第一篇：淺談如何做好班主任工作

淺談如何做好班主任工作

因?yàn)橛辛藢W(xué)生，我才懂得了如何做一名合格的班主任；因?yàn)橛辛藢W(xué)生，我才懂得我應(yīng)努力做一名優(yōu)秀的班主任。我們都很清楚，每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師，特別是班主任的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助。但是我們卻很少想到每一位老師的成長(zhǎng)也離不開(kāi)學(xué)生的參與、支持和鼓勵(lì)。我教學(xué)十幾年久 一直擔(dān)任班主任工作，而班主任工作在整個(gè)學(xué)校起著的重要性的作用。

一、切實(shí)做好學(xué)生工作

 做好學(xué)生工作之前，班主任在努力提高自身素質(zhì)能力的同時(shí)，要下大力氣做好下面四項(xiàng)工作。

第一，班主任要組織好班集體。

好的環(huán)境讓人進(jìn)步，可以改造人。學(xué)生要在這個(gè)集體里一起生活、一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的極業(yè)精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，通過(guò)德育處、少隊(duì)課等多種組織座談會(huì)、辯論會(huì)，利用晨會(huì)、班會(huì)、講座、看電影，報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹(shù)立起正確的馬克思主義國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，使他們真正成為社會(huì)主義的四有新人。集體主義教育是思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹(shù)好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，班主任除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)的形象一外，還需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行”班興我榮，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

第二，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。要做好學(xué)生各項(xiàng)工作，單憑班主任是做不全面的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō)，班委會(huì)是班主任的最好助手，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的倡導(dǎo)者和組織者。班級(jí)的興衰與他們的工作分不開(kāi)，能否組建起強(qiáng)有力的班委會(huì)，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，也是判斷任工作水平的標(biāo)志之一。班干部的工作包括干部的培養(yǎng)、選拔、使用和自薦、推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過(guò)委任、競(jìng)選、自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出的，愿為同學(xué)服務(wù)的，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。因此班主任要從工作方法、工作內(nèi)容，工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系；處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系；處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的經(jīng)驗(yàn)后，班主任要大膽地使用他們。不要束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子。對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出；對(duì)工作中的困難要予以鼓勵(lì)；對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)責(zé)任；對(duì)工作中的成績(jī)要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

第三，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)，注意工作方法，應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)，公開(kāi)場(chǎng)合適當(dāng)批評(píng)，事后多教育。不能放縱學(xué)生，要下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生要從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。

二、班主任要樹(shù)立好“權(quán)威”

要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識(shí)豐富、能力超眾、人格高尚在學(xué)生心目中樹(shù)立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無(wú)形資本。班主任，首先是教師，再者教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過(guò)他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到”不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難同他積極合作的。

班主任樹(shù)立的“權(quán)威”應(yīng)從三方面努力。

一是加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給以學(xué)生示范，做學(xué)生的榜樣。馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開(kāi)拓結(jié)果的陽(yáng)光?！币虼?，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。

二是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。小學(xué)教師不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉其它課程的一些知識(shí)。

三是必須具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和

判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個(gè)別談話和談心的能力，口頭和書(shū)面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實(shí)態(tài)度，以達(dá)知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對(duì)話能力。 此外，做學(xué)生的知心朋友。班主任了解學(xué)生、學(xué)生也了解班主任，班主任熟悉學(xué)生，學(xué)生也熟悉班主任，師生之間就能相互尊重、相互信任。如此，也就能為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的思想基礎(chǔ)。針對(duì)民漢合校的學(xué)校，一定要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，經(jīng)常開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化民漢之間的情誼。

回顧平凡而又充實(shí)的從教生涯，無(wú)論環(huán)境怎樣變化，我始終堅(jiān)定一個(gè)信念“把青春獻(xiàn)給教育，把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子”，相信每一個(gè)孩子都會(huì)送給你一個(gè)燦爛的微笑，相信這星火之愛(ài)能與天下的同仁一起，聚成愛(ài)的源泉，為祖國(guó)的基礎(chǔ)教育事業(yè)奉獻(xiàn)一份光和熱。

第二篇：如何做好班主任工作

如何做好中職學(xué)校的班主任工作

馬新保

張家口煤礦機(jī)械制造高級(jí)技工學(xué)校 張家口 075000 【摘要】班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行有針對(duì)性的管理，了解中職生的心理，履行教書(shū)與人的職責(zé)，在營(yíng)造良好班級(jí)分為的同時(shí)，注意嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格考核，同時(shí)還要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)全班學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞募夹g(shù)人才 【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育 班級(jí)管理

How to do well on the work of secondary vocation school teachers in charge of a school MaXinBao 【Abstract】The teacher ,in charge of a class , must manage the class with pertinence,understand secondary vocation school students'mind and fulfill the responsibility of teaching and educating.At the time of creating excellent class atmosphere,he or she must pay attention to the strict and impartial discipline and rigorous examination,and also should do well the work on transforming the lagged students to advance all the students to be skillful ones who have both ability and political integrity.【Keywords】Vocational education Class management

從擔(dān)任班主任的那一刻，作為班級(jí)的管理者就要承擔(dān)教書(shū)育人的重要責(zé)任，針對(duì)中職學(xué)校的學(xué)生的綜合素質(zhì)偏低，心理及生理發(fā)育都不成熟的特點(diǎn)，如何有效的進(jìn)行管理班級(jí)、教育學(xué)生，使之德智體全面發(fā)展，并能學(xué)到一技之長(zhǎng)，成為一名合格的勞動(dòng)者，我認(rèn)為須做好下面幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1．加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀

中職學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)初中一畢業(yè)就進(jìn)入中職學(xué)校接受職業(yè)教育，這一年齡段正是他們的生理、心理從幼稚走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)自己的行為缺乏必要的自我調(diào)節(jié)和自我控制能力，對(duì)是非的判斷能力不夠，不能正確對(duì)待學(xué)校及班主任工作的教育，甚至采取對(duì)立的極端行為，作為班主任，我經(jīng)常利用班會(huì)及個(gè)別談話的形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取熟練掌握一技之長(zhǎng)，為將來(lái)走上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。2.建立一支過(guò)硬的班干部隊(duì)伍，使之成為班主任的得力助手：

作為班級(jí)的最高管理者，如何有效保持班級(jí)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)，一支好的班干部隊(duì)伍是必不可少的，選擇一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部，明確分工，責(zé)權(quán)分明；讓他們參與到班級(jí)的項(xiàng)管理活動(dòng)中，同時(shí)也要注重團(tuán)支部的作用，充分發(fā)揮團(tuán)員在班級(jí)中的模范和表率作用，通過(guò)他們的以身作則，帶動(dòng)其他的學(xué)生共同進(jìn)步；同時(shí)班主任要大力表?xiàng)畎喔刹康南冗M(jìn)事跡，確立班干部在同學(xué)中的威信。培養(yǎng)和斷練班干部的才干，讓他們大膽工作，讓他們成為班主任的左膀右臂，班主任把好舵即可。良好班風(fēng)決定一個(gè)班級(jí)走向，從新生已進(jìn)入學(xué)校經(jīng)過(guò)教育就要使他們懂得遵紀(jì)守法的重要性，對(duì)不良現(xiàn)象要及時(shí)制止，嚴(yán)肅處理，杜絕歪風(fēng)邪氣的蔓延。3，樹(shù)立良好的班風(fēng)．營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍：

良好的班級(jí)氛圍包括兩個(gè)方面即較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏的學(xué)風(fēng)，中職學(xué)校的學(xué)生入校后過(guò)著集體生活，同班同學(xué)將在一起共同學(xué)習(xí)生活，但是每一個(gè)學(xué)生的性格，生活習(xí)慣，愛(ài)好各不相同，這就要求班主任抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，讓他們認(rèn)識(shí)到集體的重要性，培養(yǎng)他們關(guān)心集體愛(ài)護(hù)集體的良好習(xí)慣，進(jìn)而使他們對(duì)集體，家庭，學(xué)校，社會(huì)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，同時(shí)，還要培養(yǎng)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)，首先是學(xué)習(xí)明白學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。但班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)都不一樣，因此，班主任要根據(jù)不同水平的學(xué)生，因材施教，幫助他們制定適合他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們對(duì)自己充滿信心，班主任要肯定他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步，讓他們逐步養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。必要的話采取精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法鼓勵(lì)大家遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)，從而在班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4.抓好班級(jí)量化管理，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人。

“班規(guī)大家定”，是進(jìn)行班級(jí)量化管理的前提。讓同學(xué)們討論商量，配合學(xué)校的班級(jí)量化考核制度，制定或修改本班的操行考核制度。主要包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、兩操、生活、勞動(dòng)等一共10個(gè)方面?？梢詫⒅贫鹊氖┦┘氨ＷC具體量化到具體的人負(fù)責(zé)，讓學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)，從而促使學(xué)生們養(yǎng)成遵守班規(guī)的好習(xí)慣。一定要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)操行考核制度，制度之下人人平等，在班級(jí)管理上體現(xiàn)出公平，民主，進(jìn)一步約束每一個(gè)學(xué)生的行為。

5.班主任要主動(dòng)與學(xué)生接觸，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

班主任要善于接近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，保持和學(xué)生的思想交流，讓他們真正感受到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這是班主任順利展開(kāi)工作的基礎(chǔ)。每個(gè)學(xué)生的性格各有不同，對(duì)人對(duì)事的看法和處理方法也各不相同，班主任平時(shí)要細(xì)心觀察，掌握每一個(gè)學(xué)生的狀況，尤其是那些愛(ài)感情沖動(dòng)的學(xué)生，通過(guò)個(gè)別的談心交流，化解他們內(nèi)心的矛盾，預(yù)防不良現(xiàn)象的發(fā)生。

6.班主任工作要有耐心，愛(ài)心和信心。

面對(duì)班內(nèi)幾十個(gè)性格各異的學(xué)生，各種問(wèn)題都有可能出現(xiàn)，這就要求班主任處理問(wèn)題要有足夠的耐心，認(rèn)真了解問(wèn)題，找出問(wèn)題的根源，對(duì)癥下藥，不要將問(wèn)題簡(jiǎn)單化，避免造成與學(xué)生的對(duì)立，對(duì)問(wèn)題較多的學(xué)生要有信心，相信他們會(huì)有進(jìn)步，幫助他們樹(shù)立改正不良習(xí)氣的信心，要看到他們平時(shí)的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，進(jìn)而促進(jìn)他們?nèi)〉酶嗟倪M(jìn)步。同時(shí)對(duì)問(wèn)題學(xué)生要比別的學(xué)生付出更多的愛(ài)心，用老師的真心感化他們，讓他們更好地融入班級(jí)這個(gè)大家庭，同時(shí)也使得廣大學(xué)生感受到班主任真心關(guān)愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取向上的熱情，提高班級(jí)管理的效果。7．誠(chéng)心幫助個(gè)別生，力求共同進(jìn)步

班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，給班級(jí)管理帶來(lái)了一定的難度。每當(dāng)班內(nèi)發(fā)生一些違規(guī)現(xiàn)象時(shí)，做為班主任，要從學(xué)生的身心發(fā)展出發(fā)，不要盲目指責(zé)。對(duì)那些平時(shí)表現(xiàn)不積極、學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)生，班主任要想辦法去接近他們，了解他們的興趣，找到共同語(yǔ)言，然后跟他們一起進(jìn)行分析，使他們明白主次關(guān)系，從而達(dá)到讓他們進(jìn)步的目的。對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理，并及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的理解和支持，通過(guò)家長(zhǎng)的配合，做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。8.班主任的人格力量的重要性。

班主任的行為對(duì)本班學(xué)生的行為影響深刻，班主任具有崇高的思想品德對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著奠基作用。中職學(xué)生的可塑性很大，班主任的思想素質(zhì)無(wú)疑會(huì)給學(xué)生以影響；同時(shí)良好的師德對(duì)學(xué)生思想品德的形成具有催化作用，學(xué)生只有做到“親其師”才能“信其道”，才能在班主任的指導(dǎo)下，沿著正確的方向發(fā)展。

綜上所述，班主任工作雖然很辛苦，但也很快樂(lè)，只要有愛(ài)心、信心、良心、耐心，細(xì)心，只要認(rèn)真履行教書(shū)育人的教師職責(zé)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)行之有效的工作方法，就一定能使班級(jí)管理工作不斷取得新的進(jìn)步。

第三篇：做好班主任工作之我見(jiàn)

做好班主任工作之我見(jiàn)

胡兆東 華縣安流東禮小學(xué)，廣東　梅州　514400

班級(jí)是學(xué)校構(gòu)成的基本單位，而班主任是這個(gè)單位的組織者、教育者和管理者。做好班主任工作在全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生思想和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展等方面，都具有十分重要的影響，起著舉足輕重的作用。那么怎樣才能做好班主任工作呢？我經(jīng)過(guò)十幾年的工作實(shí)踐，取得了顯著的成效，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。

一、全面了解學(xué)生，做到有的放失

俗話說(shuō)得好，“知己知彼，才能夠百戰(zhàn)百勝”。我相信，只要做過(guò)班主任的都清楚，全面了解學(xué)生是班主任正確組織本班教育工作的先決條件，因此，我每當(dāng)接到一個(gè)新班，首先對(duì)自己的學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、家庭有個(gè)全面地了解，工作上做到有的放失，得心應(yīng)手。學(xué)生的情況是不斷發(fā)生變化的，特別是小學(xué)生，他們正處于長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)，思想品德逐漸形成時(shí)期，易受各方面影響，在思想上往往會(huì)發(fā)生這樣或那樣的變化。因此，對(duì)學(xué)生的了解不能一勞永逸，而是要不斷地了解學(xué)生的情況，采取相應(yīng)的措施，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)有效地教育。例如我班的培龍同學(xué)，個(gè)性孤僻，固執(zhí)，上學(xué)總是“三天打魚(yú)，二天曬網(wǎng)”。通過(guò)暗訪了解，得知其父母感情不好，母親離家出走了，父親則因此而苦惱，整天喝酒，動(dòng)不動(dòng)就打罵，缺乏親情。我便以大哥的身份多關(guān)心培龍，并經(jīng)常登門(mén)跟其父親談心，關(guān)心該生日常生活，組織一些同學(xué)給予關(guān)懷照顧。他的父親感動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“胡老師，是你救了我們父子倆，你真是救世觀音，我們感謝你”。他堅(jiān)持要給我紅包，但被我婉言拒絕了。最后他還是堅(jiān)持給我送來(lái)一支金筆，刻著“雕刻成材”四個(gè)字，他的兒子期終還獲得了學(xué)校表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)。

二、德育為首，多渠道育人

我做班主任十幾年來(lái)，始終以德育為首，培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，把德育工作貫穿到教育的全過(guò)程。堅(jiān)持做到“雙向滲透”即將各學(xué)科內(nèi)容滲透到德育教學(xué)之中，使之具有較強(qiáng)的科學(xué)性和說(shuō)服力。在學(xué)科教學(xué)中激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，寓教于樂(lè)，寓教于課，寓于活動(dòng)中。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)有趣的各項(xiàng)活動(dòng)，有計(jì)劃地從各個(gè)不同角度和不同的方向，貫穿和滲透于教育的全過(guò)程。例如，我利用預(yù)備課給學(xué)生談關(guān)于我國(guó)航天員，劉旺、劉洋、景海鵬乘坐的“神舟九號(hào)”飛船飛上太空。當(dāng)組織學(xué)生登山活動(dòng)時(shí)，我就及時(shí)地要他們回憶《登山》一課，要他們學(xué)習(xí)列寧不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的精神。這樣，既鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)的意志，又加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育。

三、注重做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

后進(jìn)學(xué)生幾乎每一所學(xué)校，每個(gè)班都存在，只不過(guò)他們的個(gè)性特點(diǎn)，所處環(huán)境及其后進(jìn)的程度不盡相同而已。因此，如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作成為許多老師關(guān)心的問(wèn)題。后進(jìn)生的思想比較落后，自知缺點(diǎn)特多，被人看不起，如果再加上老師也不關(guān)心，不信任他們，他們就會(huì)產(chǎn)生破罐破摔的情緒，此后，盡管老師一再花費(fèi)口舌，他們也聽(tīng)不進(jìn)去，當(dāng)做耳邊風(fēng)。所以一講到后進(jìn)生，許多老師就會(huì)頭痛。但我覺(jué)得對(duì)待后進(jìn)生就應(yīng)該像農(nóng)民對(duì)待弱苗一樣，給它多一些的保護(hù)，多一些的澆灌，使它和其它幼苗一樣能茁壯成長(zhǎng)。那么，怎樣才能更好地轉(zhuǎn)變差生呢？我主要從以下幾點(diǎn)去做。

（1）摯愛(ài)。許多老師對(duì)待優(yōu)等生特別偏愛(ài)，這是人之常情。但我認(rèn)為對(duì)待差生也應(yīng)同樣摯愛(ài)，舍得感情投資，使師生間保持默契的心理對(duì)話。后進(jìn)生往往心理呈現(xiàn)自卑封鎖，但他們渴望別人理解他們，當(dāng)別人了解關(guān)心他們時(shí)，他們就會(huì)受到鼓舞，萌發(fā)向上的動(dòng)力。如，我班的一位頑童陳廣城，被人稱(chēng)為“少林寺”，許多老師可謂“談虎色變”，當(dāng)我接到他的時(shí)候，我?guī)状味荚囍佑|他，但都失敗了。我不灰心，繼續(xù)尋找機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)來(lái)了，昨天他騎飛車(chē)摔傷了，住在醫(yī)院里，我號(hào)召大家捐款去看望他，并帶頭捐錢(qián)。下課后，我和幾個(gè)班干部去看他。當(dāng)他看到一雙雙真誠(chéng)的目光時(shí)，他哭了?，F(xiàn)在小陳不再是莽撞的狗熊，而是奮蹄的小馬駒，成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

（2）耐心。學(xué)生的后進(jìn)不是一天兩天形成的。因此，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生也不是一朝一夕的事。由于受年齡的局限，他的思路往往具有很大的反復(fù)性，剛剛得到表?yè)P(yáng)，轉(zhuǎn)身又做錯(cuò)事。這個(gè)時(shí)候，不要認(rèn)為這是“江山易改，本性難移”“朽木不可雕也”。我認(rèn)為對(duì)他們應(yīng)該不嫌不棄不推，心不急，氣不餒，不怕挫折，不怕反復(fù)，不怕阻礙。我總是堅(jiān)信這樣一句話“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。如我班一位“死老鼠”小林，他任由他的父母怎樣的打罵，老師怎樣的教育，他總是我行我素——厭讀書(shū)。我抱著堅(jiān)定的信念，到他家家訪了多次，找個(gè)人談話多次，最后，終于感動(dòng)了小林這位“上帝”。他的父母感動(dòng)得連說(shuō)：“老師，您真神，我服您了”。

（3）同步。就是尋找學(xué)校教育與家庭教育的密切配合。由于學(xué)生的自我控制意識(shí)差，他們一般不可能自覺(jué)地形成自我教育的習(xí)慣。因此，同步必須健全家庭和學(xué)校的反饋網(wǎng)絡(luò)，要及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)及變化，絕不拖拉，疏忽。我采取與家長(zhǎng)電訪、家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式。如，我班的陳軍，有一天上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他逃學(xué)了，我立即踩上自行車(chē)追。當(dāng)我追到他家時(shí)，卻未發(fā)現(xiàn)他，我和他父母親打了一聲招呼，又照原路尋回。最后在田邊找到了他，原來(lái)他在挖田鼠。我立即上前教育他，首先表?yè)P(yáng)他捉鼠滅害是好事，但不應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候，用這個(gè)方法，并載他回家把情況告訴了他父母親，做到齊抓共管。一學(xué)期來(lái)陳軍再也未出現(xiàn)逃學(xué)，成績(jī)也有了進(jìn)步，看見(jiàn)陳軍投來(lái)感謝的目光，我實(shí)在感到欣慰。

綜上所述，轉(zhuǎn)化差生是班主任工作的重要一環(huán)。只有用真誠(chéng)的愛(ài)心深深地打動(dòng)他們，才能使他們走上正軌，取得育人的豐碩成果，處在改革開(kāi)放的新時(shí)期，素質(zhì)教育尤其重要，班主任的工作必將更加艱巨。對(duì)學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化更應(yīng)該有新的觀念，新的方法，新的行動(dòng)。只有這樣，才能做好班主任工作。

第四篇：做好班主任工作之我見(jiàn)

做好班主任工作之我見(jiàn)

班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是實(shí)施德育教育的主要途徑，每一位中小學(xué)教師都應(yīng)具備做一名班主任應(yīng)具備的一系列素質(zhì)，掌握一些班主任工作的理論和實(shí)踐方法，從而勝任班主任工作?，F(xiàn)就以下幾點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

一、做一名好的班主任除具有一般教師的職能外，就班級(jí)而言還要具有許多特殊的責(zé)任。

按照德智體美全面發(fā)展的要求，聯(lián)系本班本校實(shí)際，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，著重培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。經(jīng)常與任課教師協(xié)調(diào)聯(lián)系，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量提高。

關(guān)心學(xué)生的身心健康，針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行生理和心理的健康教育，知道學(xué)生強(qiáng)身健體，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。還要指導(dǎo)班委會(huì)和少先隊(duì)工作。指導(dǎo)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和艱苦奮斗的精神。關(guān)心學(xué)生課余生活，大力開(kāi)展各種有益的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣和特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。

抓好班級(jí)日常管理，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，做好品德評(píng)定和學(xué)籍管理工作。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，發(fā)揮社會(huì)的教育力量，增大教育合力。

二、做一名好的班主任除了必須具備應(yīng)有的政治素質(zhì)、廣博的文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)的教育素質(zhì)等。同時(shí)，還必須具有一些從事班級(jí)管理工作應(yīng)有的組織能力、管理能力、指導(dǎo)能力等。

1、必須具有堅(jiān)定地正確的政治方向，也就是說(shuō)必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央始終保持一致。為人要正直，作風(fēng)要正派，襟懷坦蕩，理想遠(yuǎn)大，情操高尚，還要對(duì)學(xué)生傾注真誠(chéng)熱烈的愛(ài)。

2、思維應(yīng)該是“開(kāi)放型”的，工作應(yīng)該是“創(chuàng)造型”的，還要有驚人的耐力，頑強(qiáng)的意志，又應(yīng)有極強(qiáng)的自我感情控制力。精通心理學(xué)和教育學(xué)的理論，并能自覺(jué)地、熟練地運(yùn)用這些理論去解剖學(xué)生的心理，實(shí)施具體的教育。

3、要能出色地教好所任學(xué)科，還要有廣泛的知識(shí)面，要有雄辯的口才，最重要的是要有敏銳的洞察力和一定的管理能力。

4、還要有健康的體質(zhì)。

三、做一名好的班主任除了以上這些以外，還應(yīng)該有一張“婆婆嘴”和一顆“媽媽心”。

要有一張“婆婆嘴”，即對(duì)學(xué)生的教育必須有耐心。青少年接受教育受心理和生理因素的影響，有多變性。他們不像成年人那樣憋得住，因而，在傳輸教育內(nèi)容時(shí)，必須反復(fù)講，直至學(xué)生“耳中起繭”，多次“再現(xiàn)”。

“媽媽心”既要有一顆慈母般的愛(ài)心。從本質(zhì)上說(shuō)，人都愛(ài)聽(tīng)贊揚(yáng)的話，班主任只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上有閃光的東西，就應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯了錯(cuò)誤或遇到困難班主任應(yīng)及時(shí)給予教導(dǎo)和幫助，這樣才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)的路途中“絕處逢生”。

歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話“鐵匠鋪里燒得很旺的爐火融掉了貼條上的雜質(zhì)，鐵條就變軟了，等到他鈍化了，就對(duì)他敲打和加壓，然后用清

水淬火使它再度硬化?！币粋€(gè)人受教育的經(jīng)歷也是這樣的過(guò)程。班主任對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程正是這樣的道理

第五篇：怎么做好班主任工作

怎么做好班主任工作

首先，投入感情，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待，以真誠(chéng)換取學(xué)生的信任。這是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)。所以，你應(yīng)該對(duì)學(xué)生抱有關(guān)愛(ài)、信任、理解、包容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。

其次，要有寬大的胸懷，民主平等的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。學(xué)生的家庭背景、個(gè)性差異很大，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，所以你有具備宏觀的駕馭能力，對(duì)各類(lèi)學(xué)生都要關(guān)心，都要尊重，不可存在偏愛(ài)之心。同時(shí)要以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，如果自己說(shuō)錯(cuò)了某句話，或者某些事做得不妥當(dāng)，要敢于對(duì)學(xué)生說(shuō)聲“對(duì)不起”，這不僅無(wú)損于你在學(xué)生心目中的形象，而且會(huì)提高你的威望。

第三，班主任工作的最終目的主要是幫助提高成績(jī)，使他們健康成長(zhǎng)。所以，一定要及時(shí)與各門(mén)課的老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，把學(xué)生的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)。