走進(jìn)田園日記

走進(jìn)田園日記1

在一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光很明媚的假日，我們到鄉(xiāng)下的奶奶家去玩，來(lái)到這里聞聞不到了，汽車排出的尾氣和嘈雜的`汽車?guó)Q笛聲，多么新鮮的空氣啊，在城市里根本不可能聞到這種新鮮的空氣，稻田里金燦燦的稻子熟了一棵棵稻子，像個(gè)穿著外衣的小孩子一樣，非常可愛(ài)，向往的微風(fēng)拂著我的臉頰，舒服極了，天色也暗了，農(nóng)民伯伯牽著牛回了家，外婆燒好了飯，我們把桌子一飯菜都搬到門前，坐在院子里，天高地闊的吃起來(lái)夜靜，而整個(gè)村莊進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)

走進(jìn)田園日記2

鄉(xiāng)村的生活滋味是充滿無(wú)限樂(lè)趣的，鄉(xiāng)村給人一種恬靜的感覺(jué)。

那里有青草的芳香，泥土的氣息，小河那清澈的臉龐、那清脆的聲音，還有大自然溫暖的懷抱。鳥兒歡喜的.叫聲，花朵盛開(kāi)的芬芳，那可謂百花齊放，朵朵爭(zhēng)芳斗艷。

我們?cè)诓莸厣蠚g喜的做游戲，捉蝴蝶、打鬧、捉迷藏。

我們?cè)谏狡律响o靜的聆聽(tīng)大自然的聲音，直到炊煙裊裊升起，各自奔回家。

??！鄉(xiāng)村田園的風(fēng)光是無(wú)限美麗的，鄉(xiāng)村景色是那樣的具有魅力！

走進(jìn)田園日記3

鄉(xiāng)村生活，讓你我流連忘返。

早晨，太陽(yáng)公公露出了半個(gè)腦袋，空氣中彌漫著霧靄。這個(gè)時(shí)候，最美的是遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村的.群山。就肉眼所見(jiàn)，那座山在霧中隱隱約約地出現(xiàn)在我們面前，仿佛蒙上了一層白色的面紗，給人一種仙境般的美感。

中午，如果是夏天，你會(huì)看到：柳樹的樹蔭下，人們挪到一張桌子旁，切一個(gè)大西瓜，從全家人那里搶一口，我咽下去，滿嘴西瓜汁吃下去，讓人流口水。

黃昏時(shí)，這條河最美。河水在晚上閃閃發(fā)光，反映出天空中美麗的光芒。水和天自然融合在一起，讓人贊嘆幾聲。

我喜歡這個(gè)美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景。

走進(jìn)田園日記4

鄉(xiāng)村的生活味道是充滿無(wú)限樂(lè)趣的，鄉(xiāng)村給人一種恬靜的感覺(jué)。

那里有青草的芳香，泥土的氣味，小河那清亮的臉龐、那洪亮的聲音，還有大自然溫暖的懷抱。鳥兒歡喜的叫聲，花朵盛開(kāi)的芬芳，那可謂百花齊放，朵朵爭(zhēng)芳斗艷。

我們?cè)诓莸厣蠚g喜的做游戲，捉蝴蝶、打鬧、捉迷藏……

我們?cè)谏狡律响o靜的傾聽(tīng)大自然的'聲音，直到炊煙裊裊升起，各自奔回家。

啊，鄉(xiāng)村田園的風(fēng)光是無(wú)限漂亮的，鄉(xiāng)村景色是那樣的具有魅力!

走進(jìn)田園日記5

在鄉(xiāng)村中有各種美麗的風(fēng)光，也有各種好玩的趣事。

草地十分柔軟，碧綠碧綠的，像一片天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。一些小朋友在上面嬉戲玩耍，有的在放自制的風(fēng)箏，有的在找蛐蛐，還有的在玩足球。

小河清澈見(jiàn)底，你可以毫不費(fèi)勁地看清河底的`沙石、小魚、小蝦和螃蟹。小蝦和螃蟹揮舞著自己的鉗子，打斗在一起；小魚們卻在一旁拍手叫好。

到了晚上，紡織娘像一位母親一樣為疲勞了一天的人們唱起了催眠曲。人們聽(tīng)著歌曲，慢慢地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天一早，公雞唱起了打鳴曲。竹筍聽(tīng)見(jiàn)了，又開(kāi)始了它新的一天的生長(zhǎng)；人們聽(tīng)見(jiàn)了，又開(kāi)始了新的一天的工作。

鄉(xiāng)村風(fēng)光十分美麗，如詩(shī)如畫，一些趣事襯托了美麗。

走進(jìn)田園日記6

當(dāng)我走進(jìn)外婆家時(shí)，一排木柵欄出現(xiàn)在我眼前。上面覆蓋著牽?；?。喇叭花的花蕾呈雨滴狀。一圈一圈的轉(zhuǎn)，用手輕輕一轉(zhuǎn)，就可以知道這個(gè)蓓蕾開(kāi)花的`時(shí)候是什么顏色了。

早上，太陽(yáng)去值班。迎著陽(yáng)光，花蕾開(kāi)始慢慢綻放笑容，花兒仿佛在吹著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的“農(nóng)家樂(lè)”，讓人看了之后覺(jué)得很詹妮弗。漸漸地，太陽(yáng)越來(lái)越強(qiáng)，每一朵牽?；ǘ纪Ｖ沽宋⑿Γ谌瞬蛔⒁獾臅r(shí)候悄悄閉緊了嘴。

中午的時(shí)候，沒(méi)有一朵喇叭花再吹喇叭，花瓣卻向內(nèi)卷著，像是在打瞌睡。絕望又無(wú)趣。

牽?；ㄐ螤畈幌耨R蹄蓮那么奇特，也不像月季花那么香。正是因?yàn)樗龢闼氐谋尘埃懦蔀檗r(nóng)村風(fēng)光的亮點(diǎn)。

走進(jìn)田園日記7

今天我們一家吃完晚飯后去田園散步。

剛進(jìn)去，一片棉花地映入眼簾。棉花有紅有白，真像一個(gè)茶杯，又像一個(gè)倒過(guò)來(lái)的鈴噹。摘下一個(gè)棉桃掰開(kāi)一看，里面全是白花花的棉花，可是還是濕的，它還嫩著呢！

走過(guò)棉花地，來(lái)到種茄子處，一個(gè)個(gè)茄子紫的發(fā)亮，走上前去一看都可一當(dāng)鏡子了！

走過(guò)茄子地，來(lái)到蘋果樹林，樹上一個(gè)個(gè)蘋果，猶如一盞盞燈。

我們又來(lái)到玉米地，這玉米高的`人進(jìn)去都看不見(jiàn)了。爸爸說(shuō)：戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，人就是躲在玉米里做掩護(hù)的，那時(shí)人們都稱玉米地叫輕帳紗

出去時(shí)，一位素不相識(shí)的老奶奶硬塞給我兩個(gè)西紅柿。

回頭一看，老爺爺老奶奶正推著三輪車走向回家的方向。

走進(jìn)田園日記8

剛進(jìn)去，一片棉田映入眼簾。棉花是紅白相間的，真的像茶杯和倒鐘?摘下一個(gè)棉花桃，把它打碎。滿是白花花的`棉花，卻還是濕漉漉的嫩滑！

走過(guò)棉田，你來(lái)到你種茄子的地方。茄子發(fā)出紫色的光。你往前一步就可以當(dāng)鏡子了！

走過(guò)茄子田，來(lái)到蘋果林，樹上的蘋果像燈一樣。

我們又來(lái)到了玉米地，玉米男進(jìn)去也看不見(jiàn)。爸爸說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)期間，人們躲在玉米里當(dāng)掩護(hù)。當(dāng)時(shí)，人們稱玉米田為“光幕”。"

出門的時(shí)候，一個(gè)不認(rèn)識(shí)的老太太給了我兩個(gè)西紅柿。

回頭一看，爺爺奶奶正推著三輪車回家。

《走進(jìn)田園》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

【設(shè)計(jì)理念】

１、語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐，讓學(xué)生更多地直接接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。

２、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式：

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

１、知識(shí)、技能目標(biāo)：

⑴ 了解鄉(xiāng)村景物特點(diǎn)和鄉(xiāng)村各方面生活情況。

⑵ 學(xué)會(huì)說(shuō)、寫有關(guān)農(nóng)村景物和生活情況，對(duì)田園風(fēng)光的感受或活動(dòng)過(guò)程的見(jiàn)聞。

２、過(guò)程、方法目標(biāo)：

⑴ 學(xué)會(huì)在活動(dòng)中提出問(wèn)題，有目的地收集資料，共同討論。

⑵ 學(xué)會(huì)觀察大自然，發(fā)現(xiàn)田園景物特點(diǎn)。

⑶ 在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

３、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

激發(fā)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)與贊美。【教學(xué)重點(diǎn)】

１、學(xué)會(huì)說(shuō)、寫有關(guān)農(nóng)村景物和生活情況，對(duì)田園風(fēng)光的感受或活動(dòng)過(guò)程的見(jiàn)聞。

２、學(xué)會(huì)在活動(dòng)中提出問(wèn)題，有目的地收集資料，共同討論 【教學(xué)難點(diǎn)】

激發(fā)城市學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)與贊美?！菊n時(shí)安排】

１、第一課時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何開(kāi)展圍繞主題的綜合性學(xué)習(xí)。

２、安排一周時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)自己制定的計(jì)劃進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。

３、第二課時(shí)綜合性學(xué)習(xí)成果展示課 【教學(xué)準(zhǔn)備】

１、教師了解學(xué)生對(duì)田園的認(rèn)知情況，設(shè)計(jì)建議學(xué)生活動(dòng)范圍和形式；并在活動(dòng)過(guò)程中給予指導(dǎo)。

２、學(xué)生在學(xué)習(xí)本組課文中了解各方面田園資料，發(fā)掘自己感興趣題材，收集資料。

【教學(xué)過(guò)程】

田園交響樂(lè)──綜合性學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)

一、導(dǎo)入

1、播放歌曲《鄉(xiāng)間小路》，引入話題。

2、欣賞圖片（課件展示一段優(yōu)美的田園風(fēng)光，師配詞）歌曲中描繪了一幅幅優(yōu)美的田園畫卷。每當(dāng)我們輕輕地走在鄉(xiāng)間的小路上，就會(huì)聞到瓜果的芬香；我們靜靜地坐在夜晚的池塘邊，就會(huì)聽(tīng)到青蛙的歌唱；我們快樂(lè)地躺在遼闊的草地上，就會(huì)看到成群的牛羊。這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)田園，感受田園給我們帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣吧。

二、展示、交流、匯報(bào)

為了更好地了解田園風(fēng)光，走進(jìn)農(nóng)村生活，課前各小組積極地準(zhǔn)備，有的采訪家人，有的親身體驗(yàn)，有的上網(wǎng)收集資料，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們把你的成果展示出來(lái)，與大家一起分享，好嗎？

（一）、組內(nèi)展示走進(jìn)田園所收集的資料，并交流，組長(zhǎng)做好記錄。

過(guò)渡：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們?cè)诮M內(nèi)展示、交流。(二)、各組代表班上匯報(bào)。

1、田園風(fēng)光無(wú)限好

過(guò)渡：下面掌聲歡迎視野組的閃亮登場(chǎng)。

視野組代表上臺(tái)展示圖片，并描述圖片內(nèi)容。

2、田園詩(shī)歌代代傳

過(guò)度：我知道詩(shī)歌組的同學(xué)特別喜歡學(xué)習(xí)古詩(shī),還收集了很多關(guān)于田園的詩(shī)歌和我們分享呢!下面掌聲歡迎他們組上臺(tái)為我們展示他們的成果。

田園詩(shī)歌組齊誦田園詩(shī)：張志和的《漁歌子》

3、田園生活趣味多

過(guò)渡：田園詩(shī)歌組的小朋友真厲害呀，積累了這么多描寫田園風(fēng)光、田園生活的古詩(shī)，為我們勾勒出了一幅幅清新質(zhì)樸的田園景象。田園不僅風(fēng)景如畫，還處處充滿了樂(lè)趣，鄉(xiāng)村的小伙伴們，你們?cè)谙硎苤鯓拥臉?lè)趣呢？讓我們一起分享趣味組的成果。

趣味組代表匯報(bào)。

師：很高興看到小伙伴們?cè)谔飯@游玩的過(guò)程中，真正親近了田園，發(fā)現(xiàn)了這么多的新鮮事，還能用生動(dòng)的語(yǔ)言寫下來(lái)，真棒！。

4、田園生活學(xué)問(wèn)大【農(nóng)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽】

過(guò)渡：當(dāng)然，我們對(duì)田園的了解只有這些還不夠，老師更希望同學(xué)成為田園生活中的小博士、小能手。其實(shí)，在田園中，最讓我們感興趣的便是琳瑯滿目的農(nóng)作物了，你知道各種莊稼、瓜果蔬菜是什么時(shí)候播種？什么時(shí)候成熟的嗎？

出示搶答題，生搶答。

5、田園變化新事多

師：小伙伴們，你們走進(jìn)田園，收獲這么多的知識(shí)和快樂(lè)，真了不起。如今，在祖國(guó)日益發(fā)展的今天，田園中的人們已不再是面朝黃土背朝天的生活了，他們的生活也在發(fā)生著翻天覆地的變化。（1）讓我們一起看一組圖片。（新農(nóng)村）

（2）你還了解到農(nóng)村哪些變化呢？將你搜集到的資料與大家分享一下。（學(xué)生匯報(bào)）

師：是啊，如今的田園不僅風(fēng)景如畫，人民的生活水平日益提高，現(xiàn)代化也逐漸走進(jìn)了田園人家。原本那一個(gè)個(gè)封閉神秘的小山村，向所有喜歡他的朋友們敞開(kāi)了懷抱。每當(dāng)節(jié)假日，有很多的城里人，忘卻都市的喧囂與煩惱，放松自己的心情，不約而同地走進(jìn)田園，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樘飯@設(shè)計(jì)一則精彩的廣告吧，讓更多的人走進(jìn)田園，熱愛(ài)鄉(xiāng)村。板書設(shè)計(jì)

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