農(nóng)遠(yuǎn)工程工作總結(jié)【精華】

我校從xxxx年xx月開(kāi)始實(shí)施農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，到現(xiàn)在已經(jīng)有近半年多的時(shí)間了，在這半年多的時(shí)間里，我校很好的利用了農(nóng)遠(yuǎn)教育資源進(jìn)行教學(xué)，取得了很好的效果。農(nóng)村遠(yuǎn)程教育對(duì)我們的教學(xué)是一項(xiàng)非常好的教學(xué)資源，用這些資源進(jìn)行教學(xué)，我們的教學(xué)質(zhì)量得到了提高，老師的教學(xué)理念也有了很大的改變，真正體會(huì)了素質(zhì)教育的理念，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和方法。老師在使用教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)后，感覺(jué)非常好，都想爭(zhēng)取多上一節(jié)課，我校的陳英老師和陳緒君老師使用這些資源進(jìn)行教學(xué)，得到了上級(jí)部門的肯定。同時(shí)，在設(shè)備的管理上，我校從來(lái)都不停下，我校蹇勇老師專門負(fù)責(zé)，對(duì)設(shè)備的管理可以說(shuō)是不間斷的，利用自動(dòng)與人工相結(jié)合的方法，使得我校的接收設(shè)備長(zhǎng)期都可以下載教學(xué)資源。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

1、為了能讓學(xué)校的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程順利實(shí)施，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2、為了能讓“農(nóng)遠(yuǎn)”教育工程順利的安裝實(shí)施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視，由宴升榮副校長(zhǎng)親自抓落實(shí)。在技術(shù)人員來(lái)安裝的時(shí)候，學(xué)校有專人陪同，邊安排邊學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我們這些老師基本上都能解決，只有個(gè)別現(xiàn)象實(shí)在沒(méi)有辦法了，才向上面匯報(bào)。同時(shí)，在教室緊張的情況下，還挪出了一間教室做為衛(wèi)星接收室。

二、具體措施

1、制定制度。 制度是實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)工程的必要條件，因此為了使農(nóng)遠(yuǎn)工程的順利實(shí)施，提高其設(shè)備的利用率，我們制定了《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目資源管理使用制度》、《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程衛(wèi)星教學(xué)收視教室管理制度》和《光盤播放教室管理制度》做到制度上墻，使廣大教師和學(xué)生在設(shè)備與資源共享活動(dòng)中，能按規(guī)章制度認(rèn)真操作，規(guī)范使用。

2、保持設(shè)備的完好。

良好的環(huán)境是保證設(shè)備的重要環(huán)節(jié)，為了能讓這些設(shè)備能正常使用，學(xué)校專門設(shè)立了管理人員。衛(wèi)星接收室和播放室都按設(shè)備的要求擺放，葉欽敬老師和陳毓鑫老師負(fù)責(zé)管理設(shè)備的維護(hù)。管理人員定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，如果不能解決，也會(huì)及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，盡可能的保證設(shè)備的正常使用。為了能使設(shè)備正常使用，學(xué)校規(guī)定，只有設(shè)備管理人員才能使用接收室的設(shè)備，其他老師不得使用，如果需要，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)才能使用。

3、做好安全措施和衛(wèi)生工作。

對(duì)設(shè)備進(jìn)行安全保護(hù)措施是對(duì)設(shè)備能更好的運(yùn)用的保證，為了能讓設(shè)備更好的工作，學(xué)校對(duì)安全極為重視，接收室和播放室都配備了滅火器和防盜措施，加固了教室門窗的防護(hù)。學(xué)校對(duì)接收室和播放室的衛(wèi)生及為重視，每天最要對(duì)教室進(jìn)行打掃，為了衛(wèi)生，播放室還在地板上輔設(shè)了地膠，使得教室更整潔干凈。學(xué)校定期對(duì)接收室和播放室進(jìn)行檢查，對(duì)要出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解決，保證設(shè)備和安全和衛(wèi)生。

4、教學(xué)資源的使用。

教學(xué)資源是我們?cè)诮虒W(xué)中使用最多的，教學(xué)資源使用如何，就能看出學(xué)校對(duì)設(shè)備的使用如何。為了能讓老師在教學(xué)中使用上這些資源，學(xué)校的管理人員每天都要對(duì)下載的資源進(jìn)行登記和整理，學(xué)校安排每周使用資源不少于20個(gè)課時(shí)。而且各科都安排，只要是有教學(xué)資源的，學(xué)校都會(huì)安排。為了更好的利用，學(xué)校還在課后活動(dòng)里安排班級(jí)進(jìn)行觀看光盤，提高了教學(xué)資源的使用率。學(xué)校為了能讓全體老師都會(huì)使用，對(duì)老師進(jìn)行了培訓(xùn)，讓每位老師都會(huì)使用，讓年輕老師帶頭，幫助年紀(jì)大的老師，經(jīng)過(guò)這樣的幫助，我校全體老師都能正確的使用光盤進(jìn)行播放和教學(xué)。組織教師參加培訓(xùn)和講座，并指導(dǎo)教師親自上網(wǎng)查找資料輔助教學(xué)，使教師充分認(rèn)識(shí)到利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)可以解決好多教育教學(xué)中的難題，認(rèn)識(shí)到信息網(wǎng)絡(luò)對(duì)教學(xué)的備課、上課所帶來(lái)的效益，通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)工程教育網(wǎng)絡(luò)使教師轉(zhuǎn)變了教育觀念，提高了對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教學(xué)中的作用的認(rèn)識(shí)，使我校教育教學(xué)初步進(jìn)入21世紀(jì)信息時(shí)代。

教育信息化讓學(xué)校煥發(fā)青春活力

—— 桃渚鎮(zhèn)教育信息化工作紀(jì)實(shí)

實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教育信息化是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略舉措，是一項(xiàng)民心工程。工程的實(shí)施對(duì)推動(dòng)農(nóng)村教育信息化，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義?，F(xiàn)代社會(huì)中信息技術(shù)資源整合，已成為各行各業(yè)規(guī)范管理、提高效益的必要手段。教育信息化的利用為農(nóng)村中小學(xué)帶來(lái)了海量的教學(xué)資源，這些資源體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法和信息技術(shù)與課程整合的無(wú)窮魅力。既為廣大教師提高自身素質(zhì)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展提供了途徑，也為教師利用信息技術(shù)資源整合學(xué)科教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量提供了廣闊的舞臺(tái)。

多年來(lái)，我校與“農(nóng)遠(yuǎn)”同行、與“課改”同行，廣大師生通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研教學(xué)，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)；使我校師生最大限度地共享優(yōu)質(zhì)的教育資源，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量插上了騰飛的翅膀，讓學(xué)校煥發(fā)青春的活力。

一、學(xué)校概況

我校創(chuàng)辦于1929年4月，現(xiàn)有41個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)2048多人，學(xué)校教職工113人。微機(jī)室一間，有學(xué)生計(jì)算機(jī)60臺(tái)，教師機(jī)32臺(tái)，29寸彩電35臺(tái)，教學(xué)軟件若干；我?，F(xiàn)代信息技術(shù)配置高，學(xué)校班班都是先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)化多媒體教室，組成了一個(gè)完整校園網(wǎng)，極大推動(dòng)了我?，F(xiàn)代教育信息化質(zhì)的飛躍。

二、健全機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、項(xiàng)目管理員和教學(xué)骨干教師為成員的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工明確，校長(zhǎng)是教育信息化工程的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)教育信息化設(shè)備的管理、運(yùn)用和資源的接收、應(yīng)用等工作；確定一名副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理日常事務(wù)、抓好教育信息化管理、應(yīng)用等常規(guī)工作；管理員要做好教育信息化設(shè)備管理、日常維護(hù)、資源接收、整理和教師培訓(xùn)工作；教導(dǎo)主任主要職責(zé)是做好教育信息化條件下教學(xué)應(yīng)用和教研教改工作；微機(jī)操作員和骨干教師擔(dān)負(fù)教育信息化應(yīng)用和推廣的重任。在學(xué)習(xí)運(yùn)用中，領(lǐng)導(dǎo)小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶頭講課評(píng)課，從而在校園內(nèi)形成了一股學(xué)習(xí)新技術(shù)，使用新設(shè)備，應(yīng)用好資源，服務(wù)好教學(xué)的良好氛圍。

三、建立健全制度

強(qiáng)化制度保障，確保設(shè)備管理規(guī)范、使用科學(xué)。規(guī)范管理是教育信息化工程的生命線，根據(jù)市教育局關(guān)于教育信息化管理規(guī)定，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善了一系列管理制度，先后制定了《電腦器材使用、維護(hù)制度》、《計(jì)算機(jī)房操作規(guī)程》《設(shè)備管理員制度》、《教育信息化資源使用登記制度》、《校園網(wǎng)管理制度》等，對(duì)設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求，對(duì)設(shè)備使用后交接、借還、資源接收入庫(kù)等環(huán)節(jié)建立了嚴(yán)格的登記手續(xù)。尤其是對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)有專人管理，凈化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展保駕護(hù)航。通過(guò)一系列制度的建立，使教育信息化工作有章可循，管理規(guī)范，做到了天天有人抓，時(shí)時(shí)有人管。

四、重視設(shè)備的使用在培訓(xùn)上下功夫

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。要求我們學(xué)校要充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。要使教育信息化落到實(shí)處，必須讓大多數(shù)教師愿意用，會(huì)用，用得好。培訓(xùn)教師和教學(xué)整合如何是成敗的關(guān)鍵所在，是重中之重。我們采用步驟是：培訓(xùn)的內(nèi)容主要有Word、Excel、Powerpoint 等基本操作使用，目前40多歲的老師中絕大多數(shù)能熟練地找到幾個(gè)教學(xué)網(wǎng)址，下載資料打印文件。90%教師能熟練使用，50%教師已經(jīng)成為“網(wǎng)上”內(nèi)行。我們老師的培訓(xùn)活動(dòng)有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)。目前我校絕大多數(shù)教師能運(yùn)用課件講課，能搜集網(wǎng)上信息，下載資料，撰寫論文等，有幾名教師已在向制作課件和網(wǎng)頁(yè)沖刺。由于經(jīng)常組織教師和學(xué)生對(duì)各類教育科研網(wǎng)站和遠(yuǎn)教資源進(jìn)行瀏覽，從而使師生開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，有利于教師運(yùn)用現(xiàn)代教育信息化資源，搞好課件開(kāi)發(fā)，提高教育質(zhì)量和水平，培養(yǎng)教師和學(xué)生獲取知識(shí)和構(gòu)建知識(shí)的習(xí)慣和能力，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

（1）抓好教師的培訓(xùn)，我們每個(gè)學(xué)期組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，在教師會(huì)和專門集中對(duì)所有教師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)，提高教師的使用能力，同時(shí)通過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研大組對(duì)教師進(jìn)行學(xué)科的計(jì)算機(jī)和多媒體的培訓(xùn)，使教師在使用多媒體及計(jì)算機(jī)的能力上有明顯提高，應(yīng)用本學(xué)科的教學(xué)，為教學(xué)服務(wù)。

（2）抓好對(duì)骨干教師的培訓(xùn)。組織骨干教師在農(nóng)遠(yuǎn)教師上課，積極應(yīng)用課件。組織教師參加省對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程接收及應(yīng)用的學(xué)習(xí)，教師都做了詳細(xì)的記錄。我們學(xué)校派了7個(gè)教師參加浙江省教育信息化培訓(xùn)，全部參訓(xùn)的教師以優(yōu)秀的成績(jī)結(jié)業(yè)。這7個(gè)優(yōu)秀的教師發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)的作用，對(duì)教師的多媒體使用及教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，充分發(fā)揮了輻射的功能，收到良好效果。

（3）設(shè)立QQ群、校園網(wǎng)絡(luò)短信群發(fā)、校園網(wǎng)等建立教師交流平臺(tái)，使廣大教師在日常都能夠進(jìn)行充分的交流。通過(guò)校園網(wǎng)教師在網(wǎng)上可以進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)。

通過(guò)培訓(xùn)、使一大批教師在這個(gè)活動(dòng)中成長(zhǎng)，極大地推動(dòng)了全體教師向更高水平邁進(jìn)，提高了課堂教學(xué)的效率。

四、加大投入，配足配齊，構(gòu)建三位一體的格局

學(xué)校在經(jīng)費(fèi)短缺的前提下，擠出資金率先保障多媒體經(jīng)費(fèi)的全額到位。近幾年又加大投入，給全校41個(gè)班級(jí)全部配齊了多媒體?；拘纬蓪W(xué)校廣播系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電視系統(tǒng)三位一體的格局?，F(xiàn)在學(xué)校里有主機(jī)、DVD機(jī)、廣播、音樂(lè)音響設(shè)備等，共配備41套多媒體的設(shè)備，其中液晶投影有35套共計(jì)約70萬(wàn)元，等離子電視6臺(tái)共計(jì)108000元，電視系統(tǒng)共計(jì)投入176300元，計(jì)算機(jī)房共投入320000元。這樣的配置，保證了資源及時(shí)、快速輸送給各班，方便每位教師的查找，全力支持各班的教學(xué)教研工作，真正使資源與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合。提高課堂教學(xué)的效率。

五、在整合、探究、創(chuàng)新中深入

新課程改革不斷深入，網(wǎng)上資源更豐富了，受版本、時(shí)間的限制，受學(xué)生實(shí)際情況、學(xué)校實(shí)際情況的不同，雖然資源多，但針對(duì)性不強(qiáng)。各地區(qū)、各學(xué)校學(xué)情不同，老師們普遍感覺(jué)到雖然資源多，很適合自己用的不多，還有些地方有空缺。于是教學(xué)整合的課題擺在老師們面前，部分老師目前正在努力學(xué)習(xí)課件制作方法，自己探索整合部分內(nèi)容，使教學(xué)資源更貼近教學(xué)實(shí)際。創(chuàng)作自己的課件，適時(shí)改做過(guò)時(shí)的課件，已在我校悄然興起，蓬勃展開(kāi)?？梢韵胂笠院髮W(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，將更適用、更機(jī)動(dòng)、更有層次、更科學(xué)，教師的素質(zhì)更高，教學(xué)質(zhì)量將更好，學(xué)生的能力將更強(qiáng)，辦學(xué)效果更佳。

六、今后打算

當(dāng)前對(duì)于教育信息化，我們?cè)诿髦星斑M(jìn)，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的海量信息，面對(duì)技術(shù)的飛速發(fā)展，為把教育信息化項(xiàng)目做好做實(shí)，發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們將一如既往地抓好抓實(shí)此項(xiàng)工作。為此我們打算從以下幾個(gè)方面去進(jìn)一步提高。

第一、將進(jìn)一步建立課堂教學(xué)資源的共享制度，進(jìn)一步優(yōu)化原有資源，使網(wǎng)絡(luò)上的海量資源能更好地為教師的教學(xué)服務(wù)，提高網(wǎng)絡(luò)資源的實(shí)效性。

第二、我們進(jìn)一步加大培養(yǎng)骨干教師的力度。通過(guò)培養(yǎng)優(yōu)秀的骨干教師，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施，而且能利用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué)并起到示范作用，使學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)一步提升效率。

第三、開(kāi)展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，從根本上解決多媒體的依賴，提高能力，形成自己的“造血”功能

可以設(shè)想，隨著我校教育信息化手段的實(shí)施和應(yīng)用，不僅能使我校辦學(xué)條件和現(xiàn)代化教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階，更重要的是為我校注入了全新的教學(xué)資源、教學(xué)信息和教學(xué)方法，必將為我校師生的教學(xué)觀念、思維方式、學(xué)習(xí)方式和行為習(xí)慣注入鮮活的內(nèi)容，為我校的教育教學(xué)帶來(lái)生機(jī)與活力，為實(shí)現(xiàn)“三個(gè)面向”邁出新的步伐。

當(dāng)然，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代教育信息化應(yīng)用才剛剛開(kāi)始，還有許多新情況、新問(wèn)題需要我們不斷探索，不斷改革創(chuàng)新。我們相信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確指導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)借鑒，我校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代教育信息化應(yīng)用工作在來(lái)年一定能夠取得更大成績(jī)。

桃渚鎮(zhèn)中心校

2010.12.28