狼教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

2、能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，唱準(zhǔn)休止符。

3、感受角色表演帶來(lái)的樂(lè)趣。

4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能配上動(dòng)作有感情的演唱歌曲。

能唱準(zhǔn)休止符。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、樹(shù)林背景圖，小兔子、風(fēng)兒、樹(shù)葉、大灰狼的杖偶。

2、小兔子的頭飾若干個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、練聲活動(dòng)。

師:小朋友們，看，這是誰(shuí)?。浚ㄐ⊥米樱┞?tīng)聽(tīng)小兔是怎樣跟我們打招呼的？（唱歌）小兔子用唱歌的方式向小朋友們問(wèn)好，真特別，那我們也用唱歌的方式來(lái)向小兔打招呼吧。（感應(yīng)休止符）小朋友們真有禮貌。小兔子今天給小朋友帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，歌曲的名稱(chēng)叫《小兔乖乖》，一起來(lái)跟小兔唱吧。

二、故事導(dǎo)入，學(xué)念歌詞。

師：小朋友們唱歌真好聽(tīng)，今天，小兔子還要給小朋友們講一個(gè)它自己的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

教師依據(jù)歌詞內(nèi)容簡(jiǎn)單講述故事：一天，小小兔子跳呀跳呀跳到樹(shù)林里玩，它豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)到風(fēng)兒在呼呼地吹，樹(shù)葉在沙沙地響，正當(dāng)小兔子聽(tīng)的很認(rèn)真時(shí)，哎呀，一直大灰狼從遠(yuǎn)處跑了過(guò)來(lái)，嚇得小兔趕緊躲了起來(lái)。

提問(wèn)：故事里小兔是怎樣到樹(shù)林里？它聽(tīng)到了什么聲音？是怎樣聽(tīng)到的？最后，誰(shuí)來(lái)了？

過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們聽(tīng)的真仔細(xì)，好，故事聽(tīng)完了，這個(gè)有趣的故事老師還把它編成一首好聽(tīng)的歌曲呢！歌曲的名稱(chēng)叫《小兔和狼》，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

三1、教師有感情地示范唱一遍，初步熟悉旋律。

師：小兔是怎樣到樹(shù)林里？小兔到樹(shù)林里聽(tīng)到了什么聲音??？它是怎樣聽(tīng)到的？

過(guò)渡語(yǔ)：小朋友的耳朵真靈，聽(tīng)的真仔細(xì)。好，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲。

2、教師配上圖片再次示范唱一遍，再次熟悉歌曲旋律。

3、師幼一起完整地演唱歌曲兩遍。（演唱時(shí)，教師手指圖）

師：這么有趣好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)用好聽(tīng)的聲音把它演唱給后面的老師聽(tīng)吧。

師：小朋友們唱到“豎起耳朵”時(shí)要停頓，不能拉音，就像老師這樣唱（老師示范唱）。還有，唱歌時(shí)要注意保護(hù)好嗓子，不要太大聲，用自然、好聽(tīng)的聲音唱就可以了，我們?cè)賮?lái)唱一遍吧！老師聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)唱得最好聽(tīng)。

四、幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，表演歌曲。

1、老師唱歌，小朋友做動(dòng)作

師：小朋友們用自然的聲音唱歌真好聽(tīng)。這么好聽(tīng)的歌曲小朋友要是能配上動(dòng)作來(lái)演唱就更完美了，現(xiàn)在小朋友來(lái)想想，等會(huì)想好了老師唱歌，你們來(lái)做。

2、小朋友唱歌，老師做動(dòng)作。

3、師幼一起邊唱歌邊做動(dòng)作。

五、角色扮演《小兔和狼》。

師：小朋友唱歌真好聽(tīng)?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)兔寶寶，老師來(lái)兔媽媽?zhuān)脣寢寧е銈內(nèi)?shù)林里玩，去的時(shí)候要邊唱歌邊跳著去，還有，看到大灰狼時(shí)，要趕緊蹲在兔媽媽的身后，不能說(shuō)話(huà)，不能擠，不然會(huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)了，會(huì)吃掉你。聽(tīng)明白了嗎？（游戲兩遍）

活動(dòng)結(jié)束：小兔子們真聰明，都沒(méi)讓大灰狼抓著，大灰狼又走了，小朋友看，外面還有很多好玩的地方，我們一邊唱歌一邊跳去外面玩吧。(音樂(lè)聲中，幼兒邊唱邊跳出活動(dòng)室。)

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)最大的亮點(diǎn)是以故事為主，貫穿始終，尤其是第二環(huán)節(jié)，老師講故事后，通過(guò)提問(wèn)，讓孩子們邊回答邊做動(dòng)作，很快便理解歌詞，記憶歌詞。在活動(dòng)中，孩子們的興趣很高，積極主動(dòng)回答問(wèn)題的同時(shí)，還大膽地做小兔跳和豎起耳朵以及風(fēng)兒呼呼吹、樹(shù)葉沙沙響等動(dòng)作，活動(dòng)氣氛非?；钴S。

還有，第四環(huán)節(jié)：老師與孩子在角色游戲中鞏固歌曲。在游戲中，孩子們都大聲的演唱歌曲跳到樹(shù)林里玩，看到大灰狼，就趕緊蹲在兔媽媽身后，不推不擠、不說(shuō)話(huà)。孩子們個(gè)個(gè)玩的意猶未盡，直到活動(dòng)結(jié)束后，還有很多孩子在演唱歌曲玩著游戲。

而不足之處是：第一，老師清唱歌曲和帶領(lǐng)孩子演唱歌曲時(shí)，沒(méi)有利用上圖譜，導(dǎo)致孩子唱歌總是忘記歌詞。下次在組織時(shí)，我一定會(huì)注意圖譜的利用與操作，因?yàn)閳D譜能很好地幫助孩子記憶歌詞，演唱歌曲。第二，在環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)時(shí)，老師的引導(dǎo)不夠，速度太快，像是在走教案。今后，在組織活動(dòng)時(shí)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要慢慢地去引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)，真正地懂了，才往下走。

狼教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(huà)，懂得同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小羊和狼頭飾各一個(gè)、掛圖“小樣和狼”、語(yǔ)言磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、引出話(huà)題，激發(fā)幼兒興趣。

老師出示小羊頭飾：小羊今天非常傷心，你知道什么原因嗎？請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)故事“小樣和狼”

2、講述故事至“小羊回到家里，想起狼說(shuō)晚上要來(lái)吃他，就坐在門(mén)口哭起來(lái)了”。

老師：小羊?yàn)槭裁磿?huì)哭，你聽(tīng)到了什么呢？你覺(jué)得狼說(shuō)得有道理嗎？那么小羊又該怎么辦呢？

3、講述故事至“大象說(shuō)完就走了”。

老師：小羊坐在門(mén)口哭，她的哭聲引起了誰(shuí)的注意。老師根據(jù)幼兒的回答逐一出示掛圖，幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)。

老師；這些動(dòng)物是怎么和小羊說(shuō)的呢？（引導(dǎo)幼兒集體學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)）

老師：這些動(dòng)物都很關(guān)心自己的朋友。那么，他么又是怎么幫出小羊的呢？

4、講述故事至“大家一聲不響，靜靜地聽(tīng)著聲音”。

老師：天黑的時(shí)候，小花貓、小黃狗、白馬和大象都來(lái)了。大家在一起商量怎樣來(lái)幫助小羊。大家是怎么想的？

老師：小動(dòng)物很聰明，最后他們戰(zhàn)勝了狼嗎？請(qǐng)繼續(xù)聽(tīng)。

5、講述故事至結(jié)尾。

老師：動(dòng)物們最后有沒(méi)有戰(zhàn)勝狼呢？你覺(jué)得他們的辦法好嗎？你喜歡誰(shuí)的方法、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“黑洞洞、繞、頂、躥出來(lái)、勇敢”。

6、播放錄音，完整的欣賞故事。

老師：聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感受？小動(dòng)物們到最后為什么能戰(zhàn)勝狼呢？（如：只要團(tuán)結(jié)一致，動(dòng)動(dòng)腦筋，就能戰(zhàn)勝狼，遇到困難哭是沒(méi)有用的。）

狼教案 篇3

一談話(huà)引入

1、孩子們，你們喜歡聽(tīng)童話(huà)故事嗎？老師今天從童話(huà)王國(guó)里請(qǐng)來(lái)了兩位朋友。大家掌聲歡迎他們。（貼圖）

2、誰(shuí)來(lái)告訴我，在你的印象中狼和羊的本性是什麼？

小結(jié)：大家都說(shuō)的非常好，狡猾、兇殘的狼，善良、溫順的羊，它們會(huì)發(fā)生什麼故事呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文，請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本132頁(yè)。

二、初讀課文。整體感知

1、自由朗讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，畫(huà)出生字。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句字，做到不加字、不丟字，遇到不懂的字音可以請(qǐng)教同學(xué)和老師，并多讀幾遍。

過(guò)渡：同學(xué)們讀的很認(rèn)真，我們一起來(lái)看看這些詞語(yǔ)寶寶你會(huì)讀嗎？

2、檢查字音

【詞語(yǔ)】（請(qǐng)大家看大屏幕、先自己讀讀，待會(huì)請(qǐng)你來(lái)讀。）

誰(shuí)來(lái)讀，其它同學(xué)豎起耳朵傾聽(tīng)，待會(huì)請(qǐng)你做小老師來(lái)評(píng)評(píng)他讀的怎麼樣？【誰(shuí)來(lái)評(píng)評(píng)？】你能比他讀得好嗎？請(qǐng)你做小老師帶大家讀讀

小結(jié)并過(guò)渡：哇，真棒！我們不僅會(huì)認(rèn)詞語(yǔ)寶寶，還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)，這是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。除了這些我們還要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)。

過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們挺直腰板、拿好書(shū)快速地?cái)?shù)數(shù)狼和羊進(jìn)行了多少對(duì)話(huà)？（指名回答）同意嗎？

三細(xì)讀課文、品讀三次對(duì)話(huà)

4默讀課文

現(xiàn)在請(qǐng)大家默讀課文2—6自然段，畫(huà)出狼（︿︿︿）和小羊（———）的三次對(duì)話(huà)。想想狼是怎樣找碴兒的？說(shuō)說(shuō)你從中你讀懂了什么？

4指名匯報(bào)7

過(guò)渡：同學(xué)們，學(xué)得那么起勁。老師真高興！誰(shuí)來(lái)把狼第一次找碴兒的話(huà)讀一讀？（指名讀）

2狼為什么要這么說(shuō)？它說(shuō)得對(duì)嗎？【沒(méi)錯(cuò)，狼的無(wú)理取鬧就叫找碴兒，也是找借口】那應(yīng)怎樣讀這句話(huà)。【指導(dǎo)讀】

3〖T范讀〗

過(guò)渡：小羊不會(huì)把水弄臟的理由是什么？它當(dāng)時(shí)的心情怎樣？應(yīng)怎樣來(lái)讀這句話(huà)。

1這句話(huà)說(shuō)狼站在什么地方？水是怎么流的？【上游在哪個(gè)位置？】

我們?cè)侔牙呛脱虻牡谝淮螌?duì)話(huà)讀一讀，誰(shuí)愿意來(lái)讀狼說(shuō)的話(huà)，羊說(shuō)的話(huà)？【注意讀出狼和羊的語(yǔ)氣，其他同學(xué)讀旁白】

②狼還找了什么借口？小羊是怎么說(shuō)的？【誰(shuí)來(lái)說(shuō)？】你從中讀懂了什么？

3、師生合作讀三次對(duì)話(huà)（男女）

過(guò)渡：大家能讀出狼和羊各自的語(yǔ)氣，那能不能加上動(dòng)作演一演它們的故事？下面就讓我們分小組合作練習(xí)表演狼和小羊的故事。并比比，哪個(gè)小組合作的最愉快，演得最逼真！

四演一演（小組練習(xí)表演狼和小羊的故事）

指2個(gè)小組上臺(tái)演，齊評(píng)議

小結(jié)過(guò)渡：大家真不簡(jiǎn)單，詹老師為你高興。你們不僅學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了表達(dá)，還學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了表演！

可是可愛(ài)的小羊糟了（請(qǐng)看大屏幕：演示狼撲向小羊）

五、延伸拓展

過(guò)渡：可憐的小羊怎樣才能逃出狼口呢？請(qǐng)聰明的你幫小羊想個(gè)好辦法，怎樣才不會(huì)被狼吃了？【誰(shuí)來(lái)說(shuō)】

學(xué)到這里，你們還有什麼話(huà)想對(duì)狼或小羊說(shuō)的？

六、總結(jié)、布置作業(yè)

總結(jié)：今天我們傾聽(tīng)了狼和小羊的故事，掌握了很多的學(xué)習(xí)方法。詹老師為你們高興！也代表狼謝謝你們?yōu)樗岢隽四敲炊嗌埔獾闹腋妫硇⊙蛑x謝你們?yōu)樗肓诉@麼多的好辦法。

請(qǐng)聰明的你，接著寫(xiě)寫(xiě)狼和小羊的故事？

狼教案 篇4

一、活動(dòng)類(lèi)型：

健康

二、活動(dòng)班級(jí)：大班

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)聽(tīng)故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保護(hù)牙齒的重要性。

2、再討論中學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

3、幼兒逐步養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事背景音樂(lè)、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一個(gè)、灰太狼頭飾一個(gè)、音樂(lè)《別看我只是一只羊》、兒歌《小牙刷》、《親親小牙刷》

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：

1、通過(guò)歌曲《別看我是一只羊》問(wèn)，問(wèn)小朋友最喜歡看的動(dòng)畫(huà)片，引出聰明的喜羊羊和倒霉的灰太狼的故事。

2、出示灰太狼頭飾，師：灰太狼整天都想出各種辦法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一個(gè)辦法，請(qǐng)幼兒猜一猜，這次灰太狼抓羊成功沒(méi)有呢？引出故事。

（二）展開(kāi)：

1、教師有表情有動(dòng)作地完整講述一遍故事。（播放背景音樂(lè)）

2、教師有表情地講述故事的第一部分并且提問(wèn)?；姨亲プ×嗣姥蜓颍渌蛳朕k法救出美羊羊。（播放背景音樂(lè)）

（1）灰太狼的牙齒厲害嗎？有多厲害？

（2）教師模仿喜羊羊：你們怕灰太狼的牙齒，我就不怕，我還要把它的牙齒全部拔掉，把美羊羊就出來(lái)！

（2）那喜羊羊到底想到了什么辦法呢？灰太狼又是怎么做的呢？誰(shuí)又去勸的灰太狼的呢？喜羊羊又是怎么騙的呢？

2、講述故事第二部分，了解故事內(nèi)容并提問(wèn)。

（1）喜羊羊想到了什么辦法？它是怎么說(shuō)的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，集體模仿狐貍的樣子：??！尊敬的灰太狼大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西——糖）

（2）喜羊羊吃過(guò)糖嗎？它是怎樣做的？（請(qǐng)幼兒上臺(tái)模仿灰太狼的樣子：灰太狼吃了一粒又一粒，連睡覺(jué)的時(shí)候，糖還含在嘴里呢。）

（3）這時(shí)候，誰(shuí)來(lái)勸灰太狼了？（請(qǐng)一名幼兒扮演灰太狼，其余幼兒模仿紅太狼：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會(huì)爛掉的。喜羊羊最狡猾，你可別上他的當(dāng)呀）灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢？

3、講述故事第三部分灰太狼為什么要拔牙？（因?yàn)榛姨怯兄溃?/p>

（三）討論：了解蛀牙的.形成。

1、討論牙齒有什么作用。

（1）前方的牙齒可以切斷食物，里面方方的牙齒可以壓碎食物；練習(xí)發(fā)音如：字、師、四，明白牙齒可以幫助我們發(fā)音，講話(huà)清楚。

（2）請(qǐng)幼兒張開(kāi)嘴巴看看牙齒是什么顏色，檢查對(duì)方的牙齒是什么顏色。

2、通過(guò)討論后，由教師講述原因：牙齒嚼了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p里，尤其是糖，有粘性，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L(zhǎng)，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)變黃發(fā)黑，有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞。就形成了蛀牙。

（四）學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

1、把牙膏擠到牙刷上（黃豆粒大?。?/p>

2、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。

3、每次刷牙至少需要3分鐘，每個(gè)面要刷15～20次。

4、刷完后用清水將牙膏全部漱出。

5、播放音樂(lè)《親親小牙刷》，一起刷刷牙。

（五）養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

1、睡前不吃糖

2、早晚刷牙

3、飯后漱口

4、不吃過(guò)硬的東西

（六）播放音樂(lè)《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。

六、活動(dòng)結(jié)束：

1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐習(xí)慣。

2、利用日?；顒?dòng)，讓幼兒談?wù)勀愕难例X為什么變黑了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

狼教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)織的動(dòng)作和嘗試看隊(duì)列圖譜變換隊(duì)形。

2、能與同伴一同大膽表演，感受集體舞的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、隊(duì)列圖譜(四列縱隊(duì)、變隊(duì)形圖譜、圓形)

2、音樂(lè)《我最?！?，音樂(lè)“我只是一只羊”(前奏與問(wèn)好音樂(lè)、“織”音樂(lè)、完整音樂(lè))

3、幼兒已學(xué)會(huì)“問(wèn)好”動(dòng)作

4、幼兒按標(biāo)簽分組(黃羊羊、綠羊羊、紅羊羊、藍(lán)羊羊)

活動(dòng)過(guò)程：

一、見(jiàn)面問(wèn)好樂(lè)陶陶——羊兒們，讓我們出發(fā)去青青草原嘍。(在“村長(zhǎng)”帶領(lǐng)下，邊做“問(wèn)好”動(dòng)作邊進(jìn)入場(chǎng)地)。

二、學(xué)習(xí)“織”的舞蹈動(dòng)作

1、“村長(zhǎng)有件煩心事，想請(qǐng)你們來(lái)幫忙，灰太狼經(jīng)常來(lái)?yè)v亂，誰(shuí)有辦法來(lái)抓住他?！?/p>

2、幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己的想法。

：“用罩出他，真是個(gè)好辦法，誰(shuí)知道怎樣織”(讓幼兒嘗試著說(shuō)說(shuō)做做)

3、學(xué)習(xí)織師：“村長(zhǎng)”會(huì)織喲，仔細(xì)看怎么織的。

(1)欣賞教師的“織”動(dòng)作后，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)做一做是怎樣織的。

(2)幼兒學(xué)習(xí)織動(dòng)作。

重點(diǎn)：分清左右手、合拍、到位與力度。

三、學(xué)習(xí)看隊(duì)列圖譜變換隊(duì)形

1、(出示長(zhǎng)方形隊(duì)列圖)

(1)師：我現(xiàn)在想織一口怎樣的?誰(shuí)看明白了來(lái)介紹一下。

：四小隊(duì)，橫豎對(duì)齊，有心形標(biāo)記的是隊(duì)長(zhǎng)。

(2)織時(shí)需要我們步調(diào)一致，聽(tīng)一聽(tīng)有幾句歌詞我們就需要變換成功了?

重點(diǎn)：傾聽(tīng)、感知變換隊(duì)列需在四句歌詞內(nèi)完成。

2、合著音樂(lè)節(jié)拍，走“方形”隊(duì)列，隨后表演“織”。

師：讓我們跟著音樂(lè)邊跳舞邊來(lái)織一口又大又結(jié)實(shí)的方形吧。

指導(dǎo)：縱橫對(duì)齊，抬頭挺胸、手臂橫平豎直，動(dòng)作合拍有力，這樣織出的才會(huì)結(jié)實(shí)。

3、通過(guò)“發(fā)現(xiàn)漏洞”(如個(gè)別幼兒沒(méi)有對(duì)齊，動(dòng)作不合拍無(wú)力等)引導(dǎo)幼兒重新再織一次，織得再結(jié)實(shí)一些。

4、學(xué)習(xí)由方陣變換成圓形(出示圓形隊(duì)列圖譜)

(1)師：我們要繼續(xù)織，把它變成一口又圓又大的吧。

(2)出示隊(duì)列變換圖示師：請(qǐng)你們自己先通過(guò)看圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)變換的方法?

重點(diǎn)：理解簡(jiǎn)箭頭所表示的含義，通過(guò)與第一張的比較發(fā)現(xiàn)“中間兩排小朋友有轉(zhuǎn)身的動(dòng)作”

(3)讓我們聽(tīng)著音樂(lè)跳著舞走一走試一試。

指導(dǎo)：在四句歌詞完成隊(duì)列變換

(4)練習(xí)由方形隊(duì)列變換成圓形隊(duì)列。

師：我們先織成方形然后繼續(xù)努力把它織成圓形吧!我們得織得很整齊哦，織得很結(jié)實(shí)。

(5)幼兒完整表演兩次

四、灰太狼落

1、師：把我們的架得高高的(手拉手舉到頭頂)，放(一起蹲下放)呀真不錯(cuò)，成功!這回準(zhǔn)能抓住灰太狼了。

2、完整表演

(1)師：呀!我發(fā)現(xiàn)灰太狼來(lái)了，讓我們快點(diǎn)來(lái)織一口又大又結(jié)實(shí)的抓住它。

(2)幼兒完整表演舞蹈，結(jié)束時(shí)把“”高高架起。

3、灰太兒狼落。

把不知不覺(jué)鉆進(jìn)陷阱的“灰太狼”罩住，然后慢慢的把收緊，抓住灰太狼。

五、慶祝 ——伴隨“我最牛”的音樂(lè)，帶著灰太狼喜洋洋地離開(kāi)“青青草原”。

繪本《狼狼》教學(xué)設(shè)計(jì)

陳村中心校

侯恩娜

繪本解讀：

這個(gè)繪本講述的是狼和兔子的友誼。連名字都還沒(méi)有的小狼第一次去打獵，就突然失去了叔叔，孤身一人，手足無(wú)措。無(wú)意中，他結(jié)識(shí)了小兔子湯姆。天真無(wú)邪的小狼和兔子成了好朋友，成天粘在一起玩，互相教對(duì)方自己的拿手好戲，甚至連“我怕兔子”和“我怕狼”的游戲也拿來(lái)玩。這時(shí)，似乎天性起了作用。玩“我怕兔子”游戲時(shí)，狼狼毫不害怕，但“我怕狼”的游戲卻總是讓小兔子感到恐懼。天真的狼狼無(wú)法理解小兔子的心情，等到親自體會(huì)“我怕狼”的滋味，他倆才終于解開(kāi)心結(jié)，重歸于好。讓孩子從小接受這種關(guān)于愛(ài)的故事，關(guān)于情的熏陶，關(guān)于善的教育，讓我們的孩子能成為一個(gè)正直、善良，懂得愛(ài)的人。教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子體會(huì)到湯姆和狼狼之間的友誼與寬容。

2、朋友之間要互相理解，遇到矛盾要學(xué)會(huì)換角度去思考。

教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入（3分鐘）

同學(xué)們，你們好！今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)精美的繪本故事，故事的名字叫《狼狼》，狼狼是一只狼的名字，大家一聽(tīng)也許很害怕，那么故事中的狼狼可怕嗎？故事中發(fā)生了什么樣的事情呢？我們一起去瞧瞧，請(qǐng)同學(xué)們豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)。

二、講述故事（12分鐘）

1、從前，有一只從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)狼的兔子和……一只沒(méi)有見(jiàn)過(guò)兔子的小狼，那天小狼第一次跟著叔叔去打獵。沒(méi)想到叔叔太著急了，一不小心撞到巖石，“砰”死了，剩下小狼孤零零的……真不知道怎么辦？

提出問(wèn)題：小朋友，狼狼的叔叔碰死了，想象一下，孤獨(dú)無(wú)助的狼狼會(huì)怎么樣？（生討論）

2、就在這時(shí)，他聽(tīng)到一個(gè)聲音，哪兒來(lái)的呢？原來(lái)不遠(yuǎn)處的地上有一個(gè)洞。小狼輕輕的走到洞口，伸進(jìn)腦袋向里張望，有個(gè)小動(dòng)物正躺在床上看書(shū)，小狼說(shuō)：“對(duì)不起，我叔叔撞到巖石摔死了，我實(shí)在不知道該怎么辦……？”（注意小狼說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，要透出一種無(wú)奈）“哦，他死了，那我們就得把他埋了。我來(lái)幫你吧！”小動(dòng)物說(shuō)完從床上跳了下來(lái)。

3、他們倆一起到山上去埋狼叔叔，“你不會(huì)是兔子吧？”小狼問(wèn)?！皩?duì)呀，我的名字叫湯姆，你呢？你難道是狼？” “是的，可是……我還沒(méi)有名字?！?/p>

“這樣啊……不要緊，我給你取個(gè)名字吧，就叫狼狼，怎么樣？” “我覺(jué)得挺好的！”

“聽(tīng)說(shuō)狼都會(huì)吃兔子，是真的嗎？” “好象是，不過(guò)，我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)?！?/p>

“是嗎？反正你一點(diǎn)都不可怕?！保ㄟ@段對(duì)話(huà)讓小動(dòng)物們相互認(rèn)識(shí)了，教師講述時(shí)，注意對(duì)話(huà)的語(yǔ)氣。）

4、湯姆和狼狼成了好朋友，他們天天在一起玩，狼狼也在一天天的長(zhǎng)大。湯姆教狼狼打彈珠、讀書(shū)、數(shù)數(shù)，狼狼想吃東西了，湯姆就教他釣魚(yú)。狼狼呢，教湯姆怎么跑得比其他兔子都快。他們經(jīng)常玩“我怕狼”和“我怕兔子”的游戲，玩“我怕兔子”游戲的時(shí)候，狼狼一點(diǎn)都不害怕，可玩“我怕狼”游戲的時(shí)候，湯姆非常非常害怕。一天

狼狼實(shí)在太可怕了，湯姆嚇的竄進(jìn)自己的洞里，躲了起來(lái)。（想一想：為什么玩“我怕兔子”游戲時(shí)，狼狼毫不害怕，但“我怕狼”的游戲卻總是讓小兔子感到恐懼？）

5、第二天，湯姆還是一整天躲在床上哭。狼狼拼命的發(fā)誓：“我只有你這個(gè)朋友，我絕對(duì)不會(huì)吃你的?！笨墒菧犯静焕硭?，怎么都不肯出來(lái)。那天晚上湯姆夢(mèng)見(jiàn)狼狼變的好大好大，全身又黑又紅，把自己吃掉了。狼狼在洞口等了好幾天，湯姆還是不出來(lái)。他想湯姆再也不會(huì)理他了。他垂頭喪氣的背起包袱，到別的山上去找別的兔子做朋友了。

6、他來(lái)到大狼山，一只兔子都沒(méi)有見(jiàn)到，大狼山的大狼們卻把他當(dāng)成了兔子，惡狠狠的追趕他。那天晚上狼狼終于明白“我怕狼”的滋味了。（動(dòng)腦筋，想一想：大狼們?yōu)槭裁磿?huì)把狼狼當(dāng)成兔子呢 ?）

7、他嚇的要死，又回頭去找湯姆?！皽?！” 狼狼在洞口喊，“我知道，“我怕狼”是什么滋味了，我保證，我再也不嚇你了！求求你，出來(lái)吧！”湯姆在洞里想了想：“如果狼狼也和我一樣，知道什么是害怕，那他就再也不會(huì)嚇我了?！?/p>

8、于是湯姆走了出來(lái)。狼狼高興的不得了。他們倆互相擁抱，然后又高高興興的一起去釣魚(yú)了。（狼狼與湯姆為什么又成為了好朋友呢？）

三、討論：(7分鐘)

如果你和朋友有了矛盾，你是怎樣處理的？

四、課堂寫(xiě)繪（15分鐘）

狼狼和湯姆這對(duì)好朋友還會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢？請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)自己豐富的想象，試著結(jié)合實(shí)際，聯(lián)系自己，合乎情理、又是異想天開(kāi)的為這對(duì)好朋友續(xù)一個(gè)結(jié)尾呢？并給你的結(jié)尾配上漂亮的圖畫(huà)！

五、活動(dòng)小結(jié)(3分鐘)同學(xué)們，《狼狼》告訴了我們一個(gè)狼和兔子的故事，我們?cè)诤蛣e人相處時(shí)，要象狼狼和兔子一樣，互相理解，互相寬容，才能得到真正的友誼，希望大家可以把這個(gè)故事講給你的朋友和家人，讓他們和你一起分享快樂(lè)吧！