第一篇：2013年春賽課實(shí)施方案

平昌縣澌灘小學(xué)2013年春

初中部教師全員賽課實(shí)施方案

為了貫徹落實(shí)縣教育體育局【2012】39號(hào)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校初中部教師隊(duì)伍建設(shè)，全力實(shí)施教育質(zhì)量提升工程，有效推動(dòng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)開(kāi)展，提高我校初中教師教育教學(xué)水平，特制定本方案。

一、活動(dòng)時(shí)間：2013年3月-----4月8日（具體時(shí)間見(jiàn)活動(dòng)安排表）。

二、賽課科目：《思想品德》、《生物》。

三、賽課教師：初中部《思想品德》、《生物》所有任課教師。

四、活動(dòng)要求及安排

1、本次賽課活動(dòng)由教導(dǎo)處統(tǒng)一部署，由教研組長(zhǎng)具體實(shí)施。

2、教研組長(zhǎng)組織參賽教師選好課題，幫助參賽教師制定教案、課件，并組織該組教師研究課例，探討課堂教學(xué)行為，以提高活動(dòng)的有效性。

3、每一位參賽教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，制定出優(yōu)質(zhì)的課件，并上交教研組。

4、各教研組要將賽課結(jié)果上報(bào)教導(dǎo)處。

5、各教研組要將賽課材料整理歸檔，并上交教導(dǎo)處。

2013年3月

第二篇：幼兒教師賽課活動(dòng)實(shí)施方案

凌云鄉(xiāng)幼兒教師賽課活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，全面實(shí)施科學(xué)保教，通過(guò)開(kāi)展崗位練兵，提高幼兒教師保育教育能力和水平，促進(jìn)我鄉(xiāng)幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，推進(jìn)我鄉(xiāng)學(xué)前教育的創(chuàng)新發(fā)展，研究決定，開(kāi)展全鄉(xiāng)幼兒教師賽課活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》等相關(guān)文件精神，以《東遼縣教育局2014年學(xué)前教育工作要點(diǎn)》、《東遼縣中小學(xué)（幼兒園）教師賽課實(shí)施方案》為依據(jù)，扎實(shí)有序地開(kāi)展賽課活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、引領(lǐng)教師聚焦集體教學(xué)，研究有效教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)行為，形成高效的師幼互動(dòng)。

2、激發(fā)教師的教學(xué)研究熱情，提高教師的執(zhí)教能力。

3、大力培育先進(jìn)典型，防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”傾向。

三、活動(dòng)原則

1、全員參與原則：所有任課教師人人參與，讓所有教師得到鍛煉和提升。

2、注重過(guò)程原則：活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過(guò)程。在預(yù)選賽過(guò)程中要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)、反思和總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。

3、實(shí)事求是原則：活動(dòng)要立足實(shí)際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。評(píng)優(yōu)要堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”。

四、活動(dòng)實(shí)施

（一）賽課時(shí)間：

園級(jí)預(yù)選賽：2014年3月20日前完成。

（二）賽課地點(diǎn)：

園級(jí)預(yù)選賽：凌云中心幼兒園

（三）參加人員

全鄉(xiāng)所有公辦和民辦園的幼兒教師，選出2名教師、民辦園選出1名教師參加本學(xué)區(qū)預(yù)選賽。

（四）、賽課形式及內(nèi)容

參加賽課教師統(tǒng)一講授吉林省統(tǒng)編主題教材語(yǔ)言領(lǐng)域內(nèi)容，每節(jié)課時(shí)間為30分鐘。

（五）、評(píng)獎(jiǎng)辦法：本次賽課 設(shè)一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人；

五、保障措施 成立賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：門(mén)長(zhǎng)有 副組長(zhǎng)：何貴利 成 員：陸欣、楊雷。

2013.12

第三篇：2012春課改實(shí)施方案

儀隴縣石佛小學(xué)校

2012年春季課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)

實(shí) 施 方 案

深化課堂教學(xué)改革，努力探索課堂教學(xué)模式是石佛小學(xué)一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。按照縣教育行政會(huì)議要求，我們要積極轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教育觀，確立“尊重主體、面向全體”的教育理念，實(shí)現(xiàn)教育思想的轉(zhuǎn)變。因此，構(gòu)建多元高效的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等新型的學(xué)習(xí)方式勢(shì)在必行。本學(xué)期重在學(xué)習(xí)運(yùn)用重慶綦江先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)，采用“121”導(dǎo)學(xué)模式進(jìn)行課改研究，特制定本方案。

一、課改模式

臨帖成都青羊?qū)嶒?yàn)學(xué)校、重慶開(kāi)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“121”導(dǎo)學(xué)模式，改變過(guò)去的排排坐為小組圍坐合作學(xué)習(xí)方式。采用這種模式，高效課堂的教學(xué)流程包括（1）課堂教學(xué)的40分鐘分別按照1:2:1的比例，劃分為“10+20+10”三段六環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備（習(xí)舊引新、發(fā)現(xiàn)目標(biāo)）----操作（嘗試探究、合作交流）----遷移（達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)、拓展提升）；（2）教師的課堂主導(dǎo)作用劃分為三段，①導(dǎo)----診斷與出示，②撥----啟發(fā)與點(diǎn)撥，③評(píng)----評(píng)價(jià)與補(bǔ)救；（3）學(xué)生的自主學(xué)習(xí)劃分為三段，①?lài)L----自學(xué)與嘗試，②探----合作與探究，③展----展示與遷移。（4）課堂時(shí)間劃分為三部分，①教師講授點(diǎn)撥10分鐘，②學(xué)生合作探討20分鐘，③課堂鞏固提升10分鐘。

二、實(shí)驗(yàn)對(duì)象

小學(xué)四、五年級(jí)，初中七、八年級(jí)

三、實(shí)驗(yàn)學(xué)科

以實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)縣統(tǒng)考科目為主，逐漸延伸到藝體學(xué)科，逐漸輻射到其它年級(jí)各學(xué)科，最終達(dá)到全面鋪開(kāi)。

四、課改目標(biāo)

1、學(xué)校目標(biāo)：逐步完善、實(shí)施我校的“121”導(dǎo)學(xué)模式。

2、教師目標(biāo)：學(xué)會(huì)教學(xué)反思，并在不斷地實(shí)踐和反思中改進(jìn)和創(chuàng)新課堂教學(xué)，形成具有本學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式。

3、學(xué)生目標(biāo)：做課堂的主人，探索、改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式，作自我發(fā)展與提高的主人，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生的各個(gè)方面得到全面和諧的發(fā)展。

4、終極目標(biāo)：半年熟練掌握臨帖模式，一年提煉形成自創(chuàng)導(dǎo)學(xué)模式，兩年熟練掌握并推廣模式，五年形成固定教育體系。

五、明確職責(zé)

（一）課改領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：林 科（負(fù)責(zé)課改的全面工作）

副組長(zhǎng)：謝 東（課改各項(xiàng)工作的組織與協(xié)調(diào)，過(guò)程的監(jiān)控管理、意見(jiàn)的收集與調(diào)整，負(fù)責(zé)對(duì)初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的課改視導(dǎo)）

彭君臣（課改工作的直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的擬定與落實(shí)，評(píng)價(jià)與考核，負(fù)責(zé)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的課改視導(dǎo)）

唐愛(ài)民（負(fù)責(zé)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、班級(jí)小組的建設(shè)與培訓(xùn)，負(fù)責(zé)對(duì)初中語(yǔ)文、歷史、地理、英語(yǔ)的課改視導(dǎo)）

成 員：4、5、7、8年級(jí)的全體任課教師。

（二）課改實(shí)驗(yàn)工作小組（含教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)組、課堂教學(xué)改革操作組、學(xué)校管理評(píng)價(jià)組）。

1、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)組。責(zé)任人;彭君臣,主要負(fù)責(zé)“121”導(dǎo)學(xué)模式的理論培訓(xùn)、教師觀念的轉(zhuǎn)變，小組自主合作學(xué)習(xí)理論培訓(xùn)，“121”導(dǎo)學(xué)模式的過(guò)程操作要領(lǐng)培訓(xùn)。

2、課堂教學(xué)改革操作組。小組建設(shè)：責(zé)任人：唐愛(ài)民，主要負(fù)責(zé)小組的編排、小組成員的分工、培訓(xùn)、小組建設(shè)、制度、考核、評(píng)價(jià)，形成系統(tǒng)的理念文字資料并歸檔。

導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)：責(zé)任人，彭君臣，主要負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、編寫(xiě)、審定、打印，集體備課的流程把控。

課堂教學(xué)：責(zé)任人，謝東，主要著手抓實(shí)課堂教學(xué)，嚴(yán)格把控，努力做到“121”導(dǎo)學(xué)模式,通過(guò)示范課、達(dá)標(biāo)課、競(jìng)賽課等形式提高課堂教學(xué)質(zhì)量，對(duì)不達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，并限期達(dá)標(biāo)。

課堂反思：責(zé)任人，彭君臣、各教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)每月一反思，每月一提煉，達(dá)到組組有進(jìn)步，人人有提高。文化建設(shè)：責(zé)任人，唐愛(ài)民，負(fù)責(zé)校園文化、班級(jí)文化的設(shè)計(jì)、打造，督促檢查。

投入保障：責(zé)任人：林科、羅聰，負(fù)責(zé)課改中所需經(jīng)費(fèi)的提供、硬件設(shè)施設(shè)備的添臵、維修。

3、學(xué)校管理評(píng)價(jià)組。責(zé)任人，謝東，負(fù)責(zé)對(duì)教師教學(xué)業(yè)績(jī)、教學(xué)質(zhì)量的抽檢評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)效果、清潔衛(wèi)生等的考核、量化。

六、具體步驟

根據(jù)上學(xué)期我校落實(shí)“121”導(dǎo)學(xué)模式的情況，本學(xué)期課改確定為三個(gè)階段，即：課改前期準(zhǔn)備階段、課改實(shí)驗(yàn)實(shí)施階段、課改實(shí)驗(yàn)總結(jié)階段。第一階段：（2012年2月—2012年3月）課改前期準(zhǔn)備階段。

對(duì)全校教師進(jìn)行課改理論培訓(xùn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)班教師進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)培訓(xùn)，對(duì)4、5、7、8年級(jí)進(jìn)行分組、組長(zhǎng)培訓(xùn)。第二階段：（2012年4月—2012年6月）課改實(shí)驗(yàn)實(shí)施階段

1、導(dǎo)學(xué)案。各任課教師可采取手寫(xiě)備課和電子備課的方式備寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，各個(gè)教研組的集體備課導(dǎo)學(xué)案一律使用電子教案，以便于統(tǒng)一打印。學(xué)案中的學(xué)生預(yù)習(xí)檢測(cè)、課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)可借用練習(xí)冊(cè)或者其它課外輔助讀物，需要打印、復(fù)印的交教務(wù)處審核后集體打印、復(fù)印。在編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案時(shí)，要求教師要深入鉆研教材，確立準(zhǔn)確的三維目標(biāo)，抓住導(dǎo)學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理、適用的導(dǎo)案、學(xué)案。學(xué)案中的檢測(cè)闖關(guān)要緊扣本課時(shí)的目標(biāo)。在時(shí)間的安排上，盡量做到10+20+10分鐘模式。

2、上課。學(xué)校根據(jù)年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn)確定課改實(shí)驗(yàn)研究教師，由教研組長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)研究教師充當(dāng)課改標(biāo)桿，由教務(wù)處先對(duì)課改標(biāo)桿教師的指導(dǎo)，再由標(biāo)桿教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，本學(xué)科教師參與現(xiàn)場(chǎng)觀摩，然后組織本學(xué)科的教師根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的情況，進(jìn)行分析、建議、總結(jié)、反思，最后達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。此項(xiàng)活動(dòng)具體時(shí)間安排在4月1、5、6、9日進(jìn)行。課改實(shí)驗(yàn)研究教師為：四年級(jí)語(yǔ)文易萍，四年級(jí)數(shù)學(xué)劉鈺晗，五年級(jí)語(yǔ)文舒娟，五年級(jí)數(shù)學(xué)王雪梅，五年級(jí)英語(yǔ)廖靜，七年級(jí)語(yǔ)文王燕，七年級(jí)數(shù)學(xué)余云勝，七年級(jí)英語(yǔ)裴敏，八年級(jí)語(yǔ)文許華軍，八年級(jí)數(shù)學(xué)姜正學(xué)，八年級(jí)英語(yǔ)黃昱穎，八年級(jí)物理李堯。結(jié)合馬鞍片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、初中語(yǔ)文、歷史競(jìng)教的大好機(jī)會(huì)，在4月中旬舉行一次石佛小學(xué)課堂教學(xué)模式改革競(jìng)賽活動(dòng)，參賽教師為全校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、體育學(xué)科的45周歲以下的任課教師，學(xué)校設(shè)臵獎(jiǎng)項(xiàng)給課改教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀者頒發(fā)獎(jiǎng)金。

5、6月還將組織特崗教師進(jìn)行上課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，利用師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，積極引導(dǎo)年輕教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)。

3、聽(tīng)課。學(xué)校利用每天下午的教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真組織教師參加聽(tīng)課活動(dòng)，各個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的組員本學(xué)期至少聽(tīng)本年級(jí)組標(biāo)桿教師的課6課時(shí)，其它組標(biāo)桿教師的課2課時(shí)，參與競(jìng)賽課聽(tīng)課10課時(shí)以上，其它常規(guī)聽(tīng)課10課時(shí)以上，每次聽(tīng)課后，聽(tīng)課人必須填寫(xiě)體會(huì)與建議、撰寫(xiě)總體印象，再由授課人在聽(tīng)課人的聽(tīng)課記錄本上簽名。

4、反思提高。課改實(shí)驗(yàn)研究教師每次上完課要虛心請(qǐng)教課改視導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，認(rèn)真分析在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的得失，做到一反思一提高。第三階段：（2012年7月）課改實(shí)驗(yàn)總結(jié)階段。

學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對(duì)課改實(shí)驗(yàn)結(jié)合期末質(zhì)量檢測(cè)進(jìn)行分析、總結(jié)、反思，將課改中出現(xiàn)的問(wèn)題、困惑進(jìn)行梳理、歸納，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，分析利弊。評(píng)選課改先進(jìn)教師、優(yōu)秀班級(jí)、活躍學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

七、總體要求。

樹(shù)立課改新思想，由過(guò)去的“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥?。教師是課程改革的實(shí)施者，各位教師要進(jìn)一步理解和把握“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的課程核心理念，在課程實(shí)施中關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)和人格養(yǎng)成；樹(shù)立教育民主思想，提高法制意識(shí)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，在人格平等和服務(wù)學(xué)生的基礎(chǔ)上，致力于建立一種體現(xiàn)尊重、民主和發(fā)展精神的新型師生關(guān)系。為深入理解課改的實(shí)質(zhì)，廣大教師要達(dá)成共識(shí)，努力做到五個(gè)轉(zhuǎn)變：一是教學(xué)目標(biāo)從“重知識(shí)技能”向“實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)”轉(zhuǎn)變；二是教學(xué)方法從“單純的傳授”向“自主合作探究”轉(zhuǎn)變；三是教學(xué)過(guò)程從“重結(jié)論”向“重過(guò)程”轉(zhuǎn)變；四是教育方式從“單、雙向交流”向“群體、多向交流”轉(zhuǎn)變；五是課程改革核心理念，教學(xué)對(duì)象從“關(guān)注部分學(xué)生”向“關(guān)注每一位學(xué)生”轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；堅(jiān)持讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；堅(jiān)持合作學(xué)習(xí)；堅(jiān)持以人為本；堅(jiān)持“以學(xué)定教”，努力做到“該講的大膽講，不該講的堅(jiān)決不講”，力求實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，真正實(shí)現(xiàn)少教多學(xué)。

導(dǎo)學(xué)思路的轉(zhuǎn)變，導(dǎo)學(xué)方式的創(chuàng)新，一定會(huì)給我校的教學(xué)教研工作帶來(lái)新的起色，帶來(lái)新的變化，我們相信：只要不斷努力，以新課程的理念來(lái)引領(lǐng)教學(xué)教研工作，以創(chuàng)新的精神來(lái)開(kāi)展教學(xué)教研工作，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)取得更大的突破!

二O一二年二月十日

第四篇：賽課材料

Traveling around the world

Egypt

Egypt is an ancient country with a long history.It is in Africa.There are so many pyramids in Egypt.The Great Pyramid is very famous and it is also called Khufu Pyramid.How ancient builders built them without any modern machines? No one can answer the question exactly.It is a place worth visiting.New Zealand

New Zealand is a young country.It lies in the South Pacific Ocean.New Zealand has a rich and fascinating history.The Maori(毛利人)have lived here for about one thousand years.New Zealand has a population of only 4 million.It is one of the world’s least crowded countries.There is no noise and no polluted air.There are green mountains, beautiful coastlines and a nice temperature climate.It is really a heaven for people to relax.China

China is a very large beautiful country with a long history.There are so many places of interest in it.If you visit China, you must climb the Great Wall.It is one of the symbols1 of Chinese nation.The Palace Museum is very famous, and it is one of the world’s biggest palaces.In China, almost every city has its own stories and unique scenery.For example, the City of Lanzhou is also called “Golden City” and there are the famous Old Silk Road and the Yellow River Iron Bridge.Qufu is the hometown of Confucius(孔子).Gulin is “the most beautiful landscape on earth.”

Holland

Holland is a small beautiful country in Europe.Amsterdam is the capital city of Holland.TulipsinHollandarevery famous.When it is in early spring, millions of tulips bloom throughout the country and it is the world-known Tulip Time Festival.The festival lasts seven days and it has become one of the largest festivals in Holland.Holland is also famous for windmills.Every year, hundreds of windmills welcome visitors from all over the world.In Holland, the bicycle is a popular transportation.You can see many beautiful bikeways there.That’s a good idea to protect environment.America

The United States of America is a large country in the world.There are so many beautiful and amazing places to visit.First, let’s visit Disneyland.I am sure you will enjoy it very much.Universal Studios Hollywood(好萊塢環(huán)球影城)is very famous in America.It is the world’s largest working film and television studio.It is in Los Angles.You can see scenes in the famous Hollywood films.When you play in the parks, you can “l(fā)ive” in these films.At last you can visit the Grand Canyon(科羅拉多大峽谷).It is one of the seven nature wonders of the world.If you visit these places yourselves, I’m sure you’ll never forget them

寫(xiě)作話(huà)題：

國(guó)際文化交流中心將在北京組織一次由各國(guó)學(xué)生參加的夏令營(yíng)活動(dòng)，假若你是本次活動(dòng)的組織者，請(qǐng)?jiān)陂_(kāi)幕式上向外國(guó)學(xué)生多角度介紹我國(guó)首都-----北京。

第五篇：2015年教研活動(dòng)賽課活動(dòng)實(shí)施方案

2015-2016年六郎中學(xué)教師賽課活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，決定在我校廣泛開(kāi)展賽課活動(dòng)，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)修煉為根本，提升課堂教學(xué)效益為宗旨，貫徹立足崗位，全員參與，力求特色，重在實(shí)效的原則，扎實(shí)有序地開(kāi)展教師全員賽課活動(dòng)，促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

以三個(gè)月時(shí)間為一個(gè)活動(dòng)周期，以后每學(xué)期都要分學(xué)段、分學(xué)科開(kāi)展各種形式的賽課活動(dòng)，引導(dǎo)教師聚焦課堂，關(guān)注問(wèn)題，研究課例，應(yīng)用、深化、推廣高效課堂教學(xué)模式，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，為全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高注入生機(jī)和活力。

三、參賽人員

全校所有前勤任課教師必須參加賽課活動(dòng)（兼任兩科的教師可以自選其中一科參賽）。

四、參賽內(nèi)容： 分為三部分：

（1）講 課：所帶年級(jí)學(xué)科任選一節(jié)，由其他的聽(tīng)課教師打分，以平均分為依據(jù)，占總成績(jī)的40%；

（2）教學(xué)業(yè)務(wù)論壇：本周講課的教師在當(dāng)周參加教師業(yè)務(wù)論壇，由其他教師現(xiàn)場(chǎng)打分，以平均分為依據(jù)，占總成績(jī)的40%；

（3）論文發(fā)表：講課的教師要撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，若該論文發(fā)表到《鄖西教研》或以上的欄目，直接記滿(mǎn)分；未發(fā)表的將由教務(wù)處組織進(jìn)行打分，以平均分為依據(jù)，占總成績(jī)的20%。

五、活動(dòng)階段

第一階段：制定賽課方案（2015年9月1日——9月10日）

第二階段：由各教研組先在組內(nèi)進(jìn)行賽課，評(píng)選出優(yōu)勝者參加全校的賽課，其中語(yǔ)文組3名、數(shù)學(xué)組2名、英語(yǔ)組2人、理化生組2人、政史地組1人（每個(gè)教研組的人數(shù)*25%）；

第三階段：舉行全校賽課，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)品； 第四階段：活動(dòng)總結(jié)階段，各教師撰寫(xiě)一份不少于1000字的心得體會(huì)。

六、活動(dòng)要求

1、校長(zhǎng)親自抓，科學(xué)規(guī)劃，合理安排好賽課活動(dòng)，做到賽課時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參賽人員和評(píng)委“五落實(shí)”。

2、根據(jù)我縣高效課堂要求（三階段：課前準(zhǔn)備、課中研討、課后反思；三環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)、合作探究、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練；三度：學(xué)生參與度、思維深刻度、目標(biāo)達(dá)成度；三性：開(kāi)放性、生本性、實(shí)踐性；三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀），結(jié)合高效課堂研究和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，開(kāi)展賽課活動(dòng)。

3、要重視從學(xué)生滿(mǎn)意度、聽(tīng)課教師滿(mǎn)意度、評(píng)委滿(mǎn)意度三個(gè)方面對(duì)參賽教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、采用“研、講、評(píng)”一體化校本教研工作模式，提高賽課活動(dòng)的效益。

5、將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、說(shuō)課比賽、講課比賽有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將學(xué)科組比賽、年級(jí)組比賽結(jié)合起來(lái)，通過(guò)賽課活動(dòng)，加深廣大教師對(duì)高效課堂內(nèi)涵的深

入理解，提高教師的備課水平、授課水平，打造具有特色的不同學(xué)科、不同課型的高效課堂教學(xué)模式和流程。

6、在賽課活動(dòng)中，總結(jié)優(yōu)秀課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)模式，在學(xué)校進(jìn)行推廣。

7、賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員全程參與賽課活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員的聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)記錄，所有教師賽課過(guò)程中的檔案材料都要保存?zhèn)洳椤?/p>

8、學(xué)校將賽課活動(dòng)的結(jié)果與教師的評(píng)先樹(shù)優(yōu)等方面掛鉤，確保賽課活動(dòng)的順利實(shí)施。

9、賽課活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各教師要寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出后續(xù)工作建議，為今后的課堂教學(xué)指導(dǎo)工作提供依據(jù)，打好基礎(chǔ)。

七、賽課活動(dòng)時(shí)間（2015年9月—12月）

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

教師全員賽課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：陳敬新 副組長(zhǎng)：夏啟洪 高全興

成 員：樂(lè)章林 張友國(guó) 胡啟華 陳東 夏陽(yáng)峰 陳吉友 蔣運(yùn)財(cái)

文玉清 阮 靜 張吉林 陳玲

九、表彰獎(jiǎng)勵(lì)，推廣典型

設(shè)立一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名 一等獎(jiǎng) 150元 二等獎(jiǎng) 100元

三等獎(jiǎng) 50元 六郎中學(xué)教務(wù)處

2015年9月7日