第一篇：史各莊中學(xué)教科研[范文]

史各莊中學(xué)教科研（課題）組織結(jié)構(gòu)安排表

（2012——2014年度）

組長：王軍

副組長：郝繼承

教科研骨干教師

管慶建（化學(xué)）劉龍生（物理）袁秀華（語文）魏海云（語文）張振亞（數(shù)學(xué)）孫學(xué)蘭（英語）劉春河（數(shù)學(xué)）孔麗芬（德育）盧振艷（信息技術(shù)）

2012年4月

第二篇：2008侍莊中學(xué)教科研工作總結(jié)

2008侍莊中學(xué)教科研工作總結(jié)

一年來，在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣教科室的悉心指導(dǎo)下，我校教科研已取得了可喜的成績，全體教師積極投入教改行列，不斷探索新方法、新經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)論文的人明顯多了起來，在每次市、縣組織的教師專業(yè)競賽和不同級別的論文的比賽中，我校教師都踴躍參與，并頻頻獲獎。向教科研要質(zhì)量，以教科研來創(chuàng)建我們侍莊中學(xué)的辦學(xué)特色已成為我校全體教職員工的共識?，F(xiàn)就我校教科研情況作簡要總結(jié)，從中總結(jié)經(jīng)驗，以確定我校教科研的長遠(yuǎn)規(guī)劃，為我校的教科研的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、建立機構(gòu)，強化管理工作，積極創(chuàng)建市合格教科室。

學(xué)校一直重視教科研工作及其人員的配備，成立了由校長嵇寒冰同志為組長、副校長王加明同志為副組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，本學(xué)期專門成立了教科室，硬件設(shè)施全校一流。同時將善教學(xué)、懂理論、勇于開拓創(chuàng)新的教研組長、備課組長等業(yè)務(wù)骨干充實到研究小組，這就使我校的教科研核心作用凸現(xiàn)出來，為我校教科研工作的順利開展提供了有力的保證，發(fā)揮了積極作用。

二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，無聲勝似有聲。

“科研興校，人人有責(zé)”。校長室、教導(dǎo)處及其它處室的幾位同志多次在全體教職工大會上傳達(dá)大量的現(xiàn)代教育理論的教科研信息，并為學(xué)校的教科研工作提出許多指導(dǎo)性的意見。

我校領(lǐng)導(dǎo)的以身作則，深入到教科研的第一線，與搞科研的其他老師有了更多的共同語言，更重要的是，可以及時發(fā)現(xiàn)和解決教科研工作中出現(xiàn)的問題，不失時機地推廣取得的成果，極大地帶動和促進(jìn)了我校教科研工作的開展。

三、加大投入，營造科研氛圍。

一年以來，我校在教科研方面大量投入、拓寬渠道，以方便教師從事教科研工作：

1、學(xué)校重新布置了閱覽室，購買了一批教育科研書刊雜志，極大地方便了教師的教學(xué)研究。

2、“校校通”工程為方便教師通過網(wǎng)絡(luò)查詢資料、收集信息，以盡快研究開發(fā)符合我校教學(xué)實際所需要的多媒體輔導(dǎo)教學(xué)軟件提供了極大方便。

3、學(xué)校在2008學(xué)選派語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、音樂、體育、美術(shù)共30人次外出學(xué)習(xí)，通過觀摩名師講課，聽名師理論等方式，及時掌握教學(xué)改革動態(tài)。

4、2008年10月份學(xué)校重新修定了“侍莊中學(xué)教育科研獎勵條例”，對獲獎和公開發(fā)表的教科研論文及成果的個人和成績顯著的集體給予重獎。

5、本學(xué)期我們邀請了縣教科室張友權(quán)主任到我校作《論文寫作指導(dǎo)》報告，收到了很好的效果，克服了老師寫作論文的隨意性和盲目性。

6、本學(xué)期實驗中學(xué)任義斌老師到我校送教幫扶。

學(xué)校投入了大量的人力、財力，為教師提供了繼續(xù)學(xué)習(xí)、多讀書、多研究的條件，大面積提高了我校教師的理論水平和教育教學(xué)實踐水平，為學(xué)校教科研工作地開展奠定了堅實的基礎(chǔ)，從而增強了全體教師“科研興?！钡囊庾R，激發(fā)了老師參與科研的熱情，現(xiàn)在在我校已初步形成了良好的教科研的氛圍。

四、春花秋實，科研成果喜人。

1、我校教師在繁忙的教學(xué)之余，不斷總結(jié)教育科研的經(jīng)驗，撰寫了不少有價值的教科研論文，誠然斐然,一年來發(fā)表的論文有：

2008侍莊中學(xué)教師發(fā)表論文（論著）情況一覽表

論文（論著）序號 姓名 性別 年齡 職稱 學(xué)科 期號 刊物名稱 中國標(biāo)準(zhǔn)刊題目

談教學(xué)中如2008年第61 孫千龍 男 28 小一 語文 何合理運用語文周報 CN13-0702/期 情感

如何培養(yǎng)學(xué)2008年第62 錢明金 男 40 中一 語文 生的語文學(xué)語文周報 CN13-0702/武永紅 女林飛 男林飛 男范慶平男盧義 男嚴(yán)仁東 男胡加利 男項賢民 男胡加利 男錢明金 男陳士模 男習(xí)習(xí)慣 期 32 中二 數(shù)學(xué) 論自主學(xué)習(xí)2008年第4現(xiàn)代教育教ISSN 的重要性 期 學(xué)探索雜志 1726-626CN47-7839巧妙提問激32 中一 語文 發(fā)學(xué)生的學(xué)2008年第5語文周報習(xí)欲望 期 CN13-0703/新課程下初2008年第533 中一 語文 中文言文學(xué)期（總第24中學(xué)課程資ISSN習(xí)方法談 期）源 1673-263CN21-1526/反向指導(dǎo)初38 中高 語文 三學(xué)生作文2008年第9語文周報初探 期CN13-0702/芻議初中作37 中一 語文 文快速審題第24卷第20ISSN 科教探索 的幾種方法 期 1009-524CN22-1273淺探中學(xué)物2008年第829 中一 物理 理與學(xué)生科ISSN 學(xué)素質(zhì)的培期總第284物理之友 1005-838養(yǎng) 期 CN32-1307/淺談初中數(shù)ISSN 30 中一 數(shù)學(xué) 學(xué)教學(xué)中的2008年第1教學(xué)交流 “啟發(fā)式” 期 1004-107CN14-102565 中一 物理 人工沸騰 2008年第6中國教育發(fā)ISSN 期 展研究雜志 1810-711CN43-1328淺談?wù)n堂教2008年第3130 中一 數(shù)學(xué) 學(xué)中的“激期（總第學(xué)習(xí)方法報 CN14-0706（勵”藝術(shù) 1264期）2008年第940 中一 語文 教師講述的ISSN1674-1價值 期（總第009學(xué)苑教育 期）CN13-1386/如何引導(dǎo)學(xué)34 中一 數(shù)學(xué) 生理解、尊2008年第7語文周報 CN13-0702/

重父母 期

2008年第43與新課程一14 王洪磊 男 32 中一 數(shù)學(xué) 期（總第學(xué)習(xí)方法報 CN14-0706（起成長 1276期）

2008年第15運用描寫 中學(xué)生學(xué)習(xí)15 黃娟 女 33 中一 語文 期（總301CN41-0702（錘煉文采 報 期）

淺談如何做2008年第816 崔華東 男 34 中一 語文 好農(nóng)村初中語文周報 CN13-0702/期 班主任工作

語文課堂教2008年第15中學(xué)生學(xué)習(xí)17 時凡亮 女 34 中一 語文 學(xué)中聯(lián)想與期（總301CN41-0702（報 想象的運用 期）

新課程新教

學(xué)新體會2008年第11ISSN1672-618 仇永才 男 52 中一 歷史 ——歷史新科學(xué)課堂 期 CN42-1697課改教學(xué)中的幾點體會

淺析“人本2008年第11管理”在學(xué)ISSN1008-119 仇永才 男 52 中一 歷史 期（總第120基礎(chǔ)教育 校管理中的CN50-1038/期）施行

中學(xué)教學(xué)常2008年第11ISSN1673-020 王加明 男 42 中一 物理 規(guī)管理的誤創(chuàng)新教育 期 CN36-1276/區(qū)

簡析唐人送ISSN 2008年第9現(xiàn)代教育教21 季秀清 女 36 中一 語文 別詩中常見1726-626期 學(xué)探索雜志 楊柳意象 CN47-78392、鼓勵教師積極申報“十一五”課題研究，通過宣傳、發(fā)動、調(diào)研、組織、篩選等一系列工作后，本學(xué)期我校有三位老師上報申請了市“十一五”課題。今年我校盧義老師的課題：《寫作興趣的培養(yǎng)教學(xué)策略研究》已經(jīng)過全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題《中小學(xué)實效性閱讀與寫作教學(xué)策略研究》課題組審核，被立為子課題。

五、依托成果，探究教學(xué)模式

教科研的課題來源于教學(xué)中的問題，因此教科研的成果反過來可指導(dǎo)我們教師探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)“教與學(xué)”的方法，尋求輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的教學(xué)模式。通過理論學(xué)習(xí)和實踐探索，構(gòu)建新的課堂教學(xué)理念，努力在課堂上指導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程，給學(xué)生創(chuàng)造更多的自主學(xué)習(xí)的空間，教會學(xué)生好讀書、會讀書、學(xué)會思考、增加文化底蘊。老師在課堂上由主演轉(zhuǎn)變成了導(dǎo)演，師生之間由主客體的關(guān)系轉(zhuǎn)變成了合作伙伴關(guān)系。

雖然我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部、生源較差、硬件設(shè)施相對滯后，但我校全體教師依然能愛崗敬業(yè)、齊心協(xié)力，能正視困難、勇于創(chuàng)新，能堅持“向教科研要質(zhì)量”、向課堂45分鐘要效益，能根據(jù)我校校情積極開展教科研工作的實踐活動，使“課堂教學(xué)效益年”活動不斷推向深入，收到了明顯的效果。

六、總結(jié)得失，來年再創(chuàng)佳績

一年來的成果只能說明去年我們是取得了一些成績，但與其他重點學(xué)校、名校相比，還有一定的差距。因此，欣喜之余，我們也有一些反思。

首先，教師之間的教科研工作往往是單打獨斗，缺乏校與校、教師與教師、學(xué)科與學(xué)科、年級與年級之間的合作，因此也就缺乏交流和互補的優(yōu)勢。

其次，對教科研成果的展示、存檔、推廣工作做的不夠系統(tǒng)，易出現(xiàn)一些論文參評后便事過境遷、萬事大吉的現(xiàn)象。

再者，教科研成果及論文獲獎和發(fā)表的層次還可得到進(jìn)一步的提高。尤其在論文的發(fā)表方面，不僅要立足于灌云縣、連云港市，而且更要面向全國其他省市的核心報刊雜志，以促進(jìn)教科研成果的交流，提高教科研的水平，擴大學(xué)校的知名度。為此，我校教科研工作的開展和管理還任重道遠(yuǎn)。要走“科研興校”之路，我們?nèi)w教職工必須艱苦探索、群策群力，形成一套能適合我校校情的教科研管理體制和模式，使這項工作再上新臺階。首先，繼續(xù)發(fā)揚我校教科研優(yōu)良傳統(tǒng)，使教科研工作課題化、規(guī)范化。其次，采取“請進(jìn)來，走出去”的辦法，廣開渠道，加強學(xué)習(xí)和交流。同時，鼓勵教師合作攻關(guān)，提倡實踐、創(chuàng)新精神，大興開放式管理。再者，實施教科研成果的推廣工程，把教師每年的優(yōu)秀論文匯編成集，為明年把近年來的優(yōu)秀教科研論文及成果編印成冊做好前期工作，使“科研興?！钡某晒蔀榇龠M(jìn)學(xué)校騰飛的精神財富。

總之，在新的歷史階段，尤其是我縣新課改精神的實施過程中，如何衡量我校的辦學(xué)質(zhì)量，不是片面追求升學(xué)率、不是學(xué)校的硬件設(shè)施，而是教師的總體素質(zhì)和水平，是教師在教科研方面的新經(jīng)驗、新成果、新水平。要想形成我校辦學(xué)的特色和特點，我們只有走“科研興校”之路。只有“向教科研要質(zhì)量”，我校才會擁有更多的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)識廣博的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手及名師、專家，才會真正使廣大教師實現(xiàn)教育教學(xué)由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)軌，并逐漸成為研究型、專家型的教師，從而使我校擁有自己的辦學(xué)特色，走向?qū)W校教育的理想境界；靠名師，育人才，出精品；靠科研，創(chuàng)特色，建名校。

灌云縣侍莊中學(xué)教科室

二〇〇八年一月八日

第三篇：張莊中學(xué)2014年教科研工作計劃

2014年教科研工作計劃

張莊中學(xué)

2014年元月

張莊中學(xué)2014年教科研工作計劃

（2014年元月）

一、指導(dǎo)思想：

以《禹城市教育振興五年計劃》和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以禹城市教育局教科研計劃為依據(jù)，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長為重點，以日常教育教學(xué)為研究對象，堅持教研科研一體化、教育教學(xué)一體化、研訓(xùn)一體化的原則，廣泛開展以校為本的教科研活動，積極促進(jìn)教育理論與實踐的結(jié)合，促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，逐步形成以校本化教研科研為重點的可持續(xù)發(fā)展的教育科研運行機制，探索總結(jié)教研、科研、培訓(xùn)互相促進(jìn)的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。

二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步更新教育觀念。加強思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念。

2、扎實開展校本教研。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個重點，深入開展“以任務(wù)驅(qū)動型教研、問題解惑型教研”，“同課異構(gòu)”、“同構(gòu)異教”、“撰寫有一定深度的教學(xué)反思”等多元化的校本研究活動。

3、進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育科研能力。構(gòu)建教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長機制。

4、深入扎實推進(jìn)小課題研究和市立項課題研究。鞏固已結(jié)題的科研成果，繼續(xù)深入扎實的開展好小課題研究，解決問題，改進(jìn)教學(xué)，力求取得更好、更大的成效。

三、具體措施

1、以學(xué)習(xí)促反思，提高認(rèn)識

繼續(xù)通過理論學(xué)習(xí)來更新觀念，不斷增強課改意識，提高課改能力，促進(jìn)教師對自身教育教學(xué)行為的反思分析，從而不斷提高教學(xué)水平。

（1）組織教師深入學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論及其他現(xiàn)代教育教學(xué)理論，及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并能把理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實際、課題專題研究相結(jié)合，為課堂教學(xué)服務(wù)，幫助分析與解決課堂教學(xué)中的實際問題。

（2）及時開展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，采取多元的學(xué)習(xí)方法，個體學(xué)習(xí)、專題講座學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過自我反思、合作交流、專業(yè)引領(lǐng)等學(xué)習(xí)途徑不斷滿足自身需求，提高學(xué)習(xí)實效。

（3）在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會、實踐體會，積極撰寫教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析等，并能與同伴開展專題交流，分享經(jīng)驗與收獲，同時進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)認(rèn)識，學(xué)有所得。

2、以課題促研究，深化改革

深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決教學(xué)中的疑難問題，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。

不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。

（1）定期進(jìn)行課題研究交流例會，注重課題研究的計劃性、實效性。課題研究人員注意記錄好研究資料，匯報課題研究情況；要認(rèn)真做好課題研究的階段總結(jié)報告或研究結(jié)題報告，撰寫一篇與課題相關(guān)的經(jīng)驗論文或案例。

（2）課題組與教研組相結(jié)合積極開展實驗工作，定期舉行課題研究專題培訓(xùn)，加強課題操作過程的指導(dǎo)；組織教師按計劃積極開展實驗研究工作，提倡教師之間的合作、探究，將課題研究與教研活動進(jìn)行有機地結(jié)合。

（3）抓好課題研究的過程管理，注意落實研究計劃，搜集、整理課題實驗有關(guān)原始資料；加強課題實驗工作的階段總結(jié)。

3、以活動促發(fā)展，豐富內(nèi)涵

充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用，求真務(wù)實地組織校本教研活動。

（1）制定教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立專業(yè)成長檔案袋。

（2）落實各類教研活動計劃，實施備課組教研活動制度。教研組形成規(guī)范有序的研究氛圍，每月組織2次以上的集體研討活動，圍繞教學(xué)工作中生成的核心問題，提出解決問題的措施，有活動方案、記錄與總結(jié)。

（3）重視以“課例”為載體的課堂行動研究，積極開展“同課異構(gòu)”、“同構(gòu)異教”等活動，研究成果推動課堂教學(xué)改革；積極開展任務(wù)驅(qū)動型教研、問題解惑型教研等多種教研方式；

（4）組織校內(nèi)課堂教學(xué)競賽活動，努力實現(xiàn)學(xué)校教師在縣級以上教學(xué)競賽中獲獎面大，層次高。

4、以宣傳促推廣，注重交流

努力發(fā)揮骨干教師的示范作用，及時向兄弟學(xué)校、社會各界介紹我校教科研工作動態(tài)，宣傳教科研工作成果，以期產(chǎn)生良好的社會影響，提高學(xué)校教科研工作的知名度。

（1）及時報道我校的教科研動態(tài)、亮點。

（2）積極向上級報刊推薦教師的教育教學(xué)論文或案例，充分發(fā)揮教科室服務(wù)作用，交流、推廣教師的教科研成果。

（3）將優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思、研究報告等整理、匯編成冊，有一定數(shù)量的優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思在市級以上展示交流；展示我校教師實施校本教研的亮麗風(fēng)采。

（4）完成有關(guān)部門布置的工作。

四、具體安排

1、元月、總結(jié)上學(xué)年工作，完成各級課題研究階段總結(jié)。制定新學(xué)年教育科研工作計劃。

2、二月、召開教研組長和課題組長主持人會議，制定新學(xué)年的工作計劃，安排新學(xué)年的工作。

3、三月、舉行高效課堂比賽。

4、四月、配合禹城市教育局教科所，組織開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動。

5、五月、完善《關(guān)于深化中小學(xué)教育科研工作的意見》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校日常教育科研工作，舉行第四屆教學(xué)基本功大賽。

6、六月、2013年立項課題的研究進(jìn)行階段性總結(jié)

7、七月、對學(xué)校教科室工作進(jìn)行總結(jié)，教研課、教學(xué)反思等檢查匯總。

8、八月、配合教育局的教育科研檔案專項檢查活動，各課題組按要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。

9、九月、對各課題組長進(jìn)行培訓(xùn)，組織青年教師上示范課。參加《禹城市教育科研課題研究專題研討會議》，指導(dǎo)我校各項“德州市教育科研十二五規(guī)劃2013年課題”撰寫中期研究報告，深化課題研究工作。

10、十月、安排我校新一輪教師小課題申報工作。

11、十一月、結(jié)合教育局開展教育科研“下鄉(xiāng)進(jìn)?！被顒樱攸c研討課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

12、十二月、對全校教師進(jìn)行教科研工作考核，完成教科研工作總結(jié)

第四篇：葛各莊中學(xué)軍訓(xùn)工作總結(jié)

葛各莊中學(xué)軍訓(xùn)工作總結(jié)

軍訓(xùn)是新生邁入學(xué)校的第一課，是實現(xiàn)小學(xué)生到中學(xué)生角色轉(zhuǎn)換的起點，是增強國防觀念競爭與合作意識、培養(yǎng)軍事技能、意志品質(zhì)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明生活方式極為重要的途徑和形式。雖然歷時四天的軍訓(xùn)活動已落下帷幕，但是，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對于今后的工作，必將起到有利的推動作用。

一、主要做法：

1.領(lǐng)導(dǎo)重視、周密計劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將軍訓(xùn)作為開學(xué)初的頭等大事來抓。軍訓(xùn)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就軍訓(xùn)的生活、物質(zhì)保障和安全等方面工作，召開了軍地協(xié)調(diào)會，認(rèn)真的研究軍訓(xùn)中的有關(guān)問題。主持制定了《軍訓(xùn)工作方案》，成立了以校領(lǐng)導(dǎo)為組長軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為軍訓(xùn)工作做了充分準(zhǔn)備。在軍訓(xùn)期間，校長關(guān)心軍訓(xùn)進(jìn)展，多次深入一線檢查指導(dǎo)，詢問并解決實際困難，針對存在的問題，及時提出具體要求，給全體參組以精神鼓舞，對軍訓(xùn)所需要的物質(zhì)、器材都給予了及時地解決。在開訓(xùn)動員和會操總結(jié)大會上，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場檢閱，并作重要的指示。這些都充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對整個軍訓(xùn)的高度重視和十分關(guān)心。

2.嚴(yán)格要求，科學(xué)施訓(xùn)。堅持“嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練”，保證了軍訓(xùn)的嚴(yán)肅性，同時注重科學(xué)施教，變被動為主動，從學(xué)生思想教育入手，通過禮儀教育和觀看愛國主義電影等形式進(jìn)行思想教育，突出重在育人的根本目的，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到軍事訓(xùn)練中，并對優(yōu)秀班級（9.1班、9.2班、7.1班、8.1班）和優(yōu)勝個人進(jìn)行頒獎。在訓(xùn)練場上，頂烈日、冒酷暑，一站就是好幾個小時，有的腳腫了仍堅持訓(xùn)練；許多教官在訓(xùn)練中嗓子都啞了，仍堅持在第一線；從教官身上，同學(xué)們學(xué)到了軍人吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)和無怨無悔的工作作風(fēng)以及無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，看到了和平年代子弟兵艱苦奮斗頑強拼搏的精神風(fēng)貌。短暫的軍訓(xùn)生活使同學(xué)們和參訓(xùn)官兵結(jié)下了深厚的友誼。

3.精心施教，強化養(yǎng)成。軍訓(xùn)期間，各級教官認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽管理。教官在訓(xùn)練中身先士卒，吃苦耐勞，姿態(tài)端正，軍容嚴(yán)整，要求同學(xué)做到的自己首先做到?；旧系搅酥c行、說與做、練與養(yǎng)，訓(xùn)與用的統(tǒng)一。同學(xué)們服從命令，聽從指揮，積極配合，在軍事訓(xùn)練、行政管理、安全穩(wěn)定方面的明顯成效。

4.密切配舍，保障到位。為了確保軍訓(xùn)順利進(jìn)行，軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組及時組織協(xié)調(diào)了相關(guān)事宜，做到有難必解，有困必助，時時刻刻為軍訓(xùn)工作創(chuàng)造便利條件。1

5.宣傳鼓動，激發(fā)動力。為了奠定軍訓(xùn)的思想基礎(chǔ)證，加大了宣傳力度，教育全體參訓(xùn)人員提高對軍訓(xùn)重要性、艱巨性、困難性、必要性的認(rèn)識，夯實訓(xùn)練的思想基礎(chǔ)，最大程度地開發(fā)訓(xùn)練熱情。校、處二級召開了工作會和動員大會，主要領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)在不同場合和時機都提出了要求和希望，使大家明確了軍訓(xùn)的重要意義、主要目的、具體事項和明確要求，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，進(jìn)一步增強了工作的責(zé)任性、主動性、緊迫感和積極性。通過大會動員、入學(xué)教育、隊列評比競賽、等行之有效的形式，使學(xué)生認(rèn)識到軍訓(xùn)是增強組織紀(jì)律觀念，增強集體凝聚力，提高個人綜合素質(zhì)的重要途經(jīng)。在明確認(rèn)識的基礎(chǔ)上，最終百倍的干勁、正確的態(tài)度、飽滿的熱情全心身地投入訓(xùn)練。

二、工作收效：

1.深化了國防教育，增強了國防觀念。在軍訓(xùn)動員中，就這次軍訓(xùn)的目的和意義進(jìn)行了教育，大家明確軍訓(xùn)的一個重要目的在于增強國防觀念，進(jìn)行愛國主義，集體主義和革命英雄主義教育。軍訓(xùn)中，通過教官們的言傳身教和著意灌輸了部隊的光榮傳統(tǒng)和軍事常識，同學(xué)身體力行地體驗部隊生活，接受軍事熏陶，熟知軍隊建設(shè)，培養(yǎng)軍人作風(fēng)，潛移默化地樹立了熱愛人民軍隊，關(guān)于國防建設(shè)的思想意識，支持參與國防事業(yè)的觀念不斷得到強化。

2.是掌握了隊列動作，培養(yǎng)了組織紀(jì)律性。隊列訓(xùn)練是這次軍訓(xùn)中最重點內(nèi)容。同學(xué)們都感到這種生活雖然苦、累、緊，但有意義，鍛煉人，很充實。在訓(xùn)練中所表現(xiàn)出了姿態(tài)端正、軍容嚴(yán)整、作風(fēng)過硬、禮節(jié)周到、令行禁止、雷厲風(fēng)行、行動緊張、態(tài)度嚴(yán)肅的軍人形象，服從意識、集體觀念、協(xié)作精神、友愛思想、和諧理念和組織紀(jì)律性都不同地得到了強化，為今后的教學(xué)管理和校紀(jì)校規(guī)建設(shè)打下了堅實的思想基礎(chǔ)。

3.是磨練了意志，增強了體魄。大家發(fā)揚了“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的團隊精神。遇到困難毫不喂懼，受到輕傷不下火線，面對苦累能夠忍耐，把軍訓(xùn)麻磨礪自己的難得的機會，聚精會神的學(xué)，勤奮刻苦的練。很多人腿困了、腰酸了、聲啞了、甚至?xí)灥沽?，卻不叫苦、不喊累，不言悔，繼續(xù)堅持到底。通過隊列訓(xùn)練既練“形”，更練“神”既練技又練體。體魄更強健，意志更頑強。

三、獲獎情況：

優(yōu)秀隊列獎：9.1班、9.2班、7.2班。

入學(xué)教育優(yōu)秀班級：9.1班、9.2班、7.1班、8.1班。道德風(fēng)尚獎：8.2班。

入學(xué)教育先進(jìn)個人：張子旭等。

雄縣葛各莊中學(xué)2013.8.30

第五篇：洪莊中學(xué)師資建設(shè)及教科研工作匯報

洪莊中學(xué)師資建設(shè)及教科研工作匯報

近幾年，學(xué)校教務(wù)處、教科室緊緊圍繞上級工作目標(biāo)和學(xué)校工作計劃，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，以科研隊伍建設(shè)為抓手，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，從而提高教科研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)水平。

一、師資建設(shè)方面：

1、加強教研組、備課組建設(shè)。

強化教研組職能，要求教研組長全面負(fù)責(zé)，高水平開展本學(xué)科教學(xué)教研工作。在原有水平基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步強化、提高學(xué)科優(yōu)勢，依據(jù)實際情況確定本學(xué)科發(fā)展點，以學(xué)科特色彰顯學(xué)校特色，全面認(rèn)真貫徹學(xué)校的相關(guān)工作計劃精神。與教務(wù)處配合，進(jìn)一步提升教研活動的實效性，強化對教研組的督查，完善考核制度。

2、精心組織教研活動。

各教研組認(rèn)真制定切實可行的活動計劃，安排好活動地點、時間和方式，定期開展多種形式的教研活動，每次活動都要做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實，責(zé)任落實，效果實在。各教研組要重點研究課堂教學(xué)。立足課堂教學(xué)，努力實現(xiàn)教學(xué)觀念的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)手段的創(chuàng)新、教學(xué)模式的創(chuàng)新。每周組織2次教研活動，教研組人員要積極參與，共同探討教法，以教研促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

3、繼續(xù)抓好教師的個人專業(yè)發(fā)展。

按照教育局關(guān)于教師培訓(xùn)工作的要求，認(rèn)真組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)從以下幾個層面加以落實：一是安排好骨干教師、青年教師參加各級教育主管部門組織的有關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀摩研討活動，二是組織好教師參加校際之間的觀摩研討活動，三是開展好具有針對性和實效性校級培訓(xùn)，四是立足于教研組的研討課、實驗課，使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進(jìn)。

4、加強對青年教師的培養(yǎng)力度。

認(rèn)真實施青年教師“青藍(lán)工程”，有目標(biāo)地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進(jìn)青年教師健康成長。青年教師觀念上要求新，工作上要求勤，業(yè)務(wù)要上求精，態(tài)度上要求誠，待人上要求和，盡快使自己適應(yīng)崗位并逐步走向規(guī)范，走向成熟。

5、積極組織開展各類評比活動。

繼續(xù)組織各級各類如優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀命題等評比活動，鼓勵教師脫穎而出，教務(wù)處將遵循公開、公正、公平的原則，嚴(yán)格操作程序，把好各個環(huán)節(jié)。

二、教科研工作：

1、建立健全教科研管理體制，保證教科研工作有序、高效開展

為積極推動我?？蒲泄ぷ鞯倪M(jìn)一步深入開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對科研工作給予極大的關(guān)注與支持。學(xué)校把教科研工作作為整個工作的重中之重，堅持以教科研作為先導(dǎo)的管理思想，形成了以“科研為龍頭，促進(jìn)全面發(fā)展”的思路，將教育科研納入學(xué)校的辦學(xué)規(guī)劃和工作計劃之中。為保證教科研工作的落實，學(xué)校建立健全學(xué)校教科研管理體系，制定了一系列教科研管理制度，使教科研工作的各項措施落實到位，保證教科研工作的順利開展。

2、培養(yǎng)教科研骨干隊伍，提高教師教科研能力。

學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展、課程改革的推進(jìn)需要一批具有較強科研意識和科研能力的教師群體。我校非常重視對教師的教科研意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師更新觀念，開闊教師眼界。教科室定期有計劃、有針對性的給教師們提供科研信息資料，舉辦教科研講座，派遣教師外出參觀學(xué)習(xí)，讓教師們占有教科研前沿信息，不斷增添

科研意識。經(jīng)過各種形式的教科研培訓(xùn)，廣大教師的思想觀念發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，教師們自覺地把工作的過程變成了學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)的過程變成了研究的過程，形成人人愿意參與教科研的良好氛圍，出現(xiàn)一批在教科研領(lǐng)域有所建樹的教師群體。本學(xué)期重點抓了骨干教師培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、青年教師拜師等活動。逐步為中青年教師創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵其完成高一級學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次?？梢哉f教科研鍛煉了教師隊伍，提升了學(xué)校的辦學(xué)層次，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

3、努力營造良好的教科研氛圍，提高學(xué)校整體教科研水平。

長期以來，中學(xué)教師普遍缺乏從事教科研的積極性，學(xué)校缺少教科研的濃烈氛圍。為改變這種狀況，學(xué)校要求廣大教師將教育科研作為自己的立身之本，倡導(dǎo)每位教師做“思考的實踐者”和“實踐的思考者”，鼓勵每位教師向?qū)W者型、專家型教師發(fā)展。學(xué)校還在職稱晉升、職務(wù)選拔、榮譽授予等方面向教科研有突出成就的教師傾斜，讓從事教科研的教師真正體驗到從事教育科研給自己帶來的幸福和快樂，體驗到自身的價值所在。為營造濃烈的教科研氛圍，學(xué)校積極與校外教育科研機構(gòu)合作，為教師發(fā)展提供機會。幾年來，教科室建立了多種平等對話、合作切磋的平臺，讓教師們經(jīng)常進(jìn)行研討、交流信息、分享經(jīng)驗，共同提高。重視中青年干部培養(yǎng)，加快對中青年教師培養(yǎng)和使用步伐，鼓勵有高度的工作責(zé)任心、能以身作則、肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研、樂于奉獻(xiàn)、能團結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)教師為同一目標(biāo)而同心協(xié)力勤奮工作的教師盡快成長，脫穎而出，激勵其盡快成長為組室的生力軍或管理者。組織青年教師就當(dāng)前教育教學(xué)中的熱點問題和學(xué)校發(fā)展中的一些有價值問題展開討論，相互啟迪。通過這一系列措施，在全校營造了良好的教科研氛圍。

4、強化教科研的過程管理，注重教育科研的實效

本學(xué)期，教科室進(jìn)一步加強教研組、備課組建設(shè)，提高校本教研的針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。充分發(fā)揮教研組、備課組的團隊力量，集眾人之力使全體教師共同進(jìn)步。結(jié)合我校六模塊教學(xué)模式的實施，研究教師與學(xué)生的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以優(yōu)化教法學(xué)法、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為己任，聚焦課堂教學(xué)，認(rèn)真開展校本培訓(xùn)，加強全體師生對于“有效性教與學(xué)”的認(rèn)識，總結(jié)我校教師的優(yōu)秀教學(xué)法，探索適合我校學(xué)情、適合學(xué)生自主發(fā)展、適合新課程的學(xué)科課堂教學(xué)模式的教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行教改試驗，優(yōu)化教法學(xué)法，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力不斷提升，個性和諧發(fā)展，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)、教科研水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。各教研組也能定期開展學(xué)習(xí)，并每學(xué)期提出一至兩個較科學(xué)合理的教法學(xué)法建議開展試點，形成理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，實現(xiàn)教、學(xué)、研一體化，氛圍濃厚熱烈。

5、加強對青年教師的培養(yǎng)，為學(xué)校發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來和希望。近年來，隨著學(xué)校老年教師的退休，青年教師逐年增多，已日漸成為我校教育教學(xué)的生力軍。對青年教師的培訓(xùn)也日益成為教科室的重要任務(wù)。教科室制定了青年教師培養(yǎng)計劃，通過開展各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，規(guī)范青年教師的教育教學(xué)行為，提高青年教師的教學(xué)基本功，使他們盡快適應(yīng)各年級的教育教學(xué)工作。通過“青藍(lán)工程”等活動，發(fā)揮骨干教師的示范作用，加快青年教師的成長；通過開展“讀書活動”、“教育沙龍”等，提高青年教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，開拓他們的視野。通過選派教師參加學(xué)歷進(jìn)修、舉辦專題短訓(xùn)班、面向全體教師的專題講座、外出參觀以及教師帶教等形式，強化教師的校本培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，近年來我校許多青年教師脫穎而出，在上級各類教育教學(xué)、論文比賽中獲獎。