優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者評選工作方案

為培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展，鼓勵學生樹立勤奮學習、開拓進取的精神，提高學校教育教學質量，為社會輸送更多的優(yōu)秀人才，根據《普通高等學校學生管理規(guī)定》，結合我院實際，特制訂本辦法。

一、“三好學生”評選條件

1、具有堅定正確的政治方向，堅持黨的基本路線，有優(yōu)良的道德品質和良好的文明行為，模范遵守和執(zhí)行學生守則以及學校有關規(guī)章制度，尊敬師長，團結同學，關心集體，積極參加集體活動和社會工作，立志成為中國特色社會主義建設者。

2、熱愛學習，善于學習和吸收新知識，學習成績優(yōu)秀，名列所在系（專業(yè)）前茅。

3、積極參加體育鍛煉和文娛活動，有健康的身體、良好的衛(wèi)生習慣及心理素質，達到《體育合格標準》。

4、學年綜合測評名次居班級人數10％之前，且獲得本學年獎學金。

二、“優(yōu)秀學生干部”評選條件

1、具備“三好生”評選條件第1、3條。

2、積極參加社會實踐和文化科技活動，注重技能培養(yǎng)，有較強的運用知識解決實際問題的實踐能力和開拓創(chuàng)新的精神，在某一方面有較突出成績。

3、積極、主動承擔班級、系、學院布置的有關工作，熱心為同學服務，具備較強的組織能力，能創(chuàng)造性開展活動并出色地完成所承擔的社會工作任務。在同學中具有較高威信，能起到骨干和帶頭作用，是老師的得力幫手。

4、學年綜合測評名次一般應在班級人數20％之前。

三、評選辦法

1、三好學生和優(yōu)秀學生干部的評定名額分別為班級人數的4％和3％(不足一人以一人計，一人以上按四舍五入計)凡被評為本學年度校先進班級的可增加一個優(yōu)秀學生干部名額。

2、輔導員根據評選條件和名額分配，廣泛聽取意見，全面衡量，推薦候選人；經班級民主評議，向系務會提名推薦；系務會審核后報學生處。

3、學生處綜合推薦名單，并初步評審后報院領導審定。

4、三好學生和優(yōu)秀學生干部每學年評審一次，評審工作在新學期(九月份)開學第三周前完成。

四、被評為“三好學生”和“優(yōu)秀學生干部”的學生學校予以表彰，并給予一定的物質獎勵。

五、本辦法由學生工作處負責解釋。

六、本辦法自發(fā)文之日起實施，其他有關文件規(guī)定若有與本辦法不一致的，以本辦法為準。

評選優(yōu)秀班主任、德育工作者事跡簡介

自參加工作以來，我一直擔任班主任工作。工作中，我模范遵守《中小學生教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛學生，關注學生健康成長，認真學習教育理論，以及教育學、心理學和魏書生、任小艾的先進經驗，積極探索班級工作的新思路、新方法，取得了良好成效。所教班級班風正，學風濃，連續(xù)多年被評為校、區(qū)優(yōu)秀班級。2001年被評為青島市雛鷹中隊，2003年被評為即墨市雛鷹中隊，即墨市紅旗中隊，2000年被評為即墨市反邪教警示教育先進班級。所教學科在開發(fā)區(qū)統考中始終名列前茅，所任班級在學校德育、日常管理、文體、學習等方面動發(fā)揮了模仿帶頭作用，在“頌祖國”合唱比賽中獲一等獎，在“迎奧運，說普通話”活動中獲一等獎，在學校體育節(jié)上奪得拔河、跳繩、籃球比賽三項冠軍，在學校量化評比中，周周奪得流動紅旗。學生的素質全面提高，有160多名學生的作文、書畫作品在全國、省、市獲獎，6名同學的作文在《即墨教育報》上發(fā)表，多名同學在即墨市、開發(fā)區(qū)閱讀知識比賽中獲獎。我重視對學生的德育教育，堅持把德育作為工作的重中之重，沖鋒發(fā)揮“主題班會”的主陣地作用，組織開展了“雷鋒精神在召喚”、“崇尚科學，反對邪教”、“我為班級添光彩”等主題班會，開展了“反對邪教，珍愛生命”、創(chuàng)建“平安校園”、“告別陋習，走向文明”為主體的演講征文、圖片展，辦手抄報等一系列活動，班里的環(huán)保小隊、學雷鋒小隊長期堅持活動，開展植樹護林、撿白色垃圾、清除小廣告、幫助殘疾人等活動受到社會好評，我及時總結德育工作的經驗，所寫論文《愛使我們成為學生的良師益友》獲即墨市優(yōu)秀論文二等獎，讓《勤儉伴學生成長》在2003年師德案例評選中獲一等獎，我先后被評為即墨市優(yōu)秀輔導員，即墨市優(yōu)秀教師，開發(fā)區(qū)首屆教學能手，即墨市電化教育先進個人等。

堅持以課堂為主渠道，在學科教學中向學生滲透思想品德教育，我擔任數學學科的教學，教學中我充分發(fā)掘教材中的德育因素，抓住時機，對學生進行教育，是教書和育人有機地融合。為了給學生營造一個良好的成長氛圍，讓教育無處不在，我利用黑板報、宣傳欄等，加強《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》的宣傳和學生，在班級醒目位置張貼誠信名言，在黑板報上開辟了“誠信”專欄，使學生受到誠實守信教育。我重視學生的養(yǎng)成教育，善于從小處著手，教育學生從身邊小事做起，做好身邊的事，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和衛(wèi)生習慣，在班級實行了“班長競選制”“值日班長負責制”及“班級事務承包制”培養(yǎng)了學生自主管理的能力。