第一篇：詩(shī)文誦讀展示主持詞

詩(shī)文誦讀展示主持詞

王芳

（四個(gè)主持人同時(shí)上場(chǎng)）

女：各位阿姨

男：各位叔叔

女：各位老師

男：各位同學(xué)

齊：大家下午好！

女：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)語(yǔ)文，背古詩(shī)。

男：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們講故事，背《弟子規(guī)》。

女：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們讀課外書(shū)，寫(xiě)周記。

男：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們寫(xiě)作文，評(píng)作文。

女：今天我們齊聚一堂，展示我們這三個(gè)月的學(xué)習(xí)情況，希望給爸爸、媽媽們一個(gè)驚喜。現(xiàn)在我宣布——

齊：三（2）班詩(shī)文朗誦展示現(xiàn)在開(kāi)始！

女：各位爸爸媽媽們，《讓我們蕩起雙獎(jiǎng)》這首歌，你們一定耳熟能詳吧。這首經(jīng)典老歌現(xiàn)在走進(jìn)了我們的課本，下面就請(qǐng)你們?cè)俅务雎?tīng)《讓我們蕩起雙槳》。

男：在我國(guó)的北方有這樣一個(gè)地方：那里的天空一碧如洗，那里的小河清澈見(jiàn)底，那里的原野熱鬧非凡，那里的草塘景色優(yōu)美。請(qǐng)聽(tīng)女生朗誦《北大荒的秋天》。

女：人們都說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”。提起杭州，人們又會(huì)情不自禁地想到西湖。西湖是鑲嵌在杭州的一顆明珠，請(qǐng)聽(tīng)男生朗誦課文《西湖》。

男：提起西藏，很多人都會(huì)想到它的中心城市——拉薩，拉薩是有名的“日光城”，那里的天空別具特色，與眾不同，(主持詞　www.004km.cn)請(qǐng)聽(tīng)男女生合頌《拉薩的天空》。

女：女?huà)z補(bǔ)天 嫦娥奔月，這些神話故事陪伴我們成長(zhǎng)，正是這些有趣的故事，讓我們懂得人要勇敢善良，知恩圖報(bào)。請(qǐng)聽(tīng)成語(yǔ)接龍。

男：古詩(shī)是中華文化的瑰寶，它語(yǔ)言精煉，含義雋永，合轍押韻，朗朗上口。傾聽(tīng)古詩(shī)新頌。

女：在一塊水稻田里，剛剛安家的小稻秧遇到一群蠻不講理的雜草，小稻秧怎么辦呢？請(qǐng)欣賞課本劇《小稻秧脫險(xiǎn)記》。

男：早晨，晶瑩透亮的小露珠來(lái)到田野，它遇到誰(shuí)了呢？請(qǐng)聽(tīng)女生齊頌《小露珠》。

女：香港是我國(guó)的南大門(mén)，它歷經(jīng)磨難，于 1997年7月1日終于回到祖國(guó)的懷抱。請(qǐng)聽(tīng)男生齊頌《東方之珠》。

男：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信?！兜茏右?guī)》讓我們知道人要有孝心，人要有誠(chéng)信，人要舉止文明，人要潔身自愛(ài)。請(qǐng)聽(tīng)全班齊背《弟子規(guī)》。

女：9月1日，我們走進(jìn)三（2）班，現(xiàn)在，三個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了。

男：三個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，在這不長(zhǎng)的時(shí)間里，我們學(xué)會(huì)了朗讀，學(xué)習(xí)了寫(xiě)作。

女：三個(gè)月的時(shí)間說(shuō)短也不短，在這不短的時(shí)間里，我們遨游在書(shū)的海洋里，自由吮吸著知識(shí)的甘露。

男：親愛(ài)的爸爸媽媽們，在這過(guò)去的歲月里，你們也為我們的成長(zhǎng)操心費(fèi)力，經(jīng)常檢查我們的作業(yè)，天天聽(tīng)我們讀故事，為我們買(mǎi)課外書(shū)，帶我們出去體驗(yàn)生活。再此我代表全班同學(xué)向你們說(shuō)一聲：

齊：謝謝您，我的爸爸媽媽們！（鞠躬）

最后請(qǐng)聽(tīng)《新唐詩(shī)》。

第二篇：詩(shī)文誦讀展示主持詞

（四個(gè)主持人同時(shí)上場(chǎng)）

女：各位阿姨

男：各位叔叔

女：各位老師

男：各位同學(xué)

齊：大家下午好！

女：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)語(yǔ)文，背古詩(shī)。

男：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們講故事，背《弟子規(guī)》。

女：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們讀課外書(shū)，寫(xiě)周記。

男：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們寫(xiě)作文，評(píng)作文。

女：今天我們齊聚一堂，展示我們這三個(gè)月的學(xué)習(xí)情況，希望給爸爸、媽媽們一個(gè)驚喜?，F(xiàn)在我宣布——

齊：三（2）班詩(shī)文朗誦展示現(xiàn)在開(kāi)始！

女：各位爸爸媽媽們，《讓我們蕩起雙獎(jiǎng)》這首歌，你們一定耳熟能詳吧。這首經(jīng)典老歌現(xiàn)在走進(jìn)了我們的課本，下面就請(qǐng)你們?cè)俅务雎?tīng)《讓我們蕩起雙槳》。

男：在我國(guó)的北方有這樣一個(gè)地方：那里的天空一碧如洗，那里的小河清澈見(jiàn)底，那里的原野熱鬧非凡，那里的草塘景色優(yōu)美。請(qǐng)聽(tīng)女生朗誦《北大荒的秋天》。

女：人們都說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”。提起杭州，人們又會(huì)情不自禁地想到西湖。西湖是鑲嵌在杭州的一顆明珠，請(qǐng)聽(tīng)男生朗誦課文《西湖》。

男：提起西藏，很多人都會(huì)想到它的中心城市——拉薩，拉薩是有名的“日光城”，那里的天空別具特色，與眾不同，(主持詞)請(qǐng)聽(tīng)男女生合頌《拉薩的天空》。

女：女?huà)z補(bǔ)天 嫦娥奔月，這些神話故事陪伴我們成長(zhǎng)，正是這些有趣的故事，讓我們懂得人要勇敢善良，知恩圖報(bào)。請(qǐng)聽(tīng)成語(yǔ)接龍。

男：古詩(shī)是中華文化的瑰寶，它語(yǔ)言精煉，含義雋永，合轍押韻，朗朗上口。傾聽(tīng)古詩(shī)新頌。

女：在一塊水稻田里，剛剛安家的小稻秧遇到一群蠻不講理的雜草，小稻秧怎么辦呢？請(qǐng)欣賞課本劇《小稻秧脫險(xiǎn)記》。

男：早晨，晶瑩透亮的小露珠來(lái)到田野，它遇到誰(shuí)了呢？請(qǐng)聽(tīng)女生齊頌《小露珠》。

女：香港是我國(guó)的南大門(mén)，它歷經(jīng)磨難，于 1997年7月1日終于回到祖國(guó)的懷抱。請(qǐng)聽(tīng)男生齊頌《東方之珠》。

男：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信?！兜茏右?guī)》讓我們知道人要有孝心，人要有誠(chéng)信，人要舉止文明，人要潔身自愛(ài)。請(qǐng)聽(tīng)全班齊背《弟子規(guī)》。

女：9月1日，我們走進(jìn)三（2）班，現(xiàn)在，三個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了。

男：三個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，在這不長(zhǎng)的.時(shí)間里，我們學(xué)會(huì)了朗讀，學(xué)習(xí)了寫(xiě)作。

女：三個(gè)月的時(shí)間說(shuō)短也不短，在這不短的時(shí)間里，我們遨游在書(shū)的海洋里，自由吮吸著知識(shí)的甘露。

男：親愛(ài)的爸爸媽媽們，在這過(guò)去的歲月里，你們也為我們的成長(zhǎng)操心費(fèi)力，經(jīng)常檢查我們的作業(yè)，天天聽(tīng)我們讀故事，為我們買(mǎi)課外書(shū)，帶我們出去體驗(yàn)生活。再此我代表全班同學(xué)向你們說(shuō)一聲：

齊：謝謝您，我的爸爸媽媽們?。ň瞎?/p>

最后請(qǐng)聽(tīng)《新唐詩(shī)》。

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第三篇：經(jīng)典誦讀展示主持詞

經(jīng)典誦讀展示主持詞 甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家上午好！

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。乙：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

甲：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

乙：打造精彩人生底色。

甲：走進(jìn)經(jīng)典，我們走進(jìn)生活的四季。

乙：走進(jìn)經(jīng)典，我們走進(jìn)人生的四季。

甲：底蘊(yùn)深厚的《弟子規(guī)》、《笠翁對(duì)韻》、《論語(yǔ)》、《孟子》等可吟讀，可朗誦。

乙：能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌。

合：我?！罢b中華經(jīng)典，做博學(xué)少年！”經(jīng)典誦讀展示現(xiàn)在開(kāi)始。乙：不偏不倚叫做‘中'，不變不更叫做‘庸'，中庸是儒家的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)誦讀《中庸》。

甲：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。有很多詩(shī)人借梅花在抒發(fā)感情呢。請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班帶來(lái)的《詠梅》

甲：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。

乙：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！?，我們懂得許多做人的道理。請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)誦讀蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》。甲：

甲：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”描寫(xiě)了春天的風(fēng)景 乙：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”?？吹搅讼奶斓娘L(fēng)光 甲：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”感到了秋天的涼意。

乙：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。描繪了冬天的雪景。請(qǐng)欣賞四年級(jí)三班描述《春夏秋冬》的詩(shī)句

甲：撥開(kāi)歷史的喧囂，回望中華民族不屈不撓的斗爭(zhēng)史，我們不禁脫口詠嘆出那一段段蕩氣回腸的詩(shī)篇。

乙：打開(kāi)歷史的典籍，凝望中華民族可歌可泣的悲壯畫(huà)卷，我們不禁振臂高唱那一曲曲舍身成仁的贊歌。

甲：今天，我們就追尋詩(shī)人的足跡，去感受塞外的悠悠羌笛，請(qǐng)欣賞五年級(jí)一班同學(xué)誦讀的《愛(ài)國(guó)詩(shī)詞》

男：笠翁對(duì)韻是從中華民族浩如煙海的傳世典籍中提煉出的精華，是沉淀千年的智慧結(jié)晶。千錘百煉的名言警句，瑯瑯上口的音韻之美，能讓兒童記憶深刻，受用終生。請(qǐng)欣賞二年級(jí)誦讀《笠翁對(duì)韻》 乙：《千字文》中“尺璧非寶，寸陰是競(jìng)”告訴我們時(shí)間的寶貴?！笆卣嬷緷M，逐物意移”要求每個(gè)人要保持善性，學(xué)習(xí)要專(zhuān)一，不要轉(zhuǎn)移意志。請(qǐng)欣賞二年級(jí)誦讀《千字文》。

甲：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。江南的春天多么絢麗多彩。

乙：一句“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”。描繪了春天美麗的景色。

甲：讓四年級(jí)二班同學(xué)帶領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p美麗的景色吧。

甲：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！备嬖V我們敏捷而努力地學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。

乙：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，教育我們要把 “學(xué)”和“思”結(jié)合起來(lái)，才能學(xué)有所成。請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)誦讀《論語(yǔ)》。

甲：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。多膾炙人口的詩(shī)句，婦孺皆知。請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)一班是怎么演繹《贈(zèng)汪倫》的。

甲：父子有親，群臣有義，夫婦有別，長(zhǎng)幼有序，朋友有心

乙：這“仁、義、禮、智、信"五常之道就是《孟子》中處理人際關(guān)系的基本法則，請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)誦讀的《孟子》。

甲：同學(xué)們，我們是歷史的開(kāi)創(chuàng)者。

乙：同學(xué)們，我們是未來(lái)歷史的主人。

甲：作為一個(gè)“少年中國(guó)”的少年，我們要有理想，有知識(shí)。乙：作為一個(gè)“少年中國(guó)”的少年，我們要有進(jìn)取心和創(chuàng)造力。甲：只有我們有理想，有知識(shí)，有能力，我們才將把“少年中國(guó)”建設(shè)得更富有，更強(qiáng)盛！請(qǐng)聽(tīng)全校同學(xué)誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》 甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。甲：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。

合：泉溝鎮(zhèn)中心小學(xué)“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年！”經(jīng)典誦讀展示到此結(jié)束。

謝謝大家

第四篇：中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞

中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞

王：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 張：中華詩(shī)文浩浩湯湯

王：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行 張：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉 王：這里有浪漫灑脫的李白 張：這里有憂國(guó)憂民的杜甫 王：這里有江南的鐘靈毓秀 張：這里有塞北的廣袤蒼涼 王：這里有牧童村娃的天真爛漫 張：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨 王：上下五千年縱橫九萬(wàn)里 張：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)

合：五家戶中心學(xué)校感悟經(jīng)典相約圣賢中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始

王：一方水土，養(yǎng)一方人，誰(shuí)不眷戀生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水。故鄉(xiāng)的人匯成了一首深情的歌。故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。離別后，鄉(xiāng)愁成了一顆沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去 ……下面請(qǐng)聽(tīng)四年二班楊雪帶來(lái)的《鄉(xiāng)愁》。

張：鳳凰是人世間幸福的使者，它背負(fù)著人世間的所有不快和仇恨恩怨，以生命和美麗的終結(jié)換取人世間的祥和和幸福。請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)顧佳同學(xué)的《鳳凰涅槃序曲》

王：黃河洶涌的波濤聲時(shí)時(shí)在我們的耳邊回響，在我們的心中回蕩。它的氣勢(shì)，它的勇猛激勵(lì)著我們，站在黃河邊，閉目深吸，會(huì)感受到來(lái)自心靈深處的澎湃。下面請(qǐng)欣賞六年二班帶來(lái)多的《黃河頌》。

張：長(zhǎng)城是一條巨龍，橫臥在華大地上。你見(jiàn)證了中華民族悠久的歷史，你曾是漢族人民抵御外族入侵的屏障?，F(xiàn)在你作為中華民族的象征，向世人訴說(shuō)了我們民族的振興和騰飛。我們因你而感到自豪，長(zhǎng)城是我們祖國(guó)的名片，是我們放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。請(qǐng)聽(tīng)三年一班褚佳欣帶來(lái)的《長(zhǎng)城之歌》 王：我想變小鳥(niǎo)，看白云的柔軟；我想變柳絮，撲向土地媽媽的懷抱； 我想變蒲公英，飛到天涯海角。我想做的事好多好多…..想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？下面請(qǐng)二年級(jí)的金時(shí)鳳同學(xué)為我們朗誦兒歌《我想》

張：一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，就宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè)，就讓我們聽(tīng)遍流水，扶遍春風(fēng)，伴著康橋，去追尋夢(mèng)中的她…請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)孫彤的《再別康橋》

王：愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛(ài)心是沙漠中的泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，下面請(qǐng)聽(tīng)四年二班田雨欣的朗誦《愛(ài)心》。

張：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)的《美哉瀟湘?zhèn)ド倌辍?/p>

王：有這樣一種動(dòng)物，它在童話故事里是威風(fēng)和可怕的，它吞掉過(guò)小紅帽，欺負(fù)過(guò)大山羊，但其實(shí)他遠(yuǎn)沒(méi)有那么可怕，它是誰(shuí)呢？接下來(lái)請(qǐng)欣賞二年級(jí)王會(huì)鑫同學(xué)為我們帶來(lái)的兒歌《大灰狼》

張：中華，我們慈祥的母親，我們可愛(ài)的家，下面請(qǐng)聽(tīng)六年一班王思宇的《中華，中華》

王：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇，有請(qǐng)六年一班張鶴楠、王思宇同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。

張：長(zhǎng)城似一條巨龍，橫臥在中華大地上，你見(jiàn)證了中華民族悠久的歷史。你曾是漢族人民低于外族入侵的屏障；現(xiàn)在，你作為中華民族的象征，向世人訴說(shuō)了我們民族的振興何騰飛。我因你而感到自豪，長(zhǎng)城。請(qǐng)聽(tīng)四年二班莊健的詩(shī)朗誦《長(zhǎng)城頌》。

王;飛揚(yáng)的雪花，清香的衣襟，因?yàn)樾牡坠餐膼?ài)，才完成了一次親密的接吻，這是天緣巧合，更是心靈的默契。請(qǐng)聽(tīng)三年二班車(chē)旭同學(xué)帶來(lái)的《雪花的快樂(lè)》

張：我們的祖國(guó)正在走向繁榮富強(qiáng)，我為我的祖國(guó)感到驕傲和自豪，今天就由四年一班肖丹、張欣悅帶來(lái)一首朗誦詩(shī)《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

王：我們是一群鄉(xiāng)下的孩子，我們生在陽(yáng)光下，長(zhǎng)在曠野里。我們幸福，我們是鄉(xiāng)下孩子，我們驕傲，我們是鄉(xiāng)下孩子。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)張?chǎng)析螢槲覀儙?lái)的兒歌朗誦《鄉(xiāng)下孩子》。張：真者，精誠(chéng)之至也，不精不成，不能動(dòng)人。真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放，真誠(chéng)是最能打動(dòng)人心的力量。請(qǐng)聽(tīng)由三年二班湯焱同學(xué)帶來(lái)的《母親之歌》

王：我是中國(guó)人，我驕傲；我驕傲，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，中國(guó)在世界的大舞臺(tái)上是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的大國(guó)，隨著國(guó)民收入的不斷提高，人民生活水平越來(lái)越好，中國(guó)在世界的影響力越來(lái)越大，我們學(xué)生正享受著這幸福的生活，下面請(qǐng)欣賞六年二班徐超的《我驕傲，我是中國(guó)人》

張：媽媽?zhuān)鷦e再為我流淚了，我會(huì)把自己照顧好的；媽媽?zhuān)?qǐng)您放心吧，如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了…..請(qǐng)聽(tīng)四年一班馬伊敏帶來(lái)的《請(qǐng)求》

王：世界上有一種最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那便是母親的呼喚。在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。請(qǐng)聽(tīng)由三年一班路麗娜同學(xué)帶來(lái)的《孩子，快抓緊媽媽的手》。

王：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。張：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

王：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。張：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?王：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩 張：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘 王：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳 張：愿五千年文化的血脈永久傳承

合：五家戶中心學(xué)校“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，到此結(jié)束。王：謝謝同學(xué)們的精彩表演。張：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好!今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。瓊海市東太學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

首先進(jìn)行的是七1班同學(xué)們古詩(shī)誦讀比賽。讓我們用熱烈的掌聲歡迎七1班全體同學(xué)為大家誦讀。他們誦讀的的古詩(shī)是《蟬》、《江南村絕句》、《游園不值》。甲：《春江晚景》、《涼州詞》等，大家歡迎。

乙：我們的祖國(guó)幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗，自古以來(lái)有多少文人墨客寫(xiě)下許多膾炙人口的詩(shī)篇，字字珠璣，句句經(jīng)典！下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)一班歌頌祖國(guó)壯麗山川的組詩(shī)《題西林壁》《浪淘沙》等。大家歡迎。好河山，多少詩(shī)人滿懷激情，寫(xiě)出無(wú)數(shù)不朽詩(shī)篇。下 面讓我們?cè)诶收b中游覽祖國(guó)美麗的山山水水，感受中 華民族優(yōu)秀的歷史和文化吧。有請(qǐng)三年級(jí)的同學(xué)上場(chǎng)，大家歡迎。

乙：一花一世界，一葉一乾坤”。在時(shí)光的阡陌上，古人們邂逅了柔軟的風(fēng)，含蓄的花，純潔的雪，皎潔的月，更留下了無(wú)數(shù)千古絕唱，最動(dòng)人處是山水情，山光水色間有詩(shī)人題詞，才子賦詩(shī)，讓我們跟隨二年級(jí)同學(xué)的腳步，同文人墨客共同領(lǐng)略自然之美。，有請(qǐng)二年級(jí)的同學(xué)上場(chǎng)，大家歡迎。甲：“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”。如果說(shuō)唐詩(shī)宋詞是文學(xué)寶庫(kù)中燦爛明珠的話，李白就是其中最耀眼一顆。李白是中國(guó)唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人尊稱(chēng)為“詩(shī)仙，他的詩(shī)，既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語(yǔ)言輕快，“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”，讓我們和一年級(jí)的小同學(xué)一起去領(lǐng)略李白詩(shī)歌的藝術(shù)魅力吧。有請(qǐng)一年級(jí)的同學(xué)上場(chǎng)。大家歡迎。乙：在古詩(shī)詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠(yuǎn)的好詩(shī)，它們有的詠物，有的狀景，有的說(shuō)理，是啟人新知的好教材。這些詩(shī)，我們記憶深刻，耳熟能詳，承載著我們無(wú)數(shù)美好的回憶。下面請(qǐng)欣賞學(xué)前班小朋友的古詩(shī)詞誦讀《春曉》

第五篇：小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持詞

護(hù)平完小二年級(jí) 經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽主持詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師！女：親愛(ài)的同學(xué)們！

合： 大家下午好！

甲： 在中華五千年浩瀚的歷史中，古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝，又像是一股升騰了千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞。

乙：那一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞給了我們美好的享受，那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無(wú)盡的教益，讓我們?cè)谝髡b中斗志昂揚(yáng)！

甲：經(jīng)典浸潤(rùn)童年。

乙：智慧點(diǎn)亮人生。

甲：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。

乙：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>

甲：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?/p>

乙：今天在這里，我們誦讀經(jīng)典美文，傳承華夏文明。

甲：今天在這里，讓我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀經(jīng)典，聆聽(tīng)書(shū)韻！甲：下面我宣布二年級(jí)“中華經(jīng)典詩(shī)文”讀書(shū)匯報(bào)會(huì) 合：現(xiàn)在開(kāi)始。

1、時(shí)間這樣寶貴，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，否則大家以后會(huì)發(fā)出“少壯不努力老大徒傷悲”的感嘆！請(qǐng)聽(tīng)《長(zhǎng)歌行》

2、大家知道嗎？就是夏日中午時(shí)，猛烈的陽(yáng)關(guān)炙烤大地，農(nóng)民卻頭頂烈日，揮汗給禾苗松土、除草。在這我勸告人們，千萬(wàn)要珍惜來(lái)之不易的勞動(dòng)成果，請(qǐng)吳茂春為大家背誦《憫農(nóng)》

3、董欣：《靜夜思》

4、周蓉、楊金蓮、董薇薇：《詠鵝》

5、董富偉、董李有、李玉禮、盧秋：《升國(guó)旗》

6、董燊吉、周廣祥：《小腳丫》

7、盧素微：《江雪》

8、董裕斌：《春曉》

9、廖曉峰：《登鸛雀樓》

10、吳文強(qiáng)、李春梅、吳文鐘：《靜夜思》

11、周佳怡：《詠柳》

12、吳林松、鐘炎：《升國(guó)旗》

13、鐘鑫：《秋游》

14、盧志華：《識(shí)字一》

下面是歌唱部分

1、周蓉：《世上只有媽媽好》

2、董欣：《做個(gè)好娃娃》

3、董富偉、董燊吉、董李有、李玉禮：《螢火蟲(chóng)》

4、盧秋、鐘炎：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》

5、盧素微：《水鄉(xiāng)歌》

6、董薇薇：《捉泥鰍》

7、周廣祥：《數(shù)鴨子》

女：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我們一路遠(yuǎn)行。男：讓我們?cè)谟洃浟ψ詈玫臅r(shí)候感受古今詩(shī)文之美。女：讓我們學(xué)詩(shī)，用詩(shī)，賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)。

男：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情。會(huì)生活，懂生活，愛(ài)生活。女：讓我們

合：把經(jīng)典詩(shī)文誦讀融入生活的每一天，讓我們展翅高歌飛向未來(lái)。曾樓小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀到此結(jié)束，謝謝大家的觀賞！