第一篇：新形勢下怎樣做一名合格的教師

新形勢下怎樣做一名合格的教師

一提到合格教師大多數(shù)人都會與教學成績高，管理學生嚴格教師聯(lián)系在一起，都認為這樣的教師才是真正合格的教師。其實這只是作為合格教師的其中的一部分素養(yǎng)，我認為作為一名新時代的教師應具備各方面的能力，應該是一名多面手，應該具備各方面的素養(yǎng)。那么在新形勢下怎樣做一名合格的教師呢？我認為在新形勢下做一名合格的教師應做到以下幾點：

一、要有較端正的工作態(tài)度

無論做什么事情態(tài)度是首要的，記得有一句話說得很好：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。想當一名人民滿意的教師，其前提取決于教師對工作的態(tài)度，取決于教師是否有強烈的事業(yè)心、責任感，取決于教師對工作的激情。我認為，教師對工作的態(tài)度，最重要是體現(xiàn)在以下兩個方面：

1、要有強烈的責任意識

要想做好教育教學工作，是需要全心全意去投入到教育教學中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外對我來說，教師他不僅是一個職業(yè)，他更是一個事業(yè)，更是一種信仰。

教師的教育行為至少要面臨三項責任：一是崗位責任。就是要愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，這是教師的職業(yè)特征。作為一名教師，我們就應遵守學校的規(guī)章制度，按學校的要求辦事?！皭蹗従礃I(yè)”方面：如值班教師的責任就應按學校規(guī)定每天做好學校的各項檢查，早晨應比學生起床早，組織住校學生排隊打水，迎接通校學生早晨到校，開始一天的學習和工作。并做好各項督查工作做好記錄。對“教書育人”的理解：我認為我們教書，不僅僅只是教學生學習文化知識，考試得高分就行了。而且還應教學生在校在家在社會怎樣生活，怎樣做一個合格的學生。如何與家長、同學、教師相處。如何有禮貌。如何尊老愛幼，如何做自己力所能及的一些生活小事等。教師的“為人師表”，教師的穿著打扮要符合我們本地習俗，打扮得要得體，凡是叫學生不違背的自己先做到。二是社會責任。家長把子女送到學校，我們教師有責任和義務，把學生教育好、保護好、培養(yǎng)好，有責任讓家長放心、滿意，有責任促進教育公平，構建和諧社會。三是國家責任。我國是擁有13億人口的大國，“落后就要挨打”的沉痛教訓和現(xiàn)代化宏偉目標，都要求將沉重的人口負擔，轉化為巨大的人力資源，這個轉化工作需要教育來承擔，這也是廣大教師和教育工作者，對整個中華民族的未來，肩負的責任和義務。

2、要有無私奉獻的精神

作為一名教師我們要獻身教育，甘為人梯。這是教師忠于黨和人民教育事業(yè)高尚道德境界的具體體現(xiàn)。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學生授課，不計地位、不計名譽、不計報酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血。

教師的工作是繁雜的，不只是限于工作上的八小時。教師的工作又是精細的，它需要教師事無巨細、面面俱到，它還需要教師要有無私奉獻的愛心。教師既要了解學生的愛好、才能、個性特點和他們的精神世界，又要公平、公正地對待所有學生，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，走進學生的內心世界，用自己的信任與關切，激發(fā)他們強烈的求知欲望和創(chuàng)造欲望。

二、要樹立正確的教育觀念

教師在教育活動中，首先要樹立正確的教育理念，即：要樹立以人為本的教育理念，培養(yǎng)學生的人文精神，發(fā)展學生的個性特長，塑造學生的完美人格，為學生終生發(fā)展打下堅實的基礎。我認為要教會學生生活。一個不會生活的孩子，他就不可能感覺到生活的美好。如果把學生的生活單單理解為學習、吃飯、睡覺，那就大錯特錯了。隨著年齡的增長，他們會越來越感覺到社會的多變和繁雜，就會出現(xiàn)諸如青春期困惑、游戲廳網(wǎng)吧的誘惑及社會其它不良思想影響等。作為教師，應該有“生活處處皆課堂”的理念，能用睿智的頭腦，引導學生；聰慧的雙眼，觀察學生；靈敏的耳朵，聆聽學生。及時教育引導學生如何更好的享受生活。其次，要樹立正確的教師觀：教師不只是“教書匠”，更是學生學會做人的引領者；不只是知識的傳授者，更應該是學習的組織者、促進者；不只是教育工作者，還應該是教育規(guī)律的研究者。第三要樹立正確學生觀：學生是發(fā)展的個體，是可以塑造的人，他們是具有獨立的思想、觀點的人，是學習的主體。第四要樹立正確的教師的行為觀：在處理師生問題上，不能強調“師道尊嚴”，而要強調民主、平等、尊重和贊賞；在對待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”；在對待同事上，要相互學習，取長補短，要相互合作，共謀發(fā)展。第五要樹立正確的教學觀：教學過程不只是單一的教師教、學生學的過程，而是教師對學生的幫助與引導、師生交流、情感互動、共同發(fā)展的過程；教育過程不僅要重結論，更要重過程，通過積極的激發(fā)學生的興趣，達到開發(fā)學生的思維和培養(yǎng)學生的能力的目的。

三、要有良好的師德修養(yǎng)

教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業(yè)。與其它的職業(yè)比較，教師的職業(yè)更具有其示范性、公眾性和教育性，因此，教師的職業(yè)要求教師應該具備更高、更嚴格的職業(yè)道德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個“愛”字上，一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。我們有些教師他年復一年的教，教了一輩子書，卻從未在教書的過程中，找到樂趣，心中也從未涌起愛的激情，因此，他也沒有把握到教育的真諦，也沒有取得教育的成功。良好的師德修養(yǎng)，應該是投入全身心的力量，去愛教育、愛學生。你愛教育事業(yè)，你才會取得事業(yè)成功的樂趣；你愛學生，你才會獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學生的潛能，鼓勵學生不斷的探索，才能使學生的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮。

四、要有科學的創(chuàng)新精神

教師是引導學生進入科學殿堂和激勵學生攀登科學高峰的領路人。崇尚科學，弘揚科學精神，進行科學創(chuàng)新，是教師的主要職責?？茖W最基本的要求是求真務實，開拓創(chuàng)新。教師的科學精神體現(xiàn)在教學科研的方方面面：在教學中敢于提出疑問，提出自己的新見解，并不斷地探索真理；將自己的科研成果自然地融入到授課內容之中，既要灌輸知識，更要教授方法，既要學習先賢，又能突破陳規(guī)。高素質的教師隊伍和高校管理隊

伍首先必須是有科學創(chuàng)新精神的隊伍，這樣學校才是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地，才能有效地推動素質教育，為社會為國家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。

五、要做到勤于學習，充實自我不斷地學習是當今做好一名教師的基礎。我們作為一個教師，跟其他專家不一樣，需要各方面的知識，一個知識面不廣的教師很難真正給學生以人格的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望就越高，他就越把教師當成是百科全書。在他們眼里教師是無所不知的，如果教師是一問三不知，他們就非常失望，失去了對教師的信任，學習上也就沒了動力。所以教師要完善自己的知識結構，做一個知識淵博型的教師。如今是現(xiàn)代教育時代，我們要不斷學習掌握現(xiàn)代教育技術，成為能運用網(wǎng)絡信息資源實現(xiàn)教學過程最優(yōu)化的教師。聯(lián)合國教科文組織對新文盲的定義是：現(xiàn)代文盲是不能識別現(xiàn)代信息符號、圖表的人，不能應用計算機進行信息交流與管理的人。作為一名有現(xiàn)代教育意識的教師要與時俱進，掌握計算機和網(wǎng)絡信息技術，為我們的教學服務。

當然當好一名人民教師要做到的還很多很多。只要我們能不斷的、認真的去完善自我，用我們的愛心、敬業(yè)的激情去做好教育工作，就能成為一名合格的人民教師。

第二篇：新形勢下怎樣做一名合格的教師

新形勢下怎樣做一名合格的教師

畢云廷2012年2月15日

時代變了，人們的思想觀念和行為方式也發(fā)生了極大的改變。我們的教育面臨時代的急劇變化也遭遇前所未有的嚴峻挑戰(zhàn)：社會轉型的浮躁影響著我們的教師、家長和學生的教育觀念與行為方式；網(wǎng)絡時代的到來，學生獲取知識渠道的多元化，教師的權威受到 極大的挑戰(zhàn)；新課改的全面實施，給教師的“傳道授業(yè)解惑”提出了更高的要求，給教育教學管理帶來了極大的困難等等。面對這種種挑戰(zhàn)，作為教師應該處變不驚，堅守人民教師的三項基本條件。

一是“道德”。教師作為道德的化身和傳播、引領社會道德風尚的人，必須以身示范，嚴守社會道德規(guī)范；必須換位思考，設身處地地為家長、學生著想，關心愛護每一個學生；必須追求崇高的理想，引導學生求真向善；必須奉獻與犧牲，對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質，就在于通過教師的示范和引領，讓學生具有崇高的理想，健全的人格，科學的精神，美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè)，也是崇高的理想。

二是“責任”?！皼]有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育?！薄皭叟c責任”是教育的永恒主題。教師存在的意義，就是通過自己的“愛與責任”，喚醒學生對社會、對他人的“責任和愛”?！皭叟c責任”不僅是對教師的職業(yè)要求，也是對教育終極目標的一種新的解讀方式。學校培養(yǎng)的人，首先要有“愛”，“愛”也是一種責任：愛自己，善待生命；愛家庭，孝敬父母；愛國家，擔承責任。而“責任”也是一種“愛”，表現(xiàn)為對目標的堅持，對生命的堅守，對他人的關愛。其次，教師的“責任”主要體現(xiàn)在平時的一言一行，一舉一動。既要教會學生知識，更要教會學生做人。正如教育家陶行知所言：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”因此，教師必須謹言慎行，可能一句話一個細微的舉動影響著一個孩子的一生。第三，教師的“責任”還要體現(xiàn)在平時的教育教學中，要認真地備課、上課，耐心細致地輔導，加強與學生的心靈溝通，做學生的貼心人。三是“藝術”。教育是一門藝術，藝術的魅力在于巧妙，在于潤物無聲。教育的藝術在于“對癥下藥”，能根據(jù)學生個體的差異實施不同的教育，找到開啟學生心靈的鑰匙；教育的藝術在于“寬嚴相濟”，能在嚴格要求與關心愛護之間找到結合點，讓學生既“敬”且“愛”。教育的藝術強調“可接受性”，最大限度地調動學生學習的內驅力，積極主動地學習。教育的藝術還在于“依人性之自然施其教育”，根據(jù)學生的自然稟性因勢利導，實施有差別的教育，最大程度發(fā)掘學生的多元智能。

“道德”“責任”“藝術”是做好一個人民教師的基本條件和前提，值得我們每一個教育工作者用一生的信念去堅守，用一生的追求去達成。惟有如此，我們才能享受太陽底下最光輝職業(yè)的榮耀。

具體的說，我們要做一名學生愛戴、家長信任、社會滿意的教師，就必須做以下“五要”：

第一，要熱愛教師職業(yè)。“激情從哪兒來？激情從熱愛中來?！保ǚ接绖偅?，熱愛從哪兒來？熱愛從興趣和責任上來。正是懷著對教師職業(yè)的無限熱愛，對學生的高度負責，才出現(xiàn)了可歌可泣的馬祖光院士（哈工大）、孟二冬教授（北大）等光榮事跡。這種熱愛會讓人做起事來積極主動，力求完美，而不計較個人得失。能夠從事自己熱愛的事業(yè)，是多么幸福的一件事啊！

第二，要有強烈的師德意識。盡管在文/革時期，教師地位卑微，被蔑稱為“臭老九”，但從我國整個歷史看，主流是尊師重教?？梢院敛豢鋸埖恼f，哪一天哪一代教師地位不高，它的教育政策一定是失敗的，就甭指望它有足夠的科技競爭力，整個綜合國力必將日益衰敗。此處，我想說明的是，教師受人尊重，但自身也要反?。ㄒ蝗杖∥嵘恚┦欠裰档米鹬?，對待學生是否盡心盡力了，在生活、學習、品格上是否為學生樹立了榜樣。用高尚的品格感染學生，使其身心健康成長，是一名優(yōu)秀教師必備的條件，也是神圣的職責所在。

第三，要學識淵博。做到既專且廣，并且能夠不斷地更新知識，做到“活到老，學到老”，這一點在當今浮躁之社會恰恰非常難以實現(xiàn)。而我國文理分科，高考指揮棒不顧學生成長所需亂指、瞎指，造成學生偏科，“文”不懂“理”，“理”不知“文”?？杀氖牵腥藚s理直氣壯的辯解，“我是學理的（不懂歷史、地理正常）！”反觀自己，本認為尚算勤奮，涉獵稍廣，卻日益惶惶不安了。覺得自己知之甚少，面對浩瀚的知識海洋，自己顯得很是淺薄無知。對于以前毫不費力開口評論的問題現(xiàn)在卻不敢輕易開口了。不是自己謙虛，而是知之越多，越覺得問題復雜，自己的想法還十分的不成熟。

第四，要換位思考。教師如果能夠站在學生角度，思考他們真正需要的是什么，怎樣的講授才能引起他們的興趣，不斷地下功夫改進，廣開言路而不計較各種批評，多多傾聽學生的感受，會讓師生都受益匪淺的。我也一直努力的這么做。

第五，要創(chuàng)新教學模式。我相信不斷嘗試新的教學方式、手段，多渠道、靈活的注重學生個性發(fā)展，激發(fā)他們的潛能，加強鍛煉必要的基本能力的重要性——如快速閱讀、提取主旨的能力，自信流暢的語言表達能力，組織協(xié)調能力，處置突發(fā)事件的危機處理能力等。所有這些對于學生走入社會都顯得異常重要，尤其是要成為管理者。而教師在課堂上完全可以通過多種方式加以反復練習

第三篇：新形勢下怎樣做一名合格的黨員

一名合格的共產(chǎn)黨員要能堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，要有為革命理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻出自己的全部精力乃至生命的精神。在新的形式下，怎樣做一名合格的黨員: 一是要在思想意識上過“硬”。一名合格共產(chǎn)黨員必須牢記自我角色，強化黨員意識，在任何時候、任何地方、任何情況下都不能忘記自己的政治身份，以黨員的標準嚴格要求自己，這是對共產(chǎn)黨員最基本、最起碼的要求，也是保持和發(fā)展先進性的一個重要切入點。黨員意識，就是黨員對黨的綱領、性質、宗旨以及歷史使命應有的觀念和認識，認真履行黨員義務，正確行使黨員權力，積極發(fā)揮先鋒模范作用，為群眾“帶好頭”。二是要在工作作風上過“優(yōu)”。一名合格共產(chǎn)黨員必須在自己的崗位上發(fā)揮模范作用，要身先士卒，處處起表率作用，無論任何時候，無論遇到什么困難，都要挺身而出，迎難而上，這是做一名合格黨員的現(xiàn)實體現(xiàn)。合格黨員要在自己的工作和生活中要做到“黨員行為”到位，要根據(jù)具體的崗位職責，正確把握“職業(yè)標準”和“黨員標準”，出色完成工作任務，要在同事和同行中，起到模范帶頭作用，成為業(yè)務骨干、行業(yè)先鋒，不能在關鍵時刻“掉鏈子”，不能讓普通群眾“看笑話”。三是要在紀錄要求上過“嚴”。一名合格共產(chǎn)黨員必須嚴守行為規(guī)范，要正確把握黨紀國法的內容、特征和要求，自覺規(guī)范約束自己的行為，在樹立正確法紀觀的基礎上增強嚴守黨紀國法的自覺性，在政治、思想和行動上與黨中央保持高度一致，這是做一名合格黨員的必然要求。共產(chǎn)黨員是政治組織的一名成員，必須嚴格遵守黨的各項紀律；共產(chǎn)黨員同時又是一名公民，必須帶頭遵守國家的各項法令。

第四篇：怎樣做一名合格的教師

如何做一名合格的教師

教師被譽為“人類靈魂的工程師”，承擔教書育人、推動社會承前啟后、繼往開來向前發(fā)展的歷史重任，要成為合格的人民教師，勝任21世紀教育發(fā)展的要求，就要不斷學習，努力給自己充電，具備較高的教師職業(yè)道德、淵博的學識、關愛學生，才能更好地教書育人。

一、樹立“以學生為本”的思想

對于教師而言，首先就是要代表廣大學生的利益，所作所為要有利于學生的健康成長。牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的思想。在教學實踐中，要以學生為主體，因為他們正處于長身體、長知識，逐步形成世界觀的關鍵時期，喜歡模仿甚至盲從他人，常常把與自己朝夕相處的老師當作心中的偶像和楷模，因此教師的言談舉止對學生的成長、發(fā)展具有極大的感染性和示范性。作為人類靈魂的工程師，首先要樹立一個正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學生、教育學生，通過自己的言傳身教給學生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔負起“培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，提高民族素質的使命”。廣大教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛崗敬業(yè)，教書育人。

二、精湛的業(yè)務水平

精湛的業(yè)務水平是做一名合格教師的關鍵。隨著應試教育向素質教育的轉變，教師首先要樹立以全面素質為基礎，以能力為本位的教育思想，要把單純的以傳授知識為目標轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標，使學生學會學習，學會做事，學會生存，學會發(fā)展，真正成為學習的主體。教育科學技術的迅速發(fā)展給教師在業(yè)務方面提出了更高的要求：一個合格的教

師不僅要精通教育理論，具備穩(wěn)健扎實的教學基本功，還應該在以下幾個方面下功夫：1.不能滿足于已取得的學歷和掌握的知識，而應主動地進行知識的更新和“充電”，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。2.廣泛地使用以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術是教育自身發(fā)展和改革的要求，也是實施素質教育所不可缺少的一環(huán)，任課教師必須盡早掌握、使用和開發(fā)現(xiàn)代化教育設備的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎。

三、強化自身素質，提高師德修養(yǎng)。

教師是辦學的主體，是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。高質量的教育，必須有高素質的教師，而師德是教師最重要的素質。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。師愛是師德的核心。“愛是教育的基礎”。教師對待學生的態(tài)度關系學生性格的形成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。有學者認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”。因此，教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂”。著名教育家陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是優(yōu)秀教師的寫照。試想，一名有著“愛心、誠心、耐心、信心、真心”的教師，用博愛去關懷學生，用真誠打動學生，用毅力感染學生，用自信鼓舞學生，自然會換得一顆顆幼小心靈的健康成長。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身

作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。學高為師，德高為范。***同志指出，教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。

四、不斷加強學習，自我完善。

作為新時期的人民教師，必須不斷加強學習，終身學習，學高為師，教師是教育者，也必須是學習者。試想孩子們就連節(jié)假日還都忙著學這學那，我們做教師的怎能不學習呢？社會的迅速變遷使身邊的事物每時每刻都在發(fā)生著日新月異的變化，有許許多多的問題要我們來回答，我們不刻能樣樣精通，但至少應該去努力了解一些。作為一名教師我們不能停留在過去的“給學生一杯水，教師要有一桶水”的老觀念上，而應該進化為教師所擁有的知識就像滔滔江水連綿不絕。教師的繼續(xù)教育就是很好的策略。現(xiàn)代的教育是終身的教育，教師不僅是教育者而切更應該是受教育者，要處處豐富自己的知識，時時為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己，以“外塑形象，內強素質”的理論，努力提高自身的人格魅力。

五、更新教育觀念，鼓勵創(chuàng)新。

教育觀念是教育學生的心理背景。作為教師，不僅要有良好的教育觀念，而且應不斷學習、不斷更新舊觀念，使其適應社會需要。教育是要面向明天，而明天需要的是創(chuàng)造性人才，這是教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求。教育的實質就是教人去創(chuàng)造未來。因此教師在教學中要善于組織開放式教學，課堂上放的開，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，注重引導學生積極參與教學活動，并在其中激勵學生自得、自悟、探究發(fā)現(xiàn)、在實踐和合作中學，在與眾不

同中透出新意，要大膽肯定學生的“標新立異”、“異想天開”從而保護了學生的想象力，激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情。

從畢業(yè)至今已經(jīng)8年，反思自己8年來的教學工作，用現(xiàn)在教育發(fā)展的眼光來看，確實存在著不少不足之處，值得深省。

一、沒有正確處理好教書與育人的關系

受傳統(tǒng)觀念的影響，一直以為教書是教師培養(yǎng)人的重要目標，書中的內容僅重視基礎知識的傳授與講解，只重記誦識讀，只重推演形式，不能正確引領學生理解書中的為人處事之道，不能培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，教給他們做人的道理。

二、沒有真正體現(xiàn)“以生為本”

作為一個有著十年班主任經(jīng)歷的老師，在班主任工作雖然也做了不少學生的思想工作，但對學生缺乏深入細致的理解，沒有真正深入學生的心靈。有些時候，工作也顯得過于簡單粗暴。一直存在著教師的地位對于學生而言是至高無上的思想，這樣“師權”觀念制約自己不能俯下身來，為學生更好地服務，對學生雖有“關愛”，但這種關愛，不是建立在平等的基礎上。認為學生先是學生，然后才是人，而不是先把學生看作一個人，然后才是學生。

三、課上自己是“主角”，學生主體地位體現(xiàn)得不夠

雖然改變了過去“填鴨式”、“滿堂灌”的教學模式，“兩主”授課也逐漸掌握，但在上課過程中，自覺不自覺地以自己為中心，不能從臺前走到幕后，培養(yǎng)學生的能力方面稍顯不足。教學方法也不夠靈活，沒有充分地調動每一位學生的學習積極性。

反思的目的是為了不斷進步，在今后的教育教學中，要成為一名合格的教師，我認為要從以下幾個方面入手，堅持“以學生為本”轉變觀念。

1、由知識的傳授者轉化為學生發(fā)展的促進者。

現(xiàn)在新課程改革中，學生的學習方式正由傳統(tǒng)的接受式學習向探究式學習轉變，教師的重要職能已從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生發(fā)展的促進者，其主要行為應表現(xiàn)在：幫助學生確定適合自己的學習目標，找到達到目標的最佳途徑，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略，尋求自己的主動發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性，為學生提供各種便利，更好地為學生服務，建立一個寬容、輕松、愉悅的課堂氛圍，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。作為一個老師要敢于承認過失和錯誤，改變過去傳統(tǒng)的“師權”觀念。

2、由學生的管理者轉變?yōu)閷W生發(fā)展的引導者。

課堂上教師不再是“主角”，而是一個“導演”，關鍵在于怎樣使學生這些“演員”演出一場好戲。作為引導者，教師要記住自己的職責是教育學生，要堅持每個學生都有他們的優(yōu)點，對學生不能先入為主產(chǎn)生成見，要有一顆平常心，包容學生的一切，要經(jīng)常檢查自己、反省自己是否在對待不同學生上有差別，盡量公開評價學生在班級的表現(xiàn)。公正、公平地對待每一位學生，時刻記住學生首先是人，要尊重他們的人格，尊重他們的隱私，要把學生的利益放在首位，在小事上要充分體現(xiàn)對學生的關愛，班級工作體現(xiàn)民主作風，畢竟班集體中學生才是“主角”。要常常了解學生的意見，聽取他們的呼聲，隨時審視，修正自己行為中的不當之處。

3、由培養(yǎng)“知識型”學生轉變?yōu)榕囵B(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

關注學生發(fā)展的潛力和多樣性的統(tǒng)一，尊重學生的個體差異，改變教師課堂教學的行為結構，使每個學生都有可能積極參與課堂教學。有的內容甚至可以讓學生來講，給他們一個展示自我的舞臺，測試也可以讓學生自己命題、自

己考自己，實行差異化教學，命題可以分為幾類，針對不同的學生，培養(yǎng)學生自我管理、自我評估、自我調控的能力，培養(yǎng)其集體榮譽感和責任感，促進學生個性健康發(fā)展，使其才能得到充分的發(fā)揮。

總之，教育是人與人之間的溝通、交流，是心與心的貼近，教學相長，作為一名教師，我將盡自己的微薄之力努力為學生創(chuàng)造一方晴空

新的時期，要迎接新的挑戰(zhàn)。新的教育更要有新的教師。讓我們以超前的理念、，超常的藝術，培養(yǎng)新一代的人才，做一名合格的人民教師。

第五篇：怎樣做一名合格的教師

老師、同學們：

大家早上好！今天我講話的主題是：搞好冬季校園安全，創(chuàng)建文明和諧校園。

隨著天氣漸漸地變冷，冬天悄無聲息地來到了我們的身邊。為了搞好校園冬季安全，為我們的學習和生活提供更好的安全保證。我建議我們應從以下幾個方面做起。

一、防滑、防摔。

冬天天氣寒冷，經(jīng)常會有結冰下雪天氣出現(xiàn)。為了好玩，有的同學會在校園中追逐打鬧。殊不知這種嬉戲在冬季氣候條件下很容易出現(xiàn)滑倒摔倒的現(xiàn)象，造成不必要的身體損傷。

二、消防安全

人們的生活離不開火?；鸾o我們帶來光明和溫暖，但如果使用不當或者管理不善，就會發(fā)生火災，嚴重威脅我們的生活，很容易給我們造成莫大的傷害。所以我們每個人尤其是住校的同學，都應當時時提高防火意識。做到不玩火，不吸煙、愛護消防設施、使用電器要符合安全要求等。

三、交通安全

“行”是人們生活中最基本的內容。而交通安全更是同學們的頭等大事。同學們上學和放學的時候，要靠路邊行走。不要騎著自行車在路上相互追逐、打鬧、嬉戲。行走時一定要專心，不要因為談得高興忘了注意周圍路況或車輛。在有機動車通行的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道、搶行。

四、社會生活安全

雖然我們年齡尚小，但已經(jīng)不同程度地接觸了社會。目前社會治安中仍然存在一些問題需要解決，社會上還存在違法犯罪現(xiàn)象。所以，我們很有必要學會正確認識遇到的人和事，明辨是非，提高預防各種侵害的警惕性。同時也要樹立自我防范意識，掌握一定的安全防范方法，增強自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。防止意外防害情況的發(fā)生。

在每天緊張的學習之余，同學們在游戲中也要樹立安全觀念：玩耍時要注意選擇安全的場所；要遠離公路、建筑工地；要避開變壓器、高壓電線；不要到湖邊河上去撈冰等。這些地方非常容易發(fā)生危險，稍有不慎，就會造成傷亡事故。

總之，安全無處不在。做好安全工作是我們一切學習和生活的保證和前提。讓我們齊心協(xié)力，共同做好冬季校園安全工作，共同創(chuàng)建一個文明和諧的校園！

謝謝大家！