第一篇：托班教師半日考核計(jì)劃反饋

030509b1-KLHFG-D-10胡姬港灣龍華豐谷2010學(xué)年（上）教師考核半日活動(dòng)計(jì)劃與反思

2010學(xué)年（上）教師考核半日活動(dòng)計(jì)劃與反饋

2010-1-

5來園活動(dòng)

生活活動(dòng)

內(nèi)容：吃餅干，喝牛奶

觀察與指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)孩子用一只小手握住杯子的“耳朵”，另一只小手端起杯子喝牛奶。

2、喝好牛奶，吃好餅干之后，引導(dǎo)幼兒將杯子和碟子放在老師的盆子里。教師：張曦

區(qū)域活動(dòng)/游戲活動(dòng)

益智區(qū)

活動(dòng)名稱：套圈

材料：手形玩具箱、圈等

玩法：將圈套入手形玩具箱的“手指”上

觀察重點(diǎn)：

1、觀察孩子是否能手眼協(xié)調(diào)地將圈套進(jìn)“大手指”中。

2、提醒前一名孩子玩好后，要將圈收起來，方便下一名孩子玩。

生活區(qū)

活動(dòng)名稱：舀豆

材料：豆子、勺子、盛放豆子的容器等

玩法：用小勺將豆子平均舀進(jìn)兩個(gè)一樣大小的碗里，練習(xí)舀的動(dòng)作。

觀察重點(diǎn)：

1、觀察孩子是否能正確地使用勺子舀豆。

2、提醒孩子舀豆要舀得慢一些，少一些，以免灑出。

建筑區(qū)

活動(dòng)名稱：蓋高樓

材料：大型軟積木

玩法：將一樣大小的積木疊高，蓋成樓房的樣子

觀察重點(diǎn)：

1、觀察引導(dǎo)孩子用一樣大小的軟積木疊高做樓房。

2、引導(dǎo)孩子將積木疊高時(shí)盡量對(duì)齊。

胡姬港灣龍華豐谷資料

娃娃家

活動(dòng)名稱：奉茶

材料：茶壺、小杯子

玩法：假裝將茶壺里的茶倒入茶杯中去。

觀察重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子奉茶給同伴時(shí)說：請(qǐng)你喝茶。接到茶的小朋友要說：謝謝。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：《換衣服過冬》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過讓幼兒探索小動(dòng)物換毛過冬的現(xiàn)象，幫助幼兒獲得天冷需防寒的經(jīng)驗(yàn)。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)幫助別人的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一幅冬季的圖畫、若干張換毛過冬的小動(dòng)物圖片

2、動(dòng)感音樂磁帶《我愛我的小動(dòng)物》

3、綿羊輪廓圖片若干、膠水、棉花

活動(dòng)過程：

一、組織教學(xué)，以表演唱歌曲《我愛我的小動(dòng)物》的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

二、1、出示冬季的掛圖，讓幼兒去了解小兔子是怎樣過冬的。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察圖上是什么季節(jié)？樹林里下雪了，小兔子們?cè)趺礇]穿棉衣？它們不怕冷嗎？（引導(dǎo)幼兒一起來問問小兔子）

（2）老師扮演小兔子的聲音，說說小兔子是怎么過冬的。然后問幼兒：聽完小兔子的話，你們知道小兔子為什么不怕冷了嗎？

（3）教師小結(jié)：冬天到來之前，它們身上慢慢地長(zhǎng)出厚厚的毛，這樣冬天就不怕冷了，小兔子身上的毛就是一件很暖和的棉衣呀。也就是換毛過冬。學(xué)習(xí)詞語：換毛過冬。

2、讓幼兒了解綿羊也是換毛過冬的。

（1）引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察小兔子和綿羊哥哥在干什么？（好像在說悄悄話）然后讓幼兒展開想象，猜猜它們?cè)谡f些什么？

（2）聽小兔子和綿羊的對(duì)話，讓幼兒知道綿羊也是換毛過冬的，并讓幼兒摸摸綿羊身上的棉衣有什么感覺？

（3）綿羊和小兔子都是換毛過冬的，那么還有哪些小動(dòng)物也是換毛過冬的？幼兒回答后，教師出示其它動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了解這些動(dòng)物也是換毛過冬的。

3、為綿羊穿棉衣。

師：冬天到了，森林里的這些小動(dòng)物都換上了厚厚的毛，我們小朋友也都穿上了棉衣、棉褲?？墒?，有一群綿羊弟弟它們還沒有棉衣，好可憐??！孩子們，趕快幫它們想想辦法吧！怎樣幫助它們過冬呢？

4、教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)貼的方式給綿羊穿衣。

師：請(qǐng)把你們的兩只小手伸出來。跟我學(xué)習(xí)團(tuán)團(tuán)搓搓的動(dòng)作。

-------先在綿羊圖片上涂膠水，然后兩手合起來將棉花放在手心里團(tuán)團(tuán)，捏捏，搓搓，最后粘在綿羊身上，成功了！

------幼兒人手一份自己按照老師的范例來粘貼。

5、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒在為綿羊弟弟穿棉衣時(shí)，一定要讓它穿著合身，感覺暖和。要把棉衣穿得厚厚實(shí)實(shí)的，鼓勵(lì)孩子們動(dòng)手制作。

6、幼兒將作品交給老師，作品將評(píng)。

------XX小朋友粘得真好！看小綿羊穿著厚厚的棉衣，都開心地笑了！

運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

分散活動(dòng)：提供器械：2號(hào)場(chǎng)地：紙球、高蹺、墊子、腳踏車、沙包

觀察指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)孩子們用開火車的方式來到活動(dòng)場(chǎng)地。

2、玩墊子時(shí)，引導(dǎo)孩子們空開間距，以免相撞。

3、引導(dǎo)孩子玩高蹺時(shí)只拿一個(gè)高蹺，兩手拉好高蹺的繩子，把小腳踩在高蹺上，擺好姿勢(shì)再開始走，走時(shí)要注意保持平衡，注意安全。

4、引導(dǎo)愛出汗幼兒適量飲水和休息，并墊上小毛巾。

集體游戲：游戲名稱《幫小貓收魚干》

材料提供：藍(lán)色和粉紅色的貓頭像兩只，兩只裝魚干的籃子，若干藍(lán)色的小魚干，若干粉紅色的小魚干。

玩法：

1、師：小朋友們，今天我們?nèi)バ∝埖募依镒隹停ㄕ?qǐng)寶寶們學(xué)習(xí)用小貓的姿勢(shì)走路），小藍(lán)貓和粉紅貓前兩天釣了很多魚，并且把它們曬成了魚干，結(jié)果吹來了一陣風(fēng)，把魚干全部吹亂了，我們幫助他們把魚干收集起來好嗎？

2、教師示范將藍(lán)色的魚干收進(jìn)小藍(lán)貓的筐子里，將粉紅色的魚干收進(jìn)粉紅貓的筐子里。

3、幼兒照老師的方式把不同顏色的小魚與之匹配的筐子里。

午餐

重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：

1、主班老師給幼兒講故事，副班老師引導(dǎo)幼兒一個(gè)個(gè)小便，穿反穿衣，洗手吃飯。

2、引導(dǎo)幼兒小便后提起自己的小短褲，老師幫忙包肚子。

3、洗手時(shí)，觀察幼兒是否能自主排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒“小手做小魚的嘴巴，一只小手把另一只小手的袖子往上用力推?！?/p>

4、洗好手后引導(dǎo)幼兒將自己的袖管放下來，不會(huì)放的說：請(qǐng)老師幫幫忙。

5、吃飯時(shí)引導(dǎo)孩子一手扶好小碗，一手握住勺子，一口一口自己吃。

活動(dòng)反思：

學(xué)習(xí)活動(dòng)《換衣服過冬》開展時(shí)，幼兒與教師互動(dòng)較好，因?yàn)楸景嚓P(guān)于冬季季節(jié)性教育已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間，所以大部分幼兒都能說出現(xiàn)在是冬季，并能說出簡(jiǎn)單的季節(jié)特征，比方說：冬天很冷，小朋友要穿厚厚的衣服等。在教師的引導(dǎo)下，小朋友觀察到動(dòng)物是不穿衣服過冬的，他們就覺得奇怪，那么動(dòng)物寶寶不是很冷嗎？在他們產(chǎn)生了這個(gè)疑問之后，我請(qǐng)搭檔老師扮演小動(dòng)物，親自告訴小朋友，很多小動(dòng)物是通過換毛這種方式來讓自己暖暖和和渡過冬天的，孩子們都很聰明，當(dāng)我們介紹前幾種換毛過冬的小動(dòng)物時(shí)，他們就理解了這個(gè)概念，后來老師出示動(dòng)物圖片的同時(shí)，杭杭、思凡、樂樂等小朋友就搶著說：它們也是換上厚厚的毛過冬的。說明孩子們已經(jīng)內(nèi)化了“換毛過冬”這個(gè)概念。手工活動(dòng)時(shí)，我做了充分準(zhǔn)備，固體膠、操作材料等都是人手一份，并且在每張桌子上都放好了老師的粘貼范例，孩子們?cè)谡迟N圣誕靴時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過團(tuán)貼棉花的方法，所以大部分孩子都能自己獨(dú)立完成作品，值得一提的是，本班孩子在家園共育的配合下，早已學(xué)習(xí)過自己往圖片上涂膠水的方法，所以有多數(shù)孩子只是請(qǐng)老師幫忙把膠水的蓋子打開，涂膠水、蓋蓋子、粘貼等動(dòng)作都由他們自己完成。這算是托班年齡孩子的一個(gè)由活動(dòng)往自理能力方面的生成。

還要注意的問題是：教師語速還需再放慢一些，有效提問還可以再豐富一些。學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間比預(yù)設(shè)長(zhǎng)了5分鐘，因?yàn)檎迟N綿羊身上的羊毛用的時(shí)間較長(zhǎng)。

區(qū)域活動(dòng)時(shí)，由于本班教師在本月制作了較多新的自制玩具，所以孩子活動(dòng)興趣濃厚，區(qū)域活動(dòng)時(shí)大家都在操作手上的玩具，幾乎沒有孩子空閑游蕩。當(dāng)結(jié)束活動(dòng)音樂響起時(shí)，孩子們收拾玩具都很積極，教師因此在區(qū)域活動(dòng)小結(jié)時(shí)表揚(yáng)了孩子們的積極、以及熱衷參與的態(tài)度。

運(yùn)動(dòng)活動(dòng)時(shí)，教師需注意應(yīng)先示范玩具的使用方法，再對(duì)孩子進(jìn)行開放，游戲活動(dòng)時(shí)也要注意要事先講清要求，并重視冬季的熱身活動(dòng)。

生活活動(dòng)中，本班大部分幼兒能夠自己獨(dú)立吃，少部分孩子還需引導(dǎo)和輔助，教師正在培養(yǎng)孩子們用餐時(shí)養(yǎng)成“三干凈”的好習(xí)慣，所以，目前生活方面的重頭戲就是培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成用餐正確姿勢(shì)和良好習(xí)慣。

第二篇：托班半日活動(dòng)計(jì)劃

托班半日活動(dòng)計(jì)劃

托班半日活動(dòng)計(jì)劃1

一、生活活動(dòng)：

1、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶天天愛喝水

2、措施；

1）利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費(fèi)。

2）運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒洗手后再喝水。

3、觀察與指導(dǎo)：

1）觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭(zhēng)搶。

2）師提醒個(gè)別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個(gè)一個(gè)倒水喝。

3）提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費(fèi)水。

二、游戲活動(dòng)：

（一）主題游戲：

1、喂娃娃吃飯、攜物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等

3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

4、找朋友：襪子配對(duì)：提供小襪子及夾子

5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木

7、貼貼說說：我的小手會(huì)……提供可供幼兒粘貼的圖片

（二）非主題游戲：

1、看大圖書小蝌蚪找媽媽

2、擲色子：貼動(dòng)物、水果圖片

3、手指點(diǎn)畫：大蝴蝶等

4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求（提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆）

6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作

7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對(duì)

（三）觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動(dòng)中，是否能和同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、積木；幼兒的在游戲中的語言交往。

（四）個(gè)別交流評(píng)價(jià)：重點(diǎn)講評(píng)“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧耍瑒e的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”

三、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：

1、目標(biāo)：

1）鼓勵(lì)幼兒愉快主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂和友愛的情感。

2）鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。

2、分散活動(dòng)：拍拍攜物

準(zhǔn)備：墊子、圈、攜物圖片

3、集體游戲：送蛋寶寶回家

規(guī)則：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽指令行動(dòng)。

4、觀察與指導(dǎo)：

1）觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

2）避免幼兒過多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

3）指導(dǎo)個(gè)別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.

四、學(xué)習(xí)：打開來，看一看

設(shè)計(jì)思路：

日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對(duì)于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點(diǎn)除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主。2—3歲的幼兒對(duì)新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中，通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動(dòng)作中，積累直接經(jīng)驗(yàn)。那么在下階段的活動(dòng)中，我會(huì)幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對(duì)這幾種方法歸類。

目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種容器。

2、幼兒通過操作擺弄，體驗(yàn)獲得成功的快樂。

準(zhǔn)備：

1、小粘紙若干；

2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器；

3、小熊手偶。

流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作

過程：

1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來作客，我們和小熊打各招呼。

（幼兒向小熊問好），小熊帶來了好多禮物，寶寶想不想看？

2、幼兒操作：

（1）小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦！”

（2）徐老師來打開一個(gè)盒子，我怎么打開呢？寶寶來幫我，好嗎？（引導(dǎo)幼兒來操作，嘗試一起說轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法）

（3）寶寶要想辦法自己打開，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？（引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中）。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？

（4）幼兒嘗試打開各種瓶子等

師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，如自己是如何打開盒子的等，鼓勵(lì)幼兒嘗試打開各種不同的容器，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。

托班半日活動(dòng)計(jì)劃2

一、生活活動(dòng)：

（一）餐前活動(dòng)

1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持干凈。

2、教師組織幼兒安靜地游戲。

（二）進(jìn)餐

1、進(jìn)餐前談話：

介紹午點(diǎn)名稱，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份點(diǎn)心。

2、進(jìn)餐要求：

學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，提醒孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食，幫助個(gè)別進(jìn)餐慢的幼兒。

3、活動(dòng)中及時(shí)為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脫衣服。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：生活用具、物品便于幼兒使用和擾。

二、教育活動(dòng)：

美術(shù)活動(dòng)：美麗的花樹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)紙團(tuán)印畫的技能，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。

2、愿意在集體面前介紹自己的花樹，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報(bào)紙

活動(dòng)過程：

1、欣賞樹，引出設(shè)計(jì)花樹。

寶寶們！你們看，這是什么呀？（樹）這棵樹漂亮嗎？為什么？

教師小結(jié)：這棵樹呀，不怎么漂亮。因?yàn)樗砩蠜]有葉子、也沒有花。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹，使這棵樹變的更加漂亮呀？（想）寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎么樣變的漂亮呢？（幼兒說：可以畫、可以貼……）

2、啟發(fā)幼兒用紙團(tuán)印畫的方法，裝飾樹。剛才寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼，老師呀也想了一種辦法，你們看，老師是怎么變的！

3、教師示范，幼兒操作（重點(diǎn)講述如何進(jìn)行紙團(tuán)印畫）

這是什么？（報(bào)紙）我把報(bào)紙柔成團(tuán)，你們?cè)倏催@是什么？（顏料：紅色、黃色、綠色）我用剛才團(tuán)成的紙團(tuán)，沾上紅顏料印到樹上，你們看，漂亮嗎？（教師示范）

小結(jié)：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團(tuán)印畫，集體朗讀“紙團(tuán)印畫”，那個(gè)寶寶也上來嘗試一下。（個(gè)別幼兒上來嘗試）

4、幼兒開始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

5、集體展示自己的花樹，并勇敢介紹這是我的花樹。

三、親子活動(dòng)：

1、運(yùn)球：

爸爸和媽媽（或與別的家長(zhǎng)）背對(duì)背夾住皮球后，從平衡木上運(yùn)到對(duì)面寶寶籮筐里，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊。看誰先到達(dá)目的地。

2、投球

寶寶騎在爸爸或媽媽肩上，然后家長(zhǎng)蹲下讓寶寶拿皮球，接著家長(zhǎng)再站起來，寶寶把手里的球投向河對(duì)面的滾筒中，看看那個(gè)寶寶5個(gè)球的命中率最高

3、“騎馬”搶糖

幾個(gè)家庭一組，家長(zhǎng)跪在墊子起點(diǎn)上（當(dāng)馬），幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對(duì)面的糖果運(yùn)完為止。比賽那個(gè)家庭先運(yùn)完為勝利。

4、跳“羊角球”

家長(zhǎng)在起點(diǎn)騎著“羊角球”跳向終點(diǎn)的寶寶，然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點(diǎn)比賽那個(gè)家庭最先完成。

5、兩人三足走

家長(zhǎng)的一條腿與寶寶的一條腿同時(shí)系在一起，然后從起點(diǎn)開始走向終點(diǎn)比賽那組最先到達(dá)終點(diǎn)。

托班半日活動(dòng)計(jì)劃3

一、學(xué)習(xí)活動(dòng)

美術(shù)：我在媽媽肚子里

（一）、活動(dòng)內(nèi)容來源

進(jìn)入中班我們班開展了“我愛我家”這個(gè)主題活動(dòng)，幼兒紛紛帶來了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長(zhǎng)相冊(cè)。一名幼兒的.成長(zhǎng)相冊(cè)是從媽媽懷孕的時(shí)候開始積累起來的。他們?cè)诜春烷喿x相冊(cè)的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的，繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容，我們開展了一系列的活動(dòng)。如：邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢會(huì)”，解答幼兒的提問；還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng)，與她們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流等等。在這個(gè)過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片，還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時(shí)候的圖片。大家把照片和收集來的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書房里，并熱烈的進(jìn)行交流，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時(shí)的感受，到幼兒園來告訴大家。經(jīng)過一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流，我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口，根據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng)，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿足孩子表達(dá)的愿望，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的熱愛之情。在整個(gè)過程中，通過交流討論，觀察比較，使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性，使孩子的語言表達(dá)，藝術(shù)表現(xiàn)，情感體驗(yàn)都得到滿足和發(fā)展。

(二)、活動(dòng)目標(biāo)：

1．看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)；

2．體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。

（三）、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè)。

2．邀請(qǐng)朱醫(yī)生，召開“小小咨詢會(huì)”。

3．區(qū)域活動(dòng)中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。

4．圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆

（四）、活動(dòng)過程：

1．看看議議

（1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來，媽媽累不累，辛苦嗎？

（2）媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。

2．嘗試表現(xiàn)

（1）你在媽媽肚子里幾個(gè)月了？

（2）媽媽是怎么照顧你的？

3．欣賞交流

相互介紹自己的作品，說說我和媽媽的故事。

4．活動(dòng)延伸

回家把畫送給媽媽，并對(duì)嗎說一句好聽的話，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情。

托班半日活動(dòng)計(jì)劃4

一、來園活動(dòng)：

穩(wěn)定幼兒情緒，熱情接待幼兒及家長(zhǎng)。

二、自主性活動(dòng)：

材料投放：在美工區(qū)增添小刺猬、玩橡皮泥等。

觀察要點(diǎn)：1、是否對(duì)新增添的內(nèi)容感興趣。

2、觀察幼兒是否愿意到活動(dòng)區(qū)中玩。

三、體育活動(dòng)：

（一） 分散自由活動(dòng)：

觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒是否愿意參加集體活動(dòng)。

2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。

（二） 集中統(tǒng)一活動(dòng)：

內(nèi)容：拉個(gè)圓圈走走。

指導(dǎo)：1、跟著教師模仿貓的各種動(dòng)作。

2、在圓圈上模仿貓的動(dòng)作走。

3、聽著音樂節(jié)奏走。

（三） 準(zhǔn)備：

1、貓的頭飾、音樂磁帶等。

2、干毛巾若干。

3、注意場(chǎng)地的安全。

四、生活活動(dòng)：

觀察要點(diǎn)：看看幼兒洗手時(shí)是否會(huì)沖洗肥皂沫。

五、學(xué)習(xí)活動(dòng)：

名稱：水果娃娃

要求：1、通過摸、觀察、玩、品嘗等方法，了解水果的名稱、形狀、顏色、味道等。

2、愿意與大家共同分享水果。

準(zhǔn)備：1、每組一份蘋果、橘子、香蕉。

2、削成片的水果若干盆。

3、一個(gè)布袋，裝有一個(gè)蘋果、一個(gè)橘子和一個(gè)香蕉；桌布一塊。

過程：

一、出示裝著水果的布口袋，讓幼兒猜猜里面裝著什么，也可以請(qǐng)個(gè)別幼兒將手伸進(jìn)袋內(nèi)，讓他通過摸摸猜猜里面是什么，然后讓猜對(duì)的幼兒說說是怎么猜出來的。最后將口袋里的水果都拿出來，請(qǐng)幼兒說出水果名稱。

——教師總結(jié)：原來用眼睛看可以知道有哪些水果，用手摸也能知道有哪些水果。

二、請(qǐng)幼兒分別看看、摸摸、說說桌子上的水果。鼓勵(lì)幼兒相互交流。如：說說自己拿的是什么水果；摸上去是光光的、滑滑的，還是毛毛的、粗粗的。

三、請(qǐng)幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。教師用桌布蓋著食物，偷偷從布下拿走其中一個(gè)水果，藏好。然后揭開布，問幼兒什么水果不見了。

托班半日活動(dòng)計(jì)劃5

一、晨間活動(dòng)：玩沙包

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)沙包

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)投擲的動(dòng)作，發(fā)展手臂的力量。

2、能創(chuàng)造出多種。

活動(dòng)過程：

1、分給人手一個(gè)自制拖拉玩具。

2、交代玩具名稱，幼兒學(xué)說。

3、幼兒分散玩玩具。

4、教師簡(jiǎn)單小結(jié)。

二、晨間談話：

話題：“我是快樂的好寶寶”

目標(biāo)：教育幼兒懂得要高高興興地來上幼兒園，做個(gè)快樂的好寶寶。

三、早操：

1、做操時(shí)愿意跟著磁帶念兒歌，情緒愉快。

2、體驗(yàn)大家一起做操的樂趣。

四、科學(xué)活動(dòng)：瓶寶寶渴了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過探索感受到，運(yùn)用不同的方法都能使瓶子進(jìn)水。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，感受活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師及幼兒人手一個(gè)透明的軟制塑料瓶子。

2、六只裝了水的大腳盆（每個(gè)腳盆周圍放4個(gè)瓶子）。

托班半日活動(dòng)計(jì)劃6

一、活動(dòng)依據(jù)

進(jìn)入六月，我們和孩子們一起進(jìn)入主題《難忘夏天》，托班半日活動(dòng)計(jì)劃。在這個(gè)主題中，主要是和孩子一起感知夏季的明顯特征；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣等。結(jié)合教育目標(biāo)及孩子們的興趣點(diǎn)，我們從“玩沙玩水；下雨了；天熱了。等角度和孩子們共同去探索。本周我們進(jìn)入玩沙玩水單元，從周一到現(xiàn)在，我們經(jīng)過了準(zhǔn)備，收集，討論，體驗(yàn)的簡(jiǎn)單過程，豐富了孩子的原有生活經(jīng)驗(yàn)。今天我們和孩子一起開展《玩水真有趣》的活動(dòng)，是想通過活動(dòng)讓孩子充分感知水的特性，初步體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)，喜歡玩水，主動(dòng)解決玩水中的問題，建立玩水的相應(yīng)規(guī)則。為此，我們今天開展《玩水真有趣》的活動(dòng)。

二、生活環(huán)節(jié)

1、來園：有禮貌的與老師問好，學(xué)習(xí)觀察自然角中的小動(dòng)物。

2、進(jìn)餐：聽音樂安靜的進(jìn)餐，主動(dòng)的將桌子擦干凈。

3 盥洗：認(rèn)真的洗手，摘下毛巾將手上的水擦干。

4、入廁：會(huì)排隊(duì)，做到不推，不擠。

5、午睡：睡醒后，知道不打擾同伴。

6、午檢：學(xué)習(xí)自己穿衣服，有困難知道找成人幫助。

三、教育活動(dòng)：玩水真有趣

1 、目標(biāo)：感知水的特征，獲得初步的科學(xué)知識(shí)。喜歡玩水，體驗(yàn)玩水的快樂。

2 、材料：水桶、氣球、水球、漏斗、水槍、管子、瓶子等。

3 、過程：（1）交代任務(wù)：今天我們來玩水。水可以做什么？介紹今天的材料。

(2) 運(yùn)水：注意安全，和孩子一起運(yùn)水，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勞與快樂，幼教文案《托班半日活動(dòng)計(jì)劃》。

（3玩水：洗一洗

澆草澆花

做飯洗碗

導(dǎo)水實(shí)驗(yàn)

小船游戲

水具

瓶子與袋子

動(dòng)物洗澡

提供豐富材料進(jìn)行操作，在操作過程中，不斷發(fā)現(xiàn)和探索，在發(fā)現(xiàn)和探索中，學(xué)會(huì)解決生活中的問題。

（4）收拾和整理 師生共同收拾材料和整理場(chǎng)地，入廁洗手喝水，準(zhǔn)備進(jìn)入活動(dòng)區(qū)。

四、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

開放區(qū)域：音樂區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒聽音樂自由的律動(dòng)，會(huì)簡(jiǎn)單的裝扮自己。

投放材料：頭飾、樂器、錄音機(jī)、磁帶等。

開放區(qū)域：建筑區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己做記錄圖，有成功感。

投放材料：積塑、積木、白紙、彩筆等。

開放區(qū)域：美工區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用不同的方法玩橡皮泥。

投放材料：橡皮泥、牙簽、乳膠、剪刀等。

開放區(qū)域：自然角

重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用放大鏡觀察小昆蟲，大膽的與同伴交流。

投放材料：各種小昆蟲、放大鏡、饅頭渣等。

開放區(qū)域：益智區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo)：能耐心的做完一件事情，并將玩具收放整齊。

投放材料：各類拼圖、接龍玩具等。

開放區(qū)域：娃娃家

重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用刀切的方法，能和同伴友好的交往。

投放材料：刀、案板、黃瓜段、一次性紙盤等。

開放區(qū)域：玩水區(qū)

重點(diǎn)指導(dǎo)：用多種材料探索水的特性

投放材料：漏斗、塑料管、紙船、水桶等。

第三篇：新托班親子半日活動(dòng)計(jì)劃

新托班親子半日活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)目的：

新托班的孩子大都是首次入園，擺在孩子和家長(zhǎng)面前的“入園焦慮”是最顯

見的“坎”。孩子“入園焦慮”是因?yàn)閷?duì)原環(huán)境中的人和物已經(jīng)建立起來的依戀關(guān)系被“入園”這個(gè)環(huán)節(jié)打斷，而與新環(huán)境的依戀關(guān)系尚未建立，且對(duì)幼兒園的有規(guī)則的集體生活需要重新學(xué)習(xí)，需要一個(gè)較長(zhǎng)的過程。因此，新托班幼兒入園有焦慮情緒是很正常的。家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆尤雸@，也會(huì)不由自主地產(chǎn)生“焦慮情緒”。其原因是家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的作息安排、保教管理等不了解；擔(dān)心自己的寶貝不能很好的適應(yīng)幼兒園集體生活等。

對(duì)待兩種不同成因的“焦慮情緒”，作為未來要承擔(dān)孩子部分保教工作的老師，首要任務(wù)是促使家園合作關(guān)系的快速建立。為此，從本次活動(dòng)開始，要圍繞幫助家長(zhǎng)逐步了解幼兒園及班級(jí)日常工作安排的細(xì)節(jié)，使家長(zhǎng)感受到孩子在園里可以得到老師周到關(guān)注及幫助；同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持，共同幫助孩子作好家園過渡，逐步達(dá)到解除“入園焦慮”，喜愛幼兒園，適應(yīng)幼兒園生活的目的。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

xx國(guó)際幼稚園

三、活動(dòng)時(shí)間：

上午：8：30——10：30下午2：30——4：30

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

各活動(dòng)材料等

五、活動(dòng)內(nèi)容：

8：30——9:00 熱情接待每位幼兒以及家長(zhǎng)，自由活動(dòng)（提供玩具）

9:00——9:20 解小便洗手，喝開水

9:20—10:00 組織教學(xué)游戲活動(dòng)

10:00——10:30 解小便洗手，喝開水，吃水果。親子離園

五、附件內(nèi)容：

12節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)流程

第四篇：托班半日活動(dòng)方案

托班半日活動(dòng)方案

7：30—8：30 晨檢接待

1熱情接待每一位幼兒 2檢查是否攜帶危險(xiǎn)物品 8：30—9：00 早操

1有表情的帶領(lǐng)幼兒做操。2積極帶動(dòng)幼兒的情緒。9：00—9:20 入廁盥洗、喝牛奶 9：20—9：30 德育十分鐘

活動(dòng)名稱 《不讓眼睛受傷害》 活動(dòng)目標(biāo)：1初步感知保護(hù)眼睛的重要性。2懂得怎樣保護(hù)眼睛。9：30—9：45 教育活動(dòng)—語言 活動(dòng)名稱：《滴答！滴答》、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步知道詩歌名稱，理解詞語“冰冰涼”。

2、在圖片的提醒下，讓幼兒記憶詩歌的順序。

3、在教師的提示下，幼兒可以敘述詩歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛圖、黑板、小貼畫

活動(dòng)過程：

1、通過談話，激發(fā)幼兒聽詩歌的興趣。

教師：你們喜歡下雨嗎？下雨的時(shí)候有什么好玩的事情？

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞。

（1）出示掛圖

教師：你們看到了什么啊？

（2）今天掛圖寶寶帶來了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫什么？聽聽看，詩歌里面發(fā)生了什么好玩的事情。

（3）有感情的朗讀詩歌，并指著畫面引導(dǎo)幼兒欣賞。

3、邊指掛圖邊提問，并引導(dǎo)幼兒通過做動(dòng)作，幫助幼兒了解詩歌內(nèi)容。

教師（1）小雨落在了哪些地方

（2）荷花怎么樣?誰會(huì)做一個(gè)張嘴巴的動(dòng)作?

（3）小魚兒怎么樣了？小魚會(huì)怎么搖尾巴？

(4)小草怎么樣?小草是怎么長(zhǎng)高的？

(5)小朋友的小臉怎么樣？什么是冰冰涼？

4教師再帶領(lǐng)幼兒一起欣賞掛圖，并嘗試記憶詩歌順序。

(1)教師：我們?cè)俾犚宦犘∮晗嚷湓谀睦铮坑致湓谀睦?，再?/p>

到哪里，最后落在哪里。

（2）教師引導(dǎo)幼兒重新排列圖片順序。

5、讓幼兒分組跟老師一起朗誦詩歌。

6、教師請(qǐng)幼兒背誦詩歌。

7、教師通過談話，激發(fā)幼兒進(jìn)一步感受下雨的樂趣。

教師:下雨真好玩，下次下雨的時(shí)候我們一起去玩玩，看看還會(huì)

有什么好的事情。

9：45—10：00 喝水、入廁盥洗 10：00—10;30 戶外游戲

活動(dòng)名稱：《送禮物》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握平衡的技能，加強(qiáng)腳掌的肌力。

2、提高平衡能力，激發(fā)幼兒對(duì)體育的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

泡沫墊、S形獨(dú)木橋、塑料圈、滑滑梯、籃子、報(bào)紙球

活動(dòng)過程

1、教師：我這里有一份小白兔寄來的信，小小白兔說今天是她的生日，邀請(qǐng)我們班小朋友一起到它家過生日。

2、教師：那邊就是小白兔的家，可是她家還有很多路要走。我們抱著報(bào)紙球鉆過圈，然后跳過泡沫墊上的圈，接著上獨(dú)木橋在跳圈圈，滑滑滑梯來到小白兔的家，把你們手上的報(bào)紙球送給小白兔的籃子里面。

10：30—11：00 區(qū)域活動(dòng)

活動(dòng)名稱：體育區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：（1）提高四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性。

（2）激發(fā)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣。

活動(dòng)名稱：語言區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣。

（2）感受與同伴一起閱讀的快樂。

活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：（1）鍛煉幼兒初步認(rèn)識(shí)圖形。

（2）體驗(yàn)送圖形寶寶回家的快樂?；顒?dòng)名稱：美工區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：（1）讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，提高孩子的動(dòng)手能力。

（2）培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)的興趣?；顒?dòng)名稱：娃娃家

活動(dòng)目標(biāo)：（1）讓幼兒樂意與同伴共同活動(dòng)，感受其中的樂趣。

（2）培養(yǎng)幼兒在玩的同時(shí)，更加了解角色扮演。11:00—11:15餐前準(zhǔn)備

（1）入廁盥洗

（2）介紹食譜 11:15—12:00午餐

餐后散步活動(dòng).

第五篇：托班教師個(gè)人計(jì)劃

托班教師個(gè)人計(jì)劃

我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識(shí)面，提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，根據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長(zhǎng)為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)滿意

業(yè)務(wù)水平方面

1經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識(shí)，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識(shí)水平。

2深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。

3積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，掌握必備的教育技能。

4積極參加各級(jí)教育行政部門舉辦的公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。

5認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

6更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長(zhǎng)放心。思想素質(zhì)方面

1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。

2、政治素質(zhì)：全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強(qiáng)責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。

3、職業(yè)道德：

(1)對(duì)待教育事業(yè)：要把忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。

(2)對(duì)待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。

(3)對(duì)待教師集體：要熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。

(4)對(duì)待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)取；為人師表，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)