第一篇：班主任的淚水800字

小學(xué)五年級(jí)，第一節(jié)課。

陽(yáng)光透過(guò)玻璃緩緩地延展過(guò)桌面，于是出現(xiàn)一片亮眼的金黃。大人們說(shuō)過(guò)，這是好天氣的兆頭。看窗外，田間幼苗格外旺盛，一大片一大片的青綠蔓延過(guò)去。今年，該是好收成。教室里的喧鬧聲戛然而止。我回頭看講臺(tái)時(shí)，已有人站在那里，三十出頭，文氣十足。耳邊有人低語(yǔ)：他是我們班主任，教語(yǔ)文。如今回想，也應(yīng)該是從那時(shí)開(kāi)始我的語(yǔ)文成績(jī)開(kāi)始好轉(zhuǎn)，我開(kāi)始愛(ài)上文字。

鈴聲，起立，坐下。他開(kāi)始講話，很有力度的聲音，緩緩的。然而沒(méi)有講課，沒(méi)有自我介紹，只是說(shuō)了好多話。現(xiàn)在想來(lái)，該是名言之類的句子。盡管那時(shí)我們大多數(shù)同學(xué)都全然不懂老師的話，但我們?nèi)匀荒茉趬?mèng)中的風(fēng)穿過(guò)歲月，撩起往事時(shí)，記起老師低沉的嗓音吐出的一句：豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。聲音很響，在心中碰撞，回蕩，周而復(fù)始。

人，既然義無(wú)返顧地選擇了生于社會(huì)，也就無(wú)可奈何地選擇了風(fēng)風(fēng)雨雨，所以，總會(huì)有事。

第二學(xué)期，班中一同學(xué)不幸喪父，母親有因病不能干重活，親戚亦多棄之不顧，失學(xué)于是成了必然。臨走時(shí)，我們幾個(gè)要好的同學(xué)送他，畢竟是孩子，不懂如何安慰，只是相互拉著小手，抹淚抽泣。班主任蹲下身子幫他擦去眼淚，說(shuō)，孩子，我是你的班主任，班主任是不會(huì)不管自己的學(xué)生的。

那一刻，我雖說(shuō)隔著眼淚，卻也清晰看到，窗外，朔風(fēng)長(zhǎng)掃，而大山，巋然不動(dòng)；山腳，花草安眠。

以后，那位同學(xué)家，秋收春耕，夏播冬藏，都會(huì)有我們的身影，帶我們?nèi)サ模前嘀魅?。或許是第一次，面對(duì)破門(mén)一扇，屋內(nèi)無(wú)窗無(wú)燈的家，班主任淚如雨下。我們什么也不懂，卻也看著老師顆顆晶瑩的淚珠，嗚嗚哭出了聲。屋里哭聲一片，屋外，杜鵑引喉長(zhǎng)鳴。

我們畢竟是孩子，干活，三分鐘熱情，而后便只知玩耍。曠坦的田野里，柔風(fēng)拂苗，綠意一片，其間，我們班主任，挽袖揮鋤；遠(yuǎn)處，一群孩子，嬉笑打鬧；天邊，紅霞延展，分外亮艷。

我說(shuō)過(guò)，總會(huì)有事。

大人們開(kāi)始不讓孩子們?nèi)ツ俏煌瑢W(xué)家，是在上六年級(jí)以后，原因都含含糊糊不愿說(shuō)。只是在孩子們做錯(cuò)事后，大人追打時(shí)喊道：都是你們班主任教壞的。孩子們哭著跑著，躲在學(xué)校的圍墻下，含著淚看高高的大山，想著老師說(shuō)過(guò)：豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心――雖然不太懂。

那個(gè)孩子得以重返校園，是班主任的緣故。是的，還是班主任。

班主任在學(xué)校通向那同學(xué)家的那條路上匆匆奔走著，一如既往。然而，村里人在不自然地向老師打過(guò)招呼后，便放下鋤頭，點(diǎn)起煙頭，對(duì)老師單薄的背影伸出滿是糞味的手，指頭指腳；村里婦女則頻頻交換眼神，相互暗示什么……山間的野風(fēng)吹起，鄉(xiāng)間小路塵土飛揚(yáng)，老師，您當(dāng)時(shí)是不是感到有陣陣寒意？

任何私人的事，無(wú)論真假，總能引起許多人的興趣，而且往往成為這些人口中談資，一旦成為談資，傳開(kāi)了，真的很快。于是我們知道了，班主任不在為村人敬重，和那位同學(xué)的媽媽有關(guān)。然而，這是大人的事，我們不懂，卻也并不覺(jué)新鮮，這類事，很多。每天只管上學(xué)，放學(xué)，上學(xué)。班主任上課的聲音日益沙啞，也沒(méi)多想。那是大人的事。孩子的世界里，全是水晶，容不下任何塵漬。

大點(diǎn)的孩子充當(dāng)班里的大人，轉(zhuǎn)述大人的話，猛不丁蹦出一句：這是咱班主任的是非?，F(xiàn)在想起，身上發(fā)寒，胸中一陣陣?yán)湟夥v。

原本因常拿獎(jiǎng)金而得罪了不少老師的班主任便真的孤獨(dú)。孤獨(dú)也好，既然信仰的東西不同，就個(gè)走個(gè)的吧。然而，這話終究行不通。班主任老師，您當(dāng)時(shí)的孤獨(dú)一定鋪天蓋地，可學(xué)生不知道，學(xué)生真該長(zhǎng)的大一些。

小學(xué)畢業(yè)了，班主任老了，初識(shí)時(shí)的翩翩風(fēng)度全沒(méi)了影蹤。兩年的時(shí)間，怎么會(huì)一下子就老了呢？我一孩子的印象說(shuō)老了，是真的，真的老了。孩子眼里的事，總不會(huì)添加任何色素，很純很純，全是透明的流質(zhì)。

最后一節(jié)課，上語(yǔ)文，天正下雨。下課時(shí)，班主任說(shuō)，同學(xué)們，上了初中要努力。然后轉(zhuǎn)身，緩緩走出教室。大孩子們從大人口中得來(lái)的話驟然響起，震得人發(fā)暈，雨一下子就下得大了，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩的。班主任沒(méi)有回頭，只是邁步，邁步，很慢，可很穩(wěn)。突然起風(fēng)，撩起班主任的衣角，外套泥漬斑斑，而襯衫，依然潔凈，純白耀眼。

在我的記憶里，我的六年級(jí)，天氣預(yù)報(bào)總也不準(zhǔn)，天經(jīng)常下雨。

后來(lái)，我找過(guò)幾次班主任老師，再后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)老師調(diào)到了更遠(yuǎn)的一個(gè)地方。而那個(gè)孩子，也終歸是輟學(xué)了。老師，您現(xiàn)在呆的地方怕還是農(nóng)村，怕是還有窮苦孩子，怕是還有許多是非，老師，您也許還會(huì)哭，老師，山間的路不好走，您走好。

老師，我一直都記得您。

我的小學(xué)六年級(jí)的同學(xué)們，大概都還記得我們那個(gè)有太多是是非非的班主任吧。那個(gè)同學(xué)失學(xué)的事，老師知道了怕又要難過(guò)，但愿老師不會(huì)知道，但愿。

第二篇：感動(dòng)的淚水(800字)作文

精選作文:感動(dòng)的淚水(800字)作文

打開(kāi)記憶的大門(mén)，我不禁想起了一件令我十分感動(dòng)而且至今還記憶猶新的事情。

那是去年深秋的一個(gè)星期四的早上，我早早的起床，復(fù)習(xí)功課和朗讀英語(yǔ)，因?yàn)榻裉炀鸵谥锌荚嚵?。那時(shí)，我住在奶奶家，早上，爺爺做好了早點(diǎn)，讓我洗臉，刷牙后吃早點(diǎn)，剩下的時(shí)間我繼續(xù)復(fù)習(xí)，到該上學(xué)的時(shí)候，我要上學(xué)去了，這時(shí)，我有點(diǎn)慌亂，因?yàn)闀r(shí)間不多了。外面的天空烏云密布，如同一張巨大的灰網(wǎng)，看是要下雨。奶奶關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：孫子，你看外面天氣這么糟糕，等會(huì)兒可能會(huì)下雨的，你最好帶上一把傘，穿厚些的衣服，小心著涼。我在情急之下，有點(diǎn)兒不耐煩，哎呀！你煩死了！，傘就不帶了，反正一時(shí)半忽也下不了雨，我早到學(xué)校了。奶奶無(wú)可奈何地說(shuō)了聲：隨你的便。

我就這樣背著書(shū)包上學(xué)去了。天有不測(cè)風(fēng)云，可誰(shuí)知我走上半道，天空就電閃雷鳴，就像是老天在空中打鼓似的，傾刻間瓢潑大雨在我的頭頂上澆了下來(lái)，把我澆得跟落湯雞似的，我渾身瑟瑟發(fā)抖。我很失望，因四周沒(méi)有一處可避雨，我就頂著大雨疾步向前跑，跑著跑著，我看到學(xué)校就在眼前。誰(shuí)知這時(shí)我的腳下一滑，把我摔了個(gè)狗啃泥，腿摔痛了，整個(gè)身子都躺在積水溏里，我好狼狽啊。我絕望了，后悔了，我不該不聽(tīng)奶奶的話，要是帶上了傘，這一切不是不會(huì)發(fā)生了嗎？我站了起來(lái)，慢慢的，一瘸一拐的向前走著。這時(shí)，身后一個(gè)親切而又熟悉的聲音在呼喚著我的小名：龍龍，我一聽(tīng)就是我的奶奶，我轉(zhuǎn)身望去，一個(gè)在傘帷下弱小身影的奶奶向我走來(lái)，奶奶，我就像看到救星一樣喊著直撲過(guò)去，像是受了委曲似的依偎在奶奶的懷里，眼淚涮涮的往下掉，這是酸楚的淚水還是激動(dòng)的淚水，更準(zhǔn)確的說(shuō)，這是感動(dòng)的淚水。奶奶瘦弱矮小的身軀這時(shí)顯得那么的偉大，而我卻顯得那么的渺小。

是啊，大人的愛(ài)是無(wú)私的，真愛(ài)是沒(méi)有痕跡的。平時(shí)的奶奶看起來(lái)是有些嘮叨，現(xiàn)在想來(lái)嘮叨也是一種愛(ài)，是愛(ài)的一種體現(xiàn)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要做到自己照顧好自己，要體貼家長(zhǎng)的艱辛，為他們分擔(dān)憂愁。六年級(jí):王育辰 篇一：小學(xué)作文：感動(dòng)的淚水

感動(dòng)的淚水

淚——一種飽含意義的液體，代表著人類的情感，它讓世界變得美麗，也讓我們變得怡然。

一天的晚上，我在床上翻來(lái)覆去總是睡不覺(jué)，媽媽和我心靈相通似的，媽媽從床上下來(lái)，走來(lái)我的全身是汗；總是睡不著覺(jué)？媽媽模了模額頭，說(shuō)：“啊！你發(fā)燒了，燒到可以蒸雞蛋拉“。媽媽趕緊把我送到醫(yī)院大聲地說(shuō)：”醫(yī)生，醫(yī)生快來(lái)??！快來(lái)看一看我的兒子，醫(yī)生飛快地過(guò)了，醫(yī)生和我，媽媽一起去了辦公室，醫(yī)生給我量休溫，問(wèn)我今天吃了什么???我一一回答，媽媽在一邊說(shuō)：醫(yī)生你快一點(diǎn)。后來(lái)醫(yī)生給我開(kāi)了五瓶藥水，我嚇得哭了起來(lái)，還打了一針屁股針，我痛得聲叫！

我慢慢地睡著了，早上我醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽一眼的血絲，我的心里頓時(shí)涌上一股暖流。激動(dòng)的淚花在眼眶打轉(zhuǎn)，我再也抑制不住了，淚水模糊了我的雙眼，終于順著面頰盡情地淚淚而下。

啊！媽媽；您對(duì)我真好！我長(zhǎng)大一定好好回報(bào)你。

第三篇：淚水使我醒悟作文800字

淚水使我醒悟作文800字

淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，小編收集了淚水使我醒悟作文，歡迎閱讀。

第一篇：淚水使我醒悟

每當(dāng)我經(jīng)不住外界的一些誘惑，想放縱自己時(shí)。媽媽那張滿是淚水，像是在訴說(shuō)著失望的臉，便會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我時(shí)刻提醒自己。

記得上個(gè)學(xué)期，也就是六年級(jí)的上半個(gè)學(xué)期。不知怎么回事，我成天無(wú)精打采，玩心大起。課堂上老師滔滔不絕地講著課，臺(tái)下同學(xué)們個(gè)個(gè)專心致志，飛快的做著筆記。精彩的內(nèi)容，緊張的學(xué)習(xí)壓力絲毫不影響我。而我關(guān)注的只是墻上那如蝸牛般緩慢爬行的時(shí)鐘，怎么還不下課?快點(diǎn)下課，快點(diǎn)下課!放學(xué)的鈴聲在我看來(lái)是世界上最美的音樂(lè)，能在操場(chǎng)上玩就是最快樂(lè)的事。

老師激動(dòng)而氣憤的臉容，同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，都不曾打動(dòng)我。我常常被點(diǎn)名回答問(wèn)題，精神恍惚的站起來(lái)，在老師的嚴(yán)厲批評(píng)下，緩緩坐下。放學(xué)時(shí)，我丟下所有的不愉快，和朋友快樂(lè)的玩耍，可想而知，考試

時(shí)，成績(jī)自然很糟糕。那次期中考試，我的數(shù)學(xué)考了68分。

壞成績(jī)并沒(méi)有使我后悔，老師的訓(xùn)斥，并沒(méi)有攻掉我的貪玩。往日的好孩子成了如今的這個(gè)樣子，老師急了，馬上打電話通知媽媽，媽媽二話不說(shuō)，大老遠(yuǎn)從外地風(fēng)風(fēng)火火的趕回家。

媽媽把我叫到身邊，我本以為媽媽會(huì)生氣的拿棍子來(lái)打我。可我竟沒(méi)想到;媽媽發(fā)出顫抖的聲音：“你怎么會(huì)變成這樣?”說(shuō)完，肩膀一聳一聳，我偷偷抬頭望去，一滴、兩滴……淚水如斷線的珠子順著媽媽白皙的臉龐緩緩?fù)侣?.....我第一次看見(jiàn)媽媽淚流滿面的樣子，我愣住了，一時(shí)不知說(shuō)什么好。

還記得我六歲那年，就要過(guò)年的時(shí)候，爸爸卻獨(dú)自開(kāi)車走了。我感覺(jué)自己好像從天上掉到了地下，眼淚忍不住往下掉，可是，媽媽的臉上依然堆滿了笑。花很多錢(qián)帶著我和妹妹買(mǎi)衣服、買(mǎi)玩具、買(mǎi)吃的……

還有一次，我把爸爸和阿姨的事告訴了媽媽。媽媽的臉上還是掛著淡淡的笑，摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，不要管大人的事，努力讀書(shū)，媽媽會(huì)讓你成為天下最幸福的孩子?！?/p>

我一天天長(zhǎng)大，對(duì)媽媽的理解也日益加深。原來(lái)媽媽早就下崗了，離婚了。在我的心里，我的媽媽更是一位堅(jiān)強(qiáng)女神。

媽媽是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人。經(jīng)歷過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨，下崗、離婚都不曾讓媽媽傷心落淚。只有我的成績(jī)下降，才會(huì)令媽媽淚流滿面。淚水，媽媽傷心的淚水!不僅寫(xiě)在我的眼里，而且深深地藏于我內(nèi)心最深的角落。想起媽媽那傷心的淚水，我在心里責(zé)備自己，反省自己，我開(kāi)始嘗試改變，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)始記老師寫(xiě)的板書(shū)，開(kāi)始學(xué)會(huì)控制自己的貪玩的欲望。

我知道一下子改變是沒(méi)那么容易的，那意味著原本舒適與習(xí)慣的一切將進(jìn)行血淋淋的割裂。

可媽媽那傷心的淚水在我腦海中浮現(xiàn)……

那是關(guān)愛(ài)的淚，失望的淚，那些淚水滴在我的心上，融化了那些寒冰，原來(lái)茫然的我醒悟了，我一遍一遍的在心里問(wèn)道：別人能做到的，我為什么不能?我要用行動(dòng)告訴媽媽：我也能!

第二篇：淚水使我醒悟

淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，每一次流淚都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷，都會(huì)在我們內(nèi)心深處，烙下烙印。淚水是一次次成長(zhǎng)的記錄。我流過(guò)許多淚，但有一次，卻令我至今難忘。

記得那是一個(gè)夏天，悶熱的天氣使我的心情也變得煩躁起來(lái)，于是，我偷偷溜上樓，打開(kāi)電視機(jī)，津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽走了上來(lái)，爸爸見(jiàn)我這幅模樣，臉一沉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你作業(yè)完成了?”我被電視迷住，含糊不清地答應(yīng)著。爸爸立馬生氣了：“作業(yè)沒(méi)完成就看電視，像什么話!學(xué)習(xí)跟不上，你很開(kāi)心是嗎?”我嚇了一跳，我知道，雖然父親平時(shí)對(duì)我呵護(hù)有加，但我犯了錯(cuò)，還死性不改，父親也會(huì)批評(píng)我。我抬頭看了看父親，他的臉陰沉沉的，就像暴風(fēng)雨前的天空，烏云密布，讓人悶得喘不過(guò)氣來(lái)。雖然我很懼怕，但聽(tīng)到父親的厲聲呵斥，我的導(dǎo)火線也被點(diǎn)著了：“不看就不看，哼!”我跑進(jìn)房間，用力甩上了門(mén)，“砰”!我生氣極了，淚水涌了出來(lái)，心里有道不盡的委屈。這一次，我流的是憤怒委屈的淚。

我從那天晚上開(kāi)始，與父母鬧起了別扭，我一句話也不想與他們說(shuō)。過(guò)了幾天，父親怒氣似乎消了。一天早晨，我打開(kāi)房門(mén)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口有許多小字條，上面寫(xiě)的，都是父親對(duì)我的叮嚀囑咐：“女兒啊，天涼了就加點(diǎn)衣服?！薄霸顼埗喑渣c(diǎn)，不然上課沒(méi)力氣?！薄@些都是父親對(duì)我的愛(ài)，我看著看著，淚水又溢了眼眶……這一次，我流的是感動(dòng)的淚。

其實(shí)，我心里早已不生氣，只是愛(ài)面子的我總不好意思主動(dòng)向父母道歉，我越想越難受，終于，主動(dòng)向父親道歉了。父親聽(tīng)了，露出了欣慰的微笑，而我發(fā)現(xiàn)，父親又多了幾絲銀發(fā)……我再次忍不住流下了眼淚，這一次，我流的是愧疚的淚。

淚水，也許是感動(dòng)的體現(xiàn);淚水，也許是仇恨的表達(dá)……但不管怎樣，我愛(ài)父母，他們對(duì)我的愛(ài)，不止讓我流淚。淚水，它促進(jìn)了我與父母的感情。

第四篇：淚水作文

淚水作文

甜甜的，澀澀的，到底哪個(gè)才是最真的你，我恍惚，我迷離。

——題記

······

一緊眉頭，任淚涌流，一舔嘴角，原來(lái)是澀···苦笑

伸開(kāi)手，接住淚?？粗橇Ｐ∷椤ぁぁg笑

那天，天并不好，連太陽(yáng)也被沖刷的只剩輪廓。教室里，語(yǔ)數(shù)英三科老師齊聚一堂，同樣是手捧考卷，同樣的臉色鐵青。雙眸迅速一瞄，臉色立即冰冷到極點(diǎn)，心里亦是如此，暗想："終于該來(lái)的還是來(lái)了!人終不可逆天而行?！睋u頭，嘲笑自己。果然，數(shù)學(xué)老師首先發(fā)言了：“這次考試雖然很簡(jiǎn)單，擔(dān)任有那么幾位同學(xué)沒(méi)考好，請(qǐng)他們注意了，認(rèn)真些，仔細(xì)些?！比缓笙难凵裱杆賿呙枞珗?chǎng)，可想而知，全室溫度下降5度。接著輪到語(yǔ)文老師了：“吸取教訓(xùn)”果然厲害，短短四個(gè)字，精簡(jiǎn)卻蘊(yùn)涵著極大的力量，讓我們這些座下的同學(xué)眼睛只敢瞄著考卷，壓抑的空氣讓人透不過(guò)氣，亦使氣氛降到冰點(diǎn)，映現(xiàn)了一句老話：濃縮就是精華!最后輪到我們的班主任英語(yǔ)老師了，首先他那雙“陰暗”的雙眼向我們瞄來(lái)，厲害啊，室內(nèi)分貝直接降到10，他應(yīng)該看過(guò)《三十六計(jì)》，否則他怎么懂得先發(fā)制人，然后金口開(kāi)了:“每個(gè)同學(xué)一封檢討明天交!”你說(shuō)我們能說(shuō)什么，悲哀啊!

拿到考卷時(shí)，本已做好準(zhǔn)備的我還是震了一下，不行啊，原本漂浮在空中緊跟著大部隊(duì)的我現(xiàn)又一下子被甩到了九霄云外，雙眼已蓄滿眼淚，一觸即發(fā)，但我難受的咽下了，怎么說(shuō)應(yīng)該把美好的形象留在同學(xué)們心中，不至于在此丟人現(xiàn)眼。

下課后，我獨(dú)自走到了綠地上，毫無(wú)姿態(tài)可言的坐下，任憑淚水席卷我的臉龐，他們放肆的滾動(dòng)著，我不理，只有一個(gè)念頭在我腦中，是該好好反省反省了。

以前的一切又一次歷歷在目，我對(duì)自己充滿懷疑，是不是自己真的沒(méi)那個(gè)能耐，但又立即被否決掉了，記得有人能曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“這世界上沒(méi)有懦夫，只有怕做又不敢做的膽小鬼!” 一滴一滴流進(jìn)草里，一滴一滴滴進(jìn)嘴里，順勢(shì)一嘗，驚詫的發(fā)現(xiàn)嘴里殘留的是苦澀，我的雙眼再次迷離，淚水不是甜的嗎?思忖片刻，我隨即明白了。

第一次拿到三好生，喜極而泣，淚也歡喜;第一次考第一，流的淚亦是甜的;交到一個(gè)知心朋友，淚也經(jīng)過(guò)友情的洗禮······終于明白哩，淚水也有心情。

自己是個(gè)樂(lè)天派，當(dāng)然希望自己的淚水也是。

好吧，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我要嘗到美味的眼淚!

深吸一口氣，陽(yáng)光依然燦爛，空氣依然新鮮，小鳥(niǎo)依然歌唱!

明天，依舊是晴天，一切都會(huì)好起來(lái)

第五篇：通用班主任工作總結(jié)800字

本學(xué)期，圍繞“從小學(xué)做人”的德育工作重點(diǎn)，結(jié)合本班的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際情況，我從以下方面做好班主任工作。

一、繼續(xù)營(yíng)造讀書(shū)氛圍，提高隊(duì)員綜合素質(zhì)

繼上學(xué)期開(kāi)展了“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的活動(dòng)后，很多學(xué)生愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)，成為了孩子們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的精神食糧。這學(xué)期，我繼續(xù)在這方面

開(kāi)學(xué)初，我明確地提出了本學(xué)期的讀書(shū)要求：每天閱讀一小時(shí)，并做好摘記。一學(xué)期來(lái)，我采取了多種方法，開(kāi)展豐富的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

建立圖書(shū)角，每周專人負(fù)責(zé)借閱；定期由班主任在校圖書(shū)館為隊(duì)員借閱圖書(shū)；利用班隊(duì)課讓學(xué)生進(jìn)行新書(shū)介紹、讀書(shū)心得交流的活動(dòng)；定期檢查“采蜜本”，并進(jìn)行展示；與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持和密切配合；將借閱圖書(shū)作為對(duì)學(xué)生的一種獎(jiǎng)勵(lì)……以上種種做法和措施有效地提高了學(xué)生的閱讀興趣?，F(xiàn)在在課間和中午休息時(shí)，經(jīng)常能看見(jiàn)部分同學(xué)正在座位上專心致志地在看書(shū)。

二、豐富班隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

形式多樣的班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的。本學(xué)期，我班開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。如“科學(xué)在我心中”主題隊(duì)會(huì)，“財(cái)富大考場(chǎng)”知識(shí)競(jìng)賽，“長(zhǎng)江與黃河”小報(bào)制作比賽，“日常規(guī)范”知識(shí)競(jìng)賽，“讓我露一手”主題活動(dòng)，讀書(shū)交流會(huì)等。這些活動(dòng)豐富了隊(duì)員的知識(shí)，拓展了隊(duì)員的視野，也增強(qiáng)了他們的自信心，使學(xué)生的學(xué)習(xí)走出書(shū)本走向生活，綜合能力得到了很大的提高。

三、通過(guò)多種形式，提高干部能力。

通過(guò)幾年的努力，我班的小干部及全體隊(duì)員的能力有了很大提高。工作中，我本著面向全體的原則，繼續(xù)給每一位隊(duì)員提供鍛煉能力、展示自我的舞臺(tái)。在繼續(xù)實(shí)施干部競(jìng)選上崗、干部輪流制的基礎(chǔ)上，針對(duì)高年級(jí)學(xué)生逐漸出現(xiàn)的事不關(guān)己、不愿為班級(jí)、同學(xué)服務(wù)的現(xiàn)象，我在管理中采取了一些新的措施。

本學(xué)期，在板報(bào)布置及每周班級(jí)新聞聯(lián)播中，我以人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手為宗旨，讓每個(gè)小隊(duì)輪流承擔(dān)任務(wù)。這一新做法，大大地提高了隊(duì)員的積極性，各小隊(duì)在活動(dòng)中，你追我趕，友好競(jìng)爭(zhēng)。原先對(duì)此漠不關(guān)心的同學(xué)，也饒有興趣積極地投入到了搜集材料、剪貼畫(huà)寫(xiě)的工作中。板報(bào)成了同學(xué)們關(guān)注的熱點(diǎn)。結(jié)合本冊(cè)思品教材中關(guān)心國(guó)家大事這一教學(xué)內(nèi)容，我在每周四的夕會(huì)課上，組織隊(duì)員輪流進(jìn)行新聞聯(lián)播，這一活動(dòng)獲得了較好的效果，積極地讀報(bào)紙、看新聞，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事成了很多同學(xué)課余生活的重要組成部分。

通過(guò)努力，班級(jí)在各方面都有了很大的進(jìn)步，取得了一定的成績(jī)。一學(xué)期中，我班的板報(bào)布置連續(xù)五次獲得優(yōu)勝；在科技節(jié)科普書(shū)書(shū)籍讀后感的評(píng)比中，獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)；在紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比中獲得流動(dòng)紅旗16面。在取得成績(jī)的同時(shí)，班級(jí)中還存在著很多問(wèn)題。如部分學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、能力上還存在問(wèn)題；隨著年級(jí)的增高，部分小干部和隊(duì)員對(duì)集體的工作缺乏熱情，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)等等，這些都需要我在今后的班級(jí)工作中不斷思考、改進(jìn)。