第一篇：形勢(shì)政策課有感

學(xué)習(xí)形勢(shì)政策課有感

在進(jìn)入大學(xué)校門的這兩年中，我們學(xué)習(xí)了“形勢(shì)與政策”這門課。何為“形勢(shì)與政策”？通過這幾次課的學(xué)習(xí)，我個(gè)人的理解就是我國(guó)目前在政治上的一些最新理論成果和未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，以及我國(guó)周邊的國(guó)際政治形勢(shì)的概況。

首先，我國(guó)是由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家?？v觀歷史，我們的黨，成立于1921年7月。自黨誕生起,就旗幟鮮明的聲明是站在絕大多數(shù)人一邊,是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì),全心全意的為人民服務(wù),人民的利益高于一切,沒有自己的私利。從新民主主義革命到八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、從十萬(wàn)大軍過長(zhǎng)江的解放戰(zhàn)爭(zhēng)到建立中華人民共和國(guó)、從社會(huì)主義改造到十一屆三中全會(huì)的召開、從深圳特區(qū)的建立到香港回歸祖國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨幾十年革命經(jīng)歷昭示了由于成功的運(yùn)用馬列主義并產(chǎn)生了毛澤東思想強(qiáng)大的思想理論武器,黨日益強(qiáng)大,無(wú)堅(jiān)不摧。這是歷史的必然趨勢(shì)，是不可阻擋的歷史潮流！仔細(xì)想想，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利;新民主主義革命的勝利;抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利;土地改革的成功;社會(huì)主義三大改造順利完成;中國(guó)近現(xiàn)代工業(yè)的基礎(chǔ)形成;改革開放和一國(guó)兩制等等這些光輝的成就無(wú)一不是我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的功勞?；氐饺缃竦默F(xiàn)代社會(huì)，經(jīng)歷了“十一五”期間經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、民生的改善，廣大人民群眾生活水平已經(jīng)得到了大幅度的提高。現(xiàn)在，我們又開始了“第十二個(gè)五年計(jì)劃”，在接下來(lái)的五年內(nèi)，我們又有了新的目標(biāo)：即經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展；經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整取得重大進(jìn)展；城鄉(xiāng)居民收入普遍較快增加；社會(huì)建設(shè)明顯加強(qiáng)；改革開放不斷深化等。

然而，在社會(huì)穩(wěn)定順利發(fā)展的同時(shí)，我們不可避免的遭遇了天災(zāi)。在2008年的5月12日下午14點(diǎn)28分，我國(guó)四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震。當(dāng)時(shí)，我國(guó)面臨著極為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。但是，我國(guó)政府反應(yīng)非常及時(shí)，在地震發(fā)生后不久，立刻采取了救援行動(dòng)。不堪回首的地震，把美麗的城市和鄉(xiāng)村頃刻間變成瓦礫廢墟，大地的震動(dòng)令整個(gè)世界戰(zhàn)栗，也令每個(gè)血肉之軀模糊。在母親的身上，在祖國(guó)芳香的土地上，是誰(shuí)撕裂出一道道深深的傷口？ 我們的父母在流血，我們的兄弟在流淚。廢墟中的逝者，本來(lái)就是活生生的血肉之軀，是情感飽滿的生命！每一雙眼睛，每一雙手，每一雙腳，都是力的體現(xiàn)和佐證。一雙雙伸向蒼穹的手，如同一棵棵不倒的樹林。那是一雙雙渴望的手，盡管喉嚨發(fā)不出聲音，但只要有手在揮動(dòng)，就有著生命的希望。從汶川地震的災(zāi)后重建的速度之快，質(zhì)量之好也可以看出黨對(duì)民生的重視。經(jīng)歷過了汶川地震，我們迎來(lái)了春天——祖國(guó)60周年大慶。這次閱兵是新中國(guó)成立六十年來(lái)，中國(guó)軍隊(duì)裝備數(shù)量最多、規(guī)模最大的一次全景展示。從參閱部隊(duì)的構(gòu)成來(lái)看，既有紅軍時(shí)期創(chuàng)建的老部隊(duì)，也有組建不久的新兵種；從參閱力量的構(gòu)成來(lái)看，無(wú)論是陸、海、空、二炮、武警等軍種部隊(duì)，還是裝甲兵、空降兵、防空兵等兵種專業(yè)部隊(duì)，裝備類型更加多樣，兵種專業(yè)更加全面，具有很強(qiáng)的聯(lián)合性。更值得我們自豪的是，這次展示的裝備100%是國(guó)產(chǎn)裝備，近90%是首次參閱。很多參展的裝備已經(jīng)處于或者超過了世界的先進(jìn)水平，顯示了建國(guó)60年來(lái)裝備武器方面的跨越式發(fā)展。軍隊(duì)是國(guó)家主權(quán)和地位的象征、是經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民安居樂業(yè)的保障。這次的閱兵向全世界展示了中國(guó)的實(shí)力，大大的鼓舞了中國(guó)人民的士氣，振奮了民族精神。感謝黨為我們提供了一個(gè)安全、和諧、舒適的環(huán)境！我為生在這樣的國(guó)家而感到幸福！我為有這樣的國(guó)家而感到自豪、驕傲！

學(xué)習(xí)了這幾次形勢(shì)政策課后，我心中很是澎湃，一時(shí)間感到了我的祖國(guó)是這樣的繁榮！這樣的強(qiáng)大！從現(xiàn)在起，我要努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，以后要用我的行動(dòng)去感恩社會(huì)，去為祖國(guó)的繁榮昌盛奉獻(xiàn)一份微薄的力量！

第二篇：學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策課有感

學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策課有感

摘要

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展，形勢(shì)與政策的變化也決定著我們的未來(lái)發(fā)展。大發(fā)展決定小發(fā)展，形勢(shì)與政策的變化應(yīng)該是必須去關(guān)注的。我們未來(lái)的發(fā)展離不開這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境，周圍的各種變化都會(huì)影響著我們的發(fā)展之路，特別是形勢(shì)與政策的變化，這是一個(gè)社會(huì)的制度和約束的體現(xiàn)，這是對(duì)我們所選擇的道路與發(fā)展方向的一個(gè)約束和限制，所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須深入了解政策的原意，懂得靈活運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展，懂得變通，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)，我們應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位，依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，不斷提高個(gè)人能力，利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)。關(guān)鍵詞

形勢(shì)與政策

發(fā)展

收獲

感悟

在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，我國(guó)始終面臨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與意識(shí)形態(tài)方面的雙重挑戰(zhàn)。一方面我國(guó)生產(chǎn)力水平低在經(jīng)濟(jì)上處于弱勢(shì)，而發(fā)達(dá)資本主義年國(guó)家以其先進(jìn)的生產(chǎn)力和強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力在多種形式的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中不斷對(duì)我國(guó)形成挑戰(zhàn)。另一方面，由于社會(huì)主義制度和社會(huì)主義的意識(shí)形態(tài)形成時(shí)間不長(zhǎng)，在發(fā)展過程中難免因曲折與反復(fù)而處于低潮，而西方資本主義國(guó)家從未放棄對(duì)我國(guó)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的滲透與演變。在這種時(shí)代背景下，學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策教育有助于我們認(rèn)清中國(guó)所面臨的時(shí)代特征和外部條件以及中華民族未來(lái)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，幫助我們明確擔(dān)負(fù)的歷史使命，激發(fā)我們的時(shí)代緊迫感和社會(huì)責(zé)任感，自覺為國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

學(xué)習(xí)國(guó)家的形勢(shì)與政策除了是對(duì)自己能力等方面的培養(yǎng)，也是對(duì)我們知識(shí)的一種豐富，所以在學(xué)習(xí)形勢(shì)政策時(shí)，應(yīng)能做到與時(shí)俱進(jìn)，能更好地收集資料，了解我國(guó)的形勢(shì)政策，同時(shí)我們現(xiàn)在面臨的最大的形勢(shì)政策，就是關(guān)于就業(yè)方面的形勢(shì)政策，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)形勢(shì)政策課的過程中應(yīng)該加入這方面的學(xué)習(xí)，這樣更能讓學(xué)生對(duì)自己所面臨的問題有一個(gè)更深刻的了解，能更好的抓住機(jī)遇，能更好地迎接挑戰(zhàn)，這是我們形勢(shì)政策課所應(yīng)該具備的。當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深

刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。同時(shí)，形勢(shì)與政策課是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。大學(xué)學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課。

當(dāng)今社會(huì)，處在一個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代，青年人，特別是大學(xué)生不能僅僅只死讀書本，不問窗外之事，了解當(dāng)前的一些形勢(shì)，國(guó)家的一些基本政策，對(duì)于指引我們的前進(jìn)及努力的方向，有著重要的作用。形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

現(xiàn)如今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，我感覺世界并不是完全和平的，雖然世界大戰(zhàn)不會(huì)再次爆發(fā)，但小規(guī)模局部的戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)不停地發(fā)生。雖說多極化是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，但是在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)美國(guó)的“世界霸主”地位不會(huì)被撼動(dòng)。美國(guó)是當(dāng)今世界上無(wú)可爭(zhēng)議的唯一超級(jí)大國(guó)，它認(rèn)為應(yīng)該由它來(lái)主宰一切國(guó)際事務(wù)，因此它向全世界推行它的價(jià)值觀，美國(guó)的外交處處凸顯單邊主義，全然不顧其他國(guó)家的想法，并時(shí)刻推行它的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。這也許是國(guó)家生存與發(fā)展的需要。

美國(guó)以種種借口打擊了它認(rèn)為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個(gè)國(guó)家，并還一心想除掉朝鮮和伊朗等“心腹大患”。美國(guó)與我國(guó)也有很深的矛盾。1999年，美國(guó)轟炸我國(guó)駐南聯(lián)盟大使館，三名杰出的新聞工作者殉職；2001年，美國(guó)的飛機(jī)駛?cè)胫袊?guó)的領(lǐng)空，我國(guó)的飛行員王偉去攔截，被美國(guó)的飛機(jī)撞到，墜入海中，以身殉職。在這兩件事上，美國(guó)找了很多借口搪塞我們，總說是“意外”?？墒蔷烤故遣皇且馔猓蚁牒芏嗳藨?yīng)該能看個(gè)清楚，就更不用說美國(guó)對(duì)純屬我國(guó)內(nèi)政的臺(tái)灣問題的粗暴干涉了，它的企圖任何人都應(yīng)該看得很明白。因此，我們國(guó)家一定要努力發(fā)展高科技，只有這樣才能在當(dāng)今世界形勢(shì)中處于不敗之地，才能振興我們的民族?！翱平膛d國(guó)”戰(zhàn)略正是如此。

進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，目前很多方面已經(jīng)取得很大的進(jìn)步，例如神舟六號(hào)飛天成功。這都是值得我們高興的，改革開放以來(lái)，我國(guó)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式取得積極進(jìn)展。資源節(jié)約與綜合利用，環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)取得一定成效。但是從總體上看，粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式還沒有得到根本改變，經(jīng)濟(jì)發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價(jià)，已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候，如旱災(zāi)害，森林退化，空氣污染，黨的十六大五中全會(huì)提出，“十一五”時(shí)期必須統(tǒng)一規(guī)劃，實(shí)施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國(guó)在國(guó)際中的地位逐步提高，想要取得大的發(fā)展就要了解國(guó)際局勢(shì)，當(dāng)前國(guó)際處在深度復(fù)雜的變化之中，總來(lái)說和平發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主流。國(guó)際形勢(shì)總體穩(wěn)定，我國(guó)又是WTO的成員國(guó)，給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)提供了難得機(jī)會(huì)，同時(shí)也給予了我們極大的挑戰(zhàn)，因此我們大學(xué)生要抓住機(jī)會(huì)。但是我國(guó)還面臨著許多困難和問題，如在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū)，在的孩子還沒有上學(xué)念書，有的人還過著原始人的生活，有的人均收入還不過百元，還沒有擺脫貧困，這就需要我們大學(xué)生努力投身社會(huì)主義建設(shè)中去，要不斷努力創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)。

在大學(xué)緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活之余，形勢(shì)與政策課給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)審視社會(huì)，也審視自己。在了解社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，了解專業(yè)具體內(nèi)容的同時(shí)，尋找與調(diào)整自己的方向。以及高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)

容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)。

第三篇：形勢(shì)政策課心得體會(huì)

形勢(shì)政策課心得體會(huì)

恍然若白駒過隙，仿佛昨天才進(jìn)的大學(xué)校門，今天我們已經(jīng)大三快要結(jié)束了。伴隨了我們?nèi)甑男蝿?shì)政策課也已經(jīng)結(jié)課了?；仡櫲陙?lái)對(duì)形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)，感慨良多。

三年以來(lái)，我們通過各種渠道了解了國(guó)家的形勢(shì)政策，再也不像高中一樣，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書了。我們了解了國(guó)家的文化發(fā)展局勢(shì)，了解了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展局勢(shì)，更通過形勢(shì)政策課的學(xué)習(xí)，明確了我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，對(duì)于新世紀(jì)新形勢(shì)下的中國(guó)，所肩負(fù)的光榮而艱巨的歷史使命。

改革開放后我國(guó)的文化發(fā)展形勢(shì)

30多年前，當(dāng)工業(yè)化、市場(chǎng)化、信息化、國(guó)際化在世界范圍內(nèi)深入發(fā)展的時(shí)候，我們面臨的是“文革”浩劫帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰、政治瀕臨亡黨亡國(guó)的嚴(yán)峻形勢(shì)。1978年底，以十一屆三中全會(huì)召開為標(biāo)志，我們黨實(shí)現(xiàn)了建國(guó)以來(lái)具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，進(jìn)入了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。作為“文革”的重災(zāi)區(qū)，文化領(lǐng)域也逐步實(shí)現(xiàn)了以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的范式向以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的新范式的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過“文革"后短暫的徘徊期，伴隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的展開，文化行業(yè)獲得了飛躍式發(fā)展的機(jī)遇。

經(jīng)過二十多年的文化領(lǐng)域改革，到新世紀(jì)初，對(duì)于走出一條比較適合中國(guó)國(guó)情的文化建設(shè)之路己經(jīng)有了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。新世紀(jì)初的文化體制改革，已經(jīng)由被動(dòng)改革向主動(dòng)改革轉(zhuǎn)換，由主要模仿經(jīng)濟(jì)體制改革向把握文化體制改革自身規(guī)律轉(zhuǎn)換。從發(fā)展理念創(chuàng)新到組織體系創(chuàng)新，從市場(chǎng)準(zhǔn)入創(chuàng)新到文化業(yè)態(tài)創(chuàng)新，綜合創(chuàng)新帶動(dòng)了文化體制改革在全面推進(jìn)中實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破，帶動(dòng)了文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展。

(一)通過理念創(chuàng)新，初步奠定文化大發(fā)展大繁榮的理論基礎(chǔ)。主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是在文化的地位和作用問題上，提出了“文化力量說”和“四位一體論”。二是在文化發(fā)展目的上，提出了“文化權(quán)益說”。三是在文化發(fā)展思路上，提出了文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)“兩分法”。四是在文化發(fā)展格局上，提出了“兩個(gè)格局說”。

(二)通過方法創(chuàng)新，明確了整體設(shè)汁、綜合配套，試點(diǎn)先行、循序推進(jìn)的文化體制改革路徑。2006年9月，中辦、國(guó)辦印發(fā)我國(guó)第一個(gè)關(guān)于文化建設(shè)的中長(zhǎng)期規(guī)劃《國(guó)家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》，把文化發(fā)展納入國(guó)家發(fā)展的總體戰(zhàn)略加以統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)一步推動(dòng)了文化領(lǐng)域改革發(fā)展進(jìn)程。

(三)通過組織創(chuàng)新，推動(dòng)了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體涌現(xiàn)和政府職能轉(zhuǎn)變。社會(huì)組織的分化，是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的一個(gè)重要特征。文化發(fā)展要適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求，就必須按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律改造傳統(tǒng)的文化組織體系，從根本上改變政、企、事一體化的舊體制模式。

改革創(chuàng)新極大地解放和發(fā)展了文化生產(chǎn)力。到2006年，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值5123億元，占GDP的比重為2．45％。文化產(chǎn)業(yè)的年增長(zhǎng)速度高出同期GDP年增長(zhǎng)速度6．4個(gè)百分點(diǎn)，快于同期第三產(chǎn)業(yè)年增長(zhǎng)速度6．8個(gè)百分點(diǎn)。北京、上海、浙江、廣東等地文化產(chǎn)業(yè)增加值都占GDP的6％以上，成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。文化產(chǎn)品和服務(wù)出口步伐加快，中華文化國(guó)際影響力顯著提高。

經(jīng)過幾十年的的努力，多出精品、多出人才、多出效益的新型文化體制機(jī)制初步形成，文化事業(yè)文化產(chǎn)業(yè)的實(shí)力、活力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)。我們已開始走上了一條既符合中國(guó)特色社會(huì)主義制度的要求，又遵循社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的文化發(fā)展之路。

新世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)全球化

經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本趨勢(shì)，近20年來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生了重大變化，越來(lái)越多的國(guó)家開始接受國(guó)際貿(mào)易共同的游戲規(guī)則，實(shí)行金融自由化和貿(mào)易自由化政策；再加上科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是交通、通信技術(shù)的突飛猛進(jìn)，都使經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程大大加快。

從本質(zhì)上來(lái)看，經(jīng)濟(jì)全球化的主要內(nèi)容就是國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的規(guī)模不斷擴(kuò)大，其增長(zhǎng)速度已經(jīng)超過了國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)速度，國(guó)際貿(mào)易在各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所占的比重不斷提高，同時(shí)新一輪的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整開始在全球范圍內(nèi)進(jìn)行。

毫無(wú)疑問，經(jīng)濟(jì)全球化會(huì)給參與其中的國(guó)家以巨大的經(jīng)濟(jì)利益，但是它在給各國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，也會(huì)讓很多國(guó)家付出相應(yīng)的代價(jià)：

代價(jià)之一：全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定將成為一種常態(tài)。在經(jīng)濟(jì)全球化過程中，各國(guó)經(jīng)濟(jì)的相互依賴性空前加強(qiáng)。在這種環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和危機(jī)的國(guó)際傳染便成為經(jīng)常性的而且是不可避免的事情。

代價(jià)之二：各國(guó)經(jīng)濟(jì)主權(quán)的獨(dú)立性正面臨日益嚴(yán)峻的考驗(yàn)，跨國(guó)企業(yè)常常是大規(guī)模貨幣投機(jī)的主要責(zé)任者，隨著一體化程度的逐步提高，各成員國(guó)經(jīng)濟(jì)主權(quán)獨(dú)立性不斷下降。

代價(jià)之三：全球范圍內(nèi)的貧富差距正進(jìn)一步擴(kuò)大。作為資本和先進(jìn)技術(shù)的主要擁有者，發(fā)達(dá)國(guó)家總是處于全球化的中心地位。競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了效率，同時(shí)也使財(cái)富越來(lái)越向少數(shù)國(guó)家或少數(shù)利益集團(tuán)集中，導(dǎo)致貧富差距擴(kuò)大。

然而無(wú)論如何，金無(wú)足赤，經(jīng)濟(jì)全球化是一種必然的趨勢(shì)，各國(guó)都應(yīng)主動(dòng)參與。

無(wú)可避免的是，每一個(gè)國(guó)家的基本國(guó)情都不一樣，所以在制定自己的全球化戰(zhàn)略時(shí)，都要注意一些特殊的問題。

參與經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，必須以發(fā)展本國(guó)的經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)。作為發(fā)展中國(guó)家和世界貿(mào)易大國(guó)，中國(guó)應(yīng)積極參與國(guó)際多邊經(jīng)濟(jì)組織的活動(dòng)和國(guó)際多邊經(jīng)濟(jì)規(guī)則的制定，加強(qiáng)多雙邊經(jīng)貿(mào)合作，在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮積極、穩(wěn)定和建設(shè)性的作用。中國(guó)參與經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，要提倡和遵循平等互利、共同發(fā)展的原則，承認(rèn)不同國(guó)家間的差異，注意處理好發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家在經(jīng)濟(jì)全球化中的利益關(guān)系。

科技的不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，是經(jīng)濟(jì)全球化的基礎(chǔ)和條件。我國(guó)要注意堅(jiān)持科教興國(guó)的戰(zhàn)略方針，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，科技興貿(mào)，不斷提高中國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的科技含量和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力，參與經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。中國(guó)只有加速科技創(chuàng)新，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)和高新技術(shù)改造、提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)含量，才能不斷促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中國(guó)技術(shù)發(fā)展的跨越。

當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命

人類社會(huì)已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，21世紀(jì)是我們中華民族復(fù)興的世紀(jì)，我們是生長(zhǎng)在這個(gè)偉大時(shí)代的大學(xué)生，幸逢盛世，既是無(wú)限幸福，值得羨慕的一代，又是責(zé)任重大、任務(wù)艱巨的一代。

時(shí)代呼喚英才，希望在于青年，全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要大學(xué)生的參與，中華民族的偉大復(fù)興需要大學(xué)生去奮斗。做為新時(shí)代的大學(xué)生不但要了解繼往開來(lái)的責(zé)任，更要明確自己身上所背負(fù)的歷史使命。要明確成才的目標(biāo)，確立為國(guó)家，為民族奮斗的志向，努力成長(zhǎng)為對(duì)黨和國(guó)家，對(duì)人民有所貢獻(xiàn)的人才。

要在新的起點(diǎn)上繼往開來(lái)

20世紀(jì)的中國(guó)歷史告訴我們，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開放才能發(fā)展中國(guó)，發(fā)展社會(huì)主義。中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中經(jīng)過艱辛探索開辟的，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民幸福安康的成功之路。只有堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。改革開放30多年來(lái)，中國(guó)人民的面貌，社會(huì)主義中國(guó)的面貌，中國(guó)共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展正站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。中共十一屆三中全會(huì)以來(lái)，改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大的成就。祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)取得重大進(jìn)展，國(guó)民經(jīng)濟(jì)保持持續(xù)快速健康的發(fā)展，現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)，綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力顯著提高，人民生活總體上達(dá)到小康水平。作為21世紀(jì)的接班人的大學(xué)生，我們愛國(guó)的表現(xiàn)已不再是救國(guó)，救民。而是興國(guó)，強(qiáng)國(guó)。中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是億萬(wàn)人民的共同事業(yè)，需要一代又一代中華兒女的不懈奮斗。當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，要繼承前輩開創(chuàng)的偉大事業(yè)，在新的歷史起點(diǎn)上推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義航船繼續(xù)破浪前進(jìn)。

要在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上迎接考驗(yàn)

當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的巨大成就，社會(huì)主義在中國(guó)顯示出蓬勃生機(jī)和活力。同時(shí)，也要看到，我國(guó)發(fā)展還面臨一系列新的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)，即是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的挑戰(zhàn)，也是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的挑戰(zhàn)。

一是面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn)，給社會(huì)生產(chǎn)力和人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了極大的推動(dòng)。未來(lái)的科學(xué)技術(shù)還將產(chǎn)生新的重大飛躍。各種文化在世界范圍內(nèi)相互激蕩，有吸納有排斥，有融合有斗爭(zhēng)，有滲透有抵御，對(duì)各國(guó)的經(jīng)濟(jì)，政治和社會(huì)發(fā)展的作用越來(lái)越突出。科技文化競(jìng)爭(zhēng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。誰(shuí)在知識(shí)和科技創(chuàng)新方面占據(jù)優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就能夠掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，世界各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛把推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為國(guó)家戰(zhàn)略，把發(fā)展本國(guó)文化作為重要任務(wù)，努力增強(qiáng)科技文化競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力。

當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)未來(lái)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和文化建設(shè)的中堅(jiān)力量，理應(yīng)發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力成才，義不容辭地肩負(fù)起發(fā)展我國(guó)科技文化的歷史重任。

二是面臨復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境的挑戰(zhàn)。當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題，求和平、謀發(fā)展、促合作應(yīng)經(jīng)成為不可阻擋的時(shí)代潮流。世界多極化不可逆轉(zhuǎn)，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展。但是，世界仍然很不安寧，影響和平與發(fā)展的不穩(wěn)定不確定因素增多，發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)上占優(yōu)勢(shì)的壓力將長(zhǎng)期存在，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的狀況加劇，圍繞資源，市場(chǎng)，技術(shù)，人才的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，貿(mào)易保護(hù)主義有新的表現(xiàn)，敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)實(shí)施西華，分化的戰(zhàn)略圖謀沒有改變，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和安全面臨著新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備高度的歷史責(zé)任感，強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和寬廣的世界眼光，保持清醒的頭腦，培養(yǎng)大無(wú)畏的膽略和氣概，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，做一個(gè)有理想，有抱負(fù)的人。

三是面臨新世紀(jì)新階段我國(guó)發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)。全面建設(shè)小康社會(huì)是黨的十六大確定的新世紀(jì)新階段我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)。黨的十七大又從新的歷史起點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)我們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局的新認(rèn)識(shí)和科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)指出了新的更高要求。實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)這一宏偉目標(biāo)，當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著特殊的責(zé)任。

一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，要前進(jìn)要發(fā)展，就會(huì)面臨挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)和機(jī)遇相伴而生。只有敢于迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，才能把握和創(chuàng)造機(jī)遇，才能把握和創(chuàng)造未來(lái)。作為時(shí)代的弄潮兒，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)把為祖國(guó)服務(wù)，把振興祖國(guó)科技事業(yè)作為我們成才的根本方向和既定要求。勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，勇于奉獻(xiàn)，積極投身全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史洪流中，把自己鍛造成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。作為祖國(guó)未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)者，各條戰(zhàn)線的主力軍，我們大學(xué)生一定要牢記中國(guó)的歷史及其經(jīng)驗(yàn)，繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，把自己鍛造成中華民族需要的人才，自覺地承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的歷史使命。

第四篇：形勢(shì)政策課要求

寧波大學(xué)思想政治理論課“形勢(shì)與政策”課實(shí)施方案

1．每位學(xué)生在第一、第二、第三學(xué)年中各選聽“形勢(shì)政策”專題講座2次以上，選聽“做人做事做學(xué)問”名家系列講座、“經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展論壇”、陽(yáng)明系列講座以及校院組織的其他形勢(shì)政策報(bào)告會(huì)等1次以上。

2．每位學(xué)生分別于第二學(xué)期和第六學(xué)期根據(jù)所聽講座或報(bào)告各寫一篇課程論文，題目自擬，要求手寫，字?jǐn)?shù)1500字以上。各學(xué)習(xí)委員請(qǐng)?jiān)诘诙W(xué)期的5月20日將班級(jí)同學(xué)的形勢(shì)政策論文收齊后統(tǒng)一交到陽(yáng)明學(xué)院213辦公室，在第一份論文的右上角用鉛筆標(biāo)注[班級(jí)+份數(shù)]。論文由法學(xué)院思想政治教育理論部組織教師進(jìn)行兩級(jí)評(píng)分。評(píng)分及格者即可在第六學(xué)期獲得相應(yīng)學(xué)分。

第五篇：形勢(shì)政策課總結(jié)

形勢(shì)政策課總結(jié)

通過本學(xué)期的形勢(shì)與政策課，我對(duì)當(dāng)今變幻多端的國(guó)際形勢(shì)有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。它對(duì)于

我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟、樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。

在清華大學(xué)的百年校慶上胡錦濤主席對(duì)青年學(xué)生提出了三點(diǎn)希望：第一，要把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，立為國(guó)奉獻(xiàn)之至，立為民服務(wù)之志，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造無(wú)愧于人民，無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)；第二，要把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考、用勇于探索、敏于創(chuàng)新，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極投身社會(huì)實(shí)踐，切實(shí)掌握建設(shè)國(guó)家、服務(wù)人民的過硬本領(lǐng)；第三，要把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)思想成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康有機(jī)結(jié)合，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之才。青年是國(guó)家的未來(lái)，是社會(huì)的中堅(jiān)力量。青年的健康發(fā)展在很大程度上決定著社會(huì)的發(fā)展，所以廣大的青年學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格要求自己，努力成才。而怎樣成才始終困繞著廣大青年學(xué)生，胡主席在這里為我們指明了道路。我們應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做到學(xué)貫中西、通曉古今。畢業(yè)后，到基層去，到祖國(guó)需要的地方去，參加社會(huì)實(shí)踐，把自己的知識(shí)用于社會(huì)中去，切不可將知識(shí)束之高閣，脫離群眾。這些希望正是現(xiàn)在社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求。通過上課我更加認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，因此在以后的學(xué)習(xí)中我更應(yīng)該以此為準(zhǔn)則嚴(yán)格的要求自己。做一個(gè)合格的大學(xué)生。

胡書記說：“當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生新變化，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)和各種力量較量更趨激烈，世界范圍內(nèi)生產(chǎn)力、生產(chǎn)方式、生活方式、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展格局正在發(fā)生深刻變革。特別是創(chuàng)新成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力，知識(shí)創(chuàng)新成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。在這種大背景下，各國(guó)為掌握國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)，紛紛把深度開發(fā)人力資源、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展作為戰(zhàn)略選擇。”

經(jīng)分析我認(rèn)為中國(guó)的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn)：

一、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯(cuò)過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國(guó)防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國(guó)家安全。

二、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國(guó)際環(huán)境，才能吸引外資，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，使我受益匪淺，感觸良多。

形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂，更被其無(wú)窮的講演魅力所深

深陶醉。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士！關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到了全面提高教育質(zhì)量的重要性。這也是胡主席提出的。

而對(duì)于我們這些當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做呢？凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。因此，金融危機(jī)期間，對(duì)于就業(yè)難題，我們要有充分的預(yù)見和心理準(zhǔn)備，既要把困難估計(jì)得充分一點(diǎn)，又要把應(yīng)對(duì)措施考慮得周密一些。雖然國(guó)家正在宏觀調(diào)控，擴(kuò)大內(nèi)需，教育部門出臺(tái)多項(xiàng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，企業(yè)也正在想方設(shè)法解困，但是有一點(diǎn)是永遠(yuǎn)不會(huì)變的，那就是機(jī)遇和挑戰(zhàn)無(wú)處不在，競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)不會(huì)消失，現(xiàn)代社會(huì)需要的還是擁有真才實(shí)學(xué)的有用之才。因此，無(wú)論有無(wú)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，大學(xué)生最需要做的就是及時(shí)充電，練好內(nèi)功，提高自己的硬實(shí)力，而不是抱怨或沮喪。一是要提高專業(yè)能力。調(diào)查顯示，大學(xué)生就業(yè)難的最重要原因，是由于缺乏“相關(guān)專業(yè)技能”?！皩I(yè)水平”被畢業(yè)生認(rèn)為是最需要具備的素質(zhì)和能力，由此可見學(xué)好專業(yè)知識(shí)，夯實(shí)專業(yè)功底的重要性。專業(yè)能力包括系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐能力等方面。專業(yè)知識(shí)是大學(xué)生整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心部分，是每一類人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的特色所在。專業(yè)實(shí)踐能力與行業(yè)職業(yè)活動(dòng)緊密相關(guān)，決定大學(xué)生能否從事某一專業(yè)性較強(qiáng)的工作。在畢業(yè)前夕，大學(xué)生應(yīng)該查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)專業(yè)知識(shí)盲點(diǎn)，多參加實(shí)踐，了解行業(yè)企業(yè)相關(guān)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我增值。

二是要提高職業(yè)素養(yǎng)。大學(xué)生走出校門，要適應(yīng)工作崗位，還需具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，這是決定畢業(yè)生在進(jìn)入企業(yè)后，能否快速適應(yīng)崗位工作，進(jìn)入職業(yè)角色的又一關(guān)鍵。職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德、誠(chéng)信意識(shí)、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作精神、任務(wù)執(zhí)行能力、時(shí)間管理能力、信息溝通能力、人際交往能力、社會(huì)適應(yīng)能力，等等。這些能力是單位進(jìn)行人才選擇與錄取的關(guān)鍵因素。畢業(yè)生應(yīng)該在求職準(zhǔn)備階段好好補(bǔ)上非認(rèn)知技能這一課。

三是要提高求職能力和創(chuàng)業(yè)能力。求職能力包括信息獲取能力、自薦能力、表達(dá)能力、面試技巧、職業(yè)分析能力等，提高這些能力將會(huì)增加自己職場(chǎng)獲勝的幾率。當(dāng)前，要從根本上解決整個(gè)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的問題，以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)是一個(gè)很重要的分流選擇，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例不到畢業(yè)生總數(shù)的1%，而在發(fā)達(dá)國(guó)家比例高達(dá)20%至30%。有志于自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生要積極掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)和優(yōu)惠政策，提高創(chuàng)業(yè)能力，熟悉市場(chǎng)調(diào)研、項(xiàng)目申請(qǐng)、填寫計(jì)劃書、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、貸款擔(dān)保、稅務(wù)登記、稅費(fèi)減免、經(jīng)營(yíng)運(yùn)作等具體實(shí)施細(xì)節(jié)，為規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，順利創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。

四是要提高差異性能力。競(jìng)爭(zhēng)就是“差異”，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)分工精細(xì)的社會(huì)，分工的一個(gè)重要特性就是工作的差異性，這種差異性客觀上要求勞動(dòng)者的知識(shí)與能力具有差異性。因此，每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該發(fā)掘自己的潛力，著意培育自己的特長(zhǎng)，放大自己的優(yōu)點(diǎn)，打造自己獨(dú)特的不可替代的核心競(jìng)爭(zhēng)力，“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”，這樣就可以在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地，為就業(yè)增加一個(gè)有力的砝碼。

五是要磨煉吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力。平靜的海面練不出優(yōu)秀的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的強(qiáng)者。80后大學(xué)生一般沒有遭遇多大的挫折和磨煉，自強(qiáng)自立意識(shí)薄弱，吃苦耐勞精神欠缺。俗話說，“吃苦是成人的門檻”，即將走出校門的大學(xué)生應(yīng)該做好吃苦準(zhǔn)備，砥礪健全人格，磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志，提高心理承受力，堅(jiān)決不做“啃老族”，這一點(diǎn)在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)形勢(shì)下尤為重要。最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。