第一篇：教師自培發(fā)展計(jì)劃

自培發(fā)展計(jì)劃

成長是一個過程，成長是快樂的，樹立終身學(xué)習(xí)意識，樹立新課程理念，在自學(xué)中求提高，在輔導(dǎo)中求升華。結(jié)合學(xué)本校的校本培訓(xùn)計(jì)劃，本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》、《新課程改革中教師行為的變化》等學(xué)科教材，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、研修主題：文本解讀。

在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中要把握好“解讀”和“活用”二者間的關(guān)系。一是正確“解讀文本”。包括獲得自己所需資源，理解編者編排意圖，梳理知識點(diǎn)，確立教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，這是教學(xué)的“血肉”，“活用”的根基。二是“活用教材”。將教材中所獲得的“資源”，經(jīng)過轉(zhuǎn)化、整合、思考、簡單化、生活化等優(yōu)化教學(xué)活動，創(chuàng)新設(shè)計(jì)來攻破重難點(diǎn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，這便是教材的“活用”，也是教學(xué)的“靈魂”。

二、研修方面：立足數(shù)學(xué)教材，科學(xué)解讀數(shù)學(xué)文本，就是要認(rèn)真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的自信心和興趣，是教學(xué)之本，在教學(xué)中，要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識夯實(shí)，又要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，在處理教材時要注意：

①要仔細(xì)揣摩教材，理解編者意圖。因?yàn)樾陆滩闹兄黝}圖豐富多彩，不細(xì)心研讀很難把握編者意圖，理解上的偏差或不到位會導(dǎo)致教學(xué)差錯。

②要找出教材的不足，主動駕馭教材。教材并非絕對完美的，教學(xué)不能唯教材是從，要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充。

③要做到以教材為藍(lán)本，正確區(qū)分教學(xué)內(nèi)容和教材內(nèi)容，使隱性教學(xué)資源顯性化。

④要深入了解學(xué)生，找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)。學(xué)生獲取知識的渠道越來越多，很多知識對他們來說非０起點(diǎn)，教學(xué)中要充分利用學(xué)生已有知識展開教學(xué)。

⑤要客觀分析教材，把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。

三、本年度工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真鉆研教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。

2、學(xué)科是相通的，而且教育從本質(zhì)上來說就是一項(xiàng)塑造“人”的工程。因此，在教學(xué)中不光在與知識、技能的傳授，重要的是在教學(xué)過程中不斷的培養(yǎng)學(xué)生思維，啟迪、激勵和凈化學(xué)生的心靈。

3、繼續(xù)探索精講精練的教學(xué)方法，掌握精講精練的課堂教學(xué)風(fēng)格。

4、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。

總之，面對新課程、新教材、新教學(xué)觀、新理念，我們只有更新觀念，正確到位的解讀文本，靈活應(yīng)變的活用教材，我們的教學(xué)才不會偏離方向。在教學(xué)中真正達(dá)到正確“解讀文本”到“活用教材”的至深、至高的境界，才能更好地實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)，攻破我們的教學(xué)重、難點(diǎn)，取得更好的教學(xué)效果，才能使數(shù)學(xué)課堂因解讀精辟而變得精彩紛呈。

第二篇：教師自培專題

自培專題

——在課堂教學(xué)中注重學(xué)科基礎(chǔ)知識落實(shí)

龍洲中學(xué) 李清明

在教學(xué)過程中，認(rèn)真落實(shí)新課程改革的精神，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)、增強(qiáng)課程內(nèi)容與生活的聯(lián)系，注重學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的形成，滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，注重學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合。同時，考慮到普通高中教育的基礎(chǔ)性這一特征，在教學(xué)過程中我注重了學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實(shí)。具體而言，我主要采取了以下一些做法：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。新課程改革對學(xué)校、教師和學(xué)生都提出了新的更高的要求，新課程改革背景下的教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對教學(xué)行為的研究已成為全體教師的共識，只有這樣教師才能形成正確的教育觀、學(xué)生觀、教師觀和質(zhì)量觀等。為此我堅(jiān)持對新課程改革的理念、高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容與目標(biāo)等理論知識進(jìn)行學(xué)習(xí)與探討，從而使自己的教學(xué)實(shí)踐具備堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2、在轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式、改變教學(xué)方法與手段等方面大膽革新。新課程注重“師生互動”、“充分發(fā)揮學(xué)生主體作用”等教學(xué)原則，為此，在教學(xué)過程中我力爭改變過去“一言堂”的局面，變學(xué)生被動的接受為主動的合作、探究式學(xué)習(xí)，努力做到轉(zhuǎn)變自己角色與地位，由過去課堂上的權(quán)威變?yōu)閷W(xué)生共同學(xué)習(xí)。

3、在教學(xué)過程中關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，同時又滿足不同學(xué)生個性學(xué)習(xí)的需要。在教學(xué)過程中關(guān)注每一位學(xué)生的表現(xiàn)，重視每一位學(xué)生的成長，具體做法有：①課堂提問、討論發(fā)言，一段時期內(nèi)要確保每位學(xué)生都有在課堂上充分展示自己才智的機(jī)會；②組織討論活動時，要求所有學(xué)生共同參與。此外，備課時還根據(jù)班級實(shí)際情況的差異，分別采取不同的教學(xué)策略，如在教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度，在作業(yè)布置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、學(xué)習(xí)評價等各方面使用差異性標(biāo)準(zhǔn)，從而滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

4、進(jìn)行集體備課，發(fā)揮集體的力量。加強(qiáng)信息收集，多與外校教師進(jìn)行教學(xué)上的交流與探討。積極參與聽課評課，取長補(bǔ)短，通過這樣不斷改進(jìn)自己的教學(xué)手段，不斷更新教育教學(xué)觀念。

總之，目前的新課改處于探索階段，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，突破舊的思維方式，逐步樹立正確的人才觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念；通過自己的教學(xué)活動，為學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生在德智體等方面得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

第三篇：教師自培總結(jié)

教師自培總結(jié)

宣化十中 郭志芳

經(jīng)過一個學(xué)期的自培努力，覺得自己在業(yè)務(wù)水平及做題能力等方面明顯有所提高。

就業(yè)務(wù)水平方面而言：

因?yàn)槠綍r一直都認(rèn)真研讀教科書，所以能自如地把握教材的重難點(diǎn)，而且在教學(xué)中能引導(dǎo)學(xué)生很容易地攻克這些重難點(diǎn)，讓學(xué)生感到英語課很輕松，在課堂上都能夠很積極地表現(xiàn)。

通過向老教師聽課、請教，再加上自己的不懈努力，迄今為止，積累了很多教學(xué)方法。根據(jù)不同的課型，給學(xué)生使用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生感覺英語很好學(xué)，對英語課的興趣越來越濃，所以在考試中他們名列前茅，成績比較突出。

由于自己不斷充實(shí)自己，不斷擴(kuò)大自己的知識面，學(xué)生感覺到英語課堂是一個五彩繽紛的世界，在這里，他們可以欣賞各國著名建筑、了解各國的風(fēng)俗民情、傾聽偉大音樂家的作品；在這里，他們積極思維、幽默風(fēng)趣、活潑開朗，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了樂趣，能夠愉快的配合老師完成教學(xué)任務(wù)。由于老師對各方面的知識都有涉獵，使學(xué)生對老師產(chǎn)生敬佩感，從而促進(jìn)師生間的交流。

由于平時經(jīng)常和同科老師交流，從她們那里學(xué)到了合理得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使自己不斷得到充實(shí)，因此，也受到了同科老師的好評。

就做題能力方面而言：

通過大量地做綜合模擬題，覺得自己的知識水平很明顯有所提高，可以比較順利的看一些英文報(bào)紙、雜志，而且給學(xué)生講題時，覺得比以前干脆、利索、精練。通過做題，自己摸索出哪些語法、短語、重點(diǎn)詞出現(xiàn)的頻率高，在平時講課時，就會側(cè)重這些方面。通過做題，自己悟出了講單選、完型填空、閱讀理解題的方法和技巧，然后把自己的心得傳授給學(xué)生，從而提高了他們的成績。通過大量地做閱讀題，還可以理解一些歷史故事、科學(xué)發(fā)現(xiàn)、外國風(fēng)情、世界上的著名建筑、一些偉人的生平故事，從而拓展了自己的知識面，這也是有助于教學(xué)的。

總之：通過自培努力，覺得自己各方面都有所提高！

第四篇：教師自培計(jì)劃

教師自培計(jì)劃

一、自培目標(biāo)

爭取早日成為一名合格的數(shù)學(xué)教師、班主任。

二、自培具體內(nèi)容

1.每周至少聽2次以上有豐富數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的王老師的課程，并做好聽課筆記；

2.每周積極認(rèn)真參加1次數(shù)學(xué)教研組組織的聽課、評課活動；

3.每周聽1次師徒結(jié)隊(duì)師傅朱老師的語文課，并做好聽課記錄；

4.每周至少進(jìn)入數(shù)學(xué)集體備課平臺進(jìn)行1次數(shù)學(xué)教學(xué)研討；

5.每堂課上課前看至少1次相關(guān)教學(xué)視頻，同時調(diào)整好教學(xué)設(shè)計(jì)；

6.每天就當(dāng)天班級情況、班級突發(fā)事件處理過程請老班主任王老師提點(diǎn)指導(dǎo)；

7.每半個月請同年級老師過來聽自己課1次，并請他們給予批評指正；

8.每天睡前對當(dāng)天教學(xué)活動進(jìn)行反思，同時提前預(yù)設(shè)第二天教學(xué)過程。

三、自培效果

3月完全適應(yīng)數(shù)學(xué)教師、班主任生活，1年成為合格的數(shù)學(xué)教師、班主任。

四、自培激勵

完成自培計(jì)劃獎勵自己國外旅游1次，未完成自培計(jì)劃懲罰自己2年內(nèi)不能旅游。

第五篇：教師自培總結(jié)

教師個人自培總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就匆匆而過，充實(shí)而又充滿挑戰(zhàn)的一學(xué)期，在嚴(yán)格按照自己自培計(jì)劃執(zhí)行的同時，讓自己收獲不少，成熟了不少。現(xiàn)針對自培計(jì)劃，對以下幾方面作如下總結(jié)：

一、教育理論方面

要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的知識。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。本學(xué)期，我閱讀了《小學(xué)語文教師》，《先進(jìn)的教育策略》等教育雜志，認(rèn)真做了筆記，并寫下了自己的感悟。讓自己通過讀書，豐富文化素養(yǎng)，把課程新理念運(yùn)用于課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

網(wǎng)絡(luò)也是一個教育教學(xué)的平臺，通過上網(wǎng)瀏覽，我了解了教育教學(xué)的新動態(tài)，搜集最近消息，對自己的教學(xué)工作有著指導(dǎo)作用。暑期，我不怕炎熱酷暑，并參加了湖北省教育廳舉辦的國培暑期學(xué)習(xí)，跟同行們互相學(xué)習(xí)、交流，以使自己不斷提高。

二、道德素養(yǎng)方面

在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高。我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生心理健康教育手冊》摸索了孩子成長過程中的心理教育規(guī)律并運(yùn)用于教學(xué)之中。

我每天努力做到微笑的走進(jìn)課堂，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格要求自己的一言一行，給孩子一份誠信，同時也要求學(xué)生說到做到，學(xué)習(xí)上踏踏實(shí)實(shí)。我可以寬容孩子犯錯，但我絕對不允許孩子因?yàn)殄e誤而撒謊。我可以諒解孩子回答問題時的吞吐，但我不喜歡孩子因?yàn)槟懬佣桓野l(fā)言。所以，每節(jié)課上，我都是積極的去鼓動孩子勇敢地舉起小手，大膽地發(fā)言，即使是錯的，我也會微笑的面對他。因此，每個孩子都是自信的，是快樂的，是善解人意的。

三、教學(xué)能力方面

認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。

備好每一堂課，讓學(xué)生在課上都有發(fā)展；精心批改每一本作業(yè)本，做到及時反饋；勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中。

本學(xué)期，我都詳細(xì)寫下每堂課的設(shè)計(jì)和我的意圖，我也會去設(shè)想孩子在每個環(huán)節(jié)中會有怎樣的反應(yīng)。之后，我會在課堂中觀察每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生在這堂課上的收獲。課后的反思也是每天的作業(yè)，想想課堂教學(xué)時和自己備課上的出入，對自己的課堂教學(xué)做出中肯恰當(dāng)?shù)脑u價。

在這一學(xué)期，我也抓住每一次校內(nèi)外聽課的機(jī)會，共聽了16節(jié)課，每堂課都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，有自己的亮點(diǎn)，所以，我會很用心地去聽，會認(rèn)真地作好筆記，會細(xì)細(xì)去品味每一堂的課。而自己在開課時，能認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)行試教，虛心聽取教研組其他老師的意見。每一次的開課，能使自己前進(jìn)一步。

一學(xué)期的總結(jié)能讓自己更加清楚的認(rèn)識自己，也更多告訴自己今后該努力的方向。我時刻記著自己是一名老師，就要做一名好老師，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)省心，家長放心，同事欣賞和學(xué)生喜歡的老師。

教師個人自培總結(jié)

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已經(jīng)過去，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，不以老教師而自居，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期教師自培工作作出總結(jié)，希望能揚(yáng)長避短，以促進(jìn)今后工作取得更大的勝利。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)促進(jìn)自我提高，我能夠利用課余時間，經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來給自己充電。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。我不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納總結(jié)做好記錄。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰，準(zhǔn)確，情感生動，做到線索清晰，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，輕松，愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課了。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常搜集資料，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成

績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。

對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了一些活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣。

我班大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)科很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

通過自培，發(fā)現(xiàn)了自己的不足點(diǎn)，還要繼續(xù)鉆研教材，遇到困難應(yīng)該迎難而上，不應(yīng)該有順其自然的松懈思想。使用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)還不夠,對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不深。

今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論，江澤民同志“三個代表”以及十七大的理論精神，及時掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬