第一篇：為夢(mèng)向前沖演講稿

為夢(mèng)向前沖演講稿

我們都知道阿基米德洗澡發(fā)現(xiàn)了阿基米德原理，伽利略看風(fēng)吹燈發(fā)現(xiàn)了鐘擺原理，牛頓吹泡泡發(fā)現(xiàn)了光色的合成。人類洗了幾萬年的澡，看了幾千年的風(fēng)吹燈，吹了幾世紀(jì)的泡泡，轉(zhuǎn)彎即見道理卻集中在這幾個(gè)人的身上，這就是細(xì)節(jié)的魅力…

講文明禮儀，構(gòu)建三中和諧校園，細(xì)節(jié)就是基石。

在昔日的校園中我們不難發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：在校園里見老師不知問好，生活中沒有秩序，不懂得謙讓，大庭廣眾之下罵一些不堪入耳的臟話，干凈的操場(chǎng)在吃過早飯后成了垃圾的天堂，嶄新的門板霎時(shí)被破壞的殘不忍睹，打飯時(shí)不自覺排隊(duì)，擠成一堆…

我曾經(jīng)聽過這樣一句話它讓我很震憾，今天如果不養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在將來將很難到達(dá)成功的頂峰，良好的行為習(xí)慣不僅影響我們的現(xiàn)在更影響我們的未來

如此看來一個(gè)人的良好行為是多么重要?。∧敲瓷頌橹魅宋痰奈覀?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

和諧的文明只是在與到老師時(shí)送上一句溫暖的問候，只是在打飯時(shí)多一份禮貌的謙讓，只是在打開水時(shí)多一份耐心的等待，只是在平日理好自己的衣容，愛護(hù)自己身邊的一切…

隨著學(xué)?！拔拿髟隆薄爸v文明，樹新風(fēng)”等活動(dòng)的開展，走進(jìn)我們的校園，聽到的是朗朗的讀書聲，匆匆的腳步聲，歡了的笑話；看到的是干凈整潔的校園，是操場(chǎng)上我們整齊的步伐，是熱水管前我們有序的長(zhǎng)隊(duì)，感受到的是蓬勃的朝氣，熱烈的青春…

三中不僅僅因?yàn)榻ㄖ利?，更因?yàn)槲覀兊奈拿髋e止而美麗。講文明話，做文明人，只是一個(gè)動(dòng)作，幾厘米的距離或彎腰，或轉(zhuǎn)身，一個(gè)微笑，一個(gè)對(duì)不起，謝謝，沒關(guān)系，不客氣，就這么簡(jiǎn)單，當(dāng)我們把這種氣質(zhì)恰當(dāng)?shù)募谝簧頃r(shí)，我們就是三中最亮的代言人。

青春給了我們太陽(yáng)般的熱情水晶般的純結(jié)，一個(gè)微笑決定你的素養(yǎng)，一個(gè)俯身體現(xiàn)你的精神風(fēng)貌，你的一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不散發(fā)出

第二篇：為夢(mèng)向前沖演講稿

我們都知道阿基米德洗澡發(fā)現(xiàn)了阿基米德原理，伽利略看風(fēng)吹燈發(fā)現(xiàn)了鐘擺原理，牛頓吹泡泡發(fā)現(xiàn)了光色的合成。人類洗了幾萬年的澡，看了幾千年的風(fēng)吹燈，吹了幾世紀(jì)的泡泡，轉(zhuǎn)彎即見道理卻集中在這幾個(gè)人的身上，這就是細(xì)節(jié)的魅力…

講文明禮儀，構(gòu)建三中和諧校園，細(xì)節(jié)就是基石。

在昔日的校園中我們不難發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：在校園里見老師不知問好，生活中沒有秩序，不懂得謙讓，大庭廣眾之下罵一些不堪入耳的臟話，干凈的操場(chǎng)在吃過早飯后成了垃圾的天堂，嶄新的門板霎時(shí)被破壞的殘不忍睹，打飯時(shí)不自覺排隊(duì)，擠成一堆…

我曾經(jīng)聽過這樣一句話它讓我很震憾，今天如果不養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在將來將很難到達(dá)成功的頂峰，良好的行為習(xí)慣不僅影響我們的現(xiàn)在更影響我們的未來

如此看來一個(gè)人的良好行為是多么重要??！那么身為主人翁的我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

和諧的文明只是在與到老師時(shí)送上一句溫暖的問候，只是在打飯時(shí)多一份禮貌的謙讓，只是在打開水時(shí)多一份耐心的等待，只是在平日理好自己的衣容，愛護(hù)自己身邊的一切…

隨著學(xué)校“文明月”“講文明，樹新風(fēng)”等活動(dòng)的開展，走進(jìn)我們的校園，聽到的是朗朗的讀書聲，匆匆的腳步聲，歡了的笑話；看到的是干凈整潔的校園，是操場(chǎng)上我們整齊的步伐，是熱水管前我們有序的長(zhǎng)隊(duì)，感受到的是蓬勃的朝氣，熱烈的青春……

第三篇：勇敢向前沖

勇敢向前沖

------------------寒劍

“我沒什么意見，還是問問其他人吧?！边@是大剛總喜歡說的一句話。顯然，他是最沒有性格的那一類人。

別以為他一直都是這樣的，是一次慘痛的失敗改變了他。

（一）清晨，老師鄭重宣布：“今天下午四點(diǎn)，學(xué)習(xí)舉辦作文大賽，希望有能力參加的同學(xué)積極報(bào)名參加”。

老師走后，班上自然漾起一陣波瀾。大剛的嘴微微動(dòng)了動(dòng)，接著皺了皺眉?！熬蛻{咱們班的底子，沒戲！”一個(gè)長(zhǎng)得象猩猩的家伙尖叫著。“對(duì)，肯定沒戲，棄權(quán)算了?！币晃环重悢?shù)極高的女生附和著?！拔乙矝]發(fā)現(xiàn)這樣的人才，去了太丟人了”。不知是誰(shuí)也跟著起哄。

大剛咬了咬嘴唇，眉頭皺得更緊…..他是班上最不起眼的人之一，平時(shí)寡言少語(yǔ)。

（二）大剛曾經(jīng)也是耍過筆桿子的。寫點(diǎn)詩(shī)，做篇小說，難不倒這位“文學(xué)青年”。大剛深陷在回憶中…….他曾意氣風(fēng)發(fā)地參加了一次作文大賽，招致了有史以來最慘痛的失敗。“我怎么會(huì)審錯(cuò)題呢？悔不該啊……”大剛?cè)栽谧载?zé)。

自從那次失敗后，他便收起了筆桿子，升上高中后，沒人知道他的特長(zhǎng)?！斑€是讓別人去吧，我不能再承受失敗了”。他努力地平息著情緒，自言自語(yǔ)道。

（三）客觀公正的講，大剛所在的班是最差的班，全校所有不務(wù)正業(yè)的家伙，他們班獨(dú)占八成。說到寫文章，他們班實(shí)在沒人?？峙掳蜒劬φ蚁沽艘舱也怀鰩讉€(gè)把句子寫的通順的。

“唉”！大剛嘆了口氣，孤獨(dú)與惆悵交錯(cuò)的感覺。

“大剛，你的文學(xué)功底其實(shí)蠻不錯(cuò)的，”他想起了昔日老師的話，“一次失敗而已，不要消沉，下次認(rèn)真審題，還是可以得高分的?！蓖蝗唬粋€(gè)激靈，差點(diǎn)沒把自己嚇?biāo)馈?/p>

已經(jīng)中午了，仍沒人報(bào)名，看來“爛班”的招牌摘不掉了。

（四）“大剛，報(bào)名去??！”一個(gè)邪氣的家伙陰陽(yáng)怪氣道，“我看，你可以拿一等獎(jiǎng)呢！” “大剛這種三棍子打不出一個(gè)屁的人，也會(huì)寫文章？……..”

哄笑夾雜著尖叫，冷嘲伴著熱諷……大剛差點(diǎn)兒就吐血了，他把眼睛睜得象銅鈴，骨節(jié)已經(jīng)發(fā)出了脆響。

小混混們自知無趣，都撤了。大剛在心中忿忿罵道：’“這幫沒出息的家伙！”他注視著老師辦公室，腳步動(dòng)了動(dòng)，試著站起來，但沒有成功。

是的，那張0分的作文卷壓得他抬不起頭，他還清晰的記得當(dāng)時(shí)聽到的譏笑聲，那樣的刺耳…..巨大的心理落差，差點(diǎn)讓他崩潰。

“如果我又失敗了，他們會(huì)怎樣嘲笑我呢？”

（五）大剛望著遠(yuǎn)方，目光是那樣的深邃，青山綠水映入眼簾，一切都是陌生的，一切又似曾相識(shí)。

下午三點(diǎn)了，仍無人報(bào)名，老師還在耐心等待…….大剛拿起熟悉的筆，筆卻似有千斤重。

突然，他發(fā)現(xiàn)了墻上的格言“走自己的路，讓別人說去吧”！他的心又是猛地一顫。思緒瞬間飛揚(yáng)?！拔矣羞@樣的實(shí)力，為什么不迎接挑戰(zhàn)呢？為什么要讓別人干擾我的思緒呢？我為什么不相信自己呢？害怕失敗不敢挑戰(zhàn)，不是已經(jīng)失敗了嗎？”

大剛堅(jiān)定地站了起來，伴隨著眾人的“O”型嘴，在一片目瞪口呆中義無反顧地走進(jìn)了教師辦公室……

時(shí)間定格在下午四點(diǎn)。

(六)坐在考場(chǎng)上，大剛很冷靜?？碱}很寬泛，文體內(nèi)容不限，要求寫出自己的親身經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感。

大剛想起了那一段灰色的記憶，自己的經(jīng)歷和感受，百感交集，他揮筆寫下《淡淡的痕跡》。文思泉涌的他，一氣寫完，可謂文不加點(diǎn)，寫到高潮處，自己已是兩眶含淚…..（七）

全班同學(xué)的嘴再次張成了“O”型。因?yàn)椴黄鹧鄣拇髣偒@得了作文大賽一等獎(jiǎng)。好歹給“爛班”的招牌上涂了一層彩，他的臉上也露出了久違的笑容。

尾聲

從那以后，你若是聽見誰(shuí)說：“我沒什么意見，還是問問別人吧”。這人肯定不是大剛，因?yàn)?，他現(xiàn)在習(xí)慣說：“這事在我看來………”

朋友，別以為大剛離你很遠(yuǎn)，或許，你自己就是大剛。

第四篇：五四征文：向前沖

五四征文：向前沖

拋灑著熱血，揮舞著淚水，用壯志雄心與滿腔豪情譜寫一曲為國(guó)獻(xiàn)身的英勇篇章。

——題記

望著烈士墓前一叢叢茂盛的野草，綠油油的向上生長(zhǎng)，就像看見了壯士們站在敵人的利刀前永不低頭的英魂。

無論是過去還是現(xiàn)在，愛國(guó)志士一直在我們心頭激勵(lì)著我們成長(zhǎng)；熱愛祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)的最標(biāo)目標(biāo)一直伴隨我們?cè)趯W(xué)習(xí)路上強(qiáng)壯。

“人生自古誰(shuí)無死？留取丹心照汗青。”一句千古絕唱，匯集了古人對(duì)自己國(guó)家英勇獻(xiàn)身的無畏。一江春水向東流，站在船頭迎著撲面而來的江風(fēng)，文天祥體會(huì)了祖國(guó)大好河山的可愛。沒有懼怕，沒有退縮，或許只有當(dāng)感情已經(jīng)升華到極至?xí)r，才會(huì)有感天憾地的絕句來抒發(fā)自己內(nèi)心強(qiáng)烈的感情，那不是虛傷，不是做作，不沾染一絲一毫的世俗名利，那是一顆嫩芽對(duì)大樹的依戀與強(qiáng)烈的保護(hù)意識(shí)。

這個(gè)國(guó)家的生死存亡牽動(dòng)著幾代人的愛國(guó)熱情，牽動(dòng)著億萬火黃子孫奮起救國(guó)的火熱情感，后人也有著甘愿為國(guó)犧牲的愛國(guó)之心。

有黃繼光撲向敵人機(jī)槍的勇敢，有董存瑞手舉炸藥包面不改色的堅(jiān)毅，有夏明翰“殺了夏明翰，還有后來人！”的信心，有千千萬萬同胞為了救國(guó)站在前線抗擊敵人的巨大動(dòng)力，有人民群眾擁護(hù)革命的堅(jiān)實(shí)后盾。

而如今，作為一名青年，后起之輩，我們更應(yīng)該在先輩們的熏陶中懂得那份堅(jiān)持，那份倔強(qiáng)，那份對(duì)祖國(guó)的誠(chéng)實(shí)。

“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉?！比缃窬妥屛覀冇媚欠莩脸恋膼蹃響驯覀儌ゴ蟮淖鎳?guó)！

第五篇：小威向前沖》教案

大班語(yǔ)言教案 ：

繪本故事：小威向前沖

目標(biāo)：

1、通過閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。

2.尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗(yàn)父子間的親情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鏡子若干個(gè)，故事PPT，事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方 活動(dòng)過程：

一、引出繪本《小威向前沖》。（PPT展示繪本內(nèi)容）

1．師：今天黃老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我們?cè)诖笃聊簧弦黄饋砜窗伞?/p>

2．提問：書名是什么？《小威向前沖》

提問：向前沖的小威會(huì)是一個(gè)怎樣的小威呢？（幼：勇敢的、厲害的、環(huán)節(jié)銜接語(yǔ)：小威到底要沖到哪里去呢？一起來聽故事吧！

二、跟隨老師，分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容。

1．點(diǎn)擊PPT的故事繪本頁(yè)面，教師有感情講述故事到“他是一個(gè)游泳高手，這點(diǎn)和布朗先生也很像”。插問：“你們聽到小威是個(gè)怎么樣的小威？數(shù)學(xué)不太好，這點(diǎn)像誰(shuí)呀？” “小威和誰(shuí)住在一起？住在誰(shuí)身體里，聽清楚了嗎？”

師幼互動(dòng)點(diǎn)睛提問：“你們認(rèn)為小威是個(gè)棒小孩嗎？” “你認(rèn)為你是個(gè)棒小孩嗎？你覺得你什么地方是高手？” “你有沒有和小威一樣也有一些地方不太好的？”

（小結(jié)：只要有一個(gè)地方是高手你就是棒小孩，要有信心。）

2．老師繼續(xù)講故事，PPT伴隨故事始終。

老師：小威還有個(gè)朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽，比得難分高低，有一天……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了?。ㄒ魳蜂秩窘Y(jié)婚的氣氛）冠軍的獎(jiǎng)品是個(gè)很美麗的東西，而這個(gè)東西就住在布朗太太的身體里。終于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。

3．點(diǎn)擊PPT地圖頁(yè)面，幼兒集體看地圖。

提問：“小威數(shù)學(xué)不太好，我們要告訴他游泳比賽的路線是怎么樣的，你認(rèn)為小威該怎么走？”

4．點(diǎn)擊PPT，一張床。提問：“游泳比賽的裁判是誰(shuí)？”

講述：游泳比賽開始了,布朗先生和布朗太太齊聲的喊道一、二GO!

5．小威游泳比賽的PPT頁(yè)面。

提問：小威在哪里？你是怎么看出來的？

幼兒：在PPT畫面上指認(rèn)。小威的游泳眼鏡看出來的。

師：游了一會(huì)兒，好朋友小路趕上來了，那小威該怎么辦呢？

幼：向前沖，要努力……

小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。

三、通過優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過程

1．繼續(xù)講故事，播放生命孕育的視頻給幼兒欣賞。

2．繼續(xù)看PPT圖畫，教師講述故事。

師：布朗先生和太太生了一個(gè)小孩，名叫：小娜……

提問：你猜小娜長(zhǎng)大以后會(huì)是個(gè)怎么的女孩呢？

具體化問題：頭發(fā)會(huì)怎么樣？眼睛會(huì)怎么樣？長(zhǎng)得像誰(shuí)？為什么？

幼：長(zhǎng)得像布朗先生，因?yàn)轭^發(fā)是金黃色的等，因?yàn)樗前职謰寢屔摹?/p>

小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸……（用故事的原話作小結(jié)）

四、知道自己和爸爸媽媽長(zhǎng)得很像，但和別人長(zhǎng)得不一樣。

1．點(diǎn)擊PPT（一對(duì)長(zhǎng)得特別像的父子）提問：他們像嗎？哪里很像？

根據(jù)幼兒的回答出示字卡：長(zhǎng)相很像；動(dòng)作很像；愛好很像。

小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。

引到自身的提問：你長(zhǎng)得像誰(shuí)？哪里很像？

幼：我長(zhǎng)得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。2．請(qǐng)幼兒和好朋友一起說一說，哪里不像？（給孩子們一分鐘的時(shí)間照照鏡子）

3．游戲接龍，請(qǐng)幼兒以接龍的游戲方式，挨個(gè)找幼兒，并說出自己與朋友有哪些不像地方？說的越多你就越特別

五、繪本問題延伸：

提問：小威到哪去了？小娜是怎么來的？你們又是怎么來的？讓我們以后再來討論吧。