第一篇：10外漢1團支書

身為10級外漢一班的團支書，這是在中途接手團支書工作，深知自己的責(zé)任重大，為了更好的做好自己的工作，現(xiàn)計劃如下：1.由于自己上學(xué)期并沒有擔(dān)任團支書這一職務(wù)，對這一項工作的細節(jié)方面的了解還不是很全面，所以在進行工作的同時，一定要細心請教有經(jīng)驗的同學(xué)，在前期一定要與前任團支書保持良好的聯(lián)系，一定要全面地接手團支書工作，10外漢1團支書--袁益宇（工作計劃）。2.與輔導(dǎo)員以及其他相關(guān)部門要有著良好的交流，要積極向同學(xué)傳達交流的思想，以使同學(xué)們更好地了解院上情況；并在必要情況下相輔導(dǎo)員反映同學(xué)們的情況，以使輔導(dǎo)員更好地了解我班情況。3.繼續(xù)積極配合班長做好班級管理工作，協(xié)助其他班委做好日常的班級工作，協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系，增強班級凝聚力。4.保持較高的工作熱情，謙虛的接受同學(xué)的意見和建議，真正做到為同學(xué)服務(wù)。5．關(guān)注班上的每個同學(xué)，做好班級同學(xué)思想工作，加強班級思想道德建設(shè)，多與其他班級交流，學(xué)習(xí)好的方面，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，及時解決。6.倡導(dǎo)班級文明學(xué)風(fēng)建設(shè)，寢室精神文明建設(shè)，工作計劃《10外漢1團支書--袁益宇（工作計劃）》。7.每雙周日6:30-7:15積極組織每次的團日活動，讓同學(xué)了解黨的理論知識學(xué)習(xí)黨的先進文化，并做好相關(guān)部門對其的檢查。8.及時傳達每次的會議精神，分配好各項工作，避免班委工作混亂，并且安排相。關(guān)人員做好活動的記錄。9.積極做好有關(guān)“五四”相關(guān)活動的準備工作。10.在這學(xué)期里要與每一位同學(xué)進行交流，一定要與他們保持良好的聯(lián)系，使整個班的力量在特定情況下能很快的凝聚在一起。11.組織有意義的班級活動，加強班級之間的交流和友誼，激發(fā)同學(xué)參加集體活動的熱情。12.與各位班委共同促進班風(fēng)的建設(shè)，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使班上同學(xué)能夠更好地通過公共英語四級和普通話。13.加強學(xué)習(xí)，關(guān)心生活，帶動班級學(xué)習(xí)熱情，加強班級團結(jié)，繼續(xù)做好“推優(yōu)”工作。14.對每次班級活動進行記錄（要有文字記錄和照片記錄），讓10外漢1有一個美好的記錄冊。15.與各位班委積極完善班級博客，努力提高我們班級博客的點擊率。

第二篇：外漢資格證【教學(xué)理論】

對外漢語教學(xué)理論

一、填空（每空1分，共10分）

1、第二語言教學(xué)理論的發(fā)展過程中，現(xiàn)代教學(xué)理論在教師和學(xué)生之間更加強調(diào)以_______________為中心，研究的重點在“教”和“學(xué)”之間更加重視____________。

2、外國人說漢語難學(xué)，主要指的是_________________。

3、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)要能夠體現(xiàn)語言、______________和____________的規(guī)律。

4、社會語言學(xué)家認為語言交際能力包括：__________、__________、_________和________。

5、反對過分依賴機械性的重復(fù)操練，主張發(fā)揮學(xué)生的智力，注重對語言規(guī)則的理解和創(chuàng)造性的運用，目標是全面掌握語言，這種教學(xué)法是_________________。

二、選擇題（每空0.5分，共2分）

1、《跟我學(xué)》是80年代較有影響的把英語作為外語教學(xué)的基礎(chǔ)英語教材，它的編寫意圖和對象是_

___________。

A、以情景結(jié)構(gòu)法為指導(dǎo)，供成年人學(xué)習(xí)的。

B、以結(jié)構(gòu)功能法為指導(dǎo)，供成年人學(xué)習(xí)的。

C、以功能意念法為指導(dǎo)，供兒童學(xué)習(xí)的。

D、以功能意念法為指導(dǎo)，供成年人學(xué)習(xí)的。

2、偏誤分析的理論基礎(chǔ)是____________。

A、對比分析 B、中介語理論 C、結(jié)構(gòu)主義語言學(xué) D、心理語言學(xué)

3、____________是第二語言教學(xué)的中心環(huán)節(jié)和基本方式，是語言教師的根本任務(wù)。

A、口語訓(xùn)練 B、技能操練 C、教材編寫 D、課堂教學(xué)

4、直接法的優(yōu)點之一是____________。

A、重視思維和理論知識的作用。

B、有利于學(xué)生外語思維和言語能力的培養(yǎng)

C、促成學(xué)生第一語言的正遷移。

D、注重全面培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

對外漢語教學(xué)理論

（80分）

一、填空（每空1分，共1０分）

1.語言能力和語言交際能力一般分為理解和表達兩種，表達能力指的是

的能力。

2.練習(xí)是語言學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，練習(xí)的種類有理解性練習(xí)、模仿性練習(xí)和

等等。

3.根據(jù)閱讀方法的不同，閱讀可以分為略讀、跳讀、精讀和

等幾種。

4.直接法是作為

的對立物在西歐出現(xiàn)的，代表人物是貝力茲。

5.產(chǎn)生于７０年代的西歐，創(chuàng)始人是英國語言學(xué)家威爾金斯。

6.許多學(xué)者區(qū)分學(xué)習(xí)和習(xí)得。按照一般的看法，兒童掌握母語的過程和方法是。

7.瑞士著名心理學(xué)家

對兒童認知發(fā)展理論和兒童語言發(fā)展理論做出了重要貢獻。

8.有一種假說認為，存在著語言學(xué)習(xí)的最佳年齡或時期，過了這段時期，語言學(xué)習(xí)成功的可能性就大

大減低了。這種假說稱為

假說。

9.典型的對比分析包括描寫、選擇、對比和

四個步驟。

10.在目的語國家學(xué)習(xí)時，文化接受過程一般分為四個階段：觀光期、、逐漸適應(yīng)期、接受

或完全復(fù)原期。

二、選擇題（每題1分，共５分）

1、國內(nèi)少數(shù)民族的漢語教學(xué)屬于()A、母語教學(xué)

B、外語教學(xué)

C、第二語言教學(xué)

D、對外漢語教學(xué)

2、《教非漢族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的一些問題》是建國以來第一篇全面討論對外漢語教學(xué)理論的論文，它的作者是()

A、王還

B、鄧懿

C、呂叔湘

D、周祖謨

3、最早為對外漢語教學(xué)構(gòu)建語法體系的教材是()A、《基礎(chǔ)漢語》

B、《漢語教科書》

C、《實用漢語課本》 D、《初級漢語課本》

4、對外漢語教學(xué)四大環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)是()A、總體設(shè)計

B、教材編寫

C、課堂教學(xué)

D、語言測試

5、強調(diào)以句型為中心反復(fù)進行操練的教學(xué)法是()

A、聽說法

B、直接法

C、認知法

D、功能法

對外漢語教學(xué)理論

（80分）

一、填空（每空1分，共14分）

1.通常所說的大寫字母“C”文化（Culture）指的是 文化。

2.社會語言學(xué)家海姆斯所提出的“交際能力”的概念主要包括兩方面的內(nèi)容：一是語法性，即合乎

語法；二是。

3.認知法的心理學(xué)基礎(chǔ)是認知心理學(xué)，語言學(xué)基礎(chǔ)是。

4.偏誤分析的理論基礎(chǔ)是。

5.一部好的漢語教科書應(yīng)該具有科學(xué)性、實用性、和趣味性。

6.賽林格(L.selinker)提出的“中介語”是指介于本族語和目的語之間的獨立的語言系統(tǒng)。它是

由 創(chuàng)造的語言系統(tǒng)。

7.廣義的教學(xué)法指教學(xué)法體系，狹義的教學(xué)法指。

8.按評分的客觀化程度區(qū)分，作文屬于 試題。

9.對外漢語教學(xué)既是一種第二語言教學(xué)，又是一種。

10.第二語言教材可以分為不同的類型，《兒童漢語》、《大學(xué)英語》等是按 分出來的；《旅游口語》、《商務(wù)漢語》是按 分出來的。

二、選擇正確答案（填上標號，每空1分，共6分）

1.我國傳統(tǒng)的漢語“精讀課”是屬于什么類型的課程()

A、就是通常所說的語法課

B、是閱讀課的一種，與泛讀課相對

C、屬于訓(xùn)練讀寫的綜合性課

D、是聽說讀寫全面訓(xùn)練的綜合性課

2.完成測試（cloze testing）中“完形”一詞來自()A、轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)

B、行為主義心理學(xué)派

C、格式塔心理學(xué)派

D、結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)

3.直接法主張在外語教學(xué)中

A、應(yīng)該盡量利用學(xué)生的母語

B、完全不使用學(xué)生的母語

C、有限度地使用學(xué)生的母語

D、直接把目的語翻譯成母語

4.把漢語課分為會話課、閱讀課、聽力課，是根據(jù)什么來劃分的()

A、語言材料的性質(zhì)

B、語言知識的內(nèi)容

C、語體風(fēng)格

D、語言技能

5.按測試的內(nèi)容特點劃分，“多項選擇”屬于()A、分立式測試

B、標準化測試

C、模參照測試

D、水平測試

6.第二語言教學(xué)的中心環(huán)節(jié)和基本方式是()A、技能訓(xùn)練

B、知識傳授

C、課堂教學(xué)

D、教材編寫

對外漢語教學(xué)理論

（80分）

一、填空(每題1分，共10分)

1、對外漢語教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括：語言學(xué)、和。

2、對外漢語教學(xué)是對外國人進行的漢語作為 的教學(xué)。

3、是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)，它與教學(xué)計劃、教學(xué)大綱共同構(gòu)成學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的主體。

4、教材評估的基本原則是實用性、知識性、針對性、和。

5、語言交際能力是由言語技能和 構(gòu)成的。

5、記憶分為 記憶和 記憶兩種。

6、對外漢語教學(xué)的學(xué)科理論主要包括教學(xué)理論和 兩部分。

二、選擇題(每題一分，一共6分)

1、第二語言教學(xué)的基本形式是()

A、語法講解 B、課堂教學(xué) c、聽說訓(xùn)練 D、教材編寫

2、語言教學(xué)過程中進行的期中考試和期末考試屬于()A，水平測試 B、診斷測試 C、成績測試 D、潛能測試

3、“聽、說、讀、寫”既是課堂語言教學(xué)的手段也是第二語言教學(xué)的()之一。

A、方法 B、目的 C、技巧 D、內(nèi)容

4、對外漢語教學(xué)中，最重要的選詞標準是()

A、口語中常用的 B、意思單一的

C、常用的，構(gòu)詞能力強的 D、適用范圍廣、文化內(nèi)涵豐富的

5．非語言交際主要表現(xiàn)為()

A、面部表情 B、服裝打扮

c、體勢語 D、手勢

6．直接法的“直接”是指()

A、不用書本，直接聽說目 B、直接用目的語教授目的 C、直接翻譯目的語的意思 D、直接去目的語國家學(xué)習(xí)

8.現(xiàn)代漢語教學(xué)理論在教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”之間，更加強調(diào)____________。9.語言教學(xué)與語言學(xué)教學(xué)的不同主要表現(xiàn)在___________、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)原則、教學(xué)方法和教學(xué)技

巧等方面。

10.替換練習(xí)的心理學(xué)基礎(chǔ)是____________。

11.____________是外語教學(xué)的基本開式，也是實現(xiàn)教學(xué)目標的主要途徑。

12．許多外語學(xué)習(xí)者在其外語達到一定水平以后，在一段時間內(nèi)可能會出現(xiàn)止步不前的情況，這種

現(xiàn)象被稱為“____________”。

13．聽力課一般分為兩種：精聽和泛聽，前者是為了理解聽力內(nèi)容的細節(jié)，后者在于___________

_。

14．中介語是指介于本族語和____________之間的一種獨立的語言系統(tǒng)，這種語言系統(tǒng)是由學(xué)習(xí)者

創(chuàng)造的。

15．水平測試和____________是外語測試的兩種最主要的、最常見的測試。

16.對外漢語教學(xué)最基本的語言觀是，語言是人類最重要的____________；最基本的目的觀是，培

養(yǎng)學(xué)習(xí)者的_____________。

二、選擇題

說明：第17—26題是選擇題，共10個題；每題1分，共10分。每題下面有ABCD四個選項，請選擇唯一恰當(dāng)?shù)拇鸢?，并寫在答題紙相應(yīng)的題號下

17．從評分的角度來看，作文屬于_______。

A、客觀性試題 B、主觀性試題 C、分立式試題 D、理解性試題

18.________指的是試卷能否客觀地反映測試對象的水平差異。

A、信度 B、效度 C、區(qū)分度 D、準確度

19.從課程設(shè)置的角度看，《漢語語法學(xué)》、《漢語語音學(xué)》一類的教材屬于____________ A、特殊用途語言教材 B、語言技能類教材 C、語言知識類教材 D、文化知識類教材

20.強調(diào)在第二語言教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的智力，排斥機械性訓(xùn)練，主張“發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)”的教學(xué)法流派

是_________。

A、認知法 B、聽說法 C、直接法 D、功能法 21．初、中等HSK（漢語水平考試）不含____________。

A、主觀性試題 B、客觀性試題 C、分立式試題 D、理解性試題

22．影響第二語言學(xué)習(xí)的情感因素主要是____________。

A．喜歡和厭惡 B、容忍傾向與排他傾向

C、動機和態(tài)度 D、沉思型與沖動型

23．____________理論認為，外語學(xué)習(xí)的障礙主要來自學(xué)習(xí)者母語的干擾。

A、對比分析 B、偏誤分析 C、中介語 D、普遍語法

24．按照語言結(jié)構(gòu)的難易程度來編排教學(xué)內(nèi)容及其順序，同時又考慮到結(jié)構(gòu)所表達的功能，這類教

材屬于____________的教材。

A、結(jié)構(gòu)型 B、功能型 C、結(jié)構(gòu)－功能型 D、功能－結(jié)構(gòu)型

25．美國語言教育家克拉申（Krashen）對第二語言習(xí)得提出了一系列假說，其中最著名的有監(jiān)控假

說和____________等。

A、普通語法假說 B、內(nèi)在大綱假說

C、中介語假說

D、輸入假說

26．“漢語計算機輔助教學(xué)”從廣義上講，包括用計算機輔助制定教學(xué)大綱、教材編寫、教學(xué)與學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)效果分析、測試與管理等。狹義的“漢語計算機輔助教學(xué)”主要指的是____________，即只針對語言訓(xùn)

練。

A、教材編寫 B、學(xué)習(xí)效果分析 C、語料分析 D、教學(xué)與學(xué)習(xí)

對外漢語教學(xué)理論

一、填空（每空1分，共14分）

1、對外漢語教學(xué)的全部教學(xué)活動可概括為______、______、_ ___、______ 等四大環(huán)節(jié)。

2、對外漢語語言要素的教學(xué)包括_______、_______、_______、_______、等四個方面。

3、作為一項處理教與學(xué)關(guān)系的教學(xué)原則，對外漢語教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為____，以教師為____。

4、對外漢語教師對不同民族的文化應(yīng)采取__________的態(tài)度。

5、HSK的全稱________，是為_____________的學(xué)習(xí)者制訂的，其初、中等共分_____級。

二、選擇正確答案（填上標號，每空1分，共6分）

（一）我國正式出版的第一部對外漢語教材是______。A．《基礎(chǔ)漢語課本》 B．《基礎(chǔ)漢語》

C．《漢語教科書》 D．《實用漢語課本》

(二)外語教學(xué)聽說法產(chǎn)生于______國，其語言學(xué)基礎(chǔ)是______。A．法國 B．美國 C．英國 D．加拿大 E．結(jié)構(gòu)主義語言學(xué) F．轉(zhuǎn)換生成語言學(xué) G．歷史比較語言學(xué) H．機械語言學(xué)

（三）世界漢語教學(xué)學(xué)會的會刊是______，該刊物為______。A．《漢語學(xué)習(xí)》 B．《世界漢語教學(xué)》 C．《語言教學(xué)與研究》 D．《學(xué)漢語》 E．月刊 F．雙月刊 G．季刊 H．雙季刊

（四）學(xué)過800學(xué)時（在中國，相當(dāng)于初等一年級）的零起點學(xué)生掌握的詞匯量應(yīng)約為______。

A．1000 B．1500 C．2000 D．3000

對外漢語教學(xué)理論

一、填空（每空1分，共10分）

1、對外漢語教學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)理論主要有：________、__________、_____________。

2、對語言學(xué)習(xí)發(fā)生重要影響的因素有：_________、___________、____________等。

3、編寫與評估對外漢語教材需遵循的基本原則是______、_____、________、_______。

二、選擇填空（將正確答案的編號填在橫線上，每空2分，共10分）

1、一份試題對學(xué)生重復(fù)測試，是驗正試題___________的方法之一。

A、效度 B、信度 C、區(qū)分度 D、難易清晰度

2、“聽說法”的心理學(xué)理論依據(jù)是____________，這種心理學(xué)理論的創(chuàng)始人是_________。

A、認知心理學(xué) B、構(gòu)造主義心理學(xué) C、行為主義心理學(xué) D、兒童心理學(xué) E、巴甫洛夫 F、斯金納 G、皮亞杰 H、華生

3、語言學(xué)習(xí)理論研究歷來是___________研究的重要領(lǐng)域。

A、語言學(xué) B、心理學(xué) C、教育學(xué) D、對外漢語教學(xué)

4、對外漢語教學(xué)作為一個需要專門研究的學(xué)科而被提出來的時間是___________。

A、80年代初 B、80年代中 C、80年代末 D、70年代末

對外漢語教學(xué)理論(80分)

一、填空（每空1分，共15分）

1、從教學(xué)性質(zhì)上看，對外漢語教學(xué)既是一種__________，又是一種__________。

2、第二語言教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的__________________________。

3、第二語言教學(xué)的全過程和全部教學(xué)活動包括__________、_________、________和測試等四

個環(huán)節(jié)，其中心環(huán)節(jié)是_____________。

4、第二語言測試可分為_______________、_______________、_______________和_______________四大類。H、S、K是一種__________________。

5、對外漢語教學(xué)的教學(xué)規(guī)律是由_________、___________、_________等共同決定的。

二、選擇填空（每空1分，共5分）

1、總體設(shè)計的根本任務(wù)是__________。

A、全面分析語言教學(xué)規(guī)律 B、選擇最佳教學(xué)方案

C、協(xié)調(diào)各教學(xué)環(huán)節(jié) D、對具體的課堂教學(xué)作出規(guī)定

2、第一部稱作以結(jié)構(gòu)和功能相結(jié)合的原則編寫的對外漢語教材是__________。

A、《初級漢語課本》 B、《基礎(chǔ)漢語課本》

C、《漢語教科書》 D、《實用漢語課本》

3、功能法產(chǎn)生于__________。

A、30年代的蘇聯(lián) B、40年代末的美國

C、60年代初的北歐 D、70年代初的西歐

4、認知法產(chǎn)生于__________，其語言學(xué)理論基礎(chǔ)是。

A、英國 B、美國 C、法國 D、加拿大

E、結(jié)構(gòu)主義語言學(xué) F、社會語言學(xué)

G、轉(zhuǎn)換生成語法 H、系統(tǒng)功能語法

第三篇：團支書

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好，我是2012級11231班第一任團支書李月開。很榮幸能夠作為團支書代表上臺與大家分享在這期間的經(jīng)驗與感悟。我很感謝能有這樣的機會讓我走上臺前，但絕非我一人功勞而決定的，更多的是因一同為經(jīng)歷風(fēng)雨的11231這32個人的大家庭。所以我希望在座的個各位能夠意識到與你的集體同在是多么的重要。大學(xué)的團支書較之高中，需要更多的接觸團黨信息，更多的承擔(dān)全班同學(xué)發(fā)展的重要責(zé)任。所以，下面我將從以下幾方面將我對團支書這一職務(wù)的理解與感悟與大家分享。

一、明確你背負的希望

在座的各位大多的是由班級選舉產(chǎn)生，在競選之初，每個人都有著自己對工作的展望和極高的熱忱。我希望在座的各位無論任職時間的長短，都要勿忘初心，時刻謹記著當(dāng)初選舉時那不光是一份簡單的選票，更是一份沉甸甸的信任與肯定。正是因為如此，大學(xué)的第一屆班委，更需要你們時刻謹記你們所背負的希望。在這樣一個懂得感激的態(tài)度下，以更高的標準去要求自己。每一個班委都會對整個班級發(fā)展的形態(tài)有著直接影響。你自己的懈怠或是放松，會直接反映之后班級停滯與退卻；你的努力和進取，也將體現(xiàn)在班級的團結(jié)和爭先之中。比如在市運動會訓(xùn)練期間，大家都很辛苦，班委如果帶頭去抵觸、去抱怨，而不是選擇去理解，去疏導(dǎo)，就會對整個班級產(chǎn)生不良影響。你真正應(yīng)該能做的是以身作則，有良好的模范帶頭作用。你們是要值得慶幸是，你有這樣的機會帶著這樣的一群人，目標一致一同向前。所以希望在大家明確你們說背負的班級的希望之上，讓我們來談?wù)劦诙c。

二、明確你的職責(zé)

首先在開學(xué)之初你需要建立全班同學(xué)的團黨信息檔案，在整個檔案中要包括政治面貌、是否提交入黨申請書、評選積極分子時間、擬發(fā)展黨員時間及入黨時間等多項信息。同時還應(yīng)包括本學(xué)年入黨積極分子評選情況。并且認真仔細真實的完成團支部工作手冊的書寫。這些最基本的信息將會是你開展相關(guān)活動最基礎(chǔ)的一步。在此基礎(chǔ)上，更高的要求便是，多與同學(xué)溝通交流，尤其指在入黨積極分子的推優(yōu)工作和評選擬發(fā)展黨員時。向相關(guān)同學(xué)了解評選人的動態(tài)，確定其在在思想學(xué)習(xí)生活各方面是否具備相應(yīng)條件。還要更多的鼓勵那些落選的人，讓其了解自己的不足，并且不氣餒繼續(xù)努力。也許就是這樣一次小的選拔，有些同學(xué)入黨熱情就會下降，甚至還會在其他方面自卑退縮。只有團支書在做好自己本職工作的同時，每一份事都帶有情感的是完善它，才能讓一個班級變成一個有血有肉的大家庭。

其次，團支書同樣是班委的一員，你要時刻意識到班級工作也是你工作的又一大重心。正如之前所說，在對班級事務(wù)處理是更多的要你投入你的情感。但這份情感的投入絕不能導(dǎo)致你在工作中畏畏縮縮：如果其他人的工作一旦出了問題你要及時指出，別人對你工作的指正和建議，也要虛心接受。我們要隨時做好在領(lǐng)導(dǎo)者與執(zhí)行者的關(guān)系中的轉(zhuǎn)換，尊重決意者的決定、高效的完成所分配的任務(wù)。比如在選擇團日活動的內(nèi)容及方式上時，多于其他班委進行溝通，加強班委集體的力量。在選擇好后，可以先小范圍的詢問大家的看法，比如你的室友?？纯创蠹沂欠窀信d趣是否贊同。然后詢問大家的時間，盡量選擇大家時間統(tǒng)一的日子。如果要離開學(xué)校，需先向輔導(dǎo)員老師報備，并制定好路線，準備應(yīng)急物品。當(dāng)大家真的做到集思廣益之時，活動的意義將不僅僅時完成任務(wù)那么簡單。

我還記著在大一上半學(xué)期各項考試開始之前。因為沒有經(jīng)歷過分時間段考試這種模式。我班同學(xué)中陸續(xù)出現(xiàn)了消極怠慢的學(xué)習(xí)情緒。我班便組織了第一次考前動員大會。正是因為對大家平時狀況的了解，我們提出的方法都獲得了大家的極大認同。我們?yōu)榇蠹壹佑凸膭钜煌M步的話語大家都能聽到心里去。比如這樣的活動，似乎不顯眼不被他人所知，可真正班級中的事務(wù)就是這個樣子，唯一的原則就是為了大家好。與此同時，與其他班委間的交流與合作就極其重要。九個班委同樣是一個集體，大家一起工作一同分享一同品味酸甜苦辣。只有你們的合作與團結(jié)，才能保證大家的勁兒一塊使。

因此我希望大家在明確你的責(zé)任后，迅速調(diào)整你的心態(tài)。

三、調(diào)整你的心態(tài)

在班級這個大家庭中，我們要明確的是，班級的主人是整個班集體。大家因為信任與肯定而允許我們使用一些權(quán)力，更因為此我們需要承擔(dān)更多的責(zé)任與義務(wù)。如果沒有大家就不能成就任何的你，沒有大家就絕非一個完整的個體。在工作中也許你會犯很多錯誤，能取得大家能對你的幫助與諒解就顯的尤為重要。在開始之初，你可以選擇詢問學(xué)長學(xué)姐，或?qū)ふ蚁嚓P(guān)記錄了解過程。但慢慢的你要明確整個班級的發(fā)展方向，以更能體現(xiàn)學(xué)生歸屬感，及更能增加班級凝聚力的方法開展活動。還記的在整個五四述職過程中，我班32人被分成4組，分別是文案組、視頻組、PPT組、班級相冊制作組。每一個人都在為這個班級貢獻自己的力量。班級相冊制作組的人員在述職前一個月開始準備，隨后因為有了文委宣委的進一步跟進，分擔(dān)了極大一部分工作量。在正是開始前，我們參與制作的人員每天都至少整理到三點以上，大家一起熬夜一起討論，沒有任何一個人退縮。直到述職當(dāng)天，我們開始意識到整個述職的過程這不是在炫耀不是邀功，更多只是一種展示，展示一個真實的像家一樣的班級。

同時，你要注意你代表的不僅僅是你自己，還有你們整個班級的形象。一些基礎(chǔ)的問題必須要注意，比如在回復(fù)信息時要做到及時且有禮貌，切忌拖沓影響進度，多說一句謝謝、辛苦了就能帶來更多的舒適感。在需上交相應(yīng)材料及檔案是，要及時準確，要帶領(lǐng)好同學(xué)配合校、院各部門的工作。在下發(fā)飛信時要注意時間，不要打擾同學(xué)休息，除非常緊急的事情外，盡量不要在中午12：30-2點，晚上10：30后發(fā)送。其實在這個工作中，團支書的帶頭作用及其明顯。就要讓大家以更高的標準去要求自己。大一一年中，似乎有很多同學(xué)對早操和晚自習(xí)尤為頭疼，這是大家的模范帶頭作用就尤為重要。在我班中，每天晚自習(xí)前，所有班委都會提早到位。以致大一一年，11231班晚自習(xí)狀況全勤，無一個遲到缺勤早退。其實這些班級中的點點滴滴，需要大家更多的熱情，更大的決心，更強的毅力，時刻告訴你自己，這樣的家庭需要每一個人盡心盡力的付出。最后，我選擇給他家聆聽我班在五四述職是選擇的歌曲。之說以將它拿出來，是因為他的獨特性。我們沒有選擇更多有氣勢有力量的歌曲，而選擇兒歌的原因，是因為在這樣一個溫暖的大家庭中，這樣的歌詞間流淌的情感與溫情最為傳神。我真心的希望在座的各位在盡心盡力的完成你們的本職工作之上，對你的班級投入更多的情感，更多的希望、更多的夢想。你們要相信你們所有的付出定將會有所收獲，會比你想象的多的多，單是那一份份真切的情感，就會成為在未來最美好的回憶。

第四篇：團支書

12英本4團支書總結(jié)

2014年的第一個學(xué)期，我很榮幸的當(dāng)選12英本4班的團支書，帶著忐忑和勤勉的心，我走過了第一個學(xué)年，一個學(xué)年的團支書工作和學(xué)習(xí)，使我的大學(xué)生活充滿了活力與激情，也伴我走向了一個新的人生高度。通過這一個學(xué)年地學(xué)習(xí)工作，讓我更加了解大學(xué)生活，也使我獲得了很多珍貴的東西，這些無論是工作經(jīng)驗教訓(xùn)的思考總結(jié)，還是思想上的提高都使我受益匪淺。

不知不覺中，轉(zhuǎn)眼這一個學(xué)年的時光就要過去了。這一學(xué)年我們大三學(xué)生的生活既忙碌又充實?；厥走^去的歲月，回首整個班級在這一個學(xué)年的成長，回首這一個學(xué)年當(dāng)團支書的每一個活動的點點滴滴，我還是有著許多的話要去說，有著太多的經(jīng)驗與教訓(xùn)要去思考和總結(jié)。

很感謝12英本4班的同學(xué)給了我和潔梅這個機會，讓我們共同擔(dān)任團支書一職，在這一年的工作中，我成長了許多，總的來說，這學(xué)期評價還是不錯的，因為大體完成了自己在本學(xué)期制定的計劃和任務(wù)，但也還是存在著一些不足和缺點。首先談一下取得的一些成就。

首先，從本學(xué)期團委下發(fā)工作來看，我和潔梅都對每項工作進行認真的準備，并力求做到最好，并且事實也說明了這一點。因為我們做事的宗旨是要做就做到最好，要不就對不起那些信任我們的同學(xué)。

在這一年的時間里，我們兩個積極認真地致力于本班團支部的建設(shè)工作，對上級精神積極下達，對下級建議及時上傳，在各個班委的協(xié)調(diào)配合下，組織大家參加各種活動，協(xié)調(diào)班長搞好各項活動，同時，主動承擔(dān)一些工作，使班級工作能夠順利圓滿地完成。一個學(xué)年以來，在歷次的活動與比賽中，我們班的同學(xué)更加加深了彼此之間的了解，大家彼此之間的關(guān)系越來越融洽，變得成熟了許多。同時，班級凝聚力和向心力也得以增強，同學(xué)們更加關(guān)心在乎班級榮譽。這一學(xué)年的我們都明確并樹立目標，為自己的未來奮斗和拼搏。作為團支書的我們深知自己的責(zé)任與工作，所以我們積極認真地做好本職工作，在日常的班級事務(wù)中，我們每次都按時出席團支書例會，開展班會傳達團組織的決議，按時收繳團費，為我們班的團員、積極分子、預(yù)備黨員服務(wù)，我們深知這些都是自己的本職工作所以我們會更加努力地完善自己今后的工作，在經(jīng)過一個學(xué)年的實踐后，我從中汲取了許多的經(jīng)驗教訓(xùn)，以此作為自己今后的借鑒。

在上學(xué)期的中，我們班在開會中各項活動都取得較為矚目的成績但最后在互評中，由于我個人陳述得不夠具體而使班級拿不到名次，這一點使我非常難過，也讓我自我反思，反思自己以后要懂得說話的藝術(shù)，要懂得如何去抓住聽話者的耳朵和心。

開學(xué)伊始，我就鼓勵那些追求上進的優(yōu)秀團員積極的向黨組織靠攏，他們都滿懷誠摯之心遞交了《入黨申請書》，并且積極地參加黨校培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中增加的自己對黨的認識，更加的了解黨，也更加的熱愛中國共產(chǎn)黨。目前我班已經(jīng)有多名預(yù)備黨員，他們不管在思想上還是行動上都有了很大的改變，素質(zhì)提高了，思想也有了新的提升，學(xué)習(xí)態(tài)度更認真了。相信他們在未來的路途中會更加努力的。

當(dāng)然任何事都不是那么容易的，在工作中我們也遇到一些或大或小的問題。大家都知道，只要擔(dān)任一些職務(wù)，那開會是少不了的。經(jīng)常是一個短信發(fā)過來，你就得趕過去開會。大大小小的會占據(jù)了我們的課余時間，其他事也只能靠后，而且我們這一學(xué)年特別忙碌，各種備考，天天圖書館、教室、宿舍三點一線的跑，有時候真的感覺怪累的，怪忙的，不過取得同學(xué)們的信任和諒解的那份喜悅是不可以用言語來形容的，有時候也是很快樂的，因為我們知道既然選擇了這份責(zé)任，就應(yīng)該把這份擔(dān)子擔(dān)起來。逃避和任性都不是解決問題的辦法。唯一的辦法就是扛起來！更好的努力工作，更好的做好任何事，讓經(jīng)驗與成功充斥我的生命，為以后的工作打下基礎(chǔ)。

在工作中我也深深的意識到，凡事謙和，虛心，自信，有積極的工作態(tài)度，在工作或生活中必能贏得別人的尊敬和擁戴。這些經(jīng)驗之談，通過一學(xué)期時間與其它同學(xué)的傾心交往合作，我有很深的體會。也受益匪淺啊！我想只有做過才能感受到這種成就于心的成功的、所帶來的喜悅。一切工作的關(guān)鍵是要有良好的溝通，與同學(xué)們溝通好，才能保證班級工作能夠傾聽大家意見，滿足大家要求，保證工作的順利進行；與班委同學(xué)溝通好，才能保證班級工作有一個良好的工作團隊，提高辦事效率，所以，鑒于以前的經(jīng)驗，我會繼續(xù)保持并將工作做到更好，作為班干部就要以身作則，發(fā)揮班干部的帶動作用。無論是在工作、學(xué)習(xí)、生活的各個方面都要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴格要求自己。所以，我會努力搞好自己的學(xué)習(xí)，并帶動周圍同學(xué)，努力提高自己的專業(yè)水平，提高自己的綜合素質(zhì)，同時，在工作中繼續(xù)保持足夠的熱情。

無論是在班級內(nèi)還是宿舍內(nèi)都要與同學(xué)們搞好關(guān)系，營造一個和諧融洽的氣氛，才能夠有一個愉悅的心情和較高的工作學(xué)習(xí)效率，在一個和諧融洽的氛圍里，也才能更好的調(diào)動大家積極性。所以，在今后的工作中，我們會更加努力的向著這個目標前進，與大家建設(shè)一個和諧美好的班級。不過，很欣慰，我們的工作還是得到了肯定。成績是得到了肯定的，但不足也應(yīng)該受到重視，比如雖然班級中大多數(shù)的同學(xué)都得到了一定的發(fā)動，但仍然有一些同學(xué)還是選擇保持沉默，或者他們本就沒有融入班級體中。團支書工作本身就是在做同學(xué)們的思想上面的工作。如何讓大家更好的生活和學(xué)習(xí)在班級的整體的氛圍中，也是我們以后的工作中需要特別注意的。其次，我們和其他班級的團支書的交流與合作還是很少的，這就和各班班委間打的火熱形成了鮮明的反差。合作是必要的，在合作中，我們才能夠取長補短，才能在團學(xué)工作中做的更好。但是在班活動中依舊還是存在著一些問題，比如活動搞的有些太倉促和急于求成，主觀愿望很好，但沒有估計到活動中存在的太多的困難，如此等等的問題。這些問題我們將盡自己的最大的努力去彌補，請大家相信我們，并給我們以鼓勵。

總結(jié)這一學(xué)年,各項活動的開展得到了大部分同學(xué)的支持,同學(xué)們通過活動也變的更加活躍,更加增進了彼此間的了解，增加了班級的凝聚力。一個學(xué)年的團支書工作和學(xué)習(xí)讓我們學(xué)到很多東西，鍛煉了我們各個方面的能力，同時又能夠為班級，學(xué)院做一點力所能及的事情，讓我們感到高興和自豪，我們會在今后的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)努力奮發(fā)向上的。

第五篇：團支書

（三）俱懷壯志，欲上青天攬明月

“花香莫若書香遠”，在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下，我們班同學(xué)并沒有沉湎于喧囂與浮躁的氣氛中，而是抓住四年的學(xué)習(xí)機會去采擷知識的精華，在知識中孕育、在知識中成長、在知識中成熟。

“學(xué)風(fēng)是本，班風(fēng)是綱”，二者密不可分，因而要想抓學(xué)風(fēng)，先得搞好班風(fēng)。這是我班班團干部達成的共識。要搞好班風(fēng)離不開嚴明的紀律，我班班委會、團支部特制定了《班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)管理措施》，采取了“責(zé)權(quán)分明，各負其責(zé)”的方針，堅持“公開、公平、公正”，各班團干部嚴格考勤紀律，并將其與綜合測評相掛鉤。學(xué)期末，我們班召開了一次抓考風(fēng)學(xué)風(fēng)的班會，全班每位同學(xué)都寫下了一份“誠信考試承諾書”，這有利于我們班樹立良好考風(fēng)，杜絕了考試舞弊現(xiàn)象的發(fā)生。班主任殷老師經(jīng)常利用班會對班風(fēng)建設(shè)提出很好的意見和建議，要求我們常抓不懈，這對杜絕隨意遲到，曠課等違紀現(xiàn)象的發(fā)生起到了很好的作用。

但是，我們?nèi)匀焕谜n堂的寶貴 時間和 老師打成一片，提高自己的師范技能,我們曾和教當(dāng)代文學(xué)的 王芳 老師合作，在課堂上演出了話劇《茶館》，經(jīng)過課前的精心排演，同學(xué)們的演出非常成功，效果非常好，得到了老師的贊賞。而且近幾年來，一陣陣考證風(fēng)的興起也在迫使著大家在不斷的尋求更多的就業(yè)機會。因此，在這一年里，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很大，氣氛更濃烈。值得可喜的是，大家不再是被動的接受信息，更多的是積極主動的找時間學(xué)習(xí)。

就我班的女生來說，二十個女生基本上學(xué)習(xí)都很努力，幾乎沒有遲到和曠課現(xiàn)象，上課時認真仔細。而且有很大一部分女生都經(jīng)常擠出很少的休息時間來學(xué)習(xí)，沒有把時間浪費在逛街，打扮這些方面。當(dāng)然，男生同樣也很努力、很勤奮，出勤率高，同時認真地完 成各科 老師布置的任務(wù)。這種勤勤懇懇、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃烈，同學(xué)們你追我趕的良好勢頭更猛了。各科老師對我班的學(xué)習(xí)給予了高度的贊揚和鼓勵，這也成為我們班繼續(xù)努力的不竭動力。

這些努力也給我們班帶來了豐碩的成果。在同年級的四個本科班中，我們班的學(xué)習(xí)成績最為突出。在上學(xué)年里，總成績平均80以上的就有11人，占我班總?cè)藬?shù)的30.6%，最低分也超過了70分，并且在上學(xué)期的考試中只有計算機課有四位同學(xué)沒能通過，通過率為88.9%，其他課的通過率均為100% ．當(dāng)然，我們還得再接再厲，爭取取得更多更好的成績。

（四）百舸爭流，雄鳩頡頏

古有“文武之道，一張一弛”，今有素質(zhì)教育，在知識更迭如此迅速的今天，同學(xué)們認識到僅有知識，難以在市場經(jīng)濟下立足、取勝，于是班內(nèi)出現(xiàn)了舉辦各種活動、參加各種活動的風(fēng)潮，2002級本科3班盡顯風(fēng)流。

班級活動是班集體形成的重要載體。建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體要通過各種活動來實現(xiàn)。因為集體活動可以產(chǎn)生凝聚力，起到促進班級學(xué)生團結(jié)的作用。組織好的活動對學(xué)生有很強的吸引力，通過活動，能使學(xué)生的目標趨于一致，這是集體團結(jié)的基礎(chǔ)。在活動中，學(xué)生的集體主人翁意識能得到增強，人人都覺得應(yīng)該對集體負責(zé)，這樣學(xué)生之間共同的東西增多了，大家都能步調(diào)一致，而這又是集體團結(jié)的必要條件。其次集體活動能夠起到改變集體面貌的作用。組織良好的活動會有利地調(diào)動學(xué)生的積極性。集體活動的過程是每一個學(xué)生發(fā)揮主體積極性的過程，不僅能使不同的學(xué)生受到教育，而且能使他們按集體的要求重新塑造自己，使自己不斷進步。好的活動能使學(xué)生精神面貌發(fā)生深刻的變化，有的甚至是某些有問題學(xué)生轉(zhuǎn)化的契機。學(xué)生個體的變化，勢必會影響到集體，使集體面貌發(fā)生變化。這些變化主要反映在集體精神面貌上，如更加朝氣蓬勃，更加積極向上，更能為集體榮譽感所驅(qū)動等。另外，集體活動可以密切師生關(guān)系。

集體活動其實也是師生共同活動的過程，組織活動的過程也是師生感情交流的過程，是師生加強了解的過程。通過活動，師生心心相印。師生齊心協(xié)力為優(yōu)秀班集體的建立打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我班很重視在文體方面開展工作，鼓勵每一個學(xué)生積極參與。

在文藝方面，我們積極配合系上工作，參加了中文系飛天文藝晚會，我班有幾位同學(xué)參加了選拔，可能是準備不充分，沒有達到系上的要求。但這給我們帶來了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。在此次活動中，我班的叢海龍參加了詩歌朗誦，董蓓參加了籌劃工作。2004年5月，我班再一次參加了我系舉辦的“美寶蓮”杯卡拉OK大賽，叢海龍、舒斌、邵小鵬等三人進入決賽，他們都表現(xiàn)出色，特別是邵小鵬，他平時在班上很沉默，這次能夠自信地表現(xiàn)自己，十分值得肯定，叢海龍更是一舉獲 得一等獎，這是班集體的榮譽。不久后，我班又參加了中文系的詩歌朗誦賽，通過班集體的篩選，我班的朱潤輝和郭波參加了系上的初賽，最后，郭波進入了決賽，他自彈自唱，把詩歌和音樂結(jié)合，讓人耳目一新。在我班還有一些難得的舞蹈能人，如黨二界參加的“地舞空間”街舞組合，經(jīng)常參加院、系甚至一些社會活動。此外，我班還組織大家觀看一些有益的電影，讓大家在緊張學(xué)習(xí)的同時，放松一下，得到了同學(xué)們的好評。總之，在文藝方面，文藝委員能積極配合班委會的工作，在過去的一年中，表現(xiàn)的很積極、很投入。在班委會、團支部的共同努力下，很多優(yōu)秀的同學(xué)都脫穎而出，成果頗豐。

好的學(xué)習(xí)成績，離不開好的身體條件，我班在學(xué)習(xí)成績領(lǐng)跑的同時，也很注意加強身體素質(zhì)加強，因此，在體育方面，我們要求同學(xué)們積極參加各種體育活動，還親自組織了一些同學(xué)們喜歡的體育活動。值得提及的 是，體育委員姜丹第一次擔(dān)當(dāng)班干部就成功地組織了我班的“友誼杯”羽毛球賽這次活動一共有20多人參加，參加人數(shù)達到了全班總?cè)藬?shù)的76%，增強了同學(xué)們的集體意識和同學(xué)之間的友誼。除此之外，我班同學(xué)還參加了一些學(xué)院組織的體育活動。特別是舒斌參加了由院學(xué)工部和團委共同舉辦的“移動杯”足球聯(lián)賽，作為絕對主力，帶領(lǐng)球隊贏得了這次比賽的季軍，在我院南區(qū)各系足球隊（體育除外）首屈一指；在學(xué)院組織的校園吉尼斯大賽中，我班的王開榮、嚴成譽、杜開飛等人也積極參加了；在學(xué)院組織的大學(xué)生運動會上，我班的史輝情、朱潤輝、杜開飛、閆成譽積極參加了……此外，為了讓同學(xué)們在平時能積極參加鍛煉，我班在繼上屆班委之后又添置了一些體育器材，如：籃球、羽毛球、呼啦圈…以迎合同學(xué)們的需要，豐富大家的業(yè)余生活?？傊覀兿氡M一切辦法，讓同學(xué)們達到德、智、體全面發(fā)展，達到21世紀大學(xué)生的標準要求。

班集體的目標是指班級成員共同具有的期望和追求，是班級在各項活動中所要達到的預(yù)期目的。一個班級有無共同目標，這一目標能否調(diào)動班級絕大多數(shù)成員為它的實現(xiàn)而共同努力，是班集體能否形成的關(guān)鍵所在。因為目標是所在班級學(xué)生所期望達到的成就或結(jié)果，是全班同學(xué)努力的方向，它對于班級發(fā)展成為優(yōu)良班集體有強大的推動作用。而要成為優(yōu)秀班集體，必須從德、智、體各方面全面衡量，因此，我班很重視文體方面的發(fā)展，到現(xiàn)在為止，我們班已取得了豐碩的成果。

（五）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海

回顧我班2002-2003年一個的學(xué)習(xí)工作生活，雖然節(jié)奏很快但更多的生活更多的感動讓我們不禁回味。其實，生活就是本來并沒有什么，更多的是在平凡中發(fā)現(xiàn)感動，而中文系2002級本科3班這個團隊中的每個人無時不刻不在創(chuàng)造著并分享著這份團隊的和諧帶來的親切。走過上個學(xué)年，大二給了我們更加成熟的生活體驗，也更加離不開這個團隊。大家在每次學(xué)習(xí)時的探討，在每次聊天時的共鳴，在每次聚餐的時候的碰杯，在每次看球的喝彩，構(gòu)成了班級的向心力，更加為能生活班這個優(yōu)秀的團隊而感到驕傲與自豪。

2002-2003學(xué)年我們班獲得了“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”這一光榮稱號，無論是過去還是今天，我們班無愧于這一神圣稱號。今天，我們我們將以更強的實力去爭取“先進班集體”這一更具意義的光榮稱號，我們班主任和全班同學(xué)將齊心協(xié)力為之奮斗不息！

憶往昔，崢嶸歲月，笑看昨日累累碩果，我們欣喜、欣慰。翹首展望未來，尤感任重道遠。然而，我們堅信：在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，在院、系各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷下我們班36位同學(xué)定能開創(chuàng)新的光輝篇章，譜寫一曲新時代的青春之歌。