第一篇：2013學(xué)年第二學(xué)期大班年級組計(jì)劃

2013學(xué)年第二學(xué)期大班年級組計(jì)劃

一、情況分析

通過一個學(xué)期年級組教師的共同努力，本年級組的每位教師在業(yè)務(wù)水平、主人翁意識、參與活動的積極性方面都取得了一定的進(jìn)步。教師之間的配合更加的默契，考慮問題也越來越全面，在幼兒園大活動中能夠積極主動參與。通過教研活動，教師在組織活動中對于提問的有效性有了全新的認(rèn)識，設(shè)計(jì)問題時注重開放性、結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，真正做到多思考、多預(yù)設(shè)。對于音樂活動中的欣賞活動有了全新的認(rèn)識，對于把握欣賞活動的教學(xué)價值有了更加明確的理解。在活動中與幼兒的互動以及小結(jié)有了很大的提高，教師能夠進(jìn)行多維度的思考問題。教師在文案工作中能夠體現(xiàn)自身的思考，結(jié)合先進(jìn)的理念，文案水平有一定的提高。班級中的三位教師基本上配合默契，分工明確，能夠相互協(xié)商，共同開展班級中的各項(xiàng)工作。

雖然取得了這些成績，但是也存在著一定的不足之處。組內(nèi)年輕教師較多，經(jīng)驗(yàn)不足，業(yè)務(wù)水平方面還需得到提高，在集體工作中的先進(jìn)帶頭作用不明顯。組內(nèi)有些教師對個人的發(fā)展規(guī)劃不是很明確，前進(jìn)的腳步有所緩慢，對于年級組成員的整體提升有一定的影響。個別教師的學(xué)習(xí)態(tài)度還缺乏積極向上的精神，對個人的提升還需要進(jìn)一步的規(guī)劃。

個人在開展年級組工作時，對于時間的協(xié)調(diào)分配沒有全面的思考，在帶班之余沒有更多的時間去深入班級了解工作情況，對于組員的實(shí)際工作狀態(tài)沒有全面的把握。指導(dǎo)工作中還存在一定的片面性，對于組員的提升還停留在初步階段。雖然能夠分析每個組員的實(shí)際業(yè)務(wù)水平，了解她們的優(yōu)勢不足，但是對她們的指導(dǎo)缺乏系統(tǒng)性，沒能做好跟蹤指導(dǎo)工作，組員的成長不明顯。

二、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指南，圍繞本學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃和教科研計(jì)劃，牢固樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，不斷更新教育觀念，在原有的教學(xué)模式中，不斷摸索、創(chuàng)新，提高大班組教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)幼兒身心健康、活潑、快樂地成長。

三、學(xué)期目標(biāo)：

1、分析組內(nèi)成員實(shí)際情況，分層培養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力，優(yōu)化幼兒一日生活。

2、開展多種形式的學(xué)習(xí)，理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)建積極向上的年級組隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)年級組管理，發(fā)揮績效考核的作用。

4、加強(qiáng)年級組教師的家長工作，提高家長工作水平。

5、加強(qiáng)安全管理，提高組員的安全防范意識。

6、相互配合，做好大班幼小銜接工作。

7、配合條線組長，綜合活動內(nèi)容，開展各項(xiàng)活動。

四、具體措施：

（一）、分析組內(nèi)成員實(shí)際情況，分層培養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力，優(yōu)化幼兒一日生活。

1、落實(shí)小教研活動，發(fā)揮教研的實(shí)際作用。

（1）、以專題研究的方法開展小教研活動，針對教師的薄弱點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論、整合先進(jìn)的教學(xué)觀念。對于獲得的經(jīng)驗(yàn)、知識，及時的在實(shí)踐中進(jìn)行運(yùn)用，并將成果進(jìn)行歸納、整理，形成完善的教育資料。

（2）、創(chuàng)新小教研的形式，發(fā)揮每位教師的能動性?？蓢L試讓每位教師根據(jù)自身特長組織開展小教研活動，提高教師的組織水平，同時體現(xiàn)資源共享。

2、結(jié)合園內(nèi)學(xué)期大教研內(nèi)容，進(jìn)行運(yùn)動活動的快樂教學(xué)。帶領(lǐng)組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)運(yùn)動活動的有效策略，提高教師組織運(yùn)動活動的能力。

3、平行班級共同協(xié)商制定本學(xué)期的主題活動，發(fā)揮主題教學(xué)的綜合性。

（1）班級老師對幼兒要求一致，每周做一次班級工作總結(jié)，根據(jù)幼兒情況反饋，及時調(diào)整工作方法。在日常工作中，往往由于細(xì)節(jié)的疏忽，會出現(xiàn)老師對幼兒的要求有不合理的地方，或者幼兒某方面表現(xiàn)有反常的現(xiàn)象，因此周工作總結(jié)顯得尤為重要，這也是為下一階段的工作打下良好的基礎(chǔ)。

（2）年級組老師共同創(chuàng)設(shè)及豐富區(qū)域活動材料。

上一學(xué)期區(qū)域活動材料共享收效較好，同時也減輕了教師的工作量。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)上學(xué)期的共享方案，年級組老師集思廣益，在已有的區(qū)域活動內(nèi)容基礎(chǔ)上，及時更添新的符合幼兒發(fā)展需要的區(qū)域活動內(nèi)容。

（3）平行班之間多創(chuàng)造幼兒交往的機(jī)會，滿足幼兒發(fā)展的需要。

兩個相鄰的班級總是會有些不經(jīng)意間的接觸，幼兒間對彼此的面孔也非常地熟悉，但是卻又是相互間不認(rèn)識。另外,本班幼兒經(jīng)過

一、兩年的共同學(xué)習(xí)，已經(jīng)沒有新鮮感。基于幼兒這一交往的需要，本學(xué)期年級段里就通過多種游戲和教學(xué)活動，給其交往的時間，提供其交往的機(jī)會，發(fā)展其交往能力。

（4）生活習(xí)慣每日自我評定，提高幼兒自律意識。

幼兒在生活常規(guī)上總是有這樣那樣不穩(wěn)固的地方,本學(xué)期年級組老師共同商討,尋找幼兒

自我管理意識的突破點(diǎn)。從一日生活中最薄弱的一環(huán)開始，商定評比主題，比如進(jìn)餐習(xí)慣、整理物品、午睡習(xí)慣等等，每日放學(xué)幼兒進(jìn)行自我評定，并以此做為評比明星榜的依據(jù)。

4、配合條線組長，帶領(lǐng)組員開展園本課程活動，提高園本活動的實(shí)效性。

（1）每月認(rèn)真參加園本課程的培訓(xùn)，結(jié)合班級實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度，年級組教師相互協(xié)商設(shè)計(jì)教學(xué)流程以及教具的準(zhǔn)備。

（2）深入班級了解教師開展園本活動的實(shí)際情況，監(jiān)督組內(nèi)成員按照要求進(jìn)行教學(xué)。

（3）帶領(lǐng)組員認(rèn)真執(zhí)行園本課程的各項(xiàng)活動，班級內(nèi)創(chuàng)設(shè)英語角，帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定的時間進(jìn)行英語小社會活動等。

（二）開展多種形式的學(xué)習(xí)，理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)建積極向上的年級組隊(duì)伍。

（1）深入班級，把握教師組織活動中的薄弱環(huán)節(jié)，提供指導(dǎo)方法。每月利用空班時間深入組內(nèi)班級，觀摩組內(nèi)成員一次活動（主題教學(xué)，區(qū)角游戲，早鍛活動等），發(fā)現(xiàn)不足之處，給予指導(dǎo)，幫助改進(jìn)。

（2）認(rèn)真開展讀書學(xué)習(xí)活動，在年級組中形成良好的讀書氛圍。相互分享優(yōu)秀教育理念、教學(xué)方法，認(rèn)真閱讀理論書籍和文章，聯(lián)系實(shí)際操作，把被動的讀書逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要，以此指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐技能，提高專業(yè)水平。

（3）希望專家來園指導(dǎo)，加強(qiáng)教師的專業(yè)水平。

（4）把握每次的外出學(xué)習(xí)機(jī)會，組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，提高教師組織、開展公開活動能力。

（5）教師之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。教師自由結(jié)對，根據(jù)自身所需，通過觀摩老教師、經(jīng)驗(yàn)型教師的活動，提高自身教學(xué)水平。

（6）、組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒一日活動流程，3—6歲幼兒評價標(biāo)準(zhǔn)。從理論上把握要點(diǎn)，真正理解開展工作的依據(jù)，并且通過實(shí)際操作將理論知識進(jìn)行內(nèi)化。

（7）繼續(xù)深入?yún)^(qū)域游戲?qū)哟位?、角色游戲生活化，提高教師設(shè)計(jì)、組織游戲的能力。組織教師相互觀摩班級區(qū)角、角色游戲活動，相互學(xué)習(xí)，提高游戲的水平。

（8）組織年級組教師深入學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)活動》等四大課程，把握好預(yù)設(shè)課程和生成課程之間的關(guān)系。通過說課、研課、開課的形式，提高教師分析教材的能力，讓教師能更好的開展教學(xué)活動。

（9）本學(xué)期依據(jù)園方制定的教師積分制對組內(nèi)成員進(jìn)行考核，把握組員的實(shí)際情況。

（三）、加強(qiáng)年級組管理，發(fā)揮績效考核的作用。

1、針對教師的不同特點(diǎn)采取相應(yīng)的溝通、交流方法，取得教師的信任。形成團(tuán)結(jié)、合作的年級組氛圍，提高開展工作的效率。

2、細(xì)心觀察組內(nèi)成員的思想動態(tài)、情緒變化，進(jìn)行雙重關(guān)懷。既關(guān)心其工作中存在的問題、困難，也關(guān)懷其生活，讓組員從內(nèi)心感受到溫暖。

3、每月及時反饋組員的考核情況，指導(dǎo)組員提高業(yè)務(wù)水平。讓組員認(rèn)識考核的真正目的，接納并認(rèn)同績效考核制度。

4、實(shí)行剛?cè)岵?jì)的管理方法。對于每月考核認(rèn)真對待，嚴(yán)格執(zhí)行，細(xì)心觀察組員的表現(xiàn)，公平、公正對待。針對組員存在的不足之處，進(jìn)行現(xiàn)場式指導(dǎo)，及時的指出并給予指導(dǎo)建議，避免事后再談，削弱了指導(dǎo)的作用。

5、認(rèn)真檢查組員的文案工作，要求及時上交，認(rèn)真書寫，指導(dǎo)組員提高文案水平。

（四）、加強(qiáng)年級組的家長工作，提高家長工作水平。

1、開展多元化的家長活動，有計(jì)劃的做好家園聯(lián)系。通過開展家長講座、家訪、家長會、家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長開放日等活動，搭建家園共育的平臺，充分發(fā)揮家園共育的作用。

2、提高組員對于家長工作的認(rèn)識，不斷更新思想，提高家長工作的水平。通過相互交流，獲取先進(jìn)、有效的家長工作經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富教師的家長工作方法。

3、充分挖掘和利用家長、社區(qū)資源，建構(gòu)開放式的家園共育新局面。通過主題活動、家長開放日活動，加強(qiáng)家長參與班級工作的熱情。發(fā)揮家長的先進(jìn)作用。

4、提高組員分析家長的能力，了解班級家長情況，有針對性的開展家長工作。通過“三分鐘面對面”“個別幼兒指導(dǎo)”“幼兒成長檔案”等活動，與不同類型的家長進(jìn)行交流。

5、堅(jiān)持家訪、電訪活動，密切聯(lián)系家長，了解幼兒情況。

（五）、加強(qiáng)安全管理，提高組員的安全防范意識。

1、堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，加強(qiáng)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和自我管理能力，做到防患于未然。

2、協(xié)助安全條線組長，結(jié)合幼兒園安全工作制度，開展好每月安全教育活動。

3、有目的性、有針對性、隨機(jī)地對幼兒進(jìn)行安全知識教育，初步樹立幼兒的安全意識，開展安全知識宣傳，讓幼兒掌握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力。

（六）、相互配合，做好大班幼小銜接工作。

1、根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況，結(jié)合幼小銜接工作，制定大班班級計(jì)劃。

2、與國際部共同商定、策劃、組織大班畢業(yè)典禮，全園教師相互配合。做到分工明確，相互協(xié)調(diào)。

(寫清具體怎么操作？)

（七）、配合條線組長，綜合活動內(nèi)容，開展各項(xiàng)活動。

1、每月與條線組長共同商量、制定月活動內(nèi)容，結(jié)合園務(wù)工作安排，有重點(diǎn)的制定月工作計(jì)劃。

2、帶領(lǐng)組員認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)活動，確?；顒影磿r完成。

五、月工作安排2014、2

第二篇：2012大班年級組第二學(xué)期工作計(jì)劃

2012大班年級組第二學(xué)期工作計(jì)劃

大班年級組：陳志紅

新年的煙花還在眼前閃爍，繁雜的工作卻悄然而至。不管我們是否已經(jīng)理清陳年的紛繁思緒，新一年的征程已在腳下。我想我和大多數(shù)老師一樣對新學(xué)期的工作充滿著憧憬與期待，我們期待大班的孩子都能順順利利的進(jìn)入學(xué)前班或升入小學(xué)；我們期待工作能夠更加充實(shí)，并有個好收成。為了這些期待的實(shí)現(xiàn)我們必須做好萬分的準(zhǔn)備，付出十分的辛勞。下面我就針對我們大班組的實(shí)際情況來制定一下這學(xué)期的工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神，以園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合我園特色教學(xué)亮點(diǎn)，將游戲研究充分融入到教學(xué)中，全面提高教學(xué)質(zhì)量，開拓教育新思路，做好幼兒園園本研究工作，為不斷提高年級組教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能而努力。

二、情況分析：

上學(xué)期，我們大班組在大家的努力下出色的完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。無論是從公共環(huán)境的布置還是各種比賽的組織，我們都盡心盡力，群策群力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，有效開展各項(xiàng)活動，我們大班教師積極按時參與每周一次的教科研活動。但是細(xì)細(xì)想來我們還是存在著很多的不足。

1、年級組教師年齡普遍年輕化，新加入的教師缺乏豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。理論和實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象有待于進(jìn)一步改善，尤其是個別教師，無法將理論知識快速轉(zhuǎn)化成實(shí)踐。

2、年級組教師缺乏專題研究和反思的能力，必需加強(qiáng)教師從經(jīng)驗(yàn)型向反思型教師轉(zhuǎn)換。

3、年級組個別教師參與活動額積極性不是很高，如何激發(fā)年級組教師參與各項(xiàng)活動是十分重要的內(nèi)容。

三、學(xué)期目標(biāo)：

1、按照幼兒園各項(xiàng)工作的要求，建設(shè)良好的師風(fēng)師德，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務(wù)水平，形成一個互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。

2、從實(shí)際工作出發(fā)，深入落實(shí)《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練基本功，提高整體教育教學(xué)水平。

3、協(xié)助業(yè)務(wù)園長一起安排好本年級的教育教學(xué)和教研等方面的工作，鼓勵和督促年級組內(nèi)教師搞好本職工作。

4、制定和實(shí)施本學(xué)期各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)、學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃，結(jié)合每月工作安排，逐步完成。

5、加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的交流與合作，探討組織活動和班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)和方法，取長補(bǔ)短，從各方面提高老師的能力。

6、每周繼續(xù)開展教科研活動，開展豐富的科研活動。提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。

7、開展好家長工作，加強(qiáng)家園之間聯(lián)系，鼓勵教師多家訪.多打電話.多更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容.利用qq群等各種途徑和家長做好聯(lián)系，及時與家長溝通和交流。

9、組織教師認(rèn)真研討活動案例，上好每周每節(jié)課。

10、開展豐富多彩的活動，如6.1兒童游藝活動，大班畢業(yè)匯報演出等活動，使幼兒在活動中成長。

四、具體措施：

（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，抓好幼兒的常規(guī)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

良好的常規(guī)是組織幼兒開展一日活動的基礎(chǔ)，因此我們老師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供豐富的活動材料，引導(dǎo)幼兒主動參與各種教學(xué)、游戲活動，讓幼兒學(xué)有所長，發(fā)展幼兒各方面的能力。為此我們將根據(jù)我園要求為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的游戲活動場地。各班在自己教室也要根據(jù)孩子的興趣多創(chuàng)設(shè)各個游戲區(qū)，如醫(yī)院、美發(fā)屋、美食車、火鍋店、服裝店等，把生活濃縮到幼兒園來，讓孩子在游戲中去學(xué)習(xí)生活的技能，感受生活的多樣性。

（二）拓展教研內(nèi)容，豐富活動形式，加深組內(nèi)研究的深度與廣度，提高年級組活動的實(shí)效性。

1、積極開展年級組活動，在輕松的環(huán)境中，引導(dǎo)教師談困惑，說心得，互相取長補(bǔ)短，激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)、自我求發(fā)展的意識，鼓勵教師積極發(fā)表自己獨(dú)特的見解，并能有相應(yīng)的理論支撐；

2、抓好日常工作的檢查，每周集體制定周計(jì)劃，共同商定活動的組織與實(shí)施，定期討論話題活動開展的情況，針對目標(biāo)的確定，重難點(diǎn)的把握、活動形式、內(nèi)容、各種資源的整合等方面，進(jìn)行交流討論；

3、定期、按時進(jìn)行年級組講座活動，引導(dǎo)教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、傳達(dá)外出觀摩的教學(xué)活動和先進(jìn)的教育理念，互相取長補(bǔ)短。

（三）加強(qiáng)年級組隊(duì)伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，共同成長。

1、每位組員積極參加年級組活動，每次圍繞教研活動的主題，理論聯(lián)系實(shí)際，踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)；

2、每位組員教師在觀摩學(xué)習(xí)其他幼兒園各種形式的教育教學(xué)活動后，能將學(xué)習(xí)的情況、體會，在組內(nèi)傳達(dá)，帶動其他教師一起成長；

3、認(rèn)真抓好新教師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，以老帶新等形式，進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)、有重點(diǎn)地指導(dǎo)，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平，幫助她們盡快熟悉、提高。

4、認(rèn)真研討新教材，以教師自學(xué)、年級組共學(xué)等形式，不斷提升教師的內(nèi)在素質(zhì)、理論水平和教育技能，使教師能將理念靈活運(yùn)用與教學(xué)之中；并能把自己的實(shí)踐內(nèi)化為理論，我們將鼓勵教師寫反思，多思考，做好每周兩次的教學(xué)反思，爭取提高反思質(zhì)量。同時我們也要求教師細(xì)心發(fā)現(xiàn)其他活動中孩子的閃光點(diǎn)，及時記錄下來，做好觀察記錄和反思，利用學(xué)習(xí)時間交流。

五、活動安排：

二月份：

1、年級組制定好年級計(jì)劃、主題學(xué)科計(jì)劃，各班根據(jù)計(jì)劃制定好班級計(jì)劃。明確各項(xiàng)職責(zé)

2、正常教學(xué) 積極參與晨練活動

3、年級組長組織教科研活動。

4、鼓勵每位教師為積極參與幼兒園教師6個一比賽活動做好充分準(zhǔn)備。

5、各班根據(jù)分配好的公共環(huán)境進(jìn)行布置。

6、各班游戲活動增加，自制玩教具材料豐富，月末年級組內(nèi)互相觀摩。

7、畢業(yè)匯報演出各班以班為單位，每班出兩個節(jié)目，確定節(jié)目內(nèi)容，著手準(zhǔn)備。

8、家長工作：春季傳染病預(yù)防和宣傳。

9、教學(xué)效果檢查.教師考核

三月份：

1、集體備課研討活動每周五正常開展。

2、正常教學(xué)積極參與晨練活動

3、主題《不一樣的我》全面實(shí)施，并做好相應(yīng)的環(huán)境布置。

4、教師備課本檢查，班長工作記錄筆記.家訪本檢查

5、做好3.8婦女節(jié)，3.15消費(fèi)權(quán)益日，3.12植樹節(jié)，3.22世界水日的宣傳工作。

6、積極鼓勵每位教師參加教學(xué)研究論文寫作。

7、教學(xué)效果檢查 教師考核

四月份：

1、教師教科研活動

2、正常教學(xué)積極參與晨練活動

3、組織組內(nèi)教師送教下鄉(xiāng)活動。

4、開展班級幼兒常規(guī)培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流活動。

5、組織春游活動

6、家長工作：曬書活動。

7、班級曬書活動。

8、教學(xué)效果檢查.教師考核

五月份：

1、正常教學(xué)6.1活動節(jié)目預(yù)選

2、教師教科研活動

3.6.1活動節(jié)目預(yù)選及排練

4、做好5.1勞動節(jié)，5.31無煙日的宣傳活動。

5、開展讀書筆記交流活動

8、教師考核

6、教師備課本檢查，班長工作記錄筆記.家訪本檢查

7、教學(xué)效果檢查.教師考核

六月份：

1、學(xué)前班幼小銜接工作；參觀小學(xué)

2.學(xué)前班畢業(yè)測驗(yàn)

3.畢業(yè)典禮方案及畢業(yè)匯報演出單個節(jié)目觀摩。

4.教學(xué)效果檢查.教師考核

5.各項(xiàng)期末工作檢查及總結(jié)

第三篇：2009學(xué)第二學(xué)期大班年級組工作總結(jié)

2009學(xué)第二學(xué)期大班年級組工作總結(jié)

高橋鎮(zhèn)中心幼兒園張葉春伴隨著孩子們的成長，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們大班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性、快樂的完成了許多任務(wù)，在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。首先，讓我們一起來分享、回顧這學(xué)期所走過的路吧。

我們年級組是一個成熟型的團(tuán)隊(duì)，我們走到一起，深知一個共同的目標(biāo)，那就是搞好大班年級組的各項(xiàng)工作，為自己負(fù)責(zé)、為孩子負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)。為此，我們組的老師在本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，相互尊重，相互理解，相互協(xié)商、相互學(xué)習(xí)，共同提高。

一、教育教學(xué)工作方面

我們年級老師能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待每一項(xiàng)工作，她們虛心好學(xué)，能不斷地鉆研自己的業(yè)務(wù)，在每個主題的討論活動中，大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的能力與想法，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動的開展中，我們充分發(fā)揮集體討論與備課的作用，在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性認(rèn)識與經(jīng)驗(yàn)，我們組織孩子進(jìn)行了各項(xiàng)社會活動，如走向大自然去了解環(huán)境等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。

二、組織大型活動方面

1、在三月十二日，我們大班組組織了“大家一起來植樹”的活動，邀請了大班幼兒的家長和幼兒一起在幼兒園的草坪上種下自己的樹，為幼兒園留下一份有紀(jì)念意義的事。

2、在四月27日，我們組織幼兒到天宮莊園春游。讓幼兒走進(jìn)大自然，親近大自然，指導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn)，在活動中教育幼兒愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)環(huán)境，做文明幼兒。我們還組織幼兒參觀植物館，讓幼兒知道植物館有各種各樣的植物，知道各種植物它們的生活環(huán)境是不一樣的，有熱帶的、有雨淋的、還有亞熱帶的。

3、在五月份，我們大班組的老師共同設(shè)計(jì)了“我要上小學(xué)了”主題墻，為了爭取能在區(qū)級比賽中獲得好成績，大家都積極地參加。主題墻的版塊設(shè)計(jì)有四班的班主任和俞老師一起策劃，然后每塊版面包干到戶，由每個班的班主任自己完成任務(wù)。后期工作由張葉春、翁碧增完成。張葉春負(fù)責(zé)主題目標(biāo)、主題說明、主題亮點(diǎn)的電子稿，這其中由俞華萍老師的大力指導(dǎo)。翁碧增負(fù)責(zé)照片版塊的編排。

4、在六月份，結(jié)合幼兒園“六一游園”活動，我們大班組安排了四個有趣的幼兒，大一班的保齡球，大二班的投球進(jìn)洞、大三班的太空漫步、大四班的母雞下蛋。這些游戲給每個幼兒帶來了不少的樂趣。還有大班的重頭戲畢業(yè)典禮也安排在了六月，每個班都編排了精彩的節(jié)目，形式多樣有舞蹈、相聲、T臺秀、親子操、等等，還有我們年輕老師的舞蹈和舞臺劇來為我們畢業(yè)典禮助興。

三、無私奉獻(xiàn)，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)

幼兒園的工作是忙碌瑣碎的，作為幼兒教師必須具有高度的責(zé)任心和博大的愛心。我們年級組的所有老師都以蠟燭為榜樣，燃燒自己、照亮別人。立足本職工作，干好每一項(xiàng)工作，將滿腔的熱情傾注于每個幼兒。在搞好教學(xué)、保育工作的同時，老師們還注意家園聯(lián)系，及時向家長反映孩子在園的情況，并經(jīng)常了解孩子在家的發(fā)展情況，對一些家長工作較忙，沒有時間來園的老師們不厭其煩地通過幼兒園網(wǎng)站、“家園聯(lián)系冊”家訪、電話等渠道與家長進(jìn)行溝通，及時反饋幼兒的信息，在每期的“家長園地”中除了向家長介紹有關(guān)教學(xué)內(nèi)容外，還經(jīng)?？且恍┙虒W(xué)、保健的小知識，在四月份各班還對家長進(jìn)行了“家長半日活動”加強(qiáng)了家長和幼兒之間的聯(lián)系，受到了家長的一致好評。

本學(xué)期中，我們大班年級組除了干好本職工作外，還認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，大家分工合作?？傊?，我們大班年級組是一支積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)，是一支吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)，是一支勤學(xué)苦練，精業(yè)求精的團(tuán)隊(duì)，是遇事能擰緊一股繩，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的團(tuán)隊(duì)。

2010.6

第四篇：高二年級組第二學(xué)期計(jì)劃

2013—2014學(xué)第二學(xué)期高二年級組工作計(jì)劃

高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，為高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵性的一個學(xué)期。我們本著慎重、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃，以新課程理念作為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，著力進(jìn)行分層教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。在學(xué)生管理上創(chuàng)新機(jī)制，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學(xué)期我們高二年級組，將以學(xué)校的“狠抓質(zhì)量教育”為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)全組20多位同志，振奮精神，迎難而上，積極推進(jìn)教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍的建設(shè)；力爭實(shí)現(xiàn)高二年級各項(xiàng)工作在原有基礎(chǔ)上有較大突破。

二、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：總體建設(shè)一支勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)具有良好師德形象的教師隊(duì)伍，讓一大批青年教師迅速適應(yīng)我校的教育教學(xué)工作要求；突出以老帶新，力爭在較短的時間內(nèi)組建一支管理理念先進(jìn)、服務(wù)意識強(qiáng)的班主任隊(duì)伍；強(qiáng)化對學(xué)生的思想

道德教育，學(xué)期初加強(qiáng)管理，強(qiáng)行入軌；提升學(xué)生的道德水準(zhǔn)，關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生的個性發(fā)展，營造積極健康、緊張有序的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，力爭學(xué)業(yè)水平測試C檔以上合格率達(dá)到95%以上。

2、年級目標(biāo)：建設(shè)遵規(guī)守紀(jì)、勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)、績效顯著的具有良好師德形象和教風(fēng)的教師和班主任隊(duì)伍。強(qiáng)化對學(xué)生的思想道德教育，提升學(xué)生的道德水準(zhǔn)，關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生的個性發(fā)展，營造積極健康、緊張有序的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

3、教師：倡導(dǎo)“愛心、責(zé)任心、榮譽(yù)感、有協(xié)作、重奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊(duì)精神；加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；深化課堂教學(xué)改革，把數(shù)量降下來，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時間還給學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

4、學(xué)生：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造刻苦學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；開展道德品質(zhì)和理想情操教育，努力讓學(xué)生做到遵規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成績優(yōu)。

三、具體計(jì)劃與措施：

（一）德育工作：

1．加強(qiáng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育。開學(xué)初通過年級組會議、班會等途徑，加強(qiáng)對學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀教育，本學(xué)年重點(diǎn)開展目標(biāo)教育，教育學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的成材欲望，大力整治學(xué)生的服飾儀表等，全面落實(shí)“行為求美、人性向善、特長發(fā)展、精神充實(shí)、心靈和諧”的五維德育目標(biāo)，為學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行為有方向奠定基礎(chǔ)。

2．加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，建立良好的班級集體活動。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和集體榮譽(yù)感。

3．加強(qiáng)良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。要求班主任平時有意識地對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，能夠承受勝利和失敗的考驗(yàn)，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。

4．加強(qiáng)法制教育和安全教育。引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛生活，珍惜生命。

5、加大年級管理力度——加強(qiáng)學(xué)生管理，打造良好的年級學(xué)風(fēng)。

（1）配合學(xué)校開展文明進(jìn)餐、文明用語系列教育活動，教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強(qiáng)學(xué)生的文明意識。

（2）加強(qiáng)學(xué)生儀表管理，對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現(xiàn)像堅(jiān)決治理。

（3）加強(qiáng)課間紀(jì)律的管理，對竄班竄級、抽煙、打架斗毆等違紀(jì)等行為進(jìn)行嚴(yán)格管理。

（5）大力整頓自習(xí)紀(jì)律、課間操秩序，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，并聯(lián)手整頓。做好嚴(yán)重違紀(jì)和屢教不改學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。

（二）教學(xué)工作：

1、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理

（1）繼續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生成績?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學(xué)期還要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，使各層次學(xué)生成績都有提高。

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。班內(nèi)因人而異設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮目標(biāo)的激勵作用，讓學(xué)生在目標(biāo)的帶動下，通過發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)水平。使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績有大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并能主動的去學(xué)習(xí)。

（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)各學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定本年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育方案。

2、全面落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)改革要求，規(guī)范教師教學(xué)管理。

（1）教書育人、雙管齊下：在繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，落實(shí)好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導(dǎo)全體任課教師都要對學(xué)生管教管導(dǎo)，不再把事情只往班主任那推，實(shí)現(xiàn)全員參與，全程管理的格局。

（2）分層教學(xué)、整體推進(jìn)：鑒于生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜、層次相差甚大，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際，為此年級組采取三個“分層”要求，實(shí)施整體推進(jìn)工作。教師在對學(xué)生各個方面，特別是學(xué)習(xí)的評價上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評價應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所

進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，這樣不但不切合實(shí)際，還會挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。

（3）高度重視學(xué)業(yè)水平考試，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考工作。

（4）各教師要加強(qiáng)對班級體藝特長生的培養(yǎng)。

（5）重點(diǎn)班做好治跛拔苗工作。

（6）繼續(xù)實(shí)行月考制度，將月考和學(xué)業(yè)水平考試接軌。

（7）優(yōu)化重點(diǎn)班的氛圍，向重點(diǎn)班的管理要質(zhì)量。

（三）班主任隊(duì)伍建設(shè)

組織班主任學(xué)習(xí)學(xué)校制定的班主任考核制度，不斷增強(qiáng)德育責(zé)任；繼續(xù)實(shí)施班主任集體備課制度，大力倡導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，不斷提高德育能力；引導(dǎo)班主任實(shí)施全方位、全天候管理，不斷明晰班主任的德育義務(wù)；鼓勵班主任開展多種形式的有益的教育活動，不斷形成德育創(chuàng)新；班主任要堅(jiān)持以德治班，保證重大違紀(jì)事件為零，絕對保證違法犯罪率為零，簽定班主任德育目標(biāo)。

（四）學(xué)生教育活動

1、加強(qiáng)十個方面的教育：①理想教育；②誠信教育；③集體榮譽(yù)感教育；④心理健康教育；⑤勤儉節(jié)約教育；⑥環(huán)境衛(wèi)生教育；⑦文明禮貌教育；⑧勤奮學(xué)習(xí)教育；⑨法制教育；⑩勞動觀念教育。

2、注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報、班會課、年級學(xué)生表彰會議、家長會、個別談心、重點(diǎn)跟蹤等形式開展多方位的教育活動。同時，要借助學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)使學(xué)生的注意力最大程度地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，做到有檢查、有評比、有反饋，濃厚、規(guī)范學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

本學(xué)期是整個高中階段的關(guān)鍵時期，本學(xué)期工作的好壞會直接對升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以各項(xiàng)工作都要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下，經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，年級的各項(xiàng)工作必將邁上一個新的臺階。

商州區(qū)大荊中學(xué)高二年級組

2014年2月18日

第五篇：大班第二學(xué)期班年級組工作計(jì)劃

大班第二學(xué)期年級組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃為依據(jù)，以年級組為陣地，深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，抓教師實(shí)踐中的問題，集中分析、討論，將園本課程進(jìn)行研究、推廣，并促進(jìn)每位教師教學(xué)能力的提高。

二、主要目標(biāo)

1、通過集體備課，提高教師的概括能力和班級管理能力。

2、加強(qiáng)年級組老師的研究研討能力，制定年級組特色的教研活動。

3、針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

三、工作重點(diǎn)與措施

（一）加強(qiáng)年級組自身建設(shè)。

1、規(guī)范年級組的集體備課

具體措施：定時定點(diǎn)開展年級組活動，每個月安排兩次會議，一次以集體備課的形式開展，主要以教學(xué)內(nèi)容，游戲活動，生活活動等常規(guī)工作為研討內(nèi)容。組長事先把活動內(nèi)容告知組員，提前確定每一次集體備課的中心發(fā)言人，要求發(fā)言人事先準(zhǔn)備好集體備課的內(nèi)容和材料，圍繞其中一個重點(diǎn)而展開，以達(dá)到集體備課的最佳效果，并做好記錄。

2、加強(qiáng)區(qū)域的建設(shè)

具體措施：認(rèn)真組織區(qū)角活動，結(jié)合主題活動豐富區(qū)角活動的材料，并且根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，全面、有序地增添相關(guān)材料，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重區(qū)域活動后的評價活動。

（二）不斷增強(qiáng)年級組老師的研討意識，提高研討質(zhì)量。

1、以如何指導(dǎo)幼兒用雪花片進(jìn)行建構(gòu)活動為主要學(xué)習(xí)形式。

具體措施：組內(nèi)老師制定有系統(tǒng)性的教學(xué)內(nèi)容，確定搭建主題，分小班化進(jìn)行教學(xué)搭建活動，并且創(chuàng)設(shè)平臺讓幼兒的作品得到展示和認(rèn)可。希望通過一個學(xué)期的研討和實(shí)施，能夠整理出一套適合大班幼兒開展的雪花片搭建游戲。

（三）做好各項(xiàng)幼小銜接工作

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

2、保持個人的生活習(xí)慣。

3、做好幼兒的模擬測試活動 具體措施：可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)以前就會做很多事，自理能力有所增強(qiáng)，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。帶孩子參觀小學(xué)，幫助孩子初步了解小學(xué)的校園環(huán)境和班級環(huán)境，讓孩子喜歡上小學(xué)，為自己即將升入小學(xué)感到高興。

四、分月安排

三月份

1、制定新的早操、律動編排。

2、規(guī)范幼兒的成長檔案。

3、開展“親親綠色”主題活動。四月份

1、春游活動的策劃。

2、家長開放活動。

3、幼兒入小學(xué)的“模擬面試”實(shí)施。五月份

1、編排六一匯演活動。

2、研討雪花片搭建的內(nèi)容和實(shí)施。六月份

1、參觀小學(xué)。

2、畢業(yè)匯報。

3、各類資料收集、整理及交流。