第一篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文：春游記500字

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文：春游記500字

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文：春游記500字 春姑娘又邁著輕盈的腳步向我們走來，不要以為只有公園、果園里有她的足跡。其實(shí)，到處都有她的蹤影。我建議同學(xué)們到妙趣橫生的人民公園游玩，去走一走、看一看，那里的春天別有一番情趣。周末休息，我和爸爸媽媽一同去那里玩，當(dāng)時(shí)玩得我都不想離開了。那情景至今仍歷歷在目。那里呀有動(dòng)物園、盆景園、長(zhǎng)廊、亭閣、假山以及我們最喜歡去的兒童樂園、游樂場(chǎng)、溜冰場(chǎng)，游樂項(xiàng)目有20多種呢！

公園里，首先映入我們眼簾的是一塊碧綠的草坪，草坪上有兩塊土黃色的大石頭，人們走累了就可以坐在那些大石頭上休息，同時(shí)欣賞著人民公園的美景。放眼望去，人民公園就像童話中的仙境。我們還可以在這里進(jìn)行著各種活動(dòng)，如打羽毛球、野餐等等。

碧綠的草坪，展望四周，萬(wàn)花叢中各種色調(diào)鮮艷的游樂設(shè)施，錯(cuò)落有致、妙趣橫生。那兒既有二級(jí)提升的“激流勇進(jìn)”，驚險(xiǎn)刺激的三星轉(zhuǎn)椅、太空船，也有童趣盎然的大轉(zhuǎn)馬、海盜船、自控飛機(jī)，更有全封閉的賽車場(chǎng)，讓你在風(fēng)馳電掣中親身體驗(yàn)下當(dāng)一名賽車手的感覺噢！瞧，24米高的觀覽車令你平步青云，一覽市區(qū)新貌?！隘偪窭鲜蟆?、“旋轉(zhuǎn)環(huán)繞”、“有驚無(wú)險(xiǎn)”等項(xiàng)目讓小朋友們留連忘返??.那里的服務(wù)也是非常周到的。如果你玩累了，里面會(huì)有茶社、商店哦！那里面環(huán)境幽雅、功能齊全、布局合理。

至于其他的景點(diǎn)，我就不多說咯，大家還是親自去看看吧！呵呵??

第二篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文(童話)

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文童話

從前,有一個(gè)國(guó)王,他有三個(gè)公主,最大的叫果果,老二叫糖糖,最小的叫甜甜,國(guó)王一直以來都非常喜愛甜甜,果果就告訴糖糖,父王真偏心,果果和糖糖就想到報(bào)復(fù)甜甜,有一天,果果在甜甜的洗澡水里,放進(jìn)了石灰,甜甜洗了澡,發(fā)現(xiàn)自己身上有許多灰色的東西,國(guó)王看見了說,你不是我的女兒,就把甜甜趕出了家門,當(dāng)了仆人,因此,大家都就他灰姑娘,灰姑娘天天都細(xì)心照料花朵,有一天,花里的花神說,灰姑娘,你每天都細(xì)心呵護(hù)這里的花朵,讓這里死去的精靈,活了過來,你好人有好報(bào),應(yīng)該有一張美麗的臉,花神拿著神杖揮了揮,灰姑娘變成了甜甜,國(guó)王看到了,說,我的女兒,這些日子里你到哪里去了?甜甜把自己的遭遇,告訴了國(guó)王,國(guó)王非常生氣,說只要我知道是誰(shuí)害了我的女兒,我要讓他付出代價(jià).有一天,國(guó)王過六十大壽,來了許多英俊的王子,美麗的公主,來給國(guó)王祝壽,果果被氣瘋了,糖糖也被花神變成了青蛙讓她們付出了代價(jià).有一個(gè)英俊的王子向甜甜求婚,甜甜答應(yīng)了,在國(guó)王的壽辰里,他們同時(shí)舉辦了盛大的婚禮,誰(shuí)是華麗的化身,就是她甜甜,從此,王子和甜甜過上了幸福的生活,不久,國(guó)王去世了.王子當(dāng)國(guó)王,甜甜當(dāng)了王后,同時(shí)他們有了自己的孩子,名字叫紫銀,紫銀是一位美麗的公主,非常懂事,也非常愛花兒.

第三篇：四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元作文

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元作文：

十年后的我這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，清晨的時(shí)鐘剛剛敲響，窗外就傳來了清脆的鳥鳴，我睜開眼睛，向外望去。

我家院子里一棵棵枝葉茂盛的大街上，可愛的小鳥在唱歌：小猴子在樹上嬉戲，小魚兒在水中自由自在的游動(dòng)。吃過早飯，我獨(dú)自走在街上，寬闊的馬路上，太陽(yáng)能汽車從我身邊?唰唰?的閃過：公路兩旁綠草成蔭;小動(dòng)物們自由的草坪上散步，游玩。咦，那只小兔怎么跑到馬路上去了？別緊張，太陽(yáng)能汽車上裝有?監(jiān)視屏?不管司機(jī)能否看見，只要前面有情況，太陽(yáng)能汽車就會(huì)自動(dòng)停止，開車的人會(huì)恭敬相讓。

想起今天是星期日，我又想去?綠林?公園看看。來到綠林公園，門口的機(jī)器人投幣機(jī)把門，往它‘肚子’里投入了規(guī)定的錢數(shù)，隨著一聲?歡迎光臨?的聲音，從投幣機(jī)的嘴巴里出來一張門票。我剛進(jìn)公園，剎那間，渾身上下一股輕松愉快勁兒，我全身心投入到了大自然的懷抱，這里綠蔭遮天，綠樹紅花映襯，動(dòng)物和人一起歡樂。

我被這美景陶醉了，不知不覺陷入了沉思：人需要潔凈的環(huán)境，動(dòng)物需要安樂的生活，人和動(dòng)物和諧相處，成了大自然共同的主宰。

第四篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文備課

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文備課

一、習(xí)作要求：

1.除了我們?cè)诹?xí)作中已經(jīng)寫的那些內(nèi)容，大家心里可能還有很多想寫而沒有寫的內(nèi)容 2.這次習(xí)作就讓我們自由表達(dá)?？梢越Y(jié)合本組課文的學(xué)習(xí)，寫一些聽別人或給別人講的故事的情景；可以發(fā)揮自己的想象，編個(gè)寓言或童話；可以寫一些自己的夢(mèng)想或希望；可以把自己關(guān)注的人和事進(jìn)寫進(jìn)習(xí)作??總之，我們可以采用不同的形式，自由地表達(dá)自己想寫的內(nèi)容。

3.在習(xí)作前，先認(rèn)真想一想，自己最想寫什么。寫的時(shí)候要把內(nèi)容寫清楚。4。本次習(xí)作沒有規(guī)定特別具體的內(nèi)容，更沒有限定形式，完全由學(xué)生自己決定，寫想寫的內(nèi)容。

· 可以寫一些聽別人或給別人講的故事的情景； · 可以發(fā)揮自己的想象，編個(gè)寓言或童話；

· 可以寫一些自己的夢(mèng)想或希望； · 可以把自己關(guān)注的人和事寫進(jìn)習(xí)作??

教學(xué)目標(biāo)：

1。確定自己想寫的內(nèi)容（我喜歡的??）

2。自由地表達(dá)自己想寫的內(nèi)容，可以用不同的形式

3‘寫的時(shí)候要把內(nèi)容寫清楚，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料

一、前作文：未成曲調(diào)先有情

（一）話題交流，欣賞：

我喜歡太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)給我們帶來光明。我喜歡星星，因?yàn)樾切且徽Ｒ徽?，像小孩的眼睛。我喜歡夏日的雨，因?yàn)橛旰罂諝馇逍?，沖掉酷署與炎熱。我喜歡云彩，云彩千姿百態(tài)，絢麗多彩。

我喜歡花草樹木，因?yàn)樗鼈兪谴笞匀粠Ыo我們最好的禮物。3．同學(xué)們，你最喜歡什么果樹？用一句話說說自己喜歡這種果樹的原因。

特別提醒學(xué)生：用上“我喜歡??，因?yàn)??”的句式，注意把話說完整，引導(dǎo)學(xué)生使用規(guī)范的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。例如：“我最喜歡香蕉樹，因?yàn)橄憬队痔鹩窒阌周?，味道可好了！?? 4．學(xué)生充分地說自己喜歡的果樹。

設(shè)計(jì)意圖：自由作文需要有效地指導(dǎo)。自由作文不是隨便作文。通過一首小詩(shī)創(chuàng)設(shè)一種情境，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生切入本次習(xí)作的話題。從而打開學(xué)生話匣子，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

（二）成語(yǔ)點(diǎn)睛，詩(shī)句引趣：嘈嘈切切錯(cuò)雜彈

1．老師也非常喜歡吃水果，更喜歡果樹。所以，老師特意為大家準(zhǔn)備了一些描寫果樹的詞語(yǔ)。讀一讀下面的三組詞語(yǔ)，說一說你最喜歡哪一個(gè)？

2．你知道下面的詩(shī)句都是描寫什么果樹的嗎？讀一讀的下面的詩(shī)句，說一說你最喜歡哪一句。為什么？

樹繁碧玉葉，柯疊黃金丸。土都不可寄，味咀獨(dú)長(zhǎng)嘆?！?宋──宋祁（枇杷樹）江東多果實(shí)，橄欖稱珍奇。良久有回味，始覺甘如飴。－──宋──王禹

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)人此中來。──《大林寺桃花》唐·白居易

桃之夭夭，灼灼其華；桃之夭夭，有賁其實(shí)。──《詩(shī)經(jīng)周南》 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，姜蒿滿地

蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。（宋·蘇武《惠崇春江曉景》）

五月枇杷黃似橘，年年新果第一批。──贊美枇杷

五月江南碧蒼蒼，蠶老枇杷黃。──贊美枇杷

冬花采盧桔，夏果摘楊梅，這里的盧桔就是指枇杷。（唐‐宋之問）

魏花非老伴，盧桔是鄉(xiāng)人。（蘇軾《真覺院賞枇杷》）

葉似楊梅蒸霧雨，花如盧桔傲風(fēng)霜。（蘇軾《次韻劉燾撫句蜜漬荔枝》）

浮羅山下四時(shí)春，盧桔楊梅次第新。（蘇軾《食荔枝》）

折來鶴頂紅猶濕，剜破龍晴血未干。若使太真知此味，荔枝焉得到長(zhǎng)安。（明—徐階《詠楊梅》）方懷味諫軒中果，忽見金盤橄欖來。－黃山谷羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。

日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。（《食荔枝》·蘇東坡）

設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，營(yíng)造了一種濃郁的果樹話題的課堂氛圍，一方面可以幫助學(xué)生積累和豐富詞匯，另一方面引導(dǎo)學(xué)生開拓視野，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

（三）激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情（猜水果）

1．老師端出一大盤水果，對(duì)同學(xué)們說：“明天是老師的生日，今天我請(qǐng)客，請(qǐng)同學(xué)們品嘗品嘗水果。不過，我這里有個(gè)小小的要求，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜：在這盤水果中，你知道老師最喜歡什么水果？猜對(duì)了，老師就把這種水果獎(jiǎng)給你！”

2．學(xué)生自由猜：蘋果、梨子、香蕉、桔子、葡萄……（老師笑而不答。）

3．老師：這樣吧，我不直接告訴你們水果的名字，但是同學(xué)們可以向我提問。想一想：你準(zhǔn)備從哪幾個(gè)方面來問？

生1：老師，你喜歡的水果是什么形狀的？（板書： 形）

生2：老師，您喜歡的水果是什么顏色的？（板書： 色）

生3：老師，你喜歡的水果是什么味道的？（板書： 味）

3．老師依次回答：

①我喜歡吃的水果是圓圓的，扁扁的。②我喜歡的水果是金黃色的。③它的果肉是一瓣一瓣的，又酸又甜。

當(dāng)學(xué)生猜到是“桔子”時(shí)，把它獎(jiǎng)給學(xué)生，并追問：“你是怎么猜出來的？”

5．教師小結(jié)：只有“抓特點(diǎn)，聽[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net]清楚”才能猜出來。同樣，我們要寫好一種水果，必須抓住這種水果的特點(diǎn)去介紹，別人才知道你寫的是什么水果。（板書：抓特點(diǎn)）

設(shè)計(jì)意圖：通過小游戲，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)介紹水果的特點(diǎn)，即可以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，又可以引導(dǎo)學(xué)生掌握描寫水果的方法。

一、中作文：奇思妙想我能行

（一）奇思妙想，開啟心路：一語(yǔ)天然萬(wàn)古新

1．師：我們今天來共同研究怎樣寫好一種水果樹。要想寫好一篇文章，首先得會(huì)寫開頭。讀一讀下面的開頭，說一說您的理解?！菊故鹃_頭的句子，學(xué)寫開頭】

我的故鄉(xiāng)在東北，我愛故鄉(xiāng)的山楂。

我愛家鄉(xiāng)的一草一木，更愛家鄉(xiāng)的枇杷樹。

我愛家鄉(xiāng)的山，愛家鄉(xiāng)的水，更愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)──龍眼。

我的家鄉(xiāng)是一座依山翼水，景色秀麗的小城。我最愛家鄉(xiāng)的楊梅。

2．學(xué)生讀、想、說后，教師簡(jiǎn)單小結(jié)。

3．要想寫好果樹，就的學(xué)會(huì)一些寫作方法，掌握描寫的技巧。讀一讀下面的一段話，想一想，作者是用什么方法來描寫果樹的?！菊故径温?，學(xué)寫樹】

4．學(xué)生讀、想、說后，教師簡(jiǎn)單小結(jié)。總結(jié)出比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用。5動(dòng)手寫作文

第五篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文：又去的假日活動(dòng)500字

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文：又去的假日活動(dòng)500字 四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元作文：又去的假日活動(dòng)500字 那天，我們?cè)趦和珗@舉行了假日小隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)的主題是公園定向和趣味拓展活動(dòng)。

邵思睿爸爸先把我們１８人分成Ａ組和Ｂ組，我被分到了Ａ組。聽完規(guī)則，組長(zhǎng)拿著地圖，我們跟著組長(zhǎng)飛也似的跑開了。因?yàn)槲覀儧]有進(jìn)行商討，也沒有仔細(xì)觀察地圖，像無(wú)頭蒼蠅似的在公園里亂跑，怎么也找不到指定的１點(diǎn)。幸好家長(zhǎng)提醒我們，應(yīng)該根據(jù)地圖結(jié)合實(shí)際地形做出判斷。聽了家長(zhǎng)的話，我們才圍在一起，經(jīng)過細(xì)細(xì)商討，幾經(jīng)周折，終于找到了指定的１點(diǎn)。有了第一次的教訓(xùn)，以后找起任務(wù)點(diǎn)就快多了。

我們共完成了７項(xiàng)任務(wù)，有“巧解鎖”、“尋寶”、“齊心協(xié)力抬竹竿”、“巧猜燈謎”??而讓我印象最深的是７點(diǎn)的“珠行千里”：我們每人拿一截珠行軌道，依次相連，讓球在軌道上“駛”過，最后滾入桶里。這項(xiàng)任務(wù)一共有５次機(jī)會(huì)。前４次，我們?nèi)×恕Ｖ皇Ｗ詈笠淮螜C(jī)會(huì)了，我們誰(shuí)都不敢馬虎，一絲不茍地盯著球，一看到球滾過自己的軌道，就馬上跑到軌道的末端繼續(xù)接上，讓軌道延長(zhǎng)。大家你來我去，動(dòng)作是多么協(xié)調(diào)有序！當(dāng)球要掉入桶中的一剎那，大家屏息凝視，不約而同地盯著最后的希望?！扒蜻M(jìn)了！”大家雀躍歡呼起來。

通過這次假日小隊(duì)活動(dòng)，我學(xué)到了許多，知道了參加集體活動(dòng)時(shí)要多為他人著想，要互相配合，不能自以為是。