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      小學(xué)作文:車庫(kù)里的爭(zhēng)吵(5篇)

      時(shí)間:2019-05-15 14:24:59下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)作文:車庫(kù)里的爭(zhēng)吵》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《小學(xué)作文:車庫(kù)里的爭(zhēng)吵》。

      第一篇:小學(xué)作文:車庫(kù)里的爭(zhēng)吵

      車庫(kù)里的爭(zhēng)吵

      夜幕降臨,汽車門(mén)都回到了自己的家——車庫(kù)。安靜了一天的車庫(kù)頓時(shí)熱鬧起來(lái),只聽(tīng)見(jiàn)滴滴答答的說(shuō)話聲,原來(lái)車子們正在爭(zhēng)論誰(shuí)最好。柴油車笑瞇瞇地說(shuō):“這還用問(wèn),當(dāng)然是我最好!我既跑得快,力又大,還可以幫主人省錢(qián)?!?/p>

      愛(ài)??岬钠蛙嚦靶χf(shuō):“別開(kāi)玩笑了,你最好什么呀。你雖然省錢(qián),卻嚴(yán)重污染環(huán)境,沒(méi)看到人們看見(jiàn)你的大黑尾巴就捂鼻子嗎?所以,我才是最好的!”

      太陽(yáng)能汽車也不甘示弱,搶著說(shuō):“你們倆個(gè)或多或少都會(huì)污染環(huán)境、浪費(fèi)資源,所以,最好的,還是要數(shù)我!因?yàn)?,我不僅不污染環(huán)境,還能環(huán)保節(jié)能呢!你們看,我既不用汽油,也不用柴油,只要有太陽(yáng),我就能四處跑,為人們省了多少事!”

      站在角落里的老古董車爺爺說(shuō)話了:“孩子們,別吵了?,F(xiàn)在的生活很幸福了,人們也越來(lái)越注意環(huán)保節(jié)能了。記得以前,我們是晴天一身灰,雨天一身泥,沒(méi)穿過(guò)一件干凈的衣服??纯茨銈儸F(xiàn)在,天天都干干凈凈、漂漂亮亮的,多好??!相信不久的將來(lái),人們會(huì)把你們打造的更環(huán)保?!?/p>

      聽(tīng)了古董車爺爺?shù)脑挘蠹叶及察o了。不一會(huì)兒,便都沉入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……

      第二篇:童話小故事:車庫(kù)里的爭(zhēng)吵

      童話小故事

      車庫(kù)里的爭(zhēng)吵

      一天夜里,車庫(kù)里發(fā)生了激烈的的爭(zhēng)吵。汽車得意洋洋地說(shuō):“你們誰(shuí)也不是我的對(duì)手!” “你雖然速度快,但你會(huì)釋放廢氣,污染環(huán)境,你看我能讓主人煅煉身體,又節(jié)能又環(huán)保,你能嗎?”自行車自豪地說(shuō)?!澳銈冄剑紱](méi)用!你們看大多數(shù)人都騎我!”電動(dòng)車小聲嘀咕著。“你晚上還要充電呢!如果電被你浪費(fèi)沒(méi)了,后果不堪設(shè)想!”自行車和汽車一起大聲地說(shuō)?!斑@‥‥‥,這‥‥‥?!彪妱?dòng)車詞窮了。賽車一邊把吵得不可開(kāi)交的電動(dòng)車、自行車和汽車分開(kāi),一邊說(shuō)“你們吵得這么厲害,還不如明天比一比呢!”吵得不可開(kāi)交的電動(dòng)車、自行車和汽車心里好受了一些。

      第二天它們開(kāi)始了比賽,最后自行車贏得了比賽,原來(lái)晚上電動(dòng)車沒(méi)充電,汽車沒(méi)加油。電動(dòng)車騎到了一半不能走了,汽車開(kāi)到終點(diǎn)的時(shí)候,自行車早已經(jīng)到了,因?yàn)槠囉捎诳鞗](méi)有油了,所以開(kāi)得很慢。而自行車找近路走,不久追上了汽車,并超過(guò)了它。

      后來(lái)汽車和電動(dòng)車一起向自行車賠禮道歉,它們說(shuō):“對(duì)不起,我們不應(yīng)該小瞧您?!薄安挥昧耍銈兊淖饔靡膊恍“?!汽車你速度快,省電‥‥‥,電動(dòng)車你,速度也快,省汽油‥‥‥,我也刮目相看你們哦!”自行車謙虛地說(shuō)。

      一場(chǎng)車庫(kù)里的爭(zhēng)吵平息了。

      泗洪附小三(4)班:王 子 寧

      2012-12-12

      第三篇:爭(zhēng)吵小學(xué)作文

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文1

      一天夜里,在小明的筆袋里,發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵,原因是這樣的,在剛剛的幾個(gè)小時(shí)前,小明還在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè),鉛筆正巧看到了作文題目,是鉛筆和橡皮誰(shuí)的功勞最多,鉛筆決定要和橡皮比一比,可后來(lái)它們就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。

      我的功勞最多鉛筆搶先說(shuō),那憑什么是你的功勞最多,而不是我呢?橡皮吃驚的問(wèn)。你瞧瞧你,天天就知道躺在柔軟而舒適的筆袋里,而我哪?要不停的寫(xiě)字。那你寫(xiě)錯(cuò)了是誰(shuí)幫助你改的呢?它們各執(zhí)己見(jiàn),互不相讓,吵的不可開(kāi)交。

      終于橡皮受不了鉛筆的折磨,溜了出來(lái),跑到了筆筒里,第二天,小明發(fā)現(xiàn)文具盒里的橡皮神不知、鬼不覺(jué)的沒(méi)了,小明也就沒(méi)有了改錯(cuò)的工具。由于以前有橡皮的修改,小明的作業(yè)做的很干凈,可現(xiàn)在,他的作業(yè)上竟出現(xiàn)了良及的字樣,這時(shí),它們倆都明白了一個(gè)道理,我們要團(tuán)結(jié)合作,功勞的徽章應(yīng)該在我們共同的胸上,橡皮也回到了筆袋里,小明的作業(yè)又回到了從前那樣干凈、整潔。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文2

      放假了,小主人把文具整齊地放在柜子里,方便開(kāi)學(xué)時(shí)拿。夜已經(jīng)很深了,但柜子里卻傳出了爭(zhēng)吵聲……

      漂亮的藍(lán)色鋼筆和黑色鋼筆首先發(fā)話,它們似乎總是這個(gè)群里的主角。“我們才是最重要的,小主人每次寫(xiě)作業(yè)都用我們,小主人的媽媽也只讓小主人用我們,不用別的筆寫(xiě)?!痹掃€沒(méi)說(shuō)完,就被站在一旁的中性筆打斷了:“我們才重要,黑色鋼筆是靠墨水工作的,如果沒(méi)了墨水,不就成了擺飾嗎?還有,藍(lán)色鋼筆是靠墨囊,沒(méi)了墨囊,還能干什么?”默不作聲的三角板和米尺也發(fā)了話:“我們才是最重要的,小主人沒(méi)了我們,數(shù)學(xué)課就沒(méi)有那么精彩。”鉛筆和橡皮也喊了起來(lái):“我們最重要,小主人沒(méi)了我們,美術(shù)課就描繪不出美麗的圖畫(huà)。”因?yàn)橐庖?jiàn)不同,它們打了起來(lái)。就在這時(shí)出現(xiàn)了一道光,更奇妙的是它說(shuō)話了:“鉛筆和橡皮會(huì)繪畫(huà),鋼筆和中性筆都會(huì)寫(xiě)字,三角板、米尺是不可少的數(shù)學(xué)文具,你們都重要?!薄芭?”文具們恍然大悟,就在這時(shí),光卻不見(jiàn)了。

      于是,文具們和好如初,柜子里靜悄悄的,再也沒(méi)有了爭(zhēng)吵聲。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文3

      從前,有一對(duì)形影不離的好朋友——小兔和小狗??墒怯幸惶欤恢裁丛?,小狗和小兔吵架了。小狗最先發(fā)言:“你看看你自己的眼睛吧!這一定是看別人的東西看得眼睛都紅啦。哈哈哈,哈哈哈!”小兔聽(tīng)了小狗的話后,爭(zhēng)辯道:“就你好啊!尾巴又長(zhǎng)又黑,嗚,丑死了!”他們倆爭(zhēng)論不休……

      第二天早晨,陽(yáng)光燦爛,小兔起床后,突然發(fā)現(xiàn)自己的尾巴變得又長(zhǎng)又黑了。小兔子了,連忙跑去告訴自己的媽媽——兔女士,兔女士對(duì)小兔子說(shuō):“小寶貝兒,你想一想吧,為什么會(huì)變成這樣呢?”小兔子慚愧地對(duì)兔媽媽說(shuō):“媽媽,昨天我嘲笑小狗的尾巴又長(zhǎng)又黑,丑死了!”兔女士聽(tīng)了說(shuō):“那你去向小狗道個(gè)歉吧?!闭f(shuō)完,小兔就向博士家走去。來(lái)到狗博士家后,小兔發(fā)現(xiàn)小狗的眼睛變成紅色的了。小狗看見(jiàn)小兔來(lái)了,就說(shuō) :“我真不應(yīng)該嘲笑你?!毙⊥靡舱f(shuō):“我其實(shí)也不應(yīng)該嘲笑你的。”話一說(shuō)完,小兔握住小狗的手,小狗也握住了小兔的手。突然,一陣風(fēng)沙吹來(lái),小兔、小狗都閉上了各自的眼睛。睜開(kāi)眼睛時(shí),小狗的眼睛又變得那樣烏黑明亮、炯炯有神了!小兔的尾巴又變得小巧玲瓏了!

      小朋友們,我們不應(yīng)該嘲笑別人,應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)地生活在這個(gè)美好的世界。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文4

      天黑了,天上有月亮,地上有路燈,它們一起把世界照的很明亮。

      這時(shí),月亮對(duì)路燈說(shuō):“喂!老兄,你歇著吧!”“你老幾???叫我歇著,你自己一旁涼快去吧!”路燈有點(diǎn)不滿地說(shuō)著?!鞍ググ?,我好心勸你,你..你還不識(shí)好歹?!痹铝劣悬c(diǎn)生氣了,“再說(shuō),就憑你們,還想照亮整個(gè)世界!”路燈聽(tīng)了,大聲說(shuō)道:“你還說(shuō)我,你那點(diǎn)光,頂多照亮一小塊地方!”

      “至少比你好!”“你還說(shuō)得出口,快回家吧,別在這兒丟人現(xiàn)眼了?!薄澳憧纯茨阕约喊桑€好意思說(shuō)......”

      就這樣,它們一直吵到了9點(diǎn)多,這時(shí),天上烏云密布,一下子就把月亮遮住了,整個(gè)世界一下子就暗了一點(diǎn)兒,路燈得意洋洋地說(shuō):“哈哈oo...我就說(shuō)了嗎,少你一個(gè)不成問(wèn)......”路燈還沒(méi)說(shuō)完,就停電了。

      這時(shí),一個(gè)屋子里有一點(diǎn)黃暈的燈光,那是一支蠟燭,它默默的燃燒著自己,不求回報(bào),慢慢地,蠟燭燒完了,那個(gè)房子的主人又點(diǎn)了一根,一樣,也是默默的燃燒......

      烏云走開(kāi)了,月亮又露出了臉,來(lái)電了,路燈又重新亮了起來(lái),它們沒(méi)吵了,或許它們看到了那支蠟燭了吧!它們盡自己所能,為世界貢獻(xiàn)出自己一點(diǎn)小小的心意......

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文5

      標(biāo)點(diǎn)王國(guó)發(fā)生了一次激烈的爭(zhēng)吵。近眼一看,原來(lái)是句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)在比誰(shuí)的用處大。吵了半天,也沒(méi)有得出一個(gè)好的結(jié)論,還弄得大家氣呼呼的。

      句號(hào)傲慢的對(duì)問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)說(shuō):“行了,行了,你們就別爭(zhēng)了,沒(méi)有了我,句子就像拉面一樣不能終止?!薄暗昧税赡悖瓜勾?,要我說(shuō)呀,還數(shù)我用處大。要是沒(méi)有我,句子就沒(méi)感情,干巴巴的?。⒏袊@號(hào)昂著頭說(shuō):“行了吧,你們?cè)僭趺礌?zhēng)也沒(méi)有我的用處大”問(wèn)號(hào)斜著眼看著它們說(shuō):“如果沒(méi)有我,同學(xué)們就寫(xiě)不了疑問(wèn)句,設(shè)問(wèn)?你們?cè)贍?zhēng)又有什么用呢?怎么樣,你們都應(yīng)該甘拜下風(fēng)了吧?”“停,別吵了”逗號(hào)大聲說(shuō),“你們這么吵根本?]有什么意義,大家都一樣,沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)用處大,誰(shuí)比誰(shuí)用處小。”

      這時(shí),字典爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“其實(shí)你們用處都很大,但都不夠謙虛,你們瞧瞧逗號(hào),同樣是人類常用的標(biāo)點(diǎn),它卻沒(méi)有驕傲,而你們卻半瓶搖?!本涮?hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)都慚愧的低下了頭。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文6

      前天晚上我和媽媽大吵一架,吵得很兇!媽媽說(shuō)我不要強(qiáng),墮落不好好學(xué)習(xí),越來(lái)越不像她的女兒了。說(shuō)實(shí)話我真的沒(méi)有媽媽要強(qiáng)能吃苦的勁頭,這是我最大的缺點(diǎn),我承認(rèn)!現(xiàn)在想想媽媽批評(píng)得挺對(duì)的!

      我很后悔,不應(yīng)該那樣頂撞她,可是說(shuō),我的媽媽這一輩子最大的希望就是讓我幸福。她總覺(jué)得沒(méi)能給我一個(gè)完整的家庭對(duì)我很愧疚,所以一直以來(lái)她都在努力補(bǔ)償我。真的,媽媽你一點(diǎn)都沒(méi)有虧欠我。是你的愛(ài)都讓我不知道拿什么去償還,我不知道我有沒(méi)有這個(gè)能力,雖然你經(jīng)常說(shuō)什么都不要我的,但是我真得很希望有一天我能給你最幸福的生活。媽媽經(jīng)常說(shuō)我是她生命的全部,我說(shuō)媽媽是我精神的支柱!因?yàn)槲抑浪肋h(yuǎn)不會(huì)拋棄我,當(dāng)我受傷的時(shí)候肯定媽媽是第一個(gè)出現(xiàn)的,當(dāng)我委屈的時(shí)候媽媽肯定是我的傾訴對(duì)象。

      我知道這個(gè)世界上最愛(ài)我的人就是我的媽媽,所以不為別人就為媽媽我也應(yīng)該做出點(diǎn)什么讓她欣慰,不能讓她傷心。如果連她都傷心了,不要我了我都不知道生命的意義了!

      所以媽媽你放心吧,我不會(huì)辜負(fù)你的,我不會(huì)讓你失望的,嗬嗬,會(huì)讓你為我驕傲的!

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文7

      在主人家的廚房里,有三個(gè)罐頭,它們外包裝不同,里面的食物也不同。

      紅罐頭首先開(kāi)口了:“我肚子里裝的是銀白色的帶魚(yú)。它肉嫩體肥,味道鮮美,含有豐富的鎂元素,對(duì)心血管系統(tǒng)有很好的保護(hù)作用?!?/p>

      綠罐頭聽(tīng)了,甕聲甕氣的說(shuō):“帶魚(yú)有什么了不起的?我肚子里裝的是美味的鱸魚(yú)。它肉質(zhì)白嫩,沒(méi)有腥味,有健脾益腎、健身補(bǔ)血等功效?!?/p>

      花罐頭更加不滿,它高傲地說(shuō):“去去去,你們倆都不如我,我肚子里可是珍貴的深海金槍魚(yú)。它常年生活在深達(dá)100-200米深的海域中,而且游動(dòng)速度極快,每小時(shí)可達(dá)60-70公里,所以很難被漁民捕獲。它肉質(zhì)柔嫩鮮美,含有人體必需的不飽和脂肪酸,歷來(lái)都是餐桌上的稀客……”

      正當(dāng)花罐頭滔滔不絕地“演講”時(shí),只聽(tīng)“吧嗒”一聲,蓋子被主人掀開(kāi)了。任憑它肚子里裝的東西再珍貴,現(xiàn)在也只能乖乖進(jìn)入主人的肚子。而紅罐頭和綠罐頭嚇得再也不敢吱聲啦!

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文8

      生活中,難免會(huì)遇上一些不開(kāi)心的事。今天,我來(lái)講述一下我和同學(xué)的一次爭(zhēng)吵。

      那時(shí)發(fā)生在作文培訓(xùn)課的事。

      課間休息十分鐘,隨著老師的一聲“下令”,我立即拿出了喜歡玩的神密武器一一磁鐵石。好同學(xué)也拿出了磁鐵,我倆準(zhǔn)備”單挑”?!霸蹅z玩真的還是玩假的?”我問(wèn)?!爱?dāng)然玩假的?!敝б环雷约好看味驾敚摽诙?。“假就假吧,贏了要還給對(duì)方呵?!蔽艺f(shuō)出了游戲規(guī)則。游戲時(shí),我心不在焉,故意讓著他,但每當(dāng)他將要贏了的時(shí)候,我也會(huì)及時(shí)地潑了他一身“冷水”,意思是告訴他不能驕傲。

      上課了,不玩了,我急著向他要回我的那顆吸鐵石??芍б环盐业拇盆F拿在手里,不管我怎么拽就是不松手。我生氣地說(shuō):“你不是說(shuō)玩假的嗎?剛才讓你威風(fēng)一次該過(guò)癮了吧,現(xiàn)在還賴住我的磁鐵?!苯苹闹б环珔s裝出一副吃驚的樣子,心像把自己說(shuō)的話拋入云宵。我急了,你不能這樣耍賴啊,一邊去揪他掘得緊緊的拳頭。我面臉通紅,他一臉委屈。

      “怎么了?”老師發(fā)現(xiàn)了我倆還在玩耍。這時(shí),支一帆才心不情愿地把?鐵扔在地上。

      為一塊磁鐵,弄得傷和氣,后來(lái)想想真不該??!如果,我退讓一步,下課后再去向他要,也許會(huì)避免了這次爭(zhēng)吵。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文9

      科學(xué)課到了,老師拿了一株油菜花,讓我們觀察哪個(gè)是雌蕊,哪個(gè)是雄蕊,半節(jié)課過(guò)去了,就在我不注意的那一刻,我的同桌徐一航拿了我的.水筆,我看了看抽屜,發(fā)現(xiàn)我的水筆沒(méi)有了,又看見(jiàn)徐一航正拿著和我一樣的筆玩,我連忙說(shuō):徐一航,那只筆是我的!徐一航皺緊眉頭說(shuō):憑什么說(shuō)是你的!再說(shuō)了,這筆是我昨天在學(xué)校門(mén)口買的!我聽(tīng)了更加急了,心想:為什么偏偏在我丟失的時(shí)候,他卻有了這枝筆呢?以前,他的鉛筆盒里根本就沒(méi)有那只筆,真奇怪。

      下課后,我問(wèn)沈愉佳:你有沒(méi)有看見(jiàn)我鉛筆盒里的那只筆?今天早上我看到過(guò)的,你還在用那只筆寫(xiě)字呢!沈愉佳認(rèn)真地回答。徐一航生氣地說(shuō):這真的是我在學(xué)校門(mén)口買的!不信你自己去問(wèn)小店老板,真是的!我拿著上音樂(lè)課的東西,去上課了。

      音樂(lè)課上,徐一航對(duì)我說(shuō):看在我上課大部分都抄你答案,待會(huì)兒給你一塊錢(qián)。我不要你的錢(qián),只要你還我那枝筆就行了。我輕輕地說(shuō)。哼,那又不是你的筆!徐一航憤怒地說(shuō)道。下課后,他臉上帶著笑容說(shuō):算了吧,我還是送給你吧!我拿著這只筆,興奮地跳了起來(lái)。

      通過(guò)這件事情,我一定要把自己的東西保管好,如果用好后你隨便放,準(zhǔn)會(huì)丟失。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文10

      做完家庭作業(yè),我把文具盒放進(jìn)書(shū)包里,不知怎么回事,文具盒家里就吵得不可開(kāi)交。

      吵個(gè)不停的是文具們,看他們的眼睛瞪得多大,嗓門(mén)提得多高。鉛筆站了起來(lái),橡皮急得在“地上”滾來(lái)滾去,尺子漲紅了臉,圓珠筆也急得漲紅了臉。

      首先發(fā)言的是鉛筆,它的嗓門(mén)就像銅鼓敲:“伙伴們,沒(méi)有了我主人一個(gè)字也不能寫(xiě)。而且主人在開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),寫(xiě)字的時(shí)候,就會(huì)一塌糊涂”鉛筆的發(fā)言招來(lái)了一陣嘲笑,最不服氣就是橡皮:“沒(méi)有 我,主人寫(xiě)錯(cuò)了字誰(shuí)也擦不掉,考試的時(shí)候主人寫(xiě)錯(cuò)了字,如果沒(méi)有我就慘了?!背咦右矤?zhēng)著說(shuō):“沒(méi)有我們,主人就連直線也畫(huà)不了?!表敳环獾氖菆A珠筆,哼,在是沒(méi)有我,人膠在寫(xiě)字的時(shí)候, 時(shí)間久了,字就會(huì)模糊,而我寫(xiě)的字既清晰又美觀?!熬瓦@樣大家你一句,我一言吵個(gè)不停。

      正在沉睡的文具公公被吵鬧聲吵醒了,他說(shuō):”孩子們,你們不要吵了,我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。要善于看到別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處。大家要互相尊重、和睦相處??!“剛說(shuō)完只見(jiàn)文 具們個(gè)個(gè)都低下了頭。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文11

      晚上,小主人休息了,文具盒里的文具就爭(zhēng)吵了起來(lái),鉛筆小妹妹說(shuō):“如果沒(méi)有我,小主人就不能寫(xiě)字了。”卷筆刀小弟弟說(shuō):“還不是我把你卷尖了,你才能寫(xiě)字?!毕鹌げ链蟾缯f(shuō):“如果沒(méi)有我,小主人就不能擦去他寫(xiě)錯(cuò)的字了?!背咦诱f(shuō):“如果沒(méi)有我,小主人上美術(shù)課時(shí),就不能畫(huà)出筆直的線條了。”

      第二天,鉛筆小妹妹不見(jiàn)了,卷筆刀、尺子、橡皮擦都閑著沒(méi)事可干,橡皮擦大哥說(shuō):“昨天鉛筆小妹妹還在,我們就還有用處,而現(xiàn)在呢,鉛筆小妹妹不在了,我們一點(diǎn)用處都沒(méi)有了。”晚上,小主人找到了鉛筆小妹妹,大家都非常高興。文具盒老爺爺說(shuō):“大家都是一家人,各有各的本領(lǐng),所以我們都要同心協(xié)力為小主人服好

      務(wù),才能體現(xiàn)自己的作用?!睆拇艘院螅木吆欣锏奈木咴僖膊粫?huì)爭(zhēng)吵了。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文12

      我和同桌張鵬吵架過(guò)很多次,但這一次最為惱火。

      事情發(fā)生在早春。那時(shí)比較冷,我常流鼻涕,卻只帶一包餐巾紙。中午,我正在做作業(yè),他趁我寫(xiě)字時(shí)拿著我筆的后端左右搖晃,讓我寫(xiě)不好字。我很生氣,喊了一聲:”張鵬,別煩哪!“他的臉上卻露出幸災(zāi)樂(lè)禍的表情,順手拿起我桌上的餐巾紙,往旁邊一扔,裝腔作勢(shì)地喊:”清風(fēng)——“我氣得臉都紅了,喊:”快幫我撿起來(lái)!“張鵬依舊一副得意洋洋的樣子,說(shuō)道:”那不是我的,要撿你自己撿。“”可那是你扔的!“我惱怒了,瞪著他?!狈凑也粨?。“他還是不肯讓步。唉!沒(méi)辦法,只好自己去找,可怎么也找不到,倒霉!我決定不理他。

      但是不知為什么,漸漸地,我憋不住了,很快又跟他聊上了。雖然,那件事很小,但我還是記得一清二楚。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文13

      有一只美麗的文具盒里住著五個(gè)互相幫助的小伙伴。分別是:鉛筆、橡皮、和直尺、削筆刀、鋼筆爺爺。

      有一次,鉛筆、橡皮、直尺、和削筆刀都說(shuō)自己的功勞最大。

      鉛筆說(shuō):“我的功勞最大,我能幫小主人寫(xiě)字。沒(méi)有了我小主人就不能寫(xiě)字了?!?/p>

      橡皮說(shuō):“我的功勞最大,我能幫小主人擦走錯(cuò)別字。沒(méi)有了我小主人就不能改字了?!?/p>

      直尺說(shuō):“我的功勞最最大,我能幫小主人畫(huà)直線。沒(méi)有了我小主人就會(huì)把直線畫(huà)成曲線。”

      削筆刀說(shuō):“我的功勞才最最大,我能幫小主人削鉛筆。沒(méi)有了我小主人就更不能寫(xiě)字了?!?/p>

      它們都吵了起來(lái),都說(shuō)自己的功勞最大。它們吵了好一會(huì)兒,終于停了下來(lái),它們都累的話都說(shuō)不動(dòng)了。它們休息好了,又吵了起來(lái)。

      鋼筆爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō):“你們的功勞都很大。鉛筆能幫小主人寫(xiě)字。橡皮能幫小主人擦走錯(cuò)別字。直尺能幫小主人畫(huà)線。削筆刀能幫小主人削鉛筆。你們應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié)有愛(ài)?!?/p>

      從此,他們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò),他們過(guò)的開(kāi)開(kāi)心心的。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文14

      夜深了,小主人睡覺(jué)了。文具盒公公家像往常一樣開(kāi)始聊天啦!不知不覺(jué)大家談到了誰(shuí)對(duì)小主人的貢獻(xiàn)最大,誰(shuí)最重要。

      你看,鉛筆穿著綠衣裳,鋼筆披著藍(lán)披肩,橡皮抹著著粉,熒光筆抹著腮紅……它們的眼睛瞪得多大,吵得多兇。

      首先發(fā)言的是熒光筆:“我對(duì)你們說(shuō),我的功勞最大。每次小主人閱讀的時(shí)候都用我劃好詞好句,我能讓小主人把知識(shí)記得更牢固,讓小主人的知識(shí)更加豐富?!?/p>

      鉛筆不服氣地說(shuō):“我的功勞最大,小主人剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字用得就是我,是我讓小主人走進(jìn)了知識(shí)的海洋?!?/p>

      鋼筆一聽(tīng),大著嗓門(mén)喊道:“我現(xiàn)在可是小主人的紅人,小主人現(xiàn)在天天用我,一會(huì)兒都離不開(kāi)我。你們看她本上寫(xiě)得鋼筆字端端正正,這可都是我得功勞,應(yīng)該是我最重要?!?/p>

      別看小橡皮以前文文靜靜的,現(xiàn)在吵起來(lái)也很兇:“小主人寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,都是我給她擦得干干凈凈,我才最重要?!?/p>

      這時(shí)候,文具盒公公說(shuō):“大家安靜一下,你們不要再爭(zhēng)吵了。你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,小主人離開(kāi)誰(shuí)都不行,你們都很重要。以后大家要和睦相處,團(tuán)結(jié)一心,我們都要好好為小主人服務(wù),那才是最重要的?!?/p>

      聽(tīng)了文具盒公公的話,一個(gè)個(gè)文具都羞紅了臉,不好意思地低下了頭。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文15

      交通燈有三種顏色:紅,黃,綠,它們每天都熱情地為人們服務(wù)。

      有一天深夜,整個(gè)城市都安靜下來(lái)了,工作了一天的交通燈聊起天來(lái)。紅燈說(shuō):“哎呀,其實(shí)每天我最重要,如果沒(méi)有我,又沒(méi)有交警,整個(gè)城市不就天天出車禍嗎?”“真是的,就你一盞燈的本領(lǐng)也辦不了什么大事。我的么大事。我的用處 才大呢!”綠燈不服氣地說(shuō):“如果沒(méi)有我,只有你,整個(gè)城市不堵車才怪呢?”紅燈兇巴巴地說(shuō):“老兄,你竟敢這樣對(duì)我說(shuō)話,我才是最重要的!”“不對(duì),是我!”綠燈沖著紅燈大聲喊?!安?,是我。”“是我?!彼鼈兙瓦@樣吵了二十分鐘,正好把在睡覺(jué)黃燈吵醒了,它揉揉眼睛,問(wèn)到紅綠燈:“紅綠燈,你們吵什么呀?”“呆子,瞧你這副模樣,見(jiàn)不得有什么本領(lǐng)?!奔t綠燈其聲說(shuō) 。黃燈明白了,原來(lái)它們是為了誰(shuí)的本領(lǐng)大而爭(zhēng)吵的。黃燈不生氣,反而溫柔的說(shuō):“紅綠燈哪,我們團(tuán)結(jié)起來(lái)吧,如果我們不合作好,整個(gè)城市不就亂套了嗎?”聽(tīng)了黃燈的話,紅綠燈慚愧地低下了頭。

      從此以后,紅,黃,綠燈協(xié)調(diào)地合作著,經(jīng)常受到大家的稱贊。

      第四篇:爭(zhēng)吵小學(xué)作文

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文1

      有一天,文具盒里發(fā)出了吵鬧聲。

      鉛筆傲慢地說(shuō):“我可以寫(xiě)字,有了我主人就可以考滿分,你們能做到嗎?”“不能,鉛筆兄弟?!毕鹌ず途砉P刀謙虛地說(shuō)。“我就知道你們不能,懦弱的東西!”鉛筆又傲慢地說(shuō)。“雖然我們不能 寫(xiě)字,但我們還有別的用處,再說(shuō)……”

      “住嘴!”鉛筆憤怒了,“你們?cè)趺锤液臀蚁嗵岵⒄?,你們等著瞧吧,總有一天,主人?huì)把你們丟到垃圾筒里!”

      橡皮和卷筆刀不再理會(huì)鉛筆,生氣地走了。

      一次,開(kāi)始考試了。小主人寫(xiě)錯(cuò)了字,他急急忙忙地去找橡皮,可是橡皮已經(jīng)不在鉛筆盒里了。于是,小主人慌張地繼續(xù)做題。就在這時(shí),鉛筆“咔”地一聲斷了,小主人又焦急地去找卷筆刀,可是 卷筆刀也不見(jiàn)了。這時(shí)考試時(shí)間到了,小主人無(wú)奈地交了卷子。

      這天晚上,文具盒里傳出了哭泣聲,鉛筆傷心地哭著說(shuō):“都是因?yàn)槲业尿湴梁α酥魅?,我一定要改正自己傲慢地行為?!?/p>

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文2

      一天深夜,文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵。

      鉛筆跳了出來(lái)說(shuō):“鋼筆,你整天穿著烏黑的衣服,難看死了!”鋼筆氣得從比合理跳了出來(lái)說(shuō):“鉛筆,你憑什么罵我?”鉛筆自以為是的說(shuō):“因?yàn)槲业囊陨媳饶愕钠涟。 变摴P在鉛筆上畫(huà)了幾下。鉛筆又說(shuō):“主人用你寫(xiě)字的時(shí)候,你的肚子里的水一下子就沒(méi)有了,不像我,主人用我的時(shí)候書(shū)寫(xiě)工整。”鋼筆忍無(wú)可忍了,一氣之下,說(shuō):“你這個(gè)鉛筆,被主人把你的筆芯用完了的時(shí)候就用卷筆刀把你削短,不久后,你將會(huì)粉身碎骨?!便U筆聽(tīng)了,看看自已只剩下十厘米左右的長(zhǎng)度了,哇哇地大哭起來(lái)了。想橡皮擦也跳了出來(lái)說(shuō):“鉛筆老弟,你說(shuō)主人不喜歡鋼筆?!便U筆說(shuō):“嗯?!毕鹌げ劣謫?wèn):“鋼筆老弟,你說(shuō)鉛筆老弟不久之后就會(huì)魂飛煙滅?!变摴P老弟說(shuō):“嗯?!毕鹌げ琳f(shuō):你們都說(shuō)了別人的壞話,那就算是扯平了?!便U筆說(shuō):“對(duì)不起鋼筆,我不應(yīng)該跟你爭(zhēng)吵?!变摴P說(shuō):“不,應(yīng)該是我是我對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起?!本瓦@樣,他們兩個(gè)個(gè)好了。

      筆盒里有恢復(fù)了平靜。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文3

      一天夜里,在小明的筆袋里,發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵,原因是這樣的,在剛剛的幾個(gè)小時(shí)前,小明還在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè),鉛筆正巧看到了作文題目,是鉛筆和橡皮誰(shuí)的功勞最多,鉛筆決定要和橡皮比一比,可后來(lái)它們就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。

      我的功勞最多鉛筆搶先說(shuō),那憑什么是你的功勞最多,而不是我呢?橡皮吃驚的問(wèn)。你瞧瞧你,天天就知道躺在柔軟而舒適的筆袋里,而我哪?要不停的寫(xiě)字。那你寫(xiě)錯(cuò)了是誰(shuí)幫助你改的呢?它們各執(zhí)己見(jiàn),互不相讓,吵的不可開(kāi)交。

      終于橡皮受不了鉛筆的折磨,溜了出來(lái),跑到了筆筒里,第二天,小明發(fā)現(xiàn)文具盒里的橡皮神不知、鬼不覺(jué)的沒(méi)了,小明也就沒(méi)有了改錯(cuò)的工具。由于以前有橡皮的修改,小明的作業(yè)做的很干凈,可現(xiàn)在,他的作業(yè)上竟出現(xiàn)了良及的字樣,這時(shí),它們倆都明白了一個(gè)道理,我們要團(tuán)結(jié)合作,功勞的徽章應(yīng)該在我們共同的胸上,橡皮也回到了筆袋里,小明的作業(yè)又回到了從前那樣干凈、整潔。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文4

      中秋節(jié)的晚上,月亮又圓又大,而且閃閃發(fā)光,照得書(shū)房里亮亮的,像白天一樣。

      小主人睡了,鉛筆姑娘穿著高跟鞋,戴著紅帽子,一扭一扭地走出來(lái),高傲地說(shuō):“我是文具之王,小主人拿我畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字,設(shè)計(jì)師用我繪圖,我的用處最大?!毕鹌ねχ蠖亲硬环獾卣f(shuō):你想當(dāng)文具之王想都別想,我才是文具之王,如果沒(méi)有我,你寫(xiě)錯(cuò)字誰(shuí)來(lái)擦掉,如果沒(méi)有我,他們?cè)跄墚?huà)這么好?!边@時(shí)穿著金屬外衣在月光下閃閃發(fā)亮的鋼筆小姐跳出來(lái)了,她生氣地說(shuō):“橡皮你能擦掉我的字嗎?我還可以在你的背上寫(xiě)字呢,想擦掉我在你背上寫(xiě)得字,你還得脫一層皮才能擺脫我的字,我才是文具之王呢!”這時(shí),一位身穿西服的紳士跳了出來(lái)說(shuō):“鋼筆你寫(xiě)得字我可以擦掉,我用手輕輕一擦就不見(jiàn)了,我才是文具之王呢?”

      文具盒爺爺聽(tīng)不下去了,慢騰騰地走過(guò)來(lái),慢條斯理地說(shuō):“孩子們,你們不能這樣想,你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,你們要相互配合,才能讓小主人用的最開(kāi)心?!贝蠹衣?tīng)了都不好意思的低下了頭。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文5

      有一天,逗號(hào),句號(hào),感嘆號(hào),問(wèn)號(hào),省略號(hào)等符號(hào)聚在小主人里爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。

      逗號(hào)首先跳出來(lái)說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,人們寫(xiě)文章用的最多的就是我了。如果沒(méi)有我,就沒(méi)有停頓,句子就會(huì)有歧義,讀起來(lái)也很辛苦?!?/p>

      句號(hào)反駁它說(shuō):“如果沒(méi)有我,一句話就不完整,寫(xiě)到最后如果沒(méi)有我出來(lái)做總結(jié)的話,那樣的文章不算文章?!?/p>

      感嘆號(hào)也不甘示弱地說(shuō):“你們都毫無(wú)色彩可言,文章要感情豐富,就一定要用到我,因?yàn)槲业母星樽钬S富了,你們誰(shuí)也沒(méi)有我的本領(lǐng)大。”

      問(wèn)號(hào)說(shuō):“你們那有什么了不起的?人們要進(jìn)步,就要不斷提出問(wèn)題。要提問(wèn)就需要我的幫助,要不他們什么也做不了。我的本領(lǐng)最大了?!?/p>

      它們就這樣爭(zhēng)論不休,誰(shuí)也不認(rèn)輸,后來(lái)它們決定去問(wèn)小主人,跟他說(shuō)明情況,小主人笑笑說(shuō):“其實(shí)你們誰(shuí)都那么重要,誰(shuí)都是不可缺少的,你們只有分工合作,團(tuán)結(jié)一致,才能讓一篇文章成為好文章。這樣的爭(zhēng)吵是沒(méi)有意義的?!?/p>

      符號(hào)們聽(tīng)了都很慚愧。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文6

      夜深人靜的時(shí)候書(shū)包里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵 。原來(lái)文具們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)的用處大呢。

      風(fēng)度翩翩的鋼筆得意洋洋的說(shuō):“小主人最不能沒(méi)有我了,要是沒(méi)了我小主人還能寫(xiě)作業(yè)么? ”

      這時(shí),鉛筆滿臉生氣地說(shuō):“難道只有你才能寫(xiě)字么?再說(shuō)了小主人畫(huà)圖不是只能用我么!”

      “什么!”尺子怒目圓睜地說(shuō);“只要沒(méi)了我你能把直線畫(huà)直么?再說(shuō)了?!?/p>

      “住嘴!”要是沒(méi)了我你能把錯(cuò)字擦掉嗎?橡皮神氣十足地說(shuō)。

      話音剛落,彩筆又叉著腰不屑地說(shuō);“你們要是光用鋼筆和鉛筆畫(huà)畫(huà)好看么?還不是得請(qǐng)我來(lái)給你畫(huà)增加幾分姿色!”

      文具盒里呀那是吵的不可開(kāi)交,大家都嚷著說(shuō):“我的本領(lǐng)最大!”文具盒里七嘴八舌。這時(shí),善良的文具盒姐姐揮舞著手讓大家安靜,爭(zhēng)吵才停了下來(lái)。文具盒姐姐說(shuō):“大家都有自己的 用處,如果少一樣?xùn)|西都不行,我們大家要團(tuán)結(jié)起來(lái),團(tuán)結(jié)力量大?!蔽木邆兟?tīng)了慚愧的低下了頭。大家都向?qū)Ψ降懒饲?,都團(tuán)結(jié)了起來(lái)一起來(lái)幫助小主人學(xué)習(xí)。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文7

      我和王妙可從一年級(jí)就是好朋友了,可是偶爾也會(huì)爭(zhēng)吵。二年級(jí)課間時(shí),我和王妙可發(fā)生了爭(zhēng)吵。原因是我想寫(xiě)作業(yè),可是王妙可偏要讓我陪她看書(shū),我不同意她就生氣了。她說(shuō):“你就陪我看會(huì)兒書(shū)也不行??!”我也生氣了說(shuō):“為什么一定要陪你看書(shū)?。〔荒芘阄覍?xiě)作業(yè)??!為什么什么都是你說(shuō)的.算??!”王妙可生氣的走了。

      王妙可走后,我就后悔了,心想:“要是我剛沒(méi)有對(duì)她發(fā)火就好了,要是我陪她看書(shū)就好了。唉!”

      我也想過(guò)跟她道歉,可又說(shuō)不出口,就這樣,我和王妙可冷戰(zhàn)了很久。那幾天,我心情都不是很好。

      過(guò)了幾天,我終于下定決心向她說(shuō)對(duì)不起。課外活動(dòng)上,我找到王妙可,不好意思地說(shuō);“對(duì)不起,是我的錯(cuò),如果我陪我i你看書(shū)就行了你能原諒我嗎?”王妙可說(shuō)::“當(dāng)然可以!”說(shuō)完,我們就和好了。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文8

      鉛筆盒這幢大樓里住著許多鄰居:有苗條的鉛筆、有正方的橡皮、大肚子的改正帶、長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子……

      一天,不知莫名其妙的爭(zhēng)吵了。

      鉛筆自豪的說(shuō):“我的用處最大。要是沒(méi)有了我,主人怎么寫(xiě)字呀!”橡皮不fu氣:“你雖然能寫(xiě)字,但是寫(xiě)錯(cuò)了,怎么辦?你看你的本領(lǐng)大?還是我的本領(lǐng)大?”尺子也不甘示弱:“你們的本領(lǐng)算什么,我的本領(lǐng)才最大,畫(huà)圖、連線都離不開(kāi)我?!彼使P搶著說(shuō):“你看我五光十色,多美麗,畫(huà)畫(huà)一定少不了我?!备恼龓б瞾?lái)吵架,他們誰(shuí)也不讓誰(shuí),吵的不可開(kāi)交。

      這時(shí)鉛筆盒聽(tīng)著不耐煩了說(shuō):“別吵了!你們的本領(lǐng)都很大,不過(guò)你們想過(guò)沒(méi)有,如果不同心協(xié)力,主人會(huì)高興嗎?”大家一下子就安靜下來(lái),大家一齊說(shuō):“還是鉛筆盒說(shuō)的對(duì),我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能更好的為主人服務(wù)。”

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文9

      一天,雨過(guò)天晴,清風(fēng)徐徐。池塘里,一只青蛙正坐在碧綠的荷葉上唱歌,一只紅蜻蜓正在空中悠閑地飛來(lái)飛去,一條小魚(yú)正在荷葉下面快活地游來(lái)游去。

      這時(shí),青蛙止住了歌聲,對(duì)蜻蜓叫道:“嗨!小不點(diǎn)!不要飛來(lái)飛去晃我眼睛了!你能像我一樣唱出動(dòng)聽(tīng)的歌嗎?能像我一樣成為一名田園衛(wèi)士嗎?”

      蜻蜓像直升飛機(jī)一樣停在半空中,不服氣地說(shuō):“哼!你以為自己會(huì)唱歌就了不起了?你能像我一樣成為飛行之王嗎?你能像我一樣,每天邊飛邊吃掉1000只小飛蟲(chóng)嗎?我不也是田園衛(wèi)士嘛!”

      荷葉下的小魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)了他們的爭(zhēng)吵,“騰”地一聲躍出水面,不以為然地說(shuō):“不就是能吃幾只蟲(chóng)子嘛,有什么好炫耀的?你們能像我一樣在水中一邊靈活游動(dòng)一邊消滅浮游生物嗎?我可是江河湖海的環(huán)保使者呢!”

      荷葉阿姨一直在忙著裝扮池塘,她抖了抖身上的汗珠,和藹地說(shuō)道:“孩子們,別吵了。你們每個(gè)人都有自己的本領(lǐng),都給人們做出了很大的貢獻(xiàn),都是大自然的守護(hù)神。天剛放晴,還是趕緊工作吧!”

      聽(tīng)了荷葉阿姨的話,他們都不好意思地忙活了起來(lái)。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文10

      黑漆漆的夜里,絲絲和她的家人已經(jīng)睡熟了。絲絲的房間里卻隱隱傳來(lái)激烈的爭(zhēng)吵聲。原來(lái),是文具們的爭(zhēng)論聲。它們究竟是在為什么爭(zhēng)論的如此激烈呢?讓我們悄悄地去看看吧!

      鉛筆說(shuō):“主人現(xiàn)在可以用我寫(xiě)出漂亮的字?!变摴P說(shuō):“我更有用,主人現(xiàn)在用你等初中、高中、大學(xué)時(shí)就不用你了,她會(huì)繼續(xù)用我?!便U筆小聲嘟囔了一句:“那你寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦?”好在鋼筆沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),如果他聽(tīng)見(jiàn)了一定會(huì)發(fā)脾氣的。尺子小姐姐聽(tīng)了不服氣了,她說(shuō):“主人可以用我畫(huà)直線?!眻A規(guī)大嬸兒用粗啞的聲音說(shuō):“我可以幫主人畫(huà)規(guī)范的圓,你們卻不能,我才更有用?!毕鞴P器小姐聽(tīng)了它們的對(duì)話也生氣了。她說(shuō):“我生產(chǎn)出來(lái)就是削筆器里的一位小姐,我可以削出尖尖的鉛筆,我才是獨(dú)一無(wú)二的?!便U筆盒說(shuō):“你們都住在我身體里,你們不能缺少我,我才是最有用的?!?/p>

      這時(shí)候背包開(kāi)始說(shuō)話了,他說(shuō):“你們各有各的特點(diǎn),誰(shuí)都不能缺少。每個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處和短處?!彼麄兟?tīng)了,感到慚愧,都漲紅了臉。”

      在現(xiàn)實(shí)生活中,每個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處和短處,我們要學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,也要努力改過(guò)自己的短處。每個(gè)人都有缺點(diǎn),并不是十全十美。雖然我們并不是十全十美,但我們要努力做到十全十美。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文11

      今天,傍晚我們吃完晚飯,出去逛超市,順便在超市里買些零食呀,水果呀!

      到了超市,我們?cè)陂T(mén)口選了一輛手推車,就進(jìn)去了。我們一邊走,一邊看著貨架上的商品,有沒(méi)有搞促銷呀!有沒(méi)有我們需要的商品。當(dāng)我們走到買達(dá)利園面包的地方。忽然,從旁邊傳來(lái)了一陣吵鬧聲。我們立馬抬起頭,朝爭(zhēng)吵的方向看去。原來(lái),是一個(gè)超市的理貨員和一對(duì)年老的夫妻在爭(zhēng)吵著。我很好奇他們?yōu)槭裁匆??于是,我們推著車過(guò)去看個(gè)究竟。經(jīng)過(guò)一番了解,原來(lái),是那對(duì)老夫妻想要買蛇果,而蛇果正在搞促銷,非常的便宜,那對(duì)老夫妻在購(gòu)物車?yán)镞x了很多的蘋(píng)果,想要把它們裝到袋子里。超市的理貨員說(shuō):“你們這個(gè)塑料袋要裝的話就裝,但不要多扯,放在自己的口袋里,這個(gè)塑料袋,超市也是用錢(qián)買來(lái)的?!闭l(shuí)知,那對(duì)老夫妻聽(tīng)到這番話后,氣得火冒三丈,說(shuō)道:“你哪只眼睛看到我們藏起來(lái)了,我們這么多的蘋(píng)果,當(dāng)然要用塑料袋裝起來(lái)的,要不然我們?cè)趺茨媚??”雙方各執(zhí)一詞,吵得是不可開(kāi)交。最后,在旁人的勸解下,總算是平息下來(lái)了。

      哎!我想:作為超市的工作人員,工作是那么地盡職,我覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題。但可能言語(yǔ)上面表達(dá)地欠妥當(dāng),也許,就不會(huì)有這樣的誤會(huì)了。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文12

      深夜,全世界都安安靜靜的,而我的文具盒里還吵吵鬧鬧

      。首先發(fā)言的是鋼筆、中性筆,它們說(shuō):“給主人最大幫助的是我,如果沒(méi)有我,主人每次考試必須要抱個(gè)雞蛋回家。”“不可能!”涂改液、可擦棒、修正帶一起反駁鋼筆和中性筆:“如果沒(méi)有我們,主人的作業(yè)和試卷就是一堆‘爛泥’?!背咦?、鉛筆和橡皮一把鼻涕一把淚的說(shuō):“要不是我們,數(shù)學(xué)要畫(huà)圖必定一團(tuán)糟,主人剛開(kāi)始的文具就是我們呢!嗚嗚……”“是我!”“是我才對(duì)!”“我打你們!”“吃我一拳!”“我扁了你!”文具們扭打在一起,踢的踢,抓的抓,打的打……“怎么回事?這么晚了,誰(shuí)呀?”別處沒(méi)什么動(dòng)靜,文具盒里卻“哐當(dāng)”“哐當(dāng)”的響。我打開(kāi)文具盒,看見(jiàn)他們打打鬧鬧,便吼了一聲:“別打了!到底怎么回事?”他們立刻停止了打鬧,把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。我聽(tīng)了并不生氣,卻“撲哧”一笑。他們疑惑不解的問(wèn)我:“怎么了?”我說(shuō):“其實(shí),你們各有其長(zhǎng)處和短處,比如說(shuō)鋼筆只能寫(xiě)不能擦,尺子有時(shí)會(huì)折斷……”

      這次經(jīng)歷,讓我們都明白了一個(gè)道理:尺有所短,寸有所長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)人只有取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,才能不斷進(jìn)步。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文13

      手指,各有所長(zhǎng),各有所短,而手指?jìng)儏s不是這樣想的,于是一場(chǎng)爭(zhēng)論便開(kāi)始了。

      小主人已經(jīng)睡著了,五個(gè)手指便吵開(kāi)了,大拇指說(shuō):“我是大王,我是最忠實(shí)又最能吃苦的,應(yīng)該是我!”

      “就你,嘖嘖……”食指瞅了大拇指一眼繼續(xù)說(shuō):“你還不夠份量,我才是,每次試東西都是我先,你們的大王不是我是誰(shuí)?”

      “你得了吧!”中指高傲地說(shuō),“我才是大王,我相貌堂堂,具有君子風(fēng)范!”

      可妖嬈美麗的無(wú)名指不服氣,她說(shuō)“憑什么是你?我才是大王,又美麗又有才華?!?/p>

      “誰(shuí)說(shuō)的,誰(shuí)說(shuō)的?”可愛(ài)的小指生氣了,“無(wú)名姐姐,你見(jiàn)過(guò)女的當(dāng)大王沒(méi)有?大指哥哥,你見(jiàn)過(guò)又這么笨重的矮小的大王沒(méi)有?食指哥哥,你傷的那么多,能當(dāng)好嗎?中指爸爸,我是王子,你是大王!”“我是!”“我是!”

      “你們吵夠了沒(méi)有?”耳朵發(fā)話了,“怎么樣?”手指?jìng)儺惪谕暤恼f(shuō)。耳朵嚇了一跳,他壯著膽子說(shuō):“如果你們能像這樣齊心該多好!”耳朵發(fā)出感嘆。手指?jìng)円灿X(jué)得慚愧,于是,他們又團(tuán)結(jié)起來(lái)了。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文14

      一天夜里12點(diǎn)啦,小明早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

      靜靜的屋里傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲,是書(shū)包里傳來(lái)的。鉛筆嚷嚷著:“我的功勞最大,每天不停的寫(xiě)呀寫(xiě)呀,看!我又矮了一大節(jié)!”橡皮不以為然:“不對(duì)!我的功勞最大!每次你寫(xiě)錯(cuò)啦, 都由我來(lái)幫忙,弄得我一身臟。所以,我的功勞最大才對(duì)?!甭?tīng)了橡皮的話,尺子不屑地說(shuō):“功勞最大的是我呀,我每次都能幫小明畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)的線條來(lái),你們能嗎?”鉛筆不樂(lè)意啦,“沒(méi)我鉛筆,你 能畫(huà)出來(lái)嗎?!”“你敢保證不出錯(cuò)嗎?!”橡皮也抗議啦。一時(shí)間,文具盒里熱鬧了起來(lái)。

      文具盒聽(tīng)不下去啦,開(kāi)了腔:“別吵啦,別吵啦,還休息不休息啦?!甭?tīng)到文具盒的聲音,大家停止了爭(zhēng)吵?!耙f(shuō)誰(shuí)的功勞最大……”“誰(shuí)呀誰(shuí)呀?”文具盒慢慢說(shuō)道:“你們?cè)谝黄?互相幫助功勞才最大!”

      鉛筆、橡皮、尺子這才恍然大悟,慚愧地低下頭說(shuō):“是啊,我們只有互相配合,小明才能把作業(yè)寫(xiě)得干干凈凈、漂漂亮亮的。謝謝你,文具盒。我們?cè)僖膊粫?huì)為一點(diǎn)兒小事?tīng)?zhēng)吵啦。”

      從此,再也聽(tīng)不到它們的爭(zhēng)吵聲,它們認(rèn)真的做著自己的事兒。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文15

      一天早上,從書(shū)包里跳出語(yǔ)文哥哥和英語(yǔ)弟弟還有數(shù)學(xué)姐姐……

      這時(shí)候,小主人還沒(méi)起,他們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。

      語(yǔ)文哥哥生氣的說(shuō):“沒(méi)有我小主人就不能擁有許多知識(shí),就不能用許多優(yōu)美的詞或句。''

      英語(yǔ)弟弟說(shuō):“沒(méi)有我,小主人出國(guó)就不會(huì)和外國(guó)朋友交流?!?/p>

      數(shù)學(xué)姐姐撒嬌說(shuō);”哼,你們都不如我,如果小主人去買東西,必須算術(shù)好,不好的話,別人會(huì)嘲笑主人笨。''

      中性筆叔叔說(shuō):‘‘沒(méi)有我小主人就不能寫(xiě)字,如果不會(huì)就寫(xiě)寫(xiě)算算。 ’’

      這時(shí),小主人從臥室走出來(lái),好像很生氣。說(shuō):‘‘你們都不如書(shū)包姐姐,沒(méi)有書(shū)包姐姐,你們流浪街頭,沒(méi)有這個(gè)溫暖的家。’’

      他們都低下頭,知道自己的錯(cuò)。以后他們的感情就變的更好了。

      第五篇:爭(zhēng)吵小學(xué)作文

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文1

      一天早上,從書(shū)包里跳出語(yǔ)文哥哥和英語(yǔ)弟弟還有數(shù)學(xué)姐姐……

      這時(shí)候,小主人還沒(méi)起,他們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。

      語(yǔ)文哥哥生氣的說(shuō):“沒(méi)有我小主人就不能擁有許多知識(shí),就不能用許多優(yōu)美的詞或句。''

      英語(yǔ)弟弟說(shuō):“沒(méi)有我,小主人出國(guó)就不會(huì)和外國(guó)朋友交流?!?/p>

      數(shù)學(xué)姐姐撒嬌說(shuō);”哼,你們都不如我,如果小主人去買東西,必須算術(shù)好,不好的話,別人會(huì)嘲笑主人笨。''

      中性筆叔叔說(shuō):‘‘沒(méi)有我小主人就不能寫(xiě)字,如果不會(huì)就寫(xiě)寫(xiě)算算。 ’’

      這時(shí),小主人從臥室走出來(lái),好像很生氣。說(shuō):‘‘你們都不如書(shū)包姐姐,沒(méi)有書(shū)包姐姐,你們流浪街頭,沒(méi)有這個(gè)溫暖的'家?!?/p>

      他們都低下頭,知道自己的錯(cuò)。以后他們的感情就變的更好了。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文2

      一天夜里,小朋友都睡覺(jué)了,小紅的鉛筆盒爭(zhēng)吵了起來(lái)。

      橡皮說(shuō):“我的功勞最大,要不是我?guī)托≈魅烁膶?xiě)錯(cuò)的`字,小主人就 得被罵了 。修正帶說(shuō):“橡皮?。‖F(xiàn)在小主人都不太用鉛筆了,都用中性筆了,所以我的功勞大!”

      “我的功勞大,”橡皮大聲地說(shuō)道

      “我的功勞大肯定比你的功勞大?!毙拚龓дf(shuō)

      說(shuō)著又爭(zhēng)吵了起來(lái),尺子說(shuō):”你們都別爭(zhēng)了,咱們誰(shuí)都沒(méi)有書(shū)包的功勞多。要不是書(shū)包帶著我們,我們誰(shuí)都沒(méi)有功勞?!?/p>

      說(shuō)完,橡皮和修正帶不說(shuō)了,各自去睡覺(jué)去了。它們兩個(gè)一晚上都沒(méi)睡著,都在想自己不對(duì)的地方。書(shū)包知道了這件事,早上對(duì)所有書(shū),等其它東西說(shuō):”其是我們都有各自的功勞,如果沒(méi)有鉛筆,橡皮就用不上,如果沒(méi)有中性筆修正帶也用不上。所以我們的功勞都是最大的?!?/p>

      書(shū)包剛一說(shuō)完,小紅就就背上書(shū)包上學(xué)去了。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文3

      有一次我和同桌爭(zhēng)吵了,我就給你講講吧。在三月里,正是陽(yáng)光明媚,百花齊放的季節(jié),上午第一節(jié)課,我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè),可是,我的同桌沒(méi)事干了,就偷偷摸摸地把我文具藏起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我寫(xiě)的字寫(xiě)錯(cuò)了,正要找橡皮,往我的桌子一看,啊!

      我的文具盒怎么不見(jiàn)了?我看到同桌不由的在偷偷的笑了起來(lái),我就知道是他干的,他平常就愛(ài)給我開(kāi)玩笑,一定是他,我的神情變的'嚴(yán)肅起來(lái),說(shuō):“你為什么拿我的文具盒?”“沒(méi)有啊”“還沒(méi),我都看到了,是不是你拿的在你的臉上已經(jīng)看到了”“沒(méi)有,沒(méi)有,就是沒(méi)有”他笑著說(shuō)。就這樣我爭(zhēng)吵了起來(lái),到了第四節(jié)上課,我才認(rèn)識(shí)到我也有不對(duì)的地方,對(duì)同學(xué)應(yīng)該講道理,不能動(dòng)不動(dòng)就大吵,就說(shuō):“對(duì)不起,我不應(yīng)該這樣和你大吵”,他笑了笑說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,是我的錯(cuò)”通過(guò)我們的這次爭(zhēng)吵,使我明白了一個(gè)這樣的道理:同學(xué)們要互相團(tuán)結(jié)幫助,不能為了一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵地鬧翻了天,只有這樣才能成為好朋友共同進(jìn)步。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文4

      有一天,主人買了自行車回來(lái)。自行車一到新家,就和家中的汽車吵架了。兩者都覺(jué)得自己的長(zhǎng)處最多,都不服對(duì)方,想找人評(píng)評(píng)理。

      汽車驕傲地說(shuō):“自行車,你的座位只有一個(gè),我可有五個(gè)!而且我的速度比你高了十幾倍,我還可以吹空調(diào),播音樂(lè)……你有什么能拿來(lái)和我比的?”

      自行車不服道:“我區(qū)區(qū)一個(gè)自行車也是有很多長(zhǎng)處的,我體形小,無(wú)論多堵的車流都可以自由進(jìn)出。而且汽車多容易磕碰啊,動(dòng)不動(dòng)就要補(bǔ)漆什么的,還費(fèi)油錢(qián),不像我,我不僅耐用,騎我上下班還可以鍛煉身體嘞!兩方爭(zhēng)執(zhí)不下,而評(píng)理的大家也說(shuō)法不一,有的覺(jué)得小汽車說(shuō)得對(duì),有的`覺(jué)得自行車說(shuō)得對(duì)。結(jié)果還是投票決定。裁判數(shù)完票數(shù)后宣布:是自行車說(shuō)得對(duì)。汽車不服,哭泣著想要離開(kāi),這時(shí)它被自行車攔住了。自行車對(duì)它說(shuō):“這個(gè)投票并不能代表什么!我們每個(gè)工具都各有長(zhǎng)處和短處,所以把你的長(zhǎng)處展現(xiàn)給大家不就好了嗎?”汽車擦干眼淚說(shuō):“我們和好吧?!弊詈笃嚭妥孕熊嚲驮僖矝](méi)有吵過(guò)架了。

      最后,我通過(guò)這個(gè)故事明白了人也各有長(zhǎng)短處,只要展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,把自己的工作干好,就能讓別人喜歡你。我一直都沒(méi)忘掉這件事。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文5

      我和王妙可從一年級(jí)就是好朋友了,可是偶爾也會(huì)爭(zhēng)吵。二年級(jí)課間時(shí),我和王妙可發(fā)生了爭(zhēng)吵。原因是我想寫(xiě)作業(yè),可是王妙可偏要讓我陪她看書(shū),我不同意她就生氣了。她說(shuō):“你就陪我看會(huì)兒書(shū)也不行??!”我也生氣了說(shuō):“為什么一定要陪你看書(shū)啊!不能陪我寫(xiě)作業(yè)??!為什么什么都是你說(shuō)的算?。 蓖趺羁缮鷼獾?走了。

      王妙可走后,我就后悔了,心想:“要是我剛沒(méi)有對(duì)她發(fā)火就好了,要是我陪她看書(shū)就好了。唉!”

      我也想過(guò)跟她道歉,可又說(shuō)不出口,就這樣,我和王妙可冷戰(zhàn)了很久。那幾天,我心情都不是很好。

      過(guò)了幾天,我終于下定決心向她說(shuō)對(duì)不起。課外活動(dòng)上,我找到王妙可,不好意思地說(shuō);“對(duì)不起,是我的錯(cuò),如果我陪我i你看書(shū)就行了你能原諒我嗎?”王妙可說(shuō)::“當(dāng)然可以!”說(shuō)完,我們就和好了。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文6

      記得在我三年級(jí)的時(shí)候,我和我的同桌,曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次矛盾。 那天上午第一節(jié)課,我正在認(rèn)認(rèn)真真地的寫(xiě)作業(yè),我的同桌他就閑的沒(méi)事干了,他想了一個(gè)壞主意,于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來(lái),過(guò)了一會(huì)我的字寫(xiě)錯(cuò)了,我正在找橡皮,我往抽屜一看,呀!我的鉛筆盒怎不見(jiàn)了?正當(dāng)我非常焦急的時(shí)候,我看到同桌不由地在旁邊笑了起來(lái),我想會(huì)不會(huì)是他偷了我的鉛筆盒?我對(duì)他說(shuō):“你能夠看看你的`抽屜嗎?”他頓時(shí)緊張了起來(lái),看他的表情就知到一定是他,我偏和他大吵了起來(lái)。他的臉漲得比紅蘋(píng)果還紅,滿眼充滿了怒火,雙手握得緊緊的,活象一頭發(fā)怒的小獅子,似乎恨不得一口把我給吞了,我害怕極了。事后,我跟他道了歉,他也跟我道了歉,我們兩個(gè)和好如初了。

      這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處,有困難時(shí)要互相幫助。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文7

      生活中,難免會(huì)遇上一些不開(kāi)心的事。今天,我來(lái)講述一下我和同學(xué)的一次爭(zhēng)吵。

      那時(shí)發(fā)生在作文培訓(xùn)課的事。

      課間休息十分鐘,隨著老師的一聲“下令”,我立即拿出了喜歡玩的神密武器一一磁鐵石。好同學(xué)也拿出了磁鐵,我倆準(zhǔn)備”單挑”?!霸蹅z玩真的還是玩假的?”我問(wèn)。“當(dāng)然玩假的?!敝б环雷约好看味驾?,脫口而出?!凹倬图侔?,贏了要還給對(duì)方呵?!蔽艺f(shuō)出了游戲規(guī)則。游戲時(shí),我心不在焉,故意讓著他,但每當(dāng)他將要贏了的`時(shí)候,我也會(huì)及時(shí)地潑了他一身“冷水”,意思是告訴他不能驕傲。

      上課了,不玩了,我急著向他要回我的那顆吸鐵石。可支一帆把我的磁鐵拿在手里,不管我怎么拽就是不松手。我生氣地說(shuō):“你不是說(shuō)玩假的嗎?剛才讓你威風(fēng)一次該過(guò)癮了吧,現(xiàn)在還賴住我的磁鐵。”狡滑的支一帆卻裝出一副吃驚的樣子,心像把自己說(shuō)的話拋入云宵。我急了,你不能這樣耍賴啊,一邊去揪他掘得緊緊的拳頭。我面臉通紅,他一臉委屈。

      “怎么了?”老師發(fā)現(xiàn)了我倆還在玩耍。這時(shí),支一帆才心不情愿地把?鐵扔在地上。

      為一塊磁鐵,弄得傷和氣,后來(lái)想想真不該??!如果,我退讓一步,下課后再去向他要,也許會(huì)避免了這次爭(zhēng)吵。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文8

      午夜12點(diǎn),夜很深了。天上繁星點(diǎn)點(diǎn),一輪滿月掛在空中,安靜極了,但在我的書(shū)桌上卻吵吵鬧鬧。因?yàn)槲木邆冋跔?zhēng)吵:

      “我的本領(lǐng)大!”鋼筆大叫。

      “我的本領(lǐng)更大!”圓珠筆都快要扯破嗓子了。

      三枝鉛筆一齊說(shuō):“主人每次畫(huà)畫(huà)都用我們勾草圖,每次在卷子上用我們畫(huà)圖,我們本領(lǐng)大!”

      二枝中性筆說(shuō):“哼!我們更好用,寫(xiě)的也不比你們差!”

      鋼筆發(fā)言道:“我可以練字,硬筆字指的是用我們寫(xiě)的字!”

      “你們漂亮嗎?”鉛筆三枝異口同聲的`說(shuō)。

      “我們圖案千百萬(wàn)化,想印什么就在我們上面印什么?!?/p>

      自動(dòng)鉛筆按耐不住了,扯著嗓子大喊:“我不比鉛筆差!”

      當(dāng)自動(dòng)鉛筆口若懸河的介紹自己時(shí),鉛芯打斷了自動(dòng)鉛筆的演講:“沒(méi)有我們鉛芯,你們還有什么用!”鉛盒挪動(dòng)了一下身體,弄的鉛芯嘩嘩直響,好久才停下來(lái)。

      終于,沉默已久橡皮發(fā)話了:“我們都是文具,何必爭(zhēng)吵呢?我相信,只要我們共同努力,才能譜寫(xiě)出最美的篇章!”

      “對(duì)! 只要我們共同努力,才能譜寫(xiě)出最美的篇章!”

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文9

      文具盒里住著好幾種文具:鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子、削筆刀……它們朝夕相伴,相處得還很不錯(cuò)。

      一天,文具盒里突然鬧翻了天。鋼筆說(shuō):“我是主人的得力助手,我的主人已經(jīng)讀三年級(jí)了他的'學(xué)習(xí)總少不了我。”無(wú)論是寫(xiě)做文,寫(xiě)數(shù)學(xué)、練字都得用上我,你們說(shuō):“看是不是很厲害呢?” 鉛筆聽(tīng)見(jiàn)了生氣走過(guò)來(lái)說(shuō):“我才是主人,小朋友們寫(xiě)子用我,沒(méi)有我怎么寫(xiě)字啊,我才是主人呢?”一會(huì)橡皮又說(shuō):“如果寫(xiě)錯(cuò)了,沒(méi)有我,怎么擦呀,我才主持人呢?”尺子有又了說(shuō):“量長(zhǎng)度單 位的時(shí)候,可一用我呀,如果有我,怎么量啊!我才是主人呢?”削筆刀又來(lái)說(shuō):“如果鉛筆斷了,沒(méi)有我怎么削啊,我才是主人呢?”

      文具盒被吵得捂住耳朵,大聲說(shuō):“不要吵?!彼械奈木叨急幌伦×?,終于停止了爭(zhēng)吵。文具盒放慢了語(yǔ)調(diào)說(shuō):“你們太驕傲了,只是看到了自己的優(yōu)點(diǎn),其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,大家要 團(tuán)結(jié)起來(lái),才能發(fā)揮到自己的長(zhǎng)出處,為小主人服務(wù)。”文具們聽(tīng)了都覺(jué)得自己很慚愧,表示今后不在自大了,要互相團(tuán)結(jié)。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文10

      交通燈有三種顏色:紅,黃,綠,它們每天都熱情地為人們服務(wù)。

      有一天深夜,整個(gè)城市都安靜下來(lái)了,工作了一天的交通燈聊起天來(lái)。紅燈說(shuō):“哎呀,其實(shí)每天我最重要,如果沒(méi)有我,又沒(méi)有交警,整個(gè)城市不就天天出車禍嗎?”“真是的,就你一盞燈的本領(lǐng)也辦不了什么大事。我的么大事。我的用處 才大呢!”綠燈不服氣地說(shuō):“如果沒(méi)有我,只有你,整個(gè)城市不堵車才怪呢?”紅燈兇巴巴地說(shuō):“老兄,你竟敢這樣對(duì)我說(shuō)話,我才是最重要的!”“不對(duì),是我!”綠燈沖著紅燈大聲喊?!安?,是我?!薄笆俏摇!彼鼈兙瓦@樣吵了二十分鐘,正好把在睡覺(jué)黃燈吵醒了,它揉揉眼睛,問(wèn)到紅綠燈:“紅綠燈,你們吵什么呀?”“呆子,瞧你這副模樣,見(jiàn)不得有什么本領(lǐng)?!奔t綠燈其聲說(shuō) 。黃燈明白了,原來(lái)它們是為了誰(shuí)的本領(lǐng)大而爭(zhēng)吵的。黃燈不生氣,反而溫柔的.說(shuō):“紅綠燈哪,我們團(tuán)結(jié)起來(lái)吧,如果我們不合作好,整個(gè)城市不就亂套了嗎?”聽(tīng)了黃燈的話,紅綠燈慚愧地低下了頭。

      從此以后,紅,黃,綠燈協(xié)調(diào)地合作著,經(jīng)常受到大家的稱贊。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文11

      做完家庭作業(yè),我把文具盒放進(jìn)書(shū)包里,不知怎么回事,文具盒家里就吵得不可開(kāi)交。

      吵個(gè)不停的是文具們,看他們的眼睛瞪得多大,嗓門(mén)提得多高。鉛筆站了起來(lái),橡皮急得在“地上”滾來(lái)滾去,尺子漲紅了臉,圓珠筆也急得漲紅了臉。

      首先發(fā)言的是鉛筆,它的嗓門(mén)就像銅鼓敲:“伙伴們,沒(méi)有了我主人一個(gè)字也不能寫(xiě)。而且主人在開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),寫(xiě)字的時(shí)候,就會(huì)一塌糊涂”鉛筆的發(fā)言招來(lái)了一陣嘲笑,最不服氣就是橡皮:“沒(méi)有 我,主人寫(xiě)錯(cuò)了字誰(shuí)也擦不掉,考試的時(shí)候主人寫(xiě)錯(cuò)了字,如果沒(méi)有我就慘了?!背咦右矤?zhēng)著說(shuō):“沒(méi)有我們,主人就連直線也畫(huà)不了。”頂不服氣的'是圓珠筆,哼,在是沒(méi)有我,人膠在寫(xiě)字的時(shí)候, 時(shí)間久了,字就會(huì)模糊,而我寫(xiě)的字既清晰又美觀。“就這樣大家你一句,我一言吵個(gè)不停。

      正在沉睡的文具公公被吵鬧聲吵醒了,他說(shuō):”孩子們,你們不要吵了,我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。要善于看到別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處。大家要互相尊重、和睦相處?。 皠傉f(shuō)完只見(jiàn)文 具們個(gè)個(gè)都低下了頭。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文12

      放假了,小主人把文具整齊地放在柜子里,方便開(kāi)學(xué)時(shí)拿。夜已經(jīng)很深了,但柜子里卻傳出了爭(zhēng)吵聲……

      漂亮的藍(lán)色鋼筆和黑色鋼筆首先發(fā)話,它們似乎總是這個(gè)群里的主角?!拔覀儾攀亲钪匾?,小主人每次寫(xiě)作業(yè)都用我們,小主人的媽媽也只讓小主人用我們,不用別的筆寫(xiě)?!痹掃€沒(méi)說(shuō)完,就被站在一旁的中性筆打斷了:“我們才重要,黑色鋼筆是靠墨水工作的,如果沒(méi)了墨水,不就成了擺飾嗎?還有,藍(lán)色鋼筆是靠墨囊,沒(méi)了墨囊,還能干什么?”默不作聲的三角板和米尺也發(fā)了話:“我們才是最重要的`,小主人沒(méi)了我們,數(shù)學(xué)課就沒(méi)有那么精彩?!便U筆和橡皮也喊了起來(lái):“我們最重要,小主人沒(méi)了我們,美術(shù)課就描繪不出美麗的圖畫(huà)。”因?yàn)橐庖?jiàn)不同,它們打了起來(lái)。就在這時(shí)出現(xiàn)了一道光,更奇妙的是它說(shuō)話了:“鉛筆和橡皮會(huì)繪畫(huà),鋼筆和中性筆都會(huì)寫(xiě)字,三角板、米尺是不可少的數(shù)學(xué)文具,你們都重要?!薄芭?”文具們恍然大悟,就在這時(shí),光卻不見(jiàn)了。

      于是,文具們和好如初,柜子里靜悄悄的,再也沒(méi)有了爭(zhēng)吵聲。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文13

      返校了,我的語(yǔ)文期末試卷發(fā)了下來(lái),我坐在椅子上仔細(xì)地看著試卷……突然,我被一陣激烈的爭(zhēng)吵聲吸引了過(guò)去,我定睛一看:原來(lái)是批改符號(hào)正在開(kāi)大會(huì)。

      事情是這樣發(fā)生的,我的語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái),對(duì)號(hào)就在各種符號(hào)面前炫耀自己的功勞,對(duì)號(hào)說(shuō):“要不是我來(lái)了,小主人的卷子還不得是零分?”波浪線聽(tīng)了,不樂(lè)意了,它說(shuō):“我的作用是畫(huà)出作文里的好詞好句,要是沒(méi)有我,小主人的作文還不是要扣分?”對(duì)號(hào)和波浪線吵得不可開(kāi)交,兩個(gè)人的臉氣成了紫紅紫紅的茄子色,肚子氣得像個(gè)大皮球,臉氣得更紅了,小拳頭緊緊地握著,好像馬上就要開(kāi)戰(zhàn)了。其它各種符號(hào)在一旁一句話也不說(shuō),它們覺(jué)得自己都是一些不好的符號(hào),小主人扣分都是因?yàn)樽约骸?/p>

      我親眼目睹了這一符號(hào)爭(zhēng)吵的激烈場(chǎng)面,和藹地對(duì)符號(hào)們說(shuō):“差號(hào)不是完全的壞呀,它可以及時(shí)糾正錯(cuò)誤;問(wèn)號(hào)也是好樣的',可以及時(shí)告訴我文章中的錯(cuò)誤和不通順的語(yǔ)句。圈圈號(hào)可以及時(shí)糾正我寫(xiě)錯(cuò)的字詞……你們可以幫助我不斷改進(jìn),不斷努力,不斷進(jìn)取??!如果卷子上都是對(duì)號(hào),我還會(huì)進(jìn)步嗎?”批改符號(hào)們聽(tīng)了,都開(kāi)心地笑了。

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文14

      鉛筆盒這幢大樓里住著許多鄰居:有苗條的鉛筆、有正方的橡皮、大肚子的改正帶、長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子……

      一天,不知莫名其妙的爭(zhēng)吵了。

      鉛筆自豪的說(shuō):“我的用處最大。要是沒(méi)有了我,主人怎么寫(xiě)字呀!”橡皮不fu氣:“你雖然能寫(xiě)字,但是寫(xiě)錯(cuò)了,怎么辦?你看你的本領(lǐng)大?還是我的.本領(lǐng)大?”尺子也不甘示弱:“你們的本領(lǐng)算什么,我的本領(lǐng)才最大,畫(huà)圖、連線都離不開(kāi)我?!彼使P搶著說(shuō):“你看我五光十色,多美麗,畫(huà)畫(huà)一定少不了我。”改正帶也來(lái)吵架,他們誰(shuí)也不讓誰(shuí),吵的不可開(kāi)交。

      這時(shí)鉛筆盒聽(tīng)著不耐煩了說(shuō):“別吵了!你們的本領(lǐng)都很大,不過(guò)你們想過(guò)沒(méi)有,如果不同心協(xié)力,主人會(huì)高興嗎?”大家一下子就安靜下來(lái),大家一齊說(shuō):“還是鉛筆盒說(shuō)的對(duì),我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能更好的為主人服務(wù)?!?/p>

      爭(zhēng)吵小學(xué)作文15

      眼睛妹妹說(shuō):“主人要是沒(méi)有我,不就會(huì)摔跤嗎?我還能幫主人看見(jiàn)色彩斑斕的春天、炎熱的夏天、果實(shí)累累的秋天和白雪皚皚的冬天,你們能看見(jiàn)嗎?我是主人的小幫手?!?/p>

      耳朵哥哥接著說(shuō):“你算什么東西,我才是主人的小幫手。如果沒(méi)有我,主人不就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了嗎?聽(tīng)不見(jiàn)小鳥(niǎo)啾啾的叫聲,聽(tīng)不見(jiàn)河水的嘩嘩聲,聽(tīng)不見(jiàn)樹(shù)葉被風(fēng)吹的沙沙聲,聽(tīng)不見(jiàn)孩子的嬉戲聲,聽(tīng)不見(jiàn)同學(xué)們的讀書(shū)聲。我才是主人的小幫手?!?/p>

      嘴巴大伯說(shuō):“你們來(lái)比賽吧!如果誰(shuí)能全答對(duì)我出的三道題,就算誰(shuí)贏,大家都承認(rèn)他是主人的小幫手?!?/p>

      第一個(gè)上場(chǎng)的`是鼻子,它很輕松地呼吸到了新鮮空氣,眼睛和耳朵都不能呼吸。第一個(gè)題目,鼻子獲勝。

      嘴巴大伯說(shuō):“你們每人只贏了一局,誰(shuí)也沒(méi)有贏三局,你們都有自己的長(zhǎng)處,只有你們共同協(xié)作,才能當(dāng)好主人的小幫手?!?/p>

      從此以后,他們?nèi)嗽僖矝](méi)有吵架了,共同給小主人服務(wù),主人快樂(lè)幸福的生活著,也更加愛(ài)護(hù)他們了。

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