第一篇：2014江西省中考生物試卷(官方)

2014江西省中考生物試卷

一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共15分）

（2014·江西）1．江西紅色革命圣地井岡山林木茂盛，空氣清新，降雨量大。這主要是因?yàn)橹参锏模ǎ?/p>

A．光合作用的呼吸作用B．呼吸作用和蒸騰作用

C．光合作用和蒸騰作用D．呼吸作用

（2014·江西）2．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．森林比草原的食物網(wǎng)復(fù)雜B．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

C．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力D．引入外來(lái)物種不會(huì)破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)

（2014·江西）3．右圖為顯微鏡觀察某標(biāo)本細(xì)胞的兩個(gè)視野圖，從甲圖轉(zhuǎn)變?yōu)橐覉D的第一步操作是（）

A．換成高倍物鏡B．裝片向左移動(dòng)C．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．調(diào)節(jié)光圈

（2014·江西）4．《國(guó)家糧油倉(cāng)儲(chǔ)存管理辦法》中明確規(guī)定：在常規(guī)儲(chǔ)存條件下，糧油正常儲(chǔ)存年限一般為小麥5年，稻谷和玉米3年。超過(guò)規(guī)定年限后，不能再作為糧食出售。原因是（）

A．種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā)B．種子進(jìn)入休眠期而無(wú)法播種

C．種子發(fā)霉易引起食物中毒D．種子呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

（2014·江西）5．右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分相互依存關(guān)系圖，以下不合理的選項(xiàng)是（）

A．甲是生產(chǎn)者B．丙不是消費(fèi)者C．丁是分解者D．根據(jù)吃與被吃的關(guān)系只有1條食物鏈（2014·江西）6．下列關(guān)于人體生命活動(dòng)或現(xiàn)象敘述正確的是（）

A．聽(tīng)覺(jué)的形成在耳蝸B．吃梅止渴是復(fù)雜的（即條件）反射

C．腎小管重吸收形成尿液D．幼年生長(zhǎng)激素分泌不足可患呆小癥

（2014·江西）7．打嗝是因?yàn)殡跫〔挥勺灾鞯丿d攣，空氣被迅速吸進(jìn)肺內(nèi)，兩條聲帶之中的裂隙驟然收窄，因而引起奇怪的聲響。下列不符合打嗝時(shí)狀態(tài)的是（）

A．胸廓容積擴(kuò)大B．肺收縮C．膈肌收縮D．肺內(nèi)氣壓小于外界

（2014·江西）8．右圖曲線表示唾液中的唾液淀粉酶經(jīng)過(guò)消化道的各個(gè)器官時(shí)被消化的程度。請(qǐng)判斷唾液淀粉酶屬于哪類(lèi)物質(zhì)（）

A．淀粉B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．維生素

（2014·江西）9．下列不符合生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的是（）

A．魚(yú)有鰭適應(yīng)水中生活B．家鴿發(fā)達(dá)的胸肌適應(yīng)飛行

C．蝌蚪有鰓適應(yīng)水中生活D．苔蘚有莖和葉適應(yīng)干旱陸地生活

（2014·江西）10．下列關(guān)于各種生殖發(fā)育錯(cuò)誤的敘述是（）

A．蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程：受精卵→若蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

B．家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育

C．卵黃是鳥(niǎo)胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所

D．人體胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮

（2014·江西）11．下圖中近視眼成像情況及矯正方法正確的分別是（）

A．甲和丙B．甲和丁C．乙和丙D．乙和丁

（2014·江西）12．世界首例含有蜘蛛某種基因的細(xì)毛羊在內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)誕生，此種母羊

分泌乳汁時(shí)，可產(chǎn)生蜘蛛牽絲，同等重要該物質(zhì)的強(qiáng)度是鋼的五倍。這是利用了下列哪項(xiàng)生物技術(shù)？（）

A．組織培養(yǎng)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．發(fā)酵技術(shù)D．克隆技術(shù)

（2014·江西）13．關(guān)注健康對(duì)每個(gè)人是非常重要的，下列做法或認(rèn)識(shí)正確的是（）

A．預(yù)防艾滋病，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離艾滋病患者

B．青少年大量食用保健品更有利于身體發(fā)育

C．制作食品時(shí)食品添加劑需限量使用

D．OTC需要憑醫(yī)師處方才可購(gòu)買(mǎi)

（2014·江西）14．將八中生物按某一依據(jù)分成兩類(lèi)，結(jié)果如下表，該分類(lèi)依據(jù)是（）

A．是否胎生B．體溫是否恒定C．有無(wú)脊柱D．生殖方式的不同

（2014·江西）15．麻疹是由麻疹病毒引起的一種呼吸道傳染病，春天是高發(fā)季節(jié)，要做好個(gè)人衛(wèi)生、保持室內(nèi)通風(fēng)，及時(shí)接種麻疹疫苗，出現(xiàn)感染癥狀，及時(shí)就疹，并采取隔離措施。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）

A．保持室內(nèi)通風(fēng)是切斷傳播途徑 B．采取隔離措施是控制傳染源

C．麻疹病毒屬于抗原D．麻疹疫苗屬于抗體

二、非選擇題（每空1分，共15分）

（2014·江西）16．請(qǐng)閱讀下列資料，回答有關(guān)問(wèn)題。

三角梅花朵很小，沒(méi)有香味，但緊帖花瓣的苞片增大，并“染”上紅、黃、白等多種顏色，使之酷似美麗的花瓣。這樣，蜜蜂或蝴蝶成了它的座上?？停瑥亩鉀Q了傳宗接代的難題。將多個(gè)品種的三角梅經(jīng)過(guò)人工處理，還可形成五彩繽紛的一樹(shù)多種“花”現(xiàn)象，極富觀賞性。

（1）資料中，花瓣的苞片紅色和黃色是一對(duì)性狀，“解決了傳宗接代的難題”的含義是完成了過(guò)程，一樹(shù)多種“花”的現(xiàn)象是通過(guò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的。

（2）組成蝴蝶的結(jié)構(gòu)層次比三角梅多了，從行為的獲得途徑來(lái)看，蜜蜂采蜜屬于 行為。

（2014·江西）17．請(qǐng)結(jié)合下列示意圖或結(jié)構(gòu)模式圖，回答以下問(wèn)題。

（1）如圖一所示裝置中，小球藻是單細(xì)胞藻類(lèi)植物，閥門(mén)A、B可關(guān)閉或打開(kāi)。在適溫光照下若要繁殖更多的小球藻且制成酸奶，閥門(mén)A應(yīng)閥門(mén)B應(yīng)。圖中的三種生物細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核是。

（2）心臟收縮無(wú)力、心跳驟停等心臟疾病的患者，常植入心臟起搏器。如圖二所示，由脈沖發(fā)生器定時(shí)發(fā)放電流，通過(guò)電極導(dǎo)線傳輸?shù)诫姌O所接觸的心?。ㄐ姆炕蛐氖遥?，使之受到刺激而產(chǎn)生收縮活動(dòng)。若圖中電極導(dǎo)線是由鎖骨下某處血管穿刺送入，該血管內(nèi)流動(dòng)的應(yīng)是血，若僅電極乙發(fā)出電流，瞬間心臟四腔中處于舒張狀態(tài)的是（填字母）。

（2014·江西）18．為了探究鼠婦的生活習(xí)性是否受到溫度、濕度、光照三種環(huán)境因素的影響，某興趣班學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下圖中的信息回答問(wèn)題。

（1）圖一表示興趣班學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)圖，甲、乙、丙、丁四組中，對(duì)照組應(yīng)是組，圖中的大圈代表圓形紙盒，其中的A 區(qū)是實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)放入鼠婦之處，而B(niǎo)區(qū)面積應(yīng)分成等份，并設(shè)置成相應(yīng)的環(huán)境條件。

（2）當(dāng)圖一的A區(qū)放入20個(gè)鼠婦后，圖二的坐標(biāo)表示有關(guān)丁組鼠婦的6次記錄數(shù)據(jù)，從第分鐘開(kāi)始，該組區(qū)域鼠婦數(shù)量總數(shù)達(dá)到最高值。

（3）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，需要計(jì)算全班各組的值。實(shí)驗(yàn)研究的鼠婦生活習(xí)性是自然界

長(zhǎng)期對(duì)鼠婦的結(jié)果。

答案：1-15：CDBDB；CBCDA；ABCCD

16.（1）相對(duì)；傳粉；嫁接（2）系統(tǒng)；先天性

17．（1）打開(kāi)；關(guān)閉；乳酸菌（2）靜脈；AC

18.（1）丁；4（2）8（3）平均；自然選擇

第二篇：2015年江西省中考生物試卷解析

2015年江西省中考生物試卷

一、選擇題（共15小題，每小題1分，滿(mǎn)分15分）1．（1分）（2015?江西）根吸收水分的主要部位是根尖（）

A． 根冠 B． 分生區(qū) C． 伸長(zhǎng)區(qū) D． 成熟區(qū)

2．（1分）（2015?江西）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要組成部分不包含以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)（）

A． 神經(jīng) B． 關(guān)節(jié) C． 肌肉 D． 骨

3．（1分）（2015?江西）小明患感冒，去藥店購(gòu)買(mǎi)“阿司匹林”，該藥品包裝上印有哪種標(biāo)志？（）

A． “A級(jí)” B． “OTC” C． “QS” D． “AA級(jí)”

4．（1分）（2015?江西）如圖表示某種蝶類(lèi)發(fā)育過(guò)程中的四個(gè)階段，下列判斷不正確的是（）

A． 甲是卵 B． 乙是成蟲(chóng) C． 丙是若蟲(chóng) D． 丁是幼蟲(chóng)

5．（1分）（2015?江西）以下各生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最弱的是（）

A． 森林生態(tài)系統(tǒng) B． 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C． 草原生態(tài)系統(tǒng) D． 海洋生態(tài)系統(tǒng)

6．（1分）（2015?江西）保護(hù)生物的多樣性是在哪三個(gè)層次采取保護(hù)措施（）

A． 基因、染色體、細(xì)胞 B． 基因、細(xì)胞、染色體

C． 基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) D． 細(xì)胞、物種、生態(tài)系統(tǒng)

7．（1分）（2015?江西）如圖是某種花的主要結(jié)構(gòu)示意圖，受精卵的形成在圖中的（）

A． ① B． ② C． ③ D． ④

8．（1分）（2015?江西）尿液的形成及排出過(guò)程中會(huì)依次流經(jīng)不同器官，正確表示此過(guò)程的流程圖是（）

A． 腎臟→膀胱→輸尿管→尿道 B． 腎臟→輸尿管→膀胱→尿道

C． 腎臟→輸尿管→尿道→膀胱 D． 腎臟→尿道→膀胱→輸尿管

9．（1分）（2015?江西）關(guān)于青霉素和大腸桿菌的比較中，說(shuō)法正確的是（）

A． 都通過(guò)孢子繁殖 B． 都有細(xì)胞核

C． 都不能進(jìn)行光合作用 D． 都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 10．（1分）（2015?江西）如圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表某個(gè)概念或器官，下列不能構(gòu)成圖中關(guān)系的是（）

A． 脊椎動(dòng)物、爬行動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物

B． 變溫動(dòng)物、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物

C． 狼的牙齒、門(mén)齒、犬齒

D． 運(yùn)動(dòng)的器官、足、翅

11．（1分）（2015?江西）有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A． 米勒的模擬實(shí)驗(yàn)證明了有機(jī)小分子可生成無(wú)機(jī)小分子

B． 化石是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)

C． 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì) 是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

D． 達(dá)爾文用自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)解釋生物進(jìn)化的原因

12．（1分）（2015?江西）讓她為裝有萌發(fā)種子的密閉玻璃瓶，瓶口用材料密閉，瓶中插入一支溫度計(jì)，能反映瓶?jī)?nèi)溫度隨時(shí)間變化的曲線是（第1頁(yè)（共8頁(yè)））

A．

B．

C．

D．

13．（1分）（2015?江西）2014年西非有近萬(wàn)人感染埃博拉病毒，此病毒引起人體出現(xiàn)埃博拉出血熱，并且在人群軸快速傳播，導(dǎo)致大量死亡．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A． 埃博拉出血熱具有傳染性

B． 埃博拉病毒屬于傳染源

C． 研制相應(yīng)疫苗有利于保護(hù)易感人群

D． 康復(fù)病人體內(nèi)有抗埃博拉病毒的抗體

14．（1分）（2015?江西）孟德?tīng)栍眉兎N圓粒豌豆與純種皺粒豌豆雜交，子一代種子都是圓粒，將子一代種下去后自花傳粉，獲得二代種子，下列分析不正確的是（）

A． 圓粒和皺粒性狀是由基因控制

B． 圓粒相對(duì)于皺粒是顯性性狀

C． 親代控制皺粒的基因沒(méi)有傳遞給子一代

D． 子二代種子中有圓粒和皺粒

15．（1分）（2015?江西）某湖泊引進(jìn)一種外來(lái)植物甲，跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，湖泊中甲的數(shù)量逐年顯著增加，二本地食草魚(yú)類(lèi)和水草的數(shù)量逐年顯著減少．下列敘述正確的是（）

A． 此湖泊中食草魚(yú)類(lèi)的主要食物是甲

B． 甲的引進(jìn)不影響此湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)

C． 此湖泊中的所有生物組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D． 大量投放同種食草魚(yú)類(lèi)不能有效控制甲的蔓延

二、非選擇題（共3小題，滿(mǎn)分15分）16．（4分）（2015?江西）閱讀訓(xùn)練資料，并回答相關(guān)問(wèn)題

資料一：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，夠被切除胰腺后，尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，并出現(xiàn)糖尿病病人的一些癥狀，科學(xué)家將正常的胰管結(jié)扎，發(fā)現(xiàn)胰腺大多都萎縮了，只有內(nèi)部一團(tuán)團(tuán)的細(xì)胞﹣﹣胰島活著，這時(shí)夠的尿液中沒(méi)有出現(xiàn)葡萄糖．

資料二：尼古丁是煙草的主要成分之一，研究表明尼古丁可造成糖尿病吸煙者的血糖水平持續(xù)升高，從而導(dǎo)致各種并發(fā)癥風(fēng)險(xiǎn)增加．

（1）資料一中的胰腺是一種消化腺，分泌的 通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入十二指腸，胰島是一種

腺，分泌的胰島素直接進(jìn)入血液循環(huán)疏松到全身各處，進(jìn)而調(diào)節(jié)血糖濃度．

（2）資料二表面糖尿病吸煙者人群比糖尿病非吸煙者人群的胰島素濃度普遍較

．

（3）重癥糖尿病患者需要肌肉注射胰島素而不能口服，這是因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì)，在消化道的 內(nèi)會(huì)被初步消化，若肌肉注射胰島素，則胰島素最先到達(dá)心臟四個(gè)腔的 中．

17．（5分）（2015?江西）如圖分別為顯微鏡，植物和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)題意在“[]”中填寫(xiě)相應(yīng)的字母會(huì)數(shù)字，在橫線上填寫(xiě)文字

（1）顯微鏡下的乙、丙所示細(xì)胞的放大倍數(shù)，是甲圖中c和[

]兩者放大倍數(shù)的乘積．

（2）菠菜蛋湯呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)楦邷仄茐牧藞D乙中的[

]，使其喪失了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．（3）③和⑦是兩種能量轉(zhuǎn)換器，光合作用發(fā)生在[

]．

（4）將乙、丙所示細(xì)胞置于清水中，會(huì)漲破的是圖

所示細(xì)胞．（5）克隆羊“多莉”的培育過(guò)程中，乳腺細(xì)胞只提供圖丙中的[

]．

18．（6分）（2015?江西）某學(xué)校課外興趣小組同學(xué)在飼養(yǎng)金魚(yú)時(shí)，發(fā)現(xiàn)金魚(yú)不時(shí)浮上水面直接呼吸，即發(fā)生浮頭現(xiàn)象．為探究金魚(yú)發(fā)生浮頭現(xiàn)象的可能原因，該小組將15條大小相當(dāng)?shù)慕痿~(yú)，按表給定的條件進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)組號(hào) 溶氧量 培養(yǎng)環(huán)境 呼吸頻率（次/分鐘．條）

第1次統(tǒng)計(jì) 第2次統(tǒng)計(jì) 第次統(tǒng)3計(jì) 甲 4mg/L 隔夜自來(lái)水 113 111 112 乙 6mg/L 隔夜自來(lái)水 76 78 74 丙 8mg/L 隔夜自來(lái)水 57 59 61（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原則，表格中甲組的金魚(yú)數(shù)量是

條，該實(shí)驗(yàn)探究引發(fā)金魚(yú)發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是

．（2）將表格處理后可得到如圖，圖中X的數(shù)值為

．

（3）實(shí)驗(yàn)可證明，在一定的溶氧量范圍內(nèi)，水中的溶氧量越低金魚(yú)浮頭次數(shù)會(huì)越

．（4）若將隔夜自來(lái)水煮沸后冷卻使用，實(shí)驗(yàn)中金魚(yú)的呼吸頻率將會(huì)

．

第2頁(yè)（共8頁(yè)）

2015年江西省中考生物試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題（共15小題，每小題1分，滿(mǎn)分15分）1．（1分）（2015?江西）根吸收水分的主要部位是根尖（）

A． 根冠 B． 分生區(qū) C． 伸長(zhǎng)區(qū) D． 成熟區(qū)

考點(diǎn)： 根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)．

分析： 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．如圖：

解答： 解：A、根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．故A錯(cuò)誤；

B、分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)．故B錯(cuò)誤；

C、伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，是根深入土層的主要推動(dòng)力，能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽．故C錯(cuò)誤； D、成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．所以根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)．故D正確． 故選：D．

點(diǎn)評(píng)： 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各部分的功能．

2．（1分）（2015?江西）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要組成部分不包含以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)（）

A． 神經(jīng) B． 關(guān)節(jié) C． 肌肉 D． 骨

考點(diǎn)： 脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成．

分析： 人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成．骨骼是由多塊骨連接而成．骨骼包括骨和骨連接；骨連接包括關(guān)節(jié)、半活動(dòng)連接和不活動(dòng)連接，關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．

解答： 解：肌肉、骨、關(guān)節(jié)都是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要組成部分，神經(jīng)在運(yùn)動(dòng)中起調(diào)節(jié)作用，但不是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要組成部分，A錯(cuò)誤． 故選：A．

點(diǎn)評(píng)： 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成．

3．（1分）（2015?江西）小明患感冒，去藥店購(gòu)買(mǎi)“阿司匹林”，該藥品包裝上印有哪種標(biāo)志？（）

A． “A級(jí)” B． “OTC” C． “QS” D． “AA級(jí)”

考點(diǎn)： 常用藥物的名稱(chēng)和作用．

分析： 藥品主要包括非處方藥和處方藥，非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，簡(jiǎn)稱(chēng)OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見(jiàn)病的自行診治，如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等．為了保證人民健康，我國(guó)非處方藥的包裝標(biāo)簽、使用說(shuō)明書(shū)中標(biāo)注了警示語(yǔ)，明確規(guī)定藥物的使用時(shí)間、療程，并強(qiáng)調(diào)指出“如癥狀未緩解或消失應(yīng)向醫(yī)師咨詢(xún)”．處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，簡(jiǎn)稱(chēng)Rx． 解答： 解：A、綠色食品分為A級(jí)和AA級(jí)兩類(lèi)，A級(jí)綠色食品在生產(chǎn)過(guò)程中允許限量使用限定的化學(xué)合成物質(zhì)，A錯(cuò)誤． B、“阿司匹林”屬于非處方藥，不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，該藥品包裝上印有OTC的標(biāo)志．B正確． C、食品質(zhì)量安全標(biāo)識(shí)“QS”，C錯(cuò)誤．

D、AA級(jí)綠色食品在生產(chǎn)過(guò)程中不允許使用任何有害化學(xué)合成物質(zhì)，D錯(cuò)誤． 故選：B 點(diǎn)評(píng)： 處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)，按說(shuō)明書(shū)服用．

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4．（1分）（2015?江西）如圖表示某種蝶類(lèi)發(fā)育過(guò)程中的四個(gè)階段，下列判斷不正確的是（）

A． 甲是卵 B． 乙是成蟲(chóng) C． 丙是若蟲(chóng) D． 丁是幼蟲(chóng)

考點(diǎn)： 昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程．

分析： 根據(jù)家蠶的發(fā)育過(guò)程是完全變態(tài)發(fā)育分析解答，完全變態(tài)的發(fā)育過(guò)程是卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)階段．

解答： 解：昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如家蠶等．因此某種蝶類(lèi)的發(fā)育過(guò)程為：甲 受精卵→丁 幼蟲(chóng)→丙 蛹→乙 成蟲(chóng)． 故選：C 點(diǎn)評(píng)： 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育的過(guò)程．

5．（1分）（2015?江西）以下各生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最弱的是（）

A． 森林生態(tài)系統(tǒng) B． 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C． 草原生態(tài)系統(tǒng) D． 海洋生態(tài)系統(tǒng)

考點(diǎn)： 生態(tài)系統(tǒng)中的類(lèi)型．

分析： 生態(tài)平衡之所以能保持是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類(lèi)有關(guān)，數(shù)量和種類(lèi)越多，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)． 解答： 解：生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力與生物的數(shù)量和種類(lèi)有關(guān)，數(shù)量和種類(lèi)越多，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，所以選項(xiàng)中四種生態(tài)系統(tǒng)，只有農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類(lèi)最少，故自我調(diào)節(jié)能力弱． 故選：B．

點(diǎn)評(píng)： A、C、D選項(xiàng)中的生態(tài)系統(tǒng)都屬于自然生態(tài)系統(tǒng)，而農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，其自我調(diào)節(jié)能力弱．

6．（1分）（2015?江西）保護(hù)生物的多樣性是在哪三個(gè)層次采取保護(hù)措施（）

A． 基因、染色體、細(xì)胞 B． 基因、細(xì)胞、染色體

C． 基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) D． 細(xì)胞、物種、生態(tài)系統(tǒng)

考點(diǎn)： 保護(hù)生物多樣性的基本措施．

分析：（1）生物多樣性保護(hù)通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．（2）保護(hù)動(dòng)物的多樣性的措施：就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理．

解答： 解：生物多樣性保護(hù)通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)（物種）的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．因此，保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)（基因）、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理等． 故選：C．

點(diǎn)評(píng)： 保護(hù)生物多樣性的內(nèi)容在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，題型多變，要注意掌握．

7．（1分）（2015?江西）如圖是某種花的主要結(jié)構(gòu)示意圖，受精卵的形成在圖中的（）

A． ① B． ② C． ③ D． ④

考點(diǎn)： 果實(shí)和種子的形成．

分析： 雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系是花的主要結(jié)構(gòu)．圖中①是花粉，②是子房，③是柱頭，④是胚珠． 解答： 解：一朵完整的花的結(jié)構(gòu)：花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱和子房）、雄蕊（花藥和花絲），雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，胚珠里面的卵細(xì)胞與來(lái)自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過(guò)程，稱(chēng)為受精．可見(jiàn)D正確． 故選：D 點(diǎn)評(píng)： 理解植物的受精及果實(shí)和種子的形成過(guò)程即能正確答題．

8．（1分）（2015?江西）尿液的形成及排出過(guò)程中會(huì)依次流經(jīng)不同器官，正確表示此過(guò)程的流程圖是（）

A． 腎臟→膀胱→輸尿管→尿道 B． 腎臟→輸尿管→膀胱→尿道

C． 腎臟→輸尿管→尿道→膀胱 D． 腎臟→尿道→膀胱→輸尿管

考點(diǎn)： 尿液的形成．

分析： 泌尿系統(tǒng)是由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成，①腎臟﹣形成尿液；②輸尿管﹣輸送尿液；③膀胱﹣暫時(shí)貯存尿液；④尿道﹣排出尿液． 解答： 解：泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)如圖：

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腎臟中形成的尿液，經(jīng)過(guò)腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內(nèi)暫時(shí)儲(chǔ)存．膀胱內(nèi)儲(chǔ)存了一定的尿液后，膀胱就會(huì)繃緊，產(chǎn)生尿意．在大腦的支配下，尿經(jīng)尿道排出體外．所以，從尿液的形成到尿液的排出的器官依次是：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道． 故選：B 點(diǎn)評(píng)： 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握尿液的形成以及排出過(guò)程．

9．（1分）（2015?江西）關(guān)于青霉素和大腸桿菌的比較中，說(shuō)法正確的是（）

A． 都通過(guò)孢子繁殖 B． 都有細(xì)胞核

C． 都不能進(jìn)行光合作用 D． 都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

考點(diǎn)： 細(xì)菌和真菌的區(qū)別．

分析：（1）細(xì)菌的都是單細(xì)胞的，基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、只有DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外面莢膜、鞭毛；細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)；分裂生殖；有些細(xì)菌在條件惡劣時(shí)能形成休眠體芽孢．

（2）真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．沒(méi)有葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)；孢子生殖．（3）青霉是真菌、大腸桿菌是細(xì)菌．

解答： 解：A、青霉通過(guò)孢子繁殖、大腸桿菌通過(guò)分裂繁殖，因此不是都通過(guò)孢子繁殖，A不正確；

B、青霉有細(xì)胞核，大腸桿菌只有DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，因此不是都有細(xì)胞核，B不正確； C、青霉和大腸桿菌，都沒(méi)有葉綠體，因此都不能進(jìn)行光合作用，C正確；

D、青霉是多細(xì)胞真菌，大腸桿菌是單細(xì)胞細(xì)菌，因此不都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，D不正確． 故選：C．

點(diǎn)評(píng)： 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、真菌結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)．

10．（1分）（2015?江西）如圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表某個(gè)概念或器官，下列不能構(gòu)成圖中關(guān)系的是（）

A． 脊椎動(dòng)物、爬行動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物

B． 變溫動(dòng)物、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物

C． 狼的牙齒、門(mén)齒、犬齒

D． 運(yùn)動(dòng)的器官、足、翅

考點(diǎn)： 動(dòng)物的分類(lèi)．

分析： 脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊柱，包括魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)；

體溫隨著外界溫度改變而改變的動(dòng)物，叫做變溫動(dòng)物．魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)和無(wú)脊椎動(dòng)物，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動(dòng)物． 解答： 解：A、節(jié)肢動(dòng)物都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，因此不能構(gòu)成圖中關(guān)系，A錯(cuò)誤．

B、魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)，它們的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，都屬于變溫動(dòng)物，能構(gòu)成圖中關(guān)系，B正確． C、狼屬于肉食動(dòng)物，牙齒分為門(mén)齒、臼齒、犬齒，能構(gòu)成圖中關(guān)系，C正確． D、足和翅都屬于運(yùn)動(dòng)器官，能構(gòu)成圖中關(guān)系，D正確． 故選：A 點(diǎn)評(píng)： 明確脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的特點(diǎn)即能正確答題．

11．（1分）（2015?江西）有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A． 米勒的模擬實(shí)驗(yàn)證明了有機(jī)小分子可生成無(wú)機(jī)小分子

B． 化石是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)

C． 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì) 是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

D． 達(dá)爾文用自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)解釋生物進(jìn)化的原因

考點(diǎn)： 地球上生命的起源．

分析：（1）生命起源的學(xué)說(shuō)有很多，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．這一假說(shuō)認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)過(guò)程，一步一步地演變而成的．

（2）化石是最重要的、比較全面的、直接的證據(jù)，化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的

解答： 解：A、米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的，A錯(cuò)誤．

BC、化石是最重要的、比較全面的、直接的證據(jù)，化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)，BC正確．

D、關(guān)于生物進(jìn)化的原因，達(dá)爾文提出了自然選擇學(xué)說(shuō)，自然選擇在生物進(jìn)化中的具有重要作用，D正確．

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故選：A 點(diǎn)評(píng)： 解題的關(guān)鍵是知道生物進(jìn)化的研究方法等．

12．（1分）（2015?江西）讓她為裝有萌發(fā)種子的密閉玻璃瓶，瓶口用材料密閉，瓶中插入一支溫度計(jì)，能反映瓶?jī)?nèi)溫度隨時(shí)間變化的曲線是（）

A．

B．

C．

D．

考點(diǎn)： 探究植物的呼吸作用．

分析： 呼吸作用是指生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，這個(gè)過(guò)程，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的．

解答： 解：呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：有機(jī)物和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，同時(shí)釋放能量，一部分供生命活動(dòng)需要，一小部分轉(zhuǎn)化為熱量釋放出來(lái)．暖水瓶放置幾個(gè)小時(shí)后，種子不斷的呼吸產(chǎn)生的熱量不斷積累，所以溫度不斷升高． 故選：D 點(diǎn)評(píng)： 關(guān)鍵知道具有生命的植物才具有呼吸作用．

13．（1分）（2015?江西）2014年西非有近萬(wàn)人感染埃博拉病毒，此病毒引起人體出現(xiàn)埃博拉出血熱，并且在人群軸快速傳播，導(dǎo)致大量死亡．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A． 埃博拉出血熱具有傳染性

B． 埃博拉病毒屬于傳染源

C． 研制相應(yīng)疫苗有利于保護(hù)易感人群

D． 康復(fù)病人體內(nèi)有抗埃博拉病毒的抗體

考點(diǎn)： 傳染病流行的基本環(huán)節(jié)．

分析： 傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，具有傳染性和流行性．傳染源指的是能夠散播病原體的人和動(dòng)物，傳染源只能是人或者動(dòng)物．傳播途徑指的是病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑．預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者．

第三道防線是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，這種免疫叫做特異性免疫；非特異性免疫人體的第一、二道防線是人人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能的免疫，叫非特異性免疫

抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．抗體具有特異性，一種抗體只能消滅一種病原體．

解答： 解：A、埃博拉出血熱屬于一種傳染病，具有傳染性，A正確． B、埃博拉病毒屬于埃博拉出血熱的病原體，B錯(cuò)誤．

C、研制相應(yīng)疫苗有利于增強(qiáng)體質(zhì)，保護(hù)易感人群，C正確．

D、感染過(guò)以上疾病的人康復(fù)后不會(huì)再次感染此病毒，體內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生抵抗該病毒的特殊物質(zhì)，叫做抗體，D正確． 故選：B 點(diǎn)評(píng)： 解題的關(guān)鍵是知道傳染病的知識(shí)等．

14．（1分）（2015?江西）孟德?tīng)栍眉兎N圓粒豌豆與純種皺粒豌豆雜交，子一代種子都是圓粒，將子一代種下去后自花傳粉，獲得二代種子，下列分析不正確的是（）

A． 圓粒和皺粒性狀是由基因控制

B． 圓粒相對(duì)于皺粒是顯性性狀

C． 親代控制皺粒的基因沒(méi)有傳遞給子一代

D． 子二代種子中有圓粒和皺粒

考點(diǎn)： 基因在親子代之間的傳遞．

分析： 生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀；生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)來(lái)．

解答： 解：A、相對(duì)性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，豌豆的圓粒和皺粒就是一對(duì)相對(duì)性狀，是由基因控制的，A正確； B、純種圓粒豌豆與純種皺粒豌豆雜交，子一代種子都是圓粒，沒(méi)有出現(xiàn)皺粒豌豆，說(shuō)明皺粒是隱性性狀，圓粒是顯性性狀，B正確；

C、純種圓粒豌豆與純種圓粒豌豆雜交后培育的子代，其基因組成是Aa，控制隱性基因控制的性狀不表現(xiàn)，但是控制皺粒的基因在子代中未消失，仍能傳遞給子一代，C錯(cuò)誤；

D、純種圓粒豌豆與純種皺粒豌豆雜交，子一代種子都是圓粒，其基因組成是Aa，將子一代種下去后自花傳粉，獲得二代種子中有圓粒和皺粒，如圖：D正確． 故選：C．

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點(diǎn)評(píng)： 此題考查了基因在親子代之間的傳遞以及基因與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．

15．（1分）（2015?江西）某湖泊引進(jìn)一種外來(lái)植物甲，跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，湖泊中甲的數(shù)量逐年顯著增加，二本地食草魚(yú)類(lèi)和水草的數(shù)量逐年顯著減少．下列敘述正確的是（）

A． 此湖泊中食草魚(yú)類(lèi)的主要食物是甲

B． 甲的引進(jìn)不影響此湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)

C． 此湖泊中的所有生物組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D． 大量投放同種食草魚(yú)類(lèi)不能有效控制甲的蔓延

考點(diǎn)： 某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累．

分析： 生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)，并對(duì)本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象． 解答： 解：A、此湖泊中食草魚(yú)類(lèi)的主要食物是甲和水草等，A錯(cuò)誤；

B、引進(jìn)的外來(lái)生物甲，其適應(yīng)力強(qiáng)，又沒(méi)有天敵控制，影響湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)，使生物多樣性受到威脅．B錯(cuò)誤； C、生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，所有生物組成生物成分，C錯(cuò)誤； D、據(jù)資料可見(jiàn)：大量投放同種食草魚(yú)類(lèi)不能有效控制甲的蔓延，D正確． 故選：D 點(diǎn)評(píng)： 明確生物多樣性受到威脅的原因是關(guān)鍵．

二、非選擇題（共3小題，滿(mǎn)分15分）16．（4分）（2015?江西）閱讀訓(xùn)練資料，并回答相關(guān)問(wèn)題

資料一：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，夠被切除胰腺后，尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，并出現(xiàn)糖尿病病人的一些癥狀，科學(xué)家將正常的胰管結(jié)扎，發(fā)現(xiàn)胰腺大多都萎縮了，只有內(nèi)部一團(tuán)團(tuán)的細(xì)胞﹣﹣胰島活著，這時(shí)夠的尿液中沒(méi)有出現(xiàn)葡萄糖．

資料二：尼古丁是煙草的主要成分之一，研究表明尼古丁可造成糖尿病吸煙者的血糖水平持續(xù)升高，從而導(dǎo)致各種并發(fā)癥風(fēng)險(xiǎn)增加．

（1）資料一中的胰腺是一種消化腺，分泌的 胰液 通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入十二指腸，胰島是一種 內(nèi)分泌 腺，分泌的胰島素直接進(jìn)入血液循環(huán)疏松到全身各處，進(jìn)而調(diào)節(jié)血糖濃度．

（2）資料二表面糖尿病吸煙者人群比糖尿病非吸煙者人群的胰島素濃度普遍較 低 ．

（3）重癥糖尿病患者需要肌肉注射胰島素而不能口服，這是因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì)，在消化道的 胃 內(nèi)會(huì)被初步消化，若肌肉注射胰島素，則胰島素最先到達(dá)心臟四個(gè)腔的 右心房 中．

考點(diǎn)： 各種消化腺的位置和功能；胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀．

分析： 胰腺的外分泌部能分泌胰液消化食物；而胰島屬于內(nèi)分泌腺，散布于胰腺中；胰島素是由胰島分泌的，它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝；具體說(shuō)，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．據(jù)此作答． 解答： 解：（1）胰腺分為外分泌部和內(nèi)分泌部，胰腺的外分泌部能分泌胰液，胰液通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入十二指腸，胰液是消化液，含有消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶能夠消化食物；內(nèi)分泌部即胰島，胰島素是由胰島分泌的，它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說(shuō)，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．

（2）資料二研究表明尼古丁可造成糖尿病吸煙者的血糖水平持續(xù)升高，說(shuō)明糖尿病吸煙者人群比糖尿病非吸煙者人群的胰島素濃度普遍較低，不能正常調(diào)節(jié)糖的代謝，從而造成糖尿病吸煙者的血糖水平持續(xù)升高．

（3）胰島素是一種蛋白質(zhì)，若口服，胰島素在胃內(nèi)會(huì)被初步消化，因此，重癥糖尿病患者需要肌肉注射胰島素而不能口服； 若肌肉注射胰島素，肌肉里的藥品，通過(guò)毛細(xì)血管、各級(jí)靜脈和上、下腔靜脈的運(yùn)輸，首先到達(dá)心臟的右心房． 故答案為：

（1）胰液；內(nèi)分泌．（2）低．

（3）胃；右心房．

點(diǎn)評(píng)： 此題考查了體內(nèi)的內(nèi)分泌腺﹣﹣﹣胰島的作用、位置，注意掌握．

17．（5分）（2015?江西）如圖分別為顯微鏡，植物和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)題意在“[]”中填寫(xiě)相應(yīng)的字母會(huì)數(shù)字，在橫線上填寫(xiě)文字

（1）顯微鏡下的乙、丙所示細(xì)胞的放大倍數(shù)，是甲圖中c和[ d ]兩者放大倍數(shù)的乘積．

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（2）菠菜蛋湯呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)楦邷仄茐牧藞D乙中的[ ② ]，使其喪失了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．（3）③和⑦是兩種能量轉(zhuǎn)換器，光合作用發(fā)生在[ ③ ]．

（4）將乙、丙所示細(xì)胞置于清水中，會(huì)漲破的是圖 丙 所示細(xì)胞．（5）克隆羊“多莉”的培育過(guò)程中，乳腺細(xì)胞只提供圖丙中的[ ④ ]．

考點(diǎn)： 顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．

分析： 甲圖：a是粗準(zhǔn)焦螺旋，b是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，c是目鏡，d是物鏡，e是反光鏡．

乙、丙圖：①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞核、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體，據(jù)此解答． 解答： 解：（1）顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積，即甲圖中c目鏡和d物鏡的乘積．

（2）細(xì)胞膜具有一定的選擇性，能讓對(duì)細(xì)胞生命活動(dòng)有用的物質(zhì)進(jìn)入，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外．當(dāng)菠菜浸泡在清水中，細(xì)胞膜維持正常狀態(tài)，清水不變色；當(dāng)用開(kāi)水浸泡菠菜后，因?yàn)殚_(kāi)水損傷了菠菜細(xì)胞的細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)里的葉綠素使水會(huì)變成綠色．（3）⑦線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所；③葉綠體是光合作用的場(chǎng)所．（4）將乙、丙所示細(xì)胞置于清水中，丙因吸水可能漲破．（5）細(xì)胞核在生物遺傳中具有重要作用，內(nèi)含有遺傳物質(zhì)． 故答案為：

（1）d（2）②（3）③（4）丙（5）④

點(diǎn)評(píng)： 掌握細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵．

18．（6分）（2015?江西）某學(xué)校課外興趣小組同學(xué)在飼養(yǎng)金魚(yú)時(shí)，發(fā)現(xiàn)金魚(yú)不時(shí)浮上水面直接呼吸，即發(fā)生浮頭現(xiàn)象．為探究金魚(yú)發(fā)生浮頭現(xiàn)象的可能原因，該小組將15條大小相當(dāng)?shù)慕痿~(yú)，按表給定的條件進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)組號(hào) 溶氧量 培養(yǎng)環(huán)境 呼吸頻率（次/分鐘．條）

第1次統(tǒng)計(jì) 第2次統(tǒng)計(jì) 第次統(tǒng)3計(jì) 甲 4mg/L 隔夜自來(lái)水 113 111 112 乙 6mg/L 隔夜自來(lái)水 76 78 74 丙 8mg/L 隔夜自來(lái)水 57 59 61（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原則，表格中甲組的金魚(yú)數(shù)量是 5 條，該實(shí)驗(yàn)探究引發(fā)金魚(yú)發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是 溶氧量 ．（2）將表格處理后可得到如圖，圖中X的數(shù)值為 76 ．

（3）實(shí)驗(yàn)可證明，在一定的溶氧量范圍內(nèi)，水中的溶氧量越低金魚(yú)浮頭次數(shù)會(huì)越 多 ．（4）若將隔夜自來(lái)水煮沸后冷卻使用，實(shí)驗(yàn)中金魚(yú)的呼吸頻率將會(huì) 加快 ．

考點(diǎn)： 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．

分析： 科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流． 控制單一變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是探究實(shí)驗(yàn)必須遵守的原則． 解答： 解：（1）小組將15條大小相當(dāng)?shù)慕痿~(yú)，平均分成三組，所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)原則，表格中甲組的金魚(yú)數(shù)量是 5條，由于魚(yú)類(lèi)生活在水中，吸收水中的溶解氧，所以該實(shí)驗(yàn)探究引發(fā)金魚(yú)發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是 溶氧量．

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，取平均值，所以將表格處理后可得到，圖中X=76+78+74=76，數(shù)值為76．（3）實(shí)驗(yàn)可證明，在一定的溶氧量范圍內(nèi)，水中的溶氧量越低金魚(yú)浮頭次數(shù)會(huì)越多．（4）若將隔夜自來(lái)水煮沸，氧氣減少，冷卻使用，實(shí)驗(yàn)中金魚(yú)的呼吸頻率將會(huì)加快． 故答案為：（1）5； 溶氧量（2）76（3）多（4）加快

點(diǎn)評(píng)： 解題的關(guān)鍵是知道在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)．

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第三篇：2012年江西省中考語(yǔ)文試卷

江西省2012年中等學(xué)校招生考試

語(yǔ) 文 模 擬 試 卷

說(shuō)明：1．本卷共四大題，26小題，全卷滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間為150分鐘。2．本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫(xiě)在答題卷上，不得在試題卷上作答，否則不給分。

一、基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)(18分)

1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A.清洌 翹首（qiáo）物竟天擇 諄諄教誨（zhūn）．．B.慫恿 詰責(zé)（ji?）正襟危坐 鮮為人知（xiān）．．C.綺麗 狩獵（sh?u）膾炙人口 相形見(jiàn)絀（chù）．．D.側(cè)隱 鳥(niǎo)瞰（kàn）周道如砥 毛骨悚然（sǒnɡ）．．2．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()(2分)A.為了騙取扶貧資金，這些村干部居然使出了各種辦法，其行為之惡劣，令人嘆為觀止。．．．．B.農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼、家電下鄉(xiāng)等惠農(nóng)政策對(duì)促進(jìn)消費(fèi)拉動(dòng)內(nèi)需的作用是不言而喻的。．．．．C.凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。．．．．D.他絕對(duì)不是你所說(shuō)的那種人，你不應(yīng)該這樣以己度人、妄自菲薄。．．．．3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A.蘋(píng)果公司所生產(chǎn)的產(chǎn)品，暢銷(xiāo)全球，這和喬布斯的聰明才智和個(gè)性風(fēng)格是分不開(kāi)的。

B.中國(guó)保持最快的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的功勞首先要?dú)w功于中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)勤勞堅(jiān)韌的普通工人。

C.小悅悅事件經(jīng)微博報(bào)出后，人們紛紛指責(zé)路人的冷漠。但是也有不少人認(rèn)為，小悅悅的父母也有監(jiān)護(hù)不力。

D.中央電視臺(tái)“今日說(shuō)法”欄目推出七期特別節(jié)目的目的是提高未成年人自護(hù)自救的法律意識(shí)和能力。

4.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是()(2分)①前不久被媒體披露的湖南冷水江市人事局長(zhǎng)把尚未畢業(yè)的兒子安排在吃皇糧的財(cái)政局工資統(tǒng)發(fā)中心工作，即是這樣的一例。

②中國(guó)近年來(lái)有關(guān)官二代的負(fù)面新聞很多，去年最引起轟動(dòng)的官二代事件是“我爸是李剛”。

③因?yàn)槿思抑辽傺b模作樣考試了一番，形式上沒(méi)違規(guī)，而冷水江市的官二代，居然老爸的一封請(qǐng)求信，就得到了當(dāng)?shù)厝蛔罡唛L(zhǎng)官的批準(zhǔn)，還未畢業(yè)就擁有官家身份。

④更可笑的是，事情曝光后，該市常務(wù)副市長(zhǎng)的回應(yīng)竟然是，人才缺乏“特事特辦”，并欲蓋彌彰搞什么調(diào)查。

⑤民間對(duì)官二代反感的不僅是一些官家子女張揚(yáng)的行事風(fēng)格，更是官二代能夠借助父輩的權(quán)勢(shì)，謀取平民子女不可能通過(guò)奮斗得到的社會(huì)資源和地位。

⑥比起過(guò)去數(shù)起被曝光的官二代類(lèi)似事件來(lái)，此事更顯惡劣。A.②⑤①⑥③④ B.①②⑤③④⑥ C.⑥②⑤④③① D.②③⑥③④①

5.下列各項(xiàng)中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（）(2分)A.原句：中央連續(xù)出臺(tái)多項(xiàng)政策，與地方政府上下聯(lián)手，使房?jī)r(jià)開(kāi)始回落。改句：通過(guò)中央連續(xù)出臺(tái)多項(xiàng)政策，與地方政府上下聯(lián)手，房?jī)r(jià)開(kāi)始回落。

B.原句：鐵道部采取了全面推行實(shí)名制、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票、電話訂票等新措施。改句：誰(shuí)說(shuō)鐵道部沒(méi)有采取了全面推行實(shí)名制、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票、電話訂票等新措施？

C.原句：美國(guó)可能掌握了伊朗“守衛(wèi)90”軍事演習(xí)的真實(shí)意圖。改句：美國(guó)不可能不掌握伊朗“守衛(wèi)90”軍事演習(xí)的真實(shí)意圖。

D.原句：取消“農(nóng)民工”稱(chēng)謂是歷史邁進(jìn)一大步。改句：“農(nóng)民工”稱(chēng)謂被取消是歷史邁進(jìn)一大步。

6．為下面這則消息擬寫(xiě)的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)國(guó)際在線11月4日消息：隨著神舟八號(hào)飛船的返回艙平穩(wěn)著陸，中國(guó)首次空間交會(huì)對(duì)接任務(wù)圓滿(mǎn)結(jié)束。對(duì)于中國(guó)在航天探索領(lǐng)域再次取得重大成功，世界主要航天國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的很多專(zhuān)家、學(xué)者均表示熱烈祝賀。

歐洲航天局國(guó)際關(guān)系部官員卡爾·博格奎斯特對(duì)中國(guó)天宮一號(hào)與神八飛船交會(huì)時(shí)接圓滿(mǎn)成功表示祝賀。他說(shuō)，這一成就是中國(guó)載人航天發(fā)展中的重要一步，將為中國(guó)進(jìn)一步提高載人航天水平提供寶貴經(jīng)驗(yàn)。博格奎斯特說(shuō)，歐航局為中國(guó)再次取得成功感到高興，中國(guó)載人航天工程的發(fā)展一步一個(gè)腳印，基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，其每次進(jìn)步有目共睹。美國(guó)華裔宇航員焦立中說(shuō)：不管在白天還是夜晚，中國(guó)均成功實(shí)施了交會(huì)對(duì)接，這令人印象深刻。天宮一號(hào)和神舟八號(hào)在整個(gè)對(duì)接測(cè)試中表現(xiàn)得完美無(wú)瑕，表明中國(guó)在太空探索方面已具備高水平的計(jì)劃和執(zhí)行能力。

A.中國(guó)載人航天首次空間交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)獲得成功 B.歐航局為中國(guó)再次取得成功感到高興 C.“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”連成一體 D.海外祝賀中國(guó)首次空間交會(huì)對(duì)接連圓滿(mǎn)成功 7．綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

儒家文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化的主流，影響我國(guó)歷史兩千多年,其積極意義非同尋常。班級(jí)開(kāi)展“儒家文化巡禮”活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

?2011年10月1日，孔子“作揖行禮”的形象以動(dòng)畫(huà)形式亮相美國(guó)紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)，孔子的動(dòng)漫形象就是取材于右邊這幅孔子作揖行禮圖。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)孔子及其思想的理解，用簡(jiǎn)潔的詞句描述右圖中孔子肖像的外形特點(diǎn)并指出這幅圖所傳達(dá)的中國(guó)傳統(tǒng)文化精神。

?某同學(xué)對(duì)近幾年孔子學(xué)院在全世界的開(kāi)設(shè)很感興趣，他找到了孔子學(xué)院的圖標(biāo)，圖標(biāo)為圓形，中間采用昂首高飛的和平鴿與地球兩種圖案的組合，同時(shí)兩個(gè)圖案又構(gòu)成一個(gè)變體的“漢”字。圖標(biāo)的外沿分別由中文和英文“孔子學(xué)院”圍繞。請(qǐng)你寫(xiě)出圖標(biāo)的寓意：

?從“全球開(kāi)花”的孔子學(xué)院，再到孔子“作揖行禮”的形象以動(dòng)畫(huà)形式亮相美國(guó)紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)，請(qǐng)你對(duì)這兩件事發(fā)表你對(duì)儒家文化走向世界的看法。

二、古詩(shī)文積累和閱讀(22分)

（一）古詩(shī)文積累(8分)8．填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分)?，可以為師矣。

?塞下秋來(lái)風(fēng)景異。?，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。?，道阻且長(zhǎng)。

?鮮花是美的，白居易春行錢(qián)塘湖，為“ ”的景象深深陶醉。雪花也是美的，胡天飛雪在岑參心中化作了明媚春光，好似“ ”。

? 有的家長(zhǎng)寒暑假讓孩子出去打工，正如《醉翁亭記》中所謂“，”，目的大多不是他們“掙錢(qián)”，而是要他們?nèi)ンw驗(yàn)和感悟。

（二）閱讀下面古詞．完成第9～10題。(4分)

青門(mén)引 ［北宋］張先

乍暖還輕冷，風(fēng)雨曉來(lái)方定。庭軒①寂寞近清明，殘花中酒②，又是去年?、?。樓頭畫(huà)角④風(fēng)吹醒，入夜重門(mén)靜。那堪更被明月，隔墻送過(guò)秋千影?！咀⑨尅竣偻ボ帲阂环N有窗的長(zhǎng)廊。②中酒：醉酒。③病:心病。④畫(huà)角：涂有彩色的軍中號(hào)角。

9.這首詞描寫(xiě)了哪些典型景物，渲染了怎樣的氛圍？(2分)

10.這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？(2分）

（三）閱讀下面文言文，完成第11～15題。(10分)

崔樞不昧寶珠

崔樞應(yīng)進(jìn)士①，客居汴半歲，與海賈②同止③。其人得疾，既篤，謂崔曰：“荷④君見(jiàn)顧，不以外夷見(jiàn)忽。今疾勢(shì)不起，番人重土殯。脫⑤歿，君能終始之否？”崔許之。曰：“某有一珠，價(jià)萬(wàn)緡⑥，得之能蹈火赴水，實(shí)至寶也。．敢以奉君?！贝奘苤?。曰：“吾一進(jìn)士，巡州邑以自給，奈何忽蓄異寶？”伺．無(wú)人，置于柩中，瘞⑦于阡陌。后一年，崔游丐亳州，聞番人有自南來(lái)尋故夫，并勘珠所在，陳于公府，且言珠必崔秀才所有也。乃于亳來(lái)追捕，崔曰：“儻． 3 ⑧窀穸⑨不為盜所發(fā)，珠必?zé)o他。”遂剖棺得其珠。汴帥王彥謨奇其節(jié)，欲命為幕，崔不肯。明年登第，竟主文柄⑩，有清名。

【注釋】①應(yīng)進(jìn)士：參加進(jìn)士考試。②海賈：往來(lái)于海上的商人。③止：住在一起。④荷（ha）：受，承蒙。⑤脫：或許。⑥緡（mín）：即一貫錢(qián)。⑦瘞（yì）：埋葬。⑧儻（tǎnɡ）：倘若。⑨窀穸（zhūn xī）：墓穴。⑩文柄：掌文權(quán)，指任秘書(shū)監(jiān)。

11.用“／”給文中畫(huà)線句子劃分良朗讀節(jié)奏。(只劃一處)(1分)不 以 外 夷 見(jiàn) 忽

12．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(3分)?許（）?伺（）?勘（）13．說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(2分)吾一進(jìn)士，巡州邑以自給，奈何忽蓄異寶？

14.這篇短文哪些地方表現(xiàn)了崔樞優(yōu)秀品質(zhì)？（從文中摘錄表現(xiàn)其優(yōu)秀品質(zhì)的句子。）

15.用自己的話說(shuō)說(shuō)王彥謨想任用崔樞的原因。

三、現(xiàn)代文閱讀(30分)

(一)閱讀下文，完成第16～21題。(16分)

杰克的領(lǐng)悟 [美]鮑勃·普科斯

杰克是一位成功的企業(yè)家，但他并不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，他一直有一個(gè)宏大的夢(mèng)想，就是將他的企業(yè)做成全州乃至全國(guó)最大的企業(yè)。這些年來(lái)，為了夢(mèng)想，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，和家人離多聚少，幾乎將所有的精力都用在了事業(yè)上。

這一天，遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的媽媽打電話過(guò)來(lái)，告訴他，“貝爾瑟先生昨天晚上去世了，葬禮將在本周三舉行。”聽(tīng)到這個(gè)消息，杰克的心猛地一沉，往事就像黑白影片一樣，一幕幕在腦海閃過(guò)。

“杰克，你在聽(tīng)我說(shuō)嗎？”“噢，對(duì)不起，媽媽?zhuān)以诼?tīng)。只是猛然聽(tīng)到這個(gè)消息，讓我想起了很多我和貝爾瑟先生在一起的往事?！薄敖芸?，你父親去世得早，是貝爾瑟先生給了你很多只有父親才能給予的‘男人的影響’。在．．．．．他的心里，你就是他的兒子?！?/p>

“我知道的。那時(shí)候，我?guī)缀趺刻於家剿呐f屋子里去，和他待上一段時(shí)間。是貝爾瑟先生教會(huì)了我木工手藝?！苯芸苏f(shuō)道，“如果沒(méi)有他，就沒(méi)有我今天的木制品公司?！薄澳敲?，你能抽出時(shí)間回來(lái)參加他的葬禮嗎？”“我當(dāng)然要參加他的葬禮。而且，關(guān)于貝爾瑟先生，我心中有一個(gè)埋藏了很久的謎．團(tuán)，但愿這次回去能找到答案?！?．盡管杰克百事纏身，但他還是乘飛機(jī)回到了家鄉(xiāng)。貝爾瑟先生的葬禮辦得很簡(jiǎn)單，他沒(méi)有自己的孩子，絕大多數(shù)親戚也早已過(guò)世。當(dāng)晚，杰克和他的媽媽來(lái)到了貝爾瑟先生的舊屋子。這座房子杰克是那么熟悉，以至于每一張圖片、每一個(gè)小物件、每一件家具，都能帶給他一段回憶。在貝爾瑟先生的書(shū)桌前，杰克停了下來(lái)。

“怎么了，杰克？”媽媽問(wèn)道?！澳莻€(gè)盒子不見(jiàn)了?！苯芸藧澣蝗羰У卣f(shuō)道?！笆裁春凶樱亢苤匾獑?？”“一個(gè)金色的小盒子，貝爾瑟先生最珍愛(ài)的寶貝，他總是將它鎖在書(shū)桌的第一個(gè)抽屜里，我問(wèn)了他不下一千次，盒子里面到底裝著什么東西。但他總是對(duì)我說(shuō)：‘也許有一天你會(huì)看到盒子中的東西，但現(xiàn)在我能告訴你的只有一句話：那是我最看重的東西?！薄斑@么神秘，那盒子里究竟裝的是什么呢？”媽媽皺著眉頭好奇地問(wèn)道。“這個(gè)問(wèn)題就是一直埋藏在我心中的那個(gè)謎團(tuán)。我猜測(cè)，可能是貝爾瑟先生的哪位親友取走了它?？矗畞?lái)，我將永遠(yuǎn)無(wú)法解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)了?！?．．杰克懷著失望的心情離開(kāi)家鄉(xiāng)，回到了自己的公司。兩周后，杰克收到了一個(gè)包裹，包裹看起來(lái)很陳舊，包裹上的字跡很潦草，很難辨認(rèn)，落款上寫(xiě)道：寄自霍華德·貝爾瑟先生。杰克急不可耐地打開(kāi)包裹，里面果然有一個(gè)金色的小盒子以及一封信。杰克顫抖著雙手打開(kāi)了信：“我謹(jǐn)委托我的律師，在我離世之后，將此盒寄給杰克·班尼特，杰克陪伴了我晚年的10年時(shí)光，理應(yīng)得到我一生中最看重的東西。”信封里還有一把小鑰匙，杰克眼含淚水，打開(kāi)了盒子，盒子里是一塊純金手表，手表背面醒目地鐫刻著一句話：“杰克，謝謝你的時(shí)間——霍華德·貝爾瑟?！?/p>

“他最看重的東西竟然是??我的??時(shí)間！”杰克喃喃自語(yǔ)道，眼淚不由自主地流了下來(lái)。在那段時(shí)光里，貝爾瑟像親生父親一樣，關(guān)心他，呵護(hù)他，培養(yǎng)他；而作為一個(gè)懵懂少年，他所做的不過(guò)是經(jīng)常陪伴在他身邊，而這竟然成了一個(gè)孤獨(dú)老人一生中最看重的事情！

與你愛(ài)的人和愛(ài)你的人共享時(shí)光竟然如此重要，這成了杰克人生中的最重要的領(lǐng)悟，他取消了未來(lái)兩天的所有安排?！盀槭裁矗俊泵貢?shū)珍妮絲不解地問(wèn)道?！拔倚枰c我的妻子和兒子共享一些時(shí)間?！苯芸藢?duì)秘書(shū)說(shuō)道，“另外，珍妮絲，謝謝你的時(shí)間?！?/p>

（選自《微型小說(shuō)選刊》2011年4期）

16．小說(shuō)多次提及“謎團(tuán)”，小說(shuō)中的“謎團(tuán)”是什么？有何作用？（3分）

17.文中“是貝爾瑟先生給了你很多只有父親才能給予的‘男人的影響’”一．．．．．句中，“男人的影響”指什么？（3分）．．．．．

18.賞析下面的句子（3分）

聽(tīng)到這個(gè)消息，杰克的心猛地一沉，往事就像黑白影片一樣，一幕幕在腦海閃過(guò)。

19.為什么貝爾瑟先生委托律師在其離世后才將裝在金色小盒子中的純金手表寄給杰克？（3分）

20.“杰克的啟示”是什么？結(jié)合下面鏈接材料，談?wù)勀汩喿x這篇小說(shuō)后受到了怎樣的啟示？（4分）

材料1：據(jù)中國(guó)文明網(wǎng)，12月5日是國(guó)際志愿者日，當(dāng)天，“百萬(wàn)空巢老人關(guān)愛(ài)志愿服務(wù)行動(dòng)”啟動(dòng)儀式在江蘇省南京市、貴州省貴陽(yáng)市、甘肅省蘭州市同 時(shí)舉辦，標(biāo)志著 “百萬(wàn)空巢老人關(guān)愛(ài)志愿服務(wù)行動(dòng)”正式拉開(kāi)帷幕。該行動(dòng)以社區(qū)為依托，組織志愿者特別是身體健康的低齡老年志愿者，采取結(jié)對(duì)幫扶的辦法，為高齡空巢老人提供生活照料、心理?yè)嵛?、?yīng)急救助、健康保健、法律援助等服務(wù)，積極為他們排憂(yōu)解難。材料2：找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，領(lǐng)著孩子?；丶铱纯?，帶上笑容，帶上祝愿??哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗??哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩???；丶铱纯矗丶铱纯?。

——《常回家看看》歌詞

(二)閱讀下文，完成第22～26題。(14分)

做事先做人 做人先立德

文/史世海

①人的一生，歲月悠悠，千頭萬(wàn)緒中最重要的，一是做人，二是做事，人生一輩子，要實(shí)實(shí)在在地做成幾件事情并不容易，而要堂堂正正地做好一個(gè)人就更難。一個(gè)人如果做事先做人，做人先立德，善于把“會(huì)做人”和“能做事”有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，就能夠成就人生，發(fā)展事業(yè)。

②做人，有做人的原則；做事，有做事的藝術(shù)。一個(gè)人在品格上的高與低，決定了其做事空間的大與小。因此，要想做好事情，還須先做好人。一個(gè)人無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論在什么情況下，都應(yīng)努力做到“心志要苦，意趣要樂(lè)，氣度要宏，言動(dòng)要謹(jǐn)”，都要上不負(fù)蒼天，下不負(fù)厚土，中間不負(fù)自己的良心。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家孟子曾有“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”之說(shuō)，他認(rèn)為，一個(gè)人不得志時(shí)就潔身自好修養(yǎng)個(gè)人品德，得志顯達(dá)之時(shí)就要造福天下百姓。先賢的這條做人原則，我們應(yīng)該一以貫之，付諸終生。

③古今中外的志士仁人，特別重視做人就應(yīng)“修身”，修身必須養(yǎng)“德”，德是文明人生的標(biāo)志，成人比成才更重要。生活中，人們常常指責(zé)那些“缺德”之輩“不是人”。而“德”又常常與“仁”、“義”、“道”相提并論，合稱(chēng)為“仁義道德”。春秋時(shí)期的思想家孔子認(rèn)為，做人應(yīng)做到四點(diǎn)，一是“志于道”，即有高遠(yuǎn)的理想；二是“據(jù)于德”，即以高尚的德行為根據(jù)；三是“依于仁”，即加強(qiáng)內(nèi)在的修養(yǎng)；四是“游于藝”，即有禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)六藝的廣博知識(shí)。

④美國(guó)哲學(xué)家馬登關(guān)于做人與做事，曾有一段深刻的闡述：“無(wú)論你從事何種職業(yè)，你不但要在自己的職業(yè)中做出成績(jī)來(lái)，還要在自己的做事過(guò)程中，建立自己高尚的品格。在你做一個(gè)律師、一名醫(yī)生、一個(gè)商人、一個(gè)職員、一個(gè)農(nóng)夫、一個(gè)議員，或者一個(gè)政治家時(shí)，你都不要忘記：你是在做一個(gè)‘人’，要做一個(gè)具有正直品格的人。這樣，你的職業(yè)生涯和生活才能有重大的意義。”

⑤唐代醫(yī)藥學(xué)家孫思邈，7歲時(shí)讀書(shū)就能“日誦千言”，到了20歲，能侃侃而談老子、莊子的學(xué)說(shuō)，并對(duì)佛家的經(jīng)典著作十分精通。但他淡泊名利，認(rèn)為走仕途，做高官太過(guò)世故，做人還是應(yīng)以德養(yǎng)性，務(wù)實(shí)成事。隋文帝讓他做國(guó)子博士，他稱(chēng)病不就。唐太宗召他入京，授予爵位，他固辭不受。唐高宗繼位后，又邀他做諫議大夫，也未被允。他在“大醫(yī)習(xí)業(yè)”與“大醫(yī)精誠(chéng)”兩篇文章中，專(zhuān)門(mén)論述了醫(yī)生高尚的醫(yī)德是做人的根本，高超的醫(yī)技是做事的條件：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦”。孫思邈平時(shí)行醫(yī)，對(duì)病人不問(wèn)其貴賤貧富，老幼親疏，一視同仁，如待家人，人們感其為人，尊稱(chēng)他為“藥王”。⑥“做人是做事的開(kāi)始，做事是做人的結(jié)果?！?天下萬(wàn)事之難，最難的是做人，不會(huì)做人的人，是不可能在人生中有所作為的。俗話說(shuō)得好，種瓜得瓜，種豆得豆，一個(gè)人是什么樣的人，就會(huì)做什么樣的事。有的人，即使有那么一點(diǎn)點(diǎn)才能與本領(lǐng)，但因?yàn)椴粫?huì)做人，結(jié)果“立身一敗，萬(wàn)事瓦裂?！?最后還是做不好事情，現(xiàn)實(shí)就是如此的公平與公正。成功者之所以成功，在于其做人的成功；失敗者之所以失敗，在于其做人的失敗。

⑦宋代奸臣蔡京雖然在書(shū)法、詩(shī)詞、散文等方面頗有才氣，常常舞文弄墨，但由于作惡多端而聲名狼藉，極少有作品得以流傳。宋欽宗即位后，蔡京被逐出京城，發(fā)配他鄉(xiāng)。臨行之前，他的金銀珠寶裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一大船，但在三千里的流放途中，老百姓對(duì)其恨之入骨，市場(chǎng)上的商販沒(méi)人肯把食物賣(mài)給他，所到之處，常常招來(lái)罵聲一片。到了長(zhǎng)沙，蔡京因無(wú)處愿供安歇，只得住進(jìn)一座破廟，不由地在饑寒交迫中喟嘆：“我失去了人心，以至落到這種地步?！?最后他終于“腹與背貼”，餓極而死。

⑧人的一生，做人是一項(xiàng)終身任務(wù)，做事是一個(gè)階段課題。一個(gè)人如果能夠“守恬淡以養(yǎng)道，處卑下以養(yǎng)德，去嗔怒以養(yǎng)性，薄滋味以養(yǎng)氣?！?那么，其做人與做事的理想不分大小，只要努力得以實(shí)現(xiàn)，就是一種成功，人生就會(huì)：輝煌，美得轟轟烈烈；平凡，美得實(shí)實(shí)在在。

（選自2012年1月4日《新華副刊》，有刪改）

21.請(qǐng)寫(xiě)出本文的中心論點(diǎn)。（用文章原句回答）（2分）

22.文中列舉唐代醫(yī)藥學(xué)家孫思邈和宋代奸臣蔡京的事例的目的是什么？（2分）

23.根據(jù)本文表達(dá)的基本觀點(diǎn)，判斷下面兩句名言能否作為本文的道理論據(jù)，并說(shuō)明理由。（3分）

名言一：德不優(yōu)者，不能懷遠(yuǎn)；才不大者，不能博見(jiàn)?！醭洹墩摵狻e通篇》

名言二：正心，修身，齊家，治國(guó)，平天下。——《禮記·大學(xué)》

24.下面對(duì)文意的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.做人是做事的基礎(chǔ)，做事是做人的根本，做人與做事，共同構(gòu)成了每個(gè)人的人生。

B.文章舉生活中人們常常指責(zé)那些“缺德”之輩“不是人”的例子是為了與古今中外的志士仁人，特別重視做人就應(yīng)“修身”形成對(duì)比，說(shuō)明成人比成才更重要。

C.引用美國(guó)哲學(xué)家馬登關(guān)于做人與做事的一段闡述的目的是證明：在自己的做事過(guò)程中，要建立自己高尚的品格，做一個(gè)具有正直品格的人，這樣，你的職業(yè)生涯和生活才能有重大的意義。

D.做人是做事的開(kāi)始，做事是做人的結(jié)果。做人與做事既有不一樣的地方，更有統(tǒng)一的地方。做人離不開(kāi)做事，做事成就并印證著做人。

25.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“做事先做人，做人先立德”這句話的認(rèn)識(shí)。（4分）

四、寫(xiě)作(50分)26.按要求作文。

善良，是一個(gè)人的名片，是一個(gè)可以取暖的詞語(yǔ)。它常常以最簡(jiǎn)單、樸實(shí)、自然的方式，進(jìn)入人與人之間相互交往的領(lǐng)域。善良，是伸向弱者的一雙手，是遞給盲人的一根手杖，是給迷路孩子買(mǎi)的一張回乘票，是給雨中行人送去的一把傘，是給??假若善良與善良相遇，往往一個(gè)會(huì)心的微笑，就能律動(dòng)彼此的心跳。

請(qǐng)以“善良就在身邊”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①寫(xiě)出真情實(shí)感。②除詩(shī)歌外，文體不限。③字?jǐn)?shù)不少于600字。④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

江西省2012年中等學(xué)校招生考試 語(yǔ)文模擬試卷參考答案

一、（18分）

1.C 【解析】A項(xiàng)中“物竟天擇”應(yīng)寫(xiě)作“物競(jìng)天擇”；B項(xiàng)“鮮為人知”中的“鮮”應(yīng)讀作xiǎn;D項(xiàng)中“側(cè)隱”中的“側(cè)”應(yīng)寫(xiě)作“惻”。

2.B 【解析】“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到極點(diǎn)，不能用來(lái)指“行為之惡劣”； 惟妙惟肖形容描寫(xiě)或模仿得非常逼真，不能形容劇中人物內(nèi)心世界的表演；“妄自菲薄”指過(guò)分看輕自己，形容自卑，用在這里與猜疑他人的語(yǔ)境不合。

3.A 【解析】B項(xiàng)，“功勞??歸功于”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)為“這些成就的取得首先歸功于”； C 項(xiàng)，成分殘缺。句子后應(yīng)加“的責(zé)任”；D 項(xiàng)搭配不當(dāng)，“提高??意識(shí)”不恰當(dāng)。

4.A 【解析】這是一道選擇題，試題把語(yǔ)段的六個(gè)句子打亂了順序，然后用序號(hào)重新組合要求考生選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，這個(gè)題目是對(duì)文段的內(nèi)部邏輯關(guān)系的考查。這段話表述的是，“官二代”張揚(yáng)的行事風(fēng)格和借助父輩的權(quán)勢(shì)謀取的社會(huì)資源和地位是民眾對(duì)“官二代”不滿(mǎn)的主要原因，因?yàn)椤肮俣笨康牟皇莻€(gè)人的努力改變命運(yùn)，靠的是擁有權(quán)勢(shì)的父輩，這些父輩用權(quán)力來(lái)為其家族謀私。并且列舉湖南冷水江市人事局局長(zhǎng)把尚未畢業(yè)的兒子安排在吃皇糧的財(cái)政局工資統(tǒng)發(fā)中心事件作為論據(jù)，接下來(lái)是對(duì)這事進(jìn)行評(píng)論。理清了這個(gè)思路，選出正確答案就輕而易舉了。

5.C 【解析】原句表達(dá)是意思是，美國(guó)有可能掌握了伊朗“守衛(wèi)90”軍事演習(xí)的真實(shí)意圖，也有可能沒(méi)有掌握了伊朗“守衛(wèi)90”軍事演習(xí)的真實(shí)意圖。意思相差較大。

6.D【解析】本題考查給新聞撰寫(xiě)標(biāo)題的能力，是概括要點(diǎn)的一種題型，就是將新聞中敘述的各要素提取出來(lái)，然后按“什么人（或物）于什么時(shí)間什么地點(diǎn)做了什么事”的順序（或適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序）即擬寫(xiě)標(biāo)題。解答這個(gè)題目，要抓住新聞中第一段的重點(diǎn)語(yǔ)句“對(duì)于中國(guó)在航天探索領(lǐng)域再次取得重大成功，世界主要航天國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的很多專(zhuān)家、學(xué)者均表示熱烈祝賀”進(jìn)行概括，并和四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較，比較后得知，D項(xiàng)最恰當(dāng)。7.? 圖中的孔子，慈眉善目，兩手相交，手心向上放在胸前，身子向前略?xún)A。孔子作揖表現(xiàn)出謙恭禮讓?zhuān)瑐鬟_(dá)的是中國(guó)傳統(tǒng)文化的“仁”與“和”的精神。? 寓意中國(guó)文化傳遍全世界，也向世界傳達(dá)企盼和平的儒家思想。? 孔子學(xué)說(shuō)已走向了五大洲，各國(guó)孔子學(xué)院的建立，正是孔子“四海之內(nèi)皆兄弟”“和而不同”以及“君子以文會(huì)友，以友輔仁”思想的體現(xiàn)。孔子“作揖行禮”的形象，表明中華文化自信大方，謙謙君子之風(fēng)傳遞給世界，世界對(duì)孔子的認(rèn)同感日益加深。

【解析】第?小題是圖文轉(zhuǎn)換題，解答時(shí)要注意畫(huà)面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，一定要仔細(xì)、全面觀察畫(huà)面，然后用恰當(dāng)?shù)奈淖置枋龀鰜?lái)，并聯(lián)系我們所了解的孔子思想指出這幅圖所傳達(dá)的中國(guó)傳統(tǒng)文化精神。

第?小題是徽標(biāo)類(lèi)題目，解答時(shí)，先宏觀把握會(huì)徽（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫(xiě)和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。再說(shuō)明（介紹）畫(huà)面要分清說(shuō)明順序（時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序）。注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義），要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理想象。

第?小題談儒家文化走向世界的看法，從意思方面來(lái)談即可。

二、（22分）

8.? 溫故而知新 ? 衡陽(yáng)雁去無(wú)留意 ? 溯洄從之 ? 忽如一夜春風(fēng)來(lái)

? 亂花漸欲迷人眼 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) ? 醉翁之意不在酒 在乎山水之間也。

9.描寫(xiě)了風(fēng)雨、庭軒、殘花、樓頭畫(huà)角、重門(mén)、明月、秋千影等景物，渲染出凄冷、寂寞、傷感的氛圍。

10.全詞含蓄地表達(dá)了詞人的孤獨(dú)寂寞和憂(yōu)苦心境。11.不以外夷/見(jiàn)忽

12.?答應(yīng) ?等候 ?追查,查問(wèn)

13.做一個(gè)進(jìn)士，所需自有官府供給，怎么能夠私藏異寶呢？

14.不以外夷見(jiàn)忽/崔許之/巡州邑以自給，奈何忽蓄異寶/伺無(wú)人，置于柩中/欲命為幕，崔不肯/竟主文柄，有清名

15.崔樞心地善良仁厚，信守諾言、不私占別人財(cái)寶的清廉品質(zhì)，令王彥謨感到驚奇?！緟⒖甲g文】

有個(gè)叫崔樞的人去汴梁考進(jìn)士，同南方一商人住在一起達(dá)半年之久。后來(lái)，這位商人得了重病，他對(duì)崔樞說(shuō)：“這些天承蒙你照顧，不因?yàn)槲沂峭庾迦硕床黄鹞?。我的病看?lái)是治不好了，按我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，人死了要土葬，希望你能幫我這個(gè)忙。”崔樞答就了他的請(qǐng)求。商人又說(shuō)：“我有一顆寶珠，價(jià)值萬(wàn)貫，得到它能蹈火赴水，確實(shí)是極珍貴的寶珠，我愿奉送給你。”崔樞懷著好奇的心理接受了寶珠。事后崔樞一想，覺(jué)得不妥：做一個(gè)進(jìn)士，所需自有官府共給，怎么能夠私藏異寶呢？商人死后，崔樞等到?jīng)]人把寶珠也一同放入棺材，葬進(jìn)墳?zāi)怪腥チ?。一年后，崔樞到亳州四處謀生，聽(tīng)到南方商人的妻子從南方千里迢迢來(lái)尋找亡夫，并追查寶珠下落。商人的妻子將崔樞告到官府，說(shuō)寶珠一定是崔秀才得到了。官府派人逮捕了崔樞。崔樞說(shuō)：“如果墓沒(méi)有被盜的話，寶珠一定還在棺材里?！庇谑?，官府派人挖墓開(kāi)棺，果然寶珠還在棺材里。沛帥王彥認(rèn)為崔樞的可貴品質(zhì)確實(shí)不凡，想留他做幕僚，他不肯。第二年，崔樞考中進(jìn)士，后來(lái)一直做到主考官，享有清廉的名聲。

三、（30分）

16.謎團(tuán)就是貝爾瑟先生一直藏在金色盒子里他最珍愛(ài)的寶貝是什么。作用是造成懸念，引發(fā)讀者閱讀的興趣，同時(shí)以是構(gòu)成全篇的線索。

17.“我”的父親去世得早，是貝爾瑟先生教會(huì)“我”木工手藝，有了他，才有“我”今天的木制品公司；貝爾瑟像親生父親一樣，關(guān)心“我”，呵護(hù)“我”，培養(yǎng)“我”。貝爾瑟先生既培養(yǎng)了“我”的能力，又培養(yǎng)了“我”的進(jìn)取精神。18.“杰克的心猛地一沉”表明杰克聽(tīng)到貝爾瑟先生去世的消息后心情非常沉痛，“往事就像黑白影片一樣，一幕幕在腦海閃過(guò)?！币痪溥\(yùn)用比喻手法，形象地表了杰克對(duì)往事清晰而快速的追憶。

19.貝爾瑟先生最看重的是杰克陪伴他的時(shí)間，“純金手表”象征杰克陪伴貝爾瑟先生的那段純潔、珍貴的時(shí)光。他將愛(ài)藏在心底，不希望它成為杰克事業(yè)的絆腳石，而望給杰克留下一份具有人生啟示意義的“遺囑”，體現(xiàn)了“父愛(ài)”的深沉、偉大。

20.杰克的領(lǐng)悟是：與你愛(ài)的人及愛(ài)你的人共享的時(shí)光卻是如此重要。我的啟示（示例）：平日工作再忙，也要抽出時(shí)間與家人在一起，這才是最大的快樂(lè)。與工作上的成就、個(gè)人的價(jià)值相比，和親人共享天倫之樂(lè)，更加彌足珍貴。21.一個(gè)人如果做事先做人，做人先立德，善于把“會(huì)做人”和“能做事”有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，就能夠成就人生，發(fā)展事業(yè)。

22.為了證明“成功者之所以成功，在于其做人的成功；失敗者之所以失敗，在于其做人的失敗”這一觀點(diǎn)。

23.兩句名言都可以作為論據(jù)，都是把修身立德，擺在人生的第一位，說(shuō)明一個(gè)人如果以德為先，加強(qiáng)知識(shí)才能的修煉，德才兼?zhèn)?，也就具備了做人與做事的基本素質(zhì)。24.A 25.示例：在生活中，我們常?？吹竭@樣的現(xiàn)象：有的人，論本領(lǐng)，“文不如張良，武不如韓信”，卻人緣熱鬧、有口皆碑，事業(yè)日上。有的人，論本領(lǐng)，“力拔山兮氣蓋世”，不僅要風(fēng)能得風(fēng)，而且要雨能得雨，卻人緣冷清、口碑見(jiàn)冬，以致壯志難酬。這說(shuō)明，做人與做事是不一樣的。做事，看能力，靠本領(lǐng)；做人，則看態(tài)度，靠道德。

四、（50分）26.思路點(diǎn)撥

?用一顆真心去感受生活

“善良”是做人最起碼的素質(zhì)，它存在于人們心靈中，只不過(guò)有的人把它展示出來(lái)，有的人把它隱藏起來(lái)，有的人幾乎將它拋棄。所以，我們要用一顆真心去感受生活。自我的心才能與生活發(fā)生激烈的碰撞，才能發(fā)現(xiàn)生活中許多善良的瞬間，從而寫(xiě)出真切感人的篇章。?注重選材

“善良”所涉及的內(nèi)容極為廣泛，同學(xué)們?nèi)f不可隨意寫(xiě)瑣事，胡亂發(fā)感慨，導(dǎo)致內(nèi)容空洞、言之無(wú)物。如一些老掉牙的內(nèi)容，“公交車(chē)上讓座”“扶老人過(guò)馬路”等，更不可胡編亂造一些生離死別的故事來(lái)演繹“善良”。寫(xiě)作的關(guān)鍵是要善于從紛繁復(fù)雜的生活中選擇適合自己寫(xiě)作的材料。契訶夫曾說(shuō)過(guò)，別硬寫(xiě)自己沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的痛苦。熟悉的生活、熟悉的材料自己寫(xiě)起來(lái)更得心應(yīng)手。當(dāng)然要新穎，還必須從人們熟視無(wú)睹的事物中提煉生活的精華，凡中見(jiàn)美，平中見(jiàn)奇。

?獨(dú)特的構(gòu)思

構(gòu)思作文時(shí)，要凸顯自己的個(gè)性，這樣才不會(huì)落入俗套，才能在考場(chǎng)作文中脫穎而出，讓閱卷老師眼睛一亮。?細(xì)致地表達(dá)

“善良”是一種對(duì)人、對(duì)物、對(duì)生活的態(tài)度，是十分抽象的概念，所以唯有“細(xì)”才能很好地將它表達(dá)出來(lái)，即運(yùn)用大量的細(xì)節(jié)描寫(xiě)充實(shí)作文內(nèi)容，讓真情在具體可感的形象中展露出來(lái)。?鍛造語(yǔ)言

如同純鋼的鍛造一樣，經(jīng)過(guò)鍛造，文章的語(yǔ)言能更準(zhǔn)確更形象更生動(dòng)。首先體現(xiàn)在煉字上，在用詞用語(yǔ)上應(yīng)多作斟酌推敲，使文章用語(yǔ)既規(guī)范又漂亮。其次，修辭力求巧妙，恰當(dāng)運(yùn)用修辭，不但能使文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，而且也能調(diào)節(jié)章節(jié)，增添文章的色彩，增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂(lè)美。第三，妙借古詩(shī)詞名句，能增加文化的厚重和底蘊(yùn)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，恰當(dāng)?shù)囊茫苁刮恼嘛w揚(yáng)著文化的色彩。第四，妙用長(zhǎng)短句，長(zhǎng)句余音裊裊；短句清脆悅耳，如珠落玉盤(pán)。長(zhǎng)短兼用，整散結(jié)合，音節(jié)鏗鏘，氣韻流動(dòng)，宛如行云流水，增加了文章的音韻美。

善良就在身邊 一考生

那是一個(gè)普普通通的周末，我像往常一樣外出補(bǔ)課，照舊經(jīng)過(guò)那個(gè)小小的車(chē)站。

突然，一個(gè)白白凈凈且有點(diǎn)胖乎乎的小女孩。氣喘吁吁地從馬路對(duì)面奔過(guò)來(lái)。一只小手里還拎了一大包吃的。仔細(xì)一看，她白嫩的額上布滿(mǎn)了細(xì)細(xì)的汗珠。

我十分納悶：她的父母怎么竟放心讓這么小的孩子單獨(dú)乘車(chē)? 正疑惑間，看見(jiàn)那個(gè)小女孩跑到車(chē)站的一角，蹲下身，興奮地嚷嚷著： “叔叔，叔叔!我來(lái)看你啦!”我這才注意到原來(lái)在那個(gè)小角落還窩著個(gè)人!他身上的衣服十分破舊，但還算干凈，身前放了個(gè)裝錢(qián)的小碗——原來(lái)他是個(gè)乞丐。那乞丐微微動(dòng)了下身子，眼中閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的激動(dòng)。“叔叔，你看，我?guī)?lái)好多好吃的呢!”聲音清脆悅耳，我的注意力瞬間又集中到小女孩身邊那個(gè)鼓鼓囊囊的馬甲袋上。她胖乎乎的小手打開(kāi)袋子，拿出了一大堆零食。有薯片、海苔、山楂片、可樂(lè)，甚至有口香糖??

我不禁啞然失笑。這小女孩，真的是好可愛(ài)、好善良啊!“叔叔!這些都是我最?lèi)?ài)吃的東西哦!你快吃點(diǎn)嘛!”稚嫩的女童聲再次響起。

那個(gè)人聽(tīng)后，愣住了，手也有些顫抖，小姑娘見(jiàn)他沒(méi)反應(yīng)，隨手抓起一包薯片塞進(jìn)他手里，嘟起小嘴，說(shuō)：“叔叔，你為什么不肯吃我的東西?”一臉委屈的樣子。

那人一下子慌了神，忙撕開(kāi)包裝袋，大口吃了起來(lái)。小女孩就安靜地蹲在一旁，笑瞇瞇地看著他，滿(mǎn)臉快樂(lè)。

那一刻，站臺(tái)上的人們都望著他們，小站一下子變得極為安靜，人們似乎忘記了乘車(chē)，忘記了周?chē)囊磺?。而我，只是靜靜站在那兒，任由視線滯留在他們身上，久久也挪移不開(kāi)。我忽然有種錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得這個(gè)小女孩，就是天使的化身;頭頂著金燦燦的光環(huán)，背后展開(kāi)潔白而美麗的翅膀，四周燦爛耀眼。她那純潔天真的笑容在我心靈深處閃過(guò)，真如同那小天使般圣潔、動(dòng)人。

忽然，小女孩起身，回頭望向不遠(yuǎn)處，揮了揮手，又露出甜美的笑容。循著小女孩的目光，我看見(jiàn)一對(duì)年輕夫婦站在那兒，對(duì)著小女孩微笑，目光中，滿(mǎn)是善良，滿(mǎn)是鼓勵(lì)，滿(mǎn)是贊許。他們就這樣平和地望著自己的女兒，仿佛守護(hù)著一個(gè)“小天使”，守望著一份純真的善良，一顆純粹的愛(ài)心。

“叔叔再見(jiàn)。”小女孩歡快地與那人道別，然后奔向她的父母。他們一家三口，手牽著手，緩緩離去，身影融化在夕陽(yáng)那溫暖的余暉里。車(chē)來(lái)了，我跳上車(chē)，告別了那令人備感溫暖的小站??

【點(diǎn)評(píng)】善良永遠(yuǎn)是人性中最美好、最珍貴的東西，是不可或缺的。善良的人最富有同情心，他們最理解別人的難處，總是想方設(shè)法幫助別人，小女孩的善良，是伸向弱者的一雙手，是對(duì)無(wú)家可歸的“叔叔”的果腹的食物，這個(gè)小女孩，就是天使的化身。文章描寫(xiě)語(yǔ)言、動(dòng)作細(xì)致、生動(dòng)，反映了小女孩美麗而善良的內(nèi)心世界。

第四篇：2013年江西省中考思想品德試卷分析

2013年江西省中考思想品德試卷分析

一、命題思路分析

2013年江西省中考思想品德試卷緊扣《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，以2013年江西省思想品德中考說(shuō)明考點(diǎn)范圍為綱，兼顧我省范圍使用的各種版本思想品德教科書(shū)的內(nèi)容與要求。命題堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，以“德育為魂、發(fā)展為本、能力為重、生活為基、智慧為上、特色為求”為命題原則，注重試題的“思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合性”。全卷試題立足國(guó)情省情，直擊社會(huì)熱點(diǎn)，透視新聞話題，充滿(mǎn)鄉(xiāng)土氣息，引領(lǐng)價(jià)值導(dǎo)向。全卷試題在秉承以往風(fēng)格與特色的基礎(chǔ)上，把引導(dǎo)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力作為命題重心，引領(lǐng)價(jià)值導(dǎo)向。

二、試卷結(jié)構(gòu)分析

2013年中考思想品德試卷與2012年相比結(jié)構(gòu)保持相對(duì)穩(wěn)定，題型和題量沒(méi)有變化。試卷包括8道單項(xiàng)選擇題、6道多項(xiàng)選擇題和5道綜合題。試卷滿(mǎn)分70分。

（一）考查內(nèi)容：2013年思想品德中考試卷考查內(nèi)容分布如下：

2013年思想品德中考試卷雙項(xiàng)細(xì)目表（省A卷）

（二）試題選材與考查方向：

三、2013年江西省思想品德中考試題的主要特點(diǎn)

2013年思想品德試題選材新穎，注重考查學(xué)生的綜合分析和表達(dá)能力，緊密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)際，充分體現(xiàn)新課程改革和素質(zhì)教育的理

念，把增效減負(fù)工作落到了實(shí)處?？v觀近幾年的中考試卷，思想品德學(xué)科穩(wěn)中求變的命題思路，給廣大師生備考提供了明確方向。概述起來(lái)今年的試卷有以下的一些主要特點(diǎn)：

（一）嚴(yán)格依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和2013年中考說(shuō)明，充分體現(xiàn)新課程理念。

根據(jù)江西省2013年思想品德中考說(shuō)明要求，今年的思想品德中考：一要貫徹黨的十八大精神，二要落實(shí)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)修訂精神?？v觀全卷，試題突顯了以下幾個(gè)新增考點(diǎn)內(nèi)容：

1．自護(hù)自救

☆青少年遇到的意外傷害主要包括兩個(gè)方面：一是遭遇意外險(xiǎn)情與傷害；二是遭遇不法分子的侵害。

☆面對(duì)意外險(xiǎn)情，首先要提高防范意識(shí)，瞬間冷靜作出正確抉擇；其次要知道一些自救自護(hù)知識(shí)；最后要及時(shí)獲得他人和社會(huì)的幫助。

☆遭遇不法侵害：一要提高防范能力和自我保護(hù)意識(shí)，把生命安全放在第一位；二要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)；三要冷靜應(yīng)對(duì)，運(yùn)用最有效的方式求助。

2．好奇心和從眾心理

☆好奇心如果不與年齡相符，不與自己的是非判斷能力相符，不與家庭境況相符，不與自己的駕馭能力相符，就會(huì)出現(xiàn)偏差，造成傷害自己的負(fù)面效應(yīng)。

☆初中生的社會(huì)閱歷淺、經(jīng)驗(yàn)少，獨(dú)立判斷能力欠佳，明辨是非的能力不足，容易出現(xiàn)從眾行為。

3．學(xué)習(xí)觀念

☆中學(xué)生應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)等正確的學(xué)習(xí)觀念。要積極體驗(yàn)學(xué)以致用的快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感與使命感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與成就動(dòng)機(jī)，將學(xué)習(xí)與個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)與社區(qū)建設(shè)、學(xué)習(xí)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)。

4．競(jìng)爭(zhēng)觀念

☆樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念：①要敢于競(jìng)爭(zhēng)，勇于超越自我，善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)。②培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。道德和法律，是在競(jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。③要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，克服嫉妒心理，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間相互理解，相互包容，取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。④要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)中的成功與失敗，保持良好的心態(tài)。

5．全面建成小康社會(huì)

☆全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)：①經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番。②人民民主不斷擴(kuò)大。③文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)。④人民生活水平全面提高。⑤資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)取得重大進(jìn)展。

6．建設(shè)生態(tài)文明

☆面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

7．發(fā)展先進(jìn)文化

☆文化是民族的血脈，是人民的精神家園，是民族的重要特征，是民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的重要源泉。民族文化是民族的根，蘊(yùn)藏著我們的民族靈魂。

☆中國(guó)特色社會(huì)主義是全面發(fā)展的社會(huì)主義，只有堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明五位一體建設(shè)全面推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，才能全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

（二）試題突出反映了社會(huì)生活中的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和教育意義。

突出社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，是思品學(xué)科的靈魂和永恒的主題，也是近幾年來(lái)中考題在取材方面的一個(gè)總趨勢(shì)。一是時(shí)政熱點(diǎn)，二是社會(huì)熱點(diǎn)。今年涉及的時(shí)事熱點(diǎn)（見(jiàn)“各試題選材與考查方向?qū)φ毡怼保?/p>

（三）試題設(shè)計(jì)貼近學(xué)生，貼近生活，注重思想性，重視價(jià)值導(dǎo)向，彰顯人生智慧。

本試題選取貼近學(xué)生生活實(shí)際，具有濃厚的生活氣息的材料，又根據(jù)學(xué)生的生活規(guī)律設(shè)問(wèn)，注重對(duì)學(xué)生生活能力的指導(dǎo)，符合教育要貼近學(xué)生的原則。這些材料貼近學(xué)生生活與學(xué)生息息相關(guān)，容易引起學(xué)生的共鳴，增強(qiáng)試題的真實(shí)感，有利于引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考生活，積極參與社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)正確的思想觀念和良好的道德品質(zhì)的形成與發(fā)展。如第3題“‘42個(gè)人，一個(gè)謊言’的愛(ài)心活動(dòng)”、第6題的“大山里的留守娃有一個(gè)特殊的家——陽(yáng)光家園”、第11題“莫言童年的讀書(shū)經(jīng)歷”、第15題“蘆山地震蘆山大考生命智慧”、第16題“傍名牌現(xiàn)象”、第17題“被手機(jī)綁架的生活”等，這些命題來(lái)源與生活，符合學(xué)生的閱歷，拉近了學(xué)生與問(wèn)題情境的距離，減少了審題障礙，也體現(xiàn)了新課標(biāo)“初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是課程的基礎(chǔ)”的新理念。在設(shè)問(wèn)上，突出了“智慧為上”的命題原則，從“誠(chéng)信智慧”、“生命智慧”、“消費(fèi)智慧”等角度考查和培養(yǎng)學(xué)生的人生智慧。

（四）立足省情，關(guān)注江西發(fā)展，增加本土特色，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。

立足省情，關(guān)注江西發(fā)展，增加本土特色。旨在引導(dǎo)廣大師生關(guān)注家鄉(xiāng)巨變，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。試卷中第3、6、7、8、12、14、18題選擇了2012年5月至2013年4月期間江西的人物事跡和重大事件為背景材料，此類(lèi)本土特色的試題，提高了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展的能力，為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，達(dá)到情感教育的目標(biāo)，同時(shí)也考察了考生分析理解、有效整合、綜合評(píng)價(jià)的能力。

四、今后教學(xué)改進(jìn)建議

1．教師要進(jìn)一步深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說(shuō)明》，緊扣課標(biāo)和考點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)和復(fù)習(xí)。

2．教師要加強(qiáng)學(xué)生閱讀信息，提煉信息的能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3．教師要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，注重與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說(shuō)明》結(jié)合，將熱點(diǎn)問(wèn)題滲透到日常課堂教學(xué)中去。

4．教育學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，注重能力鍛煉，丟掉對(duì)中考開(kāi)卷可以查閱資料的依賴(lài)，養(yǎng)成勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤動(dòng)口的良好習(xí)慣。增強(qiáng)對(duì)社會(huì)事件（問(wèn)題）的敏銳性、敏感性，學(xué)會(huì)聯(lián)系，善于思考，勤于總結(jié)，不斷提高。

第五篇：2018年江西省中考語(yǔ)文模擬試卷(A)

19．①賣(mài)水果的葉三評(píng)價(jià)大畫(huà)家季陶民畫(huà)的紫藤畫(huà)，說(shuō)這幅紫藤畫(huà)里有風(fēng)，因?yàn)樽咸倩ㄊ莵y的；②賣(mài)水果的葉三評(píng)價(jià)大畫(huà)家季陶民畫(huà)的耗子上燈臺(tái)畫(huà)，說(shuō)大畫(huà)家畫(huà)的耗子是小耗子，因?yàn)樾『淖宇B皮；③賣(mài)水果的葉三評(píng)價(jià)大畫(huà)家季陶民畫(huà)的墨荷畫(huà)，說(shuō)畫(huà)錯(cuò)了，因?yàn)榘咨徥情_(kāi)紅花。（每點(diǎn)1分，共3分）

20．文章圍繞“讀書(shū)”這個(gè)話題，首先提出“讀書(shū)要細(xì)”這一中心論點(diǎn)；（1分）接著引用已故老作家汪曾祺先生的短篇小說(shuō)《鑒賞家》中的三個(gè)故事來(lái)論證中心論點(diǎn)；（1分）然后通過(guò)講道理來(lái)論證“細(xì)，還在于生活的積累”這一分論點(diǎn)；（1分）最后總結(jié)全文，點(diǎn)明細(xì)讀的妙處。（1分）

21．示例：讀書(shū)除了要細(xì)外，一要善于思考，并將思考后的心得和體會(huì)隨時(shí)記下來(lái)；二要批判性地閱讀，古人云：“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)。”看到疑點(diǎn)要記下，并在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中去求證；三要?jiǎng)?chuàng)造性地去閱讀，讀書(shū)時(shí)要有自己的主張和見(jiàn)解，不能完全被作者牽著鼻子走。（每點(diǎn)1分，共3分）