第一篇：令我難忘的王老師（本站推薦）

令我難忘的王老師

你如果問(wèn)我：你這一生中忘不了誰(shuí)？“王老師”我會(huì)還不猶豫的回答。

王老師——我人生道路上的一盞明燈。

那是在幼兒園的一個(gè)下午，同學(xué)們都在玩積木。那積木好像有一股力量緊緊的把我吸住。

“小朋友們，是不是該把積木交給我了。”王老師用溫柔的語(yǔ)氣給我們講到?！笆?。”我們一起回答。王老師一一把積木收走。我緊緊抓住積木不放。我看同學(xué)們都沒(méi)有關(guān)注我，我便偷偷地拿走 一個(gè)。王老師到我這邊收，我盡量調(diào)整心態(tài)，放松下來(lái)。王老師來(lái)我收積木時(shí)，我的小心跳撲通撲通的一直在跳。王老師好像發(fā)現(xiàn)了我偷偷拿了一個(gè)積木。當(dāng)時(shí)我知道自己已經(jīng)錯(cuò)了，但當(dāng)著同學(xué)們的面我不敢承認(rèn)。

當(dāng)我還在想要不要道歉時(shí)，王老師發(fā)話：“我剛才看見(jiàn)一個(gè)小積木向外逃走了，大家快去找一找。”同學(xué)們像坐了十年的牢，現(xiàn)在可以出去了。用一個(gè)成語(yǔ)表示是蜂擁而至。我看到同學(xué)們都去找積木，我便偷偷的把積木還給王老師。

王老師把同學(xué)們叫了回來(lái)，她不但沒(méi)有批評(píng)我，還向同學(xué)們表?yè)P(yáng)了我說(shuō)，說(shuō)是我把積木找回來(lái)的……

王老師——我人生道路上的一盞明燈。

第二篇：難忘王老師作文

難忘王老師作文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的難忘王老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

每個(gè)人的心中都有一些永不褪色的記憶，這些記憶伴隨我們成長(zhǎng)，使我們心靈的天空變得多姿多彩，最終成為我們?nèi)松飞嫌肋h(yuǎn)的風(fēng)景。這些記憶里有兒時(shí)的玩伴，有知心的朋友，而我最難以忘卻的，是我的啟蒙老師——王老師。

王老師，是我小學(xué)一至三年級(jí)時(shí)的班主任兼語(yǔ)文老師。她高個(gè)子，十分苗條，臉上總是笑瞇瞇的，眼睛里經(jīng)常閃爍著孩子般天真無(wú)邪的光芒。她說(shuō)出來(lái)的話好像有魔法，你不安感到害怕時(shí)，她只要微笑著說(shuō)三言兩語(yǔ)，你的心就可以像吃了定心丸一樣安定；你緊張想放棄時(shí)，她只要在你耳邊一聲輕語(yǔ)，你就會(huì)有勇氣重拾信心，繼續(xù)努力。她的鼓勵(lì)和幫助我至今難忘。

小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我上課發(fā)言的時(shí)候總是結(jié)結(jié)巴巴，啰啰嗦嗦，就像牛耕地一樣，慢吞吞的，時(shí)不時(shí)還會(huì)讀破句，說(shuō)錯(cuò)字，常常惹得同學(xué)們哈哈大笑。王老師發(fā)現(xiàn)我的這個(gè)毛病后，鼓勵(lì)我參加學(xué)校的一個(gè)演講比賽，希望能通過(guò)這個(gè)比賽來(lái)提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力。在王老師的鼓勵(lì)下，我欣然接受了挑戰(zhàn)。

我首先寫了一份演講稿，然后王老師幫我修改。哪里要省略，哪里要增加描寫，哪里要加入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，哪里要重新調(diào)整，王老師給我分析得井井有條，把我的演講稿來(lái)了一番脫胎換骨。看著全新的演講稿，我信心倍增，暗暗下定決心一定要取得好成績(jī)來(lái)回報(bào)王老師。

可是，成功的路上并不總是一帆風(fēng)順的。雖然我練得口干舌燥，嗓子冒煙，可是絲毫沒(méi)有取得進(jìn)展。我根本不能讀得完整流暢，總是讀讀停停，還總是讀破句，讀錯(cuò)字。慢慢地，我的情緒從積極變得消極，所有的新鮮感與動(dòng)力如輕煙如薄霧，被吹散了，被蒸發(fā)了。

正當(dāng)我感到煩躁想放棄時(shí)，王老師似乎看出了我的心事。她找到了我，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“成功不是屬于每個(gè)人的，只有不服輸堅(jiān)持到底的人才能有資格擁有成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。老師相信你絕不是一個(gè)輕言放棄的人，你能行！”王老師的話使我明白了成功背后需要無(wú)與倫比的努力，成功的快樂(lè)是要建立在辛苦枯燥的不懈努力之上的?？粗蠋熌切湃蔚哪抗?，我無(wú)從拒絕，唯有堅(jiān)持到底。

王老師不厭其煩地幫我分析了演講稿，哪里要輕聲，哪里要重讀，哪里要注入情感，哪里要一語(yǔ)略過(guò)，都標(biāo)在了稿子上?？粗苊苈槁榈?演講稿，我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)，又有了獲勝的信心和動(dòng)力。于是，我更努力地背誦稿子，更嚴(yán)格地要求自己，我的心中只有一個(gè)信念：我一定要用成功來(lái)證明自己，來(lái)回報(bào)王老師。

終于，我在學(xué)校演講比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。這次演講比賽的經(jīng)歷令我終生受益，我不僅大大提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且我懂得了只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。更重要的是，“你能行”成為了我生命中的一種信念。所有的這一切都是因?yàn)橥趵蠋?，感謝她的關(guān)心，感謝她的指導(dǎo)，感謝她的鼓勵(lì)。遇見(jiàn)王老師是我的幸運(yùn)！

難忘王老師！人生路上有您，真好！

在每一個(gè)人的一生中，除了親人、朋友，我想沒(méi)有誰(shuí)會(huì)再比老師更重要的人了吧，他們會(huì)陪你在漫漫長(zhǎng)路上走過(guò)19年的光陰甚至更長(zhǎng)，總會(huì)有一個(gè)老師，會(huì)讓你永遠(yuǎn)記住他。因?yàn)樗悄愕拇笈笥?，跟你們一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起嘗盡這段時(shí)光的酸甜苦辣。而我的這位老師，就是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師。

她曾是我們一年級(jí)的品德老師。后來(lái)，語(yǔ)文老師去教下一屆的一年級(jí)了，王老師便毛遂自薦，成為了我們的語(yǔ)文老師。直到現(xiàn)在，我都忘不掉過(guò)去與王老師的每一段時(shí)光。

“內(nèi)蒙古的奶糖甜”

一個(gè)暑假過(guò)去，我回到了班里。上課鈴響后，王老師站在講臺(tái)上微笑著：“這節(jié)語(yǔ)文課有些小特別，請(qǐng)大家先閉上眼睛?！彪m然，我們并不知道什么情況，但還是閉上了眼睛，再睜開(kāi)眼時(shí)，只看見(jiàn)一袋奶糖像變魔術(shù)似的出現(xiàn)在老師的手上。我們饞得口水都快流出來(lái)了，老師給我們一人發(fā)了一塊，我咬了一小口。這塊奶糖和我以前吃的不一樣，酸酸的卻又甜甜的，美味的滋味在口中回蕩。老師說(shuō)，這是她從蒙古帶回來(lái)的，味道當(dāng)然不一樣了。這是我第一次在課上吃糖，滋味更不一樣了。如今，我再也吃不到如那天一般的奶糖了。

“別樣的本子”

在一個(gè)大課間，我和朋友們正準(zhǔn)備像往常一樣下去做操，忽然被老師叫住，讓我們?nèi)マk公室一趟。嗯？難道，我又犯錯(cuò)了？再轉(zhuǎn)身看看，身邊的朋友都在班里名列前茅，我的心也就放松了下來(lái)。

到了辦公室，王老師和藹可親的笑著，在她的面前，是一堆各不相同的本子：“把大家都叫過(guò)來(lái)，是因?yàn)榇蠹覍W(xué)習(xí)都很努力，老師想獎(jiǎng)勵(lì)一下大家，都自己挑一下吧，這些可都是老師精心挑的給你們的喲?！贝蠹议_(kāi)始各自挑選了起來(lái)。我看了一眼，這里的本子：有卡通的、風(fēng)景的還有游戲的。我仔細(xì)的想了想，最終選了一個(gè)我最喜歡的游戲?yàn)榉饷娴牡谋咀印?/p>

回望小學(xué)，老師一共送了我三個(gè)本子，每個(gè)本子上都有老師留下的痕跡，但我當(dāng)時(shí)不懂得珍惜，其中兩個(gè)本子都已經(jīng)被我用完了，只剩下一個(gè)最漂亮的本子被我珍藏著。每當(dāng)我看見(jiàn)老師的筆跡時(shí)，我就想起了老師的微笑。

“有趣的課堂”

小學(xué)時(shí)，最喜歡上的就是語(yǔ)文課。因?yàn)橥趵蠋熒险n時(shí)，給我一種玩游戲的感覺(jué)。上課時(shí)的內(nèi)容不僅有趣，還很好記。

每當(dāng)上課鈴打響后，老師就會(huì)把多媒體打開(kāi)，把需要看的課件調(diào)出來(lái)。先讓我們自己讀，在分角色讀，最后再由老師自己讀一遍。這樣我們對(duì)這篇課文就已經(jīng)很熟悉了。然后老師再把生字變成字謎寫在黑板上，找同學(xué)來(lái)解。或者編一個(gè)順口溜讓我們來(lái)記。末了老師會(huì)開(kāi)始計(jì)分，答對(duì)一題加一分。到了期末考試時(shí)，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高，誰(shuí)就會(huì)獲得一個(gè)特色生字本，在中央，還有一個(gè)大大的獎(jiǎng)字。很多人都向著這個(gè)方向努力著，前進(jìn)著。大家都在快樂(lè)中學(xué)到了很多。

珍惜現(xiàn)在的老師吧，不要讓他們生氣，不然等到分開(kāi)了，才后悔莫及。

第三篇：令我難忘的一件事

令我難忘的一件事

在我六周歲那一天，我掉了第一顆大門牙，這是最我難忘的一件事！那時(shí)，我正在過(guò)生日，看見(jiàn)媽媽做的一桌美味的飯菜，我口水直流，我趕緊拿起一只大螃蟹吃。突然，我的大門牙被咯了一下，接著滿嘴的腥味，看見(jiàn)我的大門牙要掉了，爸爸說(shuō)要給拔下來(lái)，我害怕極了，萬(wàn)一很疼怎么辦？經(jīng)過(guò)爸爸的勸說(shuō)下，我最終同意爸爸幫我拔牙了，結(jié)果爸爸一動(dòng)，牙就掉下來(lái)了，我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得疼，這才放下心來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我又擔(dān)心起來(lái)，沒(méi)有門牙我怎么吃飯呀？爸爸說(shuō)：“你這是奶牙，是每個(gè)人都要掉得，掉完就會(huì)長(zhǎng)出新牙，新牙才是你真正的牙。”聽(tīng)了爸爸的話，我這才放心。突然，我想起了奶奶說(shuō)的話：“掉了上牙要往地下扔，這樣新牙才長(zhǎng)的好。”想道這里，我趕緊把這顆牙扔到了樓下，可我轉(zhuǎn)念又想，那顆小門牙一定很孤獨(dú)，萬(wàn)一被野貓野狗叼走了怎么辦？我決定把小門牙找回來(lái)。我在樓下找了又找，終于找到了這顆小門牙。天哪！本來(lái)很干凈的小白牙變成了小黑牙了！我小心翼翼地捧著牙回到家，用牙刷仔細(xì)地把小牙刷了一遍，小門牙又變成干凈的小白牙了！我把牙放進(jìn)我的“牙袋”里。我會(huì)經(jīng)常拿出來(lái)看看它，讓它覺(jué)得不會(huì)孤單。

到現(xiàn)在，我的牙陸陸續(xù)續(xù)掉了十二顆，我都放在我的“牙袋”里。但是每掉一次牙，我都會(huì)想起第一次掉牙的情景，至今難忘。

四年級(jí):dfggggg

第四篇：令我難忘的朋友

─演講稿

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的各位同學(xué)，大家好！

今天，我所要演講的題目是「令我難忘的朋友」。

我最難忘的朋友是兩年前在課外英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班認(rèn)識(shí)的同學(xué)，她的名字叫做吳孟璇，她現(xiàn)在就讀太平國(guó)小三年級(jí)，不過(guò)她的英文K.K.音標(biāo)可真棒！而她不僅功課好且心地很善良，?？吹铰飞嫌行∝埗亲羽I，就會(huì)拿東西給牠們吃，她也很樂(lè)善好施，常常捐發(fā)票，因?yàn)樗嘈拧钢藶榭鞓?lè)之本」的道理，還有呢！她也很會(huì)游泳，每到夏天，她總是去游泳池練習(xí)各種游泳的方式，很酷吧！

我還記得上次補(bǔ)習(xí)班舉辦英文檢定時(shí)，我跟她坐在游覽車上，有說(shuō)有笑，很快就到了地點(diǎn)，她一臉緊張的走進(jìn)試場(chǎng)，也一臉緊張的走出試場(chǎng)，她好像擔(dān)心似乎不會(huì)過(guò)，結(jié)果一放榜，她雖然沒(méi)有通過(guò)測(cè)試，也有些失望，但我們還是相互鼓勵(lì)，期待下一次有更好的表現(xiàn)。

她多才多藝，可是她的同學(xué)卻說(shuō)她一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)樗馈蛤湵財(cái)　沟牡览?，若同學(xué)有看不懂的問(wèn)題都會(huì)去找她，而她有細(xì)心的教導(dǎo)他們，所以同學(xué)都很喜歡跟她一起研究功課，只不過(guò)，她上個(gè)月已經(jīng)沒(méi)有在補(bǔ)習(xí)了，而她也沒(méi)有在跟我聯(lián)絡(luò)。

我知道每一個(gè)人在長(zhǎng)大的過(guò)程中，每一個(gè)階段，都會(huì)認(rèn)識(shí)不同的朋友，從他們的身上或許可以發(fā)現(xiàn)我們本身的缺點(diǎn)，進(jìn)而反省改進(jìn)，就如同一面鏡子一樣，一個(gè)能夠令我們進(jìn)步的朋友，才是真正的好朋友，我希望每一個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友都會(huì)成為我的良友。

第五篇：運(yùn)動(dòng)會(huì)真令我難忘

運(yùn)動(dòng)會(huì)真令我難忘

“一二，一二，一二三四，好好學(xué)習(xí)，天天向上，鍛煉身體，強(qiáng)健體魄?！蔽覀兒爸懥恋目谔?hào)，踏著整齊的步伐，迎來(lái)了2011年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

首先登場(chǎng)的是二三中隊(duì)，他們手拿氣球，身著統(tǒng)一的服裝，喊著嘹亮的口號(hào)，迅速走到草坪中間，在老師“退場(chǎng)”的一聲令下，他們就依次放飛了象征希望的氣球。一眨眼的功夫，五彩斑斕的氣球就飛滿了天空。接著進(jìn)場(chǎng)的是一年級(jí)的同學(xué)們，他們一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，在主席臺(tái)前伴著《愛(ài)我你就陪陪我》這首歌跳起了歡快的舞蹈，贏得了大家的一致好評(píng)。

“彭”的一聲，隨著發(fā)號(hào)槍的一聲脆響，參加800米長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)員像箭一樣“飛”出了起跑線，他們個(gè)個(gè)你追我趕、爭(zhēng)先恐后?？磁_(tái)上，我們吶喊助威的加油聲此起彼伏，這是一場(chǎng)有關(guān)速度與耐力的競(jìng)爭(zhēng)比賽，關(guān)鍵時(shí)候還要憑借運(yùn)動(dòng)員良好的心理素質(zhì)才能最終贏得比賽。不過(guò)運(yùn)動(dòng)員們也沒(méi)時(shí)間多想什么，他們都在全身心的投入比賽，這比什么都重要。

看！女子跳遠(yuǎn)比賽開(kāi)始了，大家都在忙著做準(zhǔn)備，首先是六年級(jí)，她們一個(gè)個(gè)都跳得很遠(yuǎn)。輪到四年級(jí)了，啊，我真擔(dān)心呀！因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有跳過(guò)。一轉(zhuǎn)眼的功夫就輪到我了。嗯，好吧，我鼓起勇氣，什么也不再多想，全身心的投入。一跳，跳的還可以，接下來(lái)的二跳、三跳，都一次比一次遠(yuǎn)，應(yīng)該說(shuō)取得了很不錯(cuò)的成績(jī)。

通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我知道了：只有專心致志，不三心二意，才能取得好成績(jī)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)真令我難忘。