第一篇：赤壁市車埠鎮(zhèn)中心學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案

車埠鎮(zhèn)中心學(xué)校中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)

實(shí)施方案

根據(jù)《赤壁市中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，我鎮(zhèn)將扎實(shí)推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”工作，特制訂實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)主題

錘煉教學(xué)基本功，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

開展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)市進(jìn)行教學(xué)基本功比武?；顒?dòng)以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我鎮(zhèn)中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。

三、活動(dòng)內(nèi)容

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)包括教學(xué)基本功比武（簡(jiǎn)稱教學(xué)比武），一周三課展播，我與教學(xué)比武征文。其中教學(xué)比武主要包括說(shuō)課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說(shuō)課主要是闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)情的分析，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)的介紹等等。講課的重點(diǎn)是展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，以及教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書，教學(xué)儀態(tài)和實(shí)驗(yàn)操作等方面。

四、活動(dòng)安排

根據(jù)教育局精神，中小學(xué)教師教學(xué)比武活動(dòng)每?jī)赡暌淮?。首次活?dòng)從2011年6月開始實(shí)施，2012年6月結(jié)束。為了活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，扎實(shí)有效，我鎮(zhèn)將教學(xué)大比武活動(dòng)分為三個(gè)階段：

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年9月）

9月下旬，召開動(dòng)員大會(huì)，部署“課內(nèi)比教學(xué)”工作。各校要認(rèn)真抓好活動(dòng)的學(xué)習(xí)、宣傳和方案制訂工作，要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《赤壁市中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》、《赤壁市關(guān)于開展“我與教學(xué)比武”征文活動(dòng)的通知》、《赤壁市關(guān)于開展“一周三課”活動(dòng)安排》、《湖北中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”課堂教學(xué)（上課）評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)》、《湖北中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”課堂教學(xué)（說(shuō)課）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。

2、活動(dòng)實(shí)施階段（2011年10月——2012年3月）

2011年10月至11月，各校開展全體教師教學(xué)比武活動(dòng)。（內(nèi)容包括上課和說(shuō)課兩部分，上課時(shí)間為40分鐘，說(shuō)課時(shí)間為10分鐘：上課分值占90%，說(shuō)課占10%）。并同步開展“我與教學(xué)比武征文”和“一周三課”活動(dòng)。

2011年12月至2012年1月，開展鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)比武活動(dòng)。凡沒有按要求完成校級(jí)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的，不得參加市級(jí)比賽。為了確保校級(jí)教學(xué)比武活動(dòng)的實(shí)效，中心學(xué)校將不定期對(duì)各?；顒?dòng)情況進(jìn)行檢查督辦，對(duì)不按要求活動(dòng)的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

3、總結(jié)表彰階段（2012年5——6月）

對(duì)本次活動(dòng)的優(yōu)勝者除報(bào)上級(jí)參賽，中心學(xué)校將給予精神獎(jiǎng)勵(lì)

和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、工作要求

1、全員參與。全鎮(zhèn)所有的中小學(xué)教師、所有學(xué)科（小學(xué)9科、初中13科）都要參與教學(xué)比武活動(dòng)，各校要確保全校教師教學(xué)比武參與率達(dá)到100%。9月30日前各校要將每一位教師的科目和時(shí)間上報(bào)中心學(xué)校。

2、突出實(shí)效。各校要通過(guò)教學(xué)比武活動(dòng)、一周三課活動(dòng)、我與教學(xué)比武征文活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)。中心學(xué)校將按學(xué)校上報(bào)的教師活動(dòng)表不定期的到校參加活動(dòng)，并將其結(jié)果及時(shí)通報(bào)。

3、穩(wěn)步推進(jìn)。各校要按照總體部署、結(jié)合實(shí)際，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案（各校的活動(dòng)方案9月25日前交中心學(xué)校）并采取有效措施，保證實(shí)施。活動(dòng)方案要體現(xiàn)教師全員參與。錘煉教學(xué)基本功、促進(jìn)教師共同提高的基本要求。

4、加強(qiáng)宣傳。各校要加強(qiáng)對(duì)“課內(nèi)比教學(xué)”宣傳工作，積極向赤壁教育信息網(wǎng)的“課內(nèi)比教學(xué)”專欄、省教育廳的“課內(nèi)比教學(xué)”網(wǎng)站投稿，積極宣傳學(xué)校的作法和經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)教學(xué)比武活動(dòng)的深入開展。

六、組織保障

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。為了確保這項(xiàng)工作高質(zhì)量推進(jìn)，中心學(xué)校成立以中心學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)的輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)，各校長(zhǎng)為成員的“課內(nèi)比教學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各校要高度重視中小學(xué)教師比武活動(dòng)，遵循教學(xué)規(guī)律，穩(wěn)步推進(jìn)這項(xiàng)工作。

2、強(qiáng)化責(zé)任。教師教學(xué)比武活動(dòng)重心在學(xué)校，核心在校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要

有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，組織好“課內(nèi)教學(xué)”活動(dòng)，確保全程監(jiān)控，確保教師全員參與，努力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

3、強(qiáng)化考評(píng)。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考核、評(píng)職、晉級(jí)的重要依據(jù)。各校要在11月30前將每一位教師教學(xué)比武資料送中心學(xué)校備案作為市檢查的備查資料。

車埠鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011年9月20日

第二篇：石橋鎮(zhèn)中心學(xué)校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案

石橋鎮(zhèn)中心學(xué)校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)省教育廳有關(guān)文件和市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》（襄教文[2011]96號(hào)）精神，確保“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)有序有效開展，結(jié)合《襄陽(yáng)市中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)組織工作方案》（襄教文[2011]104號(hào)）的具體要求，特制定我校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為載體，以教師專業(yè)成長(zhǎng)為主線，以打造高效課堂為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和健康發(fā)展為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化“二五五”課堂教學(xué)模式改革，落實(shí)“六推六讓”教學(xué)策略，落實(shí)課堂教學(xué)改革的五個(gè)基本目標(biāo)，認(rèn)真研究和探索新課程背景下的學(xué)科教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)全體教師的共同成長(zhǎng)和崗位成才。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）以比促學(xué)。進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，使課堂富有生命力，真正實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)、高效、輕負(fù)”的高效課堂目標(biāo)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

（二）以比促教。進(jìn)一步更新教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)校本教研，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平。

（三）以比帶訓(xùn)。將校本培訓(xùn)推向縱深，積極開展教師間的相互質(zhì)疑、相互探討、相互溝通，促進(jìn)教師群體共同進(jìn)步。

（四）以比培優(yōu)。每學(xué)科推出2-3名在課堂教學(xué)中能全面適應(yīng)新課程改革、有效實(shí)施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)效果優(yōu)異的各層次各學(xué)科的骨干教師。

（五）以比促研。通過(guò)課內(nèi)比教學(xué)，總結(jié)推廣先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，提升全校教科研水平。

三、活動(dòng)對(duì)象

全校所有任課教師（共55名）

四、競(jìng)賽科目

初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)共13科。

五、活動(dòng)內(nèi)容

以教研組為單位開展全校教師教學(xué)比武活動(dòng)。每位任課教師都必須參加以下三項(xiàng)活動(dòng)：

1、寫說(shuō)課稿（20分）

說(shuō)課包括說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)生、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序等，既要具有概括性，又要具有分析性，能運(yùn)用現(xiàn)代教育理論闡釋教學(xué)行為。按照說(shuō)課的要求，學(xué)校各教研組集中時(shí)間，組織教師統(tǒng)一開展寫說(shuō)課稿活動(dòng)。每位教師按學(xué)科評(píng)審組選定的1課時(shí)教材內(nèi)容及提供的材料（教師不攜帶參考資料），寫出說(shuō)課稿，由學(xué)科評(píng)審組負(fù)責(zé)評(píng)分。各學(xué)科寫說(shuō)課稿的時(shí)間為2小時(shí)。由學(xué)科評(píng)審組負(fù)責(zé)評(píng)分。

2、寫評(píng)課稿（20分）

學(xué)科組提供一節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課或錄像課，學(xué)校組織學(xué)科教師集體觀看，每位教師重點(diǎn)可圍繞“教材內(nèi)容處理、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)、1教學(xué)效果、文化素養(yǎng)”等幾個(gè)維度來(lái)進(jìn)行課堂觀察，然后圍繞課堂觀察所收集的課堂信息，針對(duì)授課教師教學(xué)中的主要特色、出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足，寫出評(píng)課稿。各學(xué)科寫評(píng)課稿的時(shí)間為2小時(shí)。由學(xué)科評(píng)審組根據(jù)評(píng)課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其進(jìn)行評(píng)分。

3、說(shuō)課講課（60分）

講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。教師應(yīng)按教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科評(píng)審組規(guī)定的“課內(nèi)比教學(xué)” 時(shí)間確定課題內(nèi)容范圍，自行選定講課內(nèi)容向?qū)W校申報(bào)（兼課的教師可自主選擇一科予以申報(bào)）。每位教師都要先說(shuō)課后講課（說(shuō)課內(nèi)容與前面“寫說(shuō)課稿” 的內(nèi)容不同，與選定的講課內(nèi)容一致）。說(shuō)課在教研組內(nèi)進(jìn)行，說(shuō)課時(shí)間為12～15分鐘。由學(xué)科評(píng)審組負(fù)責(zé)評(píng)分，該項(xiàng)總分為10分。說(shuō)課完成后，該內(nèi)容應(yīng)在所任班級(jí)進(jìn)行講課，每節(jié)40分鐘。并由學(xué)科評(píng)審組和學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，該項(xiàng)總分為50分。

每位教師的說(shuō)課、評(píng)課、講課全部結(jié)束后，由學(xué)科評(píng)審組綜合其三項(xiàng)得分形成最后的實(shí)際總分，并填寫好該教師的“襄陽(yáng)市中小學(xué)教師‘課內(nèi)比教學(xué)’活動(dòng)記載表”。學(xué)校按照每位教師的實(shí)際得分進(jìn)行排名。校內(nèi)比武完成后，按每個(gè)學(xué)科推薦1～2名優(yōu)秀教師參加鎮(zhèn)級(jí)的說(shuō)課、評(píng)課、講課比武活動(dòng)。

六、活動(dòng)要求

（一）全員參與，整體推進(jìn)。“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)是提高教師素質(zhì)的重要途徑。每一名教師都要參加校級(jí)教學(xué)比武活動(dòng)，每一門學(xué)科都要納入教學(xué)比武活動(dòng)。

（二）圍繞中心，服務(wù)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)是學(xué)校的中心工作。各組開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，必須要遵從教學(xué)實(shí)際，把學(xué)習(xí)研究、技能提升、課堂水平、常規(guī)落實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的教學(xué)生產(chǎn)力，把著眼點(diǎn)放到課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上，放在課堂教學(xué)效果的體現(xiàn)上，堅(jiān)持做到“行政推動(dòng)、全員參與、骨干引領(lǐng)、個(gè)人研修、同伴互助、問題研討、共同提高”，真正提高學(xué)生的成績(jī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）公正公平，以能取人。“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)不考慮以往的榮譽(yù)或獎(jiǎng)勵(lì)，要求所有教師必須更新觀念，不斷充實(shí)自我，絕不能躺在功勞簿上休息。

（四）循序漸進(jìn)、逐員達(dá)標(biāo)。要強(qiáng)化過(guò)程，循序漸進(jìn)，講求實(shí)效。教導(dǎo)處、學(xué)科組要充分發(fā)揮組織職能，確保活動(dòng)段段有內(nèi)容、件件有落實(shí)。

七、組織保障

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，目標(biāo)是增強(qiáng)教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全過(guò)程領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)活動(dòng)的開展、考評(píng)、總結(jié)等工作，保證活動(dòng)健康有序開展。

石橋中心學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：李君立

副組長(zhǎng)：王春喜

成員： 張建勇王春林李小波

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施小組：

組長(zhǎng)：張建勇

副組長(zhǎng)：王春林李小波

成員：羅志紅彭文霞孫榮淵李金鳳張國(guó)強(qiáng)

職責(zé)：制定活動(dòng)方案、各教研組活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)比教學(xué)活動(dòng)，為師生教學(xué)比武活動(dòng)提供場(chǎng)地、后勤保障等，配合上級(jí)部門檢查評(píng)估。

（二）開展檢察指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全員性參與比武、教師比武活動(dòng)情況記載和專業(yè)成長(zhǎng)檔案進(jìn)行重點(diǎn)檢查，各教研組交叉檢查，檢查記錄存檔。

（三）規(guī)范檔案管理。教導(dǎo)處為每一個(gè)教師建立電子和紙質(zhì)檔案，填寫《襄陽(yáng)市中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)記載表》，把每位教師的相關(guān)過(guò)程材料裝訂成冊(cè)，一并納入教師業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處、教研組要及時(shí)收集、整理教學(xué)比武活動(dòng)成果，將經(jīng)驗(yàn)材料、典型課例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、反思論文等分類整理，歸入學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)。把每一位教師的教學(xué)比武資料（活動(dòng)方案、教案、說(shuō)課稿、評(píng)分記錄表等）送區(qū)教育局備案。

（四）建立考評(píng)機(jī)制。學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”實(shí)施小組要將教師課內(nèi)比教學(xué)情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，也作為各級(jí)教育行政部門推薦、評(píng)選特級(jí)教師、各級(jí)名師的必備條件。

（五）營(yíng)造輿論氛圍。教導(dǎo)處對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)，通報(bào)。充分發(fā)揮宣傳媒體的作用，通過(guò)開辟專欄、專題報(bào)道等形式加強(qiáng)對(duì)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的宣傳和引導(dǎo)，營(yíng)造良好輿論氛圍。

八、活動(dòng)實(shí)施步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：（9月1日——9月15日）

1、制定活動(dòng)實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施小組，各教研組和教師制定活動(dòng)計(jì)劃。

2、召開全體教師會(huì)、校委會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)、評(píng)委會(huì)等，學(xué)習(xí)本《實(shí)施方案》，廣泛宣傳動(dòng)員讓每位教師都積極行動(dòng)，參與本次活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)市說(shuō)課、評(píng)課、講課標(biāo)準(zhǔn)。

（二）校級(jí)大比武階段（9月16日——9月30日）分五個(gè)教研組開展課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。

1、評(píng)審分組、評(píng)委。

語(yǔ)文組： 李濤羅志紅田會(huì)敏張中武張玉鳳

數(shù)學(xué)組： 張建勇彭文霞余倩王素華李付珍

英語(yǔ)組：王春喜孫榮淵張鳳云周玉銀梁秀花

綜合文科（政史地體）： 李永光李金鳳周水兵楊素英

綜合理科（理化生音美信）： 李小波張國(guó)強(qiáng)車明會(huì)周義成2、競(jìng)賽活動(dòng)安排（活動(dòng)要求見本方案中“活動(dòng)內(nèi)容”）

像課，3：10——5：10寫評(píng)課稿。

③說(shuō)課講課（60分）各教師根據(jù)選定的內(nèi)容和學(xué)校講課安排表做好準(zhǔn)備，講課前在教研組內(nèi)先說(shuō)課（12-——15分鐘），后在所任班級(jí)講課（40分鐘）

（三）總結(jié)表彰（9月30日——10月7日）

1、活動(dòng)結(jié)果：每組按總分取前3名，9月30日前報(bào)周艷波，中心學(xué)校以鎮(zhèn)為單位開展教學(xué)大練兵大比武活動(dòng)復(fù)評(píng)，優(yōu)勝者報(bào)區(qū)參加評(píng)比。

2、設(shè)獎(jiǎng)每組一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人，分別獎(jiǎng)50元、30元、20元。評(píng) 比結(jié)果由所有評(píng)委簽字于9月30日前報(bào)教導(dǎo)處。

九、紀(jì)律要求

1、各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知本組每位教師提前一天調(diào)課，按時(shí)到指定地點(diǎn)參賽，實(shí)行簽到制，缺一次扣2分。

2、凡不參加本次活動(dòng)者，本不得評(píng)為優(yōu)秀，并扣績(jī)效工資100元。

3、每人在比賽當(dāng)天，將說(shuō)課稿、評(píng)課稿、講課教案、教學(xué)反思等交教研組長(zhǎng)，由評(píng)審組打分。

4、檔案整理：教研組課內(nèi)比教學(xué)計(jì)劃——講課安排表——“課內(nèi)比教學(xué)”教師評(píng)價(jià)表——說(shuō)課表——評(píng)課表——教案——課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表——反思——每位教師（說(shuō)課、評(píng)課、講課）競(jìng)賽結(jié)果。

附：學(xué)校教師講課安排表

F:新建文件夾石橋中心學(xué)校課內(nèi)比教

石橋鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)處

2011年9月5日

第三篇：官渡口鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”實(shí)施方案

官渡口鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)巴東縣教育局《關(guān)于開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的通知》巴教辦發(fā)【2011】64號(hào)精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制訂全鎮(zhèn)中小學(xué) “課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵提升、科學(xué)發(fā)展為宗旨，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以課堂為主陣地，以創(chuàng)高效的生本課堂教學(xué)模式為抓手，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以“以校為本、立足崗位、全員參與、互評(píng)互議”為工作思路，在切實(shí)落實(shí)教學(xué)規(guī)范的基礎(chǔ)上，廣泛開展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，更新教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。，二、活動(dòng)目標(biāo)

一是搭建教學(xué)大比武平臺(tái)，引導(dǎo)教師積極參加活動(dòng)，提高教學(xué)水平和能力；二是營(yíng)造課內(nèi)比教學(xué)氛圍，通過(guò)校校開展公開課，教師人人參與公開課，突出教學(xué)中心，引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法；三是提高教學(xué)質(zhì)量，在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中將“公開課”活動(dòng)常態(tài)化，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)形成“校校推行公開課、人人主講公開課、周周都聽公開課”的良好教學(xué)氛圍，切實(shí)推進(jìn)高效課堂創(chuàng)建。

1、總目標(biāo)：以人為本，構(gòu)建師生和諧、自主學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)高效的生成性課堂。

2、教師目標(biāo)：通過(guò)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，探索教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富教學(xué)理論，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂引領(lǐng)能力。

3、學(xué)生目標(biāo)：自主、合作、探究學(xué)習(xí)，做課堂的主人，做自我發(fā)展與提高的主人，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。

4、成效目標(biāo)：真正轉(zhuǎn)變教師“滿堂灌”的教學(xué)方式和學(xué)生“被動(dòng)聽”的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

三、活動(dòng)形式

“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)參加對(duì)象為全鎮(zhèn)中小學(xué)在崗任課教師，活動(dòng)以常態(tài)課、示范課、觀摩課為載體，突出新理念、新課程、新技術(shù)。為了提高公開課活動(dòng)的實(shí)效性與針對(duì)性，各校開展公開課活動(dòng)時(shí)，可采取同課異構(gòu)、異課同構(gòu)、異課異構(gòu)等形式。

1、常態(tài)課是指教師教授的每節(jié)課。所有常態(tài)課都應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，體現(xiàn)即時(shí)性、自主性、原生性和普遍性。常態(tài)課的適用范圍是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的所有課節(jié)，包括新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課等。常態(tài)下的公開課就是教師可以隨時(shí)進(jìn)入課堂聽課，直觀了解執(zhí)教者常態(tài)下的課堂教學(xué)狀況。

2、示范課是指在常態(tài)課基礎(chǔ)上，主要以學(xué)科為單位，面向本學(xué)科教師，通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，以展示教師較高專業(yè)水平和能力為目的，進(jìn)而對(duì)本學(xué)科教育教學(xué)起到引領(lǐng)作用，對(duì)其他學(xué)科起到啟迪作用的開放課例。

示范課的適用范圍是某一學(xué)科的優(yōu)秀公開課，面對(duì)對(duì)象主要為本學(xué)科教師，其他學(xué)科教師也可以列席觀摩。

3、觀摩課是指集中組織開展的涉及多學(xué)科并面向本鎮(zhèn)全體教師，能夠展現(xiàn)教師深厚的教學(xué)功底，科學(xué)有效的教學(xué)組織能力，進(jìn)而達(dá)到深入探討教育教學(xué)規(guī)律，傳播前沿教學(xué)理念，提高廣大教師專業(yè)素養(yǎng)為目的的優(yōu)秀課堂教學(xué)課例。廣大教師在教育教學(xué)過(guò)程中可以參考學(xué)習(xí)所觀摩課例適合于本學(xué)科好的做法和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)可以對(duì)所觀摩課例提出自己不同見解，從而達(dá)到教師提高課堂教學(xué)能力和教學(xué)效果的目的?；顒?dòng)中，每位任課教師每學(xué)期必須認(rèn)真上好每一節(jié)常態(tài)課；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干教師要帶頭上示范課或觀摩課，每學(xué)期至少上兩節(jié)示范課；學(xué)校每周從獲得過(guò)各級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的教師中合理安排人員上示范課或觀摩課；校長(zhǎng)、教師必須積極參加各級(jí)各類聽評(píng)課活動(dòng)，達(dá)到規(guī)定節(jié)次。

四、實(shí)施過(guò)程

官渡口鎮(zhèn)“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)分級(jí)組織實(shí)施，具體安排如下：

1、校級(jí)公開課（9月中下旬—10月）。以學(xué)校為單位組織。各學(xué)校在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要把校級(jí)公開課安排妥當(dāng)，做到月月有主題，周周有活動(dòng)，與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，與教學(xué)進(jìn)度相結(jié)合，與推進(jìn)生本教育相結(jié)合，與教師素質(zhì)提高相結(jié)合，與學(xué)校各種活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)生發(fā)展相結(jié)合，做到互相促進(jìn)，有序開展。校級(jí)公開課活動(dòng)分學(xué)科組、年齡組、學(xué)校三個(gè)層面展開。各學(xué)校務(wù)必要統(tǒng)籌兼顧，周密安排，既要人人參與，又要區(qū)別對(duì)待；既要保質(zhì)保量，又要保證正常教學(xué)秩序。

各學(xué)校在校內(nèi)公開課基礎(chǔ)上評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀公開課，獲校級(jí)優(yōu)秀公開課人數(shù)按本校專任教師總數(shù)的20％比例確定推薦到鎮(zhèn)參賽。

2、鎮(zhèn)級(jí)公開課（11月）。鎮(zhèn)中心學(xué)校在各學(xué)校公開課基礎(chǔ)上，組織各校公開課優(yōu)勝者在本鎮(zhèn)范圍內(nèi)分學(xué)科進(jìn)行競(jìng)賽，按10％產(chǎn)生學(xué)科優(yōu)勝者代表本鎮(zhèn)參加全縣公開課競(jìng)賽的對(duì)象，并在鎮(zhèn)內(nèi)進(jìn)行展示。

五、活動(dòng)要求

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)?！罢n內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)是我縣加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)的重大舉措，是學(xué)校構(gòu)建高效課堂的重要組成部分。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義，狠抓落實(shí)。要召開動(dòng)員大會(huì)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，做到人人都參與，個(gè)個(gè)有收獲，達(dá)到互相評(píng)議，共同提高的目的。

2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，中心學(xué)校成立“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：詹朝珍（鎮(zhèn)人民政府分管教育領(lǐng)導(dǎo)）

副組長(zhǎng)：陳宗寶（鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)）

組員有：穆世祝、王緒魁、李前山、陳世立、向仕雙、賈繼炎、薛露紅、向仔龍、桂家庭、單化桃、王代俊、胡國(guó)友、吳克波。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由王緒魁同志任辦公室主任。

評(píng)審小組：

組長(zhǎng)：王緒魁，副組長(zhǎng)：陳世立

成員：王代林、陳部萬(wàn)、龍妮妮、向仕慶、譚德錦、向洪濤、田彩忠、李超群、吳芳、韋曉輝、單成魁、何平、王功衛(wèi)、方世敏、向賢魯、向勇。

各校要結(jié)合實(shí)際，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

3、搞好宣傳發(fā)動(dòng)。各校要通過(guò)形式多樣的宣傳活動(dòng)，努力為“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍。各學(xué)校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，通過(guò)各種方式宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，堅(jiān)持典型示范，以點(diǎn)帶面，使活動(dòng)全面深入地開展。

4、狠抓過(guò)程指導(dǎo)。在“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)中，中心學(xué)校將與教學(xué)視導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)各?；顒?dòng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并對(duì)視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)具有共性的問題進(jìn)行研究。各校要充分發(fā)揮本校骨干教師資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平和能力。

5、加強(qiáng)考核獎(jiǎng)懲。為將“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)引向深入，調(diào)動(dòng)各學(xué)校和廣大教師的工作積極性，各學(xué)校要把各校教師參與活動(dòng)情況、評(píng)定結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，也作為推薦、評(píng)選優(yōu)秀教師的必備條件，凡無(wú)故不參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的教師，考核均視為不合格。同時(shí)，還要將學(xué)校開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的情況作為校長(zhǎng)考核的重要依據(jù)。

6、不斷總結(jié)完善。在活動(dòng)過(guò)程中，各校要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施，加快以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)改革步伐，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。在活動(dòng)中，具體要做到“八

有”，即：有活動(dòng)有方案、有計(jì)劃、有領(lǐng)導(dǎo)小組、有具體日程安排、有記錄、有反思、有典型報(bào)道、有小結(jié)。各校要認(rèn)真整理原始材料，加強(qiáng)分析、研究，及時(shí)改進(jìn)、調(diào)整，按活動(dòng)要求按時(shí)上報(bào)。各學(xué)校要在9月28日前將活動(dòng)實(shí)施方案和具體日程安排報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校。

六、競(jìng)賽規(guī)程

1、參與對(duì)象：學(xué)校參與對(duì)象為所有中小學(xué)在崗任課教師，鎮(zhèn)參與對(duì)象為學(xué)校參賽優(yōu)生者，縣參賽對(duì)象為鎮(zhèn)學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)勝者。

2、初中參與學(xué)科為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思品、歷史、地理、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐、體育與健康等。

小學(xué)參與學(xué)科為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與生活（品德與社會(huì)）、音樂、美術(shù)、體育與健康等。

3、競(jìng)賽環(huán)節(jié)：選手參加說(shuō)課競(jìng)賽和講課競(jìng)賽，按兩項(xiàng)得分相加之和排名設(shè)獎(jiǎng)。

4、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置：各學(xué)科設(shè)講課說(shuō)課一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)。

5、鎮(zhèn)競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)：中學(xué)11月上旬在太磯頭初中舉行；小學(xué)11月中旬在長(zhǎng)江小學(xué)舉行。開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的不盡事宜另行通知。

第四篇：“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案

兩河中心小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)主題

開展高效課堂實(shí)踐，課堂教學(xué)模式。

二、工作目標(biāo)

全面深化基礎(chǔ)教育新課程改革，大力開展高效課堂實(shí)踐，著力構(gòu)建符合我縣我校的課堂教學(xué)模式，整體推進(jìn)我校課堂建設(shè)，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師更新教育教學(xué)理念，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)能力，全面提高我校教師隊(duì)伍質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。

三、活動(dòng)內(nèi)容

以“課內(nèi)比教學(xué)”為載體開展高效課堂實(shí)踐活動(dòng)主要包括 講課、說(shuō)課和評(píng)課三個(gè)環(huán)節(jié)。

講課主要考評(píng)施教基本功和教學(xué)效果。主要包括教學(xué)理念是否先進(jìn)，教學(xué)目標(biāo)是否明確清楚，教學(xué)資源組織與設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)過(guò)程與方法是否得當(dāng)，教師基本功是否過(guò)硬，教學(xué)效果是否滿意，個(gè)性教學(xué)特色是否突出等方面。講課評(píng)價(jià)按照優(yōu)、良、合格、不合格分為四等。

說(shuō)課主要包括五個(gè)主要方面，即：說(shuō)教材、說(shuō)目標(biāo)和重點(diǎn)、說(shuō)設(shè)計(jì)、說(shuō)過(guò)程、說(shuō)方法。要通過(guò)闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等，講課重點(diǎn)等，展示教師教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)

施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面的基本功底。

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：徐時(shí)龍

副組長(zhǎng)：吳風(fēng)金 田東紅

成員：陳淑穎、葉金球等全體教師

五、活動(dòng)安排

1、觀摩學(xué)習(xí)階段（2012年9月10日—2012年9月30日）組織各科教師參加縣“高效課堂”示范課和第二輪“課內(nèi)比教學(xué)” 示范課觀摩，并進(jìn)行評(píng)課交流。

2、活動(dòng)實(shí)施階段（2012年10月8日—2012年11月24日）2012年10月，組織教師整體推進(jìn)高效課堂活動(dòng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2012年10月，組織教師參加高效課堂數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育等學(xué)科專題研討活動(dòng)。之后，校內(nèi)上述學(xué)科教師在校內(nèi)進(jìn)行賽課活動(dòng)。組織校長(zhǎng)參加高效課縣級(jí)比賽。

2012年11月，組織教師參加高效課堂科學(xué)、美術(shù)、思品、音樂等學(xué)科專題研討活動(dòng)。之后，校內(nèi)上述學(xué)科教師在校內(nèi)進(jìn)行賽課活動(dòng)。

3、聯(lián)片教研階段（2012年12月1日-2012年12月24日）根據(jù)片區(qū)活動(dòng)安排，組織本校優(yōu)秀教師參加校外賽課。

4、總結(jié)表彰階段（2012年12月25日-2013年1月10日）學(xué)校將進(jìn)行教師教學(xué)比武活動(dòng)總結(jié)，表彰先進(jìn)，形成經(jīng)驗(yàn)材料，樹立一批先進(jìn)典型，報(bào)中心學(xué)校。

六、活動(dòng)要求

1、全員參與。學(xué)校成立由校長(zhǎng)掛帥的教師“課內(nèi)比教學(xué)”競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作責(zé)任，建立相關(guān)考評(píng)制度和機(jī)制，保證所有教師參加到活動(dòng)中來(lái)。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”重點(diǎn)考評(píng)教師基本功，突出“五個(gè)一”，即：一課精選教案、一口標(biāo)準(zhǔn)普通話、一手規(guī)范粉筆字、一篇精辟說(shuō)課稿、一次深刻教學(xué)反思。學(xué)校將要通過(guò)開展說(shuō)課、講課、評(píng)課、拜師學(xué)藝、課后反思等專題活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。

3、認(rèn)真落實(shí)。學(xué)校按照中心學(xué)校總體部署，結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案和說(shuō)課、聽課安排表，采取有效措施，保證活動(dòng)落實(shí)到位，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)教師全員參與、錘煉教學(xué)基本功、促進(jìn)教師共同提高的基本要求。

4、檔案建設(shè)。學(xué)校對(duì)每個(gè)教師建立教案記載、聽課記錄、評(píng)課記錄等業(yè)務(wù)檔案，對(duì)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行錄像，保證教學(xué)比武的紙質(zhì)檔案與電子資料詳實(shí)完整。

2012-2013

第五篇：課內(nèi)比教學(xué)實(shí)施方案

蔡山二中小學(xué)部“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案

為確保我校的活動(dòng)有序開展，收到“人人比教學(xué)，個(gè)個(gè)有提升”的實(shí)效，特制訂“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的實(shí)施方案。

一、活動(dòng)主題：錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

二、活動(dòng)目的：

開展教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。

三、活動(dòng)安排：分三個(gè)階段進(jìn)行

第一階段（2012年2月——2012年2月中旬）學(xué)校組織大練兵活動(dòng)。

（1）開展全體教師基本功訓(xùn)練。學(xué)校將組織全體教師進(jìn)行粉筆字、硬筆字、簡(jiǎn)筆畫等基本功的訓(xùn)練。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提高教學(xué)基本功。

（2）開展全體教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。各校制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、教學(xué)技能、教學(xué)反思等內(nèi)容開展培訓(xùn)。

（3）開展全體教師說(shuō)課講課練兵。各學(xué)校要組織教師進(jìn)行自我說(shuō)課和講課練兵活動(dòng)。一是以學(xué)科教研組為單位，進(jìn)行集體備課；二是在教研組內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課；三是自己上“開門課”，教研組內(nèi)老師互相聽課、評(píng)課；四是老師上開門課后必須寫一篇教學(xué)反思，學(xué)校要組織聽課教師對(duì)教學(xué)反思進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第二階段（2012年2月下旬——2012年3月上旬）全員教學(xué)比武，評(píng)選“學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵”。以學(xué)科為單位，組織開展說(shuō)課、講課比武活動(dòng)。要求全員參與，并上交相關(guān)資料。

第三階段、總結(jié)表彰階段（2012年3月底）

學(xué)校將對(duì)在本次活動(dòng)中評(píng)選出的“學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵”進(jìn)行表彰，并上報(bào)到鎮(zhèn)中心學(xué)校參加“優(yōu)秀教師”的評(píng)選。

四、活動(dòng)紀(jì)律要求：

（1）全員參與，全程參與。學(xué)校所有教師都要參與大練兵、大比武活動(dòng)，并要建立相關(guān)的制度和機(jī)制，保證所有教師參加到活動(dòng)中來(lái)。

（2）扎實(shí)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校要認(rèn)真組織教師開展基本功訓(xùn)練，通過(guò)專題培訓(xùn)、練兵活動(dòng)，引導(dǎo)教師比基本功，比專業(yè)知識(shí)、比說(shuō)課、比講課、比教學(xué)反思、比提升，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)新理念，掌握新技能，進(jìn)行新課改，夯實(shí)教學(xué)基本功，決不能簡(jiǎn)單地以一節(jié)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選來(lái)代替本項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校要認(rèn)真組織教師開展集體備課，和進(jìn)行教學(xué)反思，通過(guò)集體備課達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互研究、共同提高的目的，通過(guò)課后反思改進(jìn)教師的教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。

（3）整理資料，完善檔案

學(xué)校要建立每位教師的“課內(nèi)比教學(xué)”業(yè)務(wù)檔案，內(nèi)容包括：教師業(yè)務(wù)發(fā)展基本情況（個(gè)人簡(jiǎn)歷、繼續(xù)教育情況、獲得的榮譽(yù)、“四優(yōu)”成果等）、本次“課內(nèi)比教學(xué)”的說(shuō)課講課資料（獨(dú)立說(shuō)課稿、自我練兵和比賽課教案、聽課記錄卡、教學(xué)反思、專家評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)教等）。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)：為加強(qiáng)對(duì)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：朱學(xué)文

副組長(zhǎng)：王小芳石贊

組員：蔡錦紅李剛孫楠?jiǎng)⒂老忝飞鷺騾翘炝加喱?曾雪琴於軍花

六、未盡事宜，另行通知。