第一篇：七年級思想品德教學(xué)工作計劃

七年級思想品德教學(xué)工作計劃

（2011—2012學(xué)年度上學(xué)期）

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習(xí)新課程標準，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期任教七年級五個班思想品德課。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。

三、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標準，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。

3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認真學(xué)習(xí)他人、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)能力。

4、積極開展課堂評優(yōu)活動，不斷優(yōu)化新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，大膽開拓創(chuàng)新。

5、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認真實施課堂目標教學(xué)法。

6、切實抓好學(xué)科培優(yōu)工作，通過會議、輔導(dǎo)、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學(xué)科成績躍上新臺階。

7、認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標。

8、認真組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生認識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

劉志波

2011．9．16

第二篇：七年級思想品德教學(xué)工作計劃

2010—2011學(xué)第二學(xué)期

七年級下冊思想品德教學(xué)計劃

任課教師 ***

一、指導(dǎo)思想：

全面推進素質(zhì)教育，以“學(xué)會關(guān)心”為主線，堅持認真學(xué)習(xí)，進一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，增強班級的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。

二、班級基本情況和目標：

七(2)、(3)、(4)三個班級是由學(xué)校平行分班，各班級不是相差很大。我上的班級是七年級(3)、(4)兩個班，本學(xué)期我的基本目標是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、教材分析：

七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向自立人生;人生當(dāng)自強。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。

四、教學(xué)目標：

1、力爭學(xué)期檢測全部達合格以上標準。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

五、具體措施：

1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué)，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。

5、積極進行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。

7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并善于終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。

8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

9、課后多加強學(xué)生的重點知識的練習(xí)，以常見題型為主延伸訓(xùn)練。

六、課時安排：

周次內(nèi)容課時

1---3珍惜無價的自尊6課時4---5揚起自信的風(fēng)帆4課時6---7走向自立人生4課時8---9人生當(dāng)自強4課時

10---11

12---14

15---16

19---20

講解練習(xí)復(fù)習(xí)迎考 讓挫折豐富我們的人生為堅強喝彩感受法律的尊嚴法律護我成長期末復(fù)習(xí)考試 4課時 4課時 2課時 2課時

20**年*月*日

第三篇：七年級思想品德教學(xué)工作計劃

七年級思想品德教學(xué)工作計劃

（2010—2011學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習(xí)新課程標準，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實自主學(xué)習(xí)方案，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

七年級學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級是七年級

（三）班和

（四）班的思想品德。七年級

（三）班共39人；七年級

（四）班共43人。

心理特點：

①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點。

②活潑好動，好奇心盛的特點。

③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關(guān)心、愛護雙向反應(yīng)的特點。

④自尊心、榮譽感、表現(xiàn)欲望迅速增強的特點。

⑤獨立意向，成人感迅速增強的特點。

⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點。

思想特點：

①單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點。

②交往能力與興趣迅速增強，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點。

③在新環(huán)境中，具有渴求上進的思想特點。

④社會性意識逐步增強渴望參加各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點。

思維特點：

七年級學(xué)生思維特點仍以直觀性，形象性思維為主。

三、教材分析

本教材共有三個單元：《我是自己的主人》、《感受現(xiàn)代生活》和《一起成長》。它們以“我是主人”、“我感受現(xiàn)代生活”、“我們一起成長”為線索，以學(xué)生成長中逐漸拓展的生活為基礎(chǔ)，對學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

四、自我分析：

雖然我從事思想政治教學(xué)才半個學(xué)期，教育教學(xué)經(jīng)驗還不足，那么如何挑戰(zhàn)自我，尊重學(xué)生、尊重教材，又不視教材為權(quán)威，做有個性發(fā)展的教師。我一直堅信有信念就有成功！用自己的人格魅力與豐厚的知識底蘊去感染學(xué)生，與學(xué)生一起成長，取得教學(xué)相長的良好的效果。

五、教學(xué)重點

1、玩中也能學(xué)，但不能玩過頭；

2、心中有火山；

3、懂得生活中的“雷區(qū)” ；

4、國家的變化；

5、數(shù)字小康；

6、我們的路還很遠；

7、我們生活中的科技含量；

8、傾聽的魔力；

9、天敵的作用；

10、他們給了我很多。

六、教學(xué)難點

1、網(wǎng)絡(luò)時代，我們怎么玩？

2、如何才能走出情緒的低谷？

3、拒絕的技巧；

4、變化的奧秘 ；

5、為什么并小康，還是很多人的夢想？

6、為什么科教興國才能加快追趕的步伐？

7、科學(xué)是一把雙刃劍；

8、讓我們的耳朵醒起來；

9、競爭之道；

10、朋友不是幫“”。

七、教學(xué)目的力求體現(xiàn)明確的價值導(dǎo)向性，努力提高現(xiàn)實針對性和適應(yīng)性；力求對傳統(tǒng)的思想品德教材有超越性和創(chuàng)新性。

1、情感、態(tài)度、價值觀

⑴熱愛生命，自信自尊，樂觀向上，意志堅強。

⑵親近自然，愛護環(huán)境，勤儉節(jié)約，珍惜資源。

⑶孝敬父母，尊重他人，樂于助人，誠實守信。

⑷熱愛勞動，注重實踐，熱愛科學(xué)，勇于創(chuàng)新。

⑸尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正。

⑹熱愛集體，具有責(zé)任感、團結(jié)合作和奉獻精神。

⑺熱愛社會主義祖國，熱愛和平，具有世界眼光。

2、能力要求

⑴培養(yǎng)鑒賞自然，愛護自然，保護環(huán)境的能力。

⑵發(fā)展觀察、感受、體驗，參與社會公共生活的能力，初步培養(yǎng)同他人交往與溝通的能力。⑶初步認識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負責(zé)任地作出選擇。

⑷形成自我調(diào)節(jié)，自我控制的能力，能夠理智地調(diào)控自己的情緒。

⑸能夠初步掌握運用搜集、處理，運用社會信息的方法和技能，能夠獨立思考，提出疑問和進行反思。

⑹能夠感受現(xiàn)代社會，做自己的主人，與祖國一起成長。同時，能理解法律的規(guī)定及其意義，理解學(xué)校及社會生活中的必要規(guī)則，能遵紀守法，初步具備尋求法律保護的能力。

3、知識要求

⑴讓學(xué)生掌握和了解：玩也是我們的權(quán)利。同時讓學(xué)生認識生活中的“雷區(qū)”，學(xué)會拒絕，走出情緒的低谷。

⑵讓學(xué)生感受現(xiàn)代生活，了解祖國的變化，弄懂變化的奧秘，實現(xiàn)飛天的夢想。

⑶讓學(xué)生把握好“一起成長”，讓耳朵醒起來，懂得生活中處處有競爭，掌握競爭之道，并會交友，交好友，交益友，永遠記住《友誼地久天長》。

八、教學(xué)措施

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生一切的發(fā)展”的教育理念。

2、采用互動體驗式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；

3、充分運用新課程理念，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。

4、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔助教學(xué)。

5、學(xué)會傾聽、溝通、尊重學(xué)生，并學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者，學(xué)生成長的促進者；對學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的每一點進步，并給予及時的、真誠的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，接納學(xué)生的各種觀點和想法，鼓勵學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

九、教育教研課題

《學(xué)會欣賞學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》

十、教學(xué)進度表

1、第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評；七年級每單元進行一次測驗并分析試卷。期中和期末考試配合學(xué)校安排進行。

2、第十五至第二十周：以《思想品德課程標準》為依據(jù)，進行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練；進行一些綜合性測驗。

石門民族學(xué)校: 劉敏

2011年3月25

第四篇：七年級思想品德教學(xué)工作計劃

七年級思想品德教學(xué)工作計劃

大壩溝中學(xué)王淑芬

本學(xué)期我服從學(xué)校工作安排，擔(dān)任七年級思想品德教學(xué)工作，針對七年級學(xué)生如何走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新課標教學(xué)的需要，使學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師努力做到使學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人，學(xué)會合作”，特制定計劃如下：

一、教材分析

本冊教材共有四個單元，就教材體系而言，既體現(xiàn)綜合又有整體感，神散而形聚，雜而不亂，立足于學(xué)生當(dāng)前成長過程中存在問題，著眼于學(xué)生未來發(fā)展，既有全面性又有科學(xué)性和典型性。

二、學(xué)情分析

根據(jù)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)各個不同班級學(xué)情不同，優(yōu)生、差生差別很大。有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，導(dǎo)致這樣的原因是：錯誤的意識形態(tài)，扭曲變形的價值觀念。

三、教師采取措施

1、認真鉆研教材、教法及教學(xué)大綱，密切關(guān)注各省市同學(xué)科狀態(tài)，關(guān)愛學(xué)生，面向全體學(xué)生，因材施教，做好備、講、批、輔、查，及時進行信息反饋，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確人生觀，價值觀。嚴格按照制定好的教學(xué)進度（略）授課。

2、講練結(jié)合，精講精練，對考點、重點、難點要講解透徹，言簡意賅，鍛煉學(xué)生全面靈活的思維能力，提高學(xué)生綜合運用知識分析問題、解決問題的能力，達到學(xué)以致用的目的。

3、體現(xiàn)創(chuàng)新。教學(xué)有法，本無定法。對于不同班級，老師采用不同的教學(xué)方法，注重課本知識與社會實踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。

總之，本人在教學(xué)工作上有計劃、有組織、有步驟地進行，認真負責(zé)，嚴格要求自己，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。不足之處在所難免，為了無愧于我的學(xué)生，我會更加努力工作，開拓進取。

2011年9月

第五篇：思想品德七年級下冊教學(xué)工作計劃

自立自強知法守法用法

——2013學(xué)年第二學(xué)期七年級思想品德教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

1.堅持認真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”，全面推進素質(zhì)教育，.以“學(xué)會關(guān)心”為主線，.進一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2.堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，增強班級的凝聚力。

3.堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。

二、教材分析

七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向自立人生;人生當(dāng)自強。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。

三、學(xué)情分析

七年級學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。心理特點： ①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點。②活潑好動，好奇心盛的特點。③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關(guān)心、愛護雙向反應(yīng)的特點。④自尊心、榮譽感、表現(xiàn)欲望迅速增強的特點。⑤獨立意向，成人感迅速增強的特點。⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點。思想特點： ①單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點。②交往能力與興趣迅速增強，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點。③在新環(huán)境中，具有渴求上進的思想特點。④社會性意識逐步增強渴望參加各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點。

四、教學(xué)目標

1.力爭學(xué)期檢測全部達合格以上標準。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動

參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進行討論，多角度的去思考問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

五、教學(xué)重點難點

引導(dǎo)學(xué)生做一個自尊自信的人，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操，對其學(xué)生的思想素質(zhì)進行升華，讓他們學(xué)會做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器來保護自己。

教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主人。

六、教學(xué)措施

1.教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，不能用老方法較新教材。

2.要聯(lián)系學(xué)生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題，上好每一堂課。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)習(xí)的主人。

4.注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐。

七、教學(xué)進度表

周 次授課內(nèi)容

第一周：始業(yè)教育

第二周：第一課第一框（自尊是人人都需要的）

第二框（尊重他人是我的需要）

第三周：第一課第三框（彼此尊重才能贏得尊重）

第一課復(fù)習(xí)、檢測

第四周：第二課第一框（我能行）

第二框（自信是成功的基石）

第五周：第二課、第三框（唱響自信的歌）

第六周：第二課復(fù)習(xí)、檢測。

第三課第一框（自己的事自己干）

第七周：第三課第二框（告別依賴走向自立）

第八周：第四課第一框（人生自強少年時）

第二框（少年能自強）

第九周：第四課復(fù)習(xí)、檢測。

第五課第一節(jié)（人生難免有挫折）

第 十 周：期中復(fù)習(xí)、考試

第十一周：第五課第二框（挫折面前也從容）

第六課第一框（讓我們選擇堅強）

第十二周：第六課第二框（鋼鐵是怎樣練成的）第十三周：第七課第一框（走進法律）

第十四周：

第十五周：

第十六周：

第十七周：

第十八周：

第十九周：

第二框（法不可違）第七課第三框（防患于未然）第七課復(fù)習(xí)、考試 第八課第一框（特殊的保護特殊的愛）第二框（善用法律保護自己）第八課復(fù)習(xí)、檢測 期末總復(fù)習(xí)期末總復(fù)習(xí)期末考試 執(zhí)教人：張春芳 二〇一四年二月十八日