第一篇：中東市場(chǎng)分析

中東市場(chǎng)分析

中東市場(chǎng)通常指環(huán)繞波斯灣和阿拉海的9個(gè)國(guó)家和周邊阿拉伯國(guó)家，總?cè)丝谶_(dá)到4億左右，人均年收入從阿聯(lián)酋、科威特等的3-4萬(wàn)美元到伊朗、伊拉克、也門(mén)等國(guó)家的年人均收入5-6千美元不等，這些阿拉伯國(guó)家的輕工，日用，電子，服裝基本要依賴(lài)進(jìn)口，產(chǎn)品的價(jià)格要求為中低要求，檔次不是非常高。同時(shí)這些部分地區(qū)，幾乎可以講是一種完全純消費(fèi)的特點(diǎn)。中國(guó)作為世界第一輕工，電器，服裝等產(chǎn)品大國(guó)，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)占據(jù)整個(gè)中東市場(chǎng)。

說(shuō)起中東，就不能不提阿聯(lián)酋的迪拜。迪拜是阿聯(lián)酋7個(gè)酋長(zhǎng)國(guó)中的一個(gè)，位于阿拉伯半島的東端，處于“五海三洲”中點(diǎn)的重要戰(zhàn)略位置，是東西方的交通要道和貿(mào)易樞紐。每天通過(guò)迪拜轉(zhuǎn)口的集裝箱達(dá)到幾萬(wàn)個(gè)，為中東第一大港口，在迪拜你可以找到全世界120國(guó)家的商人，他們常年穿梭于中東與本國(guó)，從事商品貿(mào)易。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，阿聯(lián)酋年貿(mào)易額約800億美元，由于自然資源的匱乏，除了石油和天然氣外的其它產(chǎn)品，從工業(yè)用原料、設(shè)備到民用生活物品均依賴(lài)進(jìn)口，故阿聯(lián)酋政府一直實(shí)行開(kāi)放的自由貿(mào)易政策，沒(méi)有貿(mào)易壁壘，無(wú)外匯管制及其管理機(jī)構(gòu)，得到授權(quán)的銀行可以無(wú)限制地獲得外匯，沒(méi)有征收公司或企業(yè)的利潤(rùn)稅和營(yíng)業(yè)稅的規(guī)定，沒(méi)有所得稅、增值稅、消費(fèi)稅和中間環(huán)節(jié)的各種稅收，利潤(rùn)可以自由匯出。往來(lái)中東80%以上的貨物要經(jīng)過(guò)迪拜進(jìn)行中轉(zhuǎn)，同時(shí)輻射到非洲大部分國(guó)家，輻射人口達(dá)到13億。

2008年，中東和中國(guó)的年貿(mào)易總額達(dá)到了2400億美元，出口額從第8位提高到了現(xiàn)在的第4位，專(zhuān)家預(yù)測(cè)，這一趨勢(shì)將會(huì)持續(xù)到2020年。

第二篇：中東教案

七年級(jí)地理下冊(cè)《中東》教案

蘆崗鄉(xiāng)中心校

王建梅

一、教材分析

本節(jié)內(nèi)容是第七章中的一個(gè)重要組成部分，主要介紹二戰(zhàn)后世界的熱點(diǎn)地區(qū)──中東，圍繞中東之所以成為世界焦點(diǎn)的原因逐一展開(kāi)。本節(jié)課主要講重要位置和石油資源兩個(gè)原因。通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界上的熱點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖、分析和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法，為后面章節(jié)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)目標(biāo)

（1）了解中東是一個(gè)全世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)。

（2）能在“中東”地圖上找出“三洲、五海、兩洋”并分析地理位置的重要性。（3）能看圖說(shuō)出中東石油在世界上的地位及分布并說(shuō)出主要的輸出路線(xiàn) 2．能力目標(biāo)

通過(guò)讀圖，分析地理位置的重要性、中東石油的分布以及對(duì)世界的影響，培養(yǎng)對(duì)地理信息分析、歸納的能力。3．情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，關(guān)注時(shí)事的意識(shí)、熱愛(ài)和平的態(tài)度，正確看待和使用資源，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

（1）重點(diǎn)：中東的戰(zhàn)略性地理位置、豐富的石油資源。

（2）難點(diǎn)：分析中東成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因、中東石油對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和國(guó)際政治的影響。

四、教學(xué)方法

多媒體輔助法、問(wèn)題討論法、啟發(fā)式談話(huà)法、讀圖分析法、講授法。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件等

七、教學(xué)過(guò)程

（一）、導(dǎo)入新課

［師用深情生動(dòng)的語(yǔ)言導(dǎo)入］

同學(xué)們，問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：“你們覺(jué)得自己幸福嗎？”（有的說(shuō)幸福，有的說(shuō)不幸福）“那你們看他們幸福嗎？”（展示戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘的圖片）“很顯然是不幸福的，戰(zhàn)爭(zhēng)讓他們失去親人、無(wú)家可歸，為什么這里的人們會(huì)生活在水深火熱之中呢？今天就讓我們走進(jìn)這個(gè)地區(qū)、了解這個(gè)地區(qū)——中東地區(qū)!(展示課題)課題質(zhì)疑 通過(guò)深情生動(dòng)的語(yǔ)言導(dǎo)入并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題進(jìn)行質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生興趣，為本課一個(gè)良好開(kāi)端。

（二）、學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先了解本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)（齊讀目標(biāo)確立任務(wù)）(三)、講授新課

承轉(zhuǎn) ［問(wèn)題］這個(gè)地區(qū)在哪里？為什么把這個(gè)地區(qū)叫做中東呢？ ［課件展示］中東在世界中的位置圖、名稱(chēng)來(lái)歷文字簡(jiǎn)介。

[問(wèn)題] 中東包括這樣一些國(guó)家和地區(qū)，請(qǐng)大家和西亞比較一下，有什么區(qū)別？ ［課件展示］中東地區(qū)圖和中東與西亞比較圖

［結(jié)論］中東比西亞多了個(gè)非洲埃及，少了一個(gè)阿富汗。中東包括除阿富汗的西亞國(guó)家，北非的埃及和土耳其的歐洲部分。

請(qǐng)注意看圖上哪些國(guó)家是跨洲的？分別跨了哪兩個(gè)大洲？(土耳其跨亞洲和歐洲，埃及跨亞洲和非洲)巧制中東與西亞比較圖課件，使學(xué)生很快明白中東的范圍。

承轉(zhuǎn) 二戰(zhàn)以來(lái)，中東一直是全世界長(zhǎng)期關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)，這里戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。請(qǐng)同學(xué)看這樣一組關(guān)于中東地區(qū)的新聞報(bào)道 ［課件展示］新聞報(bào)道內(nèi)容

再看攝影師在中東大地上拍下的幾幅照片。［課件展示］戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)面圖

這些報(bào)道和圖片說(shuō)明了什么問(wèn)題？

(說(shuō)明這里戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，所以成為世界的焦點(diǎn)，并且受到英美等大國(guó)的關(guān)注。)師提問(wèn)：為什么中東的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)有英國(guó)、法國(guó)插手？他們?cè)跔?zhēng)奪什么？ 師追問(wèn)：為什么要爭(zhēng)奪？ 這就是我們今天要探討的熱點(diǎn)原因之一---[重要的地理位置] ［課件展示］中東地區(qū)圖(一灣、兩洋、三洲、五海)指導(dǎo)學(xué)生讀圖。師提問(wèn)：你怎樣來(lái)描述中東地區(qū)的海陸位置? 位于亞洲西部，歐洲的東南，非洲的東北(地跨三大洲)（學(xué)生讀圖回答）。師提問(wèn)：這一地區(qū)有哪些主要水域？(五海，一灣)師追問(wèn)：這五個(gè)海中有一個(gè)與其他的不同，是哪個(gè)，誰(shuí)知道？（里海，它是世界上最大的內(nèi)陸湖）

師追問(wèn)：這些水域當(dāng)中，哪些是相通的？通過(guò)哪些水道相通？(里海和地中海通過(guò)土耳其海峽相連，地中海和紅海通過(guò)蘇伊士運(yùn)河相連，阿拉伯海和波斯灣通過(guò)霍爾木茲海峽相連)師追問(wèn)：除了內(nèi)部相通外，哪些水域還和外面的大洋相連？(地中海與大西洋，阿拉伯海和印度洋相連)師問(wèn)：土耳其海峽和蘇伊士運(yùn)河有什么重要性？ ［課件展示］土耳其海峽圖

［簡(jiǎn)介］是黑海通往地中海的橋頭堡。［課件展示］蘇伊士運(yùn)河圖和簡(jiǎn)介

[簡(jiǎn)介] 溝通了紅海和地中海，是印度洋到大西洋最近航線(xiàn)的必經(jīng)之路，大大縮減了印度洋到大西洋之間的距離。

師小結(jié)：看來(lái)，中東地區(qū)地跨三大洲，又通過(guò)五海一灣連接了兩大洋，它的海上交通位置非常重要。不僅如此，路上交通也很發(fā)達(dá)，它在歷史上就曾經(jīng)起過(guò)非常重要的作用。(如“絲綢之路”、“阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播”、“阿拉伯帝國(guó)的建立”都與這兒有關(guān)。)而現(xiàn)代，聯(lián)系亞歐的鐵路第二亞歐大陸橋也經(jīng)過(guò)這里。所以本地區(qū)海路交通便利，具有重要的戰(zhàn)略位置。

承轉(zhuǎn)：除了位置重要引起戰(zhàn)爭(zhēng)，另外一個(gè)熱點(diǎn)原因就是本地區(qū)的石油資源豐富。

這也是美國(guó)插手中東問(wèn)題的關(guān)鍵性原因。

剛才我們還提到了海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，我們一起來(lái)看看這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是怎么回事？ ［課件展示］海灣戰(zhàn)爭(zhēng)資料

美國(guó)插手中東問(wèn)題的關(guān)鍵性原因是什么？(石油問(wèn)題)［課件展示］

1、世界最大的石油寶庫(kù)

2、中東石油的分布狀況及五個(gè)主要石油生產(chǎn)國(guó)

3、石油運(yùn)輸航線(xiàn)圖

［小組討論］

1、中東石油在世界的地位；

2、中東石油的分布狀況；

3、中東石油的主要輸出路線(xiàn)。學(xué)生代表回答：

1、中東石油儲(chǔ)量、產(chǎn)量、出口量均居世界第一位。

2、中東石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。［課件展示］波斯灣圖文介紹

3、［角色扮演］如果你是日本、美國(guó)、英國(guó)石油公司的總裁，要從中東進(jìn)口石油，最短航線(xiàn)需要經(jīng)過(guò)哪些海峽、海洋、運(yùn)河？ ［課件展示］航線(xiàn)A、B、C圖

師小結(jié)：由此可見(jiàn)，這些發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家需要中東的石油資源，以美國(guó)為首的這些國(guó)家在中東有著很大的利益可圖，因此，他們要干涉中東事務(wù)。師問(wèn)：他們?yōu)槭裁匆獱?zhēng)奪石油？

［討論］石油是一種不可再生資源，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)，據(jù)估計(jì)，按目前的開(kāi)采速度，其它地區(qū)的石油儲(chǔ)量只夠開(kāi)采15年，中東的石油儲(chǔ)量可開(kāi)采80年。如果中東石油用完，其經(jīng)濟(jì)將如何發(fā)展？(四)拓展延伸

為了使世界經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，人們生活更美好，你作為地球的小主人有哪些更好的建議？（小組討論交流）

師小結(jié)：大家的建議都很不錯(cuò)，對(duì)于大自然賦予我們的資源我們要合理利用，注意節(jié)約，節(jié)約每一張紙、每一度電，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。

（五）課堂總結(jié)

今天我們分析了中東地區(qū)成為長(zhǎng)期熱點(diǎn)地區(qū)的兩個(gè)原因----優(yōu)越的地理位置和豐富的石油資源。，這兩點(diǎn)都是這個(gè)地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)條件，但是我們必須清楚的看到，這些優(yōu)勢(shì)條件在給它帶來(lái)利益的同時(shí)，也給它帶來(lái)了麻煩，少數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家也因此由于利益紛爭(zhēng)再此挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，給當(dāng)?shù)厝藗儙?lái)極大的災(zāi)難，這是我們不愿意看到的。當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展，為了世界更美好，讓我們呼吁-----熱愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)！

本節(jié)課就上到這里，下節(jié)我們接著分析中東成為熱點(diǎn)的另外兩個(gè)原因----貧乏的淡水資源和文化差異。設(shè)置懸念，引起學(xué)生再學(xué)習(xí)的欲望。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

三洲五海兩洋一灣三海峽一運(yùn)河戰(zhàn)略性地理位置中東是長(zhǎng)期熱點(diǎn)地區(qū)豐富的石油資源地位分布特點(diǎn)輸出航線(xiàn)

七年級(jí)地理下冊(cè)《中東》教案

蘆崗鄉(xiāng)中心學(xué)校

王建梅

第三篇：中東教案

第八章

東半球其他的國(guó)家和地區(qū) 第一節(jié)

中

東

教

案

第二

課

時(shí)

烏蘇市四棵樹(shù)中心學(xué)校-----阿孜古麗

教學(xué)要求：

一、知識(shí)目標(biāo)

1、運(yùn)用地圖和統(tǒng)計(jì)數(shù)字說(shuō)明中東地區(qū)的石油資源的分布。

2、結(jié)合地圖，組織活動(dòng)了解中東石油的生產(chǎn)和輸出情況。

二、能力要求

1、讀圖分析了解中東的石油資源的分布，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力。

2、學(xué)習(xí)中東的石油輸出路線(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生搜集地理信息的能力。

三、情感目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)地區(qū)和熱點(diǎn)問(wèn)題。

2、分析中東石油資源對(duì)本區(qū)經(jīng)濟(jì)，乃至世界經(jīng)濟(jì)的重要影響，建立珍惜資源的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

中東的石油資源及其分布、生產(chǎn)、輸出等情況。教學(xué)難點(diǎn)：

中東石油資源的輸出路線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：

一、引入

用現(xiàn)在出現(xiàn)的“柴油荒”引入。（現(xiàn)在內(nèi)地一些地方，出現(xiàn)“柴油荒”）

用“柴油荒”說(shuō)明石油的重要性，石油是------工業(yè)的血液。

問(wèn)：世界上，哪個(gè)地區(qū)石油最多？（中東）

板書(shū)：中東

三、新授

（一）、豐富的石油資源

1、學(xué)生自瀆課本52-53頁(yè)內(nèi)容，觀(guān)察圖8.4。

找出中東主要的石油產(chǎn)區(qū)----板書(shū)：波斯灣

找出中東主要的產(chǎn)油國(guó)----板書(shū)：沙特阿拉伯、科威特、伊拉克、伊朗、阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)

2、觀(guān)察課本圖8.5。了解中東石油的儲(chǔ)量、產(chǎn)量、出口量，分析中東石油在世界上的影響。

請(qǐng)學(xué)生自己找，注意對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)。板書(shū)：中東石油儲(chǔ)量巨大、產(chǎn)量多、出口量大

（二）、中東石油輸出路線(xiàn)

過(guò)渡：指出中東石油大量外運(yùn)，是世界石油的主要產(chǎn)地。中東最主要的石油運(yùn)輸方式是海運(yùn)

1、讀圖8.6，了解中東主要的石油運(yùn)輸路線(xiàn)。

2、活動(dòng)：結(jié)合課本53頁(yè)活動(dòng)3，請(qǐng)學(xué)生在黑板上寫(xiě)出三條航線(xiàn)。航線(xiàn)A：波斯灣、霍爾木茲海峽、紅海、蘇伊士運(yùn)河、地中海、直布羅陀海峽、大西洋

到美國(guó)、西歐

航線(xiàn)B：波斯灣、霍爾木茲海峽、印度洋、好望角、大西洋

到美國(guó)、西歐

航線(xiàn)C：波斯灣、霍爾木茲海峽、印度洋、馬六甲海峽、太平洋

到日本

請(qǐng)學(xué)生同桌合作完成活動(dòng)。

討論：為什么航線(xiàn)A、航線(xiàn)B的目的地相同，航線(xiàn)B的路程更遠(yuǎn)，但運(yùn)量卻比航線(xiàn)A大

請(qǐng)學(xué)生四人一組討論，討論結(jié)束請(qǐng)學(xué)生說(shuō)明原因后，教師帶領(lǐng)學(xué)生分析航線(xiàn)A、航線(xiàn)B的不同。

強(qiáng)調(diào)蘇伊士運(yùn)河的深度、寬度不足，大型油輪無(wú)法通過(guò)，對(duì)運(yùn)輸量、運(yùn)輸船只的限制。

四、練習(xí)

用填充圖19中的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)

五、總結(jié)：以提問(wèn)的方式進(jìn)行總結(jié)。

六、作業(yè)

1、填充圖

2010-11-27

第四篇：中東教案

第八章 東半球的國(guó)家和地區(qū)

一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：讀圖說(shuō)明中東地區(qū)的范圍、位置；在地圖上找到主要的國(guó)家和城市，重要的臨海、海峽及運(yùn)河；分析本區(qū)地理位置的重要性。

學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)數(shù)字說(shuō)明中東石油的分布、生產(chǎn)和輸出情況，分析中東石油資源對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)及對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的重要影響。

通過(guò)讀中東河流圖及氣候圖，分析本區(qū)水資源狀況，并討論由此可能產(chǎn)生的地區(qū)爭(zhēng)端和沖突。

能力目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，以及對(duì)地理信息的歸納、推理、對(duì)比及分析判斷等思維能力。情感價(jià)值態(tài)度觀(guān)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界上地理問(wèn)題突出的熱點(diǎn)地區(qū)和熱點(diǎn)問(wèn)題，借助閱讀材料和地圖，簡(jiǎn)單分析中東成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因。

樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的資源觀(guān)及人地協(xié)調(diào)觀(guān)念。

明確在各國(guó)、各民族關(guān)系中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)話(huà)而非對(duì)抗，呼吁世界和平。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

中東地區(qū)成為長(zhǎng)期熱點(diǎn)地區(qū)的原因

三、教學(xué)用具： 各種中東地圖

四、教學(xué)過(guò)程：

（引入）前一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了亞洲的國(guó)家和地區(qū)，以及我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)，今天我們就放大范圍，一起去看看東半球的國(guó)家和地區(qū)。

[板書(shū)]第八章

東半球的國(guó)家和地區(qū)

上課前一起做個(gè)游戲，一邊游戲一邊學(xué)習(xí)，游戲規(guī)則：根據(jù)提示，快速判斷描述的是哪一種地理事物。

（學(xué)生游戲，猜出各個(gè)地理事物）

從剛才的游戲中，我們可以得出：許多國(guó)家在為水而爭(zhēng)斗，為運(yùn)河爭(zhēng)斗，為一個(gè)宗教圣地在爭(zhēng)斗，那么有沒(méi)有誰(shuí)知道這些爭(zhēng)斗主要發(fā)生在什么地區(qū)呢？

（中東地區(qū)）

[板書(shū)]第一節(jié)

中東

對(duì)，這就是一個(gè)長(zhǎng)期的熱點(diǎn)地區(qū) [板書(shū)]

一、長(zhǎng)期的熱點(diǎn)地區(qū)

現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)中東的印象。（學(xué)生回答）

（過(guò)渡）從同學(xué)們剛才的回答中可以看出，大家對(duì)中東的印象主要來(lái)自新聞，可不是嗎，最進(jìn)這段時(shí)間電視里播的最多的就是美國(guó)和伊朗之間的沖突，導(dǎo)致幾個(gè)國(guó)家都在積極進(jìn)行軍事戰(zhàn)備，美國(guó)甚至把自己的航母戰(zhàn)斗群都停在了波斯灣附近。

現(xiàn)在再讓我們一起來(lái)看一則新聞。（播放新聞）

從剛才的新聞中我們可以看出，中東地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)和糾紛已經(jīng)影響到了世界的和平與安定，那究竟是哪些國(guó)家處在這些水深火熱的戰(zhàn)斗之中呢？

進(jìn)入我們今天的第二個(gè)話(huà)題，中東的范圍 [板書(shū)]

二、中東的范圍

讓我們一起來(lái)看看中東的地區(qū)圖（出示中東地區(qū)圖）

看到這個(gè)中東地圖，同學(xué)們有沒(méi)有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)呢？它和我們前面講的哪一個(gè)地區(qū)的輪廓很相似呢？

（西亞）

對(duì)，就是西亞，那同學(xué)們比較一下，中東和西亞地圖的區(qū)別在什么地方呢？（比西亞多 一個(gè)埃及，少一個(gè)阿富汗）

給出東亞國(guó)家的范圍：中東地區(qū)主要包含了除阿富汗以外的西亞各國(guó)，及北非的埃及。（過(guò)渡）剛才同學(xué)們談到了，中東是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)生爭(zhēng)端的地區(qū)，那么他們發(fā)生爭(zhēng)端的原因是什么呢？焦點(diǎn)集中在哪里？請(qǐng)同學(xué)結(jié)合我們剛才講到的知識(shí)和書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)出導(dǎo)致中東成為熱點(diǎn)地區(qū)的焦點(diǎn)集中在哪四點(diǎn)。

[板書(shū)] 焦點(diǎn)一：三洲五海之地

焦點(diǎn)二：豐富的石油資源

長(zhǎng)期的熱點(diǎn)地區(qū)中東

焦點(diǎn)三：匱乏的水資源

焦點(diǎn)四：文化差異（學(xué)生看書(shū)總結(jié)出焦點(diǎn)所在）

那就讓我們從第一個(gè)焦點(diǎn)說(shuō)起：三洲五海之地。之前先請(qǐng)同學(xué)們看一幅地圖。（出示中東的地區(qū)圖，并講解看地圖的主要步驟）

三洲是指三個(gè)大洲，五海是指五個(gè)海域，你們能在圖上找到嗎？在看圖之前老師先提示一下圖中重要的兩個(gè)地方，一個(gè)是蘇伊士運(yùn)河，一個(gè)是土耳其海峽。

（老師在地圖中指出，學(xué)生回答兩個(gè)海峽的重要性）（學(xué)生回答三洲五海的名字，老師在地圖上圈出來(lái)）

對(duì)，三洲就是指亞、非、歐三洲，五海就是指地中海、黑海、里海、阿拉伯海、紅海。（老師邊說(shuō)邊在圖中指出）

如果亞、歐、非之間的船只要往來(lái)的話(huà)，中東無(wú)疑是一個(gè)最好的過(guò)道，這樣可以大大縮短航行的路程和時(shí)間。因此中東地區(qū)是很重要的連接?xùn)|西方的一個(gè)交通要道，所以中東發(fā)生糾紛的焦點(diǎn)之一就是：三洲五海的交通要道之爭(zhēng)！[板書(shū)]焦點(diǎn)一：東西方交通要道之爭(zhēng)。

結(jié)合第一個(gè)焦點(diǎn)，那么同學(xué)們看到第二個(gè)焦點(diǎn)就一目了然了，中東的爭(zhēng)端還因?yàn)槭?，?duì)于中東的石油大家都知道，是多還是少??？（多）

那究竟有多豐富呢？我們一起來(lái)看看。（出示中東石油儲(chǔ)量，產(chǎn)量，出口量圖）

可見(jiàn)中東的石油相當(dāng)豐富，那為什么石油資源豐富也會(huì)成為大家的矛盾起源呢？ 原因一：石油重要！

（學(xué)生說(shuō)重要性）對(duì)“工業(yè)的血液”、有很多東西都是石油的產(chǎn)品。所以大家要爭(zhēng)奪盡可能多的石油

原因二；石油分布不均（石油分布圖，分析石油主要分布在波斯灣沿岸。主要的石油國(guó)家有伊朗、伊拉克、科威特等國(guó)家）伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、巴林、卡塔爾、阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)和阿曼這8個(gè)沿岸國(guó)家都富甲一方。

舉多哈的例子！

正是石油的分布不均，所以這些國(guó)家要竟相爭(zhēng)奪更多的資源。那么這些富油國(guó)是發(fā)展了什么工業(yè)而富裕呢？

（石油出口）獲利的不僅是石油出口國(guó)，還有石油進(jìn)口國(guó)，例如：美國(guó)、法國(guó)等石油需要大國(guó)就是最大的獲利國(guó)，可能看到這里同學(xué)們也就明白了為什么有這樣多的發(fā)達(dá)國(guó)家要插手中東的戰(zhàn)爭(zhēng)和糾紛了，因?yàn)樗麄兌际窃跒榱酥袞|的石油而戰(zhàn)！許多國(guó)家的石油都要從中東進(jìn)口，甚至連我們這樣一個(gè)資源豐富的大國(guó)也不例外，在中東所有的石油進(jìn)口國(guó)中，中國(guó)的進(jìn)口量位居第二（第一是美國(guó)），中國(guó)每年所需的60%的石油都從中東進(jìn)口。

（過(guò)渡）從剛才三洲五海的焦點(diǎn)，同學(xué)們可以想像，中東的石油出口外運(yùn)主要是依靠哪一種運(yùn)輸方式呢？（海運(yùn)和河運(yùn)）

對(duì)，接下來(lái)我們就一起來(lái)分析中東石油外運(yùn)線(xiàn)路圖（出示中東石油外運(yùn)線(xiàn)路圖）主要輸出地：日本、西歐、美國(guó)。主要運(yùn)輸線(xiàn)路：ABC三條。

我來(lái)給同學(xué)們示范一條線(xiàn)路的走法，同學(xué)們仿照寫(xiě)出另外的兩條。

（學(xué)生結(jié)合地圖，完成書(shū)53頁(yè)的內(nèi)容，并采用同學(xué)配合的方式，由一個(gè)同學(xué)在下面講解，另一個(gè)同學(xué)在地圖上指出位置！）

現(xiàn)在同學(xué)都知道了石油的主要運(yùn)輸方式和運(yùn)輸線(xiàn)，不過(guò)我還有一個(gè)疑問(wèn)要大家?guī)臀医獯穑簞偛耪f(shuō)了中東是東西方的重要交通要道的，從中東穿過(guò)可以縮短航程，那為什么有一條石油線(xiàn)路還要從非洲的好望角繞過(guò)呢？而且從線(xiàn)條的粗細(xì)我們也判斷出這條線(xiàn)路是最主要的運(yùn)輸線(xiàn)路，也就是說(shuō)，最多的石油反而是從最遠(yuǎn)的路線(xiàn)運(yùn)回石油需求過(guò)的，為什么呢？（學(xué)生思考回答）

這和油輪的噸位有關(guān)系，大噸位的油輪只有從外海才能過(guò)，因?yàn)樘K伊士是人工開(kāi)鑿，只能是小噸位的船通過(guò)。

綜上所述，由于豐富的石油重要的地位，分布不均，購(gòu)買(mǎi)國(guó)家多，所以在中東，許多國(guó)家為了豐富的石油資源而戰(zhàn)。

[板書(shū)]焦點(diǎn)二：為了石油而戰(zhàn)?。〝U(kuò)展）可是請(qǐng)大家想想，石油在創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)會(huì)不會(huì)給中東地區(qū)的人們帶去什么長(zhǎng)久的憂(yōu)慮呢？

（學(xué)生發(fā)散思考）

對(duì)，石油是不可再生資源，這些國(guó)家主要是靠賣(mài)油為生，如果石油賣(mài)完以后他們的出路在哪里呢？

（同學(xué)討論回答）

舉例：發(fā)展旅游業(yè)，亞熱帶沙漠風(fēng)光。如：埃及

（過(guò)渡）獨(dú)特的沙漠氣候可以帶給埃及大量的旅游收入，可是它的副作用也很明顯，這種氣候給中東帶來(lái)了什么不好的影響呢？（學(xué)生回答：造成水資源匱乏）[板書(shū)]焦點(diǎn)三：匱乏的水資源

剛才我們已經(jīng)講到了，造成水資源匱乏的原因只要是氣候，中東地區(qū)是什么氣候呢？（學(xué)生回答：主要的氣候類(lèi)型是亞熱帶和熱帶沙漠氣候）

這樣的氣候類(lèi)型的特點(diǎn)是高溫少雨，由此可知，中東的水資源的確很缺乏，（出示中東水資源圖）

同學(xué)們能從圖上獲取哪些信息？

（學(xué)生回答：水少，幾個(gè)國(guó)家共用一條河的水）那么這和他們這些國(guó)家發(fā)生矛盾有什么關(guān)系呢？（學(xué)生思考回答，老師總結(jié)，公用一河水的問(wèn)題）所以，有的國(guó)家用水相當(dāng)節(jié)約，以色列就是一個(gè)典型的代表國(guó)家。（列舉以色列節(jié)水的例子）

由于匱乏的水資源對(duì)中東各國(guó)的生產(chǎn)以至人們的生活影響很大，所以，有關(guān)河流、湖泊水資源的分配和爭(zhēng)奪，成為中東地區(qū)的又一個(gè)焦點(diǎn)。他們?yōu)樗鴳?zhàn)。

但是我個(gè)人認(rèn)為，武力決不是解決問(wèn)題的辦法，大家都應(yīng)該做下來(lái)談一談，再學(xué)習(xí)一下以色列的節(jié)水方式，這才是最終的解決之道。

[板書(shū)]焦點(diǎn)三：匱乏的水資源，導(dǎo)致中東各國(guó)為了水資源而戰(zhàn)。

（過(guò)渡）如果說(shuō)前面三個(gè)矛盾和生活與發(fā)展息息相關(guān)的話(huà)，第四個(gè)焦點(diǎn)則是最容易解決的矛盾，那就是宗教、文化的差異。

（出示阿拉伯人、猶太人、波斯人的服飾圖）

同學(xué)們看這些服飾有沒(méi)有差異（有）

這些身著不同服飾的人們信仰不同的宗教。中東的人種主要是白色人種，中東又是東西方交通要道，所以在這里各種文化會(huì)集，各民族都保留著自己的風(fēng)俗習(xí)慣，前面我們游戲里提到的耶路撒冷就是一個(gè)多宗教的城市，伊斯蘭教、基督教、猶太教都把這里看作是圣城，因此，文化上的差異也是導(dǎo)致中東不安定的原因之一。[板書(shū)]焦點(diǎn)四：文化差異導(dǎo)致宗教紛爭(zhēng)（配樂(lè)結(jié)束語(yǔ)）

由于以上四點(diǎn)我們可以得出：

因各種宗教文化信仰不同發(fā)生的爭(zhēng)端，水資源的匱乏發(fā)生的爭(zhēng)端如果說(shuō)成是中東的內(nèi)患的話(huà)。那么三洲五海之地的重要地理位置之爭(zhēng)，石油資源的爭(zhēng)端又是中東的外患。在這樣一個(gè)內(nèi)憂(yōu)外患嚴(yán)重的地區(qū)，要追求和平，注定是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。但全世界人們追求和平的信念和決心卻沒(méi)有因此而改變。

怎么樣解決中東的石油紛爭(zhēng)，水資源紛爭(zhēng)，宗教紛爭(zhēng)已經(jīng)成為全世界關(guān)注的焦點(diǎn)，可見(jiàn)持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念，和諧的人地關(guān)系也越來(lái)越引起全世界人們的關(guān)注，雖然我們剛才講到了許多問(wèn)題的解決辦法，但都還需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，因此中東問(wèn)題是一個(gè)長(zhǎng)期的問(wèn)題，也許在座的各位將來(lái)還會(huì)為此奮斗終生，最后，我想引用胡錦濤主席的一句話(huà)來(lái)結(jié)束我今天的講課：“中東是具有世界影響的重要地區(qū)，沒(méi)有中東的穩(wěn)定和發(fā)展，就沒(méi)有世界的和平與繁榮?！?愿中東早日解決爭(zhēng)端問(wèn)題，減少戰(zhàn)爭(zhēng)和糾紛！

第五篇：中東說(shuō)課稿

瀏覽其他國(guó)家和地區(qū)（說(shuō)課稿）

第三節(jié) 中東

各位評(píng)委、各位老師，大家好！今天我說(shuō)的課題是《中東》，這一課題選自大象版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《地理》七年級(jí)下冊(cè)中的第九章第三節(jié)《中東》，適用于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)使用。

一、說(shuō)教材

作為區(qū)域地理的內(nèi)容，“中東”這一節(jié)的教材并沒(méi)有著重某一個(gè)國(guó)家，而是對(duì)整個(gè)區(qū)域進(jìn)行了總體描述。教材突出了以下幾點(diǎn)：①世界關(guān)注的焦點(diǎn)地區(qū)；②五海三洲之地；③世界的石油寶庫(kù)和貧水地區(qū)；④匱乏的水資源；⑤文化的差異。其目的在于使學(xué)生了解該區(qū)域一些基本的地理常識(shí)，并通過(guò)閱讀和思考，培養(yǎng)分析原因、總結(jié)規(guī)律等地理思維能力，其中也滲透了對(duì)讀圖、搜集歸納地理信息能力的訓(xùn)練。

根據(jù)新課標(biāo)要求和學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，確定本課知識(shí)目標(biāo)有如下四點(diǎn)：

1.能指圖說(shuō)出中東地區(qū)的范圍和位置，以及重要的臨海、海峽、運(yùn)河；

2.能運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)數(shù)字說(shuō)明中東石油的分布、生產(chǎn)和輸出情況，并能領(lǐng)會(huì)中東石油對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)及世界經(jīng)濟(jì)的重要影響；

3.運(yùn)用中東河流圖及世界氣候圖，分析本區(qū)水資源狀況； 4.了解中東的文化差異和宗教矛盾。能力目標(biāo)：

通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培養(yǎng)讀圖能力，以及對(duì)地圖的歸納、推理、分析判斷能力，同時(shí)培養(yǎng)的自主學(xué)習(xí)能力。

思想目標(biāo)：

結(jié)合時(shí)事地理內(nèi)容，培養(yǎng)關(guān)心社會(huì)和關(guān)心世界的情感，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的資源概念與人地協(xié)調(diào)觀(guān)念，明確世界各國(guó)各民族應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，而非勢(shì)力抗衡，呼吁世界和平。

綜上所述，根據(jù)新課標(biāo)對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)水平的要求確定：中東處于三洲五海之地的重要性和中東地區(qū)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾為教學(xué)重點(diǎn)。中東地區(qū)矛盾的復(fù)雜性，既是本課重點(diǎn)又是本課難點(diǎn)，就其重點(diǎn)而言，它是中東問(wèn)題難以順利解決的癥結(jié)所在，又是中東地區(qū)戰(zhàn)火頻仍的重要原因。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面分析，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能 三門(mén)峽市2008-2009年地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

力。

對(duì)教材我是這樣處理的，本節(jié)課共用一個(gè)課時(shí)，主要利用多媒體展現(xiàn)沖突、戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁的中東，激發(fā)學(xué)生呼吁世界和平的情感；接著利用自制課件輔助講授中東重要的地理位置和豐富的石油資源，并通過(guò)課堂練習(xí)對(duì)重點(diǎn)加以鞏固，從中東的氣候入手，分析中東匱乏的水資源，以圖片敘述文化的差異，并通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示巴以的領(lǐng)土紛爭(zhēng)，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)做到既全面兼顧，又突出重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)生集體討論中東形勢(shì)，即鍛練了用地理思維分析問(wèn)題的方法，又提高了歷史思維能力。其目的在于使學(xué)生了解該區(qū)域一些基本的地理常識(shí)，并通過(guò)閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生分析原因、總結(jié)規(guī)律等的地理思維能力，其中也滲透了對(duì)學(xué)生讀圖、搜集歸納地理信息能力的訓(xùn)練。

二、說(shuō)教法和學(xué)法

以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，以“讀圖分析+分組討論練習(xí)”的教學(xué)方式為主，充分利用課本所提供的練習(xí)和資料，體現(xiàn)地理課堂的特色，同時(shí)通過(guò)多媒體動(dòng)畫(huà)突破重點(diǎn)難點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)閱讀討論，以及對(duì)中東局勢(shì)的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析原因、總結(jié)規(guī)律等地理思維能力，其中也滲透了對(duì)學(xué)生讀圖、搜集歸納地理信息能力的訓(xùn)練。

三、教學(xué)過(guò)程

（在美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片播放中拉開(kāi)序幕）

大家不要以為這是什么電影或是什么戰(zhàn)爭(zhēng)片，這是2003年，美國(guó)入侵伊拉克圖片展示，美伊戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙至今仍未散盡。近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，世界上幾乎沒(méi)有一個(gè)地區(qū)像中東一樣，一直成為全世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)。頻繁的沖突、戰(zhàn)爭(zhēng)，給這里的人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。請(qǐng)同學(xué)讀屏幕上的中東戰(zhàn)爭(zhēng)年表，在電視的國(guó)際新聞中，差不多每天都有關(guān)于中東的報(bào)道，那么為什么這里戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突不斷呢？這就是我們本節(jié)主要討論的中東問(wèn)題。（課件）

首先一起看一下中東在世界上的位置，16～17世紀(jì)歐洲國(guó)家向東方擴(kuò)張時(shí)，將部分國(guó)家分為近東、中東、遠(yuǎn)東。中東聯(lián)系亞歐非三個(gè)大洲──被五個(gè)海所環(huán)繞，它們是：阿、紅、地中、黑、里海──其中里海是世界上最大的湖，鹽水湖──誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)為什么里海雖名為海而實(shí)際上為湖？──亞洲與歐洲的分界線(xiàn)是土耳其海峽──亞非分界線(xiàn)是蘇伊士運(yùn)河。中東與我們學(xué)過(guò)的西亞有什么不一樣的地方嗎？看課件找學(xué)生說(shuō)出來(lái)。

在中東地區(qū)還有一個(gè)很有名的海灣叫波斯灣，誰(shuí)知道波斯灣為什 三門(mén)峽市2008-2009年地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

么那么著名？對(duì)，因?yàn)槟抢镉写罅康氖?，一起看中東石油分布圖，我們可以看到，中東石油的分布非常密集。這是世界主要產(chǎn)油國(guó)的石油儲(chǔ)量，我們可以看到排在前五位的都是中東的國(guó)家，它們依次是沙特、伊拉克、科威特、伊朗、阿聯(lián)酋。

我們從柱狀圖上可以看出，中東石油的儲(chǔ)量占世界總儲(chǔ)量的65.4%。

一起看，這是中東的國(guó)家，中東的石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)，這里是中東的五個(gè)主要產(chǎn)油國(guó)，它們分別是（指出），一起看沙特阿拉伯，它不僅石油儲(chǔ)量居世界第一，而且在中東，它的國(guó)土面積最大。一起看，這是沙特的油田，這是巨大的輸油管線(xiàn)，這是伊拉克的石油加工，這是科威特的石油生產(chǎn)。

下面我們看中東的石油是如何向外輸出的。這里有三條石油外運(yùn)航線(xiàn)：

航線(xiàn)一：經(jīng)由蘇伊士運(yùn)河運(yùn)往西歐各國(guó)和美國(guó)；

航線(xiàn)二：繞道非洲南端的好望角運(yùn)往西歐各國(guó)和美國(guó)； 航線(xiàn)三：穿越馬六甲海峽運(yùn)往日本和美國(guó)。

航線(xiàn)一和航線(xiàn)二同樣是運(yùn)往西歐和美國(guó)，這兩條航線(xiàn)有何差異？ 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合世界地圖找出三條石油外運(yùn)航線(xiàn)所經(jīng)過(guò)的海洋、海峽、運(yùn)河和所到達(dá)的國(guó)家和地區(qū)。

有人說(shuō)：20世紀(jì)中東曾為石油而戰(zhàn)，21世紀(jì)中東將為水而戰(zhàn)！那么為什么中東的水資源稀缺呢？談?wù)勚袞|的氣候與河流的分布特點(diǎn)？ 展示中東河流分布圖，指出中東的河湖。請(qǐng)學(xué)生結(jié)合教材，找出都是哪些國(guó)家在利用這些稀少的河湖？于是有關(guān)河流湖泊的水資源分配和爭(zhēng)奪又成為中東地區(qū)的又一個(gè)焦點(diǎn)。怎樣解決中東地區(qū)水資源不足的問(wèn)題呢？你有什么好的想法嗎？下面看課本60頁(yè)，中東各國(guó)是如何利用高科技發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)的。

除了水和石油外，中東地區(qū)產(chǎn)生矛盾的一個(gè)原因在于宗教與文化的差異，一起想一想中東以什么人種為主？中東地區(qū)主要說(shuō)什么語(yǔ)言？這是猶太人，這是猶太人在舉行集會(huì)活動(dòng)。這是阿拉伯人，男人的傳統(tǒng)服裝以白色為主。一些嚴(yán)格執(zhí)行教規(guī)的阿拉伯國(guó)家，規(guī)定婦女外出時(shí)，必須面戴黑紗。這是圣城麥加規(guī)模宏大的萬(wàn)人朝圣。這是回教堂，這是清真寺，這是基督教的發(fā)源地。

課堂小結(jié)：《中東》這一節(jié)課，主要從特殊的地理位置、豐富的石油資源、匱乏的水資源、文化差異等主要幾方面，對(duì)中東戰(zhàn)火頻仍、三門(mén)峽市2008-2009年地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

局勢(shì)動(dòng)蕩的的原因作了初步的分析。（課件）最后是課堂反饋練習(xí)（看課件）。

好了，這就是我說(shuō)的《中東》這節(jié)課，謝謝大家！