第一篇：校園足球,中國(guó)足球

雙休日來(lái)到校園，籃球場(chǎng)上早已人滿為患，而一旁的足球場(chǎng)上卻空無(wú)一人，不由想起自己在學(xué)生時(shí)代參加校級(jí)足球聯(lián)賽時(shí)，選手們奮力拼搏，觀眾們是里三層、外三層，加油吶喊之聲響徹云霄……，追憶往昔，不由一陣唏噓。如今我們的孩子都不會(huì)踢球，不愛足球，那么我們中國(guó)足球的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)何日能圓？

第二篇：中國(guó)足球的校園模式

中國(guó)足球的校園模式天色昏暗的傍晚，十幾個(gè)身著單薄運(yùn)動(dòng)衫的男孩在呼嘯北風(fēng)中練習(xí)帶球。操場(chǎng)的另一側(cè)，低年級(jí)的學(xué)生雀躍散去，高年級(jí)的教室則燈光通明?！案呷龑W(xué)生準(zhǔn)備高考，基本不參與訓(xùn)練了?！辈糖锱d嘆了口氣，這位1976年入職的體育老師將半輩子精力投入大同中學(xué)足球隊(duì)，“近幾年校隊(duì)的水平?jīng)]有得到提高，兩支初中隊(duì)的比賽成績(jī)也都不理想?！?/p>

首屆校園足球聯(lián)盟聯(lián)賽，奪冠的大同中學(xué)得到了廣泛認(rèn)可，被榮譽(yù)包圍的蔡秋興則心事重重，因?yàn)閯e人眼中的老牌強(qiáng)隊(duì)其實(shí)告別了鼎盛時(shí)期。腳下的球場(chǎng)剛剛種上了冬季草，這片代價(jià)不菲的蔥綠并不是為了足球而生，上個(gè)月的百年校慶才是它們存在的真正目的，否則足球隊(duì)將繼續(xù)與光禿的操場(chǎng)為伴。

“過去都是體育組的老師加班，種草、除草，跑到鄉(xiāng)下運(yùn)來(lái)糞肥?！眽m封已久的場(chǎng)景，老校長(zhǎng)楊明華記憶猶新，那是大同足球最美好的年代。“當(dāng)時(shí)每個(gè)班的男生都喜歡玩足球，隨便拉幾個(gè)人組隊(duì)參賽，都能踢得像模像樣?！睏蠲魅A說，大同原先擁有兩支初中隊(duì)、兩支高中隊(duì)，基本保持在全市前三名的位置，有時(shí)甚至可以包攬兩個(gè)組別的冠軍?！拔覀兘?jīng)常代表上海出國(guó)交流，打遍了新西蘭、澳大利亞，有本事當(dāng)他們的老師。”

在政策與制度的保障下，面臨升學(xué)壓力的大同曾經(jīng)將校園足球搞得風(fēng)生水起--招生不愁，允許破格錄?。桓呖紵o(wú)憂，降分進(jìn)入大學(xué)；預(yù)算充裕，踢球的學(xué)生與訓(xùn)練補(bǔ)課的老師都有份。好景不長(zhǎng)，打擊一個(gè)接著一個(gè)。2000年，黃浦與南市兩區(qū)合并，屬于大同的那部分經(jīng)費(fèi)被取消了，想要資金支持唯有拿到冠軍；隨后，高招政策調(diào)整，體育生的報(bào)名號(hào)不再單列，一所學(xué)校的考分被嚴(yán)格統(tǒng)算在一起?！按笸木忠欢缺焕聛?lái)4.3分至4.7分?！睏蠲魅A痛心地說道，全市排名下降了好幾位，家長(zhǎng)不滿，生源也直接受到影響。面對(duì)這種可怕的倒退，主管體育的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議，足球隊(duì)是不是可以考慮停辦？“當(dāng)時(shí)經(jīng)過了激烈討論，我的頭腦很清楚，學(xué)校不能沒有體育，大同不能沒有足球隊(duì)。”這位堅(jiān)持用理想主義辦教育的老校長(zhǎng)說自己“自討苦吃”，因?yàn)樵S多煩惱就是來(lái)自于足球隊(duì)。踢球的孩子組織紀(jì)律性相對(duì)較差，學(xué)校除了自掏腰包解決訓(xùn)練比賽的經(jīng)費(fèi)外，還得時(shí)刻擔(dān)心日常教學(xué)秩序與文明單位評(píng)比。

在楊明華退休后，社會(huì)的教育觀念更加功利，與日俱增的應(yīng)試壓力讓學(xué)校的一些領(lǐng)導(dǎo)再次提出了“去足球論”。進(jìn)退兩難的時(shí)刻，楊明華站出來(lái)給新校長(zhǎng)撐腰，“如果足球隊(duì)毀在你手里，你將成為大同的千古罪人?！彼麍?jiān)持認(rèn)為，解決升學(xué)的辦法在于加強(qiáng)教育管理工作，而不是將責(zé)任全部推給足球隊(duì)。困難暫時(shí)頂住了，但學(xué)校還是做出了讓步--減少一支高中隊(duì)，提高入學(xué)門檻，“碰上踢球好功課差的苗子，也只能忍痛割愛?！?/p>

幸免于難的足球隊(duì)，在冷酷的現(xiàn)實(shí)面前，依然找不到安全感?！扒皟商煲粋€(gè)家長(zhǎng)來(lái)找我，因?yàn)楹⒆映煽?jī)下降了，想讓他停訓(xùn)。”足球的尷尬境遇令蔡秋興倍感無(wú)奈，以前每天下午2點(diǎn)訓(xùn)練，現(xiàn)在是4點(diǎn)，還沒怎么活動(dòng)天就黑了；以前每個(gè)年級(jí)保持9人左右的規(guī)模，現(xiàn)在初

二、初三加起來(lái)只有4個(gè)學(xué)生，也難怪楊明華會(huì)抱怨“今后就算有錢出國(guó)比賽，也沒辦法湊齊一支隊(duì)”。

“高三這批孩子踢得最好，等他們離隊(duì)了，明年的聯(lián)賽會(huì)很困難?！辈糖锱d即將退休，關(guān)于大同足球的未來(lái)，他跟楊明華一樣，心里沒底。

第三篇：校園足球

一、校園足球管理的職責(zé)分工問題

1.教育局體育局聯(lián)合組織機(jī)構(gòu)建設(shè)有待加強(qiáng)，職責(zé)分工還沒有細(xì)化及明確。

建議：盡快組建校園足球辦公室，落實(shí)相關(guān)工作人員，明確體育局、教育局有關(guān)部門及工作人員的分工及職責(zé)。2.校園足球活動(dòng)制度欠缺。

建議：在市校足辦成立的基礎(chǔ)上，盡快制定有關(guān)政策及制度。例如：校園足球活動(dòng)校長(zhǎng)職責(zé)、足球特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)、校園足球活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校評(píng)比、指導(dǎo)教師培訓(xùn)要求、各有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)制度、特長(zhǎng)生認(rèn)定、優(yōu)秀工作者、優(yōu)秀教練評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)等。

3.校園足球活動(dòng)整體推進(jìn)，特色打造目標(biāo)及形式還沒有形成青島特色。

建議：規(guī)劃好金字塔式足球特色學(xué)校建設(shè)，建立小學(xué)、初中、高中足球?qū)W校布局，簽訂責(zé)任書；特色內(nèi)容打造（例如：五人制、十一人制等賽事；足球?qū)氊悺z影愛好者、足球裁判員的培養(yǎng)；啦啦操、足球操競(jìng)技；足球吉尼斯比賽等各方面活動(dòng)）。4.校園足球活動(dòng)科研活動(dòng)不足。

建議：建立科研組對(duì)校園足球進(jìn)行科研，定期確立科研項(xiàng)目及課題研究成果；成立指導(dǎo)組對(duì)校園足球活動(dòng)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助，形成一個(gè)學(xué)校一個(gè)特色的全面開花的局面；成立考評(píng)組對(duì)校園足球開展情況進(jìn)行全面評(píng)估；成立講師團(tuán)對(duì)校園足球活動(dòng)的各方面進(jìn)行指導(dǎo)、教學(xué)；成立宣傳組加大宣傳力度，最好能創(chuàng)辦自己的刊物。

二、校園足球聯(lián)賽的開展問題

1.足球運(yùn)動(dòng)資金使用、物資分配尚需合理。

建議：制定科學(xué)合理的資金使用規(guī)劃，如學(xué)校基本物資配備、培訓(xùn)費(fèi)、交通費(fèi)、科研費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)、參賽費(fèi)等；在物資分配時(shí)要考慮到學(xué)校初期發(fā)展和中、長(zhǎng)期發(fā)展的需要進(jìn)行分配，不應(yīng)一刀切。2.場(chǎng)地不足。

建議：建立多種活動(dòng)形式的普及，讓學(xué)生們首先喜歡足球運(yùn)動(dòng)，然后再根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況組織有效的比賽，把場(chǎng)地的影響變到最小。3.足球教練匱乏。

建議：根據(jù)培訓(xùn)制度，制定培訓(xùn)計(jì)劃。將學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、中層、體育老師、班主任、足球愛好者分層次進(jìn)行培訓(xùn)。4.足球裁判不足。

建議：校內(nèi)比賽由學(xué)生擔(dān)當(dāng)裁判員任務(wù)主力，加大培訓(xùn)力度，通過各種方式激勵(lì)學(xué)生參與執(zhí)法學(xué)習(xí)和工作。

三、校園足球人口的增加問題 1.足球的普及程度不夠。

建議：加大課程安排，充分利用場(chǎng)地和陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。通過組建班隊(duì)、校隊(duì)來(lái)普及足球運(yùn)動(dòng)。

2.足球文化氛圍不濃厚。

建議：創(chuàng)辦足球節(jié)、校園足球吉尼斯紀(jì)錄、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、足球知識(shí)講座、精彩賽事觀摩、花式足球比賽、趣味足球賽、足球知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)形式。3.足球交流活動(dòng)太少。

建議：加大足球明星進(jìn)校園活動(dòng)，增加地市級(jí)足球?qū)W校交流互訪。4.建立校園足球活動(dòng)平臺(tái)。

建議：建立校園足球聯(lián)盟，建立多個(gè)級(jí)別、多種類型的足球活動(dòng)平臺(tái)。5.足球特長(zhǎng)生培養(yǎng)力度偏弱，流失嚴(yán)重。

建議:加大足球特長(zhǎng)生的定級(jí)考評(píng)工作。充分利用普高、職高、足體校三方面力量，建立形成多級(jí)足球人才培養(yǎng)體系，使足球人才減少流失。

以上僅是我個(gè)人不成熟的考慮，還缺乏多渠道、多方面的論證，有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正！

第四篇：校園足球

陽(yáng)光足球

校園足球現(xiàn)階段主要在我校西校區(qū)開展，一二年級(jí)學(xué)生還處在在足球啟蒙的開始階段，根據(jù)兒童年齡段生心理特點(diǎn)，利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的方法，讓兒童了解足球，喜愛足球活動(dòng)，通過多種無(wú)球和結(jié)合球的游戲，讓低年齡段的學(xué)生盡情玩耍，以培養(yǎng)他們對(duì)足球的強(qiáng)烈愛好，提高他們積極參與足球活動(dòng)的濃厚興趣，并能從中觀察了解兒童的協(xié)調(diào)、靈敏、速度等素質(zhì)。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練很明顯孩子們已經(jīng)喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

對(duì)一二年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說，玩足球是一個(gè)非常好的鍛煉身體，建立自信心和培養(yǎng)情感的運(yùn)動(dòng)，在玩耍中，孩子們的身心得到充分的放松，在團(tuán)隊(duì)中，孩子交往能力得到提高。

第五篇：英國(guó)足球?qū)χ袊?guó)足球發(fā)展的啟示

英語(yǔ)專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考

最新英語(yǔ)專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，都是近期寫作 淺析《黑暗的心》女性形象的作用 目的論指導(dǎo)下的旅游資料漢英翻譯及翻譯策略 3 諸神形象折射中西方價(jià)值觀不同 從合作原則分析《生活大爆炸》中字幕幽默的翻譯 5 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)大學(xué)生情感的影響 6 從語(yǔ)境理論角度分析奧巴馬就職演說詞語(yǔ)篇 7 英國(guó)喜劇電影和美國(guó)喜劇電影的不同特點(diǎn)分析 Doomed Tragedy out of Desire-Driven Morbid Personalities in Nabokov’s Lolita 9 從關(guān)聯(lián)理論分析辛棄疾的詩(shī)詞翻譯 A Probe into Three Phases for Effective Business Negotiations 11 功能對(duì)等理論指導(dǎo)下的廣告翻譯 12 外來(lái)詞的翻譯方法初探 關(guān)聯(lián)理論視角下幽默的英漢翻譯 The Relationship Between Oscar Wilde and Dorian Gray 15 《紫色》的婦女主義解讀 16 淺論國(guó)產(chǎn)小米手機(jī)的營(yíng)銷策略 17 英語(yǔ)新聞標(biāo)題中的修辭及其翻譯 18 從《嘉莉妹妹》看本性與理性的斗爭(zhēng) 19 圣經(jīng)對(duì)J.K.羅琳創(chuàng)作《哈利波特》的影響——對(duì)《哈利波特與鳳凰社》的寫作手法及其宗教主題的研究 導(dǎo)入藝術(shù)在培養(yǎng)初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣中的運(yùn)用 22 從《呼嘯山莊》人物愛情看人性的特點(diǎn) 23 伍爾夫的《到燈塔去》中的女性主義 24 談?dòng)⒄Z(yǔ)中的性別差異及其文化內(nèi)涵 論《重返巴比倫》中女性的身份的自我建構(gòu) Etiquette and Protocol on Intercultural Business Negotiation 27 從文化視角看中美家庭教育差異 28 論漢語(yǔ)縮略語(yǔ)的英譯 方位介詞“over”的隱喻含義研究 《馬丁伊登》中馬丁伊登美國(guó)夢(mèng)的分析 31 《月下獨(dú)酌》兩種英文譯本之對(duì)比研究 32 析華茲華斯詩(shī)歌中的人與自然

Problems and Solutions in Senior English Listening Teaching 34 從跨文化角度對(duì)商標(biāo)翻譯的研究 35 淺議中國(guó)菜名的英譯

“Lady First” Reflected in Different Cultures 37 《魯濱遜漂流記》的后殖民主義解讀

美國(guó)電視劇中雙關(guān)語(yǔ)的研究－重點(diǎn)關(guān)注雙關(guān)語(yǔ)的漢語(yǔ)翻譯 39 清代以來(lái)中西文化交流對(duì)中國(guó)婚俗的影響

瘋女人的吶喊——《簡(jiǎn)愛》中失語(yǔ)瘋女人的解析 41 英漢汽車廣告中常用“滑溜詞”的對(duì)比分析 英語(yǔ)專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考

功能對(duì)等理論視角下《越獄》字幕翻譯的研究 中美企業(yè)文化差異研究

談網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)縮略語(yǔ)的構(gòu)詞特點(diǎn)及用法

The Differences of Beauty Standards Between China and America 英漢禁忌語(yǔ)對(duì)比分析 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)幽默的文化特征 英漢關(guān)于“憤怒”隱喻的分析

淺析《雙城記》中狄更斯的浪漫現(xiàn)實(shí)主義 文化視角下的英漢動(dòng)物隱喻對(duì)比研究

從《野性的呼喚》淺析杰克倫敦的哲學(xué)思想及其哲學(xué)傾向 從傳播美學(xué)分析國(guó)內(nèi)暢銷知名化妝品廣告中的譯文

The Cultural Identity Dilemma of Colonized Afro-Americans: the Study of The Bluest Eye 從《金銀島》看英國(guó)人的冒險(xiǎn)精神

試從大衛(wèi)?科波菲爾分析狄更斯的人道主義精神 從歸化和異化的角度看英語(yǔ)人名的翻譯 功能對(duì)等視角下漢語(yǔ)廣告的英譯策略 對(duì)文化差異引起的誤譯的研究

第二語(yǔ)言習(xí)得中語(yǔ)用遷移現(xiàn)象的分析 功能目的論指導(dǎo)下的公示語(yǔ)英譯

從以目的為導(dǎo)向的翻譯原則看委婉語(yǔ)的翻譯 論《喧嘩與騷動(dòng)》中凱蒂康普生的悲劇 從生態(tài)女性主義角度解讀《苔絲》

英漢習(xí)語(yǔ)對(duì)比研究及其對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的啟示

Comparative Study of Metaphor in English and Chinese Animal Words 網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)的構(gòu)詞方式

The Westernization of Chinese Wedding 跨文化視角下的中美社交禮儀的對(duì)比研究 The Racial Stereotypes in American TV Media 《覺醒》女主人公-艾德娜追求自我的過程 從數(shù)字看中西方文化差異

A Study on Problems and Strategies in Phonetic Teaching of Spoken English in JEFC 《玉石雕像》中的非言語(yǔ)交流

英漢親昵稱謂語(yǔ)的語(yǔ)用及認(rèn)知對(duì)比研究

用陌生化理論闡述《紅色手推車》的悲劇色彩 從合作原則和禮貌原則的角度分析趙麗蓉的小品

比較約翰·鄧恩與艾米麗·迪金森詩(shī)歌中奇思妙喻的藝術(shù)效果 The Archetype of the Ugly Duckling in The Secret Garden 《睡谷的傳說》中理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾

順應(yīng)理論視角下《紅樓夢(mèng)》中社交指示語(yǔ)的英譯研究 獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)大一學(xué)生閱讀策略使用情況調(diào)查與分析 傲慢與偏見－－-淺析世紀(jì)英國(guó)女性作家 中西方鬼怪比較研究

《傲慢與偏見》中婚姻觀對(duì)當(dāng)代中國(guó)的現(xiàn)實(shí)意義 試析新課程標(biāo)準(zhǔn)下詞匯教學(xué)策略的改變 英語(yǔ)專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考

《霧都孤兒》中的浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義 87 試析《弗蘭肯斯坦》中的哥特風(fēng)格 88 零售創(chuàng)新典范及其對(duì)中國(guó)零售業(yè)的啟示

試析與地理環(huán)境有關(guān)的英語(yǔ)成語(yǔ)及其文化內(nèi)涵 90習(xí)語(yǔ)及習(xí)語(yǔ)的漢英翻譯

An Analysis of the Feminism in The Scarlet Letter 92 Doomed Tragedy out of Desire-Driven Morbid Personalities in Nabokov’s Lolita 93 從餐桌禮儀看中西文化差異

從《賣花女》看蕭伯納的費(fèi)邊主義思想

On the Anti-traditional Factors of Feminism Translation 96 On the Disillusion of Gatsby's American Dream 97 《哈姆雷特》中不言而喻的隱喻魅力(開題報(bào)告+論文+文獻(xiàn)綜述)98 互文性理論指導(dǎo)下的公示語(yǔ)漢英翻譯

《走出非洲》中的非洲因素與女主人公性格完善的關(guān)系 100 小說《飄》中斯嘉麗的人物性格分析 101 埃德加·愛倫·坡幽默小說研究 102 《純真年代》中社會(huì)與個(gè)人的碰撞

On the Character of Scarlett O’Hara and the Transition of American Society 104 中西文化中女性家庭價(jià)值觀之對(duì)比研究 105 中美時(shí)間觀念的跨文化研究 106 論英語(yǔ)稱謂語(yǔ)中的性別歧視

歐美電影對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)口語(yǔ)的影響 108 英語(yǔ)專業(yè)聽力課程教學(xué)效率的調(diào)查與分析

A Comparative Study of Cultural Connotations of Yellow and Huang in English and Chinese 110 通過小說《紫色》分析沃克的婦女主義思想 111 英漢思維方式差異對(duì)英譯漢結(jié)構(gòu)處理的影響 112 星巴克的成功之道

傻瓜并不愚蠢——莎士比亞戲劇《皆大歡喜》與《李爾王》中傻瓜角色的對(duì)比研究 114 On the C-E Translation of Public Signs 115 《日用家當(dāng)》中的黑人文化意象分析

Feasibility of Popularizing Bilingual Teaching 117 騎士精神對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響

《亂世佳人》中的清教主義思想解析

Differences Between English and Chinese Euphemisms and Influences on Cross-cultural Communication 120 維多利亞時(shí)期英國(guó)女性文學(xué)作品的三個(gè)男性形象分析 121 《緬湖重游》之語(yǔ)義分析

從愛倫·坡《黑貓》探討人性的善良與邪惡

從美國(guó)核心價(jià)值觀分析美國(guó)家庭學(xué)校產(chǎn)生的必然性 124 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)在未來(lái)的國(guó)際地位

The Comparison of the Two Main Characters in Daniel Defoe’s Roxana and Emily Zola’s Nana 126 中美恐怖電影中折射出的文化差異 127 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查 英語(yǔ)專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考

探析《勸導(dǎo)》中安妮的成熟形象 129 試探吸血鬼文化的起源

《本杰明?富蘭克林自傳》和《嘉莉妹妹》美國(guó)夢(mèng)的對(duì)比研究 131 淺談電影臺(tái)詞的翻譯技巧－－以《追求幸福》為例 132 從文化角度淺析中英姓名的異同 133 英文電影名稱翻譯中文化順應(yīng)的影響

The Developments of Marriage View over Three Periods in the West 135 論AIDA模式在大眾汽車英文廣告中的語(yǔ)言體現(xiàn) 136 《追風(fēng)箏的人》中哈桑自我犧牲精神的研究 137 A Study of Intertextuality in Advertising Text 138 淺析《我彌留之際》中達(dá)爾的悲劇

塞林格《麥田里的守望者》的逃離與守望 140 論《卡斯特橋市長(zhǎng)》的現(xiàn)實(shí)意義

試析《生死疲勞》英文版風(fēng)格之再現(xiàn)：文學(xué)文體學(xué)視角 142 解析《老人與?！分械纳Ｌ醽喐缧蜗?/p>

論伊恩?麥克尤恩作品《贖罪》中的道德觀 144 網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)中的新詞探究

《憤怒的葡萄》中的圣經(jīng)原型

《紅樓夢(mèng)》英譯中雙關(guān)語(yǔ)文化成分的翻譯策略研究 147 The Application of Corpus in Teaching English Reading 148 論《米德爾馬契》的人物塑造策略

從違反合作原則看電影語(yǔ)言的會(huì)話含義——以《最后的武士》為例 150 二元對(duì)立下人性的扭曲：讀雪莉.杰克遜小說《抽彩》 151 中醫(yī)術(shù)語(yǔ)翻譯方法研究

152 從簡(jiǎn)?奧斯汀作品中的禮儀看英國(guó)人的社交心理 153 從《魯濱遜漂流記》看人的性格對(duì)命運(yùn)的決定作用 154 從電影《國(guó)王的演講》看平民情結(jié)

155 奧斯卡?王爾德《快樂王子及其他》的唯美主義 156 從《道連?格雷的畫像》透析王爾德的藝術(shù)人生觀

157 A Comparative Study on the Two Chinese Versions of Tess of the D’urbervilles from the Perspective of Nida’s Dynamic Equivalence 158 《欲望都市》四位女主角的愛情觀分析 159 論中西飲食文化的差異 160 “土生子”叛逆精神探源 161 肯尼迪演講的語(yǔ)音銜接分析 162 動(dòng)機(jī)對(duì)中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響

163 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)

164 Cultural Differences in the American-Context Chinese Movies 165 觀音與圣母之比較

166 從《刮痧》看中美家庭文化差異

167 隱喻在英語(yǔ)政治演講辭中的認(rèn)知功能—以?shī)W巴馬的競(jìng)選演講辭為例 168 中西方誠(chéng)信文化對(duì)比

169 中英愛情諺語(yǔ)的隱喻研究及其翻譯

170 The Major Characters in Wuthering Heights under the Perspective of Ethics 英語(yǔ)專業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，是近期寫作，公布的題目可以用于免費(fèi)參考

171 從譯者主體性視角探析《紅樓夢(mèng)》中概念隱喻的翻譯策略 172

173 中美企業(yè)廣告文化對(duì)比研究

174 透過E.M.福斯特的小說節(jié)奏理論解讀《心是孤獨(dú)的獵手》的主題 175 伊莉莎白和凱瑟琳不同性格及命運(yùn)的分析 176 組織學(xué)習(xí)障礙及相應(yīng)的對(duì)策 177

178 中國(guó)茶文化與西方咖啡文化的對(duì)比分析

179 A Southern Elegy—a Feminist Study on Faulkner’s A Rose for Emily 180 《無(wú)名的裘德》中裘德的悲劇探析 181 論小說《看不見的人》中的象征主義

182 美國(guó)尋夢(mèng)—?jiǎng)P魯亞克小說《在路上》的主題研究

183 論《西游記》中文化因素的翻譯策略——以詹納爾和余國(guó)藩的英譯本為例 184 論《達(dá)芬奇密碼》中的基督教元素

185 《哈克貝里·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中哈克和吉姆的人物形象分析 186 十九世紀(jì)英國(guó)唯美主義的生成語(yǔ)境與基本特征 187 從作者夏洛蒂·勃朗特看《簡(jiǎn)·愛》

188 The Symbols and Their Symbolic Meanings in The Scarlet Letter 189 論托馬斯?哈代詩(shī)歌中的死亡意識(shí)

190 “It be Adj of sb to do sth”中形容詞語(yǔ)義的構(gòu)式語(yǔ)法研究 191 在歸隱中相遇—論梭羅與陶淵明的詩(shī)意人生 192 論《紅字》中的孤獨(dú)感

193 淺談當(dāng)代大學(xué)生炫耀性消費(fèi)文化

194 從生態(tài)中心主義角度分析康拉德《黑暗的心》 195 探究希臘神話對(duì)英國(guó)戲劇及詩(shī)歌的影響 196 英漢形狀類量詞的隱喻認(rèn)知分析 197 英國(guó)足球?qū)χ袊?guó)足球發(fā)展的啟示 198 文化負(fù)遷移對(duì)翻譯的影響 199 論廣告英語(yǔ)的人際溝通功能 200 淺析漢英翻譯中中式英語(yǔ)的現(xiàn)象