第一篇：學(xué)校新學(xué)期計(jì)劃

學(xué)校新學(xué)期計(jì)劃

質(zhì)量保障平安護(hù)航謀求洪外新發(fā)展

過去的一年，我校以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，以教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提升辦學(xué)品位，順利完成教育局下達(dá)的責(zé)任目標(biāo)，本學(xué)年我校將認(rèn)真落實(shí)柳明同志在全縣教育工作會(huì)議上的講話精神，以創(chuàng)建三星高中為契機(jī)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，以人為本，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，促進(jìn)教育創(chuàng)新。深化學(xué)校內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革，緊扣“科學(xué)、規(guī)范

質(zhì)量保障平安護(hù)航 謀求洪外新發(fā)展

過去的一年，我校以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，以教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提升辦學(xué)品位，順利完成教育局下達(dá)的責(zé)任目標(biāo)，本學(xué)年我校將認(rèn)真落實(shí)柳明同志在全縣教育工作會(huì)議上的講話精神，以創(chuàng)建三星高中為契機(jī)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，以人為本，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，促進(jìn)教育創(chuàng)新。深化學(xué)校內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革，緊扣“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)、嚴(yán)格、有效”管理方針，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，強(qiáng)化安全意識(shí)，努力構(gòu)建和諧校園，以質(zhì)量保障，以平安護(hù)航，謀求洪外新發(fā)展。

一、強(qiáng)師固本，提高素質(zhì)，全力鞏固教師隊(duì)伍建設(shè)。

提高教育質(zhì)量的根本，在于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷推進(jìn)和高考制度改革的逐步深入，迫切需要把培養(yǎng)教師從“教書匠型”轉(zhuǎn)移到“科研型”上來。眾所周知，未來教育的挑戰(zhàn)，不是資源，不是技術(shù)，而是教師的素質(zhì)。我校目前正面臨著這樣的挑戰(zhàn)，學(xué)校硬件條件有了，規(guī)模擴(kuò)大了，如何走內(nèi)涵發(fā)展道路，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，已成了擺在我校面前的一個(gè)嚴(yán)峻的課題。因此，我校全面啟動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)工程。

1、繼續(xù)要求全體教職工深入落實(shí)學(xué)校一貫強(qiáng)調(diào)的“敬業(yè)、文明、求實(shí)、奮進(jìn)”等師德準(zhǔn)則，把以人為本的精神體現(xiàn)在人格、信念、責(zé)任、操守以及道德規(guī)范之中，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)懷、寬容、協(xié)作，嚴(yán)于律己，為人師表。樹立主人翁思想，積極投入，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，牢固樹立“以校為家”、“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識(shí)。

2、以“教育科研”為突破口，促進(jìn)廣大教師向“學(xué)者型”、“研究型”、“專家型”轉(zhuǎn)變。教育要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的需求，必須確立科研興教的戰(zhàn)略思想，更新辦學(xué)理念，走依靠科研提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量之路。本學(xué)期建設(shè)兩大工程，其一是“名師工程”，學(xué)校有計(jì)劃地推出校園名師，充分發(fā)揮他們對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍的輻射和帶動(dòng)作用，以實(shí)現(xiàn)“名師揚(yáng)名?！薄ⅰ懊３雒麕煛钡牧夹匝h(huán)；其二是“青藍(lán)工程”，通過集體備課、新老教師師徒結(jié)對(duì)，使年輕教師盡快成長(zhǎng)；我們還組織教師到南師附中、淮中、東廬名校學(xué)習(xí)，通過“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”的渠道，讓教師了解教育的最新研究動(dòng)態(tài)，更新教師的教學(xué)理念。

二、以研導(dǎo)教，以教促研，大力推進(jìn)教學(xué)科研—體化。

教育教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作，我校在加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力、發(fā)展個(gè)性、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，以人文教育為目標(biāo)，堅(jiān)持“較低起點(diǎn)，較大容量，較快節(jié)奏，注重學(xué)法，精講精練”的原則，實(shí)施教育改革，塑造高尚人格，構(gòu)筑現(xiàn)代精神，培育、開拓創(chuàng)新思想，使每一個(gè)學(xué)生都具有海納百川的文化胸襟，高屋建瓴的人文視野，平等博愛的民主意識(shí)，懷疑批判的科學(xué)精神；以英語(yǔ)課程建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，辦出以英語(yǔ)為特色的學(xué)校；真正落實(shí)“班級(jí)授課、分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)、整體推進(jìn)”的教學(xué)模式，讓學(xué)生“各有目標(biāo)、各有所獲”，達(dá)到全面發(fā)展的教育目標(biāo)。

1、教研組、備課組堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，注重教研效果，踏踏實(shí)實(shí)以研導(dǎo)教，以教促研，集思廣益，勇于創(chuàng)新。

2、利用教師配有筆記本電腦的優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)和制作優(yōu)秀課件，建立學(xué)校信息平臺(tái)。充分發(fā)揮學(xué)校多媒體雙向教學(xué)系統(tǒng)的作用，使課堂生動(dòng)、有趣、高效。

三、加強(qiáng)管理，規(guī)范教學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作的主旋律。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。我們要向管理要質(zhì)量，向管理要生存。全體老師都要圍繞“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)目標(biāo)，樹立質(zhì)量第一，效益第一的意識(shí)。全校干部深入教學(xué)第一線，全力以赴抓教學(xué)。抓好備課組、教研組工作。各處室協(xié)助抓好年級(jí)，班級(jí)的工作。校領(lǐng)導(dǎo)每周下班聽課，以聽促教，建立教學(xué)值周制度，做到天天有檢查，有記錄，做到心中有數(shù)。

1、本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。教務(wù)處在抓好常規(guī)管理的同時(shí)，努力加強(qiáng)自身的進(jìn)修，不斷完善各種崗位職責(zé)和管理制度，制定教學(xué)評(píng)估細(xì)則，以使教學(xué)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。今年我校對(duì)教師的教學(xué)工作提出五個(gè)“實(shí)”的要求：①備課“實(shí)”。不搞框架式備課，要注重課堂細(xì)節(jié)的準(zhǔn)備，每個(gè)問題的設(shè)置，每個(gè)環(huán)節(jié)的操作流程都要精心準(zhǔn)備。②上課“實(shí)”。上課不搞花架子，內(nèi)容要實(shí)在，要瞄準(zhǔn)考綱，要有思維訓(xùn)練的力度，不追求表面的轟轟烈烈，一切要講究實(shí)效。③作業(yè)“實(shí)”。講練能真正的結(jié)合，講能對(duì)練有指導(dǎo)作用，練能真正鞏固講的內(nèi)容，這就要求教師在選題上精心挑選，有針對(duì)性，有思維力度。作業(yè)的批改及評(píng)講要及時(shí)，盡量不隔堂，批改時(shí)能發(fā)現(xiàn)誤區(qū)，評(píng)講時(shí)要針對(duì)誤區(qū)，進(jìn)行思維的糾正。④復(fù)習(xí)“實(shí)”。每堂課必須要對(duì)上堂課知識(shí)進(jìn)行回顧，每單元結(jié)束，有知識(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)問題，就停止新授，直到解決問題為止。即使已經(jīng)掌握的知識(shí)，也要定期進(jìn)行回顧，直到形成長(zhǎng)期記憶為止。⑤輔導(dǎo)“實(shí)”，輔導(dǎo)課不走過場(chǎng)，每節(jié)課讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容，閱讀有閱讀的目標(biāo)，輔導(dǎo)到人，既管紀(jì)律，又要指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

2、各教研組、備課組組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研大綱，端正教學(xué)思想，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，每位教師做到?jīng)]有初案不參加集體備課，沒有個(gè)案不走進(jìn)課堂。作業(yè)要精選精練，有作必改，有改必評(píng)。教師之間，打破了各自為戰(zhàn)的封閉式教學(xué)方式，注意教學(xué)信息的吸收、消化；特別是同學(xué)科、同軌教師之間通過互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高。

3、畢業(yè)班的工作是學(xué)校的工作的重中之重，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。學(xué)校為畢業(yè)班提供良好的服務(wù)，做他們堅(jiān)強(qiáng)后盾。校長(zhǎng)直接分管畢業(yè)班工作，隨時(shí)掌握教學(xué)情況和學(xué)生情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)和分管同志研究問題，解決問題。畢業(yè)班教師都明確肩負(fù)的責(zé)任重大，采取因材施教，分類指導(dǎo)和“低起點(diǎn)，多層次”的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取大面積質(zhì)量提高；同時(shí)，做好拔優(yōu)和中轉(zhuǎn)優(yōu)工作，建立優(yōu)生檔案，分人承包指導(dǎo)。各科老師互相協(xié)調(diào)，注意平衡，相同學(xué)科的老師互相配合，團(tuán)結(jié)奮斗。在加強(qiáng)畢業(yè)生前途和理想教育的同時(shí)，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，運(yùn)用成功教育法，使全體學(xué)生學(xué)有信心、趕有勁頭。

四、層層落實(shí)，齊抓共管，打造平安校園。

我校堅(jiān)決貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，以“加強(qiáng)安全管理，打造平安校園”為主題，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧健康發(fā)展。

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織和工作制度

統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，健全組織。我校黨支部、校長(zhǎng)室對(duì)學(xué)校創(chuàng)建平安校園工作有著清醒的認(rèn)識(shí)，為加強(qiáng)安全管理。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的前提下，學(xué)校成立以江雪清校長(zhǎng)、謝維揚(yáng)書記牽頭的安全教育領(lǐng)導(dǎo)班子，消防安全工作網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)做到書記、校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，全體教師共同抓，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)協(xié)助抓，使創(chuàng)建工作有了強(qiáng)有力的組織保證。

建立健全有效的管理制度。有效的管理制度才能確保安全工作落到實(shí)處，并不斷得以強(qiáng)化。建立領(lǐng)導(dǎo)、班主任值勤制度，用餐管理制度，保安門衛(wèi)值班制度，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)值班制度等，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全防范教育工作，經(jīng)常召開教師會(huì)議，了解、分析情況，及時(shí)采取措施，布置創(chuàng)建工作，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神。結(jié)合市、縣安全檢查，督促有關(guān)部門及時(shí)整改，確保學(xué)校創(chuàng)建工作的有秩開展。建章立制，完善制度。學(xué)校制定的種類制度主要有：《重點(diǎn)要害部位安全保衛(wèi)制度》、《門衛(wèi)制度》、《防火安全檢查制度》、《消防設(shè)施及器材維護(hù)保養(yǎng)制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全防范制度》、《食品藥品管理制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《保管室規(guī)章制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》、《學(xué)生宿舍管理員工作制度》等。

層層落實(shí)安全責(zé)任制。按“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，校長(zhǎng)與各部門簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，教導(dǎo)主任與年級(jí)主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，年級(jí)主任與班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，建立了“安全目標(biāo)任務(wù)”和“考核獎(jiǎng)懲制”，把責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合，把各班級(jí)每學(xué)期各項(xiàng)安全工作進(jìn)行檢查打分，作為期末評(píng)選“先進(jìn)班級(jí)”的重要依據(jù)。

2、保證措施落實(shí)到位，人防、技防有機(jī)結(jié)合首先加強(qiáng)硬件建設(shè)，采用人防、技防相結(jié)合。學(xué)校在會(huì)計(jì)室改用先進(jìn)的保險(xiǎn)箱，安裝防盜門，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金保管制度。在其它重點(diǎn)部位（電腦室、電子閱覽室、信息技術(shù)辦公室）安裝與縣公安局110聯(lián)網(wǎng)的自動(dòng)報(bào)警裝置，一旦夜里發(fā)生險(xiǎn)情，門衛(wèi)立即出動(dòng)巡查與此同時(shí)公安110幾分鐘內(nèi)即可趕到。

其次加強(qiáng)門衛(wèi)保安管理，我們制定了嚴(yán)格的門衛(wèi)登記和值班制度，加強(qiáng)門衛(wèi)管理工作，把好入門關(guān)，實(shí)行24小時(shí)值班。嚴(yán)格執(zhí)行車輛出入制度、公物出門證制度、來賓登記制度。每月底向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門通報(bào)公物出門情況，有效地防止了公物流失現(xiàn)象，確保了學(xué)校的安全。其次，加強(qiáng)值勤值班。強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園必須攜帶學(xué)校統(tǒng)一辦理的出入證，任何人進(jìn)出校園都要步行，每天夜里行政樓有專人值班，負(fù)責(zé)教學(xué)樓的財(cái)產(chǎn)安全。

第三加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育管理工作，建立通報(bào)制度，各班主任對(duì)班內(nèi)學(xué)生嚴(yán)格管理，及時(shí)掌握信息上報(bào)校長(zhǎng)室，便于及時(shí)進(jìn)行調(diào)解矛盾，防止惡性事故發(fā)生，學(xué)校經(jīng)常對(duì)有問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育引導(dǎo)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同做好幫教工作，把矛盾和問題消滅在萌芽中，至今沒有出現(xiàn)違法犯罪學(xué)生。

最后嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理?xiàng)l例，后勤部門重視做好衛(wèi)生監(jiān)督工作和操作培訓(xùn)工作，加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生監(jiān)督工作，嚴(yán)格把好食品采購(gòu)、清洗、烹飪、消毒衛(wèi)生關(guān)，堅(jiān)持做好食物留樣制度。食堂工作人員持證上崗規(guī)范操作，防止食物中毒事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)法制教育，創(chuàng)建和諧校園。

加強(qiáng)法制教育。學(xué)校深入開展普法教育，通過對(duì)《刑法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《青少年保護(hù)條例》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教職工的法制觀念，逐漸杜絕以教謀私和體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。同時(shí)經(jīng)常性對(duì)師生進(jìn)行安全教育、道路交通安全教育，還配合社區(qū)進(jìn)行禁毒教育，參觀禁毒展覽。每學(xué)期聘請(qǐng)交警大隊(duì)同志和法制副校長(zhǎng)來校作專題講座。增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護(hù)的意識(shí)。

開足開齊法制課。學(xué)校把法制課納入正常的教育教學(xué)中去，每星期都安排了法制課，有專人負(fù)責(zé)上課，教導(dǎo)處對(duì)法制課的教案定期檢查。學(xué)校還開展法制方面的競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期我校開展了毒品知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生了解毒品知識(shí)，并遠(yuǎn)離毒品。

新的學(xué)期，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，縣委縣政府和西譯給我校提出了更高的要求，我們決心以落實(shí)2007年全縣教育工作大會(huì)精神為新起點(diǎn)，以質(zhì)量保障，以安全護(hù)航，謀求洪外新的發(fā)展，抒寫洪外新的篇章。

第二篇：學(xué)校新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃

學(xué)校新學(xué)期開學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)。

二、基本情況：

我鎮(zhèn)現(xiàn)有六所小學(xué)，兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，在校生總數(shù)為1080人，教學(xué)班共44，另有學(xué)前班7個(gè)。在職教工115人，空崗教工12人，編制在本人調(diào)出的9人。

我校教育教學(xué)在全縣排名為下游，特別是教學(xué)質(zhì)量，幾年來縣監(jiān)測(cè)成績(jī)一直不理想。

三、校情分析：

1、主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)指數(shù)少，相對(duì)管理薄弱。

2、教師隊(duì)伍老齡化，教師綜合素質(zhì)偏低，教學(xué)觀念陳舊，嚴(yán)重影響課程改革的效果，文化素質(zhì)也相對(duì)落后，教師文化業(yè)務(wù)考試成績(jī)處于全縣下游。這些教師多數(shù)是民轉(zhuǎn)公，近年來的大中專畢業(yè)生就業(yè)較少，所以要改變現(xiàn)狀需要加大培訓(xùn)力度，調(diào)整崗位練兵的頻率、深度和廣度。

3、管理硬，質(zhì)量軟，說明我們還有很大的發(fā)展空間，只要努力，就會(huì)有所提高。

4、教研和科研活動(dòng)停留在感性層次上，研究不夠深入，成果少，沒有形成學(xué)校的特色和品牌。

四、學(xué)期工作要點(diǎn)

1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。(1)切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，教育領(lǐng)導(dǎo)教師踐行社會(huì)主義榮辱觀和科學(xué)價(jià)值觀，樹立良好的行業(yè)形象，團(tuán)結(jié)在中心校領(lǐng)導(dǎo)周圍，認(rèn)真做好本鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作。(2)德育教育工作以班級(jí)為核心，以班主任工作為突破口，輔以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，養(yǎng)成教育貫穿德育工作始終。德育活動(dòng)以傳統(tǒng)紀(jì)念日活動(dòng)、隊(duì)風(fēng)主題系列活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等主要活動(dòng)內(nèi)容。關(guān)注弱勢(shì)群體：學(xué)困生、留守兒童、貧困生、單親兒童，加強(qiáng)心理健康教育，發(fā)揮學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)組織對(duì)學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)、自我教育作用。

2、深入總結(jié)課程改革經(jīng)驗(yàn)，將課程改革全面引向縱深?？偨Y(jié)課程改革得失，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，提高校本課程開課質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成。努力提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，探索有效的教學(xué)方法。加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量。

3、積極推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，努力改善辦學(xué)條件。校委會(huì)進(jìn)一步對(duì)學(xué)校發(fā)展擬定長(zhǎng)期規(guī)劃，保證學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，不搞形象工程，不重復(fù)投資。本計(jì)劃合并村小一所或撤并所有畢業(yè)年級(jí)。

4、注重校際交流，向強(qiáng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)習(xí)，向我縣名校學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)教師文化、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高師資隊(duì)伍整體水平，強(qiáng)化崗位大練兵活動(dòng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，注重培養(yǎng)名師，注重發(fā)展學(xué)校品牌。

6、加強(qiáng)學(xué)前教育的管理和學(xué)前教師的培訓(xùn)，努力使我鎮(zhèn)學(xué)前教育水平有所提高。搞好幼小銜接。

7、規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)法制和安全教育，努力促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。從招生和收費(fèi)、編班入手，解決家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)問題。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校開辦力度，搞好校長(zhǎng)接待日和校園開放周活動(dòng)。提升學(xué)校防災(zāi)、自救、交通、飲食、疫情等應(yīng)對(duì)能力，努力創(chuàng)建平安校園。搞好相應(yīng)演練、預(yù)案、分工協(xié)作，層層落實(shí)責(zé)任，為師生創(chuàng)設(shè)平安舒適的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。合理配置相應(yīng)器材。加強(qiáng)更值人員管理，做到六無(wú)：無(wú)傷亡事故、無(wú)盜竊事故、無(wú)火災(zāi)、無(wú)交通事故、無(wú)生產(chǎn)事故、無(wú)食品安全事故;四有：有制度、有組織、有器材、有預(yù)案和演練;注重檢查、整改和獎(jiǎng)懲。

8、注重學(xué)校后備干部的培養(yǎng)，給年青人壓擔(dān)子，建平臺(tái)，樹榜樣。調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，組建更理想的班子，以適應(yīng)新形勢(shì)下的學(xué)校管理。

9、處理好教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等熱點(diǎn)問題。密切干群關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、教師團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。結(jié)合義務(wù)教育階段教師績(jī)效工資的實(shí)施，努力提高教師福利待遇。

10、規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，當(dāng)好家，理好財(cái)，為學(xué)校長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展提供資金保障。

五、具體措施

1、分口制定學(xué)期或工作計(jì)劃，校委會(huì)討論通過后公布，并下發(fā)村級(jí)小學(xué)。按時(shí)間表組織開展和實(shí)施。常規(guī)工作和階段中心工作配合，與上級(jí)工作步驟保持一致。

2、完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，德育、教學(xué)、師訓(xùn)、安全工作要建立目標(biāo)管理責(zé)任制，相關(guān)責(zé)任落實(shí)到人。

3、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)相關(guān)會(huì)議和文件精神，以賓縣教育局教育行政工作會(huì)議精神和工作要點(diǎn)為核心，開展學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)。

4、疑難問題要做到多向上級(jí)請(qǐng)示、匯報(bào)，多與下級(jí)或家長(zhǎng)、社會(huì)溝通、聯(lián)絡(luò)，多經(jīng)班子研究，注重教育教學(xué)工作和諧開展。

5、配合績(jī)效工資實(shí)施，合理調(diào)整學(xué)校職務(wù)工資、獎(jiǎng)勵(lì)工資，鼓勵(lì)教師為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

6、科學(xué)使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，確保教學(xué)、科研、基礎(chǔ)建設(shè)、器材圖書配置、差旅、辦公、水電、取暖、培訓(xùn)、招待、電話網(wǎng)費(fèi)、教工福利、大型活動(dòng)、扶貧助學(xué)、防疫等一應(yīng)開支有度，并為可持續(xù)發(fā)展留有資金空間。

7、采取嚴(yán)防措施，創(chuàng)建平安校園，防群毆事件、防群訪事件、遏制黃賭毒進(jìn)校園，教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲廳等不利于成長(zhǎng)的場(chǎng)所。

第三篇：新學(xué)期學(xué)校計(jì)劃選

明天，我將參加我們上虞中學(xué)學(xué)區(qū)中小學(xué)開學(xué)工作交流會(huì)，會(huì)上將交流各校新學(xué)期思路。我們的思路是——

請(qǐng)網(wǎng)友和專家批評(píng)、指正。李正火奉呈。仰望童年生命，活化無(wú)墻課堂

——上虞市華維文瀾小學(xué)XX學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

把生命裝進(jìn)童年的書包，是真；

將課堂耕植生活的原野，為善；

讓智慧普照精神的家園，大美！

學(xué)校教育，說到底是人類精神和生命之火，在文明層面的智慧喚醒和代代遞交。

窗口的小葉子也會(huì)和風(fēng)一起玩耍。但是，當(dāng)你帶著教學(xué)智慧去探究和思悟，一定可以驚覺到葉子莊嚴(yán)高貴和生命不息的核力，風(fēng)兒頑皮多情和有形無(wú)形的色彩。

每個(gè)孩子和教職工是學(xué)校教育最寶貴的資源，是課程改革迷人而華麗的火種與原色，我們要珍愛，我們要善用，我們更需要仰望。

——選自李正火《教育更是彼岸的關(guān)懷》

一、指導(dǎo)思想

遵照上級(jí)有關(guān)部門的工作意見及《上虞市華維文瀾小學(xué)2012——2013年三年發(fā)展規(guī)劃》，本著“孩子童年幸福高于一切”辦學(xué)宗旨，呵護(hù)孩子生命，尊重教育規(guī)律，深入實(shí)踐“與大師握手”、“無(wú)墻課堂”、“如茶生活”課程實(shí)驗(yàn)，積極推行“思者先行·和而不同·服務(wù)為王”團(tuán)隊(duì)建設(shè)，精心開展“親山·親水·親人”的小班化教學(xué)，充分挖掘教育資源，著眼“生命本色”，落實(shí)“規(guī)范安全”，切實(shí)提高“幸福童年”全面質(zhì)量，不斷增強(qiáng)我?？沙掷m(xù)發(fā)展的能力，努力使學(xué)校更好地生存開放，協(xié)同發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

圍繞“孩子童年的幸福高于一切”目標(biāo)，積極尋找開啟“孩子幸福童年”的金鑰匙，在實(shí)踐中求規(guī)范，在規(guī)范中揚(yáng)傳承，本色教書，本色育人，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)“無(wú)墻課堂·幸福童年”課改實(shí)驗(yàn)，凸現(xiàn)三個(gè)“新”字（即新規(guī)范、新創(chuàng)業(yè)、新課堂），追求四種教育教學(xué)業(yè)境（即“求真創(chuàng)新改革境”、“和而不同合作境”、“細(xì)小精致品位境”、“服務(wù)為王滿意境”），實(shí)現(xiàn)五大奮斗目標(biāo)，努力推進(jìn)“規(guī)范安全”、“科學(xué)人文”、“幸福和美”的無(wú)墻課堂·幸福童年“金名片”工程。

不斷呈現(xiàn)文瀾教育“文化自覺·無(wú)墻精進(jìn)”特色——

1、努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、精進(jìn)的管理隊(duì)伍；

2、積極建構(gòu)一個(gè)敬業(yè)、優(yōu)教、無(wú)我的名師團(tuán)隊(duì)；

3、求實(shí)創(chuàng)立一項(xiàng)無(wú)墻、當(dāng)下、大愛的德育體系；

4、優(yōu)化呈現(xiàn)一種快捷、高效、滿意的后勤保障；

5、用心打造一個(gè)本色、開放、認(rèn)可的教學(xué)品牌。

三、工作要點(diǎn)

（一）無(wú)我奉獻(xiàn)，鑄就大愛文瀾師魂

本學(xué)期，學(xué)校將通過“三動(dòng)”，即目標(biāo)推動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)、榜樣促動(dòng)，激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，關(guān)注“彼岸工程”，提升文瀾文化，建構(gòu)全新的“童年課程”校本課程體系（我校原創(chuàng)），即“無(wú)墻童心、創(chuàng)意童夢(mèng)、詩(shī)化童謠、智慧童話、彼岸童年”，努力做一個(gè)“幸福童年”的點(diǎn)燈人。學(xué)校要把“師德”和“師能”建設(shè)擺在隊(duì)伍管理的首位，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和衷共濟(jì)的集體氛圍。

1、規(guī)范管理，加強(qiáng)凝聚力工程

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和榜樣意識(shí)，進(jìn)一步振奮精神，一心一意謀發(fā)展，使我們的管理從“管治”型向“服務(wù)”型轉(zhuǎn)變，以帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。本學(xué)期，學(xué)校將以“學(xué)習(xí)、反思、規(guī)范”為主題，加強(qiáng)班子建設(shè)力度, 形成“創(chuàng)新、合作、高效”的管理團(tuán)隊(duì)。

（1）改進(jìn)班子學(xué)習(xí)模式：切實(shí)發(fā)揮班子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自覺學(xué)習(xí)管理理論，加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)案例剖析，提高實(shí)踐管理能力。每位中層能對(duì)自己在一個(gè)月中所做的工作有比較詳細(xì)的記載，學(xué)會(huì)對(duì)階段工作進(jìn)行自我的評(píng)價(jià)，并在行政會(huì)議上進(jìn)行交流，接受大家的監(jiān)督與評(píng)議。采用典型案例研討、撰寫管理日記等多種形式學(xué)習(xí)反思，在思考中領(lǐng)悟管理的藝術(shù)。

（2）提高班子管理效率：為了更有效地提高學(xué)校管理工作的效率，加強(qiáng)規(guī)范管理，學(xué)校進(jìn)一步明確部門職責(zé)，在董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，下設(shè)教學(xué)、德育、后勤三條線，“三線合一”，發(fā)揮合力。同時(shí)，學(xué)校開設(shè)校長(zhǎng)信箱、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人博客，直接方便廣大師生、家長(zhǎng)與校長(zhǎng)咨詢、交流。每一位行政都要深入相應(yīng)年段，協(xié)調(diào)、管理本年段工作，直接聽取教師的各種建議和要求，并對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行及時(shí)反饋，提高管理的效率及透明度。

（3）深入完善有關(guān)制度：根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整有關(guān)管理、考核制度。取消原副班主任這一崗位，進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé)，調(diào)整相應(yīng)工作量和津貼，同時(shí)配置相關(guān)隨班教師協(xié)同管理。同時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)部門工作考核力度，狠抓落實(shí)，增強(qiáng)工作的執(zhí)行力，檢查、考核透明度，及時(shí)反饋、改正存在的問題，及時(shí)優(yōu)化教育教學(xué)中的各類管理。

2、本色做人，強(qiáng)化行風(fēng)師德建設(shè)。

（1）組織教師學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育法》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，努力做到“十有”、“十點(diǎn)”優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，本色做人，本我教學(xué)，使廣大教師努力具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，推出“無(wú)墻愛心大課堂”、“家長(zhǎng)十滿意”等育人育心“無(wú)墻德育”工程，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

（2）確立“全員育人”的觀念。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人。尤其是班級(jí)工作中明確任課教師在班級(jí)集體建設(shè)中的職責(zé)，讓每個(gè)人意識(shí)到自己的育人任務(wù)，切實(shí)承擔(dān)自己的職責(zé)。開展每月一次的“我的教育故事”班主任論壇，“335網(wǎng)絡(luò)課堂”，開通“家校通”綠色平臺(tái)，充分發(fā)揮黨、團(tuán)組織、教工大會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)的多元化教育作用，營(yíng)造“無(wú)墻育人”、“如茶生活”的和諧教育氛圍。

（3）抓好班主任、教研組隊(duì)伍建設(shè)。舉行每月一次的班主任沙龍，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容；經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中；加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作，開展“結(jié)對(duì)子、傳幫帶”活動(dòng)；加強(qiáng)新老班主任的溝通和合作。本學(xué)期，學(xué)校將在校園網(wǎng)“小班之歌”中開設(shè)“班主任風(fēng)采”，在平臺(tái)中將優(yōu)秀的班主任工作經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)工作特色案例及“德困生”轉(zhuǎn)化等內(nèi)容進(jìn)行展示；班主任工作未滿三年的年輕教師也可將自己工作管理中的困惑及在請(qǐng)教名師后所采取的方法和成效進(jìn)行總結(jié)交流。在每個(gè)教研組中新增德育教學(xué)研究專題，使德育工作更有效地融合在各學(xué)科教學(xué)中。

（二）行動(dòng)研究，爭(zhēng)做復(fù)合型名優(yōu)教師

提高教師的整體素質(zhì)是民營(yíng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。學(xué)校應(yīng)正確處理好教師成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，盡量滿足多層次教師發(fā)展的需求。學(xué)校倡導(dǎo)上下平等的合作精神,營(yíng)造和諧的工作氛圍,建立伙伴式的團(tuán)隊(duì)文化。大力開展“行動(dòng)研究”，努力讓先進(jìn)理念成為教師的教學(xué)行為，讓日常教學(xué)故事成為教師的研究、成長(zhǎng)素材，讓大量行動(dòng)和實(shí)踐研究成為教師的福利、業(yè)績(jī)，爭(zhēng)做學(xué)者型、復(fù)合型等教師。

1、做務(wù)實(shí)型育人行家。探索主體發(fā)展、研訓(xùn)合一的校本培訓(xùn)名師成長(zhǎng)工程。在“新”字上下功夫，在“實(shí)”字上謀發(fā)展，在“特”字上揚(yáng)風(fēng)采，真正使教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，在課程改革和學(xué)校創(chuàng)業(yè)中有大作為。搞好校本教研系列活動(dòng)，做到多元化、專題化和規(guī)范化，促師德師風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)開展“微格研練”系列活動(dòng)，主要包括：校長(zhǎng)講壇，專家論壇，文本課例研究、視頻課例研究、教師基本功考核、黨員示范課堂等，提高教書育人的品格。

2、做學(xué)習(xí)型文化人士。大力倡導(dǎo)教師讀書文化，夯實(shí)教師專業(yè)發(fā)展根基。學(xué)習(xí)是校本教研的生長(zhǎng)點(diǎn)。教師要形成讀書、學(xué)習(xí)、反思的習(xí)慣。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠有能力反思。讓讀書成為文瀾教師的自覺行動(dòng)，提倡師生好讀書、讀好書，誦讀經(jīng)典，廣讀有價(jià)值的書。教學(xué)服務(wù)部要組織好書推

介會(huì)、讀書沙龍等活動(dòng)。本學(xué)期起，每位教師每學(xué)期需要精讀三本以上教學(xué)類書籍，上交15張以上讀書摘記卡或3000字以上教學(xué)名言、好觀點(diǎn)電子文檔，在個(gè)人博客上發(fā)表3篇以上讀書隨筆。首席教師上交30張讀書摘記或5000字以上教學(xué)名言、好觀點(diǎn)電子文檔，在個(gè)人博客上發(fā)表5篇以上教學(xué)隨筆。

3、做合作型成長(zhǎng)伙伴。加強(qiáng)名師培養(yǎng)的力度，制定名師培養(yǎng)計(jì)劃。通過師徒結(jié)對(duì)、外出學(xué)習(xí)、專家引領(lǐng)、微格演練等手段，著力培養(yǎng)學(xué)校特色教師、特長(zhǎng)教師。根據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍中名優(yōu)教師云集的特點(diǎn)，建立成長(zhǎng)共同體，根據(jù)各人意愿進(jìn)行各種類型和梯隊(duì)的“與名家大師握手”工程，出臺(tái)“文瀾新月研修社”章程，成員相互促進(jìn)，共同提高，通過論壇、qq網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)交流和展示研修成果，多出、精出名優(yōu)教師。

4、做成果型專家學(xué)者。充分發(fā)揮學(xué)校已聘請(qǐng)的辦學(xué)顧問、客座教授、教育教學(xué)專家在教育科研上的引領(lǐng)作用，定期、不定期地邀請(qǐng)他們來校講學(xué)、收徒、傳經(jīng)送寶，通過多種形式，深入有效地開展教育教學(xué)科研活動(dòng)。本學(xué)期開展“與大師握手”、“名師專場(chǎng)風(fēng)采展”、“優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教師課堂匯報(bào)周”、“文瀾新秀教學(xué)開放月”等系列課堂研討活動(dòng)，勇創(chuàng)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)新成果。

5、做科研型教學(xué)能手。加強(qiáng)教研組建設(shè)。校本教研更提倡日?；?、本土化、草根化的教學(xué)研究。各教研組長(zhǎng)要有較強(qiáng)的創(chuàng)造性組織研究能力和責(zé)任心，主動(dòng)承擔(dān)本學(xué)科組的教學(xué)研究、課改指導(dǎo)、課題申報(bào)、教學(xué)比武、減負(fù)提質(zhì)、對(duì)外交流等組織工作，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)和創(chuàng)新工作。積極推進(jìn)以“小課題”為載體的“行動(dòng)研究”有效教學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)骨干教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化、案例式、科研型的教學(xué)研究。

6、做陽(yáng)光型服務(wù)標(biāo)兵。繼續(xù)開展豐富多彩的黨日、工會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)。完善豐富多彩的教工文體社團(tuán)，帶頭開展有益于身心健康的體藝“2加1”活動(dòng)，增強(qiáng)教工體質(zhì)，建立多個(gè)教師文體社團(tuán)，開展豐富教職工文體競(jìng)賽，營(yíng)造和諧的人際環(huán)境。開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)貧幫扶工作，網(wǎng)絡(luò)友誼學(xué)校網(wǎng)上研修活動(dòng)，細(xì)化服務(wù)技藝，提升服務(wù)效能，“做最好的自己”，讓服務(wù)精神充盈整個(gè)校園，擴(kuò)展到社區(qū)、企業(yè)，在優(yōu)良服務(wù)中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

7、做事業(yè)型創(chuàng)業(yè)精英。結(jié)合教師考核制度的新調(diào)整，發(fā)揮學(xué)校評(píng)價(jià)的激勵(lì)機(jī)制。修訂出臺(tái)《上虞市華維文瀾小學(xué)“事業(yè)分配”實(shí)施細(xì)則》，使考核更加合理化，使考核成為教師發(fā)展的有效推動(dòng)力量。

第四篇：“學(xué)校新學(xué)期計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃

質(zhì)量保障平安護(hù)航謀求洪外新發(fā)展

過去的一年，我校以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，以教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提升辦學(xué)品位，順利完成教育局下達(dá)的責(zé)任目標(biāo)，本學(xué)年我校將認(rèn)真落實(shí)柳明同志在全縣教育工作會(huì)議上的講話精神，以創(chuàng)建三星高中為契機(jī)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，以人為本，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，促進(jìn)教育創(chuàng)新。深化學(xué)校內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革，緊扣“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)、嚴(yán)格、有效”管理方針，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，強(qiáng)化安全意識(shí)，努力構(gòu)建和諧校園，以質(zhì)量保障，以平安護(hù)航，謀求洪外新發(fā)展。

一、強(qiáng)師固本，提高素質(zhì)，全力鞏固教師隊(duì)伍建設(shè)。

提高教育質(zhì)量的根本，在于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷推進(jìn)和高考制度改革的逐步深入，迫切需要把培養(yǎng)教師從“教書匠型”轉(zhuǎn)移到“科研型”上來。眾所周知，未來教育的挑戰(zhàn)，不是資源，不是技術(shù)，而是教師的素質(zhì)。我校目前正面臨著這樣的挑戰(zhàn)，學(xué)校硬件條件有了，規(guī)模擴(kuò)大了，如何走內(nèi)涵發(fā)展道路，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，已成了擺在我校面前的一個(gè)嚴(yán)峻的課題。因此，我校全面啟動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)工程。

1、繼續(xù)要求全體教職工深入落實(shí)學(xué)校一貫強(qiáng)調(diào)的“敬業(yè)、文明、求實(shí)、奮進(jìn)”等師德準(zhǔn)則，把以人為本的精神體現(xiàn)在人格、信念、責(zé)任、操守以及道德規(guī)范之中，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)懷、寬容、協(xié)作，嚴(yán)于律己，為人師表。樹立主人翁思想，積極投入，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，牢固樹立“以校為家”、“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識(shí)。

2、以“教育科研”為突破口，促進(jìn)廣大教師向“學(xué)者型”、“研究型”、“專家型”轉(zhuǎn)變。教育要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的需求，必須確立科研興教的戰(zhàn)略思想，更新辦學(xué)理念，走依靠科研提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量之路。本學(xué)期建設(shè)兩大工程，其一是“名師工程”，學(xué)校有計(jì)劃地推出校園名師，充分發(fā)揮他們對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍的輻射和帶動(dòng)作用，以實(shí)現(xiàn)“名師揚(yáng)名?！?、“名校出名師”的良性循環(huán)；其二是“青藍(lán)工程”，通過集體備課、新老教師師徒結(jié)對(duì)，使年輕教師盡快成長(zhǎng)；我們還組織教師到南師附中、淮中、東廬名校學(xué)習(xí)，通過“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”的渠道，讓教師了解教育的最新研究動(dòng)態(tài)，更新教師的教學(xué)理念。

二、以研導(dǎo)教，以教促研，大力推進(jìn)教學(xué)科研—體化。

教育教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作，我校在加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力、發(fā)展個(gè)性、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，以人文教育為目標(biāo)，堅(jiān)持“較低起點(diǎn)，較大容量，較快節(jié)奏，注重學(xué)法，精講精練”的原則，實(shí)施教育改革，塑造高尚人格，構(gòu)筑現(xiàn)代精神，培育、開拓創(chuàng)新思想，使每一個(gè)學(xué)生都具有海納百川的文化胸襟，高屋建瓴的人文視野，平等博愛的民主意識(shí)，懷疑批判的科學(xué)精神；以英語(yǔ)課程建設(shè)為重點(diǎn)，創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，辦出以英語(yǔ)為特色的學(xué)校；真正落實(shí)“班級(jí)授課、分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)、整體推進(jìn)”的教學(xué)模式，讓學(xué)生“各有目標(biāo)、各有所獲”，達(dá)到全面發(fā)展的教育目標(biāo)。

1、教研組、備課組堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，注重教研效果，踏踏實(shí)實(shí)以研導(dǎo)教，以教促研，集思廣益，勇于創(chuàng)新。

2、利用教師配有筆記本電腦的優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)和制作優(yōu)秀課件，建立學(xué)校信息平臺(tái)。充分發(fā)揮學(xué)校多媒體雙向教學(xué)系統(tǒng)的作用，使課堂生動(dòng)、有趣、高效。

三、加強(qiáng)管理，規(guī)范教學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作的主旋律。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。我們要向管理要質(zhì)量，向管理要生存。全體老師都要圍繞“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)目標(biāo)，樹立質(zhì)量第一，效益第一的意識(shí)。全校干部深入教學(xué)第一線，全力以赴抓教學(xué)。抓好備課組、教研組工作。各處室協(xié)助抓好年級(jí)，班級(jí)的工作。校領(lǐng)導(dǎo)每周下班聽課，以聽促教，建立教學(xué)值周制度，做到天天有檢查，有記錄，做到心中有數(shù)。

1、本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。教務(wù)處在抓好常規(guī)管理的同時(shí)，努力加強(qiáng)自身的進(jìn)修，不斷完善各種崗位職責(zé)和管理制度，制定教學(xué)評(píng)估細(xì)則，以使教學(xué)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。今年我校對(duì)教師的教學(xué)工作提出五個(gè)“實(shí)”的要求：①備課“實(shí)”。不搞框架式備課，要注重課堂細(xì)節(jié)的準(zhǔn)備，每個(gè)問題的設(shè)置，每個(gè)環(huán)節(jié)的操作流程都要精心準(zhǔn)備。②上課“實(shí)”。上課不搞花架子，內(nèi)容要實(shí)在，要瞄準(zhǔn)考綱，要有思維訓(xùn)練的力度，不追求表面的轟轟烈烈，一切要講究實(shí)效。③作業(yè)“實(shí)”。講練能真正的結(jié)合，講能對(duì)練有指導(dǎo)作用，練能真正鞏固講的內(nèi)容，這就要求教師在選題上精心挑選，有針對(duì)性，有思維力度。作業(yè)的批改及評(píng)講要及時(shí)，盡量不隔堂，批改時(shí)能發(fā)現(xiàn)誤區(qū)，評(píng)講時(shí)要針對(duì)誤區(qū)，進(jìn)行思維的糾正。④復(fù)習(xí)“實(shí)”。每堂課必須要對(duì)上堂課知識(shí)進(jìn)行回顧，每單元結(jié)束，有知識(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)問題，就停止新授，直到解決問題為止。即使已經(jīng)掌握的知識(shí)，也要定期進(jìn)行回顧，直到形成長(zhǎng)期記憶為止。⑤輔導(dǎo)“實(shí)”，輔導(dǎo)課不走過場(chǎng)，每節(jié)課讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容，閱讀有閱讀的目標(biāo)，輔導(dǎo)到人，既管紀(jì)律，又要指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

2、各教研組、備課組組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研大綱，端正教學(xué)思想，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，每位教師做到?jīng)]有初案不參加集體備課，沒有個(gè)案不走進(jìn)課堂。作業(yè)要精選精練，有作必改，有改必評(píng)。教師之間，打破了各自為戰(zhàn)的封閉式教學(xué)方式，注意教學(xué)信息的吸收、消化；特別是同學(xué)科、同軌教師之間通過互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高。

3、畢業(yè)班的工作是學(xué)校的工作的重中之重，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。學(xué)校為畢業(yè)班提供良好的服務(wù)，做他們堅(jiān)強(qiáng)后盾。校長(zhǎng)直接分管畢業(yè)班工作，隨時(shí)掌握教學(xué)情況和學(xué)生情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)和分管同志研究問題，解決問題。畢業(yè)班教師都明確肩負(fù)的責(zé)任重大，采取因材施教，分類指導(dǎo)和“低起點(diǎn)，多層次”的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取大面積質(zhì)量提高；同時(shí)，做好拔優(yōu)和中轉(zhuǎn)優(yōu)工作，建立優(yōu)生檔案，分人承包指導(dǎo)。各科老師互相協(xié)調(diào)，注意平衡，相同學(xué)科的老師互相配合，團(tuán)結(jié)奮斗。在加強(qiáng)畢業(yè)生前途和理想教育的同時(shí)，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，運(yùn)用成功教育法，使全體學(xué)生學(xué)有信心、趕有勁頭。

四、層層落實(shí)，齊抓共管，打造平安校園。

我校堅(jiān)決貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，以“加強(qiáng)安全管理，打造平安校園”為主題，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧健康發(fā)展。

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織和工作制度

統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，健全組織。我校黨支部、校長(zhǎng)室對(duì)學(xué)校創(chuàng)建平安校園工作有著清醒的認(rèn)識(shí)，為加強(qiáng)安全管理。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的前提下，學(xué)校成立以江雪清校長(zhǎng)、謝維揚(yáng)書記牽頭的安全教育領(lǐng)導(dǎo)班子，消防安全工作網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)做到書記、校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，全體教師共同抓，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)協(xié)助抓，使創(chuàng)建工作有了強(qiáng)有力的組織保證。

建立健全有效的管理制度。有效的管理制度才能確保安全工作落到實(shí)處，并不斷得以強(qiáng)化。建立領(lǐng)導(dǎo)、班主任值勤制度，用餐管理制度，保安門衛(wèi)值班制度，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)值班制度等，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全防范教育工作，經(jīng)常召開教師會(huì)議，了解、分析情況，及時(shí)采取措施，布置創(chuàng)建工作，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神。結(jié)合市、縣安全檢查，督促有關(guān)部門及時(shí)整改，確保學(xué)校創(chuàng)建工作的有秩開展。建章立制，完善制度。學(xué)校制定的種類制度主要有：《重點(diǎn)要害部位安全保衛(wèi)制度》、《門衛(wèi)制度》、《防火安全檢查制度》、《消防設(shè)施及器材維護(hù)保養(yǎng)制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全防范制度》、《食品藥品管理制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《保管室規(guī)章制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》、《學(xué)生宿舍管理員工作制度》等。

層層落實(shí)安全責(zé)任制。按“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，校長(zhǎng)與各部門簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，教導(dǎo)主任與年級(jí)主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，年級(jí)主任與班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，建立了“安全目標(biāo)任務(wù)”和“考核獎(jiǎng)懲制”，把責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合，把各班級(jí)每學(xué)期各項(xiàng)安全工作進(jìn)行檢查打分，作為期末評(píng)選“先進(jìn)班級(jí)”的重要依據(jù)。

2、保證措施落實(shí)到位，人防、技防有機(jī)結(jié)合首先加強(qiáng)硬件建設(shè)，采用人防、技防相結(jié)合。學(xué)校在會(huì)計(jì)室改用先進(jìn)的保險(xiǎn)箱，安裝防盜門，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金保管制度。在其它重點(diǎn)部位電腦室、電子閱覽室、信息技術(shù)辦公室安裝與縣公安局110聯(lián)網(wǎng)的自動(dòng)報(bào)警裝置，一旦夜里發(fā)生險(xiǎn)情，門衛(wèi)立即出動(dòng)巡查與此同時(shí)公安110幾分鐘內(nèi)即可趕到。

其次加強(qiáng)門衛(wèi)保安管理，我們制定了嚴(yán)格的門衛(wèi)登記和值班制度，加強(qiáng)門衛(wèi)管理工作，把好入門關(guān)，實(shí)行24小時(shí)值班。嚴(yán)格執(zhí)行車輛出入制度、公物出門證制度、來賓登記制度。每月底向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門通報(bào)公物出門情況，有效地防止了公物流失現(xiàn)象，確保了學(xué)校的安全。其次，加強(qiáng)值勤值班。強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園必須攜帶學(xué)校統(tǒng)一辦理的出入證，任何人進(jìn)出校園都要步行，每天夜里行政樓有專人值班，負(fù)責(zé)教學(xué)樓的財(cái)產(chǎn)安全。

第三加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育管理工作，建立通報(bào)制度，各班主任對(duì)班內(nèi)學(xué)生嚴(yán)格管理，及時(shí)掌握信息上報(bào)校長(zhǎng)室，便于及時(shí)進(jìn)行調(diào)解矛盾，防止惡性事故發(fā)生，學(xué)校經(jīng)常對(duì)有問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育引導(dǎo)，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同做好幫教工作，把矛盾和問題消滅在萌芽中，至今沒有出現(xiàn)違法犯罪學(xué)生。

最后嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生管理?xiàng)l例，后勤部門重視做好衛(wèi)生監(jiān)督工作和操作培訓(xùn)工作，加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生監(jiān)督工作，嚴(yán)格把好食品采購(gòu)、清洗、烹飪、消毒衛(wèi)生關(guān)，堅(jiān)持做好食物留樣制度。食堂工作人員持證上崗規(guī)范操作，防止食物中毒事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)法制教育，創(chuàng)建和諧校園。

加強(qiáng)法制教育。學(xué)校深入開展普法教育，通過對(duì)《刑法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《青少年保護(hù)條例》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教職工的法制觀念，逐漸杜絕以教謀私和體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。同時(shí)經(jīng)常性對(duì)師生進(jìn)行安全教育、道路交通安全教育，還配合社區(qū)進(jìn)行禁毒教育，參觀禁毒展覽。每學(xué)期聘請(qǐng)交警大隊(duì)同志和法制副校長(zhǎng)來校作專題講座。增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護(hù)的意識(shí)。

開足開齊法制課。學(xué)校把法制課納入正常的教育教學(xué)中去，每星期都安排了法制課，有專人負(fù)責(zé)上課，教導(dǎo)處對(duì)法制課的教案定期檢查。學(xué)校還開展法制方面的競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期我校開展了毒品知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生了解毒品知識(shí)，并遠(yuǎn)離毒品。

新的學(xué)期，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，縣委縣政府和西譯給我校提出了更高的要求，我們決心以落實(shí)2009年全縣教育工作大會(huì)精神為新起點(diǎn)，以質(zhì)量保障，以安全護(hù)航，謀求洪外新的發(fā)展，抒寫洪外新的篇章。

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第五篇：新學(xué)期學(xué)校讀書計(jì)劃

新學(xué)年學(xué)校讀書計(jì)劃

一個(gè)有思想的人，必然是一個(gè)博覽群書的人。一個(gè)精神充實(shí)的人，也必然是一個(gè)熱愛讀書的人。為什么會(huì)有煩惱？如何消除煩惱？為什么有些人常感到空虛？如果填補(bǔ)？讀書無(wú)疑是一個(gè)最佳的途徑。一本好書，可以改變一個(gè)人的一生。一本好書，可以指引我們走向光明，走出人生的灰暗。如何擺脫俗世的紛爭(zhēng)，尋一片寧?kù)o的天空，是讀書。書中或許沒有顏如玉，沒有黃金屋，但好書可以豐富精神生活，讓我們活得并不頹廢。

走到書的世界來，也能夠思路開闊，從容面對(duì)人生的風(fēng)雨。所以，讀書吧，在新的一學(xué)年里，讓我們捧起書。

一、讀書倡導(dǎo)：

每有空閑必讀書，不動(dòng)筆墨不讀書。每有心得，付諸筆端，何不是樂事一件？

二、讀書要求：

我們都知道，語(yǔ)文有兩個(gè)課堂，一個(gè)是第一課堂，一個(gè)是第二課堂。學(xué)生的語(yǔ)文能力得法于課內(nèi)，得益于課外，已無(wú)容置疑。古人談到作詩(shī)是“工夫在詩(shī)外”，自然，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的工夫也在課外。如果折斷了語(yǔ)文這另一只翅膀，或者只把課外當(dāng)成是做家庭作業(yè)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。聰明的老師都會(huì)給學(xué)生制定一個(gè)讀書計(jì)劃。那么，怎樣給初中學(xué)生制定一個(gè)長(zhǎng)期的讀書計(jì)劃？在這樣一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)間段內(nèi)（比如說初

一、初二）讀些什么書？為了完成這些讀書任務(wù)學(xué)校和老師應(yīng)該做些什么？下面談?wù)勎业目捶ǎ? 首先談讀書計(jì)劃。所謂“計(jì)劃”就是未來行動(dòng)的方案。讀書計(jì)劃就是未來讀書的行動(dòng)方案。記得小學(xué)語(yǔ)文教育專家崔巒老師說過：“我希望你們每個(gè)學(xué)期至少讀10本書。這樣，一年讀20本，到小學(xué)畢業(yè)，讀書在100本以上。如果每本書平均10萬(wàn)字。共1000萬(wàn)字，閱讀量是語(yǔ)文教科書的三四十倍?！背踔须A段，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，但每個(gè)學(xué)期至少可以讀4本書（一個(gè)月1本）。一年兩個(gè)學(xué)期8本書，加上兩個(gè)假期讀兩本書，一年下來就是10本書。初

一、初二兩個(gè)學(xué)年就是20本書。以每本書平均20萬(wàn)字計(jì)，也有400萬(wàn)字。成事在于有計(jì)劃；簡(jiǎn)單事，重復(fù)做，就會(huì)成功。其次談讀什么書。目前，我國(guó)青少年讀書的基本情況是這樣：低幼孩子更喜歡動(dòng)漫、繪本類童話圖書，中年級(jí)學(xué)生偏向于科普、小說類圖書，高年級(jí)學(xué)生對(duì)自身生活緊密聯(lián)系的作品更感興趣。作為中年級(jí)段的初中學(xué)生，正值青春叛逆，異性交往等問題會(huì)一一呈現(xiàn)出來，建立一個(gè)良好的自我概念是這一時(shí)期的關(guān)鍵。進(jìn)入初二和初三，又是進(jìn)行理想教育最好的時(shí)機(jī)。那么，小說、人物傳記、科普讀物是這一時(shí)期的最好讀本，當(dāng)然，適當(dāng)加入一些哲學(xué)類的讀本，加強(qiáng)對(duì)人生、生命、自然、宇宙的思考和探索就更好。比如說小說類的，我們不一定要選擇官方規(guī)定的“初中生課外40部讀物”，時(shí)代在變，學(xué)生的心理、認(rèn)知、喜好、視野也在變。我們可以從《亞洲周刊》編輯部聯(lián)合評(píng)選出的“20世紀(jì)中文小說一百?gòu)?qiáng)”名單中去選擇，如蕭紅的《呼蘭河傳》、巴金的《寒夜》、林語(yǔ)堂的《京華煙云》、古華的《芙蓉鎮(zhèn)》、阿城的《棋王》、余華的《活著》、徐速的《星星?月亮?太陽(yáng)》、鐘肇政的《臺(tái)灣三部曲》、於梨華《又見棕櫚，又見棕櫚》等，（注：這些作品很多都拍成了電影，可配合著看）這些文質(zhì)兼美的華文經(jīng)典，情感豐沛，感動(dòng)著我們一代又一代的讀者。人物傳記也不一定非要讀《名人傳》不可，《魯迅?jìng)鳌?、《毛澤東傳》、《朱自清傳》、《聞一多傳》、《愛因斯坦傳》、《華盛頓傳》均可。初中生熱愛科普，可以讀喬治·伽莫夫的《從一到無(wú)窮大》、珍妮·古爾多的《黑猩猩在召喚》、劉易斯·托馬斯的《細(xì)胞生命的禮贊》、愛德華·歐·威爾遜的《生命的多樣性》、理查德·道金斯的《自私的基因》、馬丁·加德納的《啊哈！靈機(jī)一動(dòng)》、詹姆斯·格萊克的《混沌：開創(chuàng)新科學(xué)》、比爾·布萊森的《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》和尼葛洛龐帝的《數(shù)字化生存》。（這里還真得呼喚一下中國(guó)的科普名著了?。┲劣谡f哲學(xué)類讀本，可以讀讀周國(guó)平的《人文講演錄》、蒙田的《蒙田隨筆》、梭羅的《瓦爾登湖》、帕斯卡爾的《思想錄》等。請(qǐng)記住作家王蒙說的話：“讀書要趁早，要超前讀書，多讀經(jīng)典?！? 第三談學(xué)校和老師應(yīng)該做些什么。讀書是需要指導(dǎo)的。為此，學(xué)校和老師要有所作為。比如學(xué)校一個(gè)月作一次讀書報(bào)告會(huì)，半個(gè)學(xué)期舉辦一次讀書心得寫作評(píng)比，一個(gè)學(xué)期舉行一次“讀書節(jié)”（我們很多學(xué)校都有“體育節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”，就是少有“讀書節(jié)”）。一個(gè)班級(jí)可以辦一個(gè)讀書班刊，組織多個(gè)讀書小組，辦讀書宣傳欄，進(jìn)行讀書演講、讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀書研討會(huì)辯論會(huì)等。學(xué)校還可以把作家請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，與學(xué)生交流讀書與寫作，擴(kuò)大學(xué)生的視野；還可以播放與這些作品相關(guān)的電影、電視劇，之后，還可以進(jìn)行討論、交流，等等。方式方法，多種多樣。為學(xué)生語(yǔ)文能力提高，為學(xué)生的一生發(fā)展，學(xué)校勞點(diǎn)神，教師操點(diǎn)心，這我就不多說了。

俄國(guó)文藝批評(píng)家別林斯基就說過：“閱讀一本不適合自己閱讀的書比不閱讀還要壞?！蔽覈?guó)“新教育”改革發(fā)起人、蘇州大學(xué)博士生導(dǎo)師朱永新也說過：“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！弊Ｔ肝覀兊膶W(xué)生好讀書，讀好書，真正成為一個(gè)精神開闊、獨(dú)立、強(qiáng)大的人。

三、讀書檢查：

作為督促讀書的一種方式，檢查必不可少。這也是讀書工作的一部分。檢查不是目的，而是一種督促，一種交流。讓讀書真正成為我們生活的一部分，讓我們真正明白讀書的意義。

四、讀書活動(dòng)：

為配合午間閱讀活動(dòng)，組織如下活動(dòng)。一是“我的讀書方法”交流會(huì)。請(qǐng)同學(xué)們提前把自己的讀書方法，讀書篇目作一整理，做好充分的準(zhǔn)備，相互展現(xiàn)交流。

二是“最值得閱讀的一本書”推介會(huì)。作為學(xué)生，想必大家讀過不少的好書，有過獨(dú)到的見解。這些都需要給一個(gè)機(jī)會(huì)展示出來。

三是讀書筆記交流。學(xué)期末，大家相互閱讀彼些的讀書筆記，在閱讀中思想碰撞，思想交流，達(dá)到相互提高的目的。

也許并不是所有的人都能明白讀書的深意，都會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書帶來的樂趣，但總會(huì)有人來讀的，讀他喜歡的，讀流傳下來的。讀書吧，讓我們?cè)跁姓J(rèn)識(shí)這個(gè)世界，讓我們?cè)跁形≈腔?，接近人生的真諦。