第一篇：高校學生工作月度掛職鍛煉總結(9月份工作)

高校學生部門掛職鍛煉月度匯報

（9月）

一、本月工作的具體情況

自9月8日到xxx大學掛職鍛煉轉眼間已經(jīng)一個月，在此期間學生處的重點工作是2013級6000余人的軍訓任務，我也主要協(xié)助其他同事共同做好軍訓工作。其余時間，我參加了迎新工作的開學典禮，對學生處的工作環(huán)境、人員和科室建設進行了初步了解，熟悉了學生處的整體工作，初步負責一些事務工作的處理。現(xiàn)具體匯報如下：

1、協(xié)助同事共同落實完成2013級軍訓工作任務，參與了軍訓動員的組織，教官的接待和日常生活服務的安排工作，疏散演習、各項評比工作，軍訓成果匯報大會，順利協(xié)助全體老師完成各項任務。

2、負責并獨立完成了輔導員技能競賽的校內熱身賽的準備和組織工作，在市教委組織的輔導員基本大賽前夕，對科大準備參賽的2名輔導員出題，并組織了考試，面試，提醒比賽中注意的環(huán)節(jié)，為比賽做充分準備。

3、負責與同事共同完成了三講xx講堂的準備和組織工作。xx講堂是xxxx學校學生思政教育工作的品牌活動，從聯(lián)系到組織落實都有規(guī)范的流程。在工作中負責的通知、公告、主持詞的撰寫、發(fā)送，會場布置和新聞的總結。

4、了解和熟悉了學工部微博的建設和管理工作，積極提出自己的想法，努力協(xié)助同事整合科大學工部的微博建設和管理工作。

5、參加了xx大學第一學工部和副書記交流工作例會，例會每月一次，重點在于聽取各院系意見，并及時解決工作困難，做出近期工作部署。

6、負責獨立完成了學工部2014屆“2+3”研究生推免工作，負責從修改通知文件到聯(lián)系各院系報名人員、收集信息，制作報名表，再到聯(lián)系組織面試。最后將10名候選人的面試結果統(tǒng)計排序，提交領導審議，推選了8名學生。

二、本月工作的體會心得

雖然不是第一次來到xxx大學，但是的確是首次嘗試融入xx大學，成為學工部的一員，也因此感受到很多值得我們學習和改進的經(jīng)驗。

1、剛剛報到就參加了2013級學生開學典禮工作，在工作中體會到了協(xié)調力的不同，xx大學開學典禮、迎新工作也有一個部門牽頭，但是在協(xié)調到各部門工作時，大家不僅各司其職，而且能夠主動為其他部門工作考慮，配合十分默契。工作任務分工，簡約而不簡單，責任明確，任務明確，值得學習借鑒。

2、熟悉學工部的結構和任務的過程中，發(fā)現(xiàn)很多工作已經(jīng)潛移默化的進行，這應該是長期積累的結果，比如，學生隊伍信息一覽表、聯(lián)系方式（當然都是內部文件）各科管理干部會主動堅持每學期開學初聯(lián)系，并進行更新完善，相互共享給大家。這些也值得我們深思和學習，提高工作的主動性和持久性。

3、在了解學工部微博建設和管理過程中，體會到運用現(xiàn)代媒體對學生進行正面教育渠道的重要性和顯著效果，而且可以起到學生自主管理，發(fā)揮學生自身積極性和能動性的作用，這方面我們還需要進一步完善和探索，爭取昨日發(fā)揮微博平臺對學生的教育價值。

4、完成xx講堂相關工作中體會到了品牌工程的重要性，這樣的品牌能夠吸引學生愿意主動學習，側面促進了加強學風的建設工作，多各院系都在效仿并開展類似的講堂組織工作。我們也在做品牌工程，希望后期通過努力也能在各院系打造品牌出自己的教育和活動品牌，學生處打造出自己的教育品牌項目。

5、在相關工作例會和推免等工作體會到了工作準備充分的必要性，當然xx大學在有些工作上準備也出現(xiàn)了臨時性強的表現(xiàn)，這更敲響我們的警鐘，要充分做好相關工作準備，是有秩序的開展工作的必要條件。在例會制度中，感覺xx大學副書記例會的院系先匯報困難，學工部及時解決和匯總問題再布置新的工作任務的方式較好，可以借鑒。

以上是我個人在9月份掛職鍛煉學習過程中的工作情況和心得體會，希望領導能夠批評指正。

2013.9.30

第二篇：高校學生工作月度掛職鍛煉總結(9月份工作)

高校學生部門掛職鍛煉月度匯報

（9月）

一、本月工作的具體情況

自9月8日到xxx大學掛職鍛煉轉眼間已經(jīng)一個月，在此期間學生處的重點工作是2013級6000余人的軍訓任務，我也主要協(xié)助其他同事共同做好軍訓工作。其余時間，我參加了迎新工作的開學典禮，對學生處的工作環(huán)境、人員和科室建設進行了初步了解，熟悉了學生處的整體工作，初步負責一些事務工作的處理?，F(xiàn)具體匯報如下：

1、協(xié)助同事共同落實完成2013級軍訓工作任務，參與了軍訓動員的組織，教官的接待和日常生活服務的安排工作，疏散演習、各項評比工作，軍訓成果匯報大會，順利協(xié)助全體老師完成各項任務。

2、負責并獨立完成了輔導員技能競賽的校內熱身賽的準備和組織工作，在市教委組織的輔導員基本大賽前夕，對科大準備參賽的2名輔導員出題，并組織了考試，面試，提醒比賽中注意的環(huán)節(jié)，為比賽做充分準備。

3、負責與同事共同完成了三講xx講堂的準備和組織工作。xx講堂是xxxx學校學生思政教育工作的品牌活動，從聯(lián)系到組織落實都有規(guī)范的流程。在工作中負責的通知、公告、主持詞的撰寫、發(fā)送，會場布置和新聞的總結。

4、了解和熟悉了學工部微博的建設和管理工作，積極提出自己的想法，努力協(xié)助同事整合科大學工部的微博建設和管理工作。

5、參加了xx大學第一學工部和副書記交流工作例會，例會每月一次，重點在于聽取各院系意見，并及時解決工作困難，做出近期工作部署。

6、負責獨立完成了學工部2014屆“2+3”研究生推免工作，負責從修改通知文件到聯(lián)系各院系報名人員、收集信息，制作報名表，再到聯(lián)系組織面試。最后將10名候選人的面試結果統(tǒng)計排序，提交領導審議，推選了8名學生。

二、本月工作的體會心得

雖然不是第一次來到xxx大學，但是的確是首次嘗試融入xx大學，成為學工部的一員，也因此感受到很多值得我們學習和改進的經(jīng)驗。

1、剛剛報到就參加了2013級學生開學典禮工作，在工作中體會到了協(xié)調力的不同，xx大學開學典禮、迎新工作也有一個部門牽頭，但是在協(xié)調到各部門工作時，大家不僅各司其職，而且能夠主動為其他部門工作考慮，配合十分默契。工作任務分工，簡約而不簡單，責任明確，任務明確，值得學習借鑒。

2、熟悉學工部的結構和任務的過程中，發(fā)現(xiàn)很多工作已經(jīng)潛移默化的進行，這應該是長期積累的結果，比如，學生隊伍信息一覽表、聯(lián)系方式（當然都是內部文件）各科管理干部會主動堅持每學期開學初聯(lián)系，并進行更新完善，相互共享給大家。這些也值得我們深思和學習，提高工作的主動性和持久性。

3、在了解學工部微博建設和管理過程中，體會到運用現(xiàn)代媒體對學生進行正面教育渠道的重要性和顯著效果，而且可以起到學生自主管理，發(fā)揮學生自身積極性和能動性的作用，這方面我們還需要進一步完善和探索，爭取昨日發(fā)揮微博平臺對學生的教育價值。

4、完成xx講堂相關工作中體會到了品牌工程的重要性，這樣的品牌能夠吸引學生愿意主動學習，側面促進了加強學風的建設工作，多各院系都在效仿并開展類似的講堂組織工作。我們也在做品牌工程，希望后期通過努力也能在各院系打造品牌出自己的教育和活動品牌，學生處打造出自己的教育品牌項目。

5、在相關工作例會和推免等工作體會到了工作準備充分的必要性，當然xx大學在有些工作上準備也出現(xiàn)了臨時性強的表現(xiàn)，這更敲響我們的警鐘，要充分做好相關工作準備，是有秩序的開展工作的必要條件。在例會制度中，感覺xx大學副書記例會的院系先匯報困難，學工部及時解決和匯總問題再布置新的工作任務的方式較好，可以借鑒。

以上是我個人在9月份掛職鍛煉學習過程中的工作情況和心得體會，希望領導能夠批評指正。

2013.9.30

第三篇：高校學生工作月度掛職鍛煉總結(9月份工作)

高校學生部門掛職鍛煉月度匯報

（9月）

一、本月工作的具體情況

自9月8日到xxx大學掛職鍛煉轉眼間已經(jīng)一個月，在此期間學生處的重點工作是2013級6000余人的軍訓任務，我也主要協(xié)助其他同事共同做好軍訓工作。其余時間，我參加了迎新工作的開學典禮，對學生處的工作環(huán)境、人員和科室建設進行了初步了解，熟悉了學生處的整體工作，初步負責一些事務工作的處理?，F(xiàn)具體匯報如下：

1、協(xié)助同事共同落實完成2013級軍訓工作任務，參與了軍訓動員的組織，教官的接待和日常生活服務的安排工作，疏散演習、各項評比工作，軍訓成果匯報大會，順利協(xié)助全體老師完成各項任務。

2、負責并獨立完成了輔導員技能競賽的校內熱身賽的準備和組織工作，在市教委組織的輔導員基本大賽前夕，對科大準備參賽的2名輔導員出題，并組織了考試，面試，提醒比賽中注意的環(huán)節(jié)，為比賽做充分準備。

3、負責與同事共同完成了三講xx講堂的準備和組織工作。xx講堂是xxxx學校學生思政教育工作的品牌活動，從聯(lián)系到組織落實都有規(guī)范的流程。在工作中負責的通知、公告、主持詞的撰寫、發(fā)送，會場布置和新聞的總結。

4、了解和熟悉了學工部微博的建設和管理工作，積極提出自己的想法，努力協(xié)助同事整合科大學工部的微博建設和管理工作。

5、參加了xx大學第一學工部和副書記交流工作例會，例會每月一次，重點在于聽取各院系意見，并及時解決工作困難，做出近期工作部署。

6、負責獨立完成了學工部2014屆“2+3”研究生推免工作，負責從修改通知文件到聯(lián)系各院系報名人員、收集信息，制作報名表，再到聯(lián)系組織面試。最后將10名候選人的面試結果統(tǒng)計排序，提交領導審議，推選了8名學生。

二、本月工作的體會心得

雖然不是第一次來到xxx大學，但是的確是首次嘗試融入xx大學，成為學工部的一員，也因此感受到很多值得我們學習和改進的經(jīng)驗。

1、剛剛報到就參加了2013級學生開學典禮工作，在工作中體會到了協(xié)調力的不同，xx大學開學典禮、迎新工作也有一個部門牽頭，但是在協(xié)調到各部門工作時，大家不僅各司其職，而且能夠主動為其他部門工作考慮，配合十分默契。工作任務分工，簡約而不簡單，責任明確，任務明確，值得學習借鑒。

2、熟悉學工部的結構和任務的過程中，發(fā)現(xiàn)很多工作已經(jīng)潛移默化的進行，這應該是長期積累的結果，比如，學生隊伍信息一覽表、聯(lián)系方式（當然都是內部文件）各科管理干部會主動堅持每學期開學初聯(lián)系，并進行更新完善，相互共享給大家。這些也值得我們深思和學習，提高工作的主動性和持久性。

3、在了解學工部微博建設和管理過程中，體會到運用現(xiàn)代媒體對學生進行正面教育渠道的重要性和顯著效果，而且可以起到學生自主管理，發(fā)揮學生自身積極性和能動性的作用，這方面我們還需要進一步完善和探索，爭取昨日發(fā)揮微博平臺對學生的教育價值。

4、完成xx講堂相關工作中體會到了品牌工程的重要性，這樣的品牌能夠吸引學生愿意主動學習，側面促進了加強學風的建設工作，多各院系都在效仿并開展類似的講堂組織工作。我們也在做品牌工程，希望后期通過努力也能在各院系打造品牌出自己的教育和活動品牌，學生處打造出自己的教育品牌項目。

5、在相關工作例會和推免等工作體會到了工作準備充分的必要性，當然xx大學在有些工作上準備也出現(xiàn)了臨時性強的表現(xiàn)，這更敲響我們的警鐘，要充分做好相關工作準備，是有秩序的開展工作的必要條件。在例會制度中，感覺xx大學副書記例會的院系先匯報困難，學工部及時解決和匯總問題再布置新的工作任務的方式較好，可以借鑒。

以上是我個人在9月份掛職鍛煉學習過程中的工作情況和心得體會，希望領導能夠批評指正。

2013.9.30

第四篇：月份工作述職總結

月份工作述職總結

一葉知秋，轉眼已到了11月，回顧10月的工作，本人依然毫不動搖地堅持緊緊圍繞公司發(fā)展的中心工作，充分發(fā)揮主觀能動性，認真履行崗位職責，不斷改進工作方法，努力提高工作效率，以服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作為準則，始終堅持高標準、嚴要求，較好地完成了各項工作任務。現(xiàn)就我一個月來的工作總結如下，不妥之處懇請批評指正：

一、緊抓業(yè)績不動搖

銷售業(yè)績是我公司的中心工作目標，本人上個月依舊毫不松懈的緊抓銷售業(yè)績，通過設法拓展新市場、加大宣傳力度等手段，同時在公司領導們的正確決策部署和全體員工的共同努力下，上個月實現(xiàn)30萬元的銷售額，這對我全力沖刺工作目標進一步增強了信心。

二、全力實現(xiàn)管理規(guī)范化

月初，集團公司對各處室、子公司下發(fā)了《關于對各單位合同管理工作進行檢查的通知》的文件。接到文件后，本人組織全員首先對文件精神進行了全面、認真、細致的學習，就《檢查項目》中列示的條款針對本公司實際一一進行了細化，并將檢查工作落實到人。9月30日-10月15日為單位自查階段，我公司依照《合同管理辦法》規(guī)定認真落實檢查工作，逐一查找合同管理工作中存在的問題，并做到及時發(fā)現(xiàn)、及時糾正。其中，我發(fā)現(xiàn)我公司之前對大額銷售合同簽字審批上報制度不夠嚴格，存在經(jīng)濟流失隱患。從本月起，要求凡萬元以上合同必須經(jīng)過經(jīng)理簽字審批方可蓋章有效，嚴格規(guī)范審批程序。利用此次機會基本實現(xiàn)了全公司合同規(guī)范化管理，為日后工作打下了良好的基礎。

三、堅持學習不放松

10月13日，我學習了董建平老師關于《環(huán)境和環(huán)境標準》gb/t24001環(huán)境管理體系。從中我系統(tǒng)的學習了有關環(huán)境管理體系規(guī)范和標準，作為重工業(yè)企業(yè)必須嚴格控制污染排放，做到經(jīng)濟與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。通過這次學習我意識到，作為管理者將面臨的責任更加大、挑戰(zhàn)更加多、未知領域更加廣，因此必須堅持學習不放松，只有自己懂得的越多，才能在工作中更加靈活的應對問題、解決問題，才能為部門員工起到一定的表率作用。

四、安全意識不松懈

上個月，公司始終保持安全運行狀態(tài)，做到了無安全事故發(fā)生。安全第一，預防為主是公司安全一貫堅持的工作指導方針。作為公司安全管理員，始終提高責任意識，力圖將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

五、存在的不足和下一步計劃

雖然自己盡職盡責，努力做好各項工作，但還是存在不盡人意的方面。一是個人能力還有待進一步提高，文字基礎的學習抓得還不夠緊，個別工作不到位；二是學習的系統(tǒng)性和深度還不夠。

在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，認真落實公司各項工作，做好以下幾個方面的工作： 一是發(fā)揮黨員模范帶頭作用，帶領全公司沖刺四季度目標任務，實現(xiàn)收入xx萬，利潤xx萬。二十進一步加強自身學習，積極參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動，提升自身政治思想水平；三是提高管理水平，落實好公司各項工作的組織開展。

第五篇：高校學生工作管理辦法

高校學生工作管理辦法

為維護學院正常的教育教學秩序和生活秩序，保障學生身心健康，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國高等教育法》及《普通高校學生管理規(guī)定》以及有關法律、法規(guī)，總結了關于高校學生工作的管理辦法。

學院堅持以教學為中心，以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，按照國家教育方針，遵循職業(yè)教育規(guī)律，不斷提高教育質量；依法治校，從嚴管理，健全和完善學生管理制度，規(guī)范管理行為，將管理與加強教育相結合，不斷提高管理水平。

具體的學生工作管理辦法如下：

一、學生方面的具體管理辦法

（一）課程考核與成績管理

1、學生要按時參加教學計劃規(guī)定和學院統(tǒng)一安排、組織的一切活動。學生上課、實習、軍訓等都應進行考勤，不能參加者必須事先辦理請假手續(xù)。對曠課的學生，根據(jù)曠課時數(shù)及情節(jié)，給予批評教育、紀律處分，直至開除學籍。缺課累計超過某門課程教學時數(shù)三分之一者，不得參加本課程的考核，并視其具體情況決定是否給以補考機會。

2、學生參加教學計劃規(guī)定的課程考核，考核成績載入成績冊，歸入本人檔案?？己丝梢圆捎瞄]卷、開卷、口試、現(xiàn)場操作、第三者評價、證明書、提交案例分析報告、工件制作、大型作業(yè)（設計）、論文等多種形式。

3、課程考核按考試課、考查課、實踐課等性質不同采用不同的計分方式。考試成績按百分制記載，平時成績占課程成績的比例應根據(jù)教學環(huán)節(jié)或課程的不同性質確定，一般情況下平時成績占30%，期末考試成績占70%；實踐性教學環(huán)節(jié)的成績可以采用百分制記載，也可采用五級制（即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）；考查課程的考核，在停課考試周前的一周結束，按五級制記載。由任課教師根據(jù)學生平時考勤、作業(yè)、測驗、學習態(tài)度等方面情況評定成績，是否組織考試由任課教師自行決定，若安排考試由任課教師自行組織。課程考核不合格者，參加學院統(tǒng)一組織的補考。

4、學生因故不能參加考試，必須在考試前辦理緩考手續(xù)。學生無故不參加考核，視為曠考，該課程按“0”分處理。

5、經(jīng)學院同意，學生在其他學校修讀的課程，所取得的成績由學院予以認定后，按選修課或必修課記錄本人總成績。

6、學生違反考核紀律或者考試作弊的，按《學生考試違規(guī)違紀處理辦法》處理。

7、學生畢業(yè)時，其成績檔案一式兩份，一份歸入學生檔案，一份留存教務處檔案室。

（二）請假與考勤

1、學院教學活動和集體活動實行考勤制度。學生按規(guī)定參加教學計劃規(guī)定的教學活動和統(tǒng)一安排的課外活動等集體活動。因故不能上課或不能參加學院組織的集體活動，須辦理請假手續(xù)。

2、學生請假一般應由本人填寫請假單（病假須有學院認可的醫(yī)院證明）。請假一天以內的，由班主任批準；請假一天以上、一周以內的，由學生所在系部批準；請假期限一周至二個月以內的由主管院領導批準；請假期限超過二個月的，到教務處考務學籍科辦理休學手續(xù)。

3、學生請假期滿或在請假期內返校的，應在返校時到批假部門銷假。如需續(xù)假應另行辦理續(xù)假手續(xù)，否則以曠課論處。

（三）免修和緩考

1、留級學生對于已修過的課程，如課程考核成績合格，可申請免修。

2、免修課程成績按60分記載，直接獲得該科課程的成績；如果學生參加該科課程的考試，成績高于60分按實際分數(shù)記載。

3、學生因病或其他特殊情況不能按時參加課程考核時，在考前通過所在系部向教務處提出書面緩考申請，因病不能按時參加課程考核的，還需同時提交學院或院外縣級及以上醫(yī)院的相關證明，經(jīng)批準后緩考。

（四）轉專業(yè)與轉學

1、學院按專業(yè)開展人才培養(yǎng)工作是優(yōu)化教育資源、保證社會對人才正常需求和穩(wěn)定教學秩序的需要，學生按照錄取的專業(yè)完成學業(yè)。具有以下特殊情況的學生，本人可以向學院提出轉專業(yè)的申請：

（1）第一學年教學計劃規(guī)定課程經(jīng)補考仍有六科（含六科）課程不及格，經(jīng)學院認可，該學生不轉專業(yè)無法繼續(xù)學習，可申請降轉到學院指定的專業(yè)學習。

（2）學生入學后發(fā)現(xiàn)具有某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學院指定的醫(yī)療單位檢查證明，不能在原專業(yè)學習，但尚能在本院其他專業(yè)學習者。

（3）申請轉專業(yè)學生本人高考招生類別，原則上與申請轉入專業(yè)的高考招生類別相同。

2、具有下列情形之一者，不得轉學：（1）專業(yè)跨文理大類，不予調整。

（2）藝術類、體育類專業(yè)或按藝術類、體育類招生的學生不得調整專業(yè)。

3、一年級學生轉專業(yè)時在規(guī)定的時間內平轉到本年級其他專業(yè)學習，二年級或以后各年級及不同學制之間不允許轉專業(yè)。

4、學生轉專業(yè)須由本人向所在系提出申請，學生所在系審核同意后，按學院相關規(guī)定的程序辦理。

5、已辦理轉專業(yè)手續(xù)的學生不得再次轉入原專業(yè)或其他專業(yè)。

6、高職專業(yè)調整時間為入學后兩個月內，逾期將不再進行專業(yè)調整。

7、轉專業(yè)學生的學費及相關費用一律按新專業(yè)標準收費。

8、學生轉學，經(jīng)轉出學校和轉入學校同意，由轉出學校報所在地省級教育行政部門確認轉學理由正當，辦理轉學手續(xù)；跨省轉學者由轉出地省級教育行政部門與轉入地教育行政部門協(xié)商，轉學條件確認后辦理轉學手續(xù)。轉戶口的，由轉入地省級教育行政部門將有關文件抄送轉入校所在地公安部門。

9、具有下列情形之一者，不得轉學：（1）入學未滿一學期的。

（2）由招生時所在地的下一批次錄取學校轉入上一批次學校、由低學歷層次轉為高學歷層次的。

（3）提前批次錄取的。

（4）招生時確定為定向、委托培養(yǎng)的。

（5）應予退學的。

（6）其他無正當理由的。

10、轉學的程序：

（1）省內高校轉學：學生本人提出申請，轉出學校審查轉學理由是否正當，商擬轉入學校，由擬轉入學校向教育廳提交報告。

（2）跨省轉學：①由本省轉出：由學生本人提出申請，轉出學校審查轉學理由是否正當，商擬轉入學校，擬轉入學校同意后，由轉出學校向教育廳提交報告。②由外省轉入：先由學生本人提出申請，轉出學校審查轉學理由是否正當，商擬轉入學校，擬轉入學校同意后，由轉出學校報所在省教育廳，所在省教育廳同意后，由擬轉入學校向教育廳提交報告。

（3）轉學需要的材料：除上述程序中規(guī)定的學校報告（須有文號）之外，還須提交以下材料：學生申請書、學生原始錄檢表（復印后加蓋學校公章）、轉出學校同意函和轉入學校同意函、學生成績單、學生表現(xiàn)鑒定書、學校指定醫(yī)療單位診斷書等，由外省轉入者還須提供所在省教育廳同意轉出函或轉學確認表。

（五）留級、降級、休學與復學

1、具有下列情形之一者，須留級或降級：

（1）每學期考核成績有四科及以上課程不及格的。（2）每學期課程補考后仍有三門課程考核不合格的。

（3）在校期間累計課程有六科及以上課程經(jīng)學期補考仍不合格的。

（4）留、降級學生按本專業(yè)規(guī)定交納留級學年學費。留、降級學生如無相同專業(yè)，經(jīng)批準后可轉入相近專業(yè)。

2、學生在校期間留、降級不得超過兩次。

3、學生有下列情況之一者，予以休學：

（1）因病經(jīng)指定醫(yī)院診斷，須停課治療、修養(yǎng)占一學期總學時三分之一以上者。

（2）應征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊）。（3）因某種特殊原因，本人申請或學院認為需休學者。

4、休學期限一般為一學年，不交休學期間學費，復學后學費及相關費用按就讀班級學生所交費用收取。

5、休學學生的有關問題，按照下列規(guī)定辦理：（1）學生休學填寫“休學（保留學籍）審批表”，經(jīng)所在系（部）主任，各部門主管領導審批后辦理手續(xù)。

（2）學生休學期間，不享受在校生待遇。（3）因病休學的學生，回家療養(yǎng)。（4）休學學生的戶口關系不遷出學院。（5）休學期間，中途不得申請復學。

6、休學次數(shù)不得超過三次，休學期限一般每次不得超過一年，休學期滿仍需要繼續(xù)休學的，另行辦理繼續(xù)休學手續(xù)。

7、學生應征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），保留學籍至退役后一年。

8、學生復學按以下規(guī)定辦理：

（1）學生休學期滿，于復學學期開學前持有關證件（復學申請、休學證明、醫(yī)院診斷證明等）向學院提交復學申請或繼續(xù)休學申請。休學期滿因故無法辦理復學手續(xù)的，于復學對應日之前5天與教務處聯(lián)系，辦理請假手續(xù)，休學期滿超

過兩周不辦理復學或繼續(xù)休學手續(xù)者，學院將取消其學籍，按自動退學處理。

（2）因傷、病休學的學生，申請復學時向學院提交縣級以上醫(yī)院診斷，證明恢復健康可以正常學習，經(jīng)學院或學院指定醫(yī)院復查合格，方可復學。

（3）休學學生復學后須降級編入原專業(yè)，并按復學后就讀年級的收費標準及管理辦法執(zhí)行。原專業(yè)已經(jīng)調整合并或下一年級無此專業(yè)，經(jīng)本人申請，學院批準，轉入相近的專業(yè)學習。

（4）休學期間有嚴重違法亂紀行為者，學院將取消其復學資格，并取消學籍。

（六）退學

1、學生有下列情況之一者，按退學處理：

（1）連續(xù)留、降級或累計留、降級次數(shù)超過兩次者。

（2）休學期滿未辦理復學或繼續(xù)休學手續(xù)經(jīng)復查不合格者。

（3）經(jīng)學院指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者因為傷殘無法繼續(xù)在校學習者。（4）未請假離校連續(xù)兩周或超過兩周未參加學院規(guī)定的教學活動者。（5）超過學院規(guī)定期限未注冊而又無正當理由者。（6）受到開除學籍處分者。

（7）學生本人申請退學，經(jīng)學院做工作后仍執(zhí)意退學者。

2、對學生的退學處理，由院長辦公會議研究決定。對退學的學生，學院出具退學決定書送交本人，同時報省教育廳備案。

3、退學學生的檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。退學的學生在被通知之日起一周內辦理完退學手續(xù)離校，不得以任何借口滯留學院，因非法滯留學院而引起的一切后果由學生本人和家長負責。

4、申請退學的學生退費執(zhí)行《山東華宇職業(yè)技術學院退學退費標準》。

5、學生對退學處理有異議的，可在公示期內向學院提出書面申訴。

（七）畢業(yè)、結業(yè)與肄業(yè)

1、學生在規(guī)定年限內，修完教育教學計劃規(guī)定的內容，德、智、體、美達到畢業(yè)要求，準予畢業(yè)，學院發(fā)給畢業(yè)證書。

2、學生在校期間經(jīng)學期補考累計仍有六門以下課程不及格者，畢業(yè)前可申請再給予一次補考機會，補考及格準予畢業(yè)。

3、學生在規(guī)定年限內，修完教育教學計劃規(guī)定內容，經(jīng)畢業(yè)資格審查，未達到畢業(yè)要求的，按結業(yè)處理，學院發(fā)給結業(yè)證書。

4、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）不及格或經(jīng)畢業(yè)補考仍有課程成績不及格的學生，按結業(yè)處理。

5、請求結業(yè)證書換發(fā)為畢業(yè)證書的規(guī)定：

（1）學生課程考核或畢業(yè)設計（論文）不及格者，結業(yè)一年內可向學院申請參加由學院安排的考試或畢業(yè)設計（論文）答辯，考試及格、論文答辯合格者，由學院換發(fā)畢業(yè)證書。

（2）學生實習不及格，畢業(yè)后從事與實習相近的工作，由工作單位開具鑒定證明（單位負責人簽字蓋章），經(jīng)學生所在系審查合格、學院批準，可換發(fā)畢業(yè)證書。

（3）換發(fā)的畢業(yè)證書，畢業(yè)時間為換發(fā)時間。

（4）結業(yè)后一年內不參加補考或補考不及格者，以后不再給予補考機會，不能換發(fā)畢業(yè)證書。

5、學滿一年以上退學的學生，學院發(fā)給肄業(yè)證書。

二、學校方面的工作管理

宏觀方面的工作：

（一）學生的思想政治教育

思想是行動的先導，因此學校要把學生的思想教育工作放在第一位。當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現(xiàn)學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。良好的關系是交流的前提，因此學校輔導員、教師要抓住每一次與學生交流的機會，食堂里、校園里、宿舍里，都是工作的地方。通過與學生的談話，一方面可以促進與學生的關系，讓學生可以信任我們，可以把他們的心里話告訴我們，另一方面我們可以更加的了解學生，更好的為他們服務。可以采取每周至少兩次深入學生宿舍，與學生談心，加強彼此的溝通與了解。通過各種談話，周點名，班委例會等方式，采取集體教育和個別教育相結合的辦法，由點到面力爭使每一位同學在思想上能有一個健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。

（二）加強制度建設，保證學生管理規(guī)范化和科學化

1、以周點名為課堂，堅持每周點名內容與時俱進：

在開學初以獎學金評定為契機，利用周點名時間引導學生熟悉綜合測評和學校獎學金評定規(guī)則，以評促建，加強學風班風建設。以早操為契機，嚴格一日生活制度。學生的思想教育工作方面，以正面引導為主，在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助學生樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，樹立學習的自信心。分析當前行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，幫助學生正確認識現(xiàn)在的人才需求形勢，初步建立合理的學涯規(guī)劃。

2、進一步抓好學生組織和干部隊伍建設：

要求各班級成立班級學生干部隊伍，制定各種規(guī)章制度，包括班級管理制度，出勤制度，獎懲制度、志愿服務管理制度等。加強班級的學生干部隊伍建設，保證學生管理的規(guī)范化和科學化。同時，輔導員應定期召開班委會，班委會成員是溝通班內學生和輔導員之間的很好的紐帶，通過他們，輔導員會及時了解到班內的動態(tài)。

（三）加強班風、學風建設

1、堅持每個學期與每名同學至少談話一次，在班級日常管理當中努力發(fā)現(xiàn)學生中可能出現(xiàn)的各種影響學習的隱患，通過周點名和主題團日等活動，以正面引導為主，個別談話為輔，努力糾正學生的各種懈怠心理，引導學生做好學涯規(guī)劃和人生規(guī)劃。

2、努力培養(yǎng)和發(fā)揮學生干部力量，激發(fā)學生的主觀能動性，發(fā)揮90后學生的想象力和創(chuàng)造力。通過年級會和班干部會議，不斷傳授學生干部工作方法和注意事項，幫助學生干部快速成長，擔當起班級學風、班務建設的重任。

3、文明宿舍建設方面，可以在班級中選出了“樣板宿舍”，并對“黨員宿舍”進行了標識，要求學生黨員和學生干部以身作則搞好宿舍衛(wèi)生，并將宿舍衛(wèi)

生作為入黨和評優(yōu)的重要參考條件。加強監(jiān)督檢查，將宿舍衛(wèi)生細則化，制定出了規(guī)范要求。

4、嚴格一日生活制度，按照新生部要求，做好早操、早自習、晚自習檢查，在年級會學習紀律部的配合下完成到課情況抽查，將在宿舍樓的檢查與教室抽查、點名的數(shù)據(jù)定期匯總，從中分析發(fā)現(xiàn)各班問題，及時糾正，幫助學生養(yǎng)成良好的一日生活習慣。

5、加強法律意識培養(yǎng)和校規(guī)校紀教育，以開學初的獎學金評定為契機，利用周點名引導學生熟悉《學生手冊》當中的各種規(guī)定，堅持校紀校規(guī)掛嘴邊，每周強調一次當前需要注意的問題和不能觸犯的紀律規(guī)定。嚴查夜不歸宿、通宵上網(wǎng)、考試作弊違紀以及各類安全隱患。通過各種案例加強學生的人身、財產(chǎn)、交通安全意識，加強學生防騙、防傳銷意識。

6、加強學生學涯規(guī)劃意識，培養(yǎng)學生養(yǎng)成定計劃定目標的習慣。開展大學生職業(yè)規(guī)劃的問卷調查，引導學生開始認識自我，開始主動思考未來。

7、培養(yǎng)學生交流學習的習慣，以“班對班結對子”的形式邀請各年級學長學姐來到班中做報告，闡述每個時期所面臨的不同問題，并從考研、就業(yè)、競賽等多個方面與新生交流經(jīng)驗，幫助新生合理規(guī)劃大學生活，選對方向，盡快融入和適應正確的學習生活習慣。

（四）做好安全教育管理事項

1、安全教育

高等學校應將對學生進行安全教育作為一項經(jīng)常性工作，列入學校工作的重要議事日程，加強領導。學校各部門和有關群眾團體或組織要相互配合，積極開展安全教育，普及安全知識。增強學生的安全意識和法制觀念，提高防范能力。

學生安全教育應根據(jù)不同專業(yè)及青年學生的特點，從學生入學到畢業(yè)，在各種教學活動和日常生活中，特別是節(jié)假日前適時進行，并善于利用發(fā)生的安全事故教育學生，防患于未然。學校應根據(jù)環(huán)境、季節(jié)及有關規(guī)定進 行防盜、防火、防特、防病、防事故等方面的教育，并使之經(jīng)?；⒅贫然?。

2、安全管理

高等學校要做好學生日常安全管理工作，加強安全防范，建立和健全規(guī)章制度，嚴格管理。學校要把安全教育及管理工作納入領導任期的責任目標，落實到年級班主任。學校應由一名校領導主要負責。

高等學校應確定學生安全教育及管理工作的主管部門。明確其職責，具體組織實施安全教育及其管理工作。各有關部門應分工協(xié)作，積極配合。

全體教職工要從關心學生、愛護學生出發(fā)，樹立安全思想，努力做好本職工作和改善環(huán)境條件，保護學生人身和財產(chǎn)安全。

學生發(fā)生意外事故以及學生要求保護人身或財物安全等情況時，學校應迅速采取有效措施。

學生必須嚴格遵守國家法律、法規(guī)和學校各項規(guī)章制度，注意自身的人身和財物安全，防止各種事故的發(fā)生。

學生在日常教學及各項活動中，應遵守紀律和有關規(guī)定，聽從指導，服從管理；在公共場所，要遵守社會公德，增強安全防范意識，提高自我保護能力。

學生組織集體課外活動，須經(jīng)學校同意，按學校規(guī)定進行。學校須認真進行安全審查，條件不具備時不得批準。

學生應嚴格遵守宿舍管理的規(guī)定，自覺維護宿舍的安全與衛(wèi)生，提高自我管理能力。

發(fā)現(xiàn)刑事、治安案件或交通、災害等事故，在場學生應保護現(xiàn)場，及時報告學?；蚬膊块T并協(xié)助處理。在學校范圍內的，學校應迅速采取措施，控制事態(tài)發(fā)展，減輕傷害和損失。

3、事故處理

學生人身和財產(chǎn)發(fā)生一般傷害后，學校要及時調查處理，根據(jù)當事人或他人的過錯，責令其賠償損失，并給予批評教育或相應行政、紀律處分。在校園內，發(fā)生學生非正常死亡、重傷和被竊、失火等造成財產(chǎn)重大損害事故后，學校應迅速采取措施進行搶救、保護現(xiàn)場，同時加強思想政治工作，穩(wěn)定情緒，恢復秩序，并協(xié)同地方有關部門妥善處理。

學校對事故調查后認為涉及追究刑事責任的，要及時與公安部門聯(lián)系，協(xié)助調查處理。重大事故學校有關領導應親自參調查工作，并認真研究調查報告，及時處理。

在安全管理或事故處理過程中，學校認為有必要需搜查學生住處，須報請公安部門依法進行。調查處理案件中以事實為依據(jù)，不得逼供或誘供。

重大事故發(fā)生后，學校應在一天內向所在省、直轄市、自治區(qū)有關主管部門報告，并及時通知學生家長。事故處理結束后一周內書面報告有關主管部門。

學生在教學、實習過程與日常生活中，因學校或有關單位責任發(fā)生死亡、重傷或殘疾，由學?；蛴嘘P單位承擔責任，做好處理及善后工作。在教學、實習過程與日常生活中，學生因不遵守紀律 或不按要求活動而發(fā)生意外事故，學校不承擔責任。

因忽視安全生產(chǎn)，管理不善；工作不負責，違章指揮；玩忽職守，徇私舞弊等對學生造成嚴重的人身、財物損害的，由其所在單位或上級主管部門，視具體情況對有關責任人員分別給予責令檢查、賠償損失、行政處分，直至依法追究刑事責任。

學生未經(jīng)批準擅自離校不歸發(fā)生意外事故的，學校不承擔責任。對擅自離校不歸，學校不知去向的學生，學校應及時尋找并報告當?shù)毓膊块T，及時通知學生家長。半月不歸且未說明原因者，學校可張榜公布，按自動退學除名。

學生假期或辦理離校手續(xù)后發(fā)生意外事故的，學校不承擔責任。

在校內正常生活及由學校在校外組織活動中，由于不能避免的原因或自然災害而發(fā)生的事故，由學校視具體情況處理。

因事故傷殘的學生，經(jīng)治療后病情穩(wěn)定，學校認為生活能自理，能堅持在校學習，可留校繼續(xù)學習；不能堅持在校學習者,應予退學，由學校按其實際學習年限發(fā)給肄業(yè)證書，并根據(jù)事故性質和傷殘程度 一次性給予適當經(jīng)濟補助。退學學生回其監(jiān)護人所在地，當?shù)孛裾扔嘘P部門應協(xié)助做好接收、落戶等工作，由當?shù)貏趧硬块T按國家關于殘疾人勞動就業(yè)有關規(guī)定安置。

學生因病死亡和責任不由學校承擔的意外死亡，學校不承擔喪葬費。如家庭確有困難者，學?？勺们橛枰砸淮涡越?jīng)濟補助。

因責任不在本人的意外死亡學生，由學校或有關單位參照國家關于事業(yè)單位職工死亡喪葬有關規(guī)定處理，負擔喪葬費的全部，學校可一次性給予適當經(jīng)濟補助。無論何種情況(事故)給予的經(jīng)濟補助，一般不超過國家規(guī)定的學生在校期間(以四年計)的平均獎學金數(shù)。凡是事 故責任由學校以外的其他單位、個人承擔的，學校不再給予經(jīng)濟補助。

（五）心理健康教育

90后學生群體的特點是表面堅強，內心脆弱，自尊心強，表現(xiàn)欲望強烈，很多學生在順境中成長，抗挫折能力和抗壓力差，并且缺乏理想和目標。針對這類特點，制定有效的心理健康教育與疏導的途徑和方法：

1、利用班會課進行宣傳工作，使全院師生明確心理咨詢室正式對師生開放。

2、充分利用我院現(xiàn)有的廣播、電視、計算機網(wǎng)絡、校報、宣傳櫥窗等宣傳媒體，多渠道、多形式地正面宣傳，普及心理健康知識。

3、開展講座、商討等形式，讓學生充分認識心理健康教育的重要性。讓同學知道，良好的心理品質是一個人成功的關鍵，讓學生改變觀念，正確認識心理問題，從而達到對自己心理的正確認識。

4、針對輔導員、學生工作干部舉辦 2-4 次心理健康教育知識講座，幫助他們提高心理知識水平，加強對學生心理輔導。組織輔導員外出參觀、學習，了解大學生心理素質拓展的有關知識，指導他們在工作中注意開發(fā)學生心理潛能，同時做好問題學生，貧困生的工作。

5、積極支持和幫助大學生心理健康教育方面的社團，通過舉辦生動活潑、豐富多彩的活動，強化學生自覺參與意識，提高廣大學生學習心理健康知識的興趣，解決一些在學習、生活中產(chǎn)生的心理困擾，達到助人和自助的目的。

6、定期開設心理健康輔導課，由輔導員、班主任在每周班會課上進行。

7、開展學院心理健康教育月，可組織下列活動：

（1）播放心理電影?？梢悦恐芤淮?，在多媒體教室為我校學生播放心理方面的影片。（2）座談會。座談會內容為大家很感興趣的問題（征集大家的意見確定內容），由心理老師主持召開，動員學生積極發(fā)表標新立異的看法，共同進步。

（4）現(xiàn)場咨詢活動。學校聘請其他院校的專職心理教師或專業(yè)學生來我校做現(xiàn)場咨詢，幫助學生及時解答自己遇到的問題。

微觀方面的工作（教學服務中心工作）：

（一）期初工作

1、召開各院校老生開學典禮，通知本學期教學安排，并公布課程及實訓考核標準，提高學生學習積極性。

2、新生開學安排

①與學校接口人溝通，協(xié)調確定新生開學典禮及就業(yè)協(xié)議簽訂儀式時間

②進行典禮及就業(yè)儀式相關材料準備，包括就業(yè)協(xié)議復印，場地布置，學院領導邀請，主持流程確定等。

③召開就業(yè)協(xié)議簽訂儀式

④聯(lián)系企業(yè)人資，安排新生入學職業(yè)規(guī)劃講座的召開。⑤搜集新生名單及材料，制作新生檔案。

3、督促教員提交課程教學計劃表，掌握教學進度。

（二）期中工作（貫穿整個學期）

1、督導定期跟蹤班級進行聽課，了解班級教學情況： ①了解學生出勤情況

②了解教員授課情況，包括授課方式，對學生課堂的監(jiān)督力度，專業(yè)授課水平

③了解學生課程接受情況

④做好數(shù)據(jù)記錄，及時匯報，并與教員溝通，不斷提高教學質量。

2、督導做好班級點名，記錄學生開學出勤情況。

3、召開班級班委會議，分配任務，提高班委帶動力。

4、安排召開學校教學交流會議，與學校老師探討教學注意事項及要求等。

5、召開教員每周例會，溝通反饋教學問題。

6、院校走訪，與學校領導及接口人見面溝通交流。

7、組織進行學術活動，調動學生積極性：

①安排教員組織學術活動，布置項目任務，分組進行提交，以比賽的形式進行。

②按專業(yè)進行，需作品驗收。

（三）期末工作

1、期末專周項目實訓實施：

①項目計劃實施，分組實施 ②進行項目答辯驗收

③教員提交項目實施教學總結，學生實訓優(yōu)秀作品

2、期末考試計劃安排，督促教師提交期末考試方案，提交電子版試卷，并確定考試時間等。

3、整理期末教學數(shù)據(jù)，進行教學總結，審核打印裝訂成冊：

①督促教員按時提交所有任課課程的教學總結材料，包括課程總結、考試成績、考試分析、學生優(yōu)秀作品等。

②將教員提交的教學總結材料進行整理，包括格式調整，內容審核等。③將本學期的教學活動（包括座談會、學術活動、教員滿意度等）存檔數(shù)據(jù)進行整理。

4、進行新學期專業(yè)教學安排落實：

①與學校接口人確認新學期教學方案，確定專業(yè)開課的課程 ②訂購各院校教材，跟蹤到位

③進行課程教學資源申請(包括課程教學資源包、實訓資源包、軟件環(huán)境落實等）

5、進行教學總結，召開教員總結會議、督導教學總結會議。