，辨證的看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。

5、勤于動筆，把教學中的得與失寫下來，是進一步思考、挖掘、提升的過程。要堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等，積極向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表或獲獎。

6、承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。在今后的教育教學中，我將再接再厲，不斷進行學習，提升自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。立足根本，放眼未來，為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

總之，作為青年教師的我，會家踏實地地從本職崗位做起，從一點一滴做起。任何一項事業(yè)都不是一蹴而就的，都需要從點滴小事，教育事業(yè)尤其如此。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會努力的去克服，遇到克服不了的困難會主動向老教師和學校領導尋求幫助。相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學“三百六十行，行行都能出狀元”。我們會在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干實現(xiàn)自己的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。努力做一個以情感教育為核心，走情感教育路線，做一位學生愛戴的老師。

第五篇：新教師三年成長規(guī)劃

成長的歷程是痛苦而又艱辛的，成功的喜悅是甜蜜的。然而，成長與成功的距離又是那么漫長。對于一個剛剛踏上工作崗位的年輕教師來講，想一步登天成為耀眼的明星是要付出代價的。

三年計劃，每年都在寫每年都在給自己樹立目標?？墒亲屑毾胂胱约核媱澋牡降鬃龅蕉嗌贂r。我開始迷茫了。也許是給自己定的計劃太高了吧?？倸w實現(xiàn)的沒幾條。我開始反思自己這一年半到底學到什么，做了什么？有些事情自己當時覺得做的好但是過后才后悔自己沒做好。世間沒有賣后悔藥的，我也沒有機會再重來一次。只能在現(xiàn)有的基礎上做的更好。現(xiàn)將三年規(guī)劃總結如下：

首先，科學備課，高效上課。備課看似簡單，實則很難。英語學科自從實行二期課改之后，課文內(nèi)容雖然簡單，但涉及的知識比較繁雜。學生都覺得很簡單，根本不用怎么上。所以一點興趣都沒有?？粗鴮W生上課一副無精打采的樣子，我心里也很痛苦。這樣的課堂時失敗的課堂。所以如何科學備課是我現(xiàn)在面臨的最大挑戰(zhàn)。又經(jīng)驗的老師說過備課不是光備書本上的知識。關鍵是要備學生，怎樣才能讓他們懂學，愛學，要學。其次是課堂的高效性。也許給性格的緣故吧，學生總覺得上課節(jié)奏不夠緊湊，沒有讓他們感覺到緊張但又愉快地去學習的地步。這是課堂中的失誤。一年半的時間，我還沒有領會到教師教學實踐的精髓，缺乏經(jīng)驗和創(chuàng)新是最主要的。所以要在這三年中先學會怎樣科學備課，怎樣高效上課。

其次，學習各方面的知識，開闊眼界，在學生的英語課外活動方面多下功夫。平時我總是注重課堂中學生的英語學習情況。至于課后我從來沒有考慮過該給學生組織各種各樣的課外活動。英語就是要多動口，僅僅讓學生學習書本知識，練筆頭功夫也是行不通的。所以在今后的三年工作中我加強這方面的學習，了解更多的英語課外知識，努力把學生的英語課外活動辦好。

最后，處理好與學生的關系。我是個開朗的人，容易與他們接近，學生都感覺我是個好相處的人，好相處但是沒威性，所以學生都不怕我，我一直在思索該怎么處理好我與學生的關系，這也是我最頭痛的事情。我努力地與老教師探討，但一直沒有進展。所以在接下來的日子里我會好好反省，多向有經(jīng)驗的教師請。

以上就是我的三年計劃，起點不高，但目標明確。其實無論定什么樣的計劃，關鍵在于制定計劃的人，我會像我所說得那樣努力的腳踏實地的去完成自己的計劃。