第一篇：心理健康主題班會(huì)策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景：

從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在，隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學(xué)們的心理有了一定的變化，擺正心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不可忽視的問(wèn)題。有必要開(kāi)展一節(jié)心理主題班會(huì)，增強(qiáng)同學(xué)們的心理健康意識(shí)，提高同學(xué)們心理健康水平。

二、活動(dòng)目的及意義：通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念；讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)的力量、協(xié)助的力量；同時(shí)，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧的10平面設(shè)計(jì)二班。

三、活動(dòng)主題：擺正心態(tài)，圓我大學(xué)夢(mèng)

四、活動(dòng)對(duì)象：10級(jí)平面設(shè)計(jì)2班全體學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間：1#20

3六、活動(dòng)地點(diǎn)：12月1日

七、活動(dòng)所需物品：精美禮品、音響等

八、活動(dòng)流程：

（一）活動(dòng)前期工作：申請(qǐng)教室、購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需要的物品，安排等“海報(bào)制作”各班干具體的工作。

（二）活動(dòng)開(kāi)始：

（1）支持人講話(huà)，請(qǐng)班主任為這次活動(dòng)做重要講話(huà)，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

（2）請(qǐng)我們班的k王劉一賢同學(xué)高歌一曲。

（3）文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語(yǔ)言傳達(dá)。讓同學(xué)在集體中感受到快樂(lè)，增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來(lái)的社會(huì)合作的重要性。

（4）聽(tīng)音樂(lè)猜歌名接歌曲a.由主持人放出音樂(lè)，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲；b.讓猜對(duì)歌曲名字或者接上歌曲的同學(xué)，可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份，猜錯(cuò)歌曲名字或者接不上歌曲的同學(xué)也可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份同時(shí)需要表演一個(gè)節(jié)目【例如：學(xué)小貓、小狗等小動(dòng)物叫，唱歌，跳舞等】

(5)請(qǐng)我們班的廖俊英同學(xué)為我們歌唱。

(三)心理測(cè)驗(yàn)：（心理健康測(cè)試表另外附件）

（四）請(qǐng)班主任對(duì)我們的這次班會(huì)舉行評(píng)點(diǎn)和總結(jié)

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：約35元。

10級(jí)平面設(shè)計(jì)2班班委

二〇一〇年十一月二十四日

第二篇：心理健康主題班會(huì)策劃書(shū)

心理健康主題班會(huì)策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景

從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在，隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學(xué)們的心理有了一定的變化，擺正心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不可忽視的問(wèn)題。有必要開(kāi)展一節(jié)心理主題班會(huì)，增強(qiáng)同學(xué)們的心理健康意識(shí)，提高同學(xué)們心理健康水平。

二、活動(dòng)主題

構(gòu)建健康陽(yáng)光班級(jí)，提高班級(jí)凝聚力

三、活動(dòng)形式

主題班會(huì)的形式

四、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念；讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)的力量、協(xié)助的力量；同時(shí)，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高班級(jí)凝聚力。

五、活動(dòng)時(shí)間

六、活動(dòng)地點(diǎn)

七、活動(dòng)流程

一、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作：申請(qǐng)教室；準(zhǔn)備有關(guān)活動(dòng)所需物品；向同學(xué)們傳達(dá)活動(dòng)宗旨，動(dòng)員每個(gè)同學(xué)積極參加。

二、活動(dòng)開(kāi)始：

1、主持人講話(huà)，宣布活動(dòng)開(kāi)始。

不能正確地評(píng)價(jià)自己、認(rèn)識(shí)自我、自卑感加重、自信心不足、抗挫能力差、焦慮、抑郁、嫉妒、仇恨等情緒得不到及時(shí)的溝通與疏導(dǎo)，積累成疾，一旦遇到“導(dǎo)火線(xiàn)”就會(huì)爆發(fā)；人際溝通受阻帶來(lái)的人際關(guān)系破裂等情感問(wèn)題亦造成心理問(wèn)題纏身，甚至出現(xiàn)心理扭曲等現(xiàn)象。很多大學(xué)生犯罪事例就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。大學(xué)生中所呈現(xiàn)出來(lái)的心理問(wèn)題大都屬于溝通不良造成的。通過(guò)溝通能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)同學(xué)的溝通魅力，培養(yǎng)學(xué)生自信、開(kāi)放的心理素質(zhì)，進(jìn)而增強(qiáng)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境的適應(yīng)能力。當(dāng)代大學(xué)生面臨著巨大的時(shí)代機(jī)遇和社會(huì)挑戰(zhàn)，同學(xué)間必須注重增強(qiáng)對(duì)溝通能力的培養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)們素質(zhì)的全面提高。我們今天的班會(huì)就是要讓大家真正的感受得到集體的溫暖與快樂(lè)，加強(qiáng)溝通交流，希望我們每一個(gè)同學(xué)都能放開(kāi)心扉，毫不拘束的參與我們今天的活動(dòng)，也使我們的班級(jí)更像一個(gè)大家庭，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助！

2、做游戲。

（1）文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語(yǔ)言傳達(dá)。讓同學(xué)在集體中感受到快樂(lè)，增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來(lái)的社會(huì)合作的重要性。

（2）聽(tīng)音樂(lè)猜歌名接歌曲。

歌曲準(zhǔn)備：我們選歌要選一些勵(lì)志歌，比如說(shuō)《水手》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》、《海闊天空》等等，也可以是一些能夠增進(jìn)朋友之間友情的歌曲。游戲步驟：A.由主持人放出音樂(lè)，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲；B.讓猜對(duì)歌曲名字或者接上歌曲的同學(xué)，可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份，猜錯(cuò)歌曲名字或者接不上歌曲的同學(xué)也可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份同時(shí)需要表演一個(gè)節(jié)目。

游戲意義：這能夠增加活動(dòng)的娛樂(lè)性，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使每一個(gè)同學(xué)都能夠積極的參與，同時(shí)我們的歌曲準(zhǔn)備本身就帶有一定的針對(duì)性，使同學(xué)們能夠自然地體會(huì)到朋友之間的友誼，這更能增加同學(xué)們的凝聚力，使同學(xué)們互助友愛(ài)。

（3）用頭頂書(shū)，看誰(shuí)的書(shū)先掉，然后罰說(shuō)想法、唱歌、或者跳舞等。

游戲意義：游戲本身具有極強(qiáng)的娛樂(lè)性，同學(xué)們都能夠非常積極的參與，這樣就減小了同學(xué)們之間的距離，并且懲罰措施也更能讓那些平時(shí)不愛(ài)表現(xiàn)的同學(xué)有所展現(xiàn)，使他們更能融入集體生活，體會(huì)到集體的快樂(lè)！

三、活動(dòng)結(jié)束。

打掃衛(wèi)生，整理資料，做好后期活動(dòng)總結(jié)。

八、活動(dòng)總結(jié)

這次心里健康主題班會(huì)的展開(kāi)讓我們意識(shí)到面對(duì)豐富多彩的大學(xué)生活，我們要不斷增強(qiáng)自己的心理健康意識(shí)，不斷促進(jìn)我們的人格健全發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)提高我們應(yīng)對(duì)挫折，適應(yīng)社會(huì)的能力。這次班會(huì)也讓我們懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系的重要性。

這次班會(huì)每個(gè)同學(xué)都非常積極，平時(shí)比較內(nèi)向的同學(xué)也能夠非?；钴S，每個(gè)游戲都做得很快樂(lè)，這次班會(huì)更加拉近了每個(gè)同學(xué)的距離，最重要的是這使每個(gè)同學(xué)都敞開(kāi)了心扉，都很自由，能夠讓每個(gè)同學(xué)感受到集體的溫暖與團(tuán)結(jié)互助，這能夠讓我們重新審視大學(xué)生活，培養(yǎng)健康的心理，同時(shí)對(duì)我們的班級(jí)建設(shè)也有很大幫助，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力！

心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去方向，這樣才是事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！我們只有保持一個(gè)健康的心態(tài)，懂得自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)，我們的明天才會(huì)更好！

第三篇：心理健康主題班會(huì)策劃書(shū)

心理健康主題班會(huì)策劃書(shū)

一·活動(dòng)背景

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，人際關(guān)系也變得越來(lái)越復(fù)雜；在大學(xué)院生活和學(xué)習(xí)的大學(xué)生，對(duì)社會(huì)心理這塊時(shí)代的“晴雨表”，十分敏感。大學(xué)生的普遍年齡一般在18—25歲之間，從心理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，正處于青年中期。大學(xué)生的心理具有青年中期的許多特點(diǎn)，但作為一個(gè)特殊群體，大學(xué)生又不能完全等同與社會(huì)上的青年。心理是否健康一般采用量表測(cè)量，其標(biāo)準(zhǔn)不是固定不變的。

為了預(yù)防精神病患和心身疾病的發(fā)生，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生生理健康教育，就成為各高校迫切的需要和共同關(guān)注的問(wèn)題。

二·活動(dòng)主題

1·如何應(yīng)對(duì)壓力

2·人際交往存在的障礙

3·心理異常的區(qū)別

4·怎樣才能心理健康

三·活動(dòng)目的

1·突顯學(xué)習(xí)對(duì)新老同學(xué)心理健康教育工作的重視度，擴(kuò)大心理健康部的影響力。

2·加強(qiáng)對(duì)07，08,09,10級(jí)各班的心理教育，提高學(xué)生對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的心理適應(yīng)能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力。

4.讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過(guò)活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)

四·活動(dòng)地點(diǎn)

1教407

五．活動(dòng)時(shí)間

2011年3月16日晚上7：30

六·活動(dòng)內(nèi)容

播放心理健康方面的視頻

心理測(cè)試

心理演講

七·具體步驟

1·主持人開(kāi)場(chǎng)白

2.由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行相關(guān)介紹，以及現(xiàn)場(chǎng)的具體情況。

3.介紹到場(chǎng)嘉賓

4·主持人就班會(huì)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)等

5·同學(xué)們參與班會(huì)討論

6·由班主任宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始

7·打開(kāi)班會(huì)多媒體

8·由主持人介紹班會(huì)大概流程

9·同學(xué)們觀看PPV播放

10·發(fā)表感慨

11·主持人引導(dǎo)同學(xué)作心理測(cè)試 12·公布心理測(cè)試題目 13·待同學(xué)作心理測(cè)試，算分 14·調(diào)查同學(xué)心理結(jié)果 15·得出該心理測(cè)試的普遍情況 16·請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)嘉賓點(diǎn)評(píng) 17·進(jìn)行班會(huì)總結(jié)

18.·主持人宣布此次心理健康主題班會(huì)結(jié)束

八·在場(chǎng)觀眾

7,8班所有同學(xué)即班主任老師

九．活動(dòng)形式

主題班會(huì)

十·活動(dòng)意義：

通過(guò)本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對(duì)心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！

十一·活動(dòng)宗旨

“提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)。”

十二·主辦單位

會(huì)計(jì)1007,1008班

第四篇：心理健康主題班會(huì)策劃書(shū)

心理健康主題班會(huì)策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景

大學(xué)生是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的棟梁，作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生不僅要做“德智體美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突

據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25％―30％，而長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康教育主要以咨詢(xún)、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿(mǎn)足廣大同學(xué)的要求。因此我院心理健康教育中心特組織開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。

二、活動(dòng)目的

1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過(guò)活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)；

2、感受人生的歡樂(lè)和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周?chē)拿恳粋€(gè)人，善待 生命的每一天。

三、活動(dòng)宗旨

“提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)?！?/p>

四、活動(dòng)主題

“打開(kāi)心扉，暢游愛(ài)的海洋”

五、活動(dòng)形式

召開(kāi)心理健康主題班會(huì)

六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：2013.5.25 上午3.4節(jié)課 地點(diǎn)：北教學(xué)樓（教室待定）

七、活動(dòng)過(guò)程：

1、播放本次心理健康主題班會(huì)的主題曲；

2、主持人致開(kāi)場(chǎng)白

3、主持人向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來(lái)。

2000年，由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會(huì)倡議，十多所高校響應(yīng)，并 經(jīng)北京市團(tuán)委、學(xué)聯(lián)批準(zhǔn)，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日?！?25”與我愛(ài)我諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛(ài)自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗旨和目的。

把這樣一個(gè)意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節(jié)，長(zhǎng)久以來(lái)，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情。作為新一代的年輕人，首選的活動(dòng)當(dāng)然是5月。其次，鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解，由此導(dǎo)致缺乏的自己心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，所以“心理健康日”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛(ài)自己，珍愛(ài)自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。

4、同學(xué)們討論主題話(huà)題

同學(xué)們，讓我們先用掌聲歡迎今天來(lái)我們這里做客的朋友和老師們

同學(xué)們，今天我們要用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)聊一個(gè)話(huà)題，這個(gè)話(huà)題就是——友情?？梢哉f(shuō)，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話(huà)：“已過(guò)中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無(wú)論在何時(shí)，都是我們遠(yuǎn)行萬(wàn)里的鼓勵(lì)者和送別者?！蹦敲?，在同學(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢？今天我們就來(lái)討論一下友情這個(gè)話(huà)題。

話(huà)題一：什么是友情 什么是朋友

如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；

如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。話(huà)題二：友情是親密的，要不得距離

話(huà)題三：友情是和諧的，來(lái)不得沖突——同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦

5、團(tuán)體小游戲：

（一）口傳悄悄話(huà)(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了，發(fā)現(xiàn)天有點(diǎn)陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒(méi)想到后來(lái)又是個(gè)大晴天)。從第一個(gè)人開(kāi)始以耳語(yǔ)方式 傳到小組中最后一個(gè)人，再請(qǐng)同學(xué)們談感受。

此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長(zhǎng)，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情．一定不要道聽(tīng)途說(shuō)；傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。）

（二）心情釋放：

將同學(xué)的名字寫(xiě)在一張張小紙上，再在紙的背面貼上雙面膠，然后將這些小紙隨意的 發(fā)給同學(xué)們，如果有人拿到自己的名字的紙就換一張。叫同學(xué)們把紙貼在自己的背后。然 后，大家尋找自己的名字在哪，找到就把手搭在有自己名字的同學(xué)肩膀上，像火車(chē)一樣，一個(gè)搭一個(gè)最后成一個(gè)圈。

老師開(kāi)始隨便報(bào)一個(gè)數(shù)，同學(xué)們根據(jù)老師的數(shù)組成小組。比如，老師說(shuō)5，那么同學(xué)們就要開(kāi)始組合，組的人數(shù)為5。小組人數(shù)不是5的同學(xué)、就接受小處罰。

（三）合作競(jìng)技

規(guī)則如下： 在游戲中，男生就是一塊錢(qián)，女生則是五毛錢(qián).游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢(qián)數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢(qián)數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類(lèi)的小團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)記住動(dòng)作要快，因?yàn)橘Y源是有限的，人員也很少有機(jī)會(huì)能平均分配，所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì)因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢(qián)而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見(jiàn)五毛先下手為強(qiáng)；當(dāng)然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無(wú)情踹出去的都是可憐的一塊。

游戲要領(lǐng)：反應(yīng)要快，裁判一說(shuō)出來(lái)錢(qián)數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團(tuán)隊(duì)可以達(dá)到要求；動(dòng)作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

八、活動(dòng)意義：

通過(guò)本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交 往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。

10機(jī)械電子工程（1）2012年5月18日

第五篇：心理健康主題班會(huì)策劃書(shū)

心理健康主題班會(huì)策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景

根據(jù)調(diào)查表明，大學(xué)生已成為心理弱勢(shì)群體，隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生暴露出的心理問(wèn)題沒(méi)有得到及時(shí)的調(diào)試和解決，結(jié)果程度加重，這些心理問(wèn)題主要表現(xiàn)在戀愛(ài)、人際關(guān)系、適應(yīng)學(xué)習(xí)等，故我班決定開(kāi)展心理健康主題班會(huì)，為同學(xué)們提供心理教育。

二、活動(dòng)目的、意義

（一）目的

1、讓同學(xué)們初步了解心理健康的基本知識(shí)。

2、在一定程度上解決同學(xué)們?cè)趹賽?ài)、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)等方面的困擾。

3、增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康問(wèn)題的重視。

4、提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識(shí)，更好面向未來(lái)，迎接挑戰(zhàn)。

（二）意義

通過(guò)這次主題班會(huì)的開(kāi)展解決部分對(duì)自己心理健康有疑問(wèn)的同學(xué)的問(wèn)題，豐富同學(xué)們的心理健康知識(shí)，提高同學(xué)們預(yù)防心理疾病的能力，并且，這一活動(dòng)可以破除同學(xué)們對(duì)心理問(wèn)題與心理健康咨詢(xún)的誤解，從而正確去面對(duì)自己的心理，這在關(guān)注大學(xué)生的身心健康以及普及大學(xué)生心理健康知識(shí)等方面均有重要作用。

三、活動(dòng)主題

“心靈加油站”——健康成就未來(lái)。

四、活動(dòng)時(shí)間

2015年6月2日

五、活動(dòng)地點(diǎn)

北教301

六、活動(dòng)開(kāi)展

（一）班會(huì)前期準(zhǔn)備

1、宣傳委員做好宣傳工作，張貼宣傳海報(bào)。

2、組織委員負(fù)責(zé)向?qū)W校申請(qǐng)多媒體教室，方便播放介紹心理健康知識(shí)的幻燈片及關(guān)注心理健康的電影。

3、心理保健員聯(lián)系學(xué)校的心理咨詢(xún)老師，咨詢(xún)相關(guān)的知識(shí)并且及時(shí)為同學(xué)們解決心理問(wèn)題

（二）班會(huì)活動(dòng)流程 1、2015年6月2日19：00～20：00，心理保健員放映心理健康幻燈片（包含心理測(cè)試、心理健康知識(shí)等）。2、2015年6月2日20：00～21：00，觀看電影《肖申克的救贖》，提醒同學(xué)們關(guān)注自己的心理健康，以及在任何情況下都要保持良好的心理健康狀態(tài)的重要性。3、2015年6月2日21：00～21：30，在心理保健員的組織下同學(xué)們進(jìn)行自由討論，相互交流對(duì)于影片的觀后感，并且把觀后感與本次班會(huì)的主題聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)下自己的心得體會(huì)。4、2015年6月2日21：30～22：00，心理保健員收集并整理同學(xué)們關(guān)于本次心理健康主題班會(huì)的心得體會(huì)，對(duì)此次主題班會(huì)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。主題班會(huì)到此結(jié)束。

（三）班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

心理健康主題班會(huì)開(kāi)展完畢，心理保健員整理出與之有關(guān)的文字及影像資料，對(duì)此次心理健康主題班會(huì)作出總結(jié)，找出優(yōu)缺點(diǎn)，為下次心理健康活動(dòng)的開(kāi)展累積經(jīng)驗(yàn)。

會(huì)計(jì)XX班

二0一五年五月二十六日