初中英語(yǔ)教研工作總結(jié)

初中英語(yǔ)教研工作總結(jié)1

本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃。繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，教研組的活動(dòng)制度化，落實(shí)好時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員?；顒?dòng)內(nèi)容緊密圍繞教育教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)展開(kāi)，包括理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課教學(xué)診斷等。具體實(shí)施工作如下：

一、研討課標(biāo)、教材，抓好教學(xué)常規(guī)

1、學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我們?nèi)M教師集中時(shí)間共同鉆研課標(biāo)、熟悉教材、擬定教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，全組教師就教學(xué)目標(biāo)、時(shí)間安排、重難點(diǎn)的解決、教學(xué)步驟和方法的確定等形成了共識(shí)。

2、集體備課，集中眾人智慧。集體備課不搞花架子，講實(shí)效，講規(guī)范。

3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。這學(xué)期我們組主要聽(tīng)了初一年級(jí)組英語(yǔ)課，各位教師都能在備課組的集體備課下，認(rèn)真研究教材、精心設(shè)計(jì)教案，精心地設(shè)計(jì)媒體，考慮到本班學(xué)生的實(shí)際情況，向我們展示了一節(jié)節(jié)真正優(yōu)質(zhì)量的英語(yǔ)課，得到全提英語(yǔ)組教師的贊揚(yáng)。另外我們英語(yǔ)教研組學(xué)習(xí)教學(xué)理論活動(dòng)，關(guān)心年輕教師的成長(zhǎng)。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動(dòng)也使我們教研組教師在教學(xué)上成長(zhǎng)了許多。

4、按照教學(xué)處安排從聽(tīng)課、檢查教案、作業(yè)布置與批改幾方面，對(duì)各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查，并針對(duì)每個(gè)年級(jí)的檢查結(jié)果，進(jìn)行小結(jié)和評(píng)估，使常規(guī)教學(xué)得到切實(shí)、有效的實(shí)施。

5、抓好階段性教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)和分析。每個(gè)單元進(jìn)行一次小測(cè)，每個(gè)月進(jìn)行一次月考。每次月考后，各備課組都會(huì)及時(shí)地進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析，找出優(yōu)劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，因?yàn)槲覀兩钪虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。

二、積極參與校本研修活動(dòng)

教科研的主陣地是在課堂，本期我足共聽(tīng)評(píng)課18節(jié)，高質(zhì)量的完成了聽(tīng)評(píng)課任務(wù)。在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(zhǎng)，落實(shí)高效課堂。全組教師積極參加每周教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)培訓(xùn)，不僅給我組英語(yǔ)教師提供了一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，還加快了我們專業(yè)化成長(zhǎng)的步伐。對(duì)于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時(shí)及時(shí)交流討論并向他人請(qǐng)教，教研相長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)水平。

三、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。結(jié)合校本研修，我們要求每位教師在培訓(xùn)的同時(shí)也要自主學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高自我。

四、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我組開(kāi)展了一些特色活動(dòng)：

在學(xué)校的組織下，本組成員外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)數(shù)次，如王慧敏，李延莉，賈周杰等老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還與洛川創(chuàng)新中學(xué)進(jìn)行了校際交流，共同提升的教學(xué)交流活動(dòng)；為了提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，和中和素質(zhì)，我們舉行了慶元旦手抄報(bào)活動(dòng)。

五、積極進(jìn)行教學(xué)診斷，促進(jìn)教學(xué)工作

我們英語(yǔ)教研組在每次教研會(huì)上，規(guī)定一個(gè)年記得備課組針對(duì)近期教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題在教研會(huì)上提出來(lái)，大家共同探討，共同解決，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提出解決方法，來(lái)促進(jìn)以后的教學(xué)。

總之，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們初中英語(yǔ)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。

初中英語(yǔ)教研工作總結(jié)2

我們英語(yǔ)教研組本著繼續(xù)深入課改理念，立足校本，聚焦課堂的中心工作。開(kāi)學(xué)初教研組通過(guò)學(xué)習(xí)研究《英語(yǔ)教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了初中各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語(yǔ)知識(shí)，對(duì)于新的中學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。加強(qiáng)了教研組，備課組的建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，深入開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，研究教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研活動(dòng)的主要事項(xiàng)：

一、發(fā)揮教研組、備課組職能，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)

結(jié)合我校教學(xué)工作要求，每學(xué)期初教研組、備課組活動(dòng)有計(jì)劃，期中期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。并以備課組為中心，積極推進(jìn)教學(xué)改革。各年級(jí)備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué)，使常規(guī)教學(xué)開(kāi)展得有條有理，步步推進(jìn)。教師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課，也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的。

二、勇于實(shí)踐，開(kāi)展豐富的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

結(jié)合對(duì)于新教師的研討課，以教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，讓上課者有所進(jìn)步，聽(tīng)課者有所啟發(fā)。本學(xué)期，我組校內(nèi)公開(kāi)課5節(jié)。其中包括各年級(jí)組同課異構(gòu)、多媒體教學(xué)公開(kāi)課和示范課以及匯報(bào)課。教研活動(dòng)后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討、反思。我們常?；胤此歼@樣的問(wèn)題：如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體?教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動(dòng)性等等。在實(shí)際中我們不斷提高。同時(shí)，我們尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)他們參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不僅使年輕教師能更快地成長(zhǎng)，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，老教師毫無(wú)保留，兢兢業(yè)業(yè)。

三、積極探究，改進(jìn)措施，著重解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題

發(fā)揮各備課組的職能，加強(qiáng)集體備課，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)新課程的認(rèn)知水平，低年級(jí)的基礎(chǔ)教學(xué)教法，中高年級(jí)的教學(xué)質(zhì)效。以學(xué)生發(fā)展為主,注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各種能力的培養(yǎng)。

1、注重課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)。抓緊課堂四十五分鐘,認(rèn)真仔細(xì)備好每一堂課,不但要備教材還要備學(xué)生,積極提高課堂效率,盡量讓學(xué)生在四十五分鐘內(nèi)掌握這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在課堂教學(xué)中，多給學(xué)生一些聽(tīng)、讀和說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容，并給結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生日常生活融為一體，少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。還適當(dāng)?shù)亟o他們?cè)黾釉~匯量，詞組量。

2、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實(shí)和活用上下功夫，因此在聽(tīng)、說(shuō)的基礎(chǔ)上，注意抓好學(xué)生的讀寫(xiě)訓(xùn)練，督促學(xué)生堅(jiān)持每天進(jìn)行英語(yǔ)早讀及課前兩分鐘自由發(fā)言。在講解課文時(shí)，要適當(dāng)?shù)叵到y(tǒng)地講解一些基本的英語(yǔ)語(yǔ)法，當(dāng)然語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)精講多練。所以，為更好地幫助學(xué)生積累知識(shí)，打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，讓學(xué)生堅(jiān)持每日做基礎(chǔ)習(xí)題。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識(shí)的積累與運(yùn)用，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。

3、提高學(xué)生的交際會(huì)話能力。課堂教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生活用英語(yǔ)。英語(yǔ)教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用，在以后教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。幫助學(xué)生學(xué)好功能意念方面的知識(shí)。所學(xué)句型要掌握其語(yǔ)用功能，交際功能。

4、樹(shù)立起中下學(xué)生一定能學(xué)好英語(yǔ)的信心。要幫助他們消除畏難情緒，要讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)是世界上學(xué)的語(yǔ)言。要讓他們及時(shí)地看到通過(guò)一段時(shí)間的努力，自己的英語(yǔ)在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。老師給予及時(shí)的鼓勵(lì)，這對(duì)提高學(xué)校英語(yǔ)的平均分相當(dāng)有利。注意多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在初二下學(xué)期最容易出現(xiàn)兩極分化，以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)。不同層次的學(xué)生應(yīng)用不同的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到成功的喜悅。注意狠抓學(xué)困生，培養(yǎng)學(xué)生自信心。

四、教研工作中存在的問(wèn)題

1、在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實(shí)，新課改理念貫徹不夠，應(yīng)加大對(duì)教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn)，并組織一定的活動(dòng)予以檢查。

2、新教師應(yīng)多上公開(kāi)課，多聽(tīng)評(píng)課，以期在比較中能夠迅速成長(zhǎng)。

3、課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。

初中英語(yǔ)教研工作總結(jié)3

本次活動(dòng)的目的是進(jìn)一步研究濰坊市教科院“五四一”課堂教學(xué)模式，提高我區(qū)英語(yǔ)教師的課堂授課水平，培養(yǎng)教壇新秀。高新區(qū)教研室對(duì)此活動(dòng)十分關(guān)注，武際金副主任親臨現(xiàn)場(chǎng)、東明中學(xué)的孫校長(zhǎng)也觀摩了本次活動(dòng)。

本次活動(dòng)由以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

一、聽(tīng)課、評(píng)課。

楊叔萍主任多年來(lái)注重研究課堂教學(xué)，今天她又展示了一節(jié)讀寫(xiě)課，把讀寫(xiě)課的基本步驟通過(guò)授課形式展示給大家，讓老師們從中領(lǐng)悟。課后楊主任把她設(shè)計(jì)這堂課的思路和大家進(jìn)行了交流。老師們也對(duì)這節(jié)讀寫(xiě)課也發(fā)表了自己的看法，并提出了建議，對(duì)讀寫(xiě)課模式（修改稿）進(jìn)行了討論。清池中學(xué)的段媛媛、黃建英，張素霞、振華中學(xué)的馬金玲等幾位老師在評(píng)課時(shí)直言不諱，針對(duì)某些環(huán)節(jié)發(fā)表了自己的見(jiàn)解：“假如我來(lái)上這節(jié)課，在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我這樣做……”

最后，教研員張伯紅老師對(duì)聽(tīng)說(shuō)課和讀寫(xiě)課進(jìn)行了精辟的解讀，并對(duì)《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》又作了強(qiáng)調(diào)：1。目標(biāo)明確； 2。多層設(shè)計(jì)； 3。學(xué)生參與； 4。注重實(shí)效。張老師強(qiáng)調(diào)，要把“五四一”模式落實(shí)到平時(shí)的授課上，老師們要珍惜機(jī)會(huì)，積極參加課改，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、總結(jié)上學(xué)期的教研活動(dòng)，布置今學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)。

張老師首先肯定了上學(xué)期教研活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，然后指出了不足，對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)作了布置和要求，并強(qiáng)調(diào)每次教研活動(dòng)結(jié)束，各位老師必須寫(xiě)反思，并把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中去；每人建立博克，每周發(fā)表一篇隨筆，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；以學(xué)校、年級(jí)為單位出無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)優(yōu)秀試題，并進(jìn)行展示和評(píng)比；今年我區(qū)的課堂教學(xué)活動(dòng)評(píng)比以市教學(xué)模式為依據(jù)，尤其是青年教師平時(shí)上課必須按“五四一”模式；加強(qiáng)集體備課，各校把集體備課發(fā)到英語(yǔ)學(xué)科公共郵箱，達(dá)到資源共享。

本次教研活動(dòng)，老師們參與率高，沒(méi)出現(xiàn)無(wú)故缺席現(xiàn)象，聽(tīng)課認(rèn)真，討論積極，達(dá)到了預(yù)期目的。相信今學(xué)期我區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)一定會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。

初中英語(yǔ)教研工作總結(jié)4

這學(xué)期的教研組工作即將接近尾聲。回顧這學(xué)期的教研組工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概。一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，我們英語(yǔ)組各位老師本著“只要行動(dòng)就有收獲，只要堅(jiān)持就有奇跡”的信念，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中完善，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)研究型教研組”。我想用以下幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)對(duì)我們整個(gè)學(xué)期來(lái)一個(gè)大盤點(diǎn)。

一、優(yōu)勢(shì)S（strength）：

年輕激情、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取

我們教研組是一個(gè)的團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取的教研組。在工作上，我們互相切磋，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。我們充分發(fā)揮一方有“難”，八方支援的革命精神，每當(dāng)團(tuán)隊(duì)中有教師要上公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課時(shí)，我們總會(huì)放下手頭最要緊的工作，幫他們出謀劃策，為他們排煩解難，從課件制作到道具準(zhǔn)備，從賽前熱身到最后的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，我們都會(huì)真誠(chéng)的提供一條龍服務(wù)。在生活中，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，更是親如一家，課余時(shí)間我們?yōu)榱顺鋵?shí)生活，排解工作壓力，經(jīng)常一起逛街淘寶，一起美容美發(fā)，一起喝茶談心，不是今天這個(gè)給那個(gè)買吃的，又是明天那個(gè)給這個(gè)買衣服，又或者后天突然哪個(gè)有了心情又會(huì)心血來(lái)潮隨便找個(gè)借口請(qǐng)大家吃飯。正因?yàn)椋@種在工作上和生活中長(zhǎng)期建立起來(lái)的友誼，使得我們組彼此之間沒(méi)有自私的想法，沒(méi)有傷害對(duì)方的言語(yǔ)，更不會(huì)做出出格的舉動(dòng)。我們深知，大到一個(gè)學(xué)校，小到一個(gè)教研組，只有“和諧”，才能喚發(fā)我們的工作熱情，只有“團(tuán)結(jié)”，才能保障教學(xué)教研的有效進(jìn)行。

我們英語(yǔ)組更是一個(gè)年輕的教研組。汪xx、楊xx、陳xx等都是80后，但在他們身上沒(méi)有80后的缺點(diǎn)，他們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，工作中永遠(yuǎn)帶著高度熱情，總有一股沖勁和韌勁。他們積極樂(lè)觀，努力奮斗，使得70后的鄭xx，鄒xx等前輩們的“活力細(xì)胞”也重新燃起新的色彩。每周四的教研活動(dòng)都是扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展。在這些教研活動(dòng)中，我們碰撞出思維的火花，得到了快樂(lè)和進(jìn)步。精彩、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的英語(yǔ)教研活動(dòng)構(gòu)成了我組教研活動(dòng)的一道亮麗的風(fēng)景。

二、方向D（direction）：

學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境

總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也找出來(lái)一些值得反思的地方：

1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更進(jìn)一步多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

2、課題研究方面還要加強(qiáng)。

一個(gè)學(xué)期在忙碌中劃上了句號(hào)。忙碌中感覺(jué)塌實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲.站在新年的當(dāng)口，我們更多的是內(nèi)心的憧憬。我們期待xxxx年將收獲更多的活力，更多美好的回憶。思考與盤點(diǎn)，讓我們走得更遠(yuǎn)。

初中英語(yǔ)教研工作總結(jié)5

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初英語(yǔ)教研組制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃，我們組每一位成員滿腔熱情的投入到各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中，老師們以提高英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷研究與實(shí)踐，并默默奉獻(xiàn)與努力著。本教研組繼續(xù)以“三學(xué)生本”為指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，本學(xué)期全面推行課堂活動(dòng)單，力抓課堂效率。本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、以“集體備課”為核心,科研與教學(xué)結(jié)合,狠抓教學(xué)質(zhì)量

集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。

一是充分利用好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)時(shí)間和每一周一次的備課組活動(dòng),在備課時(shí)間上得到相應(yīng)保障;

二是探索集體備課的新途徑,在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,各備課組探索多樣化的備課方式;

三是“精細(xì)教學(xué)常規(guī),深度聚焦課堂教學(xué)”的主題教學(xué)研究,使教師們樹(shù)立“關(guān)鍵在課堂,功夫在課前”的意識(shí);

四是形成了集體備課的流程,即教師通讀教材,研究課標(biāo),形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元活動(dòng)單→教研討論,進(jìn)一步修訂→教師個(gè)案設(shè)計(jì)→進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié),實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)→教學(xué)反思→再次修改教案;五是開(kāi)展不同課例的備課研究。平時(shí)教學(xué)中遇到的任何問(wèn)題,大家及時(shí)碰頭討論,組內(nèi)經(jīng)常開(kāi)展互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集中智慧,集體攻關(guān),有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,增強(qiáng)了老師參與教學(xué)研究的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

二、以提高“教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，專研課堂，積極進(jìn)取

本學(xué)期本組開(kāi)設(shè)了一些大規(guī)模的教研活動(dòng)。本學(xué)期除了本組有7位老師在學(xué)校開(kāi)設(shè)了校級(jí)研討課外，另外還有本組張洪嬌老師在9月份開(kāi)設(shè)了一節(jié)市級(jí)公開(kāi)課，獲得的各位聽(tīng)課老師和教研員的好評(píng)；同時(shí)，我組陸紅亞老師為大家做了一次建設(shè)有效生本小組的講座，交流分享了我校生本建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)；屠雪芳老師在11月份五校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)中，開(kāi)設(shè)教學(xué)研討課，獲得外校老師和教研員的一致好評(píng)；周紅老師參加了江蘇省教學(xué)新時(shí)空名師課堂活動(dòng)，并受邀上了一節(jié)示范課，獲得專家好評(píng)。12月份，在中小學(xué)教學(xué)銜接的活動(dòng)中，我組倪亞萍老師受邀向大家展示了一節(jié)出色的初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課。英語(yǔ)組教師有的人擔(dān)任班主任，有的老教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語(yǔ)組全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。

三、以專研“課堂活動(dòng)單”為抓手，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期配合學(xué)校教務(wù)處做好對(duì)組內(nèi)教師六認(rèn)真的檢查并及時(shí)作好反饋工作。本學(xué)期在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，全校以認(rèn)真編寫(xiě)課堂活動(dòng)單為提高教學(xué)質(zhì)量的抓手，改革傳統(tǒng)的教案，以期待將有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師的成功的教學(xué)方法和上課環(huán)節(jié)在組內(nèi)推廣實(shí)施，以提高整個(gè)備課組乃至教研組的教學(xué)水平。

我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

四、以“創(chuàng)新進(jìn)取”為宗旨，刻苦專研，勇創(chuàng)佳績(jī)

本教研組教師年輕有活力，很多老師在學(xué)校勇挑重?fù)?dān)，身兼數(shù)職，且在各自的崗位上刻苦專研，取得了很多成績(jī)。本學(xué)期有多位老師在把握學(xué)科能力中獲得獎(jiǎng)，屠雪芳老師獲得太倉(cāng)市一等獎(jiǎng)，蘇州市三等獎(jiǎng)；顧柳青老師獲得太倉(cāng)市二等獎(jiǎng)，蘇州市二等獎(jiǎng)；朱兮、姜玉敏、高若梅、陸紅亞老師獲得太倉(cāng)市二等獎(jiǎng)；周紅老師的論文《轉(zhuǎn)化農(nóng)村初中英語(yǔ)學(xué)困生的策略》一文發(fā)表在省級(jí)刊物上；周紅老師的課題基于小組合作提升農(nóng)村初中英語(yǔ)學(xué)困生的實(shí)踐研究被列為十二五規(guī)劃課題；張洪嬌老師的論文獲師陶杯三等獎(jiǎng)；陸紅亞老師獲得吳仲裔優(yōu)秀女教師，陳波老師獲得吳仲裔一等獎(jiǎng)；張洪嬌老師獲得吳仲裔二等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)和成績(jī)的背后，包含了我組老師不斷進(jìn)取創(chuàng)新的精神和在工作崗位上勤勤懇懇任勞任怨的事跡。

五、以“謙虛勤勉”為本，不斷努力和改進(jìn)教學(xué)方法，提升自身素質(zhì)

本學(xué)期中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的單詞默寫(xiě)能力明顯不足，差生比較多等等，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：

1、加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度；

2、對(duì)設(shè)計(jì)的練習(xí)要精選精練，要有針對(duì)性，哪個(gè)內(nèi)容薄弱就多訓(xùn)練哪個(gè)內(nèi)容，使學(xué)生各個(gè)方面全面發(fā)展；

3、既關(guān)愛(ài)差生，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。

4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量，為能提高整個(gè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績(jī)而齊心協(xié)力。

一份耕耘，一份收獲，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。

初中英語(yǔ)教研工作總結(jié)6

一學(xué)期來(lái)，英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處和教研室的督導(dǎo)支持下，以新課程改革為指導(dǎo)思想，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，積極開(kāi)展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，努力提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。現(xiàn)就本組的工作做以總結(jié)。

一、鞏固起始年級(jí)的習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化畢業(yè)班復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，壓力巨大。針對(duì)我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況與教學(xué)現(xiàn)狀，我組共同商討制定了以改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點(diǎn)的工作思路、以注重課堂教學(xué)精彩片斷設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，提出了加強(qiáng)和培養(yǎng)青年教師的實(shí)際工作和教學(xué)能力，加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作為具體工作目標(biāo)。繼續(xù)落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育，鞏固上學(xué)期學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的成果。高一學(xué)生“天天背”和高二學(xué)生“堂堂寫(xiě)”的做法現(xiàn)在已經(jīng)成為比較成功的教學(xué)模式。與此同時(shí)，本學(xué)期的工作以畢業(yè)班的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)為中心。高三年級(jí)的任課老師在復(fù)習(xí)過(guò)程中善于動(dòng)腦，能夠按照學(xué)生的不同層次設(shè)計(jì)布置相應(yīng)的習(xí)題，以調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。教師能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，刪繁就簡(jiǎn)，化零為整，把近年來(lái)高考常考必考的要點(diǎn)進(jìn)行歸納分類，然后進(jìn)行大量的訓(xùn)練，要求學(xué)生簡(jiǎn)單的題目必須做，稍難的題目努力做，更難的題目試著做。指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握各種題型的應(yīng)試技巧。

二、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，規(guī)范課堂教學(xué)工作。

全組教師認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)適事調(diào)整，結(jié)合班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，靈活教學(xué)。堅(jiān)持每日聽(tīng)寫(xiě)制度，積極開(kāi)展符合我校學(xué)生特點(diǎn)的單詞競(jìng)賽、課文背誦比賽等活動(dòng)，切實(shí)努力提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力及解題能力。在備課中，全體教師能嚴(yán)格按照教研室一課一案的要求，實(shí)行課時(shí)學(xué)案，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，突出重難點(diǎn)知識(shí)和教學(xué)方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、清晰規(guī)范。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)各年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，高一和高初二年級(jí)每單元進(jìn)行一次單元試卷統(tǒng)一測(cè)試，補(bǔ)差補(bǔ)缺，以求做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，突破單詞和基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。高三除了每個(gè)單元的檢測(cè)外，任課老師還能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)命制一些適合學(xué)生水平的試題。

三、強(qiáng)化評(píng)課制度，提高教研氣氛。

本學(xué)期教研室安排我組三位老師公開(kāi)教學(xué)，已經(jīng)全部完成。公開(kāi)課組織有序，效果良好，起到了交流與學(xué)習(xí)的作用，同時(shí)也起到了示范作用。各授課教師與組內(nèi)其他教師就講授課程的設(shè)計(jì)、過(guò)程和效果進(jìn)行探討和交流。老師們都能夠積極發(fā)言，針對(duì)三節(jié)公開(kāi)課中所出現(xiàn)的亮點(diǎn)和不足發(fā)表了自己的看法。經(jīng)過(guò)多年的堅(jiān)持，我組評(píng)課氣氛越來(lái)越濃，所有老師都能夠從評(píng)課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師互評(píng)的積極性，提高了教師評(píng)課水平，增強(qiáng)教研氣氛。

四、走出去，拿回來(lái)，教學(xué)交流和學(xué)習(xí)邁出了一大步

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我組的馮衛(wèi)青和我被派往外地考察學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)束后，在組內(nèi)向所有老師匯報(bào)了學(xué)習(xí)成果，使我們認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量是從每一節(jié)課開(kāi)始的，要強(qiáng)調(diào)課堂和教學(xué)行為的規(guī)范性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)靈活的思維習(xí)慣，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異分層教學(xué)、分層指導(dǎo)，努力使每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

英語(yǔ)教研組的工作雖然做了一些工作，但是，還存在一些不足。一是教研氛圍還不夠，教學(xué)研究流于形式。二是課堂教學(xué)仍然還停留在填鴨式的教學(xué)階段，沒(méi)有真正地徹底地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。三是個(gè)別老師的業(yè)務(wù)水平和管理能力還有待于提高。今后的努力方向是：探索出一條適合我校學(xué)生學(xué)情，能有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的英語(yǔ)教學(xué)路子，這就要求我們英語(yǔ)教師必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語(yǔ)教學(xué)研究中來(lái)。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教研組工作中存在的不足，解決已發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，把英語(yǔ)教學(xué)工作提高到一個(gè)新的層次上來(lái)。

初中英語(yǔ)教研工作總結(jié)7

本學(xué)期貫徹執(zhí)行樂(lè)清教研室教研工作指導(dǎo)思想，以及本校教研組關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，落實(shí)學(xué)科育人任務(wù)，深化初中課程改革，推進(jìn)初中學(xué)段“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革項(xiàng)目的有效實(shí)施，進(jìn)一步提升初中英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

本人將本學(xué)期初中英語(yǔ)學(xué)科重點(diǎn)工作作如下的回顧：

1.積極開(kāi)展了七、八、九年級(jí)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)行為；全體英語(yǔ)教師并于9月22日在心理輔導(dǎo)室開(kāi)展了有關(guān)盒子魚(yú)的教研活動(dòng).積極參加全員賽課,對(duì)鄭海燕老師的所開(kāi)的公開(kāi)課進(jìn)行集體評(píng)課活動(dòng),并提出中肯的教學(xué)建議.

2.積極開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，第一次是9月17日的七年級(jí)關(guān)于reading的集體備課,另一次是11月28日九年級(jí)的集體備課.通過(guò)集體備課,試著提高課堂教學(xué)效率。

3.每個(gè)教師做到考試后及時(shí)進(jìn)行反思.同時(shí),對(duì)于教學(xué)過(guò)程中遇到的難題不但與本組的教師,還與其他學(xué)科的老師進(jìn)行探討,力爭(zhēng)搞明白每一細(xì)節(jié).

4.積極參加校本培訓(xùn)和xx地區(qū)及樂(lè)清地區(qū)的教研活動(dòng)。

初中英語(yǔ)教研工作總結(jié)8

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期初中英語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

我組的每位英語(yǔ)教師在教學(xué)工作中都抱著勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，平時(shí)能積極參加區(qū)、校開(kāi)展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校老師的先進(jìn)教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)際教學(xué)中貫穿和滲透。在教學(xué)上力求精益求精，老師們都非常注重落實(shí)平時(shí)的每一堂英語(yǔ)教學(xué)課，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。注意強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓(xùn)練，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，不計(jì)報(bào)酬，每日早早到校，指導(dǎo)學(xué)生早讀，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。

在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一要求，進(jìn)行集體備課，做到完整、清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。堅(jiān)持從學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā)，首先非常重視營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，如：在每堂英語(yǔ)課前，堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀課文或進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的默寫(xiě)。在新授單詞或句型時(shí)，盡量以直觀的教具，肢體語(yǔ)言或多媒體進(jìn)行演示，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的高效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知識(shí)水平。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，進(jìn)行單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課過(guò)、單元清。

讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，盡量讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。教研組教師還開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，并互相學(xué)習(xí)選進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)能力的`提高。這些活動(dòng)也使我們教研組教師在教學(xué)上成長(zhǎng)了許多。

我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使學(xué)困生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了教學(xué)效果。

我們教師除了積極學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論，也結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。多位老師的論文參與論文的評(píng)比。

總之，初中英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，例如：如何提高學(xué)生的積極性?如何縮小兩極分化?在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭(zhēng)取更大的飛躍。

初中英語(yǔ)教研工作總結(jié)9

在當(dāng)今數(shù)字化信息社會(huì)中，英語(yǔ)是重要的國(guó)民素質(zhì)之一。因此，如今在我國(guó)中學(xué)校園里，英語(yǔ)學(xué)科被列為三門基礎(chǔ)課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語(yǔ)教師以壓力，同時(shí)也成為我們?cè)O(shè)法搞好教研、教學(xué)工作的動(dòng)力。在區(qū)教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們教研組認(rèn)真貫徹國(guó)家教委的辦學(xué)精神，以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。

一。強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1．加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。

四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周有1————2小時(shí)為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。這學(xué)期白旭霞老師的備課獲得了一等獎(jiǎng)。初一備課組被評(píng)為優(yōu)秀備課組。

2、專題活動(dòng)。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周一下午都有初中英語(yǔ)組教研活動(dòng)。所有老師每次都作了專題發(fā)言，針對(duì)前一階段的教研情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。3、積極的參加各種培訓(xùn)。不斷提高自身的素質(zhì)水平，在各種很活動(dòng)和培訓(xùn)中受益匪淺。

三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。

四、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式。

1、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我室英語(yǔ)科力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)科努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

五、存在的問(wèn)題：

1，課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。多媒體教學(xué)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2，教學(xué)工作中對(duì)后進(jìn)生的關(guān)照較少，重視程度不夠。

3，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)較不積極。以上幾點(diǎn)要在以后的工作中多加注意?？傊粚W(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗

初中英語(yǔ)教研工作總結(jié)10

我們教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

一、見(jiàn)賢思齊，愛(ài)崗敬業(yè)

在我組英語(yǔ)教師隊(duì)伍中，以老中青結(jié)合，幾乎都了兼任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)以及學(xué)校的重要職務(wù)。工作繁忙，任務(wù)艱巨，但全組教師以學(xué)校大局為重，以校為己任，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。多年來(lái)，我們教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛(ài)崗、博愛(ài)學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的尊敬，家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，從而提高了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。近幾年教學(xué)成績(jī)一直在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的前列。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

為了提高全組教師的素質(zhì)，教研組組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和英語(yǔ)教育教學(xué)方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會(huì)、備課組會(huì)的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校為外語(yǔ)組訂的《中小學(xué)外語(yǔ)學(xué)習(xí)》等報(bào)刊以及轉(zhuǎn)達(dá)區(qū)市教研室的有關(guān)精神。還一起學(xué)習(xí)研究《英語(yǔ)教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確了初中各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語(yǔ)知識(shí)，對(duì)于新的中學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)理念如“任務(wù)型教學(xué)模式”有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。

三、積極參加和開(kāi)展校本教研活動(dòng)

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。并以備課組為中心，積極推進(jìn)教學(xué)改革。各年級(jí)備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué)，使常規(guī)教學(xué)開(kāi)展得有條有理，步步推進(jìn)。教師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。

每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課，也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)系，說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討、反思。我們常?；胤此歼@樣的問(wèn)題：如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體？教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動(dòng)性？等等。在實(shí)際中我們不斷提高。

同時(shí)，我們尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)他們參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不僅使年輕教師能更快地成長(zhǎng)，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，老教師毫無(wú)保留，兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期我們推出的兩名新教師王瑜、俞娜開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)公開(kāi)課，取得成功。

另外，我們積極開(kāi)展校本專題研究，使教師成為教育教學(xué)的主體，通過(guò)研究來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。如：根據(jù)新教材的特點(diǎn)，現(xiàn)行的牛津英語(yǔ)教材，詞匯多，語(yǔ)法分散，開(kāi)展了具有我校特色的“英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)系列”梳理活動(dòng)，即對(duì)各年級(jí)段教材的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)梳理的過(guò)程。本次活動(dòng)面廣量大，但通過(guò)各年級(jí)教師的群策群力，備課組長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排，教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，在本學(xué)年內(nèi)如期完成。從而，為切實(shí)提高我校英語(yǔ)教學(xué)的整體水平打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

初中英語(yǔ)教研工作總結(jié)11

初中英語(yǔ)教研組，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，形成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)市教研室的有關(guān)精神、本校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，我們加強(qiáng)了理論的學(xué)習(xí)；進(jìn)一步落實(shí)了教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)了有效備課和有效教學(xué)的研究，提高課堂教學(xué)的有效性；加強(qiáng)了組內(nèi)外教師的交流，分享了教學(xué)中的快樂(lè)，分擔(dān)了教學(xué)中的困擾，開(kāi)展了實(shí)效的和諧的教研活動(dòng)，激勵(lì)教師適時(shí)反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力，加強(qiáng)了教研組的建設(shè)；精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)展多樣的學(xué)生活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球, 使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，我們組圓滿完成了期初所制訂的任務(wù)。

一、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了教學(xué)理念

本學(xué)期組織學(xué)習(xí)了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》中部分內(nèi)容，進(jìn)一步明確了英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的“四個(gè)基本任務(wù)”，特別認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個(gè)基本理論”，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)我們平時(shí)的課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)的有效性。

二、落實(shí)了教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步深化了教學(xué)實(shí)效

加強(qiáng)與落實(shí)了教研組、備課組的集體備課。備課組積極組織集體備課，每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法；做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料；及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，切實(shí)反思與解決問(wèn)題，向課堂40分鐘要質(zhì)量。另外，各教齡段教師要明確了備課要求，提倡有創(chuàng)意地備課，逐步完善備課模版，形成特色。

課堂是教學(xué)的主陣地，上好每堂課是教師最基本也是最切實(shí)際的要求。組內(nèi)老師積極開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課，深入課堂，各年級(jí)段開(kāi)出了相應(yīng)的公開(kāi)課或觀摩課：陳淑玲老師（七年級(jí)）、鄭林平老師（八年級(jí)）、邵雪花老師和潘獻(xiàn)新老師（九年級(jí)），相互學(xué)習(xí)，相互切磋，共同研究探討，以求自己和組員的共同進(jìn)步和提高。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，以作業(yè)為抓手，滲透學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期的期中作業(yè)檢查后，專門進(jìn)行了反饋和探討，就關(guān)注學(xué)生作業(yè)的鞏固度、學(xué)生思維的深刻度，學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)的參與度，進(jìn)一步改進(jìn)作業(yè)的形式、數(shù)量、質(zhì)量，體現(xiàn)作業(yè)布置的趣味性、針對(duì)性、分層性和漸進(jìn)性，使教與學(xué)更有效地結(jié)合等問(wèn)題展開(kāi)了初步的討論和嘗試，初步設(shè)想著手加強(qiáng)作業(yè)的面批和作業(yè)中錯(cuò)題檔案建立的研究，滲透學(xué)法指導(dǎo)。潘獻(xiàn)新老師的組內(nèi)專題講座《初中英語(yǔ)作業(yè)的面批和作業(yè)錯(cuò)題檔案建立的研究》就是一個(gè)嘗試。

力求在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

三、加強(qiáng)了組內(nèi)外交流，進(jìn)一步促進(jìn)了共同發(fā)展

通過(guò)組內(nèi)教師專題講座，加強(qiáng)了組內(nèi)學(xué)習(xí)交流，分享了教學(xué)中的快樂(lè)，分擔(dān)了教學(xué)中的困擾。各年級(jí)段老師根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和實(shí)際情況，確定主題，專人負(fù)責(zé)，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同探討，聚集體的力量和智慧，為自己為教學(xué)做些實(shí)事，促進(jìn)了共同發(fā)展。本學(xué)期的組內(nèi)專題講座：金秀珍老師的《初一銜接階段的教學(xué)心得》、石芙娜老師的《談小學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)的銜接》、劉春穎老師的《在初中英語(yǔ)教學(xué)中如何防止兩極分化》、方淑環(huán)老師的《談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的培優(yōu)補(bǔ)差工作》、項(xiàng)月花老師的《英語(yǔ)應(yīng)試技巧和能力的培養(yǎng)與提高》、胡曉瓊老師的《英語(yǔ)直拼法》以及潘獻(xiàn)新老師的《初中英語(yǔ)作業(yè)的面批與作業(yè)錯(cuò)題檔案建立的研究》。

同時(shí)通過(guò)學(xué)校層面的主題研討、專題研修、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)反思、專家指導(dǎo)、外聯(lián)內(nèi)引等多種形式的校本培訓(xùn)、校外取經(jīng)，推進(jìn)教師進(jìn)入自我反思、自我完善、自覺(jué)提升、自我實(shí)現(xiàn)的良性循環(huán)。

積極響應(yīng)學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)，對(duì)教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行了收集和整理，實(shí)現(xiàn)了資源共享和最大利用。

四、開(kāi)展了學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好氛圍

根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況，以備課組為單位，由備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)的學(xué)習(xí),甚至熱愛(ài)英語(yǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期組織的學(xué)生活動(dòng)如下：七年級(jí) 英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽 八年級(jí) 英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽 九年級(jí) 現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作比賽和英語(yǔ)口語(yǔ)考試模擬演練。

英語(yǔ)老師們的辛勤，是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線；匆匆的腳步，學(xué)生的擁圍，耐心的答疑，孜孜不倦的教誨，這是大家有目共睹的！一學(xué)期以來(lái)，我們注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)：三個(gè)年級(jí)段學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)與同類兄弟學(xué)校相比，我們名列前茅；老師們?cè)谑邪咐?、征文等各類比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。當(dāng)然，我們深深知道，這些成績(jī)的取得是離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，比如中考試卷分析的學(xué)習(xí)、論文的撰寫(xiě)、課題的申報(bào)、學(xué)生活動(dòng)的趣味性等等，在今后的工作中，我們決心再接再勵(lì)，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作提高到一個(gè)新層次而奮斗！

初中英語(yǔ)教研工作總結(jié)12

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，取得了很大的進(jìn)步和提高。但也有一些值得思考的、有待改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”，創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

（二）、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)集體備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周有一次集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)集體備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮集體備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們雙周一下午第一、二節(jié)課定為本組教研活動(dòng)時(shí)間。都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科組的實(shí)際，本學(xué)期安排了部分教師上公開(kāi)課和推薦兩位教師上示范課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在教研組內(nèi)組織教師相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，不僅學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。

3、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)

針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年青教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。年青教師在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。

（三）、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的手抄報(bào)，初二的綜合知識(shí)比賽，初三的閱讀競(jìng)賽及升學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)落實(shí)都圓滿的完成了，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。

（四）、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還在有關(guān)教育教學(xué)刊物上發(fā)表。

總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

初中英語(yǔ)教研工作總結(jié)13

本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組繼續(xù)完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，關(guān)注學(xué)情，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)過(guò)程，提高教學(xué)實(shí)效,結(jié)合綠色指標(biāo),努力提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)提升教師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平。

一、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開(kāi)展形式多樣的教研組活動(dòng)。本學(xué)期的教研組活動(dòng)，主要圍繞兩項(xiàng)校本培訓(xùn)展開(kāi)。一項(xiàng)是本校的“提高說(shuō)課藝術(shù)，啟迪教學(xué)智慧”的校本培訓(xùn)，圍繞說(shuō)課開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)；另一項(xiàng)是響應(yīng)區(qū)教研室的要求，開(kāi)展提高英語(yǔ)教師英語(yǔ)專業(yè)水平的校本培訓(xùn)，主要開(kāi)展聽(tīng)力、閱讀、高中教材學(xué)習(xí)等組內(nèi)培訓(xùn)和交流。另外，鼓勵(lì)組內(nèi)教師相互聽(tīng)課，觀摩優(yōu)秀教學(xué)展示課；交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思課堂教學(xué)行為。形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍。

二、加強(qiáng)備課組建設(shè)，倡導(dǎo)備課組內(nèi)集體研究的氛圍，每周一次的備課組活動(dòng)能做到 “四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標(biāo)準(zhǔn)；“四確定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“五研究”：研究教材和學(xué)生，研究三維目標(biāo)，研究學(xué)科基本要求與課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法和學(xué)法，研究評(píng)價(jià)體系，組織開(kāi)展質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)。切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。并注重英語(yǔ)限定性拓展課的備課，如聽(tīng)力、閱讀等拓展課，有相應(yīng)專題教案。

三、堅(jiān)持落實(shí)教學(xué)常規(guī)，為創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂，不斷研究教材，研究學(xué)生，研究教法，探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，以學(xué)定教，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，適當(dāng)提高，減負(fù)增效，提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范學(xué)生作業(yè)、課堂筆記，關(guān)注學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、優(yōu)化。

四、校本作業(yè)的使用和修改。四個(gè)年級(jí)的校本作業(yè)都已經(jīng)設(shè)計(jì)好，在本學(xué)期結(jié)合本屆學(xué)生使用，并且注意積累使用后效果的反饋，哪些題目設(shè)計(jì)的較好，哪些需要及時(shí)修改。使校本作業(yè)更加完善，體現(xiàn)針對(duì)性、鞏固性和實(shí)用性，幫助提升教學(xué)效果。

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。教師能及時(shí)捕捉學(xué)生存在的問(wèn)題，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高合格率。還做好對(duì)“隨班就讀”生的特殊教育。而對(duì)一些學(xué)有余力的學(xué)生，教師能探索適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和方法，努力提高他們的學(xué)科能力，培養(yǎng)他們主動(dòng)探究的習(xí)慣，鼓勵(lì)他們有更高的發(fā)展。

六、認(rèn)真進(jìn)行好各次階段檢測(cè)和仔細(xì)深入的質(zhì)量分析，科學(xué)、合理地總結(jié)并優(yōu)化經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注合格率、優(yōu)良率，實(shí)實(shí)在在抓教學(xué)質(zhì)量。

七、以教科研促教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)好有關(guān)的教學(xué)論文或案例。青年教師鄭維奕和張葛穎有區(qū)級(jí)青年課題在進(jìn)行中。

八、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，組織組內(nèi)公開(kāi)課，如:鄭維奕老師公開(kāi)課 “What’s your favorite food and drinks”得到了魏專家和教研員帶領(lǐng)的區(qū)名師工作室的好評(píng)。

九、進(jìn)行了 “Happy English, Happy Campus”校園英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)，所有班級(jí)都有節(jié)目，還開(kāi)展一些適合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的英語(yǔ)學(xué)科類競(jìng)賽：預(yù)備年級(jí)，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽；初一年級(jí)，單詞競(jìng)賽；初二年級(jí)，閱讀競(jìng)賽。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣，增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，在校園中營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。還組織學(xué)生參加其他一些競(jìng)賽，如：初三學(xué)生參加科普英語(yǔ)競(jìng)賽，獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，初三5班姜薇獲個(gè)人三等獎(jiǎng)；初二學(xué)生參加黃浦區(qū)英語(yǔ)才藝展演；預(yù)備，初一學(xué)生參加劍橋杯學(xué)生英語(yǔ)大賽，有學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽。

十、加強(qiáng)光明鏈的活動(dòng)，我們?nèi)ス饷髦袑W(xué)聽(tīng)了高一的一節(jié)教學(xué)公開(kāi)課。還有崇明東門中學(xué)教研組長(zhǎng)參加了我們的一次教研組活動(dòng),在這次活動(dòng)中教學(xué)顧問(wèn)魏老師也光臨指導(dǎo)；大屯礦區(qū)二中與我校聯(lián)合教研活動(dòng)中，申麗偉老師上了教學(xué)公開(kāi)課。

十一、提高安全意識(shí)，做好安全工作，建設(shè)安全文明校園。

初中英語(yǔ)教研工作總結(jié)14

本學(xué)期，初中英語(yǔ)教研組全體老師在學(xué)校、學(xué)部的指導(dǎo)下，通過(guò)“培養(yǎng)教師隊(duì)伍、探討自主互助型課堂教學(xué)模式、中考研究、培優(yōu)補(bǔ)差、資源庫(kù)建設(shè)”等途徑，促進(jìn)了新教師的快速融入、青年教師加速成長(zhǎng)，提升了教師整體業(yè)務(wù)水平、穩(wěn)步提高了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一） 落實(shí)備課組“說(shuō)課制”，提高了集體備課的實(shí)效性，提升了業(yè)務(wù)水平

每次由一位中心發(fā)言人說(shuō)課，提前一周定說(shuō)課人；說(shuō)課內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和練習(xí)設(shè)計(jì)；教法、教學(xué)程序的設(shè)計(jì)

；多媒體的應(yīng)用及學(xué)法指導(dǎo)等。通過(guò)集體備課對(duì)教材教法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生練習(xí)、學(xué)業(yè)檢查評(píng)價(jià)的研究，促進(jìn)了組內(nèi)成員更好地交流合作、資源共享、更好地把握教材、，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。

（二）落實(shí)常規(guī)檢查，促使常規(guī)自覺(jué)化、規(guī)范化，保住教學(xué)質(zhì)量的底線

，常規(guī)檢查內(nèi)容包括集體備課、教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)的布置和批改、課堂情況、階段檢、命題和閱卷；質(zhì)量分析等，堅(jiān)持備課組集體備課和檢查，教研組每月檢查一次，并及時(shí)評(píng)價(jià)，對(duì)組內(nèi)老師好的做法進(jìn)行推廣，同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，并提出了一些改進(jìn)建議。

（三）開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，提升整體業(yè)務(wù)能力。

1、研究?jī)杀緯?shū)——通過(guò)研究<<學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)〉〉和《中考指導(dǎo)叢書(shū)>>這兩本書(shū)，全體教師對(duì)教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略、評(píng)價(jià)建議等的把握更加準(zhǔn)確了，教學(xué)思路也更加清晰了，課堂效率得到很大的提了，老師們備考的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富。

2、開(kāi)展基本功競(jìng)賽，英語(yǔ)組年輕教師多，有些缺乏廣州的中考經(jīng)驗(yàn)，為幫助老師們快速融入，本學(xué)期先后組織教師開(kāi)展了說(shuō)課競(jìng)賽和中考解題競(jìng)賽。通過(guò)解題大賽，讓每位教師了解中考，研究中考題，同時(shí)大家也認(rèn)識(shí)到，過(guò)程遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比結(jié)果更重要，考試結(jié)束后，教師們還就做題的過(guò)程及題目本身進(jìn)行了的心得交流和討論，不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在說(shuō)課比賽中，每位老師精心設(shè)計(jì)說(shuō)課稿并制作課件，大部分老師處理教材得當(dāng)，教學(xué)設(shè)計(jì)活潑新穎，說(shuō)課有根有據(jù)，在教材分析、重難點(diǎn)的把握上，理論與實(shí)際的結(jié)合上做得比較好，體現(xiàn)了比較高的駕馭教材和教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，并且年輕教師語(yǔ)言流暢優(yōu)美，富于激情和感染力。經(jīng)過(guò)角逐競(jìng)爭(zhēng)，

周啟鳳、韋微、金俐3位教師獲得了此次大賽的一等獎(jiǎng)，趙全明、唐靜婷、郭如、陳娟 4位教師獲得了二等獎(jiǎng)。

3、開(kāi)展了“滿意在課堂”的教學(xué)展示活動(dòng)---自主互助型課堂教學(xué)模式研究

五月份，在說(shuō)課的基礎(chǔ)上，又借督導(dǎo)的東風(fēng)組織全組老師開(kāi)展了“滿意在課堂”的教學(xué)展示活動(dòng)---自主互助型課堂教學(xué)模式研究，全組35歲以下的青年教師參加了賽課，初一、初二分別研究了閱讀課、寫(xiě)作課；初三針對(duì)中考復(fù)習(xí)階段的特點(diǎn)重點(diǎn)研究了講評(píng)課

。在賽課中，每個(gè)人在自己的課堂既體現(xiàn)了備課組的集體智慧，更體現(xiàn)了自己的風(fēng)格和特色，他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，有朝氣，有魄力，有魅力。新入職的劉行知老師帶著自己的特色也參與了課堂展示，贏得了大家的好評(píng)。聽(tīng)課后，大家也就如何提高課堂效率共同探討了以下問(wèn)題：1、

一節(jié)好課應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求，如：在課堂中如何實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)的教學(xué)，讓學(xué)生的積極性繼續(xù)保持下去。2、新課的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接應(yīng)是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)；每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)的定位一定要清楚明確，難易適中；課堂的指令應(yīng)簡(jiǎn)潔明了。

3、老師們多采用了小組競(jìng)賽的形式，營(yíng)造了寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，但如何避免小組活動(dòng)流于形式，提高小組學(xué)習(xí)的效率很重要；

4、課堂應(yīng)留給學(xué)生思考的空間和當(dāng)堂練習(xí)鞏固的時(shí)間。

（四）落實(shí)質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，教研組充分發(fā)揮備課組的職能，提高教學(xué)質(zhì)量：

1、針對(duì)性預(yù)習(xí)； 2、課前小測(cè)、課后小結(jié)； 3、開(kāi)展小組合作，鼓勵(lì)合作互助學(xué)習(xí)；4、落實(shí)一課一練和單元過(guò)關(guān)；

5、強(qiáng)化口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練；6、做好每次考試的質(zhì)量分析，科學(xué)分析目標(biāo)達(dá)成度，引導(dǎo)師生雙向反思，查漏補(bǔ)缺；7、有效利用早讀、課間口語(yǔ)操練，重視語(yǔ)言積累；

8、探討培優(yōu)補(bǔ)差方案：開(kāi)學(xué)初、教研組、備課組先后組織全組老師進(jìn)行了培優(yōu)補(bǔ)差方案的討論。本學(xué)期，初三中考英語(yǔ)取得了很好的成績(jī)，成為年級(jí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，優(yōu)秀率、及格率、低分率全部達(dá)標(biāo)，排名位于區(qū)前列；初一、初二的統(tǒng)考成績(jī)穩(wěn)中有升。

（五）資源庫(kù)建設(shè)

各備課組分工合作，完善教材同步資源，樹(shù)立“一年中考，三年備考”的理念。

1) 以新教材為主線，各備課組分工歸納教材同步的高、中、低頻詞、常用短語(yǔ)和句型的梳理，并設(shè)計(jì)好配套詞匯檢測(cè)卷,

突出知識(shí)點(diǎn)教學(xué)的完整性和規(guī)律性，突出基礎(chǔ); 同時(shí), 使學(xué)生學(xué)習(xí)更有目標(biāo)性，解決以前盲目性的現(xiàn)象.

2）以新教材為主線，各備課組分工梳理語(yǔ)法知識(shí)，設(shè)計(jì)專題練習(xí)，鏈接歷年中考題.

3）以新教材為主線，結(jié)合考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，研究出好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)題 .

4）以新教材為主線，各備課組分工歸納整理教材同步的常考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，提高考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)率

5)設(shè)計(jì)單元主題寫(xiě)作材料

通過(guò)編制、整合同步教學(xué)資源，全體老師在梳理知識(shí)的同時(shí)，更進(jìn)一步熟悉了教材及教材之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了三個(gè)年級(jí)資源共享，減負(fù)增效；通過(guò)引進(jìn)課程資源，開(kāi)闊了視野，拓展了知識(shí)，豐富了教學(xué)資源。

五、開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍

初一：利用選修課開(kāi)設(shè)”走進(jìn)美國(guó)“課程和培優(yōu)補(bǔ)差；利用課間以英語(yǔ)角的形式進(jìn)行口語(yǔ)操練，并舉行學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。

初二 ：利用選修課排練英語(yǔ)課本劇和培優(yōu)補(bǔ)差

，開(kāi)展課間口語(yǔ)操練；激發(fā)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。趙全明老師組織排練的初二英語(yǔ)課本劇參加海珠區(qū)比賽獲一等獎(jiǎng)。

初三：組織學(xué)生參加了廣州市初三英語(yǔ)讀寫(xiě)能力競(jìng)賽，并有多位同學(xué)獲獎(jiǎng)

反思：

1、教研的氛圍還不夠濃，應(yīng)繼續(xù)開(kāi)展自主互助型教學(xué)模式研究，提升課堂效率。

2、針對(duì)教師個(gè)體差異，還應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師多相互聽(tīng)課，優(yōu)化隊(duì)伍。

3、多開(kāi)展一些與學(xué)科知識(shí)有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)氛圍。

4、進(jìn)一步研究培優(yōu)補(bǔ)弱方案，提高“三率一分”

一學(xué)期來(lái)，全組老師齊心協(xié)力，各備課組都取得了一定的成績(jī)，相信我們的明天會(huì)更好。

初中英語(yǔ)教研工作總結(jié)15

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1。團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周四第八節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2。抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開(kāi)課和兩位教師的師范課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到其它兄弟學(xué)校去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。

3。認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)

針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開(kāi)展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。青年教師靳東東，劉春玲，高峰在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。

三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。全校的英語(yǔ)競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。

四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了市級(jí)獎(jiǎng)。

不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

2014——2015年下學(xué)期英語(yǔ)教研工作總結(jié)

周艷秋

回顧一學(xué)期的工作，有歡樂(lè)有辛苦，但更多的是收獲。本學(xué)期我順利的完成了英語(yǔ)教育教學(xué)工作，不僅完善了專業(yè)知識(shí)，而且積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己。盡管自己的教學(xué)能力還有欠缺，但可以肯定我在努力的認(rèn)真的工作著，盡力地完成英語(yǔ)教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)及學(xué)科教學(xué)情況分析：

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的安排和要求，加強(qiáng)對(duì)自己的教學(xué)常規(guī)檢查。努力做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，多聽(tīng)課，合理安排教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)全批全改。

二、教研活動(dòng)情況回顧：

在教研活動(dòng)方面，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。具體采取以下措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計(jì)劃和工作要求，并結(jié)合本科的實(shí)際提出新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo)，使自己做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。

2、要求人人都上公開(kāi)課，提倡組內(nèi)老師相互聽(tīng)課。

3、每一次考試之后，進(jìn)行試卷分析，針對(duì)學(xué)生存在問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度和練習(xí)的數(shù)量與難度。

4、繼續(xù)推進(jìn)高效課堂建設(shè)，積極進(jìn)行教學(xué)改革。在學(xué)校的組織下，我隨全校初中部教師一起多次到兄弟學(xué)校觀摩教學(xué)，從他們身上汲取教學(xué)改革的營(yíng)養(yǎng)。在**中心校學(xué)習(xí)到了班級(jí)文化建設(shè)方面的一些訣竅，在五溝中心校學(xué)習(xí)了他們的一些課堂模式還有先進(jìn)的教育教學(xué)理念。本學(xué)期自己有幸參與了三期由金太陽(yáng)教育集團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的高效課堂培訓(xùn)，受益匪淺。

三、自我教研建議：

1、營(yíng)造平等和諧的教研工作氛圍，加與強(qiáng)組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼與組內(nèi)教學(xué)成績(jī)的提升，認(rèn)真研究如何提高英語(yǔ)成績(jī)；

2、加強(qiáng)組內(nèi)公開(kāi)課交流的針對(duì)性和有效性，由備課組針對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達(dá)到通過(guò)公開(kāi)課解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的目的；

3、要做到向課堂要效益，精講精練，落實(shí)在課堂；

總之，半學(xué)期依賴自己不僅注意自身素質(zhì)的提高，而且始終以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己；在過(guò)去的一年中我深深知道，我的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我將再接再厲，努力工作，為把英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。