中學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課工作將圍繞我市和我校開展的教學(xué)活動(dòng)，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

二、本學(xué)期主要工作：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身專業(yè)素質(zhì)。

1、按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)九年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

(二)加強(qiáng)備課組的常規(guī)管理。

一周開展一次備課組會(huì)議，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。配合教務(wù)處一月一次對(duì)各教師的備課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

(三)提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研。

堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教學(xué)案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教學(xué)案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。

(四)加強(qiáng)資料建設(shè)

我備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際、課堂適應(yīng)、學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料。初步摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該抽空將平時(shí)教學(xué)心得記錄下來(lái)，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財(cái)富。

(五)開展課題研究

不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的'學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，九年級(jí)主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口，用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。

三、具體安排：

九月份：

1.做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期我備課組的教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排，確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。

2.組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

3.開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。

十月份：

1.開展集體備課、組內(nèi)開課，組織討論，進(jìn)行課后反思。

2.開展集體備課、組內(nèi)說(shuō)課，組織討論。

3.組織好期中復(fù)習(xí)材料。

十一月份：

期中考試及質(zhì)量分析。

十二月份：

教學(xué)資料庫(kù)建立、交流單元測(cè)試資料。

一月份：

1.總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案(含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例。

2.做好期末復(fù)習(xí)、考試。

3.期末考試、寒假開始。

中學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的關(guān)于全面提高教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益。在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生。繼續(xù)探索開展初中數(shù)學(xué)“以學(xué)定教”為核心，開展“‘學(xué)、做、教”學(xué)習(xí)型課堂”模式(“自分教學(xué)”)的教學(xué)實(shí)踐和研究，全面提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開展教育教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合本校學(xué)生學(xué)情，教研活動(dòng)繼續(xù)以細(xì)化分解課程標(biāo)準(zhǔn)，重構(gòu)教學(xué)目標(biāo)，重組教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的適切性和有效性，實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程的校本化落實(shí)。認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，讓教師更加明確對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的把握程度，保證課堂教學(xué)的針對(duì)性，強(qiáng)化教師課堂教學(xué)的方向感，提升教師的課程實(shí)施能力，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

1、本學(xué)期依據(jù)課改的.需求，以研究課堂教學(xué)變革為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)——“自分教學(xué)”課堂模式研討，促進(jìn)教師“逢學(xué)教學(xué)”課堂把控能力的提升，“自學(xué)教學(xué)”常態(tài)化。

2、課堂變革目標(biāo)：教師深刻解讀文本，建構(gòu)深度教學(xué)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)“自分”教學(xué)課堂建設(shè)、抓教學(xué)落實(shí)，使課堂教學(xué)更靈動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)的學(xué)習(xí)中提煉出數(shù)學(xué)方法，在方法的基礎(chǔ)上凝聚出數(shù)學(xué)思想，使數(shù)學(xué)課堂充滿思想與智慧。

3、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，在專家引領(lǐng)下，組織老師進(jìn)行聽課交流，通過(guò)研討、評(píng)課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體教師積極參加市級(jí)、學(xué)校的教科研活動(dòng)，并積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期有效落實(shí)課后問(wèn)題跟蹤指導(dǎo)操作。

三、主要工作與措施

扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)學(xué)校的要求定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，以“問(wèn)題跟蹤”為主題，設(shè)計(jì)有效方案，結(jié)合備課、聽課、評(píng)課研修環(huán)節(jié)，要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到20節(jié)以上)。及時(shí)更新教研組校本博客。

5、加強(qiáng)各備課組集體備課。落實(shí)地點(diǎn)，內(nèi)容，中心發(fā)言人，做好記錄，做到教學(xué)四統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、基本作業(yè)和練習(xí)考核，活動(dòng)記錄按時(shí)上傳校本博客。集體備課群策群力，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

6、及時(shí)落實(shí)教育局的研修培訓(xùn)活動(dòng)矣，鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)、和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。積極參加學(xué)校、市級(jí)組織的各項(xiàng)比賽。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

四、具體工作

三月份：青年教師集論文上交;課題申報(bào);九年級(jí)畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議;市直七年級(jí)教學(xué)研討會(huì)。

四月份：初中各學(xué)科老師命題競(jìng)賽;初中數(shù)學(xué)課改聯(lián)盟活動(dòng);八年級(jí)市直備課會(huì)。

五月份：期中考考前復(fù)習(xí)工作安排;七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽;初中數(shù)學(xué)命題研究班第三次活動(dòng);聽課本、備課資料檢查;各備課組期中考后集體備課活動(dòng)。

六月份：九年級(jí)中考，七、八年級(jí)期末考前磨題活動(dòng)。

中學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃3

指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞楊浦創(chuàng)智課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以學(xué)生發(fā)展為本，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

主要工作與措施：

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求備課內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的.輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。注意運(yùn)用各種方式考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。

6、聽課：本學(xué)期各教師參加聽課，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。

(二)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)及相關(guān)數(shù)學(xué)課題的研究，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

7、學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問(wèn)、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。

中學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

本科組教研工作以學(xué)校工作計(jì)劃為中心，在學(xué)校“嚴(yán)、勤、實(shí)、活”的辦學(xué)理念下，大力推進(jìn)教改工作，尊循學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，深入開展課堂研究，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新地做好各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮備課組的作用，以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，努力實(shí)現(xiàn)自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)方法。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班的'教學(xué)進(jìn)度。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)，為新塘中學(xué)的復(fù)興夢(mèng)作出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1、積極配合和落實(shí)學(xué)校、教研處各共項(xiàng)工作，抓好教學(xué)常規(guī)。

2、要求各位老師寫好個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃。

3、強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)。敬業(yè)愛(ài)崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，既是良師又是益友，與學(xué)生共同發(fā)展。

4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的作用，圍繞“非線性主干循環(huán)活動(dòng)型”單元教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)施，進(jìn)行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專人負(fù)責(zé)、有固定時(shí)間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實(shí)的記錄，強(qiáng)化五個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一周測(cè)，統(tǒng)一試卷。通過(guò)共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，又促進(jìn)了研究氛圍的形成，從而促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。

5、精心組織月考、期中考、期末考、?？嫉拿}、閱卷與質(zhì)量分析工作。

6、加強(qiáng)數(shù)學(xué)優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，每個(gè)年級(jí)都要開展培優(yōu)工作，組織高二學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生參加廣州市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，同時(shí)高三要開展數(shù)學(xué)輔差工作，做好高考的備考工作。

三、措施和方法

1、科組活動(dòng)至少要活動(dòng)6次，并且每次要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，并做好記載。安排落實(shí)好9—5級(jí)老師校本培訓(xùn)或?qū)ｎ}講座一次。

2、繼續(xù)實(shí)行聽評(píng)課制度，要求每位老師每學(xué)年至少要上一次公開課或示范課，每學(xué)期至少要聽15節(jié)課，另外，評(píng)課要及時(shí)，典型課例要推廣和反饋記錄。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，有計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)，并做好評(píng)價(jià)工作，堂上練習(xí)與課外作業(yè)題目要精選，要有作用和實(shí)效。

4、加強(qiáng)課題研究，本科組教師共同積累必要資料和優(yōu)秀案例，互相交流，學(xué)期末進(jìn)行階段性總結(jié)。要求各教師根據(jù)自身專長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。

5、加強(qiáng)理論研究，認(rèn)真做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，提高個(gè)人理論水平，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。注意：本學(xué)期至少要寫兩篇教學(xué)論文或反思，其中一篇在期中考前后交，另一篇在期未時(shí)交。

6、互相交流培優(yōu)扶差心得體會(huì)，形成共識(shí)，超越自我。

7、把握好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加各種教研活動(dòng)，多渠道參與教研工作，與時(shí)俱進(jìn)，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，形成個(gè)性化教學(xué)和特色教學(xué)。發(fā)動(dòng)教師積極參加聽課活動(dòng)，集思廣益，對(duì)校級(jí)開設(shè)的公開課、示范課等要求無(wú)課的教師一律參加。

8、組織好老師的傳幫帶工作，由年青教師與指導(dǎo)教師結(jié)成對(duì)子，每位青年教師聽取指導(dǎo)老師的教學(xué)建議，常聽指導(dǎo)教師的課，共同研究，互促互進(jìn)。

9、強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。教師要認(rèn)識(shí)到教師在“促進(jìn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變”中的重要地位，自覺(jué)做到面向全體，尊重學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)法，優(yōu)化過(guò)程，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平和充分利用多媒體教學(xué)平臺(tái)，使教學(xué)手段現(xiàn)代化。

10、畢業(yè)班工作參考意見(jiàn)：

（1）力保每堂課的效率和質(zhì)量。

（2）強(qiáng)化基礎(chǔ)落實(shí)，以扎實(shí)基礎(chǔ)制勝。

（3）備課加強(qiáng)研究，打整體戰(zhàn)。

（4）繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，強(qiáng)化培優(yōu)。

（5）加強(qiáng)與兄弟學(xué)校交流，廣開信息渠道，對(duì)信息加以分析，并采取相應(yīng)對(duì)策。

（6）加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，重視非智力因素的作用，對(duì)中差生進(jìn)行有的放矢指導(dǎo)。

11、高一、高二級(jí)必須在保證質(zhì)量的前提下，提前完成教學(xué)任務(wù)，留2—3周復(fù)習(xí)迎考時(shí)間。

四、教研活動(dòng)時(shí)間安排

1、結(jié)合學(xué)校教研處的工作計(jì)劃，落實(shí)好各級(jí)崗位老師的公開課聽課評(píng)課工作，具體公開課時(shí)間，由教研處安排另行通知。

2、第二周內(nèi)，高三每個(gè)班都要選取5名學(xué)生（班級(jí)前5名）列出每個(gè)學(xué)生的增分點(diǎn)，包括和識(shí)，計(jì)算，題型，答題技術(shù)，解題規(guī)范等，措施包括課內(nèi)、課外。列成表格交級(jí)備課組長(zhǎng)，后匯總交發(fā)到z郵箱。

3、組織好青年教師參加20xx年4月13日舉行的“廣州市中學(xué)數(shù)學(xué)教師解題比賽”。

4、組織好學(xué)生參加20xx年5月10日廣州市高二數(shù)學(xué)競(jìng)賽（備課組提前組織選拔賽，我校派15名學(xué)生代表）。

5、動(dòng)員青年教師參加20xx年5月18日至23日由廣東省中學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評(píng)比。

6、要對(duì)年青教師進(jìn)行備課本檢查統(tǒng)計(jì)分析（備課規(guī)范性、課時(shí)數(shù)、課時(shí)內(nèi)容、教學(xué)后記）。

中學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃5

指導(dǎo)思想與目標(biāo)

堅(jiān)持“常規(guī)教研課題化，課題研究常規(guī)化”的教育科研原則，重點(diǎn)突出新課程改革實(shí)驗(yàn)的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。

目標(biāo)：深化課堂教學(xué)改革，積極開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng);積極開展課題研究，努力提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

具體工作內(nèi)容

(1)通過(guò)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是數(shù)學(xué)課程改革的一個(gè)重大舉措，不斷更新數(shù)學(xué)觀和教學(xué)觀。

(2)每位數(shù)學(xué)教師都參與到實(shí)踐活動(dòng)的探索和研究中來(lái)。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，將實(shí)踐活動(dòng)的課題列入學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好實(shí)踐活動(dòng)課。

(3)每個(gè)年級(jí)都要開設(shè)實(shí)踐活動(dòng)研究課，交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，并重視搜集與篩選實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案，作為學(xué)校教學(xué)資源，為逐步形成具有學(xué)校特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)校本教材打下基礎(chǔ)。

(4)組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，開學(xué)初爭(zhēng)取組織一次有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)課的專題講座。

(5)組織老師認(rèn)真鉆研教材，收集資料，了解學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)形式，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)方案。教學(xué)時(shí)要按《標(biāo)準(zhǔn)》提出的：“應(yīng)該首先關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的情況，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)與同伴合作、積極與他人交流，使學(xué)生增進(jìn)運(yùn)用數(shù)學(xué)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的信心，同時(shí)意識(shí)到自己在集體中的作用?！?/p>

(6)本期組織實(shí)踐活動(dòng)課的`研究活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì);組織教師觀看優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)課的錄象;組織教師外出學(xué)習(xí);組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流等等活動(dòng)。

(7)本學(xué)期每個(gè)備課組老師都要上一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課，并重視活動(dòng)后的反思實(shí)踐活動(dòng)課的研究，要形成教案——說(shuō)課——上課——評(píng)課一條龍的文字材料。

(8)每位老師一學(xué)期至少交一篇課題論文或小結(jié)體會(huì)，教研組要及時(shí)整理材料，總結(jié)出學(xué)校數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、成果。

(9)建議每位教師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力的工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)意并更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的，探索性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中去。使我校的教學(xué)改革深入的發(fā)展。

教研活動(dòng)要求

(1)我組根據(jù)學(xué)科和年級(jí)段特定制定研究課題，每周開展一次集體備課，確定內(nèi)容和中心發(fā)言人。

(2)認(rèn)真組織開展好教研活動(dòng)。集體備課要注意三個(gè)結(jié)合：要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合;要與專題研究相結(jié)合;要與上課、評(píng)課相結(jié)合。

(3)本學(xué)期每個(gè)備課組老師都要圍繞專題，按計(jì)劃上好一節(jié)教研課。具體安排見(jiàn)計(jì)劃安排表。

(4)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的《教學(xué)工作考核方案》。認(rèn)真組織配合教務(wù)處備課、作業(yè)的檢查。要求每位教師要切實(shí)做好備課和作業(yè)批改工作。教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)每學(xué)期不得少聽課20節(jié)。

(5)認(rèn)真抓扶優(yōu)輔后的工作，和競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。

中學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處和教科研處領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)的發(fā)展觀、自然和諧的教育觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，限度地尋求新課程的一般理論與新安中學(xué)實(shí)際及教師個(gè)人實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開拓創(chuàng)新，形成特色教學(xué)。

二、主要任務(wù)

1.強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)。敬業(yè)愛(ài)崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚;關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，既是良師又是益友，與學(xué)生共同發(fā)展。

2.同組老師加強(qiáng)溝通、交流，增進(jìn)了解，真誠(chéng)相待，加強(qiáng)合作，共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。

3.樹立個(gè)性化教學(xué)的典型，并進(jìn)行展示。

4.深入開展新課程理論的學(xué)習(xí)。本科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，準(zhǔn)確把握新課程改革的方向，了解新課改的動(dòng)向，深入研究新的國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和新中學(xué)數(shù)學(xué)教材，并以新課程的基本理念進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

5.強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導(dǎo)教學(xué)。教師要認(rèn)識(shí)到教師在“促進(jìn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變”中的重要地位，自覺(jué)做到面向全體，尊重學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)法，優(yōu)化過(guò)程，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平和運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備的技藝水平。

6.抓好教學(xué)常規(guī)工作。抓好集體備課(人員、課題落實(shí))、、上課(教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過(guò)程優(yōu)化)、布置作業(yè)、批改作業(yè)(全批全改)、測(cè)驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié)。注重減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，努力提高課堂教學(xué)效率。

7.開展培優(yōu)扶差工作的研究。使學(xué)科培優(yōu)扶差工作能有實(shí)效，不流于形式(落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù))。

8.研究深圳市今年中考改革的新情況。結(jié)合學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，在去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計(jì)劃，研究相應(yīng)的措施。

三、措施和方法

1.教研會(huì)定時(shí)間、定地點(diǎn)、內(nèi)容，并做好記載。理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流的老師務(wù)必做好準(zhǔn)備，交流內(nèi)容新穎，有自己的體會(huì)，有共同探討的問(wèn)題。

2.認(rèn)真開展“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)，改革課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)化，我們應(yīng)把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。對(duì)于研討課的聽課、評(píng)課工作決不流于形式，上課老師要明確研討主題，評(píng)課老師盡量不說(shuō)正確的廢話，把這堂課作為一個(gè)平臺(tái)，供老師們各抒己見(jiàn)真正達(dá)到提升理念和同伴互助的.目的。典型課例要推廣和反饋記錄。

3.加強(qiáng)備課組活動(dòng)。一個(gè)人的力量是有限的,同伴互助必不可少,因此充分發(fā)揮集體備課的作用尤其重要,為使備課組活動(dòng)不流于形式特確定各備課組活動(dòng)時(shí)間如下:初一在每周星期二第四節(jié),初二在每周星期二第六節(jié),初三在每周星期一第三節(jié)，除常規(guī)交流外，各備課組還可結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn)研究學(xué)期教學(xué)和各階段教學(xué)的具體策略和要求。例如七年級(jí)的中小學(xué)的教學(xué)銜接、七八年級(jí)教學(xué)的銜接問(wèn)題;八年級(jí)如何強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感以及控制分化的問(wèn)題;九年級(jí)如何在分層教學(xué)的條件下，優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)思維與解題策略的問(wèn)題。

坦洲實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)科組工作匯報(bào)

尊敬的周曙老師，各兄弟學(xué)校的數(shù)學(xué)同仁們，很感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校指導(dǎo)工作，交流經(jīng)驗(yàn)。全市數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)教研工作會(huì)議在我校召開，是坦洲實(shí)驗(yàn)中學(xué)的幸事，是實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)科組的幸事，我們深感榮幸，倍受鼓舞。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)的數(shù)學(xué)老師們真誠(chéng)地道一聲：感謝你們，歡迎你們！坦誠(chéng)地說(shuō)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)科組的建設(shè)與兄弟學(xué)校相比還很薄弱，即使是在我們學(xué)校內(nèi)部，與語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)等其他學(xué)科相比，我們也還自慚形穢。當(dāng)然，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)“讓常規(guī)常起來(lái)，讓團(tuán)隊(duì)強(qiáng)起來(lái)”的戰(zhàn)略思想的統(tǒng)領(lǐng)下，數(shù)學(xué)科組的老師們不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，一手抓備、教、改、輔、考各環(huán)節(jié)的落實(shí)，一手抓教學(xué)技能的切磋和教學(xué)方法的研究，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)和教師育人能力的同步發(fā)展。如果把正在崛起的實(shí)驗(yàn)中學(xué)看作是一輛駛?cè)肟茖W(xué)發(fā)展軌道的高速列車的話，那么我們數(shù)學(xué)科組就是安裝在這列快車上的一個(gè)車輪，沒(méi)有車頭的強(qiáng)大牽引力，也就沒(méi)有數(shù)學(xué)科組的迅速發(fā)展。下面將我校數(shù)學(xué)科組的幾點(diǎn)做法向各位同行作一簡(jiǎn)單匯報(bào)。

一、課前準(zhǔn)備強(qiáng)調(diào)一個(gè)“有”字

課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教材、制定考綱、中考命題、課堂教學(xué)的準(zhǔn)繩，考綱是中考命題、中考備考和課堂教學(xué)的依據(jù)，教材是課堂教學(xué)的主要資源，為了實(shí)施更加有效的課堂教學(xué)，老師在課前必須認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握考試要求，理解教材編寫意圖，真正做到“酒肉穿腸過(guò)，佛祖心中留”。

（1）在每周的集體備課中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明晰考試要求；

（2）通過(guò)解題比賽、命題比賽、試卷分析等形式引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)考綱，研究考題，研究教材，從而提高老師們處理教材，挖掘教材教育教學(xué)價(jià)值的能力。每年開學(xué)初，我們都要組織老師們學(xué)習(xí)考綱，解答考題，追根溯源。從07年開始，連續(xù)兩年學(xué)校和鎮(zhèn)教辦相繼組織了數(shù)學(xué)教師的解題比賽，08年學(xué)校還組織了各科教師的命題比賽；每次階段考試后，老師們都要作質(zhì)量分析，內(nèi)容包括試卷分析、成績(jī)分析和學(xué)生答卷情況分析。這些做法，一方面提高了老師們的解題能力、試卷編擬水平和試卷分析能力，更為重要的是老師們對(duì)考試要求和教學(xué)標(biāo)高的把握更加準(zhǔn)確。（結(jié)合08試卷談得失——穩(wěn)中求變）

二、集體備課突出一個(gè)“實(shí)”字

從07年秋季開始，學(xué)校實(shí)行新的集體備課模式：聽課——檢查——說(shuō)課——評(píng)課——備課，具體來(lái)說(shuō)就是，每周各備課組由一位老師上一節(jié)研討課，進(jìn)入集體備課室后，由備課組長(zhǎng)檢查所有老師的備課本、聽課本、作業(yè)本，并填寫相關(guān)登記表，然后由授課教師說(shuō)課，聽課教師評(píng)課，接下來(lái)，由事先確定的中心發(fā)言人就下周的教學(xué)內(nèi)容從考試要求、中考考點(diǎn)、中考題型、教材結(jié)構(gòu)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)建議、典型例題、作業(yè)布置等方面作書面發(fā)言，備課組成員互相交流，達(dá)成共識(shí)。這樣的集體備課，充分發(fā)揮了備課組成員的集體智慧，達(dá)成了資源共享，形成了整體合力。集體備課的過(guò)程中，沒(méi)有常規(guī)檢查的抱怨，沒(méi)有指出錯(cuò)誤的戒心，沒(méi)有受到批評(píng)的記恨，沒(méi)有惟我獨(dú)尊的驕縱，沒(méi)有文人相輕的虛榮，有的是虛懷若谷的胸襟，坦誠(chéng)相待的和諧，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神！我認(rèn)為，這樣的集體備課是務(wù)實(shí)的，是有效的。

三、聽課學(xué)習(xí)呈現(xiàn)一個(gè)“?！弊?/p>

實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所建校才四年的農(nóng)村學(xué)校，建校之初，我校招聘了60多名剛畢業(yè)的大學(xué)生，為了讓年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)校制定了教學(xué)常規(guī)40條，其中對(duì)老師的聽課學(xué)習(xí)提出了特別的要求，在教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的推動(dòng)下，學(xué)校掀起了相互聽課學(xué)習(xí)的熱潮。時(shí)至今日，聽課學(xué)習(xí)已成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師們的自覺(jué)行動(dòng)，成為學(xué)校校本教研的一道靚麗風(fēng)景，這種隨堂聽課呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)：聽課不打招呼，不講時(shí)間，不講形式。從聽課的目的來(lái)看，有學(xué)習(xí)課、借鑒課、診斷課、研討課、觀摩課等多種類型。這樣的聽課務(wù)真求實(shí)，聽課者得到了實(shí)惠，授課者得到了提高，促進(jìn)了數(shù)學(xué)教師整體教學(xué)水平的提高。

四、課堂教學(xué)追求一個(gè)“精”字

1、語(yǔ)言精練

2、分析精到

3、例題經(jīng)典

4、作業(yè)精當(dāng)

五、面向全體凸顯一個(gè)“準(zhǔn)”字

面向全體是人人學(xué)習(xí)必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展的課程理念的具體要求，分層輔導(dǎo)、因材施教是面向全體的具體體現(xiàn)。由于學(xué)生在家庭教育、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等方面的差異，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、水平、能力出現(xiàn)了比較明顯的分化。而對(duì)于一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們數(shù)學(xué)成績(jī)的低下是“假性”的。為了讓學(xué)生在各學(xué)科上得到平衡發(fā)展，幫助他們考上理想的高中，我們將學(xué)生

分成四個(gè)層次：確保優(yōu)秀率的尖子生、確保升重的優(yōu)秀生、以提高全科合格率為目標(biāo)的希望生和以降低低分率為目標(biāo)的普及生。在每個(gè)層次中找準(zhǔn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的相對(duì)薄弱生，摸清他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相對(duì)薄弱的根源，然后在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、知識(shí)缺陷等方面施以個(gè)別輔導(dǎo)。

六、團(tuán)隊(duì)建設(shè)體現(xiàn)一個(gè)“幫”字

針對(duì)我校年輕教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際，學(xué)校實(shí)施了旨在提高年輕教師業(yè)務(wù)水平的青藍(lán)工程，讓年輕教師與骨干教師進(jìn)行接對(duì)幫扶，為了讓這種接對(duì)幫扶落到實(shí)處，學(xué)校要求師徒簽定目標(biāo)責(zé)任書，制定可行的幫扶計(jì)劃。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，師徒之間在備課、課件制作、上課、試卷編擬等方面全面合作，收到了明顯的效果。僅去年一年，初三備課組八位數(shù)學(xué)教師中就有四位女老師是頭一年教初三，還有一位老師也是第二次上初三,但由于他們不怕吃苦,努力鉆研,虛心好學(xué),因此與有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比,他們的教學(xué)成績(jī)毫不遜色,甚至處于領(lǐng)先位置。正是由于教師之間的這種無(wú)縫交流，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的數(shù)學(xué)科組迅速成長(zhǎng)起來(lái)，很多年輕教師脫穎而出，成為學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的后續(xù)發(fā)展注入了強(qiáng)勁的活力。正所謂問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。

七、教學(xué)研究抓住一個(gè)“小”字

作為身處農(nóng)村學(xué)校的一線教師，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中往往會(huì)遇到一些小問(wèn)題，產(chǎn)生一些小困惑。比如：如何讓后進(jìn)生上課聽講？如何讓后進(jìn)生保持長(zhǎng)久的注意力？對(duì)于后進(jìn)生，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)是否必需？例題教學(xué)如何設(shè)問(wèn)？等等。針對(duì)這些問(wèn)題，上學(xué)期，老師們結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)反思作了一些探討，每人都寫了小論文。本學(xué)期，我們將請(qǐng)對(duì)這些問(wèn)題有獨(dú)到見(jiàn)解的老師做專題發(fā)言，期望能給老師們一些借鑒。

以上就是我校數(shù)學(xué)科組的一些具體做法，我想，沒(méi)有一劑教學(xué)管理和教學(xué)方法的良藥適宜于所有的學(xué)校、所有的老師和所有的學(xué)生，教書育人不是用一種摸具批量生產(chǎn)一種產(chǎn)品，它從來(lái)就是一件充滿挑戰(zhàn)，充滿智慧，個(gè)性十足的工作。我們將在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，為中山教育的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位同行指導(dǎo)！謝謝大家！

2008年9月18日

坦洲實(shí)驗(yàn)中學(xué) 何曉華