第一篇：2012江西中小學(xué)教師資格證考試報(bào)名須知

2012年下半年中小學(xué)教師資格教育學(xué)和教育心理學(xué)考試報(bào)名須知(一)

1、江西教師網(wǎng)（一佳教育網(wǎng)）只接受申請(qǐng)中小學(xué)教師資格教育學(xué)和教育心理學(xué)考試報(bào)名。

2、準(zhǔn)備申請(qǐng)小學(xué)（幼兒園）教師資格的，應(yīng)報(bào)名參加小學(xué)教育學(xué)和教育心理學(xué)考試；準(zhǔn)備申請(qǐng)中學(xué)（初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）教師資格的，應(yīng)報(bào)名參加中學(xué)教育學(xué)和教育心理學(xué)考試。

3、非師范教育類專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)幼兒園、小學(xué)、初中教師資格需要大專及以上學(xué)歷；申請(qǐng)高中、中等職業(yè)學(xué)校教師資格需要本科及以上學(xué)歷；申請(qǐng)中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格需要中專及以上學(xué)歷并具備相當(dāng)助理工程師以上職稱或具有中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)；以上所指學(xué)歷均為國(guó)家承認(rèn)的國(guó)民教育系列學(xué)歷。

4、未經(jīng)省教育廳組織的對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)進(jìn)行辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估或評(píng)估不合格的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)2012年應(yīng)屆畢業(yè)生需要申請(qǐng)幼兒園教師資格 的，按照《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)認(rèn)定教師資格有關(guān)事項(xiàng)的通知》（贛教師字[2011]07號(hào)），應(yīng)當(dāng)參加省教育廳組織的中等職業(yè)學(xué)校學(xué) 前教育專業(yè)2012年應(yīng)屆畢業(yè)生申請(qǐng)幼兒園教師資格幼兒教育學(xué)和幼兒教育心理學(xué)考試（以下簡(jiǎn)稱“中職兩學(xué)考試”）。

5、凡戶籍所在地在江西省的往屆畢業(yè)生（含成人高招、自學(xué)考試、函授2012年應(yīng)屆畢業(yè)生以及碩士、博士應(yīng)屆畢業(yè)生）或江西省境內(nèi)的高等學(xué)校2012年普通高招應(yīng)屆畢業(yè)生，可以就地就近自行選擇考點(diǎn)參加考試?？荚噷?shí)行誠(chéng)信報(bào)考，如因不符合教師資格認(rèn)定條件或填報(bào)虛假信息被取消認(rèn)定資格，后果由報(bào)考人員自己承擔(dān)。

6、2012年上半年中小學(xué)教師資格教育學(xué)和教育心理學(xué)考試成績(jī)合格者，考生可自行在江西教師網(wǎng)（一佳教育網(wǎng)）上打印彩色考試成績(jī)合格證，教師資格教育學(xué)和教育心理學(xué)考試成績(jī)合格證2012年及2013年認(rèn)定相應(yīng)教師資格一次性有效。

7、取得有效的教育學(xué)和教育心理學(xué)考試成績(jī)合格證者，請(qǐng)按省教育廳通知，于規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入（一佳教育網(wǎng)）上進(jìn)行申請(qǐng)教師資格認(rèn)定報(bào)名。在中國(guó)教師資格網(wǎng)成功進(jìn)行申請(qǐng)教師資格認(rèn)定報(bào)名后，配合相應(yīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的教師資格審查，并在教師資格認(rèn)定現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)，將自行打印的教育學(xué)和教育心理學(xué)單科考試成績(jī)合格證書(shū)，連同身份 證、畢業(yè)證等各種材料原件提交相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)審驗(yàn)。

第二篇：導(dǎo)游資格證報(bào)名及考試須知

導(dǎo)游資格證報(bào)名及考試須知

一、報(bào)名

1、報(bào)名時(shí)間：4月1日至5月10日

2、報(bào)名地點(diǎn)：當(dāng)?shù)芈糜尉?/p>

3、填寫(xiě)《導(dǎo)游人員資格考試報(bào)名表》，單位蓋章。帶上本人身份證，學(xué)歷證明，健康體檢合格證明原件和復(fù)印件各1份，交納4張1寸近期正面紅底免冠彩色照片和考務(wù)費(fèi)、書(shū)費(fèi)合計(jì)400元。

4、報(bào)名成功后5月底接到旅游局通知領(lǐng)書(shū)。一共6本書(shū)，包括《江西導(dǎo)游》、《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》、《導(dǎo)游基礎(chǔ)》、《旅游法規(guī)》、《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》、《江西省旅游精品線路相關(guān)知識(shí)》。

一、面試1、9月中旬收到通知到旅游局領(lǐng)取準(zhǔn)考證，準(zhǔn)考證上注明了準(zhǔn)考證號(hào)，筆試和面試的時(shí)間、地點(diǎn)、考試科目及考試程序。

2、做好面試準(zhǔn)備。將《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》上的題目全部背得滾瓜爛熟，還要準(zhǔn)備十一篇各個(gè)地設(shè)市的導(dǎo)游詞（無(wú)需全背，背一半即可，面試時(shí)考官不會(huì)讓你背完）。帶上身份證，準(zhǔn)考證，準(zhǔn)時(shí)參加面試（明月大酒店在宜春火車站出站后向西走300米即到）。

3、做好筆試準(zhǔn)備。筆試科目2門(mén)，《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》包括《江西導(dǎo)游》（比例4）、《導(dǎo)游基礎(chǔ)》（比例4），《江西省旅游精品線路相關(guān)知識(shí)》（比例2）。《旅游法規(guī)與導(dǎo)游業(yè)務(wù)》包括《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》（比例4），《旅游法規(guī)》（比例5），時(shí)事政治（比例1，筆試前兩三天可到旅游局索取，系內(nèi)部資料）

4、帶上身份證、準(zhǔn)考證、黑色簽字筆、2B鉛筆、橡皮擦，準(zhǔn)時(shí)參加筆試（地點(diǎn)為南昌大學(xué)南區(qū)。從南昌火車站出站后乘坐10路環(huán)線空調(diào)車至南大南院西門(mén)站下車，穿過(guò)馬路直走130米，拐進(jìn)居民區(qū)的一條胡同再直走300米即到。進(jìn)校園后找到機(jī)械樓看考場(chǎng)安排）。每場(chǎng)考試為2小時(shí)，監(jiān)考老師4人。書(shū)和包一律放在考場(chǎng)第一排桌上。

5、考試結(jié)束可乘坐11路公交車到火車站。

第三篇：江西2013下半年中小學(xué)教師資格證考試公告

教師考試第一資訊平臺(tái)——江西華圖教師網(wǎng)

江西2013下半年中小學(xué)教師資格證考試公告

乘華圖翅膀，圓教師夢(mèng)想。

關(guān)于組織實(shí)施2013年下半年中小學(xué)教師資格教育學(xué)和教育心理學(xué)考試的通知（參考2012年）

各市、縣(市、區(qū))教育局，各高等學(xué)校，各有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校：

一、考試對(duì)象

（一）非師范教育類專業(yè)畢業(yè)生，2013年擬申請(qǐng)認(rèn)定中小學(xué)教師資格人員應(yīng)當(dāng)報(bào)名參加考試。

（二）按照《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)認(rèn)定教師資格有關(guān)事項(xiàng)的通知》（贛教師字[2011]07號(hào)），未經(jīng)省教育廳組織的對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)進(jìn)行辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估或評(píng)估不合格的中等職業(yè)學(xué)校，其學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生需要申請(qǐng)幼兒園教師資格的，應(yīng)當(dāng)參加省教育廳組織的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生申請(qǐng)幼兒園教師資格幼兒教育學(xué)和幼兒教育心理學(xué)考試（以下簡(jiǎn)稱“中職兩學(xué)考試”），成績(jī)合格才能進(jìn)入幼兒園教師資格的認(rèn)定程序；根據(jù)省教育廳《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)定教師資格有關(guān)事項(xiàng)的通知》（贛教師字[2010]12號(hào)）規(guī)定，經(jīng)省教育廳評(píng)估合格的中等職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)2014年應(yīng)屆畢業(yè)生，申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)參加“中職兩學(xué)考試”，成績(jī)合格才能進(jìn)入幼兒園教師資格的認(rèn)定程序。

（三）根據(jù)《關(guān)于組織2012屆普通大專以上畢業(yè)生參加“國(guó)培計(jì)劃”輔修學(xué)前教育專業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的通知》（贛教師字[2011]45號(hào)），普通大專以上畢業(yè)生參加“國(guó)培計(jì)劃”輔修學(xué)前教育專業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的應(yīng)當(dāng)參加小學(xué)（幼兒園）教師資格教育學(xué)和教育心理學(xué)的考試，考試后按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行成績(jī)折算。

（四）已認(rèn)定某一層次或種類教師資格，現(xiàn)申請(qǐng)認(rèn)定另一層次或種類教師資格，不論是否屬于師范教育類專業(yè)畢業(yè)，均應(yīng)參加申請(qǐng)認(rèn)定教師資格相應(yīng)層次的教育學(xué)和教育心理學(xué)考試。

（五）免考的應(yīng)屆師范教育類畢業(yè)生，是指2013年6月底7月初畢業(yè)并取得畢業(yè)證書(shū)，經(jīng)教師

乘華圖翅膀，圓教師夢(mèng)想

教師考試第一資訊平臺(tái)——江西華圖教師網(wǎng)

資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)按下列標(biāo)準(zhǔn)確定的學(xué)生：①所學(xué)專業(yè)列入省教育廳公布的《江西省高校涉及師范教育專業(yè)名單》；②在校學(xué)習(xí)的教育學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法、教育技術(shù)等課程列入師范教育專業(yè)類教學(xué)計(jì)劃為必修課程，且考試成績(jī)均合格；③學(xué)校安排畢業(yè)班學(xué)生參加中小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)3個(gè)月以上，且有實(shí)習(xí)單位證明，并經(jīng)學(xué)校鑒定合格。全部符合以上三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，才可認(rèn)定為應(yīng)屆師范教育類畢業(yè)生。

請(qǐng)各市、縣（市、區(qū)）教育局及教師資格認(rèn)定指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各高等學(xué)校，有關(guān)的中等職業(yè)學(xué)校，按規(guī)定的考試對(duì)象，做好考試報(bào)名宣傳、組織工作，為學(xué)生選擇教師職業(yè)創(chuàng)造良好的就業(yè)條件。

二、考試報(bào)名繳費(fèi)

凡需參加我省中小學(xué)教師資格教育學(xué)和教育心理學(xué)考試的可于2013年11月10日8:00至11月25日17:00登錄江西教育網(wǎng)，江西教師網(wǎng)報(bào)考，同時(shí)根據(jù)網(wǎng)頁(yè)提示繳納考試費(fèi)。按照《關(guān)于核定教師資格考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)函》(贛發(fā)改收費(fèi)字[2007]591號(hào))的規(guī)定，考試費(fèi)按每考生60元/科的標(biāo)準(zhǔn)收取。報(bào)考人員可以在省內(nèi)自由選擇考點(diǎn)參加考試。

報(bào)考人員在報(bào)名時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)閱讀網(wǎng)頁(yè)提示和報(bào)名注意事項(xiàng)，考試實(shí)行誠(chéng)信報(bào)考制度，要填寫(xiě)誠(chéng)信報(bào)考承諾書(shū)，如因不符合教師資格認(rèn)定條件參加了考試或填報(bào)虛假信息不能認(rèn)定教師資格，后果由報(bào)考人員自己承擔(dān)。

三、打印準(zhǔn)考證

網(wǎng)上報(bào)名注冊(cè)后，報(bào)考人員可按照網(wǎng)頁(yè)提示，從2013年12月5日起至考試前可在網(wǎng)上隨機(jī)打印準(zhǔn)考證。

從12月5日起，考生可憑準(zhǔn)考證信息，在網(wǎng)上免費(fèi)進(jìn)行考前模擬練習(xí)，熟悉考試題型和操作方法。

2013江西教師資格證總?cè)海?33029998咨詢電話：0791-8825299

5四、考試內(nèi)容

申請(qǐng)小學(xué)(幼兒園)教師資格以適用于小學(xué)教師資格申請(qǐng)者的《教育學(xué)考試大綱》和《教育心理學(xué)考試大綱》(教育部人事司 教育部考試中心編，華東師范大學(xué)出版社出版)為準(zhǔn)；申請(qǐng)中學(xué)(初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師)教師資格以適用于中學(xué)教師資格申請(qǐng)者的《教育學(xué)考試大綱》和《教育心理學(xué)考試大綱》(教育部人事司 教育部考試中心編，北京師范大學(xué)出版社)為準(zhǔn)。

【江西華圖教師網(wǎng)】：http://jiangxi.hteacher.net/

（海量備考資料：教育學(xué)、教育心理學(xué)、高分策略、備考技巧、應(yīng)有盡有）

“中職兩學(xué)考試”的參考教材為教育部中職立項(xiàng)規(guī)劃教材，《幼兒教育學(xué)》（人民教育出版社）、《幼兒教育心理學(xué)》（高等教育出版社）。

考試實(shí)行教考分離，省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)小組不指定考試輔導(dǎo)用書(shū)，各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)不舉辦也不得委托任何社會(huì)中介機(jī)構(gòu)舉辦考前輔導(dǎo)培訓(xùn)班。社會(huì)上舉辦的考前輔導(dǎo)培訓(xùn)班，教師考試第一資訊平臺(tái)——江西華圖教師網(wǎng)

與各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)無(wú)關(guān)。

五、考試時(shí)間和地點(diǎn)

考試時(shí)間自2012年12月15日至17日（其中16日安排“中職兩學(xué)考試”），如報(bào)名人數(shù)過(guò)多，考場(chǎng)座位不足，順延至下一天安排考試。考試在各設(shè)區(qū)市政府所在地設(shè)置的考點(diǎn)，采用基于計(jì)算機(jī)的考試形式進(jìn)行；每科考試時(shí)間為60分鐘，考兩科者教育學(xué)和教育心理學(xué)連續(xù)進(jìn)行(考單科者，按單科考試時(shí)間安排)；每科考試滿分為100分，60分及以上為單科考試合格成績(jī)。

六、考試成績(jī)

考試結(jié)束之后，自2013年1月5日起，考生可憑身份證號(hào)或準(zhǔn)考證號(hào)上網(wǎng)查詢自己的考試成績(jī)，考生也可自愿要求通過(guò)手機(jī)短信服務(wù)獲知考試成績(jī)?？荚嚦煽?jī)合格的考生，即可在網(wǎng)上打印單科成績(jī)合格證書(shū)，此證書(shū)在2014年春季教師資格認(rèn)定的現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)階段由相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)進(jìn)行確認(rèn)和審驗(yàn)。2013年下半年考試合格成績(jī)2014年或2015年認(rèn)定相應(yīng)層次的教師資格一次性有效。

七、考試日程安排

1、網(wǎng)上報(bào)名和繳費(fèi)：2012年11月10日8:00至11月25日17:00；

2、打印準(zhǔn)考證：2012年12月5日起至考試前；

3、考前模擬練習(xí)：2012年12月5日起至12月15日6:00；

4、考試：2012年12月15日至17日（其中16日安排“中職兩學(xué)考試”）；

5、公布考試成績(jī)：2013年1月5日17：00；

6、打印考試合格證書(shū)：2013年1月10日至2014年7月底（系統(tǒng)維護(hù)和數(shù)據(jù)整理的時(shí)間除外）。

第四篇：中小學(xué)英語(yǔ)教師資格證考試

中小學(xué)英語(yǔ)教師資格證考試

一．必答題（系統(tǒng)隨機(jī)抽取兩個(gè)問(wèn)題，略加思考后回答，共5分鐘）： 1）班里有個(gè)男同學(xué)總是欺負(fù)其他同學(xué)。作為班主任，你如何處理？ 2）班里有些學(xué)生嚴(yán)重偏科，如果你是班主任，你怎么辦？ 3）上課時(shí)，有學(xué)生打瞌睡，你如何處理？

4）有些人認(rèn)為，教育減負(fù)進(jìn)行了很多年，卻似乎“越減越累”。你怎么看？ 5）許多中小學(xué)生在課余時(shí)間疲于參加各種輔導(dǎo)班。你怎么看這個(gè)現(xiàn)象？

6）有人認(rèn)為，現(xiàn)在的班干部制度中存在一些不良傾向，建議取消班干部制度。對(duì)此你怎么看？

7）目前有些地方的教師面臨考試和排名壓力，一旦學(xué)生考不好，不但影響?yīng)劷穑€可能影響聘任。你如何看待這個(gè)問(wèn)題？

8）有的學(xué)生只有在家長(zhǎng)陪伴下，才能安心學(xué)習(xí)。對(duì)此你有什么建議？

9）一位家長(zhǎng)向班主任反映，孩子在家里迷戀上網(wǎng)，希望你幫助他對(duì)孩子進(jìn)行教育。假設(shè)你是班主任，你怎么做？

10）傳統(tǒng)觀念認(rèn)為：“聽(tīng)話就是好孩子”。你如何看待這種說(shuō)法？為什么？

11）小林每次考試都不及格，可最近一次考試竟然及格了，有同學(xué)懷疑小林作弊了。如果你是老師，你會(huì)怎么做？

12）有些班主任認(rèn)為，班級(jí)管理的一切工作都是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)此你怎么看？ 13）班里某位學(xué)生受到校外人員的威脅。作為班主任，你將如何保護(hù)好這名學(xué)生？ 14）在校學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)多個(gè)科目。作為老師，你如何幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間？ 15）你的工作業(yè)績(jī)比王老師要好，但學(xué)校將僅有的一個(gè)優(yōu)秀教師名額給了王老師，你怎么辦？ 16）有老師說(shuō)，分?jǐn)?shù)是教師的法寶，也是學(xué)生的命根，因此要很好地運(yùn)用分?jǐn)?shù)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。你如何認(rèn)識(shí)？

17）某位學(xué)生在學(xué)校里欺侮同學(xué)。班主任告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻袒護(hù)孩子。如果你是班主任，你怎么看？

18）一天，有位女同學(xué)交給班主任一封求愛(ài)信，信是班上一個(gè)男生寫(xiě)的。作為老師，你會(huì)怎么處理這件事？ 19）“最美鄉(xiāng)村教師”節(jié)目報(bào)道了有些教師長(zhǎng)期扎根農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)，無(wú)私奉獻(xiàn)的事跡。這給了你哪些啟發(fā)？

20）有一個(gè)學(xué)生，你很關(guān)注他，可每次上課提問(wèn)他都答錯(cuò)，下課再給他講，常常講幾遍他都不明白。如果碰到這樣的學(xué)生，你會(huì)如何處理？ 21）寒假過(guò)后，班上同學(xué)相互交流收到了多少“壓歲錢(qián)”，一些同學(xué)還相約到高檔餐館消費(fèi)。作為班主任，你怎么處理？

22）近來(lái)，陳老師除了要完成入場(chǎng)工作外，還要應(yīng)對(duì)很多突擊性任務(wù)，感到工作壓力很大。你認(rèn)為陳老師應(yīng)該怎么辦？

23）如果安排你到邊遠(yuǎn)山區(qū)支教，你覺(jué)得應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？ 24）俗話說(shuō)“知錯(cuò)就改”，可面對(duì)學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)時(shí)，你會(huì)如何處理呢？

25）有老師認(rèn)為，學(xué)生必須做大量習(xí)題，才能鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)此你有什么認(rèn)識(shí)？ 26）作為新任班主任，你將召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)，你如何準(zhǔn)備？

27）有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)落后，但同學(xué)關(guān)系良好，關(guān)心班集體。你如何指導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展？ 28）有學(xué)生認(rèn)為，“學(xué)習(xí)好不如家境好”。為了端正學(xué)生的學(xué)習(xí)天都，班主任打算組織一個(gè)主題班會(huì)，你有什么建議？

29）上課時(shí)遇到一名學(xué)生遲到，老師說(shuō)；“你怎么才來(lái)，干什么去了，再遲到就找你家長(zhǎng)過(guò)

來(lái)。”如果你碰到這種情況，你會(huì)怎么說(shuō)？

30）公開(kāi)課上，老師把一個(gè)單詞寫(xiě)錯(cuò)了，學(xué)生指出后感到很難堪，卻說(shuō)自己是故意寫(xiě)錯(cuò)的，看大家是否認(rèn)真聽(tīng)課，是否能夠看出來(lái)。你怎么看該老師的行為？ 31）孔子說(shuō)，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。你如何讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)”？ 32）昨天晚上，李老師與愛(ài)人大吵一架，今天上課時(shí)還在生氣。你怎么看？ 33）“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。談?wù)勥@句話對(duì)教學(xué)的啟示。34）古人說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。你如何鼓勵(lì)學(xué)生“行萬(wàn)里路”？

35）學(xué)校教育孩子應(yīng)該相互關(guān)心、謙讓，不欺負(fù)同學(xué)。但有的家長(zhǎng)告訴孩子不能太老實(shí)，否則會(huì)被欺負(fù)。作為班主任，你怎么辦？

36）你怎么看“不要讓孩子輸在起跑線上”這種說(shuō)法？

37）有些學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)時(shí)寫(xiě)寫(xiě)玩玩，拖拖拉拉。作為老師，你如何幫助他們？ 38）有教師認(rèn)為，應(yīng)該讓學(xué)生在課內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不應(yīng)加重課外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)此你怎么看？ 39）張老師模仿優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)，組織了一次相同的主題班會(huì)，可效果不理想。這件事給你什么啟示？

40）在符合職稱晉升條件的老師中，陳老師的資歷最老，你的實(shí)力最強(qiáng)。學(xué)校把唯一的指標(biāo)給了陳老師。你怎么對(duì)待此事？

41）某位學(xué)生的父母非常忙，就對(duì)老師說(shuō)：“我們的孩子就全拜托您了。”遇到這種情況時(shí)，你怎么辦？

42）近些年，異地高考收到了人們的特別關(guān)注。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

二．試講（（系統(tǒng)隨機(jī)抽取一篇試講材料，一段時(shí)間準(zhǔn)備后帶著教案用英語(yǔ)進(jìn)行試講，試講時(shí)間10分鐘）

1）語(yǔ)音教學(xué)試講：[ai] [ei] [i:] [i]

基本要求：針對(duì)劃線部分的開(kāi)音節(jié)，進(jìn)行相應(yīng)的語(yǔ)音教學(xué)活動(dòng)。

2）閱讀教學(xué)試講

基本要求：針對(duì)該短信的體裁與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的寫(xiě)作前導(dǎo)入活動(dòng)。3）閱讀教學(xué)試講

基本要求：針對(duì)該段落的內(nèi)容，設(shè)計(jì)閱讀前導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)。4）詞匯教學(xué)試講（at war, remove, less than）

基本要求：針對(duì)該段落中的三個(gè)黑體詞匯，設(shè)計(jì)相應(yīng)的詞匯運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)。5）語(yǔ)法教學(xué)試講（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）

基本要求：針對(duì)該段落中的劃線部分，設(shè)計(jì)針對(duì)該語(yǔ)言現(xiàn)象的操練類教學(xué)活動(dòng)。6）詞匯教學(xué)試講（dream of, pretend, to be honest）

基本要求：針對(duì)該段落中的三個(gè)黑體詞匯，設(shè)計(jì)相應(yīng)的詞匯運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)。7)寫(xiě)作教學(xué)試講

基本要求：針對(duì)該段落的內(nèi)容，設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生給Old Henry寫(xiě)信的教學(xué)活動(dòng)。8）詞匯教學(xué)試講（stand, enjoy, mind）

基本要求：針對(duì)該段落中的黑體部分，設(shè)計(jì)呈現(xiàn)和操練詞匯的教學(xué)活動(dòng)。

原文：

I can’t stand the idea that old people can’t be beautiful.So I like rings, scarves and sunglasses.I wear colorful clothes because I want to be young and beautiful.I enjoy nice words about my looks.And I don’t mind what young people think of me.9）寫(xiě)作教學(xué)試講

基本要求：針對(duì)該短信的體裁與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的寫(xiě)作前準(zhǔn)備活動(dòng)。使學(xué)生能補(bǔ)充

完成該短信的寫(xiě)作。

10）詞匯教學(xué)試講（stand, enjoy, mind）

內(nèi)容：在初中七年級(jí)下學(xué)期期末考試時(shí)，周老師希望幫助學(xué)生鞏固以下詞匯：

Soccer strawberry hamburgers baseball enjoy cousin difficult boring uncle practice

基本要求：

朗讀所給單詞；

配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū)；

針對(duì)所提供的詞匯，設(shè)計(jì)詞匯鞏固性教學(xué)活動(dòng)； 試講時(shí)間：10分鐘 用英文試講。11）閱讀教學(xué)試講

基本要求：針對(duì)該段落的內(nèi)容，設(shè)計(jì)閱讀理解教學(xué)活動(dòng)。12）閱讀教學(xué)試講

基本要求：針對(duì)該段落中的劃線部分，設(shè)計(jì)相應(yīng)的閱讀后教學(xué)活動(dòng)。13）詞匯教學(xué)試講

基本要求：針對(duì)黑體部分的動(dòng)詞詞組，進(jìn)行相應(yīng)的詞匯呈現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)。14）寫(xiě)作教學(xué)試講

基本要求：針對(duì)該短信的體裁與結(jié)構(gòu)特征，設(shè)計(jì)相應(yīng)的書(shū)信寫(xiě)作教學(xué)活動(dòng)。15）語(yǔ)音教學(xué)試講

基本要求：針對(duì)該段落的重音標(biāo)記，進(jìn)行相應(yīng)的語(yǔ)音教學(xué)活動(dòng)。16)語(yǔ)法教學(xué)試講（過(guò)去進(jìn)行時(shí)）

基本要求：針對(duì)該段落中的劃線部分，設(shè)計(jì)相應(yīng)的運(yùn)用性教學(xué)活動(dòng)。17）語(yǔ)法教學(xué)試講

內(nèi)容：

某教材某頁(yè)集中出現(xiàn)了以下語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：

I’d like to suggest----.How/What about----?

What do you think----?

What if----?

Why don’t we-----?

基本要求：

補(bǔ)充完整上述語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，并朗讀完整句子。

配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū)。

解釋以上語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的功能，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的操練類教學(xué)活動(dòng)。

試講時(shí)間：約10分鐘。

用英文試講。

第五篇：中小學(xué)英語(yǔ)教師資格證考試

中小學(xué)英語(yǔ)教師資格證考試

一．必答題（系統(tǒng)隨機(jī)抽取兩個(gè)問(wèn)題，略加思考后回答，共5分鐘）：

1）班里有個(gè)男同學(xué)總是欺負(fù)其他同學(xué)。作為班主任，你如何處理？

2）班里有些學(xué)生嚴(yán)重偏科，如果你是班主任，你怎么辦？

3）上課時(shí)，有學(xué)生打瞌睡，你如何處理？

4）有些人認(rèn)為，教育減負(fù)進(jìn)行了很多年，卻似乎“越減越累”。你怎么看？

5）許多中小學(xué)生在課余時(shí)間疲于參加各種輔導(dǎo)班。你怎么看這個(gè)現(xiàn)象？

6）有人認(rèn)為，現(xiàn)在的班干部制度中存在一些不良傾向，建議取消班干部制度。對(duì)此你怎么

看？

7）目前有些地方的教師面臨考試和排名壓力，一旦學(xué)生考不好，不但影響?yīng)劷?，還可能影

響聘任。你如何看待這個(gè)問(wèn)題？

8）有的學(xué)生只有在家長(zhǎng)陪伴下，才能安心學(xué)習(xí)。對(duì)此你有什么建議？

9）一位家長(zhǎng)向班主任反映，孩子在家里迷戀上網(wǎng)，希望你幫助他對(duì)孩子進(jìn)行教育。假設(shè)你

是班主任，你怎么做？

10）傳統(tǒng)觀念認(rèn)為：“聽(tīng)話就是好孩子”。你如何看待這種說(shuō)法？為什么？

11）小林每次考試都不及格，可最近一次考試竟然及格了，有同學(xué)懷疑小林作弊了。如果你

是老師，你會(huì)怎么做？

12）有些班主任認(rèn)為，班級(jí)管理的一切工作都是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)此你怎么看？

13）班里某位學(xué)生受到校外人員的威脅。作為班主任，你將如何保護(hù)好這名學(xué)生？

14）在校學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)多個(gè)科目。作為老師，你如何幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間？

15）你的工作業(yè)績(jī)比王老師要好，但學(xué)校將僅有的一個(gè)優(yōu)秀教師名額給了王老師，你怎么辦？

16）有老師說(shuō)，分?jǐn)?shù)是教師的法寶，也是學(xué)生的命根，因此要很好地運(yùn)用分?jǐn)?shù)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。你如何認(rèn)識(shí)？

17）某位學(xué)生在學(xué)校里欺侮同學(xué)。班主任告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻袒護(hù)孩子。如果你是班主任，你

怎么看？

18）一天，有位女同學(xué)交給班主任一封求愛(ài)信，信是班上一個(gè)男生寫(xiě)的。作為老師，你會(huì)怎

么處理這件事？

19）“最美鄉(xiāng)村教師”節(jié)目報(bào)道了有些教師長(zhǎng)期扎根農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)，無(wú)私奉獻(xiàn)的事跡。這給

了你哪些啟發(fā)？

20）有一個(gè)學(xué)生，你很關(guān)注他，可每次上課提問(wèn)他都答錯(cuò)，下課再給他講，常常講幾遍他都

不明白。如果碰到這樣的學(xué)生，你會(huì)如何處理？

21）寒假過(guò)后，班上同學(xué)相互交流收到了多少“壓歲錢(qián)”，一些同學(xué)還相約到高檔餐館消費(fèi)。

作為班主任，你怎么處理？

22）近來(lái)，陳老師除了要完成入場(chǎng)工作外，還要應(yīng)對(duì)很多突擊性任務(wù)，感到工作壓力很大。

你認(rèn)為陳老師應(yīng)該怎么辦？

23）如果安排你到邊遠(yuǎn)山區(qū)支教，你覺(jué)得應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？

24）俗話說(shuō)“知錯(cuò)就改”，可面對(duì)學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)時(shí)，你會(huì)如何處理呢？

25）有老師認(rèn)為，學(xué)生必須做大量習(xí)題，才能鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)此你有什么認(rèn)識(shí)？

26）作為新任班主任，你將召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)，你如何準(zhǔn)備？

27）有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)落后，但同學(xué)關(guān)系良好，關(guān)心班集體。你如何指導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展？

28）有學(xué)生認(rèn)為，“學(xué)習(xí)好不如家境好”。為了端正學(xué)生的學(xué)習(xí)天都，班主任打算組織一個(gè)主

題班會(huì)，你有什么建議？

29）上課時(shí)遇到一名學(xué)生遲到，老師說(shuō)；“你怎么才來(lái)，干什么去了，再遲到就找你家長(zhǎng)過(guò)

1來(lái)?！比绻闩龅竭@種情況，你會(huì)怎么說(shuō)？

30）公開(kāi)課上，老師把一個(gè)單詞寫(xiě)錯(cuò)了，學(xué)生指出后感到很難堪，卻說(shuō)自己是故意寫(xiě)錯(cuò)的，看大家是否認(rèn)真聽(tīng)課，是否能夠看出來(lái)。你怎么看該老師的行為？

31）孔子說(shuō)，“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。你如何讓學(xué)生“樂(lè)學(xué)”？

32）昨天晚上，李老師與愛(ài)人大吵一架，今天上課時(shí)還在生氣。你怎么看？

33）“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。談?wù)勥@句話對(duì)教學(xué)的啟示。

34）古人說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。你如何鼓勵(lì)學(xué)生“行萬(wàn)里路”？

35）學(xué)校教育孩子應(yīng)該相互關(guān)心、謙讓，不欺負(fù)同學(xué)。但有的家長(zhǎng)告訴孩子不能太老實(shí)，否

則會(huì)被欺負(fù)。作為班主任，你怎么辦？

36）你怎么看“不要讓孩子輸在起跑線上”這種說(shuō)法？

37）有些學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)時(shí)寫(xiě)寫(xiě)玩玩，拖拖拉拉。作為老師，你如何幫助他們？

38）有教師認(rèn)為，應(yīng)該讓學(xué)生在課內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不應(yīng)加重課外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)此你怎么看？

39）張老師模仿優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)，組織了一次相同的主題班會(huì)，可效果不理想。這件

事給你什么啟示？

40）在符合職稱晉升條件的老師中，陳老師的資歷最老，你的實(shí)力最強(qiáng)。學(xué)校把唯一的指標(biāo)

給了陳老師。你怎么對(duì)待此事？

41）某位學(xué)生的父母非常忙，就對(duì)老師說(shuō)：“我們的孩子就全拜托您了?！庇龅竭@種情況時(shí)，你怎么辦？

42）近些年，異地高考收到了人們的特別關(guān)注。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

二．試講（（系統(tǒng)隨機(jī)抽取一篇試講材料，一段時(shí)間準(zhǔn)備后帶著教案用英語(yǔ)進(jìn)行試講，試講

時(shí)間10分鐘）

1）語(yǔ)音教學(xué)試講：[ai] [ei] [i:] [i]

基本要求：針對(duì)劃線部分的開(kāi)音節(jié)，進(jìn)行相應(yīng)的語(yǔ)音教學(xué)活動(dòng)。

2）閱讀教學(xué)試講

基本要求：針對(duì)該短信的體裁與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的寫(xiě)作前導(dǎo)入活動(dòng)。

3）閱讀教學(xué)試講

基本要求：針對(duì)該段落的內(nèi)容，設(shè)計(jì)閱讀前導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)。

4）詞匯教學(xué)試講（at war, remove, less than）

基本要求：針對(duì)該段落中的三個(gè)黑體詞匯，設(shè)計(jì)相應(yīng)的詞匯運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)。

5）語(yǔ)法教學(xué)試講（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）

基本要求：針對(duì)該段落中的劃線部分，設(shè)計(jì)針對(duì)該語(yǔ)言現(xiàn)象的操練類教學(xué)活動(dòng)。

6）詞匯教學(xué)試講（dream of, pretend, to be honest）

基本要求：針對(duì)該段落中的三個(gè)黑體詞匯，設(shè)計(jì)相應(yīng)的詞匯運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)。

7)寫(xiě)作教學(xué)試講

基本要求：針對(duì)該段落的內(nèi)容，設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生給Old Henry寫(xiě)信的教學(xué)活動(dòng)。

8）詞匯教學(xué)試講（stand, enjoy, mind）

基本要求：針對(duì)該段落中的黑體部分，設(shè)計(jì)呈現(xiàn)和操練詞匯的教學(xué)活動(dòng)。

原文：

I can’t stand the idea that old people can’t be beautiful.So I like rings, scarves and

sunglasses.I wear colorful clothes because I want to be young and beautiful.I enjoy nice words about my looks.And I don’t mind what young people think of me.9）寫(xiě)作教學(xué)試講

基本要求：針對(duì)該短信的體裁與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的寫(xiě)作前準(zhǔn)備活動(dòng)。使學(xué)生能補(bǔ)充

完成該短信的寫(xiě)作。

10）詞匯教學(xué)試講（stand, enjoy, mind）

內(nèi)容：在初中七年級(jí)下學(xué)期期末考試時(shí)，周老師希望幫助學(xué)生鞏固以下詞匯：Soccer strawberry hamburgers baseball enjoy cousin difficult boring uncle practice基本要求：

朗讀所給單詞；

配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū)；

針對(duì)所提供的詞匯，設(shè)計(jì)詞匯鞏固性教學(xué)活動(dòng)；

試講時(shí)間：10分鐘

用英文試講。

11）閱讀教學(xué)試講

基本要求：針對(duì)該段落的內(nèi)容，設(shè)計(jì)閱讀理解教學(xué)活動(dòng)。

12）閱讀教學(xué)試講

基本要求：針對(duì)該段落中的劃線部分，設(shè)計(jì)相應(yīng)的閱讀后教學(xué)活動(dòng)。

13）詞匯教學(xué)試講

基本要求：針對(duì)黑體部分的動(dòng)詞詞組，進(jìn)行相應(yīng)的詞匯呈現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)。

14）寫(xiě)作教學(xué)試講

基本要求：針對(duì)該短信的體裁與結(jié)構(gòu)特征，設(shè)計(jì)相應(yīng)的書(shū)信寫(xiě)作教學(xué)活動(dòng)。

15）語(yǔ)音教學(xué)試講

基本要求：針對(duì)該段落的重音標(biāo)記，進(jìn)行相應(yīng)的語(yǔ)音教學(xué)活動(dòng)。

16)語(yǔ)法教學(xué)試講（過(guò)去進(jìn)行時(shí)）

基本要求：針對(duì)該段落中的劃線部分，設(shè)計(jì)相應(yīng)的運(yùn)用性教學(xué)活動(dòng)。

17）語(yǔ)法教學(xué)試講

內(nèi)容：

某教材某頁(yè)集中出現(xiàn)了以下語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：

I’d like to suggest----.How/What about----?

What do you think----?

What if----?

Why don’t we-----?

基本要求：

補(bǔ)充完整上述語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，并朗讀完整句子。

配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū)。

解釋以上語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的功能，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的操練類教學(xué)活動(dòng)。

試講時(shí)間：約10分鐘。

用英文試講。