第一篇：邱莊小學(xué)2009年春期德育工作計(jì)劃（模版）

邱莊小學(xué)2010年春期德育工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)?！叭嫱七M(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、特色立校、品牌強(qiáng)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)和“育人為本、德育為首，促進(jìn)學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展”的工作要求，樹(shù)立德育工作“無(wú)痕有恒”新理念，探索全員育人、全程育人新策略，努力使德育走進(jìn)學(xué)生生活，走進(jìn)學(xué)生心靈，切實(shí)引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。

工作目標(biāo)：努力建設(shè)一支擁有教育愛(ài)、教育責(zé)任和教育智慧的德育工作隊(duì)伍。培養(yǎng)習(xí)慣良好、文明有禮、自信樂(lè)觀、愛(ài)讀書(shū)、善思考、會(huì)負(fù)責(zé)的學(xué)生群體。3 探索德育工作的有效途徑和具體方式，不斷提升德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和藝術(shù)性。

重點(diǎn)工作：

一、抓好隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的師德修養(yǎng)和教育藝術(shù)。

1、再樹(shù)洛小教師形象，增強(qiáng)全校教師的服務(wù)意識(shí)和育人意識(shí)。

首先，我們要改變一種觀念：教師職業(yè)，從某一角度講，也是一個(gè)服務(wù)性的行業(yè)，它的服務(wù)對(duì)象就是學(xué)生。教師通過(guò)知識(shí)的傳授、潛移默化的教育、人格魅力的影響等，使得學(xué)生獲得身心、知識(shí)能力等諸多方面的提高與發(fā)展。所以，在眾多的師生新型關(guān)系中，我們應(yīng)該認(rèn)可并努力實(shí)踐師生之間的服務(wù)與被服務(wù)關(guān)系，用教師的愛(ài)心、細(xì)心與責(zé)任心面對(duì)學(xué)生，面對(duì)教育工作。

其次，我們要提升一種認(rèn)識(shí)：德育，不是一部分教師，更不只是班主任的工作，它是每一位教育工作者肩上不可推卸的一份責(zé)任，每一位教師都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)、行為矯正、啟發(fā)教育的義務(wù)，將德育滲透在課堂內(nèi)外，滲透在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面。

再次，我們要樹(shù)立一種形象：集教育愛(ài)、教育責(zé)任與教育智慧于一身的洛小教師新形象。心中有愛(ài)，心中有大愛(ài)：愛(ài)自己的每一位學(xué)生，尤其不歧視，不放棄后進(jìn)的學(xué)生；增強(qiáng)責(zé)任感和使命感：懂得教育的目的不僅僅在于提高學(xué)生學(xué)業(yè)上的能力和水平，更在于讓學(xué)生獲得全面健康向上的人格發(fā)展；提升自身的教育智慧：營(yíng)造讀書(shū)之風(fēng)，在讀書(shū)交流中加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)和獲取教育智慧。孩子不喜歡苦口婆心的嘮叨，也不喜歡疾風(fēng)驟雨的數(shù)落，只有清新無(wú)痕的溝通才能贏得他們的心，我們的教師要學(xué)著在“無(wú)痕有恒”的教育探索中走近學(xué)生的心靈。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的分層培訓(xùn)和工作研討。

班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作中的一支骨干力量，橫觀我們學(xué)校的這支班主任隊(duì)伍，還存在著“經(jīng)驗(yàn)不

一、能力不

一、熱情不一”等方面的問(wèn)題，針對(duì)這些情況，組織分層培訓(xùn)和加強(qiáng)工作研討，在互促互助中激發(fā)熱情，提高工作的能力就顯得尤為重要。本學(xué)期想努力從以下方面抓手：

（1）繼續(xù)采用以老帶新、師徒結(jié)對(duì)的方式，做好三年達(dá)標(biāo)期內(nèi)青年班主任的幫扶工作，督促落實(shí)結(jié)對(duì)協(xié)議中提出的要求，使青年班主任能盡快勝任班級(jí)管理的常規(guī)性工作。

（2）寫(xiě)好隨筆，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。班主任隨筆的出臺(tái)，目的是想讓班主任把

班級(jí)管理過(guò)程中的一些獨(dú)特的思考和措施及時(shí)地寫(xiě)下來(lái)，在總結(jié)與反思的基礎(chǔ)上不斷提升工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。但漸漸發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的隨筆大多趨向于敘事性的故事記錄，缺乏反思與提煉，失去了實(shí)際的意義，班主任老師應(yīng)該重新思考和認(rèn)識(shí)隨筆的價(jià)值意義所在，將工作中的思考與創(chuàng)新的東西寫(xiě)出來(lái)，為自己的教育管理積累經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期在完成8篇隨筆的基礎(chǔ)上，學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)質(zhì)隨筆的評(píng)選，納入班主任考核的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)。

（4）借助德育骨干的力量，組織好主題性的培訓(xùn)和工作研討活動(dòng)。本學(xué)期將圍繞“如何與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通”“如何組織開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)”“如何面對(duì)問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題行為”等主題，進(jìn)行培訓(xùn)和研討，解決現(xiàn)實(shí)班主任工作中一些矛盾比較突出的問(wèn)題。

二 精心設(shè)計(jì)德育活動(dòng)，讓學(xué)生擁有刻骨銘心的經(jīng)歷。

1、晨會(huì)活動(dòng)。保證晨會(huì)開(kāi)展的時(shí)間，充分利用10分鐘，每月精心組織一次晨會(huì)活動(dòng)，學(xué)期末能交出一份有質(zhì)量的活動(dòng)方案。有意識(shí)、適時(shí)地將環(huán)境教育（每學(xué)期2課時(shí)）、禁毒教育（高年級(jí)每學(xué)期2課時(shí)）、健康教育（每周0．5課時(shí)）、法制教育（每學(xué)期2課時(shí)）納入到晨會(huì)活動(dòng)中。提倡每周一次學(xué)生自主晨會(huì)，給予學(xué)生組織、策劃、表達(dá)的機(jī)會(huì)。

2、班隊(duì)活動(dòng)。本學(xué)期我們要在保證班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上提高活動(dòng)質(zhì)量，大隊(duì)部將以“每月主題活動(dòng)建議”的方式，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)主題開(kāi)發(fā)的引領(lǐng)，各班每學(xué)期提供一次年級(jí)觀摩，各年級(jí)組織一次校級(jí)觀摩，期末能交一份有質(zhì)量的活動(dòng)方案，以此來(lái)豐富活動(dòng)的形式，切磋探討提高各班主任開(kāi)展活動(dòng)的能力。要鼓勵(lì)學(xué)生自主活動(dòng)，在參與活動(dòng)的策劃組織過(guò)程中提高各方面的能力。

3?￠圍繞“愛(ài)讀書(shū)、善思考、會(huì)負(fù)責(zé)”，開(kāi)展年級(jí)特色活動(dòng)。

（1）讀書(shū)活動(dòng)。與語(yǔ)文組計(jì)劃相結(jié)合，建立班級(jí)圖書(shū)角，制定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的讀書(shū)計(jì)劃，學(xué)校成立“讀書(shū)節(jié)”，以年級(jí)為單位開(kāi)展豐富多采的讀書(shū)活動(dòng)。

（2）技能競(jìng)賽活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)，學(xué)習(xí)并熟練掌握校園生活，家庭生活中必要的一項(xiàng)小技能，如整理書(shū)包、打掃衛(wèi)生、清洗衣物等，通過(guò)平時(shí)滲透訓(xùn)練加競(jìng)賽的方式，激發(fā)學(xué)生的參與積極性，提高動(dòng)手能力。

（3）紀(jì)念性活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的年齡和年段性特點(diǎn)，在學(xué)生成長(zhǎng)的特殊階段開(kāi)展一些有意義的紀(jì)念性活動(dòng)，讓學(xué)生走好人生的每一個(gè)階段，留下一份美好的回憶。如六年級(jí)面臨小學(xué)畢業(yè)，開(kāi)展“讓氣球帶著夢(mèng)想飛”的放飛活動(dòng)，五年級(jí)的青春期教育活動(dòng)，四年級(jí)的伙伴成長(zhǎng)結(jié)對(duì)活動(dòng)，三年級(jí)的“我10歲了”的宣誓活動(dòng)等。

三、加大常規(guī)管理力度，養(yǎng)成學(xué)生良好日常行為規(guī)范。

1、繼續(xù)開(kāi)展 “常規(guī)執(zhí)行模范班”的活動(dòng)，借助 少先隊(duì)小干部的力量，通過(guò)檢查督促評(píng)優(yōu)的方式，養(yǎng)成學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。

2、借助學(xué)校廣播、國(guó)旗下的講話等平臺(tái)，圍繞每月的教育主題，加強(qiáng)主題教育的宣傳、推廣，常規(guī)管理的反饋、督促工作。

每月教育主題：

三月：安全教育

四月：文明禮儀教育 五月：學(xué)習(xí)習(xí)慣教育 六月：讀書(shū)節(jié)

第二篇：翟莊小學(xué)2011年春期德育工作計(jì)劃

翟莊小學(xué)2011年春期德育工作計(jì)劃

以教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)德育工作為重點(diǎn)，以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級(jí)管理水平為突破口，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照教育局和學(xué)校總體工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。德育工作總體目標(biāo)

要全面貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，努力實(shí)施德育教育，繼續(xù)在突出重點(diǎn),抓出實(shí)效,創(chuàng)出特色上做文章。結(jié)合教育局的工作要點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任教師的自身素質(zhì)和管理水平;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)為重點(diǎn)。全體教職工必須牢固樹(shù)立“每一個(gè)教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強(qiáng)學(xué)校的德育導(dǎo)師制工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。真正實(shí)現(xiàn)“教育社會(huì)化、社會(huì)教育化”德育一體化的德育目標(biāo)。具體工作安排及措施(一)、德育建設(shè)

1、按照教育局師德建設(shè)工作重點(diǎn)和學(xué)?？傮w工作計(jì)劃加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以強(qiáng)化師德、師風(fēng)為重點(diǎn)，組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師“七不準(zhǔn)”》及處罰規(guī)定，結(jié)合上級(jí)要求制定了我校教師工作紀(jì)律。把各種制度落實(shí)到教師的師德評(píng)價(jià)上。并落實(shí)到日常的教學(xué)中，嚴(yán)禁有違師德現(xiàn)象的發(fā)生，使每位教師都具有品質(zhì)高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，尊敬學(xué)生、教育藝術(shù)精湛的高尚的師德修養(yǎng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)《班主任量化管理?xiàng)l例》《班主任常規(guī)工作制度》，強(qiáng)化班主任全日制管理及政教處全面統(tǒng)籌的力度，日查、周公示、月考核，不斷完善班主任月考核制度。突出抓好學(xué)生鞏固率，建立班主任問(wèn)責(zé)制。規(guī)范和加強(qiáng)“班主任工作研究會(huì)”建設(shè)，積極設(shè)計(jì)開(kāi)展德育研討、培養(yǎng)、培訓(xùn)、示范、帶動(dòng)活動(dòng)，落實(shí)班主任“三個(gè)一”的要求，即每學(xué)期完成一篇班主任工作論文，組織一次觀摩班會(huì)或班級(jí)活動(dòng)，撰寫(xiě)一個(gè)教育案例。以少先大隊(duì)為主體，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部指導(dǎo)和培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，把學(xué)生自治、自理的管理局面進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)出來(lái)，不斷提高德育工作水平。全體教職工要切實(shí)樹(shù)立“樹(shù)人先樹(shù)德”、“育人先育心”的教育理念，真正確立 “人人都是德育工作者”的教育觀念，積極參與德育教育和管理，立足本職，將“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的要求落到實(shí)處，初中將適時(shí)建立“級(jí)部為管理模塊、班級(jí)為管理單位、教職工全員參與、師生自愿組合”的“全員育人”管理機(jī)制，細(xì)化德育管理，提升德育水平，創(chuàng)樹(shù)德育品牌。

3、規(guī)范、提升、創(chuàng)建，不斷增強(qiáng)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。少先隊(duì)要在加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)思想教育工作的基礎(chǔ)上，努力拓展工作領(lǐng)域，探求適合學(xué)生管理的新途徑、新方法。充分發(fā)揮課堂主渠道作用。各科課堂教學(xué)是進(jìn)行德育教育的最經(jīng)常、最基本的途徑，有著不可替代的教育作用，全體課任教師要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，自覺(jué)地、有機(jī)地在學(xué)科教學(xué)中滲透德育內(nèi)容。學(xué)校將逐步完善評(píng)價(jià)機(jī)制，把課堂德育滲透作為教師教學(xué)評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難?！皩?shí)踐”是學(xué)校德育工作的生命，要努力擺脫以說(shuō)教為主的德育方式，積極開(kāi)展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，使德育工作由“由外而內(nèi)”轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺(jué)加強(qiáng)自身的思想品德修養(yǎng)。

要根據(jù)不同年級(jí)、結(jié)合時(shí)令、節(jié)慶，行之有效地設(shè)計(jì)和開(kāi)展主題教育，豐富熱愛(ài)學(xué)校、刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、尊重老師、適應(yīng)社會(huì)等現(xiàn)代意識(shí)為主要內(nèi)容的教育內(nèi)涵，充分利用宣傳欄、廣播站等載體和國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、宣傳板報(bào)、手抄報(bào)、征文等形式，充分挖掘“升旗儀式”“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”、“清明節(jié)”、“

五、一”、“

七、一”等教育資源和開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末、畢業(yè)生離校等階段性教育管理需要，每月設(shè)計(jì)教育主題，每2周確定一個(gè)教育側(cè)重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、紀(jì)律觀念、衛(wèi)生觀念、學(xué)習(xí)意識(shí)和安全意識(shí)。要進(jìn)一步完善班級(jí)值周制度，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)組織的作用，積極創(chuàng)設(shè)氛圍，擴(kuò)大德育工作的實(shí)際效果。努力形成以政教處為主體，班主任為核心，任課教師全員參與，黨政工團(tuán)密切配合的管理格局和學(xué)生自我教育、自我管理、自我成長(zhǎng)的良好機(jī)制。按照“德育導(dǎo)師制”的要求，營(yíng)造出“教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人”的德育格局。

4、以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步細(xì)化管理過(guò)程，大幅度提高管理工作的實(shí)際水平?！傲⑸硐攘⑿小?，沒(méi)有良好的品行，就不能在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)展和完善自己，成為全面發(fā)展的人。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣為重點(diǎn)，要努力形成“學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)階段都有人負(fù)責(zé)”的管理局面，學(xué)生管理人員、班主任及全體教師都要從“一名學(xué)生在學(xué)業(yè)上的缺陷不一定影響他一生，而人格缺陷則貽害他一輩子”的認(rèn)識(shí)高度做好和積極參與德育工作，對(duì)每一位學(xué)生管思想、管行為、管學(xué)習(xí)、管生活、管成才，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲人生。突出和強(qiáng)化過(guò)程管理、制度管理，(二)常規(guī)工作。

加強(qiáng)德育常規(guī)工作的檢查管理和考核，做好常規(guī)工作，常抓不懈，認(rèn)真落實(shí)。從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

（1）本學(xué)期學(xué)校的值周工作仍以培養(yǎng)全體學(xué)生養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣為目的，進(jìn)一步鞏固、完善值周工作細(xì)則，加大值周的力度，由政教處具體負(fù)責(zé)，建立領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，帶班領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)監(jiān)督的作用。從細(xì)微之處入手，強(qiáng)化管理，給全體同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

(2)要充分利用晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有計(jì)劃有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、勞動(dòng)教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育和基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，要結(jié)合“五講五做”開(kāi)展主題道德實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合“新三好學(xué)生”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià).對(duì)學(xué)生日常行規(guī)以及對(duì)班級(jí)日常管理工作的考核要繼續(xù)強(qiáng)化，加大力度，扣緊重點(diǎn)，注重實(shí)效。做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎(jiǎng)罰清。教導(dǎo)處會(huì)同各年級(jí)有計(jì)劃地分批舉辦行規(guī)培訓(xùn)班，對(duì)后進(jìn)生強(qiáng)化幫教措施，促使其轉(zhuǎn)化。

(3)要進(jìn)一步強(qiáng)化班、隊(duì)、會(huì)的作用，按學(xué)校計(jì)劃圍繞教育重點(diǎn)，積極組織開(kāi)展形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)隊(duì)一定要通過(guò)各種活動(dòng)充分發(fā)揮少先隊(duì)員的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念，為學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。組織學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(4)要繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)。形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生成才成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育氛圍,家長(zhǎng)學(xué)校要按要求辦好,做到計(jì)劃落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、主講人落實(shí)，各項(xiàng)資料齊全。家長(zhǎng)座談會(huì)各年級(jí)每學(xué)期要舉行2次以上，一學(xué)期中班主任的家訪率必須達(dá)到100%。學(xué)校要及時(shí)掌握教師的家訪情況。同時(shí)要積極組織學(xué)生參加有關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各年級(jí)深入加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自理、自治、自律、自學(xué)能力培養(yǎng)方面的研究和探索，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)，并把“四自”能力的培養(yǎng)作為考核班主任工作的一個(gè)重要內(nèi)容。

(5)為繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)管理。學(xué)校環(huán)節(jié)干部和有關(guān)教師要聯(lián)系一個(gè)年級(jí)或一個(gè)班級(jí)，平時(shí)要主動(dòng)深入班級(jí)，督促班主任抓好班級(jí)管理，做好學(xué)生思想教育工作，力爭(zhēng)使每個(gè)班級(jí)都能成為行為規(guī)范班級(jí)，使每個(gè)班主任都能成為合格的班主任，并涌現(xiàn)出更多的班主任工作能手和帶頭人。

(6)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，增學(xué)生的自信心。要有計(jì)劃地積極組織教師,尤其是班主任學(xué)習(xí)心理教育理論,掌握科學(xué)的心理教育方法。平時(shí),教師一定要深入到學(xué)生中去,深入到學(xué)生家庭中去，把握學(xué)生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，切實(shí)防止學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,通過(guò)耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作。

(7)繼續(xù)重視校園文化建設(shè)，學(xué)校板報(bào)、畫(huà)廊有專人負(fù)責(zé)。班級(jí)學(xué)習(xí)園地要定期更換，要保證質(zhì)量;校園廣播要辦出特色，為師生所喜愛(ài);

第三篇：小學(xué)16年春期德育工作計(jì)劃

小學(xué)2016年春期德育工作計(jì)劃

今年重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校德育序列綱要的制定與實(shí)施、德育科研的探討與推進(jìn)、少先隊(duì)活動(dòng)的規(guī)范與強(qiáng)化、“美麗學(xué)?！钡脑u(píng)選與深化、邛崍市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”創(chuàng)評(píng)、“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”的廣泛參與和主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。

具體工作：

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。建立班主任聘任、培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等管理機(jī)制，強(qiáng)化班主任的專業(yè)培訓(xùn)，規(guī)范班主任的校本研修，開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、技能大賽及主題班隊(duì)會(huì)觀摩等活動(dòng)，提高班主任的管理能力和業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)學(xué)校兼職法制副校長(zhǎng)隊(duì)伍

建設(shè)。規(guī)范法制副校長(zhǎng)的聘任、使用和管理，加強(qiáng)中小學(xué)法紀(jì)教育，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的教育引導(dǎo)作用。

加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)

1、扎實(shí)開(kāi)展以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為內(nèi)容的愛(ài)國(guó)主義教育，進(jìn)行理想信念教育、法制教育、八榮八恥教育、感恩教育、生命教育、安全教育、國(guó)防教育、環(huán)境教育、誠(chéng)信教育、廉潔教育、禁毒教育等主題教育。

積極開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”、“紅領(lǐng)巾心向黨”等主題教育。

開(kāi)展“清明·上祭英烈”、“學(xué)雷鋒·上簽名”等健康有益的絡(luò)活動(dòng)。

積極開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀系列教育活動(dòng)。

繼續(xù)開(kāi)展“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)編等 “我們的節(jié)日” 系列活動(dòng)。

組織開(kāi)展邛崍市“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“美德少年”等評(píng)選活動(dòng)。

開(kāi)展全市鼓號(hào)隊(duì)建設(shè)工作。

緊扣“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”，發(fā)揮德

育的我教功能，組織中小學(xué)生深入社區(qū)、街道、敬老院等廣泛開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理、文明禮儀勸導(dǎo)、關(guān)愛(ài)孤寡老人等一系列志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)“小手拉大手”，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)院落、社區(qū)，在文明城市建設(shè)中主動(dòng)作為。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

加強(qiáng)學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)陣地建設(shè)，團(tuán)委書(shū)記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等人員到位，制度健全，責(zé)任明確。同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室的布置，營(yíng)造濃厚的氛圍。

充分發(fā)揮團(tuán)組織的先鋒模范作用，積極開(kāi)展共青團(tuán)志愿服務(wù)、“學(xué)雷鋒”、紅領(lǐng)巾示范崗等活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教育“三結(jié)合”教育體系建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，利用各種途徑加強(qiáng)對(duì)青少年的教育管理。

加強(qiáng)學(xué)校關(guān)工委工作，積極爭(zhēng)取社會(huì)力量，做好“企校結(jié)對(duì)”工作，對(duì)孤殘兒童、留守兒童、貧困學(xué)生開(kāi)展關(guān)愛(ài)活

動(dòng)。

充分利用社區(qū)學(xué)校、社會(huì)綜合實(shí)踐教育基地組織學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

大力推進(jìn)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)，結(jié)合學(xué)校師資及校外師資著力圍繞音樂(lè)、體育、美術(shù)及民俗文化傳承等方面開(kāi)設(shè)課程，積極開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，為廣大青少年能力提升提供良好的保障。、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

以“美麗學(xué)?！痹u(píng)選為推手，“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！眲?chuàng)評(píng)為契機(jī)，精心打造具有邛崍?zhí)厣男@文化，浸潤(rùn)師生心靈，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，為“學(xué)有良教”提供優(yōu)良的教育環(huán)境。

1、加強(qiáng)學(xué)校精神文化建設(shè)。

從辦學(xué)思想、學(xué)校愿景、學(xué)校價(jià)值觀、校訓(xùn)、校歌、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面進(jìn)一步提煉鍛造出具有特色的學(xué)校精神，使之成為校園文化之魂。

第四篇：2014秋期晉莊小學(xué)德育工作計(jì)劃(班級(jí))

2014秋期晉莊小學(xué)德育工作計(jì)劃（班級(jí)）

李書(shū)貴

一、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣《關(guān)于推進(jìn)未成年人思想道德工作實(shí)施意見(jiàn)》精神，以“知榮明恥、從我做起”教育為活動(dòng)主線，嚴(yán)格《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《公民道德實(shí)施綱要》，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制教育、養(yǎng)成教育。創(chuàng)新家庭、社會(huì)、學(xué)校的三結(jié)合教育，走德育工作的特色之路。

二、工作目標(biāo):

(一）加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生行為習(xí)慣良好率為99％。

（二）加強(qiáng)法制教育，確保在校生無(wú)違紀(jì)行為。加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無(wú)責(zé)任事故發(fā)生。

（三）深化少先隊(duì)活動(dòng)，從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打造學(xué)校德育品牌。

（四）堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育科研，調(diào)動(dòng)校內(nèi)各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭(zhēng)創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

三、工作要點(diǎn)：

（一）發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用，在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。

（二）繼續(xù)實(shí)施“雙德工程”建設(shè)，努力形成以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發(fā)展”的良好局面。

（三）結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)工作的管理，加強(qiáng)檢查力度。

(五)抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

1、本學(xué)期，繼續(xù)把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，以“四個(gè)一”的養(yǎng)成教育為德育切入口，強(qiáng)調(diào)四個(gè)狠抓：抓活動(dòng)、促養(yǎng)成（通過(guò)思品課明禮導(dǎo)行，學(xué)科教育抓美育熏陶，班隊(duì)活動(dòng)抓養(yǎng)成訓(xùn)練，榜樣示范抓正面引導(dǎo)，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭教育抓輔導(dǎo)配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓(xùn)練養(yǎng)成、檢查督促、評(píng)價(jià)表彰來(lái)提高活動(dòng)實(shí)效）。抓典型、樹(shù)榜樣（給學(xué)生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的以身示范、文明學(xué)生的評(píng)選，禮儀規(guī)范等）。抓重點(diǎn)、求突破（主要是規(guī)范語(yǔ)言，要求學(xué)生講普通話，正確使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話，規(guī)范學(xué)生日?；顒?dòng)，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動(dòng)。隊(duì)列、間操、各種集會(huì)做到快、靜、齊）。抓檢查、求深化（開(kāi)展文明班級(jí)、文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育專項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)，每周一評(píng)，每月一小結(jié)）。

2、加強(qiáng)科普教育。利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行從小講科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的培養(yǎng)，開(kāi)展好學(xué)生的科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，交通安全知識(shí)教育，毒品知識(shí)教育的主題活動(dòng)，通過(guò)圖片展覽、觀看教育片、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等形式，把這些知識(shí)灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

2014.2

第五篇：邱莊小學(xué)二〇一四年教研工作計(jì)劃

邱莊小學(xué)二〇一四年教研工作計(jì)劃

邱莊小學(xué)二〇一四年教研工作將堅(jiān)持以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要，緊緊圍繞“雙強(qiáng)雙提”這一中心，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，扎實(shí)開(kāi)展“教育質(zhì)量管理提升年”活動(dòng)，為創(chuàng)建“全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展市”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、以教學(xué)為中心，深入實(shí)施素質(zhì)教育

1．堅(jiān)持教學(xué)中心地位不動(dòng)搖，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)工作，扎實(shí)開(kāi)展“教育質(zhì)量管理提升年”活動(dòng)。把新課程標(biāo)準(zhǔn)作為提高教學(xué)有效性的切入點(diǎn)，以校本教研活動(dòng)為載體，引領(lǐng)教師思考課程價(jià)值、明確課程目標(biāo)、整合課程內(nèi)容、優(yōu)化課程實(shí)施、關(guān)注課程評(píng)價(jià)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)把握教材、設(shè)計(jì)教學(xué)。

2．嚴(yán)格貫徹落實(shí)國(guó)家課程，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求，引領(lǐng)幫助教師科學(xué)、規(guī)范、高效組織教學(xué)活動(dòng)。強(qiáng)化對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課授課、作業(yè)輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測(cè)、課程資源開(kāi)發(fā)、課外學(xué)習(xí)與生活的管理和監(jiān)督，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

3．認(rèn)真執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定》，加強(qiáng)對(duì)考試工作的管理和督查，完善義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)辦法，加強(qiáng)過(guò)程性質(zhì)量監(jiān)測(cè)研究，分析和用好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果。

4．指導(dǎo)幫助廣大教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施，盡可能地滿足學(xué)生的興趣或需求，提高校本課程開(kāi)設(shè)質(zhì)量。

5．根據(jù)第二輪學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃要求，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，初步實(shí)現(xiàn)“幼有良教”發(fā)展目標(biāo)。

二、以公平為重點(diǎn)，推進(jìn)教育均衡發(fā)展

6．積極參加創(chuàng)建“全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展市”活動(dòng)，借助“城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)盟”“三級(jí)教研”“教研員聯(lián)系學(xué)?！钡绕脚_(tái)，努力提升我校教師的教研、教育教學(xué)水平，逐步縮小城鄉(xiāng)差距。

7．加強(qiáng)薄弱教師、薄弱學(xué)科的幫扶。通過(guò)蹲點(diǎn)調(diào)研、跟蹤聽(tīng)課等形式，努力促進(jìn)薄弱教師和一些薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，不斷縮小教師、學(xué)科之間的差距。

8．加大對(duì)青年教師培養(yǎng)力度。通過(guò)參加專題教研、聯(lián)片教研、青年教師巡回開(kāi)課、全鎮(zhèn)分年級(jí)集體備課等活動(dòng)為青年教師搭建專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)全體教師教學(xué)思想創(chuàng)新和教學(xué)方法改革，提高學(xué)科教學(xué)效益。

三、以引領(lǐng)為要?jiǎng)?wù)，構(gòu)建有效高效課堂

9.以生本高效課堂教學(xué)相關(guān)理論為指導(dǎo)，以不斷增強(qiáng)學(xué)生主體性、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高課堂教學(xué)效益為目的，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、專題研討、集體備課、課堂觀察、課例研究、校級(jí)交流等活動(dòng)，幫助廣大教師進(jìn)一步摸清學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握現(xiàn)代課堂教學(xué)理論，探索適應(yīng)新時(shí)期課堂教學(xué)的方式、方法，認(rèn)真落實(shí)“八個(gè)精心”，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，不斷提高全鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)的整體水平。

10.在深化課堂教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，采取公開(kāi)課、研究課、匯報(bào)課、示范課等多種形式，通過(guò)校本教研、區(qū)域教研等多種渠道，廣泛

開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、同課異構(gòu)、同課再構(gòu)等活動(dòng)，指導(dǎo)各學(xué)校積極創(chuàng)新完善符合新課程理念和學(xué)科特點(diǎn)、具有本校特色的課堂教學(xué)模式，引領(lǐng)學(xué)校在創(chuàng)新和推廣高效教學(xué)模式上取得更大成效。

11.嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)程序，堅(jiān)持公平、公開(kāi)、公正原則，認(rèn)真做好2014年上半年市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和下半年的市級(jí)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)評(píng)選調(diào)動(dòng)教師打造高效課堂的積極性，提高教師業(yè)務(wù)水平。

12．大力實(shí)施“三名工程”，培養(yǎng)一批名學(xué)校、名校長(zhǎng)、名教師，發(fā)揮他們的示范、帶動(dòng)、輻射作用。

四、以管理為抓手，提升教育發(fā)展水平

13．深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和作風(fēng)建設(shè)，提高教研人員的思想政治覺(jué)悟和職業(yè)道德修養(yǎng)。

14．努力探索素質(zhì)教育背景下的學(xué)校、教師、學(xué)生評(píng)價(jià)體系，做到定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，大力倡導(dǎo)評(píng)價(jià)主體多元、評(píng)價(jià)項(xiàng)目多種、評(píng)價(jià)方式多樣的發(fā)展性評(píng)價(jià)模式，注重發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的診斷、激勵(lì)和促進(jìn)作用，以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)為抓手，帶動(dòng)教學(xué)研究和教學(xué)管理的深入開(kāi)展。

教研工作配檔表

一月

1．制定2014年教研工作計(jì)劃

2．整理教研工作檔案

3．教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

二月

1.組織全校寒假教師集訓(xùn)

2.督促教師制定新學(xué)期各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，提前開(kāi)展備課工作。

三月

1．參加香城鎮(zhèn)2014年優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

2．參加學(xué)期初教學(xué)常規(guī)檢查

3參加教辦新一輪集體備課

4．征集教育教學(xué)問(wèn)題，申報(bào)鄒城市級(jí)課題

四月

1.參加鎮(zhèn)第二屆藝術(shù)節(jié)

2．參加市教研員來(lái)香城開(kāi)展教研員聯(lián)系學(xué)?；顒?dòng)

3．開(kāi)展專題教研活動(dòng)

五月

1.迎接教學(xué)常規(guī)檢查抽查

2．參加青年教師巡回開(kāi)課活動(dòng)

3．參加市小學(xué)“晨誦、午寫(xiě)、暮讀”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，深入推進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)

六月

1．迎接教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

2．迎接學(xué)期末教學(xué)常規(guī)檢查

七月

1．上半年教研工作總結(jié)

2．小學(xué)教學(xué)質(zhì)量成績(jī)分析

八月

1．參加省、市研修和培訓(xùn)活動(dòng)

2．參加暑假集訓(xùn)班

九月

1．參加學(xué)期初常規(guī)檢查

2．學(xué)習(xí)香城鎮(zhèn)2014年教學(xué)能手評(píng)選方案，鼓勵(lì)教師積極參與。

十月

1．參加各學(xué)段作文教學(xué)研討會(huì)

2．參加香城鎮(zhèn)2014年教學(xué)能手評(píng)選

十一月

1．迎接鎮(zhèn)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和質(zhì)量分析

2．借助教研員聯(lián)系學(xué)校活動(dòng)舉辦教研活動(dòng)周十二月

1．2014年工作總結(jié)，起草2015年工作計(jì)劃

2．迎接期末教學(xué)常規(guī)檢查工作，迎接市教學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查

3．做好期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)準(zhǔn)備工作

鄒城市香城鎮(zhèn)邱莊小學(xué)

2014.3.16