第一篇：第一節(jié)分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響

第七章人類活動對生物圈的影響

第一節(jié)分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響導學案

課型：新授主備人：任素珍審核人：

教師寄語：讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！

【學習目標】1.探討人口增長及其對環(huán)境的影響。

2.認識人和生物圈的復雜關(guān)系，激發(fā)環(huán)境保護意識。

【學習重點】人口增長及其對環(huán)境的影響。

【學習難點】分析人和生物圈的復雜關(guān)系。

【課時安排】1課時

【學習過程】

一、導學

人口數(shù)量的不斷增加，導致住房擁擠；就業(yè)困難；生存空間減少；堆積如山的垃圾；渾濁的空氣??如此下去，地球?qū)趺礃樱?/p>

二、自主學習

1、為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，我國已經(jīng)把計劃生育列為一項___________________。

2、我國計劃生育的基本要求是______________、______________、_______________、_____________。

3、例題分析：近年來，我國出臺了“退耕還林，還草”等許多鼓勵性政策，以近一步擴大綠地面積。從生物學的角度分析，植物如此備受重視的原因是（）

A 涵養(yǎng)水源，保持水土B防風固沙，調(diào)節(jié)氣候C 吸收空氣中的有害物質(zhì)，凈化空氣

D 降低噪聲，美化環(huán)境E 供給人類各種生活原料

4、人類活動既有可能環(huán)境，也可以環(huán)境。

三、合作探究

1、探討人口增長及其對環(huán)境的影響。

2、分析人類活動影響生態(tài)環(huán)境的事例。

四、成果展示

1.針對探究問題，小組之間展示交流，教師點撥答疑

2.拓展提升

“太湖美，太湖美，美就美在太湖水”，但是，現(xiàn)在部分湖區(qū)卻因藍藻的大量滋生而造成水質(zhì)的嚴重污染。請簡要回答下列問題：

（1）造成藍藻大量滋生的原因是__________________________________________________。

（2）藍藻大量滋生后是如何破壞生態(tài)環(huán)境的？________________________________________。

（3）假如你是當?shù)氐囊晃回撠熑?，你將采取哪些措施還太湖以清澈秀美的原貌？

【歸航拾貝】

本節(jié)課你的收獲是：

本節(jié)課你的困惑是：

【達標檢測】

1．據(jù)報道，中國北方地區(qū)沙塵暴天氣發(fā)生的次數(shù)呈增多的趨勢，90年代至今發(fā)生過20次特大沙塵暴。引起沙塵暴的主要原因是（）

A.人類對環(huán)境過渡開發(fā)B.北方寒流長期侵襲C.常年旱災，赤地千里D.地殼運動過于頻繁

2．下列關(guān)于使用農(nóng)藥化肥的敘述不正確的是（）

A.可造成水質(zhì)污染B.可造成土壤污染C.可造成大氣污染D.有利于保護生物圈

【作業(yè)】完成配套練習冊第七章第一節(jié)內(nèi)容。

【課后反思】

第二篇：第七章 第一節(jié)分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響

第一節(jié) 分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響

【學習目標】

1.了解我國人口增長的趨勢，說出我國計劃生育的具體要求。

2.通過對相關(guān)資料的分析，說明人類活動對生物圈的影響是多方面的。3.認同人類活動對生物圈影響的同時，培養(yǎng)熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。【使用說明】

1.依據(jù)學習目標，先通讀教材102-106頁內(nèi)容，對本節(jié)主要內(nèi)容有初步的了解，【達標檢測】

1.當你發(fā)現(xiàn)有人捕殺青蛙、偷獵鳥類，或者知道有人盜伐林木，你覺得最好是（）A去和他們辯論，不讓他們這樣做B將這些人抓住，扭送公安機關(guān)

C事不關(guān)己，高高掛起D告訴當?shù)卣陀嘘P(guān)部門，及時制止和懲處他們 2．1956年，我國在廣東肇慶建立了第一個自然保護區(qū)——鼎湖山自然保護區(qū)。建立保護區(qū)的閱讀時間10分鐘。2.完成【自主學習】

3.認真獨立完成【達標檢測】 【學習重難點】

1、人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響。

2、探討我國人口增長的趨勢，分析人口增長對環(huán)境的影響?！咀灾鲗W習】

1.為了保護生物圈，為了人類的可持續(xù)發(fā)展，人類必須控制。我國是世界人口大國，非常突出。為了控制人口和提高人口，我國已經(jīng)把列為一項。計劃生育的要求：、、、。2.人類活動既有可能，也可以。當前，人類活動使的問題特別需要我們關(guān)注?！竞献魈骄俊?/p>

1.通過課本104頁—105頁圖4-61，分析人類活動會對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生哪些影響呢？

2.如何解決上述人類活動對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的影響？

第 1

目的是（）。

A．保護生物的多樣性B．發(fā)展當?shù)氐穆糜螛I(yè) C．保護當?shù)毓沤ㄖ﨑．發(fā)展當?shù)仞B(yǎng)殖業(yè) 3.關(guān)于計劃生育的目的，下列說法正確的是（）A．一對夫婦只生一個孩子 B．人口太多，國家負擔太重 C．晚婚、晚育、少生、優(yōu)生 D．控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)

4.與控制人口過快增長沒有直接關(guān)系的是（）A．晚婚B．晚育C．少生D．優(yōu)生

5.近年來，黃河下游地區(qū)斷流的時間提前，斷流的河段也上移，其主要的原因是（A．地球的溫室效應 B．上游用水增多

C．上游 地區(qū)過度開發(fā)破壞生態(tài)平衡，降水量減少 D．地殼運動頻繁

6.近年來，我國東海多次發(fā)生赤潮，從生態(tài)學角度分析，產(chǎn)生赤潮的原因是（）。A．大氣中的二氧化碳含量增加 B．工業(yè)和生活廢水的排放 C．樹木的大量砍伐 D．海洋石油的開采

頁）

第三篇：第七章 第一節(jié) 分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響

第七章

第一節(jié)分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響學案

編號：201320

抽測： 單號： 雙號：

學習目標：

1、舉例說明人類對生態(tài)環(huán)境的影響事例。

2、認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識。學習重、難點：

認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識。學習過程：

導入新課：從“禁塑令”的頒布到每年的植樹造林，人類在努力改變著自己生活的環(huán)境，使我們生存的環(huán)境更美好?！叭薄狈雷o林，說明它使沙漠化的土地得到有效治理，水土流失得到控制，生態(tài)環(huán)境和生活條件從根本上得到改善?！叭龒{工程”能有效地控制長江中下游洪水，不僅避免洪水對中下游平原地區(qū)造成毀滅性的災害和生態(tài)環(huán)境的破壞，而且為中下游地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展提供了安全保障。同時三峽工程標志著我國進入能源結(jié)構(gòu)調(diào)整的歷史新時期，每年減少原煤消耗5000萬噸，減少二氧化碳排放量1億噸以上，二氧化硫100-200萬噸，并減少了大量的煙塵和廢水、廢渣的排放?？吹竭@兩個例子，我們不禁贊嘆人類在改善生態(tài)環(huán)境方面所取得的輝煌成果。然而，人類有的活動也會破壞生態(tài)環(huán)境，對生物圈造成不利影響。現(xiàn)在，我們一起來分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例吧。自主學習，合作探究：

學習任務一：探討人口增長及其對環(huán)境的影響。

1、各小組完成P103的資料分析。

2、我國為了控制和提高、。

3、假設1995年我國18歲、19歲和20歲的女性各有800萬人，每人只生一個孩子。

（1）如果她們都沒有晚育的要求，到2000年因她們生育而增加的人口是。

（2）如果她們都有晚育的要求，到25歲才生孩子，那么到2000年因她們生育而增加的人口是。（3）以上的推算可以說明什么道理？

學習任務二：分析人類活動影響生態(tài)環(huán)境的事例

學生看課本上的七幅圖片，進行討論，表明自己的看法。后請每個小組派代表向大家匯報討論成果。

第一幅圖片：森林遭到破壞后，當?shù)氐娘L沙會加大，空氣質(zhì)量會下降，氧氣含量會減少，空氣會變得越來越干燥。而且容易發(fā)生洪澇災害，造成水土流失，動物也失去了棲息的場所。當?shù)氐木坝^也會變成荒山禿林了。

第二幅圖片：工廠的廢氣。

第三幅圖片：太湖受到污染是因為人們向太湖中排放了大量生活污水和工業(yè)廢水，還有農(nóng)田里的化肥也流入太湖造成的。太湖出現(xiàn)的這種現(xiàn)象叫“水華”，是湖泊、池塘等淡水中某些藍藻過度生長引起的水污染現(xiàn)象。流入湖里的污水、廢水中的有機物會被微生物分解成含氮、含磷的無機鹽，為藍藻生長提供營養(yǎng)。藍藻大量發(fā)生時，水面形成一層厚厚的綠色藻層，并釋放出有毒物質(zhì)，殺死水中的魚蝦等動物。藍藻和水生動物死亡后，會被微生物分解，從而消耗大量的水中溶解氧，導致水體產(chǎn)生惡臭。

假如你是當?shù)氐囊晃回撠熑?，你將采取哪些措施還太湖以清澈秀美的原貌？

第四幅圖片：有的人為了金錢和個人私利去殺害鳥類，有的用槍打鳥，有的用藥毒鳥，還有的搗鳥蛋、抓小鳥、毀壞鳥窩。如果鳥類日益減少，許多種害蟲會增加，食物鏈受到破壞，農(nóng)作物會減產(chǎn)，樹木會被害蟲吃掉，整個生物圈也會受到影響。

大揭發(fā)：在日常生活中，人類破壞生態(tài)環(huán)境的例子常常發(fā)生在我們身邊，請你對身邊破壞生態(tài)環(huán)境的例子進行揭發(fā)。

面對這些問題，我們是無能為力，還是有所作為？作為一名小公民，我為環(huán)境保護出謀劃策??

學生發(fā)言：我們應該有所作為，要敢于與破壞環(huán)境的行為作斗爭。從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，為環(huán)境保護盡自己的一份力量。

小組交流：我能為環(huán)保所做的??，我的環(huán)保感言??。

4月22日是“世界地球日”，是地球母親的節(jié)日，請你為保護地球設計一句宣傳語。

師生小結(jié)：人類活動對生態(tài)環(huán)境所造成的干擾和破壞是觸目驚心的，這些行為不僅破壞了動、植物的生活，也使人類的正常生活受到了影響。這樣的后果是值得我們深思的，讓我們積極行動起來，投身到保護生物圈的行列中去，再小的力量也是一種支持！

鞏固練習：

1．“三北”防護林是我國的一項舉世矚止、規(guī)模空前的生態(tài)建設工程，被譽為“綠色萬里長城建設工程”，該工程的關(guān)鍵目標是（）

A．開展生態(tài)旅游B．發(fā)展蓄牧業(yè)C．增加木材產(chǎn)量D．改善生態(tài)環(huán)境

2．人們不恰當?shù)馗深A自然生態(tài)系統(tǒng)，如盲目圍湖造田、開墾草原，其共同特點是（）

A．降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力B．更加促進了生態(tài)系統(tǒng)的平衡C．使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持D．豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈

3．據(jù)報載，幾乎每年都有至少一種鳥類或哺乳動物從地球上消失，造成野生動物瀕危滅絕的主要原因是（）A．自然災害B．天敵過多

C．動物病害D．人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞

4．下列行為都是人們?yōu)榱私鉀Q某些環(huán)境問題采取的措施，哪一項措施最容易導致相反的效果（）A．制造效力更大的殺蟲劑和農(nóng)藥

B．利用秸稈生產(chǎn)沼氣，解決燃料短缺問題 C．尋求更好的控制人口的辦法

D．建設核電站，解決燃煤發(fā)電產(chǎn)生廢氣的問題 5．近幾年來，地球受沙塵暴影響的土地面積有3800多平方萬米，城市沙塵暴日益嚴重。下列沙塵暴的起因中哪一項不是與人類的活動有關(guān)（）

A．大量砍伐防風林B．過度放牧

C．將草原改造成耕地D．蟲災、鼠害嚴重

6．人類活動往往會破壞生態(tài)環(huán)境，對生物圈造成不利影響，下列對生物圈產(chǎn)生有利影響的是（）

A．“東北”防護林工程B．亂占林地C．濫伐樹木D．過度放牧

7．黃土高原，數(shù)百年前有茂密的森林，而現(xiàn)在有不少地區(qū)成為荒山禿嶺，土地沙化嚴重，主要原因是（）A．北方寒流長期襲擊B．地震引起地殼運動

C．長期干旱，造成沙漠化

D．人類過度開發(fā)，破壞了生態(tài)平衡 8．保護和利用森林的最佳方案是（）A．封山育林，禁止砍伐B．計劃性地合理砍伐與種植 C．營造單純樹種

D．過度砍伐，使人們先富起來

9．工業(yè)、農(nóng)業(yè)及城市生活污水中含有磷，家用洗滌劑是生活污水中磷的一個重要來源。在處理污水時要不要去磷？下列哪種說法正確（）

A．磷是生物的營養(yǎng)元素，不必除去B．含磷的污水是很好的肥料，不必除去

C．含磷的污水排到自然水體中會引起藻類增殖，使水變質(zhì)，必須除去

D．磷對人體無害，除去與否無關(guān)緊要

10．1998年，渤海發(fā)生赤潮，導致水質(zhì)惡化，魚蝦等海洋生物大量死亡，給捕撈業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)帶來巨大損失。發(fā)生赤潮的人為原因有（）

A．工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排入大海B．農(nóng)田化肥流失進入水域 C．含磷洗滌劑的大量使用D．以上各項都是

第四篇：第一節(jié)分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響教案及板書設計

第一節(jié) 分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響教學設計

宜都市松木坪中學 劉平

一、教學目標 知識目標：

1.說出我國人口增長的趨勢； 2.了解我國計劃生育的基本國策。

能力目標：利用報刊、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等媒體提供的信息進行分析，能舉例說明人類的活動對生態(tài)環(huán)境的影響。

情感、態(tài)度、價值觀：.關(guān)注人類活動對生物圈的負面影響，形成環(huán)境保護意識。

二、重點難點

1.說出我國人口增長趨勢；

2.舉例說明人類的活動對生態(tài)環(huán)境的影響。

三、學情分析：學生通過一學期的學習，具有一定的生物學知識和處理信息的能力，但對七年級學生來說，分析和解決問題的能力尚在提高中，引導學生提取有用的信息，并進行正確分析，提高學生分析問題的能力。

四、教學過學法指導

結(jié)合學習目標和課本插圖，學生自學，小組討論總結(jié)歸納。

五、教學方法：充分發(fā)揮學生的主體地位，提高學生合作探究能力。采用引導教學法、分析討論法等

教學過程 3.1 第一學時 教學活動 活動1【導入】導入新課

有人把地球比作一艘“太空船”，人類是其中的乘客。你覺得這一比喻貼切嗎？ 坐輪船時，當你覺得客艙內(nèi)空氣污濁時，可以到甲板上呼吸新鮮空氣；船上的垃圾可以在船靠岸后送到專門的地方處理；船上的乘客不會越來越多以至人滿為患…在地球這艘“太空船”上也是如此嗎？由此你還能想到什么？

非常合理貼切。但地球這艘“太空船” 乘客越來越多、不能靠岸卸掉垃圾、受到空氣污染不能更新等方面不同。說明----人口增長和人類活動對環(huán)境的影響。同樣是生物人類對生物圈的影響遠遠超過了其他生物；同樣是人類，現(xiàn)代人類對生物圈的影響遠遠超過了古人類。目前生物圈正承載著越來越大的壓力，人類活動究竟對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了怎樣的影響？

【設計意圖】通過形象的比喻，引入課題，提高學生的環(huán)保意識?；顒?【活動】分析討論

任務一：探究人口增長對環(huán)境的影響：

1、什么時侯我國人口數(shù)量增長明顯加快？可能的原因是什么？ 2、20世紀中期以后，我國的人口增長率，在什么時侯基本穩(wěn)定在一個較低水平？為什么？

3、你生活的地方人口增長的實際情況是怎樣的？結(jié)合當?shù)厝丝谠鲩L實際情況，分析人口 數(shù)量對環(huán)境、社會和個人生活的影響。任務二：分析人類活動影響生態(tài)環(huán)境的實例 問題1：

濫伐森林會對當?shù)氐淖匀画h(huán)境會造成什么影響？對生物圈有什么影響？

濫伐森林將會導致森林生態(tài)系統(tǒng)功能減弱，不能為森林中的消費者提供營養(yǎng)和食物，影響到整個森林生態(tài)系統(tǒng)平衡，輕者導致依靠森林的生物的生活環(huán)境受到威脅，重者導致生物滅絕、森林消失。問題2：

有些工廠將大量煙霧直接排到大氣中，這會對環(huán)境造成哪些影響？

直接是空氣污染。通過大氣循環(huán)，影響降水，導致江河湖海污染。如果濃煙中含有大量硫酸物質(zhì)，還已形成酸雨，從而影響建筑物、農(nóng)作物。也會影響人們的身體健康。問題3：

這些年來，我國不少湖泊發(fā)生嚴重的污染現(xiàn)象，導致藍藻等大量滋生，形成水華，一部分湖水變質(zhì)，魚蝦難以生存。造成這種狀況的原因有哪些？采取哪些措施才能使這些湖泊恢復清澈秀美的原貌？

湖區(qū)里滋生了大量的藍藻，應該是水體富營養(yǎng)化的結(jié)果。

放鰱魚來控制這種藻類的生長。然后,建立一個污水過濾廠,使水源變好,再度使用。問題4： 不法分子還用哪些手法捕殺鳥類？如果鳥類日益減少，自然環(huán)境將會發(fā)生哪些變化？ 采用網(wǎng)捕、放毒素引捕、用夾套捕殺鳥類。鳥類日益減少，農(nóng)作物害蟲增多，糧食大大減產(chǎn)，最終受害的是人類自己。問題5：

有人認為，植樹造林就是為了獲取大量木材。你贊同這種看法嗎？近幾十年來，我國植樹造林取得了哪些重要成果？

不贊同這種看法。近幾十年來，我國植樹造林取得了重要成果是 “三北”防護林。問題6：

對受傷的野鳥進行救治和喂養(yǎng)，待鳥康復后，將它放歸大自然。這樣做有什么意義？ 對受傷的野鳥進行救治和喂養(yǎng)，待鳥康復后，將它放歸大自然?？梢跃S持生物圈的生態(tài)平衡起重要作用。問題7：

你知道哪些自然保護區(qū)呢？建立這些自然保護區(qū)的主要目的是什么？

目前，我國共建立自然保護區(qū)2349個。例如：廣東省鼎湖山自然保護區(qū)等。保護區(qū)的建立不僅在生物多樣性保護方面具有極為重要的意義，而且在開展科學研究、教學實習和旅游等方面也具有非常重要的意義。

【設計意圖】運用多媒體，展示圖片，通過分析討論人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響，加強學生的環(huán)保意識?；顒?【講授】資料介紹 生物的入侵

大多數(shù)入侵的生物對于入侵的生態(tài)環(huán)境沒有明顯的影響，有些入侵的物種則會對入侵的生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生明顯的影響。其中，有些影響是正面的，如當年歐洲移民將一些農(nóng)作物和家畜引入北美；另外有些影響是負面的，如來自歐洲的野兔和美洲的仙人掌，正在毀滅澳大利亞的灌木叢。

紫莖澤蘭：又名解放草、破壞草。原產(chǎn)中美洲，全株有毒、排擠其他植物，危害農(nóng)田、畜牧業(yè)有植物殺手之稱。自漂洋過海來到我國之后一路瘋長，所到之處破壞大量良田給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來極大的危害。目前還沒有很好的防治方法。

豚草：惡性雜草。原產(chǎn)北美洲，抑制其他物種，開花散粉時危害人類健康，引發(fā)“枯草熱”和“花粉病”。水葫蘆：原產(chǎn)巴西，堵塞河道、污染水質(zhì)，危害環(huán)境。由于不合理的引進物種對我國水產(chǎn)業(yè)造成了極大危害?；顒?【活動】歸納總結(jié) 學生敘述

人口增長對環(huán)境的影響 人類活動影響生態(tài)環(huán)境的實例 生物的入侵

第五篇：分析人類活動多生態(tài)環(huán)境的影響

第一節(jié) 分析人類活動多生態(tài)環(huán)境的影響

備課人：審核人：使用時間：

學習目標：

1、利用報刊、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等媒體提供的信息進行分析，舉例說明人對生物圈多方面的影響。

2、讓學生了解保護環(huán)境、治理污染的一般手段和方法。

3、通過調(diào)查沂源環(huán)境資料，針對環(huán)境污染展開討論、分析，了解青島的環(huán)境。

4、培養(yǎng)學生通過各種媒體提供的資料進行研究性學習的能力及語言表達能力。

5、認同人類活動對生物圈影響的同時，培養(yǎng)學生熱愛大自然，形成環(huán)境保護意識 學習重點：掌握調(diào)查和收集資料等科學探究的方法。

學習難點：認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意。

教學過程：

任務一：通過閱讀課本P24—P28，小組討論完成以下問題：

1、為了保護，為了人類的，必須控 制。我國是世界人口大國。是我國的一項基本國策。

2、我國實行政策，鼓勵、齡晚結(jié)婚；晚育是指婚后初次生育時達 到年齡；少生是指穩(wěn)定；優(yōu)生是指通過婚前、孕婦定期等措施，避免生出有問題的孩子。

任務二：資料分析

1、什么時候我國人口數(shù)量增長明顯加快？可能的原因是什么？

2、20世紀中期以后，我國的人口增長率，在什么時候基本穩(wěn)定在一個較低水平？為什么？

3、P26——P27圖片解讀

課堂小結(jié)：

1、計劃生育作為我國的一項基本國策

2、人類活動破壞了生態(tài)環(huán)境

3、外來物種的入侵

板書設計：

第二節(jié) 分析人類活動多生態(tài)環(huán)境的影響

一、探討人口增長及其對環(huán)境的影響

晚婚

晚育

計劃生育政策

少生

優(yōu)生

二、分析人類活動影響生態(tài)環(huán)境的事例

教學反思：