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      數控就業(yè)前景分析

      時間:2019-05-13 09:14:38下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《數控就業(yè)前景分析》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《數控就業(yè)前景分析》。

      第一篇:數控就業(yè)前景分析

      數控就業(yè)前景分析

      2008-03-31 10:16:37作者:管理員來源:CCTV《經濟信息聯(lián)播》瀏覽次數:986文字大?。骸?/p>

      一、數控就業(yè)的市場需求

      在發(fā)達國家中,數控機床已經大量普遍使用。我國制造業(yè)與國際先進工業(yè)國家相比存在著很大的差距,機床數控化率還不到2%對于目前我國現有的有限數量的數控機床(大部分為進口產品)也未能充分利用。原因是多方面的,數控就業(yè)人才的匾乏無疑是主要原因之

      一、由于數控技術是最典型的、應用最廣泛的機電光一體化綜合技術,我國迫切需要大量的從研究開發(fā)到使用維修的各個層次的數控技術人才。

      數控就業(yè)的人才需求主要集中在以下的企業(yè)和地區(qū):

      1、國有大中型企業(yè),特別是目前經濟效益較好的軍工企業(yè)和國家重大裝備制造企業(yè).軍工制造業(yè)是我國數控技術的主要應用對象.有很大的數控就業(yè)空間。杭州發(fā)電設備廠用6000元月薪招不到數控技術工。

      2、隨著民營經濟的飛速發(fā)展,我國沿海經濟發(fā)達地區(qū)(如廣東,浙江、江蘇、山東),數控就業(yè)人才更是供不應求,主要集中在模具制造企業(yè)和汽車零部件制造企業(yè)。具有數控知識的模具技工的年薪已開到了30萬元,超過了“博士”。

      二、數控人才的知識結構—數控就業(yè)技能需求:

      現在處于生產一線的各種數控人才主要有二個來源:一是大學、高職和中職的機電一體化或數控技術應用等專業(yè)的畢業(yè)生,他們都很年輕,具有不同程度的英語、計算機應用、機械和電氣基礎理論知識和一定的動手能力,容易接受新工作崗位的挑戰(zhàn)。他們最大的缺陷就是學校難以提供的工藝經驗,同時,由于學校教育的專業(yè)課程分工過窄,仍然難以滿足某些企業(yè)對加工和維修一體化的復合型數控人才的要求。

      另一個來源就是從企業(yè)現有員工中挑選人員參加不同層次的數控技術中、短期培訓,以適應企業(yè)對數控人才的急需。這些人員一般具有企業(yè)所需的工藝背景、比較豐富的實踐經驗,但是他們大部分是傳統(tǒng)的機類或電類專業(yè)的各級畢業(yè)生,知識面較窄,特別是對計算機應用技術和計算機數控系統(tǒng)不太了解。

      對于數控人才,有以下三個數控就業(yè)需求層次,所需掌握的知識結構也各不同:

      1、藍領層:

      數控操作技工:精通機械加工和數控加工工藝知識,熟練掌握數控機床的操作和手工編程,了解自動編程和數控機床的簡單維護維修。適合中職學校組織培養(yǎng)。此類人員市場需求量大,適合作為車間的數控機床操作技工。但由于其知識較單一,其工資待遇不會太高。

      2、灰領層

      1)數控編程員:掌握數控加工工藝知識和數控機床的操作,掌握復雜模具的設計和制造專業(yè)知識,熟練掌握三維CAD/CAM軟件,如uc、ProE等;熟練掌握數控手工和自動編程技 1

      術;適合高職、本科學校組織培養(yǎng)。適合作為工廠設計處和工藝處的數控編程員。此類數控技術人員就業(yè)需求量大,尤其在模具行業(yè)非常受歡迎;待遇也較高。

      2)數控機床維護、維修人員:掌握數控機床的機械結構和機電聯(lián)調,掌握數控機床的操作與編程,熟悉各種數控系統(tǒng)的特點、軟硬件結構、PLC和參數設置。精通數控機床的機械和電氣的調試和維修。適合作為工廠設備處工程技術人員。此類人員需求量相對少一些,但培養(yǎng)此類人員非常不易,知識結構要求很廣,適應與數控相關的工作能力強,需要大量實際經驗的積累,目前非常缺乏,其待遇也較高。

      3、金領層

      數控通才:具備并精通數控操作技工、數控編程員和數控維護、維修人員所需掌握的綜合知識,并在實際工作中積累了大量實際經驗,知識面很廣。精通數控機床的機械結構設計和數控系統(tǒng)的電氣設計,掌握數控機床的機電聯(lián)調。能自行完成數控系統(tǒng)的選型、數控機床電氣系統(tǒng)的設計、安裝、調試和維修。能獨立完成機床的數控化改造.是企業(yè)(特別是民營企業(yè))的搶手人才,其待遇很高。適合本科、高職學校組織培養(yǎng)。但必須在提供特殊的實訓措施和名師指導等手段,促其成才。適合于擔任企業(yè)的數控技術負責人或機床廠數控機床產品開發(fā)的機電設計主管。是數控就業(yè)前景中最好的層次。

      第二篇:數控就業(yè)前景分析

      數控專業(yè)就業(yè)前景分析:

      數控技術應用專業(yè)的畢業(yè)生分配單位的性質分布如下:三資企業(yè)占58%,國有企業(yè)占26%,民營企業(yè)占9%,其他占5%。數控技術應用專業(yè)的畢業(yè)生所從事的工作性質分布如下:操作占55.7%,編程占13.4%,維修占9.4%,工藝占8.0%,生產管理占7.1%,質量檢測占4.5%,綜合占1.2%,營銷占1.7%,行政管理占1.4%,其他占5.5%。

      市場需求情況:隨著改革開放深入發(fā)展,全國及機電行業(yè)發(fā)展迅速,特別是國有大中型企業(yè)及三資企業(yè),在生產中都廣泛地應用了數控加工技術和計算機輔助加工技術。由于市場競爭日益激烈,這些企業(yè)不得不大量引進高新技術,從而導致對專業(yè)人才的大量需求。藍領層:

      數控操作技工:精通機械加工和數控加工工藝知識,熟練掌握數控機床的操作和手工編程,了解自動編程和數控機床的簡單維護維修。適合中職學校組織培養(yǎng)。此類人員市場需求量大,適合作為車間的數控機床操作技工。但由于其知識較單一,其工資待遇不會大高?;翌I層

      數控編程員:掌握數控加工工藝知識和數控機床的操作,掌握復雜模具的設計和制造專業(yè)知識,熟練掌握三維CAD/CAM軟件,如uc、ProE等;熟練掌握數控手工和自動編程技術;適合高職、本科學校組織培養(yǎng)。適合作為工廠設計處和工藝處的數控編程員。此類人員需求量大,尤其在模具行業(yè)非常受歡迎;待遇也較高。

      數控機床維護、維修人員:掌握數控機床的機械結構和機電聯(lián)調,掌握數控機床的操作與編程,熟悉各種數控系統(tǒng)的特點、軟硬件結構、PLC和參數設置。精通數控機床的機械和電氣的調試和維修。適合高職學校組織培養(yǎng)。適合作為工廠設備處工程技術人員。此類人員需求量相對少一些,但培養(yǎng)此類人員非常不易,知識結構要求很廣,適應與數控相關的工作能力強,需要大量實際經驗的積累,目前非常缺乏,其待遇也較高。

      金領層

      數控通才:具備并精通數控操作技工、數控編程員和數控維護、維修人員所需掌握的綜合知識,并在實際工作中積累了大量實際經驗,知識面很廣。精通數控機床的機械結構設計和數控系統(tǒng)的電氣設計,掌握數控機床的機電聯(lián)調。能自行完成數控系統(tǒng)的選型、數控機床電氣系統(tǒng)的設計、安裝、調試和維修。能獨立完成機床的數控化改造.是企業(yè)(特別是民營企業(yè))的搶手人才,其待遇很高。適合本科、高職學校組織培養(yǎng)。但必須在提供特殊的實訓措施和名師指導等手段,促其成才。適合于擔任企業(yè)的技術負責人或機床廠數控機床產品開發(fā)的機電設計主管。

      第三篇:數控行業(yè)的就業(yè)前景以及相關專業(yè)

      數控行業(yè)的就業(yè)前景以及相關專業(yè)

      【數控英才網 提供】 高校專業(yè)-------------數控加工中心

      專業(yè)名稱:數控技術專業(yè)代碼:580103

      培養(yǎng)目標:本專業(yè)是為培養(yǎng)學生從事數控加工、機械產品設計與制造、生產技術管理等方面的高等工程技術應用型人才,是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學生能在生產現場從事產品制造、開發(fā)工作,或在技術部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學生數控編程、加工及數控車床、數控銑床、數控加工中心及其它數控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業(yè)知識。

      高校課程

      機械制圖,機械設計基礎,機械制造基礎,機械專業(yè)英語,液壓與氣壓傳動,電工電子技術,電氣控制技術,可編程控制器,金屬切削原理與刀具,數控技術,數控加工工藝,數控機床故障診斷與維護,數控原理與系統(tǒng),數控加工與編程,AutoCAD平面繪圖,Mastercam自動編程,PRO/E實體造型以及工程制圖測繪實訓、CAD繪圖實訓、數控機床編程和操作實訓、數控加工實訓、金工實訓、電工電子實訓、數控機床故障診斷與維修實訓、綜合設計實訓等。

      就業(yè)情況

      數控切割機

      本專業(yè)畢業(yè)生主要面向珠三角外資大中型企事業(yè)單位及國有企事業(yè)單位的操作、銷售、工藝、設備維護等部門,主要培養(yǎng)數控機床操作人員、數控編程工藝人員、CNC數控編程、數控設備維修人員、數控設備營銷人員。此外還能從事CAD/CAM軟件應用,數控系統(tǒng)或設備的銷售與技術服務工作,數控設備的安裝調試及維護,以及車間生產組織與管理等工作。

      就業(yè)前景

      在發(fā)達國家中,數控機床已經大量普遍使用。我國制造業(yè)與國際先進工業(yè)國家相比存在著很大的差距,機床數控化率還不到2%對于目前我國現有的有限數量的數控機床(大部分為進口產品)也未能充分利用。原因是多方面的,數控人才的匾乏無疑是主要原因之

      一、由于數控技術是最典型的、應用最廣泛的機電一體化綜合技術,我國迫切需要大量的從研究開發(fā)到使用維修的各個層次的技術人才。

      1、數控人才的需求主要集中在以下的企業(yè)和地區(qū):國有大中型企業(yè),特別是目前經濟效益較好的軍工企業(yè)和國家重大裝備制造企業(yè)。軍工制造業(yè)是我國數控技術的主要應用對象。比如杭州發(fā)電設備廠用6000元月薪招不到數控操作工。隨著民營經濟的飛速發(fā)展,我國沿海經濟發(fā)達地區(qū)(如廣東,浙江、江蘇、山東),數控人才更是供不應求,主要集中在模具制造企業(yè)和汽車零部件制造企業(yè)。具有數控知識的模具技工的年薪已開到了30萬元,超過了“博士”。

      2、數控人才的知識結構:現在處于生產一線的各種數控人才主要有二個來源:一是高職或中職的數控技術或機電一體化等專業(yè)的畢業(yè)生,他們都很年輕,具有不同程度的英語、計算機應用、機械和電氣基礎理論知識和一定的動手能力,容易接受新工作崗位的挑戰(zhàn)。他們最大的缺陷就是學校難以提供的工藝經驗,同時,由于學校教育的專業(yè)課程分工過窄,仍然難以滿足某些企業(yè)對加工和維修一

      體化的復合型人才的要求。而采用雙師型的教師隊伍對學生進行教學,他們由具有企業(yè)技能工作經驗的數控技師和從事高職教育多年的講師組成。為學生畢業(yè)后到企業(yè)工作創(chuàng)造有利條件。

      另一個來源就是從企業(yè)現有員工中挑選人員參加不同層次的數控技術中、短期培訓,以適應企業(yè)對數控人才的急需。這些人員一般具有企業(yè)所需的工藝背景、比較豐富的實踐經驗,但是他們大部分是傳統(tǒng)的機類或電類專業(yè)的各級畢業(yè)生,知識面較窄,特別是對計算機相應軟件應用技術和計算機數控系統(tǒng)不太了解。而在數控應用軟件方向由具有從業(yè)經驗數控工程師進行教學,使學生更能夠達到企業(yè)數控自動化編程和工藝設計以及零件建模要求。

      3、對于數控人才,有以下三個需求層次,所需掌握的知識結構也各不同

      (1)藍領層 :數控操作技工:精通機械加工和數控加工工藝知識,熟練掌握數控機床的操作和手工編程,了解自動編程和數控機床的簡單維護維修。適合中職學校組織培養(yǎng)。此類人員市場需求量大,適合作為車間的數控機床操作技工。但由于其知識較單一,其工資待遇不會大高。

      (2)灰領層:數控編程員:掌握數控加工工藝知識和數控機床的操作,掌握復雜模具的設計和制造專業(yè)知識,熟練掌握三維CAD/CAM軟件,如UG、ProE等;熟練掌握數控手工和自動編程技術;適合高職院校組織培養(yǎng)。適合作為工廠設計處和工藝處的數控編程員。此類人員需求量大,尤其在模具行業(yè)非常受歡迎,待遇也較高。

      數控機床維護、維修人員:掌握數控機床的機械結構和機電聯(lián)調,掌握數控機床的操作與編程,熟悉各種數控系統(tǒng)的特點、軟硬件結構、PLC和參數設置。精通數控機床的機械和電氣的調試和維修。適合高職院校組織培養(yǎng)。適合作為工廠設備處工程技術人員。此類人員需求量相對少一些,但培養(yǎng)此類人員非常不易,知識結構要求很廣,適應與數控相關的工作能力強,需要大量實際經驗的積累,目前非常缺乏,其待遇也較高。

      (3)金領層:數控通才:具備并精通數控操作技工、數控編程員和數控維護、維修人員所需掌握的綜合知識,并在實際工作中積累了大量實際經驗,知識面很廣。精通數控機床的機械結構設計和數控系統(tǒng)的電氣設計,掌握數控機床的機電聯(lián)調。能自行完成數控系統(tǒng)的選型、數控機床電氣系統(tǒng)的設計、安裝、調試和維修。能獨立完成機床的數控化改造。是企業(yè)(特別是民營企業(yè))的搶手人才,其待遇很高。適合高職院校組織培養(yǎng)。提供特殊的實訓措施和名師指導等手段,促其成才。適合于擔任企業(yè)的技術負責人或機床廠數控機床產品開發(fā)的機電設計主管。

      對于以上各類數控人才,主要的基礎知識基本相同,專業(yè)課的內容和重點不同。在課程設置方面應特別加強實訓內容和與企業(yè)實習的內容,因材施教,培養(yǎng)企業(yè)所需的人才。在學校學習主要獲得數控類職業(yè)資格等級證書、全國高校計算機等級證書、AutoCAD中級證書、維修電工/機修鉗工中級證書等。

      第四篇:法學碩士就業(yè)前景分析

      法學碩士就業(yè)前景分析

      摘要:

      面臨法律碩士和日益增多的優(yōu)秀的法學本科生,法學碩士的競爭力何在?本文一一為你解析。

      近幾年,法律碩士的持續(xù)升溫,大量法學本科生涌入人才市場,法學碩士已不再是招聘會上的寵兒。雖說法律碩士、法學本科生、法學碩士的培養(yǎng)方式和就業(yè)側重點有所不同,但當每年畢業(yè)生在人才市場上過招時,三者的競爭和比較就在所難免,法學界也就上演了一場轟轟烈烈的選秀戰(zhàn),法學碩士被推上了PK臺:面臨法律碩士和日益增多的優(yōu)秀的法學本科生,法學碩士的競爭力何在?我們考研時還要不要選擇法學碩士?

      對手PK:法學碩士,牌子仍有優(yōu)勢

      1.法學碩士 VS 法學本科生

      幾年前在人們的觀念里,法學碩士與法學本科生似乎沒必要來做比較。不過最近幾年,人們開始對研究生教育提出質疑,甚至有人提出將2~3年的經驗學習和2~3年的理論學習做終極比較,分析各專業(yè)本科就業(yè)和研究生就業(yè)的成本收益。

      首先,本科雖然有4年,可是排除英語、政治、體育等公共課程以及非法律選修課程的學習時間,再排除實習和論文時間,實際真正學習法律知識的時間只有兩年多一點。而法學碩士在理論學習的時間上要比本科生長,且有機會進行更深層次的研究或參與課題實踐;其次,本科生教育主要還是以“教一學”的接受式模式為主,而法學碩士更側重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和職業(yè)化教育。雖然我們也認可:高學歷并不一定意味著高能力,但在法學界,學歷這塊牌子還是非常重要的?,F在用人單位的門檻越抬越高,學歷成了敲門磚?!安┦炕騼?yōu)秀碩士”的學歷要求也在法律人才招聘會上屢見不鮮。

      2.法學碩士VS法律碩士

      法律碩士(簡稱JM),根據國務院學位委員會和教育部的決定,從2009年開始,法律碩士專業(yè)學位教育面向法學專業(yè)本科畢業(yè)生招生。其知識結構是寬口徑、厚基礎、復合型。主要為司法、行政執(zhí)法、法律服務與法律監(jiān)督部門、社會公共管理部門及企事業(yè)管理部門培養(yǎng)高層次的復合型、應用型法律人才,如律師、法官、檢察官和企業(yè)法律顧問等;法學碩士,主要招收法律專業(yè)本科畢業(yè)生,分法學理論、法律史、憲法學與行政法學、刑法學、民商法學等不同專業(yè),主要側重學術研究和科研教學,向高等院校、科研院所培養(yǎng)高級理論型學術法律人才。

      從培養(yǎng)方向來看,二者本不應該發(fā)生太大的沖突,可無論是法律碩士還是法學碩士畢業(yè)了都要找工作,但社會上法律類的職位只有那么多,所以PK在所難免。

      法律碩士的優(yōu)勢主要有兩點:1.多學科背景適應現在用人單位對一專多長的復合型人才的需求;2.法律碩士培養(yǎng)方式使其業(yè)務性、實踐性更強一些,從而職業(yè)能力相對較強。這也是國家引入這個專業(yè)學位的出發(fā)點。

      可是,我們必須看到,法律碩士目前在中國還處于探索階段,由一部分生源是非法學專業(yè)考生,它很難保證能將從未接觸過法律基礎知識的人短時間內完全培養(yǎng)成合格的法律人才。相比之下,法學碩士有4年本科法律基礎知識的學習積淀,在法律理論深度、牢固程度以及法學修養(yǎng)上相對較好。不可否認,現實中一部分用人單位還是比較傾向于科班出身的法學碩士。

      評論:法學碩士,畢業(yè)只是開始??

      檢驗法學碩士、法學本科生、法律碩士孰優(yōu)孰劣,最簡單公正的辦法就是看他們的就業(yè)出口。而高校法學類的學生,無論是本科生、研究生還是專業(yè)碩士都會面臨著國家司法考試、公務員考試、留校任教這三種選擇,接受它們的嚴格評審。

      1.國家司法考試

      國家司法考試是從事法律職業(yè)必需的職業(yè)資格考試,它是絕大多數想從事法律行業(yè)的法學畢業(yè)生的必經之路,被人們稱為“中國第一考”,其難度之大可見一斑。國家司法考試的覆蓋面極其廣泛,而法學碩士往往只精通自己的研究方向,對本專業(yè)外的知識卻有些生疏,以致有時候法學碩士司法考試的通過率還不及法律碩士。

      小鄭是北京一所名牌大學刑法專業(yè)研三的學生,三年中已經在各種期刊上發(fā)表過多篇學術論文,但臨近畢業(yè)了卻不得不第三次走進司法考試的考場——得不到證書就業(yè)就很成問題。校園中像小鄭這樣的人不在少數,碩士畢業(yè)時仍在為出路憂心忡忡。

      2.公務員考試

      考公務員是法學專業(yè)畢業(yè)生的另外一個出路,不過近年來隨著公務員報考人數的猛增,法學碩士在公務員考試中的通過率也在下降。2006年,南方一所大學法學院里,300多名碩士畢業(yè)生幾乎全部報考了公務員,最后被錄取的只有五六個人,這幾位“成功人士”成為年級里的傳奇人物。人們感嘆,讀完法學碩士并不能保證理想的出路。

      3.留校任教

      不可否認,法學碩士在理論研究方面的水平遠遠高于法律碩士和本科生,所以法學碩士留校任教的也不在少數。不過現在高校留校任教的門檻一夜之間抬高了許多,名牌高校的門口都不約而同掛上“非博士勿擾”的牌子。于是,碩士畢業(yè)的學子們想要留校任教,還要再攀登“博士”的高峰。

      案例:

      對于想要報考法學碩士的同學來說,選擇有特色、適合自己的名校就讀是提升競爭力的一個好方法,下面以北京為例,跨考咨詢師為大家介紹幾所比較有代表性的學校,供大家參考。

      中國人民大學法學院

      國家級重點學科:憲法和行政法、刑法、民商法

      熱門專業(yè):民商法學。其法學院最早在全國設立了民法專業(yè),編寫了第一部民法學教材,更重要的是,目前國內民商法方面的精英如王利明、楊立新等都在這里。

      考試難度:法學復試分數線很高,總分要求360分,其中政治和英語要求60分,專業(yè)課的分數要求90分。每年的招生錄取比例大概在7.4%左右,這就意味著被淘汰的幾率很大,所以考生在選擇報考人大法學時一定要慎重。

      北京大學法學院

      法學碩士點:法學理論、法律史、憲法學與行政法學、刑法學、民商法學、訴訟法學、經濟法學、環(huán)境與資源保護法學、國際法學

      國家級重點學科:法理學、國際法學

      熱門學科:經濟法學。經濟法學會會長吳志攀、經濟法學會副會長兼秘書長張守文、財稅法學會會長劉劍文,以及其他一批國內知名學者都在北大筆耕不輟,如果你以后想投身學術,北大經濟法可以說是完美的選擇。

      考試難度:因為北大的牌子和名氣,所以這里是眾多高手過招,同擠一根獨木橋。北大的參考書范圍涉及十多本書,復習的強度很大,且出題偏愛實際案例分析,考研時案例能占到60~70分,所以考生必須掌握很細的法條!

      中國政法大學

      法學碩士點:法理學、憲法與行政法、經濟法、刑法、國際法學、民商法學、訴訟法學、法律史、環(huán)境法等學、軍事法學

      國家級重點學科:訴訟法學、法律史

      熱門學科:民法。有民法學界的泰斗江平先生坐鎮(zhèn),中國政法大學的民法學炙手可熱。

      考試難度:中國政法大學作為專業(yè)院校,招生人數相對多一些,錄取比率相對較大。但2006年的考研政策有變,法學專業(yè)主干課14門核心課程全考,這樣復習量變得很大。而且專業(yè)課考試每年的側重點會變化較大,所以必須把握好風向。

      現實是,并非每個學生都能進入名牌大學就讀法學碩士。我們應該有這樣的觀念:個人價值的提升并不能完全依靠學校的專業(yè)教學,學校的專業(yè)設置也不能完全滿足社會的需要。法學專業(yè)的學生即使沒能進入名牌高校,也完全可以通過自身的努力來彌補。

      山東一所普通院校民商法學專業(yè)的研究生小張,在剛考上研究生的時候,很多人都說她考上了熱門專業(yè)以后就等于進入了就業(yè)保險箱,但她并沒有因此而懈怠。三年里,她自學日語達到三級水平,又學習了財會經濟方面的課程,每年假期都到律師事務所去實習,還參加了法律援助協(xié)會。這些都為小張畢業(yè)后的厚積薄發(fā)奠定了基礎。畢業(yè)時小張擊敗眾多名校競爭對手成為北京一家知名外企的法律顧問。所以,無論拿到什么學位都不等于進了天堂,關鍵在于你的努力和付出。

      第五篇:英語專業(yè)就業(yè)前景分析

      英語專業(yè)就業(yè)前景分析

      就業(yè)前景

      畢業(yè)生適合于外經貿各部委、貿易公司、涉外機構、外商投資企業(yè)、跨國公司、金融國貿等單位的文秘、翻譯、業(yè)務人員或行政管理人員等工作,同時也適合于各級政府涉外部門、各類外向型企業(yè)或公司以及銀行、保險、海關、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。

      英語(國際商務翻譯)就業(yè)方向

      畢業(yè)生可在涉外機構、外資企業(yè)、銀行、保險、海關、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學和管理等工作,同時也可以選擇留學、考研或國外就業(yè)。

      英語翻譯就業(yè)前景

      中國加入WTO以來已經邁開了國際化步伐,慢慢向國際接軌。隨著改革開放的進一步深入,中國對外語類人才的需求會與年俱增,就業(yè)前景是樂觀的。更為重要的是,在我國與世界經貿接軌并不斷發(fā)展的前提下,對于外語尤其是英語專業(yè)人才的需求不斷增長,這包括英語翻譯、英語教育、英語日常運用方面的人才。而且,一方面從師資來源看,各大院校的英語教師在知識水平和教學綜合能力等方面大都是英語專業(yè)的精英;另一方面從教學目標要求看,各大院校在英語教育方面越來越重視學生對于英語實際運用能力的培養(yǎng)和鍛煉,畢業(yè)后能夠盡快適應工作崗位發(fā)揮專長,種種因素也在促進外語專業(yè)人才和國際交流類專業(yè)人才需求的不斷增長。

      資料來源于:廣州自考網

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