第一篇：教師暑假培訓(xùn)心得(師德)

2011暑假培訓(xùn)心得

（三）——師德

在這個(gè)振奮人心的八月，學(xué)校展開了為期五天的培訓(xùn)。內(nèi)容很充實(shí)，涵蓋面廣，無(wú)疑不讓我受益匪淺。當(dāng)然，我覺得最讓我印象深刻的就是教師師德、教師信仰培訓(xùn)以及最后專家講座了，最激動(dòng)人心也最振奮的時(shí)刻就是全體教師齊讀師德承諾以及簽訂承諾書。這一刻，我深刻體會(huì)到了作為一名教師應(yīng)該要具備的品質(zhì)與素養(yǎng)，也從陳忠聯(lián)教授的講座中體會(huì)到作為一名教育工作者所要具備的責(zé)任。

一、愛崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于教育事業(yè)。

愛崗敬業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)，作為一名教師，最重要的就是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，才會(huì)竭盡全力地去教育學(xué)生。

二、為人師表，以身作則。

為人師表是師德的核心。俗話說“德高為師，身正為范”，因?yàn)榻處煿ぷ鞯膶?duì)象是具有可塑性的未成年人，教師的一言一行都對(duì)他們產(chǎn)生著潛移默化的影響作用。所以，在工作實(shí)踐中，我將會(huì)處處事事嚴(yán)格要求自己，以身作則并規(guī)范自己的言行舉止。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象。比如要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔老夫子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，就是這個(gè)道理。

三、不斷進(jìn)取，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

這也是陳教授今天所提到過的。現(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)的社會(huì)，學(xué)習(xí)的社會(huì)，面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封，作為知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份光和熱。

在工作實(shí)踐中，我將十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，曾經(jīng)有人說過的“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”的時(shí)代已經(jīng)過去，教師的知識(shí)應(yīng)該是一條永不斷流的河，既有雪山冰川作保障，又有沿途的雨雪作補(bǔ)充，這樣才能保障不斷流。為此，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，并以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作，為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。

無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛學(xué)生，是師德的基本要求。俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育活動(dòng)是一個(gè)持久的過程，我們不能因?yàn)閷W(xué)生的點(diǎn)滴錯(cuò)誤而對(duì)學(xué)生冷漠缺乏熱情。而應(yīng)該正確的引導(dǎo)他們，讓他們?cè)谶@個(gè)持久的過程中產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到教師對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果。新課改中最主要的理念就是“以學(xué)生為本”，在教學(xué)中教師要始終堅(jiān)持從尊重學(xué)生出發(fā)，為了與他們建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，以真情、真心、真誠(chéng)教育去影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。雖然我們無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻可以象母雞愛護(hù)小雞那樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。

通過這次集中培訓(xùn)，使我對(duì)師德師風(fēng)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，這句話充分說明了教師師德的重要性，在今后的工作中，我一定嚴(yán)格要求自己，以身示范，用行動(dòng)詮釋師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。

第二篇：暑假教師學(xué)習(xí)心得 暑期師德培訓(xùn)心得

暑期師德學(xué)習(xí)體會(huì)

我們一直在強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，一個(gè)語(yǔ)文教師，素質(zhì)的高低關(guān)系著教學(xué)

質(zhì)量的優(yōu)劣。一方面要不斷通過學(xué)習(xí)提高自身的美術(shù)修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，另一方面還要不斷加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，不斷提高自己的愛心和責(zé)任心，愛每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。所以說，不斷提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，是適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

首先,樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！彼裕瑢?duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展?！盁釔坳P(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、對(duì)黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。

其次，熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這

里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無(wú)論你怎樣苦口婆心，他們也不會(huì)接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是----每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！

第三篇：暑假教師學(xué)習(xí)心得 暑期師德培訓(xùn)心得

教書育人，關(guān)愛學(xué)生

——暑假教師學(xué)習(xí)心得

身為一名人民教師，我們身上的責(zé)任是跟其他很多職業(yè)都是不同的。教師的一生可能是平凡的，可能是默默無(wú)聞的，可能是毫無(wú)回報(bào)的。如今我雖然才當(dāng)了一年多的老師，但是我以后的教學(xué)生涯中，也許會(huì)帶很多的班級(jí)，一個(gè)班的孩子們的培養(yǎng)和教育很大程度上是擔(dān)負(fù)在班主任的肩上的。學(xué)習(xí)了張彩花老師的先進(jìn)事跡以后，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，她的一生平凡、認(rèn)真、樂觀、堅(jiān)持，以她自己獨(dú)特的管理風(fēng)格和自身的事無(wú)巨細(xì)的態(tài)度，培養(yǎng)了一批批的優(yōu)秀人才，孩子們親切的稱她為“媽媽老師”。從張老師的先進(jìn)事跡中，我歸納了兩點(diǎn)心得如下：

一、教書育人

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，要把育人為本作為教育工作的根本要求，尊重教育規(guī)律和學(xué)習(xí)身心發(fā)展規(guī)律。堅(jiān)持育人為本必須充分發(fā)揮教育的育人功能。教育的全部活動(dòng)是為了人。要以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才；教師要面向全體學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)活潑地發(fā)展。張彩花老師以她的實(shí)際行動(dòng)做到了這些。

張老師教書育人不僅僅是學(xué)生在學(xué)校的這段時(shí)間使他們學(xué)到了知識(shí)以及做人的道理，在他們畢業(yè)以后，還一直與他們保持著聯(lián)系?！盀閷W(xué)生一生規(guī)劃，讓學(xué)生終身受益”，這是張老師的帶班理念。她在學(xué)生畢業(yè)以后還非常的關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，經(jīng)常讓班級(jí)的學(xué)生出來聚會(huì)，開展聯(lián)系溝通、繼續(xù)教育、創(chuàng)業(yè)扶植、合作交流等工作，對(duì)學(xué)生教育實(shí)行終身制。她帶出的1995屆機(jī)械（4）班58名學(xué)生中，有34名學(xué)生走上了創(chuàng)業(yè)道路，成了家喻戶曉的事跡。

張老師的一生可能是平凡的，她安心于教育，執(zhí)教在農(nóng)村，扎根于職教。她的平凡，因?yàn)闃酚^、認(rèn)真，所以造就了她不平凡的業(yè)績(jī)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張彩花老師的樂觀、堅(jiān)持等等。

二、關(guān)愛學(xué)生

張彩花老師她是一個(gè)非常有責(zé)任感的人。她對(duì)學(xué)生一視同仁，嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生的生活上和學(xué)習(xí)上的問題都認(rèn)真對(duì)待，熱情幫助。同時(shí)在學(xué)校活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中都積極鼓舞學(xué)生參加、探討，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，她的班級(jí)就是一個(gè)溫暖的大家庭。

悉心照顧與關(guān)愛學(xué)生的校園生活后，她還十分重視學(xué)生畢業(yè)后的情感聯(lián)絡(luò)。不僅僅是事業(yè)上的事情，還有其他的學(xué)生畢業(yè)后的婚姻問題、家庭問題、生活問題等都會(huì)去關(guān)心，她這是真正做到了關(guān)愛學(xué)生的一生。我們又有幾個(gè)人能做到這樣？

對(duì)學(xué)生一視同仁，這也是我們班主任在管理班級(jí)中非常重要的一點(diǎn)。如果我們對(duì)一些學(xué)生很好，對(duì)一些學(xué)生則態(tài)度很差，那這樣會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)和生活心態(tài)。一個(gè)班集體的孩子都是班主任的孩子，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛全體學(xué)生！

以后的教學(xué)生涯中，我們應(yīng)當(dāng)在教育中運(yùn)用張彩花老師的教學(xué)理念，這也許就是我們對(duì)她的最好的懷念方式！

第四篇：2011暑假師德培訓(xùn)心得

2011年暑期師德培訓(xùn)心得體會(huì)

樂清市北白象鎮(zhèn)茗西學(xué)校黃旭莉

8月22日到8月26日，吳校長(zhǎng)組織我們?nèi)w老師開展師德培訓(xùn)活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)遵循務(wù)實(shí)原則，安排8月22、23日為集中培訓(xùn)時(shí)間，分別由校長(zhǎng)吳玉龍、副校長(zhǎng)鄭樂敏、教導(dǎo)主任陳永勝給我們做了非常精彩的講座；8月24、25、26日為自學(xué)時(shí)間，主要研讀《致青年教師》（吳非著）、《教育的智慧》（林崇德著）和《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)？》（丹尼爾 ? T ? 威林厄姆【美】著）

為什么師德受到市教育局、學(xué)校等多方面的重視？眾所周之，一位杰出教師必須具備師德高尚、學(xué)識(shí)廣博和教育教學(xué)水平高超。只有這樣才能使自己真正成為知識(shí)智能結(jié)構(gòu)合理而完整，能跟上時(shí)代步伐，能適應(yīng)高速發(fā)展社會(huì)需要的教師，才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，才能更好地完成教書育人的重任，才能獲得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。所以，我們教師應(yīng)該抓住這次機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)師德的有關(guān)知識(shí)。

這次培訓(xùn)三位老師的發(fā)言都很精彩，特別是吳校長(zhǎng)在第一天上午做的《強(qiáng)化師德意識(shí)，樹立職業(yè)精神》。吳校長(zhǎng)的講座核心是三部分：一是振奮教師職業(yè)精神；二是教師應(yīng)具備的職業(yè)精神；三是師德修養(yǎng)師德風(fēng)范。因?yàn)榻o我印象最深的是第三部分第四分項(xiàng)，所以下面我就如何提高教師的師德素質(zhì)談幾點(diǎn)意見。

1.家務(wù)與工作：工作優(yōu)先于家務(wù)

不論已婚還是未婚的教師，都生活在家庭之中，特別是已婚教師，因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)是雙職工，家務(wù)與矛盾時(shí)會(huì)發(fā)生，但能否妥善處理這對(duì)矛盾，與其說是個(gè)工作問題，不如說是個(gè)師德問題。家務(wù)和工作之間，教師很難走平衡木。在我看來，工作最重要，大而言之，為國(guó)家民族作貢獻(xiàn)。小而言之，它是我們的生存立足之本，是家庭建設(shè)的物質(zhì)大后方，是家計(jì)民生的“軍需庫(kù)”，必須投入相當(dāng)?shù)木εc才華。家務(wù)我們可以請(qǐng)老人負(fù)責(zé)，或者請(qǐng)鐘點(diǎn)工。

2.份內(nèi)工作與份外工作：

作為一名員工，要想在工作中有所作為，取得成功，對(duì)自己要有客觀認(rèn)識(shí)，不要強(qiáng)調(diào)份內(nèi)份外，除了盡心盡力地做好本職工作以外，還要主動(dòng)去做一些份外工作，這對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，往往會(huì)產(chǎn)生意想不到的作用。很多時(shí)候，份外的工作對(duì)于員工來說是一種考驗(yàn)，你能夠任勞任怨地去做一些份外的工作，不禁表現(xiàn)你樂于接受工作磨礪的品質(zhì)，也展現(xiàn)了你不同尋常的能力。那些愿意主動(dòng)去做一些份外工的人，常人看起來似乎吃了大虧，但實(shí)際上，最后成功的往往就是這些人最多。因?yàn)槟阒挥性敢庵鲃?dòng)去做份外的工作，才能在實(shí)踐中學(xué)到更豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，才能擁有更多的表演舞臺(tái)，才能走向更高的職業(yè)層面。工作不分份內(nèi)份外，讓我們爽快地接受和出色地完成那些份外的工作吧，這樣，你將會(huì)得到意想不到的收獲和喜悅。

3.吃虧與便宜：

由于教育工作的特殊性，任何學(xué)校都無(wú)法完全做到計(jì)時(shí)計(jì)件付酬，吃虧的事肯定存在，時(shí)常發(fā)生。所以，我覺得我們教師真的需要有一點(diǎn)超脫的東西，要有點(diǎn)阿Q精神，吃虧是福。只有這樣，才能處

理得了得與失關(guān)系，才能尋找到心理的平衡點(diǎn)，人生的平衡點(diǎn)。

4.提出意見與尊重人格：

我們教師需要在很多場(chǎng)合針對(duì)不同的對(duì)象提出意見，但如果不加注意，不分場(chǎng)合，不當(dāng)方式，那肯定會(huì)有意無(wú)意地傷害對(duì)方，導(dǎo)致好心辦壞事。所以，批評(píng)、指責(zé)必須注意場(chǎng)合、注意分寸，以尊重人格為前提，以有利工作為宗旨。

總之，通過這次師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后教學(xué)中有更大的提高。我相信自己在今后的教育生涯中一定要不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。

第五篇：教師暑假培訓(xùn)心得

教師暑假培訓(xùn)心得范文

我國(guó)的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為一名農(nóng)村新機(jī)制教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

20xx年7月××日至××日，我有幸地參加了××區(qū)教委舉辦的心教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的課程安排全面細(xì)致，培訓(xùn)內(nèi)容從教師職業(yè)素養(yǎng)到教師心理健康教育，從班主任工作到自我專業(yè)發(fā)展，從教育教學(xué)規(guī)劃與研究到課堂教學(xué)技能，每一堂講座都讓我受益匪淺。作為一名年輕教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽，及時(shí)地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛開學(xué)時(shí)的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。

在培訓(xùn)過程中，來自××市××區(qū)××小學(xué)的×××老師，談到了“教師專業(yè)發(fā)展的新挑戰(zhàn)、新特征、新角色”這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨她的話語(yǔ)，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。

首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑

也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。

這次的新教師培訓(xùn)讓我對(duì)自己的職業(yè)角色和今后的專業(yè)發(fā)展有了一個(gè)更明確的方向，讓我知道什么是好教師，怎樣做一名好教師。培訓(xùn)結(jié)束了，但我的內(nèi)心多了幾分堅(jiān)定和充實(shí)。新的起點(diǎn)新的奮斗，從教之路任重而道遠(yuǎn)，我已經(jīng)踏出稚嫩的一步。今后，我也會(huì)不斷虛心求教，反思進(jìn)取，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，在攀登優(yōu)秀教師的山峰上拾級(jí)而上，走出自己的風(fēng)采。