第一篇：生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)

生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)的生物技術(shù)基本理論、基本知識、基本技能的人才，受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，了解生物技術(shù)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展和前沿，具備從事與分子生物學(xué)、細(xì)胞工程、發(fā)酵技術(shù)、食用菌栽培、農(nóng)產(chǎn)品加工等生物技術(shù)有關(guān)的研究、開發(fā)與管理的基本能力，能適應(yīng)社會需求且有一定創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)潛力的高端技能型專門人才。

主干課程：

生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞工程、發(fā)酵技術(shù)、食用菌栽培、酶應(yīng)用技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工技術(shù)、生物農(nóng)藥與肥料等。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域為生物技術(shù)方面的應(yīng)用技術(shù)開發(fā)領(lǐng)域、食品加工、醫(yī)藥工業(yè)、環(huán)境保護、生物化工等領(lǐng)域；有關(guān)科研院所和大專院校的實驗工作、食用菌工廠、花卉苗木公司及在應(yīng)用生物技術(shù)、食品發(fā)酵、植物與細(xì)胞組織培養(yǎng)等領(lǐng)域。

第二篇：生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)介紹

英語口語

H: Hello, everyone.You are listening to the voices of campus broadcast.大家好！您正在收聽的是校園之聲廣播。

S: I'm Shi Huifeng.L: I'm Lin fu.Below we introduce our school of biological technology and application.下面我們?yōu)榇蠹医榻B我們學(xué)校的生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)。

S：Biological technology and application in Guangxi higher vocational quality

professional, reform majors, our excellent professional.生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)是廣西高職高專的優(yōu)質(zhì)專業(yè)、改革試點專業(yè)，我校的精品專業(yè)。

L：It is to cultivate and biochemical products, pharmaceutical products,biochemical analysis and testing, plant tissue culture, edible fungus production of high skill talent as the goal.它是以培養(yǎng)生化產(chǎn)品生產(chǎn)、生化制藥、生化產(chǎn)品分析與檢測、植物組織

培養(yǎng)、食用菌生產(chǎn)等高技能人才為目標(biāo)。

S：The graduates can work in beer, sugar, starch products, pharmaceuticals,biological products industry.其畢業(yè)生可在啤酒、制糖、淀粉產(chǎn)品、制藥、生物產(chǎn)品銷售行業(yè)工作。

H：That’s all.Thank you for your listening!

H:一起讀

L：林福

S：史惠鳳

第三篇：生物技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)野外實習(xí)報告

生物技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)野外實習(xí)報告

生物學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，我們在經(jīng)過了將近一年對動物學(xué)和植物學(xué)的理論學(xué)習(xí)后，野外實習(xí)也至關(guān)重要，它可以使我們更加有效地掌握和鞏固課堂教學(xué)的基本理論知識和基本實驗技能，而且還可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的知識，開闊視野，認(rèn)識人與自然的關(guān)系，增強環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感。

實習(xí)目的；（1）復(fù)習(xí)、鞏固和驗證所學(xué)的生物學(xué)基本理論和基本知識，同時進一步豐富所學(xué)的生物學(xué)知識；（2）用辯證唯物主義觀點觀察豐富多彩的生物世界，了解植物和動物的形態(tài)、習(xí)性、種類、用途的多樣性以及它們與環(huán)境的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性；（3）理論聯(lián)系實際，通過自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)獨立工作能力和創(chuàng)新意識；（4）培養(yǎng)不怕困難，吃苦耐勞的好作風(fēng)熱愛祖國的山山水水，珍惜大自然一草一木的良好素質(zhì)與情感；（5）增強集體主義觀念弘揚團隊精神，促進同學(xué)，師生之間的了解與溝通。

實習(xí)意義；（1）通過野外實習(xí)，我們不僅鞏固了書本上學(xué)到的知識，而且還學(xué)到許多在書本上學(xué)不到得知識；（2）通過野外綜合學(xué)習(xí)，我們更加熱愛自然，熱愛專業(yè)，團結(jié)合作，吃苦耐勞，同時也提高了獨立觀察、思考、分析、解決問題的能力和探索創(chuàng)新的新能力；（3）通過野外實習(xí)，增強了我們對植物界生物的認(rèn)識，認(rèn)識了人與自然的關(guān)系，增強環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感。

主要內(nèi)容：5月29日，早晨五點集合，出發(fā)趕往青島，下午一點左右到達參觀青島市中山公園的動、植物園，下午2點10分集合，晚上進入北九水風(fēng)景區(qū)。

5月30日，上午在山里采集標(biāo)本，下山后按小組制作標(biāo)本，下午去櫻桃園采摘櫻桃。

5月31日，挑戰(zhàn)嶗頂，6點40出發(fā)，中午12點左右到達嶗頂，圍山頂走了一圈后開始下山，下山時由于方向性錯誤我們在深山里迷路了，還遇上了大雨，幸虧遇上了幾名野外登山隊員，才得以走出這座鬼斧神工的大山，到達營地時已經(jīng)晚上7點多了。

6月1日，早上8點多，在青島棧橋看風(fēng)景，9點到下午2點在海底世界參觀標(biāo)本及各種海洋生物（標(biāo)本館、海底世界、海獸館、夢幻水母宮）下午兩點多向日照出發(fā)，來到李家灣趕海園，住在海邊，心情無比激動。

6月2日，上午來到燈塔風(fēng)景區(qū)和萬平口風(fēng)景區(qū)看大海，下午回到營地趕海，采集和制作標(biāo)本。

6月3日，上午來到國家森林公園觀賞各類植物，下午回到營地采集和制作標(biāo)本。

6月4日，上午自由活動，下午1點去劉家灣趕海園趕海，采集和制作標(biāo)本，這里的海灘好大呀。

6月5日，上午7點出發(fā)趕往濟南大明湖公園參觀游覽，下午出發(fā)返回，晚8點抵達滄州，野外實習(xí)順利結(jié)束。

總結(jié)體會：首先，我覺得這次去山東，可以說是不負(fù)此行吧，我們不僅開闊了眼界，領(lǐng)略了大自然的神奇與奧秘以及大海的廣闊與浩瀚也品嘗了正宗的山東煎餅，感受到了山東人民的淳樸與熱情，切身體會了山區(qū)人民和沿海人民別有一番風(fēng)味的生活格調(diào)，山東的確是個好地方，尤其是青島，氣候適宜，景色怡人，08奧運會時，帆船，游泳等4項就是在這里舉行。

最難忘的還是爬嶗頂?shù)哪且惶?，我們一大早就出發(fā)，雖說只走了幾段山路，但由于天氣炎熱以及一路上坡，到達嶗頂時我們個個都是汗流浹背，但當(dāng)我們站在索橋上看到眼下的壯麗山河時，還是激動的大喊大叫。我們繞嶗頂走了一圈，參觀了各個景點后，便開始準(zhǔn)備下山，我們本打算走到虔女峰時抄小路下山，卻不想走錯了方向，三四個小時后，出現(xiàn)在眼前的卻是一條干涸了的大河，河里都是鋒利的大石塊，大家都傻眼了，這時我們已有幾名隊員受了輕傷，幸好這時我們遇到了四名野外登山隊員，他們對當(dāng)?shù)氐匦伪容^熟悉，我們才得知我們離營地已經(jīng)很遠了，若原路返回太陽下山后山路難行，于是我們決定跟隨登山隊繼續(xù)前行，趕往大河?xùn)|，經(jīng)過幾個小時崎嶇的山路后，我們終于到了大河?xùn)|，這時我們幾乎已經(jīng)彈盡糧絕，我和另外三名同學(xué)分吃最后一個石頭餅，石頭餅第一次沒有弄疼我的牙，我們四處打聽，坐公交到了恒星學(xué)院，這時天已下起大雨，打通電話后，我們終于等到我們的車把我們接回營地。通過這件事，我才發(fā)現(xiàn)原來我們每個人的力量都是不可估量的，在特殊時刻，我們才能將它們發(fā)揮出來。

這八天，我們不僅游覽了祖國的名山大川，還認(rèn)識了各種動植物，雖然條件艱苦，但是受益匪淺，同學(xué)們得關(guān)系也更加密切。更重要的是，這次野外實習(xí)，我們真正的走進了大自然，領(lǐng)略了大自然的神奇與奧秘，生物真的是一門很有趣的學(xué)科，我們只有好好學(xué)習(xí)它才能和大自然更加和諧的相處。

生物技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)

伊旎

2011年6月

第四篇：生物技術(shù)專業(yè)自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！請恕打擾，感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的自薦材料！

我叫xxx，是一名剛剛從xx師范大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生.我很榮幸有機會向您呈上我的個人自薦信，在投身社會之際,為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作,更好地發(fā)揮自己的才能,實現(xiàn)自己的人生價值,謹(jǐn)向您作一番自我介紹。

現(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下:

主修課程：生物學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、生物化學(xué)、化工原理、遺傳學(xué)、酶工程、細(xì)胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、生物工藝學(xué)、食品工藝學(xué)、發(fā)酵工程設(shè)備等。

本人在校期間能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，也因為學(xué)習(xí)的投入而多次獲得學(xué)生優(yōu)秀獎學(xué)金。同時積極參加學(xué)生社會工作，擔(dān)任過學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長，策劃并組織過“大學(xué)生職業(yè)技能大賽”，“希望之星英語競賽”，“實驗操作技能競賽”等大型學(xué)生課外活動，深受老師及同學(xué)們的認(rèn)可。并由此獲得過“三好學(xué)生”及“三好學(xué)生標(biāo)兵”的榮譽稱號，并多次獲得“社會工作積極分子”稱號。在09新生入學(xué)之際，我也因領(lǐng)導(dǎo)和老師的推薦，而擔(dān)任了生物技術(shù)專業(yè)的助理輔導(dǎo)員。

在認(rèn)真完成學(xué)業(yè)并積極參加學(xué)生社會工作的同時，我也注重加強社會實踐，提高自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)未來就業(yè)的需要。例如：在國美當(dāng)促銷員，在工作期間，由于成績顯著，得到過用人單位的嘉獎。由此也可以看出，我時刻不忘提高自己，盡早的讓自己接觸職場，發(fā)掘并鍛煉我的能力。

我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足與現(xiàn)有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績.我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定會做出應(yīng)有的貢獻。

感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注。愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績,祝您的事業(yè)百尺竿頭,更進一步!

此致

敬禮！

第五篇：、動物生物技術(shù)專業(yè)

動物生物技術(shù)專業(yè)

專業(yè)簡介

學(xué)科：理學(xué)

門類：生物科學(xué)類

專業(yè)名稱：動物生物技術(shù)專業(yè)

動物生物技術(shù)是一門應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)來研究動物生命活動規(guī)律的學(xué)科。

專業(yè)信息

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學(xué)的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物技術(shù)方面的基本理論、基本知識，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究、開發(fā)與管理的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

◆掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識；

◆掌握基礎(chǔ)生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、基因工程、發(fā)酵工程及細(xì)胞工程等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能，以及生物技術(shù)及其產(chǎn)品開發(fā)的基本原理和基本方法； ◆了解相近專業(yè)的一般原理和知識；

◆熟悉國家生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)政策、知識產(chǎn)權(quán)及生物工程安全條例等有關(guān)政策和法規(guī)；

◆了解生物技術(shù)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r；

◆掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實驗設(shè)計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。

主干學(xué)科：生物學(xué)。

主要課程：微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技術(shù)、發(fā)酵工程設(shè)備等。

實踐教學(xué)：包括教學(xué)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)論文(設(shè)計等，一般安排10－20周。

修業(yè)年限：4年。

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

專業(yè)就業(yè)狀況

可在分子生物學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、胚胎工程學(xué)、動物營養(yǎng)學(xué)、動物育種學(xué)領(lǐng)域和相近學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)攻讀碩士學(xué)位和博士學(xué)位，或在上述領(lǐng)域內(nèi)從事科學(xué)研究、教學(xué)、管理等工作。

院校分布(部分)

上海交通大學(xué)。