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      給高考畢業(yè)生的畢業(yè)贈言

      時間:2019-05-15 14:34:33下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《給高考畢業(yè)生的畢業(yè)贈言》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《給高考畢業(yè)生的畢業(yè)贈言》。

      第一篇:給高考畢業(yè)生的畢業(yè)贈言

      以下這份畢業(yè)贈言,來自介紹,請看

      我很欣賞你的孜孜以求忘我投入,盡管我從未向你提起。我堅信付出定有回報,所以我盼著你能贏得這次考試,至少可以做到問心無愧。走向考場時,請捎上我的囑托:沉著、冷靜、堅強(qiáng)、執(zhí)著!

      我們都很平凡,所以我們走到了一起,面對這日思夜盼的時刻,就讓我們依然用最平凡的方式來坦然面對:沉著、冷靜、堅強(qiáng)、執(zhí)著!

      你的歷史就是一部“傳奇”,你一次又一次地演繹著這樣一個真理:只要你想做便絕對沒有做不到的。充滿信心地去迎接這日思夜想的時刻吧,別忘了帶上我的囑托:沉著、冷靜、堅強(qiáng)、執(zhí)著!

      幽默滑稽王子,今天感覺如何?面對這日思夜想的時刻,最好再幽上一默,也好給自己壯壯膽,對吧?我還是老一套,你看有用就捎上吧:沉著、冷靜、堅強(qiáng)、執(zhí)著!

      你的高三是你孜孜以求的歷史,我欣賞你那全力以赴,不計后果的投入。其實,我們一直都明白:結(jié)果是暫時的,只有過程才是永恒的。讓我們一起坦然面對這場公平的xiexiebang.com:沉著、冷靜、堅強(qiáng)、執(zhí)著!

      高考沒什么了不起,就是一次訓(xùn)練而已,相信自己沒錯的。沉著應(yīng)對,冷靜答題,堅強(qiáng)攻克,執(zhí)著追求。成功永遠(yuǎn)屬于自信的你!

      第二篇:給2014屆畢業(yè)生的畢業(yè)贈言

      親愛的同學(xué)們:

      一眨眼,你們就要跨過潤德橋,去用人單位頂崗實習(xí)了。作為你們的副班主任老師,心里真的有太多的不舍和留戀!在與你們相處的日子里,我時刻高興著、快樂著,也時刻都在感悟著、收獲著,我留下了許多美好的回憶。當(dāng)然,也留下了一些遺憾和愧疚。因為本職工作的繁忙,我自覺給予你們的關(guān)注和幫助太少,以致本該引導(dǎo)或幫助你們在學(xué)校里完成的轉(zhuǎn)變卻沒有及時地完成。想到不久將要與你們分別,或許有的同學(xué)在這輩子中將不會再次碰面,心里真的有很多的囑咐和叮嚀想對你們說,為了避免嘮叨,千言萬語匯成自認(rèn)為至關(guān)重要的三句話吧。

      一是養(yǎng)成良好習(xí)慣,成就美麗人生。

      19世紀(jì)中葉俄國最杰出的教育家烏申斯基曾經(jīng)說過:“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本,這個資本會不斷地增長,一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù),這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人,使他最好的創(chuàng)舉失敗,并把他引到道德破產(chǎn)的地步”。美國著名作家奧格·曼狄諾也曾經(jīng)說過類似的話語:“事實上,成功與失敗的最大分別,來自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙,壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門?!痹谂c大家相處的兩年里,我感到最為遺憾的是沒有幫助大家養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。大家今后將從事藥品經(jīng)營銷售或生產(chǎn)制造工作,藥物品種繁多復(fù)雜,又事關(guān)他人生命安全,養(yǎng)成一個好的習(xí)慣,是至關(guān)重要的事情。好習(xí)慣包括很多,走向醫(yī)藥職場,最重要的是要培養(yǎng)勤學(xué)習(xí)、善反思;嚴(yán)守時、講禮儀;重細(xì)節(jié)、愛整潔;勤鍛煉、會生活的習(xí)慣。希望你們仔細(xì)領(lǐng)會,嚴(yán)格約束自己,積極修煉良好習(xí)慣,努力成就美麗人生。

      二是學(xué)習(xí)鯨魚精神,打造輝煌事業(yè)。

      鯨魚精神是著名作家莫言先生最先提出也最崇尚的精神。他在獲得諾貝爾文學(xué)獎后第10天,寫了一則短章,他說:“多年前,劉再復(fù)先生希望我做文學(xué)海洋的鯨魚。這形象化的比喻,給我留下了深刻印象。我復(fù)信給他:‘在我周圍的文學(xué)海洋里,沒看到一條鯨魚,但卻游弋著成群的鯊魚。’我做不了鯨魚,但會力避自己成為鯊魚。鯊魚體態(tài)優(yōu)雅,牙齒鋒利,善于進(jìn)攻;鯨魚軀體笨重,和平安詳,按照自己的方向緩慢地前進(jìn),即便被鯊魚咬掉一塊肉也不停止前進(jìn)、也不糾纏打斗。雖然我永遠(yuǎn)做不成鯨魚,但會牢記著鯨魚的精神。”他認(rèn)為鯨魚是一種特別有韌性和個性的動物,它“在深海里,孤獨地遨游著,響亮而沉重地呼吸著,波浪翻滾地交配著,血水浩蕩地生產(chǎn)著,與成群結(jié)隊的鯊魚,保持足夠的距離?!?和平安詳,始終與喧囂、打斗保持距離,并按照自己的方向緩慢地前進(jìn),即使被鯊魚傷害,也不停止前進(jìn),更不糾纏于打斗。這就是作為小學(xué)畢業(yè)生的莫言獲得成功的秘訣!我希望你們走上職場之后,不要因為嫌棄自己走得緩慢而見異思遷或躁動不安;不要因為他人的撕咬而停止前進(jìn)和糾纏打斗。一個人一輩子基本只能做成一件大事,只要你堅定不移、心無旁騖地朝著自己的目標(biāo)走下去,一定會成就輝煌事業(yè)。

      三是堅持詩意棲居,構(gòu)筑幸福生活。

      現(xiàn)代生活競爭激烈,壓力巨大,煩惱叢生,要活得快樂幸福,就要學(xué)會詩意地棲居。詩意地棲居這個說法來源于荷爾德林的一句詩:“人詩意地棲居在這個大地上。”其中心意思是,詩意是棲居的本質(zhì),只有詩意才使人真正作為人棲居在大地上,從而使棲居成為安居,使大地成為家園。盡管詩意地棲居是西方哲人在近代才提出,但中國古代的讀書人卻是早已積極實踐;盡管中國的古人早就陶醉于“琴棋書畫詩酒花”的詩意生活,但現(xiàn)代人卻仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣,對此發(fā)出了強(qiáng)烈的呼喚。為什么?原因是現(xiàn)代人已幾乎不會詩意地棲居了。一方面是人的外部世界已經(jīng)詩意喪失殆盡,美麗的大自然被科學(xué)技術(shù)改造得百孔千瘡;另一方面是人的內(nèi)心世界也被非詩意的東西所擠占,除了金錢財富、物質(zhì)享受就是社會地位、俗世價值等等。要詩意地棲居,首先要心中有詩、眼中有詩。要多讀美文和詩詞,讓自己的靈魂高貴、心靈豐富,學(xué)會感知詩意和發(fā)現(xiàn)美麗。其次,要學(xué)會放下,丟掉物質(zhì)的累贅。多用閑心來照看自己的生命和心靈了。有學(xué)者說:“詩意的生活一定是物質(zhì)上簡單的生活。蘇東坡當(dāng)年夜游承天寺,對朋友感嘆道:‘何夜無月,何處無竹柏,但少閑人如吾二人耳?!覀儸F(xiàn)在更少這樣的閑人,而最可悲的是,從前無處不有的明月和竹柏也已經(jīng)成了稀罕之物,我們比蘇東坡幸福嗎? 是的,詩意是棲居的本質(zhì),人如果沒有了詩意,大地就會遭蹂躪,不再是家園,精神就會變平庸,不再有幸福?!蓖瑢W(xué)們,學(xué)會詩意地棲居吧,那是一份大智慧、大情懷、大氣度,是讓人永遠(yuǎn)快樂幸福的真法寶。

      想起來了,今天是5月20日,那就借這個吉利的日子,對你們奉上老師的衷心祝福吧:老師永遠(yuǎn)愛你們,永遠(yuǎn)支持和信任你們!在你們離開母校的日子里,老師和母校也將時刻注視你們,牽掛你們,并永遠(yuǎn)祝福你們!

      第三篇:高考畢業(yè)贈言

      張的高考結(jié)束了,大家圓滿完成了高中學(xué)習(xí)任務(wù)。然而這是終點也是起點,是結(jié)束也是開始,因為你們即將踏上新的征途。很幸運,我能教到像你們這樣懂事而又優(yōu)秀的學(xué)生,我們能相聚于天一是一種緣分,感謝你們給老師帶來那么多美好的回憶。臨別時刻,老師衷心地祝愿大家在新的征途上走好每一步,希望我們每個同學(xué),不管今后碰到多大的坎,都要充分相信自己的能力,記住“試試就能行,爭爭就能贏,信念不可無;不到最后不能輕言放棄!堅持到底才能勝利,因為人是要有點精神的!”以后芳姐會非常想念你們的!別忘記:有一種味道叫做家!不管你們將來在何方,芳姐永遠(yuǎn)衷心地祝福你們,等著你們的頻頻捷報!get in touch!常聯(lián)系喲!

      三年的時光就這樣匆匆而過,你們一路走來,揮灑的是汗水,收獲的是知識,留下的是腳印和美好的回憶。似水流年,有些記憶會慢慢淡去,但在我心中,你們永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的。同學(xué)們,我祝福并期待你們將來學(xué)有所成,創(chuàng)造偉業(yè),為母校爭光,在你們即將揚帆遠(yuǎn)航的時候,請記住我最后的叮嚀,那就是:帶著嚴(yán)謹(jǐn)與勤奮求學(xué),帶著正直與善良做人,帶著溫暖和愛心生活!

      整整三年,我們互相陪伴,一起度過。這三年來我們不僅有師生之情,更有朋友之誼?;貞浫曛械狞c點滴滴,發(fā)現(xiàn)有那么多珍貴的鏡頭,有價值的記憶,現(xiàn)在想來,曾經(jīng)的酸甜苦辣都是那么美好,讓我們好好珍藏起那些難忘的經(jīng)歷吧!而此刻,六月的每一簇鮮花都在為你們盛開,校園的每一方寸土都記錄著你們的精彩。祝你們的夢想都實現(xiàn),祝福你們從此一路燦爛。無論滄海桑田,別忘記我們的高三(3)班,無論何時何地,你們永遠(yuǎn)是我的驕傲!

      一年前我們匆匆相遇,一年后又要匆匆別離,我心里有太多的不舍?;仡櫼荒甑臍v程,大家的熱情、純樸、善良、可愛給我留下了深刻的印象。這一年,于我們大家都是充實的一年,收獲的一年,希望大家在以后的生活中收獲更多。愿大家常回“家”看看,祝大家心想事成、前程似錦!

      很高興我們一起度過了將近三年的美好時光,我們一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨,一起品嘗著喜怒哀樂,更是一起耕種與收獲。話已說過太多,臨別之際,只希望同學(xué)們能記得:也許人生無法永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,但是當(dāng)你們遇到困難與挫折的時候,母校的老師們依然是你們堅強(qiáng)的后盾;當(dāng)你們?nèi)〉贸煽兒统删偷臅r候,老師們也為為你們默默地祝福,為你們加油!衷心地祝愿每一位同學(xué)生活得健康、快樂、幸福!

      第四篇:畢業(yè)贈言:小學(xué)畢業(yè)生給老師的畢業(yè)贈言

      以下是小編為大家收集的畢業(yè)贈言,僅供參考!

      有人說,師恩如山,因為高山巍峨,使人崇敬。我還要說,師恩如海,因為大海浩瀚,無法估量。

      您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉丁冬作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!

      教師像一枝紅燭,燃燒得越旺,心里越歡暢;燃燒得越徹底,心里越快慰;即使燃燒到最后,也還要進(jìn)行勇敢的沖刺。

      刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

      您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇――呵,在我的腦海里,它們曾激起過多少美妙的漣漪!

      您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

      您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

      一盞明燈點燃在您眼里,藉著它世人失落的心靈記起了天使。

      一個和孩子長年在一起的人,他的心靈永遠(yuǎn)活潑得像清泉。一個忘我勞動的人,他的形象在別人記憶中永遠(yuǎn)鮮活。一個用心溫暖別人的人,他自己的心也必然感到溫暖。

      啊,老師――人類靈魂的工程師,惟有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

      老師,這個光彩奪目的稱呼,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

      滴水,可以穿透頑石;微雨,可以滋潤幼苗;慈愛,可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。老師,您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的細(xì)雨,您的愛心培育了多少幼稚的心靈!

      沒有您,就沒有工程師、音樂家、科學(xué)家;沒有您,就沒有人類精神文明。您的職業(yè)多么光榮,贏得了全社會的尊敬。

      我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師:您!

      您對我們嚴(yán)格要求,并以身作則。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總讓我們心悅誠服,自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

      花兒最懂得春雨的無私,月兒最理解陽光的慷慨。老師的厚愛,我能體會:慈祥是愛,嚴(yán)格是愛,充滿希望,充滿關(guān)懷。

      您的音容笑貌,時時閃現(xiàn)在我的眼前;您的品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

      親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆……

      教師跟藝術(shù)家相同的是都必須懂得藝術(shù),不同的是藝術(shù)家創(chuàng)造藝術(shù),而教師能創(chuàng)造藝術(shù)家。

      即使我兩鬢斑白,依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生!

      講臺上、書桌邊,寒來暑往,撒下心血點點。潤花蕾、育桃李,春華秋實,拳拳赤誠一片。

      您是水,滋潤了我們這些幼苗;您是火,點燃了我們的心靈;您是光,照亮了我們的道路;您是熱,溫暖了我們的心窩。

      您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。

      您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃陰,是湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!

      毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!

      您是大山里涌出的一眼溫泉,滴滴點點凝成我理想的珠串,丁丁冬冬為我奏響進(jìn)取的心音。

      在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。

      太陽不語,自是一種光輝;高山不語,自是一種巍峨;藍(lán)天不語,自是一種高遠(yuǎn);大地不語,自是一種廣博――您愛凝思,您愛沉默,自是一種風(fēng)度,自是一種氣質(zhì)。

      我虔誠得不敢尋覓詞匯,因為“老師”這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。

      假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的亮光!

      老師,大家都說您培育著祖國的棟梁,我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

      您像一枝紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,用兩個字來形容,那就是:燃燒!不停地燃燒!

      啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!

      如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,誰不在將您贊揚!

      傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!

      老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!

      您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地?fù)纹鹑~的綠陰!啊,老師,您的精神,永記我心!

      您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。

      您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

      您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

      當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,也絕不只給予一杯水。適時、適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。

      不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

      老師,您用人類最崇高的感情――愛,播種春天,播種理想,播種力量……

      用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

      您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。

      老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

      您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您只是把它們珍藏在心底,您的目光注視著的,是又一片待開拓的園地。

      假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),并把它獻(xiàn)給您――我的胸懷博大、知識精深的老師!

      教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,支撐著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

      您像一枝蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。

      春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。

      在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

      您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您――老師的愛,是天下最偉大,最高潔的愛!

      螢火蟲的可貴,在于那盞掛在后尾的燈,總給人光明;您的可敬,則在于給我們指引著方向。

      是誰把雨露灑遍大地?是誰把幼苗辛勤培育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

      仰之彌高,鉆之彌堅。――《論語?子罕》

      新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池。――[清]鄭燮

      第五篇:輔導(dǎo)員給大專畢業(yè)生的畢業(yè)贈言

      很高興我們一起度過了將近三年的美好時光,我們一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨,一起品嘗著喜怒哀樂,更是一起耕種與收獲。話已說過太多,臨別之際,只希望同學(xué)們能記得:也許人生無法永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,但是當(dāng)你們遇到困難與挫折的時候,母校的老師們依然是你們堅強(qiáng)的后盾;當(dāng)你們?nèi)〉贸煽兒统删偷臅r候,老師們也為為你們默默地祝福,為你們加油!衷心地祝愿每一位同學(xué)生活得健康、快樂、幸福!

      在經(jīng)歷了三年一千多個日日夜夜之后,你們即將離開,奔赴自己嶄新的前程了。我非常高興和自豪,在人生中如此重要的一段日子我們能共同走過?,F(xiàn)在,在分別的時候,我想說:人生的別離意味著成長。在今后的人生路上,我希望大家始終擁有兩樣?xùn)|西:一是理性和智慧,你要憑性繼續(xù)成長;二是視野和胸懷,你要有天下之念,報國之志。同時,也希望大家身在四海而心系天一,這里是你曾經(jīng)的故鄉(xiāng),奮斗的原鄉(xiāng)!衷心祝福你們,愿快樂與你們同在!

      相逢陌生時,分手熟悉后。相識是天意,相知是人意。愿君多回憶,天一最有意。海闊天空里,誠字伴你行。

      同學(xué)們,和大家同行、同樂地度過了最為難忘的一年,我感到非常高興。在你們即將走出天一校園的最后時刻,我祝大家一生平安、一生好運、一生精彩、一生幸福!歡迎你們經(jīng)常來母??纯?,母校永遠(yuǎn)記得你們,永遠(yuǎn)歡迎你們!

      三年,我們有緣成為師生,與你們一起度過生命歷程中重要的時光。這里是你們騰飛的起點,愿你們飛的更高、更遠(yuǎn)。衷心希望你們能夠成為一個真正擁有幸福的人。

      盡管相逢時你們的笑容還是那么清晰,但離別的時刻還是真實地來臨了。三年的日日夜夜,我很高興能夠陪伴你們走在人生的花季和雨季,快樂著你們的快樂,痛苦著你們的痛苦,以后的日子需要你們獨自去打拼了。希望你們帶著熱情與寬容上路,帶著嚴(yán)謹(jǐn)與勤奮做事,帶著正直與善良做人,帶著溫暖與愛心生活。這是一個鮮花盛開,收獲夢想的季節(jié),當(dāng)周圍花開燦爛的時候,相信你們的夢想也一定會如期綻放

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        抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒,都要有所作為,有所進(jìn)步,有所登攀!昨天,已經(jīng)是歷史;明天,還是個未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里......

        語文教師給畢業(yè)生的畢業(yè)贈言

        孩子們,首先讓我們一起來感謝命運,讓我們此生此世在這里開始緣分的篇章;感謝湘北,讓我們能在183這個團(tuán)隊里相識相知,感謝生活,讓我們在過去的兩年里共同歡笑,共同擷取生活中的浪花......

        北影畢業(yè)生畢業(yè)贈言

        接下去要欣賞的是北影畢業(yè)生的畢業(yè)留言,來自于介紹強(qiáng)有力的理想產(chǎn)生強(qiáng)有力的行動。青春像一只銀玲,系在我們的心坎上,只有不停奔跑,它才會發(fā)出悅耳的聲響.您的音容笑貌,時時閃......

        廣東畢業(yè)生畢業(yè)贈言

        下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)推薦的畢業(yè)贈言一瞬間隨著時空變幻好快就淚眼說聚散講起哪日可再會是孤單同學(xué)之間親密無間一起太多共患難離開之后心會變淡但有許多不減奔波中請你注意......

        本科畢業(yè)生畢業(yè)贈言

        以下是由送上的本科同學(xué)畢業(yè)贈言人,總是會在走新路的時候戀著舊路,而路, 也總是在懵懵懂懂地戀著舊時走過去的人縱使我們流著淚,流著沉甸甸的鹽質(zhì)很高的淚,我們也會在告別的......

        青春畢業(yè)生畢業(yè)贈言

        送上一份畢業(yè)贈言供欣賞看蔚籃的天空 有幸福的彩虹 是屬于你和我 編織的夢輕輕乘著風(fēng) 甜蜜的遨游 青春的夢想 手中緊握不怕孤單寂寞 不怕淚水墜落 我要飛越世界 勇敢的承諾......