第一篇：答辯注意事項大全

答辯注意事項 注意論文內(nèi)對容和背景要吃透

2、盡可能不看原稿去講你的工作，而不是背論文

3、語言表述準確清晰

4、回答問題全面準確

5、穿著大方得體

陳述內(nèi)容提綱（參考）

－說出題目

－我為什么研究這個問題：題目的意義與價值

－我是如何進行研究的：研究過程的科學性與嚴謹性

－我研究發(fā)現(xiàn)了什么：研究結論是什么？

－結論的限定以及今后的研究方向

開場白

? 答辯委員會主席、各位委員、各位老師、各位同學，上午好！

? 我提交的論文題目是“XXXXXX”，?

1、我之所以選擇這個題目作為我的學位論文，主要是基于以下幾點考慮：（進入正題）?

2、下面我將從以下五個方面向答辯委員會匯報我研究（展示提綱）

答辯用PowerPoint

?答辯時間一般10-15分鐘，把自己的工作在10分鐘內(nèi)講出來，是對綜合能力、表達能力的挑戰(zhàn)。這種能力在學生的一生中非常重要。一般有下列要點：

?每頁8－10行字或 一幅圖。只列出要點

?畢業(yè)論文要突出自己的工作，不要在背景，前人工作上花過多時間。

?篇幅可以大致分配如下：封面：1頁，提綱：1頁，背景： 1－2頁，提出問題，分析問題：5頁，解決問題，4頁，小結：1 頁，主要成果，結論等等。

?演講者大約一分鐘講2頁。聽眾一分鐘可以看完4－5頁。因此不能完全照著念。要用口語化的語言,講演式的語言。

–充分利用圖形，可以在較短時間內(nèi)傳遞較多信息。

–有些細節(jié)，如算法，可以全部用小字寫在一頁上，用紅色標出特別重要的幾個句子，講解時可以快速“閃”過(20秒），“算法如此頁”，“要點是...”，講思想，介紹方法，講關鍵。聽眾 1

可以在較短時間內(nèi)了解大意。

–10－15分鐘的報告，準備10-13頁即可。

?盡量擠時間以多媒體重點展示你的成果；

?可準備視頻片段、錄音、研究日志等能說明你研究工作的形象材料輔助你的陳述； ?視頻、圖片等的展示只是順便補充，不可花費大量時間在這里；

時間控制

?畢業(yè) 論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。

?對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。

?故在畢業(yè)論文答辯前應該對將要答辯的內(nèi)容有時間上的估計。

?當然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現(xiàn)，應該重視。

論文答辯闡述中的7大忌

?陳述現(xiàn)狀，做教學狀

?過分恭謙，偽君子樣

?詳略不當，羅嗦冗長

?炫耀飽學，夸夸其談

?思路不清，胡攪蠻纏

?隨口胡說，自相矛盾

?照本宣科，目中無人

答辯十大技巧

1、不僅要顯出自信，而且要保持學者應有的恭謙；

2、要注意自己的演講技巧；

3、陳述一定要思路清晰、邏輯嚴謹

4、答辯委員提問時要邊記錄問題邊組織應答思路；

5、預先設想和準備答辯委員可能會問的問題是非常有幫助的；

6、沉著應對（不一定平均分配時間和精力給每個問題）

7、如果想讓答辯委員會少提問題，最重要的是你的闡述要有邏輯性

8、對所有問題的回答都要立足于你的研究，確實被問題超出自己研究范圍的，可以“后續(xù)加

2入，謝謝指教”應對；

9、如果發(fā)現(xiàn)答辯委員中有人不難倒你不罷休，你可以索性告訴他：我沒有研究，愿聽指教，盡早結束折磨；

10、扎實深入是基礎，自圓其說最重要

答辯委員常提問題的10個著眼點

?核心觀點（可能對你的觀點不認同）

?選題價值（認為你的題目過大/小/無意義）

?錯漏之處（通常是最難應對的問題）

?研究設計（研究設計不夠科學合理）

?研究方法（方法選取不當或使用不當）

第二篇：答辯注意事項

附：教育碩士研究生學位論文答辯過程說明

1、教育碩士研究生的學位論文答辯按以下程序進行：

一、研究生自述（10—15分鐘內(nèi)）

主要內(nèi)容：

1、論文的價值和意義。理論方面，有何新觀點、新見解；實踐方面，對教學有何指導意義。

2、寫作過程中的努力。碰到的主要問題；解決的方法與過程；解決的效果； 有待解決的問題。

3、其它個人認為有必要說明的與論文相關的內(nèi)容。（可以省略）

二、專家提問（不超過20分鐘）

三、研究生準備（不少于30分鐘）

研究生退場，就專家提出的問題作答辯準備。

四、研究生答辯（20—25分鐘）

研究生進場，就專家提出的問題作答辯。

注意：整個答辯過程用交叉輪流的方式進行，即在前一名研究生退場準備時，進行后一名研究生的自述和專家提問。

五、專家表決

所有研究生答辯完后退場，專家進行評議表決。

六、宣布結果

研究生重新進場，由答辯組組長宣布答辯結果。

2、答辯程序

1.自我介紹

自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

2.答辯人陳述

收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內(nèi)容歸納如下：

（1）論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。

（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。

（3）詳細描述有關課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結果。

（4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。

（5）側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。

（6）結論、價值和展望。對研究結果進行分析，得出結論；新成果的理論價值、實用價值和經(jīng)濟價值；展望本課題的發(fā)展前景。

（7）自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態(tài)度謙虛。經(jīng)過參加畢業(yè)設計與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會。

3.提問與答辯

答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。

答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領域內(nèi)，一般不會出現(xiàn)離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關鍵問題作詳細、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。

仔細聆聽答辯教師的問題，然后經(jīng)過縝密的思考，組織好語言?；卮饐栴}時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。

當有問題確實不會回答時，也不要著急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發(fā)式的引導式的問題，降低問題難度。

出現(xiàn)可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進行。

4.總結

上述程序一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業(yè)設計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點評：成績、不足、建議。

5.致謝

感謝在畢業(yè)設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

答辯注意事項

（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。

（2）注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應對。

（3）聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現(xiàn)象。

（4）若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態(tài)度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。

（5）答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。

（6）對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。

（7）不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強調(diào)重點，略述枝節(jié)；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。

（8）通常提問會依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。

（9）答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內(nèi)，除非答辯教師特別強調(diào)要求展開論述，都不必要展開過細。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細節(jié)，簡單干脆，切中要害。

答辯常見問題

在答辯時，一般是幾位相關專業(yè)的老師根據(jù)學生的設計實體和論文提出一些問題，同時聽取學生個人闡述，以了解學生畢業(yè)設計的真實性和對設計的熟悉性；考察學生的應變能力和知識面的寬窄；聽取學生對課題發(fā)展前景的認識。

常見問題的分類如下：

（1）辨別論文真?zhèn)危瑱z查是否為答辯人獨立撰寫的問題；

（2）測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題；

（3）論文中沒有敘述清楚，但對于本課題來講尤為重要的問題；

（4）關于論文中出現(xiàn)的錯誤觀點的問題；

（5）課題有關背景和發(fā)展現(xiàn)狀的問題；

（6）課題的前景和發(fā)展問題；

（7）有關論文中獨特的創(chuàng)造性觀點的問題；

（8）與課題相關的基本理論和基礎知識的問題；

（9）與課題相關的擴展性問題。

第三篇：答辯注意事項

建工系

建筑裝飾工程技術專業(yè)答辯注意事項

1.畢業(yè)生答辯準備資料：實習技術總結報告、學生實習實踐考核表（蓋章有效）、學生實習報告評價表（指導教師簽字有效）、畢業(yè)設計圖集（效果圖、施工圖、預算表，A4打印，并且排90*60cm 的展板、職業(yè)資格證書復印件

2.畢業(yè)生答辯前，全部資料裝在檔案袋內(nèi)。

3.資料不全者，答辯小組，不給予答辯

4.答辯不及格者，需二次答辯，答辯時間另行通知。

建工建筑裝飾教研室2013-06-03

第四篇：答辯注意事項

答疑：關于畢業(yè)論文答辯

李鑫城問：王老師，我想問問您，論文答辯都需要那些準備啊？需要注意什么事項呢？謝謝?。ㄒ韵聻槔蠋煹幕卮?。）

一、答辯程序：答辯時先由你自己介紹論文，主要從以下幾個方面介紹：選題的原因（目的、意義），論文的主要內(nèi)容（不必細講，先總的介紹論文的總體結構，分幾個部分，各部分主要寫什么。然后把關鍵部分的內(nèi)容稍微詳細的介紹一下即可。），論文創(chuàng)新點或自己感覺比較滿意的地方。最后請答辯組老師提出指導意見。介紹完畢后，答辯組有兩個老師會提問題，可能是2-3個問題，最多不會超過4個問題，你當時只需記錄下問題，不必立即回答。然后下一個同學匯報論文，你可以到一邊去作準備，可以帶資料。三個同學一組，第三個同學介紹完論文內(nèi)容后，第一個同學回來回答問題。按老師提問的順序逐一回答。（回答過程中老師有可能插問，要及時回答。如實在答不上來，最好如實說自己不知道。）答完問題如老師沒有要問的即算結束。每個學生的答辯時間是20分鐘。介紹論文10分鐘左右，回答10分鐘左右。

二、答辯準備工作：現(xiàn)階段的準備主要是準備首先是熟悉自己的論文，如果介紹論文時吞吞吐吐，老師肯定覺得你是抄的。其次是論文介紹技巧準備，最好寫個提綱、演練一下，再次是答問的準備，對論文涉及的理論最好準備充分一點。

三、答辯時的注意事項：

第一，要有禮貌，上來先對答辯組老師在百忙中參加論文答辯表示感謝，然后開始介紹論文，介紹完了要虛心地請老師批評指教。如遇有的老師提問尖銳甚至直接批評或否定你的論文，不要頂撞，要冷靜對待。先想想是老師沒有全面理解你的論文，還是你的論文真的有缺陷。如果你冷靜思考后認為自己的論文沒有錯，是老師誤解你了，或是老師自己犯錯誤了，可答：感謝老師提的意見，我當時是這么想的：（然后略加解釋，注意要說到點子上去，不要啰嗦）??，如老師堅持批評意見，不必多說，答辯組其他老師有數(shù)的。如果確實是論文出現(xiàn)了錯誤，一定要感謝老師指出自己的錯誤，并表示答辯結束后一定按老師的意見進行修改。（答辯中如老師提了修改意見是要改的，不要以為現(xiàn)在的“定稿”是定稿，其實這只是答辯稿，真正的定稿是答辯后修改了、重新打印的稿子。畢業(yè)論文光打印費就要花不少呢！）答辯環(huán)節(jié)不僅是審查學生論文的環(huán)節(jié)，更是答辯組老師對學生進行集中指導的一個環(huán)節(jié)，千萬不要認為老師提批評意見就是跟自己過不去，讓自己難堪，這是一個觀念問題。老師提批評意見是在指導你，要心存感激！往年常有學生頂撞老師的事件發(fā)生，讓人心痛，希望我的學生不要做這樣的事！答辯時全部答完了，答辯老師表示可以了，可以下去了，此時要致謝后下去。

第二，要思路清晰，重點突出。10分鐘的時間介紹，其實說不了多少話，所以要撿重要的說，條理要清楚。答問時按提問順序一個一個地答，可說：我先回答某某老師提的什么問題（把問題復述一遍，其他老師可能沒記?。??答完了，待提問老師表示聽明白了，沒有要再問的了，再答下一個問題，說：下面我回答第二個問題，是某某老師提的什么問題（把問題復述一遍，再答，下類推）?；卮饐栴}要切中要害，不要枝枝蔓蔓，千萬切記！

第三，千萬不要照材料念，否則難得高分。可以帶個提綱上講臺，偶爾忘了時，才看看。

第四，回答問題要聲音洪亮，對老師提問不理解或沒有聽清，可要求重復。第五，如被問到自己不懂的問題，就直接告知不會回答，答辯老師會換個容易問題的。

第六，一定要按時到場，到時要先抽簽的。記得帶上筆和紙，記老師提問時要用，不要臨時手忙腳亂。

第五篇：答辯注意事項

答辯注意事項

一、答辯時總體上應做到：

舉止大方、謙和有度、坦誠面對；語言簡練、自信善辯、數(shù)據(jù)佐證。

二、答辯時具體注意事項：

1、姿態(tài)要大方。身體要直，不能搖晃。不能低頭和斜視或背對評委，要直視評委（不能看著展板，最好脫離展板講解）。表情謙和而自信，手勢要恰當。

2、服飾要得體。

3、語言要簡練流暢，條理性、邏輯性強，重點內(nèi)容要突出。（最好總結幾點來表達）

1）不能使用書面語言，不能背誦、不能重復。

2)不能帶口頭語和方言，使用普通話。

3）語速要適中，快慢要有節(jié)奏。

4）聲調(diào)要適中，不能太高或太低。

5）對答過程中不能搶話，不能急躁。

6）多用專業(yè)術語講解，多引用相關“國標”“法規(guī)”，可以舉例說明。

4、講解時：語言要簡練流暢，條理清晰，重點突出。（5—10分鐘內(nèi)講完）應遵循：整體—

—局部——整體的講解方式。

5、回答問題時：

1）語言要有針對性——熟悉內(nèi)容時多講些，不熟悉的內(nèi)容少講些或盡量找些理由來講，千萬不能不講或說不會。

2）一定要鎮(zhèn)定，不能慌張。

3）一定要看著提問題的老師，仔細聽，表示尊敬。

4）一定要聽完后在回答，不可搶話，多個問題，先回答熟悉的，不一定都回答。

5）不能低估評委或詆毀評委。

6、自我闡述時（開始自講方案）評委打斷或叫停。有幾種可能：1）講解不好（包括語言不清晰）。2）講解得很好。3)為了節(jié)省時間。4）整體制作水平偏低。

三、答辯——自我講解部分擬定參考提綱（以室內(nèi)外空間設計為例）

1、自我介紹

2、設計課題（自定或指定）與要求

3、設計調(diào)研、設計定位（設計思路）、設計展示（以展板、報告書、圖紙、模型等手段）

4、總體上闡述（空間規(guī)劃與布局）

5、設計風格與創(chuàng)意：形態(tài)、材料、工藝、結構、色彩、比例尺度（人機工程學等知識）、風格體現(xiàn)。

6、設計規(guī)范與標準。各個區(qū)域面積數(shù)值。

7、工程造價預算（控制在每平方米200元內(nèi)）

設計費：國內(nèi)20%——30%國外35%

8、相關設計：排風、空調(diào)、噴淋、音響、水暖、電器、指示標識、吊頂、天花燈飾等

孫虎鳴

2012年10月31日