第一篇：《說環(huán)?！?經(jīng)典搞笑相聲劇本臺(tái)詞

《說環(huán)保》

甲：你好！

乙：你好！

甲：哎，你的環(huán)保征文寫了沒有??？

乙：嗨！寫那玩意干嘛啊？兄弟，你剛回來，走，咱們?nèi)ズ葍杀。ɡ滓撸?/p>

甲：等會(huì)！等會(huì)！我說，你啥意思?。?/p>

乙：啥意思？環(huán)保不環(huán)保，關(guān)我啥事??？再說了，那都是喊喊口號(hào)、做做樣子的！

甲：（瞪著乙）嗨我說，你這么說可就不對(duì)了??！

乙：怎么不對(duì)了？環(huán)保和我有關(guān)嗎？

甲：當(dāng)然有啦！關(guān)系還很大?。?/p>

乙：是不是?。?！你倒是說說看，怎么和我有關(guān)了？

甲：我問你，你家吃水嗎？

乙：去去去！你輕視人??？你家才不吃水呢！

甲：呵呵，那吃的是什么水??？

乙：自來水啊。

甲：這不，環(huán)保來啦！你知道嗎？我們國(guó)家是世界上12個(gè)貧水國(guó)之一，淡水資源還不到世界人均水量的1/4，全國(guó)有600多個(gè)城市半數(shù)以上缺水，所以說，節(jié)約用水就是環(huán)保的體現(xiàn)。

乙：就這?。?/p>

甲：還有呢！我再問你（在乙身上嗅嗅）呀！這什么怪味啊？

乙：去去去！怎么說話呢你！什么叫怪味啊？這是清潔劑的味道！我剛搞完大掃除。（做個(gè)拖地的動(dòng)作）

甲：這不，環(huán)保又來啦！我告訴你啊，大多數(shù)清潔劑都是化學(xué)產(chǎn)品，用過的廢水如果排放到河里，會(huì)使水質(zhì)嚴(yán)重惡化??

乙：你嚇我呀？有那么嚴(yán)重嗎？

甲：還沒完呢！我問你，你最近怎么不寫東西啦？

乙：嘿嘿（小聲地）沒有靈感啦！

甲：就是呀！我告訴你啊，長(zhǎng)期不當(dāng)使用清潔劑，會(huì)損傷人的中樞系統(tǒng)，使人的智力發(fā)育受阻，思維能力、分析能力降低，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)精神病。來，我?guī)湍惆寻衙}??

乙：去去去！你才精神病呢！

甲：呵呵。你家有家用電器吧？

乙：你什么意思??？當(dāng)我家原始社會(huì)??？我還不是嚇你，我家里燈泡1000瓦的！電視100英寸的！空調(diào)那個(gè)??那個(gè)??七匹狼的！

甲：好嘛！他家趕上商場(chǎng)了。

乙：我家還有??

甲：得了得了得了（止住乙）知道你家電器多。我告訴你，環(huán)保的問題啊又來啦！我們國(guó)家以火力發(fā)電為主，煤是主要的能源，要達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家的水平,至少需要100億噸煤的能源消耗，這相當(dāng)于全球能源消耗的總和，而且煤炭燃燒時(shí)會(huì)釋放出大量的有害氣體，嚴(yán)重污染大

氣，形成酸雨和造成溫室效應(yīng)，我說你知道不？知道不！

乙：那怎么辦呢？（囁嚅地）那我以后只有點(diǎn)蠟燭了？

甲：呵呵??倒也不必那么夸張！只要你啊，平時(shí)隨手關(guān)燈，少用空調(diào)，每節(jié)省—度電，就是減少一份污染，也是為大連環(huán)保多做一份貢獻(xiàn)。

乙：好好好，我記住了。還有嗎？

甲：多了去。我再問你，你家有車嗎？

乙：（得意洋洋地）有啊，上個(gè)月剛買的。

甲：大奔啊？

乙：不是！

甲：別摸我啊？（BMW寶馬）

乙：也不是！

甲：那是？

乙：腳踏車。

甲：嘿！好嘛！你這也算是為環(huán)保做貢獻(xiàn)啊，我先謝謝你！

乙：為什么呢？

甲：為什么？我告訴你，汽車那可是環(huán)境污染大戶??！汽車尾氣會(huì)排放出鉛塵，這些鉛塵隨呼吸進(jìn)入人體后，會(huì)傷害人的神經(jīng)系統(tǒng)；漂浮在空氣中，會(huì)嚴(yán)重破壞大氣層；落在土壤或河流中，會(huì)被動(dòng)植物吸收而進(jìn)入人類的食物鏈。鉛在人體中積蓄到一定程度，會(huì)使人得神經(jīng)衰弱、貧血、肺氣腫、（看著乙，越說越快）心絞痛、氣管炎、肝炎、肺炎、腦膜炎、??

乙：去去去！瞎扯淡，你才腦膜炎呢！

甲：呵呵呵??現(xiàn)在啊，很多人為了減少汽車帶來的空氣污染而愿意騎自行車上班，這樣的人被視為“環(huán)保衛(wèi)士”而受到尊敬呢。乙：（沾沾自喜）嘿嘿??我，環(huán)保衛(wèi)士！

甲：我再問你，平時(shí)有朋友嗎？寫信嗎？

乙：我?。课业呐笥驯樘煜掳?！每月至少要寫幾麻袋信呢！

甲：嘿??好嘛！都啥友??？

乙：啥友？筆友、驢友、發(fā)燒友； 票友、網(wǎng)友、張學(xué)友?? 甲：啥？張學(xué)友？！

乙：呵呵??歌友會(huì)！張學(xué)友歌友會(huì)！

甲：（抹了抹汗）好嘛！嚇我一跳。那我告訴你啊，你的問題那可是相當(dāng)?shù)脟?yán)重啊。以后一封信都不讓寫！

乙：為啥？

甲：為啥？因?yàn)檎湎Ъ垙?，就是珍惜森林與河流。你知道嗎？紙張需求量的猛增是木材消費(fèi)增長(zhǎng)的主要原因，全國(guó)年造紙消耗木材1000萬立方米，這要砍伐多少樹木??！嗯？造成多少森林毀壞??！嗯？使多少江河湖泊受到嚴(yán)重污染??！嗯？~（用手指著乙，一時(shí)語塞后）嗯？

乙：去去去！毛??！我改還不行啊？我發(fā)“伊妹兒”。（討好地）金兄，說了半天，你肚子餓了吧？我去買盒飯你吃。

甲：不吃！那東西不環(huán)保，不符合國(guó)家提倡的包裝物的重復(fù)使用和再生處理。

乙：那??我們?nèi)タɡ璒K吧。

甲：不去！那東西也不環(huán)保，噪音污染。在德國(guó)，人家規(guī)定在室內(nèi)使用音響設(shè)備時(shí)，音量以室內(nèi)能聽清為準(zhǔn)；在美國(guó)，法律規(guī)定在學(xué)校中設(shè)置有關(guān)噪聲的課程，英國(guó)規(guī)定??

乙：得得得，曉得你見多識(shí)廣，你說我們?nèi)ツ睦锇桑?/p>

甲：（一笑）跟我去學(xué)校。

乙：去學(xué)校干嘛啊？

甲：交作業(yè)啊！

乙：我還沒有寫??？

甲：（學(xué)乙的口氣）我還不是嚇你！早給你寫好啦！

乙：（驚喜地）是嗎？給我看看！

甲：（掏出一張紙）兩人齊：說環(huán)保、道環(huán)保，環(huán)保到底怎么搞？節(jié)約水電很光榮，監(jiān)護(hù)水源更重要。化學(xué)污染要重視，廢舊電池您收好。少坐汽車多走路，尾氣排放要達(dá)標(biāo)。能源耗竭很可怕，多種樹木與花草。街坊鄰居要和睦，莫讓噪音把民惱。食品認(rèn)準(zhǔn)無公害，生活垃圾莫亂倒。只要大家齊努力，綠色大連更妖嬈。

第二篇：大學(xué)生搞笑相聲臺(tái)詞劇本

相聲是一門語言藝術(shù), 相聲演員講究的是說學(xué)逗唱,這相聲演員啊!最擅長(zhǎng)說長(zhǎng)笑話,短笑話,俏皮話,反正話，下面是小編整理的大學(xué)生搞笑相聲臺(tái)詞劇本，歡迎來參考！

D:逗 B:捧

D:相聲好啊！抨擊丑惡，藿香正氣。

B：嗯哪！

D：這就是傳說的英雄所見略同啊……看來你很有我當(dāng)年的風(fēng)采啊

相當(dāng)?shù)貎?nèi)啥

B：啊？？？那您是？

D: 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人……在醫(yī)院，……腸子都斷了還不去醫(yī)院！……我是篡改唐詩宋詞第一高手。

B:什么跟什么?。?？你到底是誰??？

D：你真的不知道我？我！是獸醫(yī)??！剛剛的??！我都獸醫(yī)一個(gè)多禮拜了

B：我去！你傻不傻，傻不傻？

D：你才傻嘞

B:你老今天干啥來了？

D:我啊~來這兒講講我學(xué)獸醫(yī)專業(yè)之后的故事

B:咳！你說這個(gè)大家愿意聽嗎

D:大伙是愿意聽呢，是愿意聽呢，還是愿意聽呢，我決不強(qiáng)求。您要是想聽，就掌聲響起來

（B做鼓掌手勢(shì)）

鼓掌的不少啊，我很欣慰，也感謝各位的光臨。待會(huì)兒散場(chǎng)都別走，吃飯去。誰去誰掏錢。聽相聲二十，起哄一萬六。再笑加錢?！?/p>

B：（媚笑）

D:既然大家這么賞臉，我就說一說吧

相聲都是編的，這段是真的。

大學(xué)的第一節(jié)課，上課的老師朱唇微啟，告訴了我們一個(gè)天大的秘密（D故作神秘狀）

B:嘛呀？

D：動(dòng)物醫(yī)學(xué)其實(shí)就是獸醫(yī)。

B:咳！廢話一句嘛

D:當(dāng)時(shí)啊，我們的心一下子瓦涼瓦涼的。如同趙麗蓉在《打工奇遇》里發(fā)現(xiàn)了秘密——“宮廷御液酒，一百八一杯，其實(shí)就是那二鍋頭兌了白開水?！?/p>

B:這是咋的啦？

D:我爸指望我整一只克隆豬呢，現(xiàn)在變成圈內(nèi)人了？不過依我看來，還是很不錯(cuò)的，和小動(dòng)物在一起還能增進(jìn)彼此間交流呢，說不定你僅有幾個(gè)溝回的大腦會(huì)多出幾個(gè)道道來……

B:你倒是蠻樂觀的嘛

D:那是，我們都是天生的樂觀派，開學(xué)不久就發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)的好處，知道青霉素可以治療青春豆，從藥店買了幾支，效果特好，省去了買“珊拉娜”的錢；到鹽水鴨攤上，要買一支鴨右腿，攤主絕對(duì)不敢拿左腿來糊弄我們，誰叫我們解剖知識(shí)學(xué)得好呢；在食堂吃完豬排，可以準(zhǔn)確地指出排骨所處的脊椎位置

B:是嗎？（質(zhì)疑的表情）

D:那必須的啊

前段時(shí)間我還去獸醫(yī)院實(shí)習(xí)了呢

B:應(yīng)該挺好玩的吧

D:剛到那兒，就趕上同時(shí)送來一對(duì)狗父子。狗爸爸生病了，狗寶寶搶不到奶，很虛弱。要給狗爸爸喂藥，給狗寶寶喂奶

于是乎，獸醫(yī)叔叔就把這兩個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我B:這你可得干好了啊

D：那我可忙了啊，兩邊都得管，給這邊兒喂喂奶，那邊兒喂喂藥，喂喂奶，喂喂藥。喂喂藥，喂喂奶。

B:這挺好啊

D:好什么啊

到最后，狗爸爸特壯，狗寶寶吃錯(cuò)藥了。

B:這事兒讓你整的D：你需不需要喂奶?。课椅鼓痰募夹g(shù)不錯(cuò)哦

B:你怎么又說起我了，去死！

D: 你要舍得死，我就舍得埋。

B:不跟你貧嘴了

哎，正好，鄰居養(yǎng)的狗老掉毛，而且有小皮屑。你說咋治吧？

D:你找我就找對(duì)了。非常病當(dāng)用非常之法，先用螨婷香皂除一下螨，不行你給它整海飛絲，再不行就給用采樂。再不行…….B:?！?你簡(jiǎn)直是驢頭對(duì)到豬屁股上了.，亂撞

D:我這是逗你玩的這種事兒，當(dāng)然還是要找獸醫(yī)院的前輩吧。

B：那就走唄

鞠躬下臺(tái)

[完]

第三篇：小學(xué)生幽默搞笑相聲劇本臺(tái)詞

相聲《珍惜時(shí)間》

甲：日月如穿梭，光陰快似箭。乙：呦，你又在傷感呢？

甲：拿你來說吧，今年有9歲了吧？ 乙：都10歲了。

甲：你瞧瞧，一晃兒這么大了。乙：一晃兒？

甲：這“晃”也是形容時(shí)間的詞兒。剛生出來這么一點(diǎn)兒，一晃兒3歲進(jìn)幼兒園，又一晃兒6歲讀小學(xué)，再一晃兒12歲,該小學(xué)畢業(yè)了，你再這么晃幾下......乙：怎么樣？ 甲：你就沒了。

乙：敢情我一輩子凈晃晃了。

甲：這個(gè)晃,跟剛才講的箭是同一個(gè)意思。乙：形容日月、光陰。

甲：讓你自己說，時(shí)間快不快？ 乙：太快了。

甲：可我們一些小伙伴們不珍惜時(shí)間，嫌時(shí)間用不完。乙：還有嫌時(shí)間多的？

甲：有個(gè)同學(xué)叫王小虎，他老嫌時(shí)間過的慢。你看他那勁頭，一天到晚兩眼老跟睜不開似的，磨磨蹭蹭耗時(shí)間。平時(shí)聽不見他說話，一說準(zhǔn)是這句話。

乙：說什么呢？

甲：“怎么還不放學(xué)呀？” 乙：哦，他老盼放學(xué)?。?/p>

甲：對(duì)呀。不過，他脾氣倒是不錯(cuò)，沖誰都笑：“你這兒干嗎吶”？ 乙：我學(xué)習(xí)呢，你干什么呢？ 甲：“嘻嘻，不知道?！?乙：作業(yè)寫完了嗎？ 甲：“嘻嘻——不知道?！?乙：考試及格了嗎？ 甲：“嘻嘻——不知道?！?乙：這也不知道啊！甲：“嘻嘻——不知道?！?乙：你這次數(shù)學(xué)考多少分？ 甲：“70分......” 乙：不是不知道??？ 甲：上次考試得71分。乙：又少1分。

甲：你說，要這樣發(fā)展下去，小學(xué)還能畢業(yè)嗎？ 乙：我看，再不珍惜時(shí)間，就不能畢業(yè)了。

甲：我算了一下，我們小學(xué)生，能學(xué)習(xí)的時(shí)間太少了。

乙：是嗎？

甲：每年兩個(gè)學(xué)期，每學(xué)期20個(gè)星期。乙：一年就上280天的學(xué)。甲：去掉周末兩天，還剩多少？ 乙：一年就上200天的學(xué)。

甲：每天睡覺八個(gè)小時(shí)，三八二十四，有三分之一睡覺了。乙：那吃飯走路呢？ 甲：每天不得四個(gè)小時(shí)啊。

乙：吃飯睡覺走路又刨去一半，還剩100天了。甲：這100天也不能全是學(xué)習(xí)呀！乙：還干什么呀？ 甲：看電視,玩游戲。乙：就這樣還玩呢。

甲：玩玩棋，打打球，沒事來盤“爭(zhēng)上游”。這又得占去一半時(shí)間。

乙：還剩50天了。

甲：上課走走神兒，下課鬧鬧事兒。乙：這還不好好學(xué)習(xí)嗎？

甲：考試前，抓時(shí)間，問前桌，問后位。乙：著急了？

甲：考試還是得了個(gè)不及格。

乙：剩下的50天還沒有好好學(xué)，該讓你吃個(gè)大鴨蛋。甲：你怎么這么沒有同情心。

乙：別算了，你這一學(xué)期還不如別的同學(xué)一星期哪。甲：當(dāng)然這算法有點(diǎn)夸張，可不珍惜時(shí)間，再不好好學(xué)習(xí)，那就會(huì)真的不能畢業(yè)。

乙：時(shí)間這筆帳，應(yīng)該好好算算。

甲：所以我希望你這樣的好同學(xué)，多給我們講講珍惜光陰、愛惜時(shí)間的道理。

乙：太有責(zé)任了。

甲：你的古語知道的多嗎？ 乙：知道一些。

甲：有一句老話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！?乙：知道，這是說光陰無價(jià)。

甲：大詩人蘇軾有句成語：“一刻千金”。乙：對(duì)，一刻鐘一千兩金子。

甲：在珍惜時(shí)間方面，還有好多說法。乙：你給說說。

甲：戰(zhàn)士講：時(shí)間就是勝利。乙：對(duì)。

甲：醫(yī)生說，時(shí)間就是生命。乙：老師呢？

甲：時(shí)間就是知識(shí)。乙：要是對(duì)我吶？

甲：對(duì)你來說，時(shí)間就是日歷牌。乙：怎么是日歷牌？ 甲：撕一張，少一張！乙：誰都撕一張，少一張。甲：時(shí)間對(duì)誰都是一樣的。乙：非常公平的。

甲：可有人會(huì)多得一點(diǎn)時(shí)間。乙：從哪兒來？ 甲：得去擠。乙：對(duì)。

甲：魯迅先生講過：時(shí)間，就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的。

乙：對(duì)，即使是五分鐘、十分鐘，都應(yīng)該珍惜。

甲：我們那位王小虎不這么認(rèn)為。你問他：給你五分鐘，你能干什么？

乙：他怎么說？

甲：“五分鐘能打一回牌?！?乙：那十分鐘吶？ 甲：“打兩回?！?/p>

乙：你不能珍惜這點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嗎？

甲：“你別逗了，我還學(xué)習(xí)哪，我基礎(chǔ)不好?！?乙：怎么不好？

甲：“我一年級(jí)拼音沒學(xué)好，二年級(jí)數(shù)學(xué)沒學(xué)好，三年級(jí)英語沒學(xué)好，到了六年級(jí)了，學(xué)到這份上了，我也不著急了，我也不生氣了，玩牌來解悶兒，給你一副好的，我來這副孬的?！?/p>

乙：他一套一套的。

甲：你看見沒有，怨天尤人，胸?zé)o大志，可他沒想到，時(shí)間就在他玩兒牌的時(shí)候，從他身邊一分鐘、一分鐘地溜走。

乙：一分鐘應(yīng)該珍惜。

甲：是啊，我們小伙伴應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，好好珍惜時(shí)間。乙：都像王小虎那樣，可真有點(diǎn)難辦。甲：應(yīng)該點(diǎn)燃我們心中珍惜時(shí)間的火焰。乙：對(duì)，少壯須努力！

甲：一天能多擠一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。乙：就要擠時(shí)間學(xué)習(xí)。

甲：一天找半個(gè)小時(shí)，寫上一篇百字短文。乙：循序漸進(jìn)，你會(huì)練出秀麗的文筆。甲：一天抽十分鐘時(shí)間，讀一首唐詩。乙：那......一年能熟讀三百首哇。甲：一天有五分鐘時(shí)間背了一個(gè)外語單詞。乙：兩年會(huì)話沒問題，見了外賓：“How are you”

甲：我真想寫一首詩來激發(fā)我們心中的力量。乙：咱們倆人一塊寫。甲：啊，時(shí)間最寶貴，乙：啊，時(shí)間一晃兒就沒。甲：讓時(shí)間放出火花，乙：閃著點(diǎn)亮多么美！甲：你這是什么詞兒呀？ 乙：寫詩就得合拍押韻。

甲：他這倒都在韻上。再來：要和時(shí)間賽跑。乙：不論誰都得挨個(gè)排隊(duì)。甲：為著理想談何辛苦。乙：吊兒郎當(dāng)自找受罪。甲：前進(jìn)，乙：快追； 甲：前進(jìn)，乙：邁腿。

甲：怎么邁腿也出來了？ 乙：不邁腿怎么前進(jìn)呀！甲：前進(jìn)，乙：邁腿。（乙邁步下場(chǎng)）

甲：快追。（甲邁步下場(chǎng)）

第四篇：小學(xué)生幽默搞笑相聲劇本臺(tái)詞

小學(xué)生幽默搞笑相聲劇本臺(tái)詞：《珍惜時(shí)間》 甲：日月如穿梭，光陰快似箭。乙：呦，你又在這拽呢？

甲：拿你來說吧，今年有10歲了吧？ 乙：都11了。

甲：你瞧瞧一晃兒這么大了。

乙：一晃兒？

甲：這“晃”也是形容時(shí)間的詞兒。剛生出來這么一點(diǎn)兒，一晃兒3歲進(jìn)幼兒園，又一晃兒 6歲讀小學(xué)，再一晃兒11,該小學(xué)畢業(yè)了，你再這么晃幾下......乙：怎么樣？ 甲：你就沒了。乙：敢情我一輩子凈晃晃了。

甲：這個(gè)晃,跟剛才講的箭是同一個(gè)意思。乙：形容日月、光陰。

甲：讓你自己說，時(shí)間快不快？

乙：太快了。

甲：可我們一些小伙伴不珍惜時(shí)間，嫌時(shí)間用不了。乙：還有嫌時(shí)間多的？

甲：有個(gè)同學(xué)叫王小虎，老嫌時(shí)間過的慢。你看他那勁頭，一天到晚兩眼老跟掙不開似的，磨磨蹭蹭耗時(shí)間。聽不見他說話，一說準(zhǔn)是這句話。乙：說什么呢？ 甲：“怎么還不放學(xué)呀？”

乙：老盼放學(xué)??？

甲：脾氣倒是不錯(cuò)，沖誰都笑：“你這兒干嗎吶”？

乙：我學(xué)習(xí)呢，你干什么呢？ 甲：“嘻嘻，不知道?！?乙：作業(yè)寫完了嗎？ 甲：“嘻——不知道?！?/p>

乙：考試及格了嗎？ 甲：“嘻——不知道?！?乙：這也不知道??！甲：“嘻——不知道?！?/p>

乙：你這次數(shù)學(xué)考多少分？

甲：“70分......”

乙：不是不知道??？

甲：上次考試得71分。乙：又少1分。

甲：你說，要這樣發(fā)展下去，小學(xué)還能畢業(yè)嗎？

乙：我看，再不珍惜時(shí)間，就不能畢業(yè)了。

甲：我算了一下，我們小學(xué)生，能學(xué)習(xí)的時(shí)間太少了。

乙：是嗎？

甲：每年兩個(gè)學(xué)期，每學(xué)期20個(gè)星期。乙：一年就上280天的學(xué)。

甲：去掉周末兩天，還剩多少？

乙：一年就上200天的學(xué)。

甲：每天睡覺八個(gè)小時(shí)，三八二十四，有三分之一睡覺了。

乙：那吃飯走路呢？ 甲：每天不得四個(gè)小時(shí)啊。乙：吃飯睡覺走路又刨去一半，還剩100天了。

甲：這100天也不能全是學(xué)習(xí)呀！乙：還干什么呀？ 甲：看電視,玩游戲。

乙：就這還玩呢。

甲：玩玩棋，打打球，沒事來盤“爭(zhēng)上游”。這又得占去一半時(shí)間。乙：還剩50天了。

甲：上課走走神兒，下課鬧鬧事兒。

乙：這還不好好學(xué)習(xí)？

甲：考試前，抓時(shí)間，問前桌，問后位。乙：著急了？

甲：考試還是得了個(gè)不及格。

乙：剩下的50天還沒有好好學(xué)，該得零蛋。

甲：你怎么這么沒有同情心。

乙：別算了，你這一學(xué)期還不如別的同學(xué)一星期哪。

甲：當(dāng)然這算法有點(diǎn)夸張，可不珍惜時(shí)間，再不好好學(xué)習(xí)，那就會(huì)真不能畢業(yè)。乙：時(shí)間這筆帳，應(yīng)該好好算算。

甲：所以我希望你這樣的好同學(xué)，多給我們講講珍惜光陰、愛惜時(shí)間的道理。乙：太有責(zé)任了。

甲：你的古語知道的多嗎？ 乙：知道一些。甲：有一句老話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！?/p>

乙：知道，這是說光陰無價(jià)。甲：大詩人蘇軾有句成語：“一刻千金”。乙：對(duì)，一刻鐘一千兩金子。

甲：在珍惜時(shí)間方面，還有好多說法。乙：你給說說。

甲：戰(zhàn)士講：時(shí)間就是勝利。

乙：對(duì)。甲：醫(yī)生說，時(shí)間就是生命。

乙：老師呢？ 甲：時(shí)間就是知識(shí)。

乙：要是對(duì)我吶？

甲：對(duì)你來說，時(shí)間就是月份牌。乙：怎么是月份牌？

甲：撕一張，少一張！乙：誰都撕一張，少一張。

甲：時(shí)間對(duì)誰都是一樣的。

乙：非常公平的。

甲：可有人要多得點(diǎn)時(shí)間。

乙：從哪兒來？

甲：得去擠。

乙：對(duì)。

甲：魯迅講過：時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。

乙：對(duì)，即使是五分鐘、十分鐘，都應(yīng)該珍惜。

甲：我們那位王小虎不這么認(rèn)為。你問他：給你五分鐘，你能干什么？ 乙：他怎么說？ 甲：“五分鐘能打一回牌?！?乙：那十分鐘吶？ 甲：“打兩回。”

乙：你不能珍惜這點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嗎？

甲：“你別逗了，我還學(xué)習(xí)哪，我基礎(chǔ)不好?！?乙：怎么不好？ 甲：“我一年級(jí)拼音沒學(xué)好，二年級(jí)數(shù)學(xué)沒學(xué)好，三年級(jí)英語沒學(xué)好，到了六年級(jí)了，學(xué)到這份上了，我也不著急了，我也不生氣兒了，玩兒牌來解悶兒，給你一副好的，我來這副孬的?！?/p>

乙：他一套一套的。

甲：你看見沒有，怨天尤人，胸?zé)o大志，可他沒想到，時(shí)間就在他玩兒牌的時(shí)候，從他身邊一分鐘、一分鐘地溜走。乙：一分鐘應(yīng)該珍惜。

甲：是啊，我們小伙伴應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，好好珍惜時(shí)間。乙：都像王小虎那樣，可真有點(diǎn)難辦。

甲：應(yīng)該點(diǎn)燃我們心中珍惜時(shí)間的火焰。乙：對(duì)，少壯須努力！

甲：一天能多擠一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)。

乙：就要擠時(shí)間學(xué)習(xí)。

甲：一天找半個(gè)小時(shí)，寫上一篇百字短文。乙：循序漸進(jìn)，你會(huì)練出秀麗的文筆。

甲：一天抽十分鐘時(shí)間，讀一首唐詩。乙：那......一年能熟讀三百首哇。

甲：一天有五分鐘時(shí)間背了一個(gè)外語單詞。

乙：兩年會(huì)話沒問題，見了外賓：“How 甲：我真想寫一首詩來激發(fā)我們心中的力量。

乙：咱們倆人一塊寫。

甲：啊，時(shí)間最最寶貴，乙：啊，時(shí)間一晃兒就沒。

甲：讓時(shí)間放出火花，乙：閃著點(diǎn)亮多么美！甲：你這是什么詞兒呀？ 乙：寫詩就得合轍押韻。

甲：他這倒都在韻上。再來：要和時(shí)間賽跑。

乙：不論誰都得挨個(gè)排隊(duì)。

甲：為著理想談何辛苦。

乙：吊兒郎當(dāng)自找受罪。

甲：前進(jìn)，乙：快追；

甲：前進(jìn)，乙：邁腿。

甲：怎么邁腿也出來了？ 乙：不邁腿怎么前進(jìn)呀！甲：前進(jìn)，乙：邁腿。（乙邁步下場(chǎng)）

甲：快追。（甲邁步下場(chǎng)）兒童相聲劇本 上臺(tái)一鞠躬

甲︰欸！對(duì)！相聲演員的語文水平都比較高。

甲︰我問問你。

乙：我給你問。

甲：你的語文水平怎么樣？

乙︰我的語文水平當(dāng)然比你強(qiáng)！

甲︰我看是強(qiáng)那么一點(diǎn)兒。（比小拇指的動(dòng)作）乙︰呃！

甲︰那反意詞你會(huì)說嗎？ 乙︰什么叫「反意詞」？ 甲︰我說正面的。乙︰哦！

甲︰你說反面的。

乙︰這個(gè)呀！是我們說相聲的本能，每個(gè)人都會(huì)說，我說的比他們還好。

甲︰是嗎？

乙︰不信你可以考考我。甲︰我說天。

乙︰那我說地，是不是反意詞？

甲︰對(duì)！乙︰嘿?? 甲︰我說東 乙︰我說西 甲︰我強(qiáng)。乙︰我弱。甲︰我霸道。乙︰我老實(shí)。甲︰還真不錯(cuò)。乙︰嘿?就是！

甲︰那我說什么，你都能答得上來嗎？ 乙︰那當(dāng)然！

甲︰我美，我美男子！乙︰我丑，我丑八怪！甲︰你還真實(shí)際。乙︰對(duì)得工整。甲︰好，繼續(xù)接招！甲︰我軟松松。乙︰我緊繃繃。

甲︰我松，我越來越松。乙︰我緊，我越勒越緊。甲︰我松，我松的舒服。甲︰我大大方方。乙︰我偷偷摸摸。甲：啊！甲︰刷！刷！刷！我打掃衛(wèi)生。乙︰吐！吐！吐！我隨地吐痰。甲︰嘩！嘩！嘩！我沖刷墻壁。乙︰蹭！蹭！蹭！我?guī)鶎懺?。甲：唉呀！你真的很有語文水準(zhǔn)！乙：唉呀！別鬧笑話了！

甲：對(duì)呀！再說下去咱們可要把老師的臉丟光光了！乙：那怎么辦！

甲：沒關(guān)系，今天我們可是有備而來！乙：什么意思呀！

甲：為了今天的教學(xué)觀摩，每一組同學(xué)都分工合作，認(rèn)真負(fù)責(zé)呢！

乙：那么！今天的任務(wù)是什么？

甲：任務(wù)就是： 全班：專題研究：「成功背后?！?甲乙：那么拭目以待吧 幼兒相聲劇本臺(tái)詞：《大拇指與食指》 甲：人人都有一雙手，人人都有手指頭。乙：廢話，誰沒有手指頭。甲：指頭有長(zhǎng)有短，有大有小。乙：沒錯(cuò)，這是睜眼說實(shí)話。

甲：可是我越看越喜歡它（豎大拇指），越恨它（豎食指）。

乙：五指一握才成拳，怎么能說愛哪個(gè)恨哪個(gè)呢？

甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我媽。乙：怎么越說我越不明白了？

甲：舉例說吧，有一天，我在幼兒園受到了老師的表揚(yáng)，可真高興！

乙：是該高興。

甲：我一蹦一跳地回到家，高興地喊了聲“媽！”。乙：那你媽肯定也很高興。

甲：可誰知，話音剛落，“食指”就來了。乙：怎么？你家還有客人？

甲：（伸食指）“食指”是我媽?！澳阍趺锤愕模路K成這樣，又跑哪兒撒野去了？” 乙：唉，你媽可真厲害。

甲：我口渴了剛想拿蘋果吃，“食指”又來了。乙：又怎么了？

甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快點(diǎn)寫字，寫不完不能吃！” 乙：吃都不讓了？

甲：我剛坐下寫了兩個(gè)字，就想尿尿。

乙：唉，這尿也不爭(zhēng)氣。甲：哎呀，憋不住了！

乙：那就快去吧。

甲：不行啊，“食指”又來了，（伸食指）“你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業(yè)！”

乙：唉！

甲：就這樣，“食指”的屢次出現(xiàn)使我做作業(yè)都沒了精神。乙：換了誰都不會(huì)有精神。

甲：越?jīng)]精神就越出錯(cuò)，越出錯(cuò)我媽就越批評(píng)我。

乙：這叫“惡性循環(huán)”。

甲：你說我能不恨它嗎？（伸食指）乙：“食指”在你家也真沒趣，那“拇指”呢？

甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！乙：看！一說就來精神了。

甲：這不，我作業(yè)剛做完，老爸就回來了。一推門就這樣滿臉堆笑，贊賞地說（豎大拇指）“兒子，你真棒！回家就知道學(xué)習(xí)?！币痪湓捳f得我怪不好意思。

乙：看，一句表揚(yáng)，就象一縷陽光。

甲：為了回報(bào)老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報(bào)紙，開電視―― 乙：看，給點(diǎn)陽光，他就會(huì)燦爛。

甲: 結(jié)果，老爸又表揚(yáng)我了（豎大拇指）“我兒子真乖，就是知道體貼人。我說么，我的兒子是最棒的！”我聽了，甭提有多高興了！乙: 瞧他美的！

甲: 你說我能不喜歡它嗎？（豎大拇指）

乙: 是該喜歡，連我都羨慕你家的“大拇指”了。

甲:“大拇指”表示的是贊美，“食指”表示的是批評(píng)。

乙: 天下哪個(gè)孩子不喜歡表揚(yáng)？

甲: 所以，以后我要有了兒子，我就多用這個(gè)（豎大拇指）！

乙: 唉，那還早著呢。甲: 你說，他們能一樣嗎？ 乙: 是不一樣，連表情都不一樣，“大拇指”是這樣的（笑臉），“食指”是這樣的（兇相）。

甲: 我多么希望我媽媽也是這個(gè)呀！（豎大拇指）乙: 你媽會(huì)的，那不她來了！

甲: ?。▏樑埽?？！乙: 唉，看把他嚇的！下臺(tái)一鞠躬。

第五篇：馬季幽默搞笑相聲劇本臺(tái)詞

馬季幽默搞笑相聲劇本臺(tái)詞《說一不二》

馬： 給大家說一段“說一不二”。

趙： 什么叫說一不二啊？

馬： 就是每人說一句話啊，里面必須帶個(gè)“一”字兒，不許說那“二”字兒。

趙： 噢，只準(zhǔn)說一，不準(zhǔn)說二。

馬： 對(duì)對(duì)對(duì)。

趙： 我不說二。

馬： 不說二行。

趙： 我說“倆”。

馬： 唉說……

趙： 行嗎。

馬： 二倆不都一樣嗎？甭說說倆，倆倆倆倆帶一點(diǎn)聲音全不行！

趙： 要求還挺嚴(yán)格，那要說出二來呢？

馬： 誰說出二來誰受罰！

趙： 怎么罰呀？

馬： 我要說出二來，我給大家唱個(gè)歌！

趙： 真的？

馬： 怎么樣啊？

趙： 行，我要說出二來，我給大伙跳個(gè)舞！

馬： 咱是一言為定。

趙： 說話算話。

馬： 現(xiàn)在開始。

趙： 馬上就說。馬： 我可第一個(gè)說。

趙： 我第……你說完我就說。

馬： 嘿嘿……

趙： 懸了這。

馬： 夠機(jī)靈的。聽著啊，我是一個(gè)步兵。我有一了，我是一個(gè)步兵。趙： 我是一個(gè)炮兵，我也有一了，一個(gè)炮兵。馬： 我有一支槍。

趙： 我有一門炮。

馬： 嗯？一個(gè)人一門炮？

趙： 我一個(gè)班一門炮，你甭管。

馬： 好好好，我愛護(hù)武器一天擦一次。

趙： 我愛護(hù)武器每天擦一回。

馬： 我把武器擦的一干……

趙： 嗯？說啊。

馬： 擦，擦得一干一凈的。

趙： 怎么一干一凈？

馬： 那應(yīng)該怎么說呢？

趙： 應(yīng)該說呀，擦得一干……這個(gè)凈的。

馬： 哎，這是幾?。?/p>

趙： 這是……不認(rèn)識(shí)這個(gè)。

馬： 這都不認(rèn)識(shí)！

趙： 你說這是幾??？

馬： 這是……我也不認(rèn)識(shí)這個(gè)。

趙： 再來再來，再來再來。馬： 我每天節(jié)約一滴水。

趙： 我每天節(jié)約一度電。

馬： 我每天節(jié)約一滴油。

趙： 我每天節(jié)約一寸布。

馬： 我每年節(jié)約一套軍裝。

趙： 我每年節(jié)約一雙軍鞋。

馬： 一雙軍鞋幾只？

趙： 一只。

馬： 啊？

趙： 再加一只。

馬： 像話嗎，像話嗎？一句話你一塊說出來呀，他把一句話分成……

趙： 哎？

馬： 得，你就這么說吧。

趙： 說快點(diǎn)行嗎？

馬： 沒問題啊。

趙： 一粒粒沙可以堆成高山。

馬： 一滴滴水可以匯成大河。

趙： 一塊塊磚可以蓋成高樓大廈。

馬： 一棵棵樹可以匯成原始森林。

趙： 每位同志要例行節(jié)約。

馬： 一分錢掰成兩半花。

趙： 哎，跳個(gè)舞，跳吧。啦拉啦……

馬： 跳什么舞？

趙： 你說出來跳舞啊。馬： 我沒說。

趙： 你說了，你說了。

馬： 我沒說。

趙： 你剛才你說了。

馬： 我剛才說什么了？

趙： 你說一分錢掰成兩……

馬： 哎哎！

完成，鞠躬下臺(tái)