第一篇：05校本培訓(xùn)獎懲制度

濟南市歷城第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

校本培訓(xùn)獎懲制度

一、為確保校本培訓(xùn)工作順利開展，并達到預(yù)期目標，特制定本制度。

二、校本培訓(xùn)的對象為全體在職教師，全體教師必須自覺、積極參加校本培訓(xùn)。

三、學(xué)校校本培訓(xùn)實行點名制度，出勤情況納入定量考核，并納入學(xué)期綜合考

評。

四、學(xué)校根據(jù)教師上交材料情況評定其態(tài)度、表現(xiàn)、作業(yè)等成績。

五、學(xué)校對

教師的師德師風(fēng)、教育能力、教學(xué)水平、治學(xué)態(tài)度、工作表現(xiàn)、科研意識、繼續(xù)教育和培養(yǎng)教師等方面進行發(fā)展進行評價。

六、定量考核：培訓(xùn)態(tài)度10分、學(xué)習(xí)表現(xiàn)15分、作業(yè)成績25分、出勤25分、培訓(xùn)成效25分，總分100分。

七、教師參加校本培訓(xùn)或主動承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，成績突出者學(xué)校給予獎勵。培訓(xùn)

不合格者，將在年度考核的相應(yīng)欄中扣5分，并給予個別談話教育。

第二篇：校本培訓(xùn)考核獎懲制度

校本培訓(xùn)考核獎懲制度

為了貫徹落實《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和鄂城區(qū)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》精神，提高培訓(xùn)實效，使校本培訓(xùn)工作在提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實發(fā)揮作用，特制定以下培訓(xùn)考核制度：

一、學(xué)校成立由校長為第一負責(zé)人，副校長、教導(dǎo)主任和骨干教師參加的校本培訓(xùn)考核小組。小組成員認真組織培訓(xùn)，并嚴格要求進行考核。

二、學(xué)校在職教師必須人人參加培訓(xùn)，保證出勤，出勤不足者將影響考核。培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要求、起止時間、學(xué)時計算、考核辦法等根據(jù)學(xué)校具體情況每年制定計劃報區(qū)教師進修學(xué)校批準后執(zhí)行。

三、培訓(xùn)中老師要認真聽、認真記，同時加強自學(xué)，積極參加每周教育沙龍、讀書研討等活動。學(xué)校定期、不定期抽查教師學(xué)習(xí)筆記，考核是將學(xué)習(xí)態(tài)度作為成績參考。

四、教師應(yīng)依據(jù)個人三年發(fā)展指標有自學(xué)計劃，按時完成任務(wù)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審批、認定、考核后，方可記入證書中。

五、鼓勵教師積極參加各級組織的教學(xué)研究和培訓(xùn)，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的建立，提倡教師將學(xué)習(xí)、反思與實踐有機結(jié)合，特規(guī)定如下：

1、對在各級教學(xué)比武中取得好成績和各級公開中提供課或進行經(jīng)研究交流者成績?yōu)闈M分。

2、在學(xué)校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

3、教研組長履行職責(zé)，積極帶領(lǐng)教師參加校本培訓(xùn)、校本教研效果好的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思，檔案整理規(guī)范的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

4、自覺堅持使用普通話、書寫規(guī)范字，及時完成書法練習(xí)的為滿分。

５、積極對教學(xué)實踐進行反思，撰寫教學(xué)論文、案例等獲得區(qū)級以上獎項的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

６、認真參加信息技術(shù)培訓(xùn)，堅持使用信息技術(shù)或其它電化教學(xué)手段輔助的教學(xué)的為滿分。

７、積極參加讀書活動，按時參加學(xué)校組織的教育科研，除完成學(xué)校任務(wù)，所撰寫的論文、案例、反思、隨筆等選入學(xué)校編輯的專輯、?？校嘤?xùn)成績?yōu)闈M分。

五、學(xué)校將校本培訓(xùn)成績記入教師《繼續(xù)教育證書》，考核成績與教師學(xué)期工作量化和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據(jù)。

六、校本培訓(xùn)不合格者，需要認真補課，給予一次“補考”機會。

第三篇：校本培訓(xùn)考核獎懲制度

校本研修考核獎懲制度

青化中學(xué) 2014.9 為了貫徹落實《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和眉縣《中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》精神，提高培訓(xùn)實效，使校本培訓(xùn)工作在提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實發(fā)揮作用，特制定以下培訓(xùn)考核制度：

一、學(xué)校成立由校長為第一負責(zé)人，副校長、教導(dǎo)主任和骨干教師參加的校本培訓(xùn)考核小組。小組成員認真組織培訓(xùn)，并嚴格要求進行考核。

二、學(xué)校在職教師必須人人參加培訓(xùn)，保證出勤，出勤不足者將影響考核。培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要求、起止時間、學(xué)時計算、考核辦法等根據(jù)學(xué)校具體情況每年制定計劃報區(qū)教師進修學(xué)校批準后執(zhí)行。

三、培訓(xùn)中老師要認真聽、認真記，同時加強自學(xué)，積極參加每周教育沙龍、讀書研討等活動。學(xué)校定期、不定期抽查教師學(xué)習(xí)筆記，考核是將學(xué)習(xí)態(tài)度作為成績參考。

四、教師應(yīng)依據(jù)個人三年發(fā)展指標有自學(xué)計劃，按時完成任務(wù)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審批、認定、考核后，方可記入證書中。

五、鼓勵教師積極參加各級組織的教學(xué)研究和培訓(xùn)，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織的建立，提倡教師將學(xué)習(xí)、反思與實踐有機結(jié)合，特規(guī)定如下：

1、對在各級教學(xué)比武中取得好成績和各級公開中提供課或進行經(jīng)研究交流者成績?yōu)闈M分。

2、在學(xué)校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

3、教研組長履行職責(zé)，積極帶領(lǐng)教師參加校本培訓(xùn)、校本教研效果好的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思，檔案整理規(guī)范的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

4、自覺堅持使用普通話、書寫規(guī)范字，及時完成書法練習(xí)的為滿分。５、積極對教學(xué)實踐進行反思，撰寫教學(xué)論文、案例等獲得區(qū)級以上獎項的培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

６、認真參加信息技術(shù)培訓(xùn)，堅持使用信息技術(shù)或其它電化教學(xué)手段輔助的教學(xué)的為滿分。７、積極參加讀書活動，按時參加學(xué)校組織的教育科研，除完成學(xué)校任務(wù)，所撰寫的論文、案例、反思、隨筆等選入學(xué)校編輯的專輯、?？?，培訓(xùn)成績?yōu)闈M分。

五、學(xué)校將校本培訓(xùn)成績記入教師《繼續(xù)教育證書》，考核成績與教師學(xué)期工作量化和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據(jù)。

六、校本研修不合格者，需要認真補課，給予一次“補考”機會。

青化中學(xué) 2014.9

第四篇：教師校本培訓(xùn)獎懲制度

東湖路學(xué)校教師校本培訓(xùn)獎懲制度

為了激勵教師更好地參加校本培訓(xùn)活動，促進自身往縱深方向發(fā)展，提高教師的各方面的能力，特制定教師校本培訓(xùn)獎懲制度。

獎：

1、積極參加各級組織的教育教學(xué)培訓(xùn)，對于成績突出者，年終量化加分。

2、能夠主動參加除上級及學(xué)校組織的培訓(xùn)之外的各種教育培訓(xùn)，并取得相關(guān)證書，學(xué)校根據(jù)證書級別加年終量化分。

3、取得各級各部門頒發(fā)的教師能力方面的榮譽證書，如各級教學(xué)新秀、骨干、教學(xué)能手等等，學(xué)校根據(jù)證書級別給予加年終量化分。

4、對于在校本培訓(xùn)中成果突出，學(xué)校年終給予該教師校本培訓(xùn)“突出成就獎”，并加年終量化分。

5、教師在校本培訓(xùn)中，表現(xiàn)突出，為學(xué)校教育的發(fā)展獻計獻策，對學(xué)校校本培訓(xùn)工作做出貢獻的，學(xué)校設(shè)年終校本培訓(xùn)工作“突出貢獻獎”，并加年終量化分。

懲：

1、在校本培訓(xùn)工作中，態(tài)度不端正，表現(xiàn)消極懈怠，學(xué)校將根據(jù)情節(jié)給予批評教育及量化分的處罰。

2、在學(xué)校校本培訓(xùn)工作中，發(fā)布不利于工作開展的輿論，做阻礙校本培訓(xùn)工作正常進行的行為，學(xué)校根據(jù)情節(jié)給予批評教育及量化分的處罰。

3、對于不能按時參加校本培訓(xùn)的教師，學(xué)校除扣除其考勤分之外，將根據(jù)情節(jié)給予批評教育及扣工資和年終量化分等處罰。

4、沒有做好校本培訓(xùn)工作的，如缺少計劃、總結(jié)、心得、反思、筆記等，學(xué)校根據(jù)具體情況給予扣除年終量化分。

5、對于不能按要求完成校本培訓(xùn)任務(wù)的教師，學(xué)校根據(jù)情況給予相應(yīng)的處罰。

第五篇：富陽市第二中學(xué)校本培訓(xùn)考核獎懲制度

富陽市第二中學(xué)校本培訓(xùn)考核獎懲制度

為進一步提高校本教研的效益，營造校本教研校本培訓(xùn)的氛圍，鼓勵教師積極參與校本教研和校本培訓(xùn)活動，特制定本獎懲制度：

1．學(xué)校鼓勵教師參加校本教研、校本培訓(xùn)活動，對積極參與校本教研校本培訓(xùn)活動的教師在教師教學(xué)常規(guī)考核中予以加分；在教師考核中予以加分；在師德規(guī)范考核中予以加分。

2．根據(jù)活動開展范圍大小決定加分分值，分校級、區(qū)級、市級及其以上不同檔次，分別加不同分數(shù)。

3．對積極參與校本教研、校本培訓(xùn)活動的教師，在骨干教師、教壇新秀評選時予以優(yōu)先。

4．對積極參與校本教研、校本培訓(xùn)活動的教師在職稱評定時予以優(yōu)先。

5．對學(xué)校開展校本教研、校本培訓(xùn)活動有貢獻的教研組和個人，學(xué)校將給予獎勵。

6．對無故不參加校本教研、校本培訓(xùn)活動的教師在各項考核中，采用一票否決制。

7．建立校本教研、校本培訓(xùn)考核與評估機制，將校本教研、校本培訓(xùn)工作納入學(xué)?？己嗽u估的范疇，納入到各校區(qū)校長的目標管理中。教師參訓(xùn)的情況與教師評優(yōu)、評先掛鉤，做到培訓(xùn)、考使用相結(jié)合；對校本教研、校本培訓(xùn)工作中的先進學(xué)校、先進學(xué)年組及先進個人每學(xué)年表彰一次。