托班母親節(jié)隨筆

托班母親節(jié)隨筆1

今天是母親節(jié)，我準(zhǔn)備給媽媽一個(gè)神秘禮物——母親節(jié)蛋糕。

我首先倒些面粉在碗里，加水，攪拌成面粉糊，接著打蛋，把面粉糊和打好的蛋放在一起攪拌均勻，這時(shí)，我的手?jǐn)嚢璧糜炙嵊掷?，但我為了把這個(gè)蛋糕做好，繼續(xù)攪拌著。然后，我又在蛋黃中加入蜂蜜，我想這樣做出來(lái)應(yīng)該會(huì)很甜。后來(lái)，我用保鮮膜把碗封好，在微波爐中蒸10分鐘……

隨著“叮——”的一聲，我打開(kāi)微波爐，里面的香氣和熱氣充滿了整個(gè)屋子。我拿著抹布小心翼翼地取出了碗，把蛋糕放在盤子里。

可是，就這光禿禿的蛋糕可不好看，我家里又沒(méi)有奶油，于是我就想了一個(gè)辦法——做水果蛋糕。我在水果盤里取了一個(gè)香蕉和一根小黃瓜，把它們切成好看的形狀，把好看的水果形狀擺在蛋糕周圍。蛋糕上，我用沙拉醬寫了一個(gè)英語(yǔ)單詞“LOVE”這個(gè)作品很好看

媽媽回來(lái)了我把蛋糕藏在身后，乘媽媽不注意，猛的送給媽媽，媽媽高興的合不籠嘴!

媽媽切開(kāi)，嘗了一口，說(shuō)：“真好吃!謝謝寶貝的禮物，媽媽今天好開(kāi)心!”我也很高興!

今天是母親節(jié)，我一大早就起床了。趁媽媽沒(méi)起床，我和爸爸就偷偷地溜了出去!我要買花送給媽媽。我選了兩枝百合花、三枝康乃馨、三朵玫瑰花、還有一些我叫不出名字的花，花店的.姐姐幫我包裝得漂漂亮亮的?；貋?lái)以后，我趕緊把寫好的賀卡拿出來(lái)，等待媽媽醒來(lái)。我前兩天就已經(jīng)寫好賀卡了，但我把賀卡藏了起來(lái)，不讓媽媽知道，也不讓任何人知道我的賀卡是怎樣的，我要給媽媽一個(gè)驚喜!

媽媽醒來(lái)以后，我馬上把花和賀卡拿了出來(lái)，遞到媽媽跟前，說(shuō)：“媽媽，節(jié)日快樂(lè)!”媽媽又高興又驚訝的說(shuō)：“謝謝!你們岀去了嗎?”看來(lái)，媽媽真的太累了，連我們出去又回來(lái)了她都不知道!然后媽媽又把賀卡打開(kāi)來(lái)看，說(shuō)：“好漂亮啊!我真喜歡，真是乖女兒!”過(guò)了一會(huì)兒，我和媽媽一起打電話給奶奶和外婆，祝她們“節(jié)日快樂(lè)”，她們都可高興了!

看著媽媽臉上的笑容，我覺(jué)得真是高興!我暗下決心，我以后一定要更懂事、要更努力讀書、讓媽媽每天都那么開(kāi)心!

托班母親節(jié)隨筆2

今天是母親節(jié)，我心里嘀咕：該給媽媽什么禮物呢?

放學(xué)之后回到家中，奶奶告訴我今天是母親節(jié)，準(zhǔn)備好禮物了嗎?我把頭埋在被子里，想了半天也沒(méi)想出來(lái)，我左思右想，送水果，媽媽不愛(ài)吃，也沒(méi)有新意，去商場(chǎng)買東西，也不行。

幫媽媽收拾屋子，更不行了，萬(wàn)一我把東西給搞壞了還得怪在我頭上，唉!真不甘心。這些都被我給否定了。我撓了撓頭，怎么都想不出來(lái)。突然我的目光被相機(jī)吸引住了，我靈機(jī)一動(dòng)，眼睛像燈泡一樣亮了起來(lái)，我拿起相機(jī)跑出了家門。

來(lái)到公園里，看到那些美麗的鮮花，我按動(dòng)快門;來(lái)到了商場(chǎng)里，看到了那些美麗又漂亮的衣服，我的手不禁又一次按下了快門。我跑到家中，看到父親卷起袖子在干活，我又連忙照了下來(lái)，我跑到電腦桌前，把剛才的照片一一傳送上去，并進(jìn)行編輯，還配上媽媽最喜歡的歌曲——兩只蝴蝶。在后面我還寫了一封信：媽媽您辛苦了，我不會(huì)再讓您操心，您看這漂亮的.蝴蝶，這美麗的衣服，還有爸爸辛勤的勞動(dòng)，這些都說(shuō)明我們愛(ài)您。今天是您的節(jié)日，我送上這份禮物是想讓您有個(gè)好心情。

晚上媽媽回來(lái)了，見(jiàn)了這份特別的禮物，媽媽把我摟在懷里，激動(dòng)的說(shuō)：“孩子你長(zhǎng)大了?！?/p>

托班母親節(jié)隨筆3

提起母親節(jié)，我就有的說(shuō)了。那是今年剛開(kāi)學(xué)，我無(wú)意中翻了翻日歷。咦!母親節(jié)!對(duì)呀?母親節(jié)，我為媽媽買個(gè)什么禮物好呢?哦!有了，買媽媽最喜歡的花——康乃馨。向爸媽要錢買?那也太沒(méi)意義了。噢，用我每天的零花錢——2角，來(lái)實(shí)現(xiàn)我的愿望吧。

說(shuō)干就干，每天我這幾角錢都舍不得花了，連天熱時(shí)最喜歡吃的冰糕也不買了;有時(shí)我也想放棄，卻有一股讓我堅(jiān)持下來(lái)的力量在推我前進(jìn)，是花店那水靈靈、含苞欲放的康乃馨推我向前進(jìn)呀!每天省下的2角錢，都緊緊地攥在手中，飛跑到我的小天地，拿出我的“百寶箱”，取出一個(gè)我心愛(ài)的小瓶子，把努力省下來(lái)的2 角錢“叮叮當(dāng)當(dāng)”的放進(jìn)去，然后小心翼翼地把它放進(jìn)我的“百寶箱”里，戀戀不舍地把它放進(jìn)那帶鎖的小抽屜里。

每天2角錢，終于母親節(jié)到了，我取出小瓶子，“1.2.3.4.5.6.......104”哇!104個(gè)了，我高興地差點(diǎn)兒失聲叫出來(lái)。便馬上取出10元錢的硬幣，自己偷偷上了街，到了花店!那水靈靈的康乃馨仿佛在向我招手。

老板，買5只康乃馨!”

“呦!閨女!這花是為你老媽買的吧!”

“嗯!!”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。

“真是個(gè)好孩子呀!5支康乃馨正代表對(duì)媽媽無(wú)限的`愛(ài)呢!花包好了，我拿著夢(mèng)寐以求的花走在街上，許多人向我頭來(lái)了贊許的目光，我笑了，笑的真開(kāi)心!

到了家，我飛跑到小院，看見(jiàn)媽媽正在收拾小院，“看，媽!看!祝您節(jié)日快樂(lè)!”我興奮地跑了過(guò)去，媽媽見(jiàn)了，一愣，眼里出現(xiàn)了晶瑩的東西，把我抱在懷里，親了又親，說(shuō)：“藝兒，你真是長(zhǎng)大了，你是媽媽的好女兒!”我聽(tīng)了，比吃了蜜還甜。心想：“媽媽我怎樣也報(bào)答不了您對(duì)我的養(yǎng)育之恩，我一定要好好學(xué)習(xí)，用最好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

這真是一件我最得意的事——母親節(jié)，為媽媽獻(xiàn)上了5枝康乃馨——表達(dá)我對(duì)媽媽那無(wú)限的愛(ài)。

托班母親節(jié)隨筆4

“慈母手中線，游子身上衣”，母親的心是兒女的天堂。

在這溫馨五月，母親節(jié)之際，我們托班年級(jí)組在幼兒園帽子劇場(chǎng)舉行了“感恩母愛(ài) 讓愛(ài)飛翔 ”母親節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)增進(jìn)了寶貝們和媽媽的親密情感，也增進(jìn)了我們家園情誼。

活動(dòng)在媽媽和寶貝的合影中開(kāi)始——“愛(ài)的印記”，影射下無(wú)限溫馨的甜蜜瞬間。

“親一親呀，抱一抱，你是我的好媽媽”——“我愛(ài)媽媽”，寶貝們邊唱著“找媽媽”兒歌邊雀躍地飛到自己媽媽身旁，依偎著，撒嬌著，小臉上綻放出無(wú)比燦爛的笑容。在這一環(huán)節(jié)中，寶貝們向媽媽傳遞了節(jié)日祝福，贈(zèng)送了愛(ài)心卡。

活動(dòng)進(jìn)行中，充盈著歡樂(lè)溫馨——“快樂(lè)親子秀”，展現(xiàn)出寶貝們的自信和快樂(lè)，媽媽們的臉上流露出欣慰和自豪。此刻，已經(jīng)不分你和我，我們是個(gè)美好的大家庭。

一個(gè)精彩的呈現(xiàn)，一個(gè)高潮的掀起——“找媽媽”親子游戲。媽媽和寶貝們都熱情高漲，瞬間，帽子劇場(chǎng)都是孩童都是朋友，充滿童趣。

活動(dòng)在寶貝們“世上只有媽媽好”的歌聲中落幕。

我們感謝未能參加活動(dòng)的媽媽們，你們?cè)谛燎诘毓ぷ鞯?同時(shí)依然關(guān)注我們的活動(dòng)。

我們感謝所有前來(lái)參加活動(dòng)的媽媽們，你們?cè)谑斋@寶貝祝福的同時(shí)也賦予寶貝更多的自信和陽(yáng)光。

我們感謝前來(lái)參加活動(dòng)的爸爸們，一份永恒的母愛(ài)，一份同樣偉大的父愛(ài)。

“ 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們?nèi)w老師送去一份遲到的母親節(jié)祝福，祝所有母親健康，年輕，幸福。

托班母親節(jié)隨筆5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解母親節(jié)是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。

2、讓孩子懂得體貼、關(guān)愛(ài)媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過(guò)一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日

3、通過(guò)活動(dòng)給媽媽送禮物增進(jìn)親子感情，共同度過(guò)全世界母親共同的節(jié)日，教育學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、康乃馨花、手工紙

2、固體膠、雙面膠、記號(hào)筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒演唱《我的'好媽媽》

律動(dòng)表演；《我的好媽媽》

二、游戲活動(dòng)： 石頭剪刀布

3、玩法：

(1) 老師扮演媽媽告訴孩子剪刀、石頭、布的手勢(shì)。用實(shí)物

和手配合進(jìn)行演示，讓孩子了解：剪刀可以剪布，石頭是用來(lái)砸剪刀的，布可以包住石頭。

(2)明確三種手勢(shì)的關(guān)系后，老師和孩子出拳，看看誰(shuí)會(huì)贏。勝利的一方可以享受輸了的一方的一個(gè)吻，勝利者還可以指定是親鼻子、額頭或是臉頰。

三、親子作品――送給媽媽的禮物《手工康乃馨花》

托班教養(yǎng)隨筆——讓寶貝懂的謙讓

開(kāi)學(xué)至今已有一個(gè)月了，多孩子經(jīng)過(guò)這段時(shí)間集生活的學(xué)習(xí)，已漸漸喜歡上了幼兒園，老師感到很欣慰。別是活動(dòng)中的一些懂事的孩子，他們所表現(xiàn)出的謙讓精神，著實(shí)老師感到意。

集活動(dòng)之后，老師組織小朋友到戶玩滑滑梯。玩滑滑梯的感覺(jué)好極了，小朋友都非常喜歡玩，果果也不例。只見(jiàn)果果不急不躁、小心翼翼地走梯架，謹(jǐn)慎地坐下，確自己坐穩(wěn)之后，才雙手緊緊扶好，“吱溜”滑了下去。果果一系列的動(dòng)作完成后臉上綻出成功的喜悅。忽然眼前出現(xiàn)了這樣的鏡頭：在果果身后的賓賓飛快地跑果果，霸道地果果推到了身后，果果看了看他，又看了看老師，沒(méi)有跟不懂事的弟弟計(jì)較，顯得很有風(fēng)度。

妮妮也是一個(gè)非常懂事的孩子，在老師的引導(dǎo)下，他常常著他小的孩子。小時(shí)，他弟弟、妹妹來(lái)；洗手時(shí)，他弟妹們洗，嘴上常常掛著“我是姐姐”這句話，人聽(tīng)了忍俊不禁。

是的，孩子所生發(fā)出的親社會(huì)行為表現(xiàn)—“謙讓”,是他們發(fā)自內(nèi)心的。幼兒親社會(huì)行為的養(yǎng)成，是家庭和社會(huì)整合教育的結(jié)果。作為一個(gè)社會(huì)的人，孩子不光受到幼兒園的教育影響，更大地受到家庭和幼兒園教育一致性的影響。今后老師積極取得家長(zhǎng)的配合，更好地促進(jìn)幼兒親社會(huì)行為的發(fā)展。

亦愛(ài)亦尊重——尿褲子了

諾諾是我班年紀(jì)最小的孩子，第一天上幼兒園就尿褲子了，我隨口說(shuō)了句:“你怎么尿在身上呢？多難為情啊！”第二天，諾諾怯怯的走到我身邊小聲的說(shuō)“我褲子濕了”我又隨口說(shuō)了句“你怎么天天都尿褲子？”第三天諾諾還是尿褲子了，但是沒(méi)告訴老師，直到家長(zhǎng)來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)。后來(lái)和家長(zhǎng)的交流中得知：“諾諾說(shuō)尿在身上老師要說(shuō)的，很難為情，所以不敢訴你……”事后，我覺(jué)得很慚愧。托班幼兒年紀(jì)小偶尿褲子是很正常的事，但是由于我語(yǔ)言的不規(guī)范，在無(wú)意中傷害了諾諾的自尊心，使他對(duì)老師不。如果當(dāng)時(shí)我多為諾諾考慮一下，尊諾諾的人和尊嚴(yán)，不用責(zé)備的語(yǔ)，而是使用富有教育藝術(shù)的語(yǔ)言，微的訴他：“沒(méi)系，我們換條褲子吧！老師小時(shí)也你一樣尿褲子”或收到的效果會(huì)不一樣。