第一篇：池州市公共實訓基地簡介

池州市公共實訓基地簡介

池州市公共實訓基地是池州市勞動和社會保障局投資舉辦，遵照市委、市政府關(guān)于實施工業(yè)強市的發(fā)展方向的要求，以“用企業(yè)明天的需求來培訓今天的學員”為指導思想，堅持“前瞻性、先進性、操作性”相統(tǒng)一的原則，建立了一個面向社會開放、設備先進、功能齊全、技術(shù)領先的公共實訓基地。目前池州市公共實訓基地已建有綜合加工技術(shù)實訓、數(shù)控技術(shù)實訓、電子電拖實訓、電動縫紉實訓區(qū)。實訓設備品種齊全：普通車床、銑床、刨床、磨床、鏜床、鉆床等近30臺；加工中心、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、線切割、PLC編程電拖實習臺等數(shù)控設備10多臺；電腦縫紉機30臺；鉗工實習臺位20個。這些實訓設備覆蓋20多個工種，可同時對80人進行不同工種的實訓和技能鑒定。公共實訓基地采用訂單式培訓、到企業(yè)上門培訓、預約培訓、假期培訓等多種多樣的培訓方式，充分體現(xiàn)公共實訓基地公益性、服務性、開放性、共享性的培訓理念，努力探索高級技能培訓設施投資集約化、效益最大化的新思路。池州市公共實訓基地的服務對象為：企業(yè)在職職工的技能提升、級別評定、職業(yè)學校機電專業(yè)實訓、下崗失業(yè)人員、失地家農(nóng)民、農(nóng)村進城務工人員、農(nóng)村勞動力、初高中畢業(yè)生、退役軍人等。按照省、市有關(guān)政策規(guī)定，參加公共實訓基地培訓的學員享受職業(yè)技能培訓補貼和職業(yè)技能鑒定補貼，并優(yōu)先推薦到開發(fā)區(qū)工業(yè)園區(qū)企業(yè)就業(yè)。

聯(lián)系電話：0566—24180280566—24***06695 聯(lián)系人：何曉華

地址：池州市創(chuàng)業(yè)示范園

乘車路線：乘9路公交車或2路公交車或K1線城鄉(xiāng)巴士到示范園下

第二篇：農(nóng)民工實訓基地簡介

**縣總工會農(nóng)民工實訓基地

**縣總工會農(nóng)民工實訓基地，該基地是縣總工會、鄉(xiāng)黨委政府為了提升群眾致富技能，加快精準扶貧進程，創(chuàng)建的農(nóng)民工培訓示范基地。該基地占地320畝，有果樹7200余棵，主要是遼核4號和香玲品種。

長期以來，雖然我鄉(xiāng)核桃種植面積大，但由于種種原因，核桃栽植品種不優(yōu)，管護粗放，技術(shù)不高，核桃掛果率和品質(zhì)一直上不去，買不上價，影響了群眾栽植核桃、靠核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)家致富的積極性。

為了解決這一問題，縣總工會和鄉(xiāng)黨委政府通過調(diào)研選點，依托袁莊核桃標準化示范園，建立了**縣總工會農(nóng)民工實訓基地?；亟⒁詠?，我們聘請市、縣核桃專家，先后舉辦核桃栽植、管護等方面的現(xiàn)場培訓班150余期,為果農(nóng)解決生產(chǎn)疑難問題，傳授果園管理的新優(yōu)技術(shù)，受訓果農(nóng)達25000多人(次)，為培養(yǎng)全鄉(xiāng)乃至全縣核桃專業(yè)技術(shù)人才搭建了平臺。通過培訓，有24000多人拿到了技能證書并掌握了核桃栽植管護技術(shù)，群眾栽植核桃的積極性和決心大幅度增強，目前，全縣成立了核桃產(chǎn)業(yè)專業(yè)合作社6個，帶動發(fā)展5畝以上核桃種植示范戶750多戶，創(chuàng)建市縣級示范園15個1.25萬畝，核桃栽植面積累計達到26.3萬畝，果園標準化管理面積達到10萬畝，掛果面積7萬畝，年均核桃產(chǎn)量7000噸，產(chǎn)值1.05億元，全縣農(nóng)民人均從核桃產(chǎn)業(yè)中增收815元。

實訓基地的建立培養(yǎng)了一大批核桃產(chǎn)業(yè)工人，為核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有力保障，為群眾致富奔小康奠定了基礎，加快了精準扶貧進程。

第三篇：汽車維修公共實訓基地管理制度

（一）汽車維修公共實訓基地管理制度

為了加強小型汽車維修公共實訓基地管理制度（下簡稱實訓基地）的管理，規(guī)范實訓基地的教學，確保安全有序的開展各項實訓活動。要求凡進入實訓基地工作、學習、實訓或參觀人員，必須自覺遵守實訓基地的各項管理制度，做到愛護公物，注意安全，服從實訓基地管理辦公室的調(diào)度和安排，并請嚴格執(zhí)行以下條款：

1、實訓基地所有工作人員一律掛工作牌（或佩戴胸卡），服裝整潔，舉止文明，熱情待人。

2、參加實訓的學生、學員必須在實訓指導教師的帶領下才能進入實訓記基地進行實訓。實訓指導教師在實訓前應對學生進行安全教育。

3、不準帶食品進入實訓室，破壞環(huán)境衛(wèi)生，樓內(nèi)禁止吸煙，嚴禁大聲喧嘩，不得亂丟亂放臟物及雜物。

4、參加實訓的學生服裝要統(tǒng)一，實訓期間嚴格遵守實訓室的各項管理制度，嚴格依照實訓操作規(guī)范進行實訓操作。

5、實訓指導教師應提前準備實訓項目，上課前應提前到位；進入實訓基地的指導教師應掛工作牌（或佩戴胸卡）；有學生在實訓場所期間，教師不得脫崗離位。

6、實訓區(qū)域所屬的各教學部門應經(jīng)常檢查、完善基本教學區(qū)域的安全和衛(wèi)生情況、做到防水、防盜、防爆、防腐、防火、防凍等；保持實訓區(qū)域安全、清潔、衛(wèi)生。

7、各實訓區(qū)域系部指定責任人負責管理，管理人員應由思想作風好、責任心強、具有相應的專業(yè)知識，并對相關(guān)區(qū)域的設備、設施足夠了解。

8、參觀單位及個人應事先預約，并按雙方約定時間參觀。實訓基地內(nèi)禁止拍照、錄像，未經(jīng)許可，不得隨意動用安全和實訓設備。

9、未經(jīng)批準、任何人無權(quán)將實訓基地的實訓設備，辦公用品等公物拿出實訓樓，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即送交學院安保處處理

10、實訓基地按照“5S”要求管理，請各部門，各單位及個人嚴格遵守。

第四篇：榆林職業(yè)技術(shù)學院實訓基地簡介

榆林職業(yè)技術(shù)學院實訓基地簡介

根據(jù)省政府關(guān)于實施“民生八大工程”的總體部署和要求，以及陜西省“職業(yè)教育項目”—職業(yè)教育實訓基地建設子項目文件精神，我院特別注重校內(nèi)實習實訓場所建設比例，在總體28萬平方米的校園建筑面積中，實習實訓場所占11萬平方米，建設各類實驗實訓場所49個（處）。建設以學生實訓、雙證教育為主，兼顧企業(yè)員工培訓、社會人員培訓、教師實踐，以及根據(jù)企業(yè)需求進行企業(yè)工藝改進和前沿技術(shù)研究，實現(xiàn)校企之間、院校之間資源共享；達到校企經(jīng)濟利益互惠、技術(shù)互惠、“教學做”一體化，具有示范性、輻射性的“校內(nèi)實訓基地”。

我院校內(nèi)實訓基地分為化工類、礦業(yè)類、綜合類（服務于化工、礦業(yè)、機電各系）實訓基地，實訓基地整合了全院各專業(yè)涉及化工、采礦、機電、電力專業(yè)內(nèi)容的實訓項目，達到資源共享，集中管理，有效節(jié)約的目的。

2010年12月，學院實訓基地儀器設備采購計劃、功能性要求和技術(shù)參數(shù)編制完成，并將設備采購清單送交市審計局審計，報市財政局審批，11年4月，完成審計、審批。

第一批實驗實訓儀器設備采購從2011年6月24日開始，到7月31日結(jié)束，采購全程由市監(jiān)察局監(jiān)察人員實施監(jiān)督。8月中旬開始，各實驗實訓室設備陸續(xù)到貨。

一期實驗實訓設備總計完成投資1902.93萬元，其中，實訓中心（綜合類）1082.98萬元，采礦系588.28萬元，化工系231.67萬元。

涵蓋的實訓室包括：

1、實訓中心（綜合類）：電工基礎實驗室、電子技術(shù)實驗室、電機及自動控制實訓室、電子焊接實訓室、維修電工實訓室、機械原理及設計實訓室、液壓傳動實訓室、氣動實訓室、傳感器技術(shù)實訓室、單片機及接口技術(shù)實訓室、可編程控制技術(shù)實訓室、普車加工車間、數(shù)車加工車間；

2、采礦系：煤礦安全技術(shù)及礦山救護實訓室、礦井通風實訓室、現(xiàn)代化礦井生產(chǎn)系統(tǒng)仿真實訓室、采礦模型實訓室、礦山測量實訓室設備；

3、化工系：基礎實驗室、玻璃器皿類實驗室、分析檢測室、分析檢測儀器、氣相色譜儀。

2012年，我院將進行第二批儀器設備采購，計劃投資2465.07萬元。

其中實訓中心二期實驗實訓設備采購總金額1647.98萬元，包括：數(shù)控加工中心、工業(yè)自動化實訓室、先進制造技術(shù)實訓室、數(shù)控機床維修技術(shù)實訓室、新能源技術(shù)實訓室、智能建筑實訓室、機電工種鑒定實訓室、供配電綜合實訓室、電力系統(tǒng)繼電保護實訓室、電力系統(tǒng)自動化實訓室、電廠熱動模型、焊接設備、其他機床。

其中采礦采二期實驗實訓設備采購總金額92.09萬元，包括：煤礦電工及控制設備實訓室、煤礦地質(zhì)模型及標本。

其中化工系二期實驗實訓設備采購總金額725.00萬元，包括：化工設備維修實訓室、化工仿真模型、化工仿真實訓室、化工原理、化工單元操作設備。

校內(nèi)實訓基地的建成將為學生提供基礎實驗、專業(yè)實訓、模擬訓練、真實場景實訓實習、創(chuàng)新實踐、頂崗實習，能夠滿足煤礦特種工、電工、車工、數(shù)控機床操作工、化學分析與檢測工等與各專業(yè)方向相對應的中級以上職業(yè)資格培訓要求。

涵蓋專業(yè)包括：我院的首開專業(yè)，煤礦開采技術(shù)、礦山機電、機電一體化技術(shù)、電廠熱能動力裝置、應用化工技術(shù)、化工設備維修技術(shù)、礦井通風與安全、礦山測量等8個專業(yè)。兩年內(nèi)新增專業(yè)，數(shù)控技術(shù)、電氣自動化、電子儀表與自動化、焊接技術(shù)及自動化、機電設備維修與管理、數(shù)控設備應用與維護、電廠設備運行于維護等專業(yè)。

到2015年，建成可滿足29個專業(yè)、8000名學生進行實驗、技能訓練的實驗實訓室、實訓車間76個。使之成為榆林市及周邊地區(qū)職業(yè)教育的綜合性實驗、實訓基地。

第五篇：高技能人才公共實訓基地情況介紹

攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責任公司和四川機電職業(yè)技術(shù)學院“校企合作”高技能人才公共實訓基地情況介紹 一、四川機電職業(yè)技術(shù)學院簡介

四川機電職業(yè)技術(shù)學院（攀鋼黨校）＜以下簡稱學校＞是攀鋼綜合性職業(yè)教育培訓機構(gòu)，也是四川省政府批準成立的普通高等?？茖W校。辦學以來，學校以服務攀鋼為宗旨，以國家示范性高等職業(yè)技術(shù)學校和攀鋼現(xiàn)代化的人力資源開發(fā)基地為發(fā)展目標，潛心辦學，精心育人，累計培養(yǎng)學歷生5萬多人，實施各級各類職業(yè)培訓12萬多人次，較好地滿足了攀鋼發(fā)展和中國釩鈦鋼鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高技能人才的需求，走出了一條中央企業(yè)舉辦高等職業(yè)教育的特色之路。學校是四川省首批4所示范性高職院校和全國100所骨干高職院校建設單位之一。

學校占地945畝，現(xiàn)有在崗教職工660人，其中具有專任教師310人，副高級及以上職稱教師153人，碩士及以上學歷114人，“雙師”素質(zhì)教師83人，長期從事教學工作的兼職教師123人；每年還有外籍教師在校從事外語教學工作。學?，F(xiàn)有各級各類在校生8000余人，年均實施黨員干部培訓、經(jīng)營管理人員培訓、職工技能培訓和技能鑒定1.5萬人次。

設有電子電氣工程系、機械工程系、材料工程系、管理工程系、信息工程系、基礎部、政治理論教學部和實訓實驗部等8個教學系部。

學校以釩鈦和鋼鐵冶金為專業(yè)特色，圍繞攀鋼需求，面向釩鈦和鋼鐵企業(yè)開設有采礦、冶煉、金屬壓力加工、釩鈦開發(fā)、電氣工程及自動化、機電一體化技術(shù)、機械制造及自動化、數(shù)控技術(shù)應用、汽車檢測與維修技術(shù)和模具設計與制造等28個專業(yè)。有“國家級教改試點專業(yè)”1個，“省級教改試點專業(yè)”2個，省級精品專業(yè)建設項目1個，院級特色專業(yè)5個；精品課程32門，其中省級精品課程11門；有3項教改成果獲省級教改成果二等獎；省級教學團隊1個；省級教學名師1名、冶金行業(yè)名師2名。

二、公共實訓基地基本情況

在攀鋼冶金工程技術(shù)有限責任公司的大力支持下，該公司與學校合作建立了較為優(yōu)越的辦學條件和教學資源。學校擁有7.5萬平方米的實踐教學場所，建有數(shù)控實訓加工中心、工業(yè)基礎自動化實訓中心、機電一體化實訓中心、汽車檢測與維修實訓中心、液壓實驗實訓中心等校內(nèi)實訓中心（室）63個校內(nèi)實驗、實訓中心（室）。其中，電工電子與自動化實訓基地成為中央財政支持的區(qū)域性實驗實訓基地。另外，學校還建有國家職業(yè)技能鑒定站。2010 年學校相繼成為攀鋼和攀枝花市省級機修鉗工、維修電工、車工等三大專業(yè)工種技師、高級技師鑒定考點學校和攀枝花市七大人才培訓基地。

(一)功能齊全、技術(shù)先進的教學設備設施

目前，學校實驗、實訓設備設施固定資產(chǎn)總值4500余萬元，實訓教學系統(tǒng)已成為一個相對完善的集教學、生產(chǎn)、實訓和科研于一體的擔負學校發(fā)展重大任務的教學系統(tǒng)。實踐教學范圍包括：機械專業(yè)、機電專業(yè)、軋鋼專業(yè)、冶金專業(yè)、材料工程專業(yè)、計算機應用專業(yè)、計算機網(wǎng)絡專業(yè)、制冷專業(yè)、應用電子技術(shù)專業(yè)、電子信息專業(yè)、電氣自動化專業(yè)的部分理論和實訓教學，承擔著全校各專業(yè)的實踐教學和企業(yè)職業(yè)培訓任務。

實訓基地硬件具體情況是：

(1)機械類：普通機床71臺，設備種類包括普通車床、銑床、刨（插）床、外圓磨床、平面磨床、滾齒機、搖臂鉆床、立式鉆床、臺式鉆床、折彎機、剪板機、鋸床等。數(shù)控車15臺、數(shù)控銑床5臺、數(shù)控電加工中心4臺、四軸加工中心2臺、數(shù)控鏜床1臺及數(shù)控機床綜合實驗培訓系統(tǒng)一套。各類焊機68臺以及其他輔助設備十余臺。CAD/CAM實訓主要配置相應的數(shù)控編程CAD/CAM應用軟件、模擬編程教學軟件和計算機96套，機床的數(shù)量和種類已能滿足各類教學和培訓的需求。

(2)信息類：功能完善、速度快捷的校園網(wǎng)；實驗、實訓用計算機800余臺。

(3)電氣類：“電工電子實訓基地”為國家支持建設的實訓基地。高壓供、配電（所）系統(tǒng)兩套，鉗式吊車控制系統(tǒng)一套，西門子、歐母龍、三菱PLC可編程控制器60套，模擬、數(shù)字交直流調(diào)速器和控制用計算機等設備。

(4)冶金類：鐵礦石高溫還原爐1套，煉鋼連鑄模擬演示系統(tǒng)2套，金相顯微鏡12臺，回轉(zhuǎn)式數(shù)字粘度計1套，箱式電阻爐3臺，茂福式加熱爐1套等。

(5)電子類：九合一家電實驗臺56座、家電演示板20套，制冷實驗臺12套等。(6)語言實驗室：三個實驗室，150座。

(7)實訓場地：占地面積8000多平方米。有鉗工工位260個，機加工工位71個，焊工工位40個，電工工位340個，冷作工工位122個，電子制作工位50個，家電維修工位30個。每個工位均配有配套的設備、工具和量具。

（8）共有38個實驗室、5個多媒體教室，各實驗室設備技術(shù)含量高、臺套數(shù)多，覆蓋基礎實驗、專業(yè)基礎實驗、專業(yè)實驗、語言實驗、計算機實驗等。

先進的教學設備設施及相對完善的實訓教學體系使每個學生都有動手操作的機會，為學生動手能力的培養(yǎng)提供了良好的環(huán)境，滿足了職業(yè)技術(shù)教育的需要，從而也保證了實訓教學的質(zhì)量。(二)校企共建一支素質(zhì)高、能力強、無私奉獻的專兼職教師隊伍

建設一支適應社會職業(yè)培訓和高等職業(yè)教育要求、“師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、特色鮮明、專業(yè)配套、結(jié)構(gòu)合理、勇于創(chuàng)新、技術(shù)精湛、經(jīng)驗豐富、相對穩(wěn)定”的專兼職“雙師型”教師隊伍；造就一批學科帶頭人和學術(shù)、教學骨干。積極鼓勵教師結(jié)合教學開展應用性科研、咨詢和服務，結(jié)合生產(chǎn)實際進行教學。

實訓教學系統(tǒng)現(xiàn)擁有一支素質(zhì)高、能力強、結(jié)構(gòu)合理、具有豐富教學經(jīng)驗的無私奉獻的教師隊伍, 其中博、碩士生12名，占15%，副教授及高級職稱占22%，雙師素質(zhì)教師占60%。

廣大教師積極上進，勇于開拓，實訓教師在參加各種比賽中，多人次獲得一等獎、二等獎及優(yōu)勝獎。教師勤奮、刻苦、好學，不斷根據(jù)科技的發(fā)展，學習新知識、新技術(shù)、新方法。在日常教學中肯動腦筋，挖掘設備潛力，對落后設備進行技術(shù)改造，既保證了教學，又鍛煉了隊伍。教學之余，企業(yè)兼職教師和學校教師積極參與科研、生產(chǎn)、技術(shù)革新。學術(shù)研究蔚然成風，教學、科研成果累累。

(三)實訓教學模式、方法研究及改革

1、構(gòu)筑目標化、模塊式實訓教學體系

實施目標化、模塊式實訓教學體系，對于不同層次、不同專業(yè)、不同基礎的學生，可選取不同的模塊實施教學。此外，目標化、模塊式實訓教學體系明確規(guī)定了實訓教學總的培養(yǎng)目標和各階段的培養(yǎng)目標，教學內(nèi)容具有明確的針對性，利于實施對教師的教學質(zhì)量及學生的學習效果進行考核，也利于教師教學水平及業(yè)務水平的提高，杜絕了因教師的變動而影響實訓教學的教學質(zhì)量的問題，極大提高了實訓教學的質(zhì)量，大大節(jié)省了耗材。

2、構(gòu)建合理的、系統(tǒng)的實訓教學模式

在進行專業(yè)和基本技能教育時，注意選擇那些最基本、最主要、最有用和最能涵蓋相關(guān)職業(yè)崗位的專業(yè)知識、理論、技能作為教學內(nèi)容，避免過濫或過窄，使學生畢業(yè)后在職業(yè)生涯中有更大的適應性和選擇性。

充實和更新實訓教學內(nèi)容。實訓教學課程的設置體現(xiàn)了“厚基礎、寬口徑、高素質(zhì)、強能力”的原則。

3、以實訓教學為重點，產(chǎn)、學、研相結(jié)合，探索高職高專實訓教學的新途徑 目前我院高職高專實訓教學正采用及探索的途徑有：

⑴學校與社會相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合、教學與生產(chǎn)（科研）相結(jié)合； ⑵企業(yè)、行業(yè)參與，做到教、學、做合一。

⑶以科技服務、技術(shù)培訓為紐帶，密切校企關(guān)系，促進師生工程實踐能力的提高。⑷以人才培養(yǎng)為核心，實施全方位產(chǎn)、學、研結(jié)合。⑸建立電子、電氣研究所。建立生產(chǎn)現(xiàn)場仿真系統(tǒng)，仿真企業(yè)、工廠的現(xiàn)場管理、生產(chǎn)及控制。

4、建立實訓教學質(zhì)量監(jiān)控體系

建立相應的實訓教學質(zhì)量監(jiān)控體系。主要是建立實驗實訓教學質(zhì)量標準體系和質(zhì)量監(jiān)控體系。加強實驗實訓教學管理、實驗室管理和實訓基地的建設與管理、提高實驗實訓教師的實驗實訓指導水平等，建立科學管理機制，確保實訓教學水平的穩(wěn)步提高。

(四)職業(yè)技能鑒定

目前，職業(yè)技能鑒定所得到了較大的發(fā)展，可自己鑒定6個專業(yè) 17個工種，范圍涉及機電、電氣、計算機、冶煉、軋鋼、汽駕等。

近兩年我院職業(yè)技能鑒定所共鑒定人數(shù)6890人次，其中初級613人，中級工6160人，高級工117人。協(xié)助集團公司對近萬職工進行了職業(yè)技能的鑒定；對數(shù)千職工進行了職業(yè)技能培訓。

三、攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責任公司與四川機電職業(yè)技術(shù)學院實訓基地校企合作取得的成就

1、為攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責任公司輸送大量高技能人才

學校自辦學以來，為攀鋼公司輸送了大量的技術(shù)人才。每年為攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責任公司輸送約500人左右的高技能人才。

2．對攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責任公司的職工培訓

由于技術(shù)的發(fā)展科技進步，攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責任公司對員工素質(zhì)和技術(shù)也提出了更高要求。近兩年，學校為攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責任公司職工和管理干部，先后開辦了各種培訓班，包括計算機應用，英語等培訓。其中，對攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責任公司職工的職業(yè)技能培訓無論規(guī)模還是時間都是空前的，學校先后為攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責任公司職工開辦有車工、鉗工、電工、冶煉工、軋鋼工、鉚工、儀表工等十余個工種的脫產(chǎn)和不脫產(chǎn)培訓，培訓時間從兩三個月到一年不等，培訓人數(shù)5000余人。其中，高級工、技師、高級技師800余人都進行了理論和實際操作培訓。經(jīng)過培訓后的職工，在工作中發(fā)揮出更大的作用。

3、職工職業(yè)技能等級鑒定

學校充分利用實訓基地還協(xié)助攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責任公司對近3000名職工進行了電工、鉗工、焊工、車工、冷作等工種的初級、中級、高級、技師、高級技師的職業(yè)技能等級鑒定。

4、實訓基地在學歷教育方面取得的成績 我院實訓教學之所以取得今天的重大成就和長足發(fā)展，完全得力于學校領導的高度重視和廣大教師的辛勤耕耘、無私奉獻，逐步適應了企業(yè)對人才的需求。建校至今共培養(yǎng)出機械、電氣、機電、冶金、軋鋼、制冷、電子、材料工程、信息技術(shù)、管理、藝術(shù)、環(huán)保、旅游等合格人才3萬余人，近3年為攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責任公司辦了10類培訓班次，培養(yǎng)了412名人才，許多學員成為攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責任公司的骨干、技術(shù)能手、技術(shù)精英、部門領導等，得到了攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責任公司的好評，為攀鋼集團冶金工程技術(shù)有限責任公司的生產(chǎn)經(jīng)營和經(jīng)濟發(fā)展作出了較大貢獻。