第一篇：童話作文投稿（大全）

童話作文指導(dǎo)

1、童話寫(xiě)作很有意義

童年因童話而更精彩?！渡窆P馬良》、《東郭先生和狼》、《小紅帽》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《白雪公主》包括一些民間故事、傳說(shuō)神話，如《牛郎織女》、《白蛇傳》、《漁夫的故事》、《齊天大圣》等優(yōu)秀作品陪伴我們長(zhǎng)大，給我們創(chuàng)造了一個(gè)絢麗多彩的童話世界，更把真善美種植在我們心中。

初一因童話而值得銘記和回憶。初中，特別是初一是學(xué)生從童年向少年過(guò)渡的重要階段，雖然還有些懵懂，但可能正是寫(xiě)“童話作文”的黃金期，同時(shí)也可能是童話佳作的最后誕生期。因?yàn)檫@個(gè)年齡段的創(chuàng)作既能符合兒童自身的心理特點(diǎn)和需要，還能寫(xiě)出比小學(xué)生內(nèi)容更豐富，情節(jié)更曲折，思想更深刻的好作品。

2、童話的歸屬、分類及特點(diǎn)

童話屬于想象類作文。童話最大的特點(diǎn)就是幻想性。

幻想是想象的一種，它是一種立足于現(xiàn)實(shí)而跨越時(shí)空的思維能力。古人常用“精騖八極，心游萬(wàn)仞”，“思接千載，視通萬(wàn)里”來(lái)形容一個(gè)人的想象力。利用想象，我們可以與上帝交談，可能與古人傾訴，也可以與動(dòng)植物嬉戲玩樂(lè)……幾乎所有的記敘類的文章都需要用到想象，它可分為以下四種：（1）童話，如《海的女兒》等。（2）神話，如《愚公移山》等。

（3）寓言，如《刻舟求劍》等。（4）故事新編。

注意：想象類作文必須想象要合情合理，人有人言，獸有獸語(yǔ)，絕不可胡編亂造。童話一般有四種：擬人體童話（代表作如《木偶奇遇記》）、超人體童話（代表作如《巨人的花園》）、常人體童話（代表作如《皇帝的新裝》）、知識(shí)體童話（以科學(xué)知識(shí)為內(nèi)容的,有科普性質(zhì)）。

3、童話的寫(xiě)作

童話是運(yùn)用想象、幻想和夸張的手法寫(xiě)出來(lái)的，反映生活的文學(xué)作品。因此，在你的故事里，每個(gè)事物都會(huì)變成一個(gè)會(huì)說(shuō)話，會(huì)思考，會(huì)活動(dòng)的“人物”形象。再結(jié)合我們經(jīng)?？吹膭?dòng)畫(huà)片、童話故事，相信你一定會(huì)把它們刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)的。擅長(zhǎng)聯(lián)想，想象能力強(qiáng)的同學(xué)更應(yīng)大膽進(jìn)行寫(xiě)作。

需要提醒的是：無(wú)論你寫(xiě)什么故事，必須注意要寫(xiě)得有意義，要讓讀到文章的人從中受到教育。因?yàn)椋和捁适碌木帉?xiě)，是反映現(xiàn)實(shí)的，更是懲惡揚(yáng)善的。

下面我們就根據(jù)童話的特點(diǎn)和分類來(lái)看看如何寫(xiě)童話：

擬人體童話：相聲大師馬季帶他的弟子演的群口相聲《五官爭(zhēng)功》，課本中的《不會(huì)叫的狗》，2002年江西省中考滿分作文《一只海豚的幸福感受》，2003黑龍江省的《小鳥(niǎo)的訴說(shuō)》就是這類。這類作文比較簡(jiǎn)單，就是把以往作文中的某個(gè)人變成某個(gè)“非人”的事物，或者把“非人”的事物賦予人的情感，也就是擬人化寫(xiě)法。

超人體童話：美國(guó)超人、蜘蛛俠，日本的機(jī)器貓，阿童木，著名的《格列佛游記》等都可成為寫(xiě)作的參考。這類文章的關(guān)鍵要賦予主人公遠(yuǎn)超常人的力量，可以滿足人們?cè)S多無(wú)法實(shí)現(xiàn)的征服世界的夢(mèng)想。

常人體童話：《邋遢大王歷險(xiǎn)記》、《舒克與貝塔》、《皮皮魯》、影視作品《尋秦記》、《隋朝來(lái)客》等故事可作為這類作文的參考。這種文章要讓人和動(dòng)物、植物、微生物、甚至無(wú)生命的事物打成一片?；蛘叱綍r(shí)空，能到另一個(gè)朝代，另一個(gè)星球去旅行探索。

知識(shí)體童話：這類童話要求作者應(yīng)有較豐富，最好是他人不了解的知識(shí)，或者能像小發(fā)明家一樣憧憬許多未來(lái)“可以有”、“應(yīng)該有”的先進(jìn)設(shè)備。所以可以讓學(xué)生結(jié)合自身特長(zhǎng)來(lái)寫(xiě)。

友情提示：

1、童話可以像日本動(dòng)畫(huà)片那樣賦予不同的角色以不同的陣營(yíng)，不同的象征意義。如：正義與邪惡，狡猾與智慧，環(huán)保與污染等。

2、擬人體和超人體往往可以結(jié)合在一起，如：天使、精靈、神魔鬼妖等。

3、舊瓶裝新酒：我們閱讀過(guò)的童話往往可以總結(jié)為幾種類型。如：狼外婆型、灰姑娘型、青蛙變王子型等。我們可以套用這些模式。

4、如果能創(chuàng)作出“詼諧幽默，懸念意外”的喜劇效果或者像《海的女兒》那樣引人深思的“悲劇”就更好了。

學(xué)生習(xí)作：

第十一根紅布條

我，是只牛。

兩歲時(shí)，我被一群人從媽媽身邊帶走。從此，再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。

我被賣(mài)給一個(gè)跛子，被他牽進(jìn)了一個(gè)陌生的小村莊，帶進(jìn)了一片小樹(shù)林，那里有他的茅草屋。

主人寡言少語(yǔ)，即使是與人們一起下地干活時(shí)也是一聲不吭的拉著我犁地。村民們也似乎忘了有他這個(gè)人，談話時(shí)從不談起他。

似乎，只有孩子落水的時(shí)候，人們才能記起他。

小村子里有個(gè)習(xí)俗，有孩子落水被救上來(lái)時(shí)，便要牽頭牛來(lái)，把孩子放在牛背上，拉著牛跑上幾圈，如果孩子有的救，便會(huì)嗆一口水，續(xù)而嚎啕大哭。

村里只有我一頭牛。

而近幾年，村里設(shè)了衛(wèi)生所，主人就更不引人注意，要知道，醫(yī)生的藥可比我跑上幾圈管用多了！

（文章開(kāi)篇簡(jiǎn)潔凝練，每段都簡(jiǎn)短干練，并充分的交代“我”的基本情況，有濃郁的小說(shuō)味道。）

直到有一天——

“快來(lái)人??！有孩子落水啦！”一個(gè)人抱著剛就上來(lái)的孩子，高聲呼叫。懷里的孩子臉色發(fā)青，嘴唇發(fā)紫，已經(jīng)奄奄一息。

“快，送衛(wèi)生所?！?/p>

“大夫放假都回家了?！?/p>

“送縣醫(yī)院！快！”

“來(lái)不及了，等送到那兒，孩子都死啦！”

“那怎么辦？”人群一片議論。

“噢，對(duì)了，牛，牛，快牽牛來(lái)。現(xiàn)在只有牛能救他了！”

于是，馬上又一群人沖進(jìn)小樹(shù)林，叫來(lái)主人把我引到河邊。

“快，把孩子放上！”主人很焦急。

剛才救孩子的人把孩子放上了我的背。主人便拉著我跑了起來(lái)。

我已經(jīng)很老了，主人也到了垂暮之年，沒(méi)跑幾步，主人便有些氣喘吁吁，但他還是堅(jiān)持著。

終于，孩子猛的吐出一口水，嚎啕大哭“媽——”

（精彩純熟的語(yǔ)言、外貌和動(dòng)作描寫(xiě)，干脆利落的完成了一件事件的敘述，進(jìn)一步展現(xiàn)了小作者扎實(shí)的寫(xiě)作功底和對(duì)故事較好的掌控能力。）

人群沸騰起來(lái)，歡呼著把孩子抱下來(lái)，在我的角上栓上一根紅布條，慶祝孩子的重生。主人疲憊不堪的倚著柴火堆坐了下來(lái)，人們歡呼了很久，才有人注意到他：

“哎，他怎么啦？”

“他累了，讓他休息一會(huì)吧！”

“他怎么一動(dòng)不動(dòng)？”剛剛的老人摸了摸他的氣息，許久，老人說(shuō)“他死啦！”

（情節(jié)突然轉(zhuǎn)折，為展現(xiàn)相依為命的，情深意重的“人與牛”做了非常自然的鋪墊。）

主人無(wú)兒無(wú)女，一輩子只有我相伴。人們挖了一個(gè)坑，草草的將他埋葬，唯一隨主人同去的，是個(gè)木匣子，里面裝了十根紅布條——見(jiàn)證了我救了十條鮮活的生命。

天黑了，人們漸漸散去，我望著河對(duì)岸的一堆新墳，幾顆渾淚盈眶而出，主人，不要離開(kāi)我，你怎能比你的老伙計(jì)先去了呢？

我不顧一切的跳進(jìn)了河里，沒(méi)命的撲騰著，主人，我來(lái)找你啦！

岸，一點(diǎn)點(diǎn)靠近，我的力氣也一點(diǎn)散失，終于，我沒(méi)能游到對(duì)岸，心里只剩一個(gè)念頭，主人，我來(lái)陪你啦！

第二天，人們?cè)诤永锇l(fā)現(xiàn)了一頭牛，已經(jīng)死了，但嘴里還緊緊噙著那第十一根紅布條。

（結(jié)局出人意料又在情理之中，讓讀者對(duì)牛的忠誠(chéng)而肅然起敬，作者的心理描寫(xiě)和對(duì)傷感氛圍的營(yíng)造都很值得回味。）

構(gòu)思指津：本文構(gòu)思簡(jiǎn)單而巧妙，切入角度熟悉又獨(dú)到。作者化身默默無(wú)聞的老牛，生活在一個(gè)落寞的主人家里。全文運(yùn)用短句和短段落，讓人感覺(jué)情節(jié)緊湊又形象鮮明。作者設(shè)置的人物、環(huán)境、情節(jié)，看似平常普通，實(shí)則獨(dú)具匠心。把牛擬人化，既符合童話要求，又給靈活推進(jìn)故事發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。語(yǔ)言比較純熟，如：“我望著河對(duì)岸的一堆新墳，幾顆渾淚盈眶而出”，讓讀者的心都能不覺(jué)一顫。最后，作者還通過(guò)“救人”和“找主人”兩件事，無(wú)聲的弘揚(yáng)了老牛勤懇、忠誠(chéng)、不慕名利的精神品質(zhì)。

第二篇：作文投稿

作文投稿

下海

星期天，爸爸媽媽帶我去看遼闊的大海。我高興得唱起了歌。

大海真美??！藍(lán)藍(lán)的海面上白色的波浪翻滾著，不時(shí)的有幾只海鷗飛過(guò)。海風(fēng)徐徐地吹著，真涼爽。

我們走在有點(diǎn)泥濘的海灘上，看到腳邊有許多泥螺，忍不住彎下腰一個(gè)一個(gè)地?fù)炱饋?lái)，放在準(zhǔn)備好的桶里。撿著撿著，我一抬頭看見(jiàn)媽媽的臉上、衣服上沾了許多泥巴，東一點(diǎn)西一塊的，多像一只大花貓?。∥胰滩蛔」笮Α寢屄?tīng)到笑聲抬頭看我，咦，她也笑彎了腰，捂著肚子說(shuō)我是一只小花貓。爸爸看見(jiàn)一只蟹，就用網(wǎng)把它網(wǎng)住，然后放進(jìn)桶里。桶里已經(jīng)有小魚(yú)和小蝦了，我擔(dān)心這只大腳蟹會(huì)用它的大腳鉗死小魚(yú)和小蝦。爸爸就決定把蟹的大腳折斷。爸爸用一只手按住蟹，一只手去折蟹的大腳，可蟹也不是好欺負(fù)的。它用大刀一樣的腳鉗住了爸爸的大拇指。爸爸痛得一下子把蟹甩進(jìn)桶里。我和媽媽看著爸爸跟蟹賭氣的面容，大笑起來(lái)。

我們帶著大海的禮物回家了，笑聲還在海灘上回蕩。

余姚市萬(wàn)圣小學(xué)三（1）班：陳璐

第三篇：投稿作文

我身邊的小能人

四年級(jí)胡靜

我身邊的小能人——王倩，她可是遠(yuǎn)近聞名的“小書(shū)蟲(chóng)”。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，一張櫻桃小嘴，一個(gè)高高的鼻子，看起書(shū)來(lái)一雙眼睛忽閃忽閃的。

有一次，我去她家玩，看見(jiàn)她家的門(mén)沒(méi)鎖，下了一跳，心想：不會(huì)有小偷吧。我急忙跑進(jìn)屋里，想把情況告訴她?？墒俏液傲藥茁?，都沒(méi)人吱聲。我又大聲喊了幾聲，她才“嗯”的應(yīng)了一聲。我告訴她，她家的門(mén)沒(méi)鎖，可能招賊了。她卻慢騰騰地答道：“沒(méi)有賊啊，門(mén)本來(lái)就沒(méi)鎖，只是，我想鬧個(gè)清靜而已。”唉，瞎擔(dān)心一場(chǎng)。我看了看她的書(shū)架，“哇！你家的書(shū)真多啊，書(shū)架都被放得滿滿的?！蔽殷@嘆地說(shuō)?！靶∫馑剂耍切?shū)我都看了幾遍了，要不，你陪我看書(shū)吧！”于是，我只得乖乖的從書(shū)架上拿了一本書(shū)，和她一起看。她看書(shū)的速度可真快啊，我才把第一本看完，她已經(jīng)看到第三本了。我看的書(shū)是《安徒生童話》，而她看的書(shū)有許多字都不認(rèn)識(shí)呢，真不知道她怎么看下去的。

還有一次，我約她到河邊玩，等了她半天，也不見(jiàn)影子。我怕她出事，立馬打電話過(guò)去，問(wèn)個(gè)究竟。只聽(tīng)電話里傳來(lái)一聲驚呼，原來(lái)她看書(shū)看得太入迷，早把這事忘于九霄云外了。

同學(xué)們，大家來(lái)評(píng)一評(píng)，王倩是不是可憑個(gè)“書(shū)呆子”的雅號(hào)呢？

第四篇：投稿作文

“”How Many Children in an Ideal Family “

The Provinical Government of Guangdong has recently introduced plans which would allow each woman to give birth to two babies.This has given rise to some heated discussion as to what is the ideal number of children to be had in a family.I believe that giving birth to two children would be the most desirable situation.Firstly, if parents have two children they won’t need to worry about their children feeling lonely.The two kids can share things together and take care of each other.They can encourage their brother or sister in all aspects of their life such as study, games, and social activities with relatives and other children.A single child tends to be more spoilt by his or her parents and this can lead to later problems in terms of the child’s personal growth and psychological attitudes.Having two children also means that there is not such a heavy burden put upon a single child when the parents become old and need more support.The growing shortage of labor in the Chinese economy due to the declining number of newborn babies would also be countered by this new family planning policy.Thus, having two children per family would offer a greater contribution to the development of our country.To sum up, the advantages for families to have two children can be clearly recognised.This policy would not only benefit the growth of children as individuals but it would also assist the growth of the whole nation.Having two children would be an ideal family for wise parents.

第五篇：童話作文

童話作文4篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的童話作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

從前，森林里有一只漂亮的小黃鶯，它叫毛毛。毛毛有著悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的嗓音，它每天都會(huì)在森林里歌唱，吸引了很多小動(dòng)物來(lái)聽(tīng)。但是呢，它有個(gè)毛病，就是患有恐高癥。

媽媽為了照顧毛毛，特意把窩搬到比較低矮的樹(shù)上。平時(shí)，媽媽為了讓它克服恐高，每天都訓(xùn)練它往高一點(diǎn)的地方飛?？墒?，毛毛每次都抱著媽媽，撒嬌說(shuō)：“媽媽，媽媽，太高了，我頭暈?！眿寢尯軣o(wú)奈，拿它沒(méi)辦法。就這樣，毛毛一直飛不高。

有一次，毛毛的好朋友小猴子皮皮約它去游樂(lè)園玩摩天輪。毛毛害怕極了，可是又很想玩?？拷μ燧喌臅r(shí)候，它的雙腳已經(jīng)開(kāi)始不停地顫抖了。在皮皮的幫助下，它終于坐了上去?？墒牵潭季o緊閉著雙眼，拼命地抱住皮皮，嘴里大叫著：“救命?。【让。　逼てざ伎齑贿^(guò)氣了。等到下來(lái)的時(shí)候，毛毛面如土色，還一直打著哆嗦。它有氣無(wú)力地說(shuō)：“我再也不坐摩天輪了，再也不去那么高的.地方了。”

后來(lái)有一天，毛毛在電視上看到一個(gè)節(jié)目，里面正在舉行飛機(jī)特技表演。它非常羨慕那些開(kāi)飛機(jī)的飛行員，覺(jué)得它們都好勇敢，能在高空中玩那么多的花樣，好酷?。∵@下，毛毛有了自己的夢(mèng)想，那就是當(dāng)飛行員。那天晚上，毛毛夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一名飛行員，帶著朋友們飛上高空去旅行。朋友們?yōu)榱烁兄x它，送來(lái)各種各樣的禮物。毛毛哈哈大笑起來(lái)。突然，它被自己的笑聲驚醒了：“哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！不行，我一定要克服我的恐高癥，打敗心里的惡魔，成為一名優(yōu)秀的飛行員！”

朋友們聽(tīng)說(shuō)了毛毛的夢(mèng)想，都主動(dòng)過(guò)來(lái)幫它。大象白白甩了甩長(zhǎng)鼻子，說(shuō)：“我可以用鼻子把你卷到高高的樹(shù)上去，然后你嘗試著從上面飛下來(lái)。”皮皮笑著說(shuō)：“你不用害怕，我會(huì)在地面鋪上厚厚的樹(shù)葉，萬(wàn)一你摔下來(lái)，也不會(huì)覺(jué)得疼?！痹诖笙蟮膸椭?，毛毛站在了高高的樹(shù)枝上。它很緊張，腿又開(kāi)始發(fā)抖了，眼睛也不敢睜開(kāi)了。它害怕極了，心想：“我要不要放棄呢？如果放棄的話，我的夢(mèng)想將變成灰燼消失了。不行，我一定要堅(jiān)持??！”毛毛睜開(kāi)眼睛，慢慢地往前挪動(dòng)。它屏住呼吸，張開(kāi)翅膀飛出去。可是，沒(méi)飛出去多遠(yuǎn)，它就掉到了地上。它不甘心，又嘗試了很多次，但每次都因?yàn)楹ε露×恕?/p>

幾個(gè)月之后，毛毛在自己的努力下終于戰(zhàn)勝了恐高。它可以在高空自由地飛翔了。媽媽也滿足了它的心愿，給它報(bào)了一個(gè)飛行員培訓(xùn)班。毛毛很高興，它堅(jiān)定地說(shuō)：“我一定要當(dāng)上一名優(yōu)秀的飛行員！”

一天，刮起了大風(fēng)，小馬在媽媽啟迪下，獨(dú)自背著麥子，快活地趟著水，“撲通撲通”過(guò)了河，到磨房去了。

它磨完麥子，準(zhǔn)備回家，誰(shuí)知道半路上天氣突變，下起了大雨，地上坑坑洼洼，行走艱難。小馬好不容易才到了河邊。只見(jiàn)河水正“嘩啦嘩啦”地漫漲，比來(lái)時(shí)深了很多。小馬想過(guò)河，但不知道水有多深。于是，它決定測(cè)測(cè)水深。它先定睛仔細(xì)看看，可因?yàn)樗杏心嗌常瑴啙岬貌灰?jiàn)底。小馬又扔了一個(gè)石頭，“撲通”一聲，石頭沉了下去，還是測(cè)不準(zhǔn)水深。這下小馬犯愁了。它焦慮地喃喃道：“怎么辦呢？”它想到媽媽在家。于是便拿起了手機(jī)給媽媽打了個(gè)電話，把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，讓媽媽想辦法。媽媽卻讓它自己想辦法。

風(fēng)雨越來(lái)越大，小馬到不遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)下避雨，它低著頭，沉思著。忽然它看到地上有幾根被風(fēng)吹斷的細(xì)長(zhǎng)樹(shù)枝，這時(shí)它靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。

它拿起一根樹(shù)枝，來(lái)到河邊，它小心地把樹(shù)枝慢慢放下去，直到樹(shù)枝碰到河底。小馬將樹(shù)枝拿起來(lái)同自己的腳比較：結(jié)果只到它的大腿而已。

小馬扔掉樹(shù)枝下了水，“水真涼”，小馬仍然很害怕，可它還是勇敢地游過(guò)了河。回到家后，它受到了媽媽的夸獎(jiǎng)，媽媽樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我家小馬長(zhǎng)大了，能夠自己動(dòng)腦筋做事情，真乖！”

從此，小馬不再什么事情都依靠媽媽，它變得又聰明又能干了。

一天，風(fēng)和日麗，天氣非常晴朗。一只可愛(ài)的小貓?zhí)嶂?，拿著釣魚(yú)桿，邊走邊唱：“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早……”唱著唱著，就到了小河邊。小河清澈見(jiàn)底，一群群魚(yú)兒在河里游來(lái)游去。小貓把魚(yú)桿放進(jìn)水里，沒(méi)一會(huì)兒，一條大大的魚(yú)就露出了水面，小貓把大魚(yú)放進(jìn)了桶里。

走在回家的路上，小貓非常開(kāi)心，她想：今天的收獲可真不小呀，媽媽肯定會(huì)向我豎起大拇指的。正在這時(shí)一只老鼠擋在了小貓的面前，惡狠狠地說(shuō)：“你手里拿的是什么呀，讓我看看！”小貓生氣地說(shuō)：“哼！我才不告訴你這個(gè)尖嘴猴腮的家伙呢。”老鼠有點(diǎn)生氣了，他說(shuō)：“你這個(gè)小家伙竟然敢罵我，我的本領(lǐng)可比你大多啦，不信，我們就來(lái)比一比?！闭f(shuō)著，老鼠便跑了起來(lái)，小貓?jiān)诤竺孀贰＠鲜蟪眯∝埐蛔⒁獾臅r(shí)候把魚(yú)給搶走了，小貓生氣極了。

第二天，小貓又遇上了那只老鼠，老鼠美滋滋地說(shuō)：“你那條魚(yú)可真好吃呀！”說(shuō)著不由地摸著自己的肚子。小貓生氣極了，把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“沒(méi)什么！孩子，我們貓家族原本就有捉老鼠的本領(lǐng)?！甭?tīng)了媽媽的話，小貓每天都認(rèn)認(rèn)真真地跟媽媽學(xué)捉老鼠的本領(lǐng)，經(jīng)過(guò)小貓刻苦地學(xué)習(xí)，小貓又有了一項(xiàng)本領(lǐng)——捉老鼠。

過(guò)了好幾天，小貓又遇上了那只老鼠。老鼠剛見(jiàn)到小貓就想跑，小貓一把抓住老鼠的尾巴?！鞍?，好疼哪！”老鼠喊道。小貓說(shuō)：“要不是你當(dāng)時(shí)搶我的魚(yú)，你現(xiàn)在就不會(huì)喊疼了?！闭f(shuō)著小貓就把老鼠吃了下去。

媽媽看見(jiàn)了，夸小貓是個(gè)聰明、勇敢的好孩子，小貓聽(tīng)了心里美滋滋的。

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，人們都睡覺(jué)了，星星在天空眨著眼睛，明亮的月光照著大地。就在這時(shí)，傳來(lái)一陣說(shuō)話聲，噢！原來(lái)是樹(shù)木、煤炭、水、電在爭(zhēng)功了!

首先發(fā)言的是水小妹，只見(jiàn)她高傲地抬著頭，輕蔑地看了電大哥一眼，便高聲說(shuō)道：要說(shuō)誰(shuí)的功勞大，頭獎(jiǎng)非我莫屬，要是人類沒(méi)有了我，就沒(méi)法活命！我可以供人們飲用，還可以讓沙漠變成綠洲！

要是沒(méi)有我，世界也無(wú)法存在！樹(shù)小弟滿臉憤怒地說(shuō)：我可以吸收人們排出的二氧化碳，還可以釋放出氧氣供人類呼吸，還可以阻擋沙塵暴及洪水的襲擊，所以我才應(yīng)該得頭獎(jiǎng)！

這時(shí)，電大哥發(fā)言了：哼！我的功勞才是最大的，我能讓人們有了樂(lè)趣，我還能讓人們永遠(yuǎn)都生活在光明的世界，請(qǐng)大家支持我！

支持你?沒(méi)門(mén)！煤炭大哥說(shuō)：沒(méi)有你，我照樣能讓世界亮起來(lái)！還能解決人們的寒冷。

他們爭(zhēng)得不可開(kāi)交，于是一起去問(wèn)年紀(jì)最大、知識(shí)最多的土地爺爺，土地爺爺對(duì)他們說(shuō)：你們對(duì)人類的貢獻(xiàn)都很大，缺少了你們中的哪一位都不行，但你們?yōu)槭裁匆獱?zhēng)功呢？你們應(yīng)該全心全意為人類服務(wù)，而不求回報(bào)！

他們聽(tīng)了，相互望了望，不好意思地笑了。