第一篇：懂得感恩作文500字_關(guān)于感恩作文

懂得感恩作文500字_關(guān)于感恩作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的懂得感恩作文500字_關(guān)于感恩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

懂得感恩作文500字_關(guān)于感恩作文1

感恩應(yīng)該時(shí)刻存在我們的心里，感恩生養(yǎng)我們的父母；感恩教育我們的老師；感恩出現(xiàn)在我們生命中幫助過我們的所有人，我們要懂得感恩。

這一件事情說起來也慚愧，因?yàn)樽屛叶酶卸鞯氖潜任疫€要小的弟弟。弟弟比我小三歲，從弟弟出生時(shí)起，弟弟與我就是兩個(gè)完全相反的性子。在家里我時(shí)常都是任性的，相比起弟弟常日里的所作所為，極容易讓人有一種誤差感，就好像，我理應(yīng)比弟弟要小。因?yàn)楸绕鸬艿艿墓郧桑腋@孩子氣。

那一天爸媽外出工作，一直到很晚才回來，我們和弟弟一起在家里等待著爸媽回家。等到我們聽到從外面?zhèn)鬟^來的開門聲，接著，疲憊的爸爸媽媽就出現(xiàn)在了我的眼前。

看到爸爸媽媽疲憊的樣子，弟弟從沙發(fā)上跳了下去，連忙就去將爸媽手中的手提包接過，然后又立馬倒了兩杯溫水。弟弟的這一系列動(dòng)作讓我驚訝的同時(shí)，也讓我自己反省起來。在弟弟忙碌之間，我卻一直都坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)，等到爸媽在我的身邊坐下時(shí)，我才意識(shí)到自己的一直以來對(duì)爸媽為我的付出做出的忽略行為。

爸媽每天為這個(gè)家在外面奔波，可常日里的自己卻沒有做出任何回報(bào)爸媽的動(dòng)作。我看著端著水杯朝著爸媽走近的弟弟，到這時(shí)，我才明白，弟弟比起我更懂事，也更懂得感恩。

在弟弟還沒有走近爸媽的時(shí)候，我迅速?gòu)纳嘲l(fā)上下來，然后朝著弟弟伸出手，弟弟在看到我伸出來的手時(shí)，先是一愣，接著就咧開嘴笑著將水遞到了我的手上。

我端著兩杯水，畢恭畢敬的朝著坐在沙發(fā)上的爸爸媽媽遞了過去，當(dāng)爸爸媽媽笑著接過的時(shí)候，我的心里也充滿著開心。

懂得感恩作文500字_關(guān)于感恩作文2

懂得感恩，每一天都是陽光明媚的，雖然人的一生不可能一帆風(fēng)順，但是只要你懂得感恩，就能見到燦爛的陽光，讓自己的一生光明燦爛。

給予我們生命的是父母，哺育我們的也是父母，對(duì)于他們的深情厚意，難道我們不應(yīng)該去報(bào)答他們?不應(yīng)該懂得感恩他們嗎?

我又依稀看見那秋風(fēng)落葉中媽媽的背影，秋天的來臨，代表著收獲，同時(shí)也代表著媽媽艱辛的勞作的開始。大片的田野望去黃澄澄的一片。麥穗在秋風(fēng)中擺動(dòng)著，仿佛金色的海浪一層又一層地涌來。

每天天還沒亮?xí)r，媽媽就起床了，收拾好一切東西，手里提著鐮刀，踩著晨露上地了。有一次，我問媽媽干嗎去這么早，媽媽笑著對(duì)我說：“傻瓜，不早去，等到太陽出來，麥穗都掉光了，太陽曬著，哪有清晨的有精力，沒足夠的精力怎么割呀?”說完，媽媽便走了，正好秋風(fēng)四起，院中的樹葉如同金色的蝴蝶翩翩飛舞，我的眼眶濕潤(rùn)了，媽媽你辛苦了。九點(diǎn)多了，我和姐姐拿了一點(diǎn)水和饅頭送到了地里，媽媽的臉上洋溢著幸福，我很開心，也很幸福。

懂得感恩，幸福時(shí)刻在你身邊。秋風(fēng)落葉中的背影，讓我銘記一生。

偉大的詩(shī)人孟郊曾寫過“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”是啊，母親的恩情我們?cè)撊绾螆?bào)答?我們雖然不能象大詩(shī)人一樣寫出經(jīng)典的詩(shī)句;不能像作曲家寫出美妙的歌曲;不能像歌唱家唱出那份情。但我們可以做一些力所能及的事為父母分憂，解疲，這也是感恩的一種方式。

只要我們懂得感恩，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來很美。只要心中有愛，幸福就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨自己的左右。

懂得感恩作文500字_關(guān)于感恩作文3

回憶自己的成長(zhǎng)歲月，通過一件小事，讓我懂得了孝敬，懂得了尊重，懂得了寬容。而我，有一件事讓我永生難忘，也讓我懂得了感恩。

那是一天中午，我回來的有些晚，媽媽還沒有做飯，正坐在沙發(fā)上發(fā)愣，我非常生氣，對(duì)媽媽大聲說：你怎么還沒有做飯，我12點(diǎn)半就要到校了，不是昨天給你說了，今天要早點(diǎn)去。媽媽聽到后，二話沒說，就趕緊去做飯，不一會(huì)兒，媽媽就做好了，我狼吞虎咽的吃了起來，看看表，已經(jīng)12：25了，非常著急，媽媽見了，趕緊騎著車送我上學(xué)，媽媽以風(fēng)馳電掣的速度來到了學(xué)校，我急忙下了車，去了學(xué)校。后來，聽爸爸說，我才知道，原來中午媽媽見我還沒有回來，就騎著車到學(xué)校一趟又一趟，還在同學(xué)家四處打聽，而在那時(shí)候，我正在同學(xué)家興奮地玩，可媽媽找了好長(zhǎng)時(shí)間還沒找到，就想回家看看我在家沒，回到家，媽媽已是氣喘吁吁了，見我沒在家，就坐在沙發(fā)上想休息一會(huì)兒，心里想著我到底去哪里了，這時(shí)，我剛好回來，又對(duì)她大發(fā)雷霆，我心里很愧疚，看著正在辛苦做飯的媽媽，我心里后悔極了，媽媽，對(duì)不起，我那時(shí)不應(yīng)該對(duì)你大發(fā)雷霆，請(qǐng)?jiān)徫摇ｎD時(shí)，眼珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，我真想抱住媽媽，對(duì)她說：媽媽、我愛你。

同學(xué)們，我想你們的媽媽和我的一樣，為我們操碎了心，所以我們不能和媽媽頂嘴，不能對(duì)媽媽撒謊，不能像我一樣，大吼小叫，要懂得感恩，要懂得感謝媽媽的養(yǎng)育之恩！

懂得感恩作文500字_關(guān)于感恩作文4

古人說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人的起碼品德。事實(shí)上，我們也非常需要感恩。

我們總是受到很多人的恩情，比如，父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教養(yǎng)之恩，同學(xué)和朋友對(duì)我們有協(xié)助之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛之恩，祖國(guó)對(duì)我們有呵護(hù)之恩……

再想想我們每天享受的愛吧，老師那無私的愛，母親那慈祥的愛，父親那堅(jiān)定的愛，以及我們和同學(xué)的友愛……我們每天得到的愛都是飽飽的，滿滿的，而我們是否也像別人愛自己那樣去愛別人呢？

就從養(yǎng)育我們的父母說起吧，父親那冷靜，從容，猶如高山的愛，使我們不再迷茫，生命有了方向，并學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；母親那溫柔，細(xì)膩，生死流水的愛，讓我們不再恐懼，生命有了陽光，并學(xué)會(huì)了親和待人。這高山流水的愛，我們每天都會(huì)享受到，媽媽的擁抱和撫摸，爸爸的眼神與鼓勵(lì)，這些都使我們可以在生活中坦然面對(duì)困難和荊棘。但是，我們有感恩過嗎？我們是否對(duì)他們說過：“謝謝您！”？

不過，我已決定，在今后的日子里，開始報(bào)答父母，老師，朋友等對(duì)我們的恩情，不要驚訝，因?yàn)檫@只是我們應(yīng)該做的。

面對(duì)母親看到我們放學(xué)回家后辛辛苦苦熬的一碗粥，我們要說“謝謝”；面對(duì)父親在我們難題上的指導(dǎo)和成績(jī)上的分析，我們要說“謝謝”；面對(duì)同學(xué)細(xì)心為我們講解的數(shù)學(xué)題，照樣也應(yīng)該說“謝謝”……

讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)著愛身邊的每一個(gè)人，感恩每一個(gè)幫助你，關(guān)心你的人，因?yàn)槎酶卸魇切腋５模?/p>懂得感恩作文500字_關(guān)于感恩作文5

小朋友聽過這首《感恩歌》嗎？“感恩親愛的父母給予了我生命，感恩敬愛的老師，教會(huì)了我成長(zhǎng)……”歌里的每句話都好像是替我寫的，它唱出了我所有的心聲。我想感恩的人有很多，在這里我最想感恩的是我的媽媽。

聽外婆說，我還在媽媽肚子里時(shí)，就不老實(shí)，害媽媽吃什么吐什么，不時(shí)還暈倒，好幾次都摔倒在地，淤青加磕破了皮。當(dāng)我要迫不及待出來時(shí)，是媽媽忍著劇痛，迎接我的第一聲啼哭，現(xiàn)在的我能想象得到當(dāng)疲憊的媽媽從醫(yī)生那里得知是個(gè)健康的千金時(shí)，那無比欣慰滿足的笑顏。媽媽，您勤苦了，謝謝你，帶我來到這個(gè)新世界。

之后當(dāng)我從只會(huì)在襁褓里啼哭到喃喃學(xué)語喊出第一聲媽媽，您的激動(dòng)之情，到第一次跌跌撞撞地學(xué)會(huì)走路，您的開心神情。第一次背起書包離開媽媽開始上學(xué)拿回第一份考試成績(jī)，您的鼓勵(lì)和叮囑。這一切都包含了媽媽無限的愛，和付出的心血。

記得那年那夜，睡覺到半夜的我突然高燒還不時(shí)伴有痙攣，這是以前從沒有的，嗓子很痛，難受極了，我哭了。媽媽說：“這樣不行，我們?nèi)メt(yī)院吧。”說著一邊先找來體溫表給我量溫度，三十九度三了，拿了退燒藥給我吃，之后給我穿上衣服，背上我下樓去醫(yī)院。于是，在寒冷的冬夜，有一對(duì)騎著電動(dòng)車的母女急匆匆地往醫(yī)院趕去……到了醫(yī)院，掛了急診，看了醫(yī)生，開始掛點(diǎn)滴，媽媽生怕我會(huì)冷，緊緊地抱著我，我卻在她愛的懷抱里睡著了。她硬是沒換過姿勢(shì)，直到掛完點(diǎn)滴。

我的媽媽和所有千千萬萬的母親一樣偉大，我愛我的媽媽，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她對(duì)我無私的愛?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我會(huì)試著用感恩的心去對(duì)待我的媽媽，從小做起，從小事做起。

懂得感恩作文500字_關(guān)于感恩作文6

我們要知道感恩是一種美德，自小就要養(yǎng)成一顆感恩的心。就像小草，感謝陽光給它生機(jī)；葉子，感謝土壤給它綠意；蜜蜂，感謝花兒給它甜蜜……而我要感謝的是，父母給予我生命，哺育著我成長(zhǎng)。

感恩是一種敬重。居里夫人是世界有名的的科學(xué)家，是她發(fā)現(xiàn)了鐳和釙兩種放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎(jiǎng)?？墒撬灰虼硕烁卸鳎驮谝淮未髸?huì)上，她以鮮花送給了曾經(jīng)教她而現(xiàn)在滿頭白發(fā)的小學(xué)老師，以表她的感激之情。；偉人毛爺爺也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。，就可以讓人們感覺到。感恩是發(fā)自內(nèi)心的?！暗嗡?，涌泉相報(bào)?！奔热粍e人以“滴水”幫助了你，那么你就應(yīng)該以“涌泉”來回報(bào)。在生活中，不光父母對(duì)你付出了愛，老師同學(xué)，甚至大自然都對(duì)你獻(xiàn)出了關(guān)愛。你是否感覺到了？那么，你是否在他們失落時(shí)送上了關(guān)愛和安慰？是否去體諒和報(bào)答呢？

感恩是我們之間的紐帶，它讓我們牽起了心的橋梁，讓我們學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。所以從我們哇哇學(xué)語到長(zhǎng)大成人，父母付出了多少努力、心血和汗水，為我們編織著美麗的夢(mèng)，父母的付出是我們一輩子也還不完的。是他們給了我生命，是他們給了我向上的動(dòng)力，是他們?cè)谖覀冇龅嚼Щ髸r(shí)當(dāng)我的指路燈。那就讓我們懷著一顆感恩的心，去體現(xiàn)在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用平實(shí)的話語和實(shí)際行動(dòng)，感謝所有呵護(hù)過我們的人和自然！

懂得感恩作文500字_關(guān)于感恩作文7

秋天來了，成熟的果實(shí)卻低了頭，她不是孤芳自賞，也不是自我陶醉，更不是哭泣，自己將跌落枝頭。他就想做啊，我是怎樣成熟的呢？不是以我怕早已枯萎，不是光，我怕早已蒼白，不是熱，我怕早已憔悴了……既然成熟的果實(shí)都知道感恩雨的滋潤(rùn)，感恩光的照射，感恩熱的考驗(yàn)……那么，我們是不是也應(yīng)該懂得感恩呢？

我曾經(jīng)看過一個(gè)新文報(bào)導(dǎo)：20xx年10月7日。一對(duì)夫婦在公園里散步，發(fā)現(xiàn)一位老人不慎跌倒到公園的中心湖內(nèi)，于是那位男子奮不顧身地跳進(jìn)湖里施救。而他老婆在一邊撥打報(bào)警的號(hào)碼。還救護(hù)車電話。救護(hù)人員在現(xiàn)場(chǎng)，搶救那位老人，兩分鐘后，那位老人終于有了意識(shí)了。那位夫婦便默默的離開，過了一個(gè)月被救的老人的侄女，苦苦尋找那位男子，連撞了兩個(gè)月，終于找到了，便邀請(qǐng)親自感謝救命恩人。

被救者苦尋恩人是一種美德，當(dāng)今社會(huì)人們烹制著，忘恩負(fù)義，也有人頌揚(yáng)受人滴水之恩，涌泉相報(bào)的感恩，你才能牢記養(yǎng)育我們的，父母，懂得感恩，才能了解給予我們知識(shí)的老師，懂得感恩，才能牢記著困難時(shí)陌生人給你的幫助。

我們就不應(yīng)該像成熟的果實(shí)一樣懂得感恩嗎？就不應(yīng)該像老人苦尋恩人嗎?

學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩吧，感恩我們的父母，我們的老師，生命挫折等等，一個(gè)小小的動(dòng)作，一句溫暖的問候。就這么就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就會(huì)溫暖世人的心，讓我們豎起感恩這干良知的大旗吧。

懂得感恩作文500字_關(guān)于感恩作文8

感恩可以讓人看到人生美好的一切，一個(gè)常常感恩的人，才會(huì)幸福，才會(huì)快樂，心靈才會(huì)圓滿、溫潤(rùn)。

早晨，我起床，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的陽光，我在陽光的照射下，十分溫暖，我伸了伸懶腰，感恩上天給我溫暖的太陽；我下了床，穿完衣服、褲子，感恩這張床給了我一夜的好覺；我刷完牙，感恩牙刷，牙膏使我有了兩排潔白的牙齒；我洗完臉，感恩水，她讓我有一張干凈的臉……

吃完早飯，我背起書包，又蹦又跳地到了學(xué)校，又一天與老師開始親密接觸。老師教我們?cè)S許多多的知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)勤勉、愛國(guó)、正直的孩子，我感恩老師，在我們受傷害的時(shí)候是老師用溫柔的手撫平我們的創(chuàng)傷；在我們快樂的時(shí)候，老師與我們一起分享著快樂，在我們犯錯(cuò)的時(shí)候是老師糾正了我們，在我們驕傲的時(shí)候，老師嚴(yán)肅地告訴我們，驕傲的孔雀是飛不高；我感恩老師，她從不要求自己的學(xué)生，做高山上的青松而不做山腳下的野草。

每當(dāng)我結(jié)束一天的學(xué)校生活，背著沉沉的書包回家的時(shí)候，是奶奶慈祥的臉迎接我，是爸爸微笑的臉迎接我，是媽媽一桌熱騰騰的飯菜迎接我，我感恩我們這個(gè)美好的家——我的情感驛站，我的安全避風(fēng)港。

感恩可以讓人看到人生美好的一切。讓我們做一個(gè)心存感恩的人，這樣的世界不是很美好嗎？

懂得感恩作文500字_關(guān)于感恩作文9

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。沒當(dāng)讀到這首詩(shī)時(shí)，我總會(huì)想起我最親愛的老師們來，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了我們這首詩(shī)的意思，同時(shí)還教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览恚屛覀兠靼琢耸澜缡亲顭o私的愛是什么，還教會(huì)了我們陽光總在風(fēng)雨后。

畢業(yè)了，就意味著我們不能再在他們的教育下學(xué)習(xí)更多的知識(shí)了，但這也意味這我們長(zhǎng)大了，要接受更高的教育了，我們雖然離開了他們，可我們對(duì)他們的想念是不會(huì)隨著我們的離開而離開的。

但我們必須要懂得感恩他們，因?yàn)槔蠋熓鞘澜缟铣俗约旱母改缸類畚覀兊牧?，他們無怨無悔一點(diǎn)一滴的教育我們，他們就像一頭頭任勞任怨的老黃牛，不管多累多苦，他們也不會(huì)抱怨，單憑這一點(diǎn)我們更應(yīng)該得學(xué)會(huì)感恩，這樣他們就會(huì)覺得他們付的都是值得的，并不是沒有價(jià)值的。

不要埋怨他們?cè)谡n上得很嚴(yán)格，一句話說得好“嚴(yán)師出高徒”沒有嚴(yán)詩(shī)哪來高徒，我們可以把這個(gè)想象成自己在聽一個(gè)個(gè)與眾不同的故事啊，不要想到他是老師，把他想成是疼愛自己的人，正在給你講故事呢。

如果沒一個(gè)人都聽老師的話，都認(rèn)認(rèn)真真的聽課，都是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，那么老師就不會(huì)那么幸苦了，我們不能讓給予我們知識(shí)的人辛苦，所以，每一個(gè)人都要做一個(gè)好學(xué)生，不只是好學(xué)生這么簡(jiǎn)單，更重要的是要做一個(gè)懂得感恩的好孩子。

我們要懂得做一個(gè)會(huì)感恩的好學(xué)生！

懂得感恩作文500字_關(guān)于感恩作文10

世界上有許多讓我感謝的人們，我感謝無私奉獻(xiàn)、像園丁一樣培育著我們這些祖國(guó)花朵的老師，我感謝有困難時(shí)，幫助我的同學(xué)。那不辭辛勞，爸爸、媽媽！父母，是給予我們生命的偉大神靈，是教育我們?nèi)松谝徊降膯⒚衫蠋?，是培育我們茁壯成長(zhǎng)的辛勤園丁。

母親給與我們生命，是我們的生命之源?！澳笎邸笔翘煜伦顐ゴ蟮摹皭邸?。從我們還沒有出生的時(shí)候，母親就開始照顧我們、看護(hù)我們、愛護(hù)我們、給與我們無微不至的關(guān)懷了。只要我們健康、開心，母親就會(huì)比我們更開心。讓我們以感恩的心來回報(bào)我們親愛的父母。感謝您，我的父親母親！

今天我們是祖國(guó)的一名小學(xué)生，明天我們是祖國(guó)的棟梁，不管有多大的成就，都忘不了老師，因?yàn)槭撬麩o私的將知識(shí)傳授給我們了，讓我們懂得了如何面對(duì)人生，讓我們懂得了其他人教不會(huì)我們的東西，我忘不了他們，所以我更應(yīng)該感恩他們。

愛是一個(gè)溫馨的字眼。我們周圍的每個(gè)角落充滿了愛——家庭的愛，社會(huì)的愛，班級(jí)的愛……我就生活在一個(gè)充滿友愛的班級(jí)里。同學(xué)之間應(yīng)該有——愛，沒有愛就沒有同學(xué)之間的感情，記得一次我沒那數(shù)學(xué)書，他就給我用了，我高興的對(duì)他說：“謝謝”，不僅我心里美滋滋的，他心里肯定也很甜。所以我很感激同學(xué)。

感恩是一種美德，我們要學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)社會(huì)。

懂得感恩作文500字_關(guān)于感恩作文11

“帥十二，獻(xiàn)骨髓”此大孝，無人及，邵帥溫暖了所有人，一個(gè)樂觀的孩子，獻(xiàn)出了骨髓延續(xù)了患有急性白血病的母親的生命。一個(gè)僅有十二歲的孩子做出了這樣感天動(dòng)地的事情，這就是人間最純潔的愛——孝。

孝，是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。我國(guó)古代吧孝看成是‘天之經(jīng)也，地之義也，民之行也’，小小邵帥身體行，當(dāng)之無愧為我輩青少年之楷模。他的這番孝心感天動(dòng)地，一大批好心人紛紛伸出援助之手，慷慨解囊；他的這番孝心另死神卻不，身體里生長(zhǎng)著兒子細(xì)胞和骨髓的邵丹媽媽，病情穩(wěn)定，信念堅(jiān)定，他的這番孝心生生不息，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，世代相傳?！傩招橄取Ｐ⑹亲鋈说母?，一個(gè)人只有深愛著父母，才會(huì)愛他人，愛國(guó)家，反之，一個(gè)人如果連生養(yǎng)父母都不關(guān)心，不尊敬，不照顧，那么怎么愛他人，愛集體呢？也就更談不上愛國(guó)情、民族義了。作為親少年，我呼吁：我輩為青少年，作為祖國(guó)未來的希望，我們應(yīng)該向邵帥學(xué)習(xí)，孝敬父母，多幫父母做一些家務(wù)，體諒父母，多為父母著想，體貼父母，孝敬父母，好好學(xué)習(xí)，天天向上，勤學(xué)多思，不懂就問，少讓父母操一些心，熱愛祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，志存高遠(yuǎn)。寫到這里，我想到了我自己，我在家不但不幫父母分擔(dān)家務(wù)，而且還動(dòng)不動(dòng)耍皮氣，我感到很慚愧，我錯(cuò)了，我一定會(huì)改正的。從此以后，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。同志們，朋友們，讓我們一起擁有一顆感恩的心吧。

感恩是很重要的，因此我們要有一顆的心吧。

懂得感恩作文500字_關(guān)于感恩作文12

感恩是什么呢？感恩就是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩看起來無比通俗，但是它原有的動(dòng)力卻超越非凡。換就話說感恩就是人生道路上不可躲避的關(guān)卡，不是夸張事實(shí)就是如此，懂得“感恩“你將所向披靡。讓我們帶著感恩的心走進(jìn)生活吧。

其實(shí)“感恩”它就像我們熟悉的朋友一樣伴隨著我們，一點(diǎn)也離不開雖然不知道它的力量，但你在受到恩情的時(shí)候你就會(huì)想起它：“原來這就是感恩太美妙啦就這樣你的'一生就學(xué)到這樣貴重的東西“感恩”看來就是生活中的源泉生生不息的流淌著。

慈母手中線，游子身上衣。這首詩(shī)雖然出于母親的體貼之情，但它隱隱約約告訴著人們?cè)谑艿介L(zhǎng)輩的恩情同時(shí)也要懂得“感恩”這種事情經(jīng)常出現(xiàn)，比如要出遠(yuǎn)門父母很是嘮叨，說要多添衣別餓著肚子就像蜜蜂在你耳朵直叫?？墒俏覀兎炊恢肋@是父母的恩情，長(zhǎng)輩們都這樣說道“等到將來做父母才知道父母的心意。因此學(xué)會(huì)“感恩”

“感恩”也可以理解成老板對(duì)員工的知遇之恩，在工廠老板很器重員工讓他們吃好的還有著不錯(cuò)的工錢，可是一次意外他們罷工到別家工廠工作，事實(shí)卻不如以前，他們后悔了，他們后悔原來的老板對(duì)自己是有知遇之恩的。因?yàn)楦卸髟S多知名人士成就了輝煌的一生，因?yàn)楦卸骶喸炝私裉烀罎M的生活，因?yàn)椤?/p>

感恩的力量無比巨大，作為年輕人要懂得“感恩”讓你的生活多添色彩讓你的人生是輝煌的一生。

懂得感恩作文500字_關(guān)于感恩作文13

3月23日上午，關(guān)工委的三位老師來學(xué)校做了“懂得感恩”的報(bào)告。袁老師講得很實(shí)在，他從三方面講怎樣感恩：一、感恩祖國(guó)二、感恩老師三、感恩父母。

祖國(guó)是我們的大家庭。無數(shù)的革命先烈拋頭顱，灑熱血，創(chuàng)造了新中國(guó)。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的生活越來越好。舊社會(huì)，我們敬愛的周恩來總理在十二歲時(shí)就說“為中華崛起而讀書”。現(xiàn)在的孩子生活在愛的海洋里，就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一名有用人才，回報(bào)祖國(guó)。

常言道：少壯不努力，老大徒傷悲。學(xué)生正是上學(xué)求知識(shí)，樹立正確人生觀的時(shí)候。老師和孩子們?cè)谝黄?，不但教?huì)學(xué)生許多知識(shí)，還教會(huì)學(xué)生做人的道理。老師愛生如子。學(xué)生要尊敬老師，感恩老師：好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的教導(dǎo)。

父母對(duì)孩子有生身之恩。他們把愛全給了孩子，他們養(yǎng)育、教育孩子。他們望子成龍，盼女成風(fēng)。他們毫無怨言為家付出一切。他們頭上的白發(fā)，臉上的皺紋一年比一年多，手上的繭子越來越厚。他們的愛比山高，比海深。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”所以，每個(gè)孩子都要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。他們將來長(zhǎng)大了，有真才實(shí)學(xué)，才能更好地感恩父母。

一場(chǎng)報(bào)告會(huì)會(huì)對(duì)學(xué)生有所震撼，但還不夠。我們做長(zhǎng)輩的要時(shí)時(shí)影響他們，幫助他們樹立感恩的思想。學(xué)會(huì)感激，不只是感激老師，感激父母，還要感激身邊所有的人和事。

感激，是讓幸福抽芽的養(yǎng)料；

感激，是讓希望蔓延的和風(fēng)；

感激，是讓成功拔節(jié)的瓊漿；

感激，是讓友善傳遞的火把。

送人玫瑰，手留余香。滴水之恩，涌泉相報(bào)。

為人處事凡事感激，煩惱去了，快樂來了。因?yàn)楦屑?，所以幸福。那就讓我們從今天起學(xué)會(huì)感激吧！感激黎明的日出，感激友好的問候，感激無聲的付出，感激……

懂得感恩作文500字_關(guān)于感恩作文14

在一個(gè)涼爽的天氣里，我騎著車子，哼著歌高高興興的去英語班，一個(gè)半小時(shí)過去了，放學(xué)了，我剛騎上車子，一騎，‘咣—’一輛車倒了，我也隨著車子的失衡，一下子栽倒了，我緩緩的爬起來，車主來了，是一個(gè)和我差不多大的男孩，我對(duì)他說;“下次把車子停對(duì)位子再走。”他好像生氣了。說：“你不會(huì)換個(gè)地方停嗎!”我也生氣了，明明是我先到的，他有什么權(quán)利訓(xùn)斥我，我懷著不有好的語氣說：以后你車子少擋我的道，否則后果自負(fù)?！彼膊桓适救酰覀兓ハ嘭?zé)罵著。

眼看就要?jiǎng)邮至耍驮谶@千鈞一發(fā)、劍拔弩張之際，同伴叫我說：“磨蹭什么呢!還不快走?！蔽业闪怂谎?，匆匆離開。晚上，我躺在床上，回想這一事情。是我錯(cuò)?是他錯(cuò)?我迷茫了，他的車子擋了我的道，我先不友好的對(duì)她他說。這時(shí)，有一句話在我耳邊響起，“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛?！蔽业哪樖恰班А币幌伦蛹t了，原來天天背的名言怎么就不知道運(yùn)用呢?我愧疚不已，準(zhǔn)備明天向他道歉。

當(dāng)?shù)诙煳以賮碛⒄Z班時(shí)，看到了那輛車，但是，他已經(jīng)在離我車子很遠(yuǎn)的地方，我會(huì)心一笑，轉(zhuǎn)身離去。當(dāng)我在遇到他時(shí)，我們的目光相對(duì)，想說的話一句沒說，我們?cè)谟醚凵窠涣鳎且馑际钦f，我們已經(jīng)原諒彼此了。

我掏出鑰匙，打開車鎖，我倒十分小心，輕松的駕車回家，此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，道路竟然如此暢通無阻，世界竟如此美好。

懂得感恩作文500字_關(guān)于感恩作文15

感恩像一朵花，人們不驚擾它，它就會(huì)給人們一種好的空氣。

自從媽媽那軟嘟嘟似跳床的肚子中出生時(shí)，我就學(xué)會(huì)了感恩。

是媽媽給了我一個(gè)完整的生命，因此，我也學(xué)會(huì)了感恩，在我心中，自以為是的感恩就是比別的小孩可愛，聰明能干，這樣，媽媽臉上沾光，就是我對(duì)媽媽的感恩。

其實(shí)，我想錯(cuò)了，在媽媽的心中，感恩不僅僅是這些，是我學(xué)習(xí)好，能以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)?bào)答她。

有一次，在考試之前的幾周，我們過‘六一。因?yàn)檫^六一排練節(jié)目耽誤了我的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致期中考試，我心愛的卷子給了我一個(gè)可怕丟人的數(shù)字“73”。

當(dāng)我回到家，把這個(gè)讓我膽戰(zhàn)心驚的數(shù)字告訴我的媽媽時(shí)，媽媽滿臉的笑容與慈祥變成了緊鎖的眉毛，白瞪瞪的眼睛，可怕極了，母親訓(xùn)斥我完后，轉(zhuǎn)身走了，我一直盯著母親消失的身影，感到陣陣凄涼

晚上，我小心的爬上炕，慢慢的拉開被子睡下，睡不著就一直裝著，半夜里，我聽見媽媽哭了，很傷心，只模模糊糊的聽見：“孩子她爸，我已經(jīng)盡力了，我盡到了一個(gè)母親的職責(zé)了，可是孩子成績(jī)總上不去……”

我這時(shí)想起了天堂的父親，傷心的落了淚。

從那次起，我不斷的努力，不斷學(xué)會(huì)感恩，成績(jī)也不斷的上升，母親的臉上也沒有再變化過，同時(shí)，我也知道感恩自己的母親，就是好好學(xué)習(xí)，不要讓母親傷心，不要讓母親為我們操心，這也是我的深刻理解與領(lǐng)悟。

第二篇：懂得感恩作文

有關(guān)懂得感恩作文集合1

我曾經(jīng)看過一本書叫<伊索寓言>，其中有個(gè)故事是這樣講述的:從前有只鷹被捕獸夾抓住了，一個(gè)農(nóng)夫把它放了。過了幾天，農(nóng)夫在一處快塌了的墻邊休息，鷹見了，把農(nóng)夫的頭巾抓起飛了走，農(nóng)夫追了過去。鷹放下了頭巾，飛走了。農(nóng)夫回過頭去，才發(fā)現(xiàn)墻塌了。聰明的鷹用自己的智慧和感恩的心，救了農(nóng)夫。

還有一個(gè)故事是森林的一邊有一只螞蟻，它也想去森林的那邊，一天，它看天氣不錯(cuò)，就去森的那頭。它走啊走，不知不覺的到了中午，它又累又渴，就到旁邊的水池喝水。一不小心，掉到了水里，一只鴿子把它救了上來，他十分感激鴿子，去了森林的那頭?；貋頃r(shí)看到鴿子在睡覺，不想打擾它。就在這樹下等，突然一個(gè)獵人來射鴿子，螞蟻很生氣，跑到獵人腳下，咬了他一口。獵人痛得亂跑，鴿子和螞蟻馬上逃跑，鴿子和螞蟻相互關(guān)心，它們都有一顆感恩的'心。

不同的故事，不同的經(jīng)歷，相同的目的，這兩個(gè)故事告我們，不論是誰，都要有一顆的心，想一想，我們的老師，在我們休息放假時(shí)，放棄自己的休息時(shí)間，不辭辛勞的批改我們的作業(yè)，備課。為了讓我們熟讀課文，老師主讓我們讀二遍，自己卻讀上了很多次。課堂筆記，我們只要邊聽邊抄，而老師卻后平時(shí)準(zhǔn)備多少時(shí)間啊。

有時(shí)作業(yè)沒有按時(shí)完成，老師還要特地叮囑我們快點(diǎn)完成，想想自己的不懂事，自己的調(diào)皮搗蛋，現(xiàn)在想起來真有點(diǎn)難為情，這些天重讀這些故事，讓我懂得了我們應(yīng)該有一顆感恩的心.。感謝老師，感謝家人，感謝所有關(guān)心我們的人。

有關(guān)懂得感恩作文集合2

在我成長(zhǎng)的道路上，有許多人曾給過我無私的愛與關(guān)心，我的媽媽就是最疼愛我的人。從前我總認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)，可經(jīng)過了這件事，我明白了媽媽的辛苦，懂得了感恩。

媽媽是醫(yī)院婦產(chǎn)科的護(hù)士。有一天，媽媽上完班回到家，雙眼泛紅，眼睛四周黑乎乎的，真是名副其實(shí)的熊貓眼。我不關(guān)心媽媽有多累，立馬沖過去，拉住她的手說：“媽媽，帶我去廈大玩吧！”媽媽坐在沙發(fā)上想了想，說：“走吧！”

第二天晚上，媽媽又要上大夜班了。臨出門時(shí)，媽媽對(duì)我說：“要不要體驗(yàn)一下上班的感覺？”我從床上一骨碌爬起來，興奮地說：“好好好！”到了醫(yī)院，我坐在沙發(fā)上，看著媽媽忙進(jìn)忙出，一會(huì)兒抱著嬰兒，哄他們睡覺；一會(huì)兒沖開水，調(diào)奶粉，拿著奶瓶耐心地喂食；一會(huì)兒忙著準(zhǔn)備給新生兒洗澡……不多久，我的上眼皮和下眼皮已經(jīng)開始不停地打架了。這時(shí)，媽媽走了過來，她豆大的汗珠從額頭上流下來?！澳阆仍谶@兒睡吧！我夜里是不能睡的。”她遞給我一條大毛巾，讓我裹在身上。我雙眼一閉，沉入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天醒來，我的肚子餓得咕咕叫。開始想起這里是醫(yī)院，桌子上只有兩個(gè)蘋果。媽媽去哪兒了？看看醫(yī)院里忙碌的護(hù)士阿姨，我不敢打攪她們。過了許久，媽媽從門口進(jìn)來，把手上的稀飯放在我面前，摸著我的.頭說：“現(xiàn)在你知道我怎么上班了吧？來，這個(gè)是你的早飯?！蔽掖蜷_熱氣騰騰的稀粥，又看看媽媽疲憊的神情，心里又驚喜又愧疚。

媽媽，您辛苦了！這件事讓我懂得了：在我的生活中，親人、師長(zhǎng)默默為我付出很多，我應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。

有關(guān)懂得感恩作文集合3

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是它對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩……每個(gè)人心中都有感恩，我也不例外。

在我心中，我最感謝的是我的老師。老師從我們走進(jìn)校園開始傳授我們知識(shí)，從年幼無知開始，老師就一天一天不停地教我們做人。

記得有一次，老師生病了，但老師并沒有在家里好好養(yǎng)病，卻忍著病痛來為我們上課。當(dāng)我看到老師的樣子，我的心就像被千萬根針扎進(jìn)一樣疼，可老師還面帶笑容說沒事。

我要感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向……老師就像一支紅燭，一點(diǎn)點(diǎn)融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們不再寂寞。老師的愛如太陽一般和煦，清泉一般甘甜，無私中透露著平凡老師的愛，輕輕的柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。我的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是老師的工具;三尺講臺(tái)是老師無私奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，老師的幸福，就是我們一聲甜甜的`稱呼;老師的幸福就是看著親手培育的小苗茁壯成長(zhǎng)!我要感恩老師，用優(yōu)異的成績(jī)，用自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師：“老師，我能行!老師，謝謝您!”

“捧著一顆心來，不帶走半根草去”。這就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使我們每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，我要好好學(xué)習(xí)，去回報(bào)偉大的老師!

生命中總是夾著歡樂和痛苦，我們要學(xué)習(xí)感恩，懂得感恩，每個(gè)人便都會(huì)擁有無邊的快樂和幸福。

有關(guān)懂得感恩作文集合4

有的人懂得了勤奮，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜，我卻懂得了一個(gè)與眾不同的情義－感恩。在我蹣跚學(xué)步時(shí)，是父母在一旁扶著；當(dāng)我的人生路崎嶇不平時(shí)，是父母幫我走過坎坷；當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，是父母給我端了杯熱茶；當(dāng)我受欺負(fù)時(shí)，是父母為我們打抱不平。父母為我們付出了這么多，難到我們不應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩嗎？

那是冬季的一天，天氣冷極了，風(fēng)吹在臉上，就像刀割一樣。我剛走出校門，不由的打了個(gè)冷戰(zhàn)，心里埋怨著：媽媽怎么還不來呀！“滴滴”我心中大喜：媽媽來了！“咦，你的手套呢？”媽媽驚訝的

“媽看著我。呀，糟糕了，手套被我落在教室里了。我不好意思地說：

媽，手套被我落在教室里了?！眿寢屨f：“你這個(gè)冒失鬼，來，把媽媽的手套帶上吧！”“謝謝媽媽！”路上，我的手暖和極了?？粗鴭寢尩氖直淮档耐t，我有些心疼，便對(duì)媽媽說：“媽媽，你把手套帶上吧！”“傻孩子，媽媽不冷。”大人的手都不怕冷吧，我想?？傻?/p>

“媽了門口，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽的手冷的連鑰匙都拿不住了。我問媽媽：

媽你為什么說手不冷呢？“孩子你的手沒凍著吧！你下午要寫作業(yè)，手凍著了，就寫不了作業(yè)啦?！蔽衣犃?，淚水奪眶而出。

是這次經(jīng)歷，讓我理解了母親的愛。讓我學(xué)會(huì)了多一份關(guān)懷，少一份埋怨。多一份感恩，少一份厭惡。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛的`媽媽。感恩她直言不諱的教導(dǎo)；感恩她給于的真誠(chéng)；感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感恩她，讓我懂得了感恩！

第三篇：懂得感恩

懂得感恩

懂得感恩，會(huì)讓草地撒一片綠色，會(huì)讓天空多一筆藍(lán)色，會(huì)讓生活多一種粉色溫馨。

感恩，在這個(gè)城市已經(jīng)存在好久了，幾乎每個(gè)人都已擁有。當(dāng)失主找回自己的東西，要給好心人錢時(shí)，當(dāng)身處在他鄉(xiāng)受外鄉(xiāng)人幫主要報(bào)答他時(shí)，好心人，他，只是笑了笑，淡淡的說：“這是應(yīng)該的?！本碗x開了。感恩，又近了一步。那年我十一歲，從學(xué)?；丶业穆飞舷缕鹆舜笥辍７路鹛炜薜煤軅?，雨不再是斷了線的珠子，而變成了流不干的的小溪。我只好暫躲在一家小店的屋檐下，祈禱雨快停下。這時(shí)一個(gè)洪亮的聲音響起，“姑娘，進(jìn)來避雨吧，外面挺涼的，我覺得這雨還得下一會(huì)?！边@一聲把我嚇了一跳，回頭往后看，這是一間怎樣的屋子，屋內(nèi)有一些機(jī)器零件，墻壁發(fā)黑，我心想，現(xiàn)在肯定不會(huì)有人來買東西，又礙不著，當(dāng)不了客人，不用你操心。我沒有理他。雨好像誠(chéng)心和我作對(duì)似的，越下越大，竟不想停了，眼看天就要黑了，再不到家就??“姑娘，給你這個(gè)，回家吧。”我回頭一看，一個(gè)四十來歲的中年男子拿著雨衣，笑著說。我遲疑了一下，不肯拿，他說“我有一個(gè)像你這么大的女兒，也是下雨天，她忘帶了雨衣。但還有，碰到了一個(gè)好人，給了她一件雨衣，但沒有辦法再還給他了，你有困難，我也會(huì)像他一樣，幫助更多的人，穿上雨衣快回家吧?！闭f著，他遞給我雨衣。我感動(dòng)的接下了，穿上雨衣奔到了家里。此時(shí)雨停了，天也黑了。時(shí)候幾天由于學(xué)習(xí)忙一直忘了還雨衣。那天抽空去還雨衣，見店搬遷了，不知是何原因?，F(xiàn)在，那件雨衣依然在家中，而我為了感恩，也一直在幫助遇到困難的人，相信他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)也一定像我一樣急需幫助吧。當(dāng)他們感謝我時(shí)，我會(huì)搖搖頭說：“去幫助更多的人吧。”

懂得感恩就是要懂得幫助更多的人，懂得感恩不是要?jiǎng)e人感謝你，而是要你感謝別人，懂得感恩一定要學(xué)會(huì)感恩，生活才會(huì)更美好，陽光才會(huì)更燦爛，花兒才會(huì)更鮮艷。

五校五年級(jí)：姜雨珊

第四篇：懂得感恩

懂得感恩，追求簡(jiǎn)約，親近學(xué)生

——“高效課堂與新課標(biāo)導(dǎo)向培訓(xùn)會(huì)”暨全國(guó)教育名家論壇學(xué)習(xí)體會(huì)

黃河路小學(xué) 趙志新 李海燕

有一種課堂——笑聲連連，有一種課堂——掌聲不斷，有一種課堂——意猶未盡，這就是全國(guó)教育名家論壇呈現(xiàn)給我們的精彩課堂。9月21、22日，我們與李盼盼老師一行三人共赴鄭州，參加第九屆全國(guó)教育名家論壇——“高效課堂與新課標(biāo)導(dǎo)向培訓(xùn)會(huì)”。在會(huì)上，我們一睹各位教育大師的風(fēng)采，各路名家暢所欲言，提建議，講方法，引領(lǐng)教育的新思路，傳輸教育的新理念。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我們感觸頗深、受益匪淺。這次論壇的主題是：高效課堂與新課標(biāo)導(dǎo)向。會(huì)上，教育名家吳正憲的“從算術(shù)思維到代數(shù)思維的過渡”，華應(yīng)龍的“感恩的人會(huì)成功”，徐長(zhǎng)青的“簡(jiǎn)約教學(xué)應(yīng)是一種藝術(shù)的精致”，劉松的“優(yōu)效教學(xué)的策略”，專家報(bào)告?zhèn)€個(gè)精彩，讓我們接受了一次又一次精神的洗禮，享受了空前的教育盛宴。下面我就吳正憲、徐長(zhǎng)青和華應(yīng)龍三位教授的精彩課堂和報(bào)告發(fā)言，談一下我的學(xué)習(xí)感受，與各位同仁分享。

一、感恩是一名教師成功的秘籍——華應(yīng)龍

在這次報(bào)告會(huì)上，華老師首先給我們上了一節(jié)觀摩課《游戲公平》，呈現(xiàn)的是一個(gè)和藹可親，從容不迫的名家形象。短短幾分鐘的課前談話：?jiǎn)枂柡⒆酉肓私馑裁?，輕松地與孩子們拉近了距離，將他們的心帶進(jìn)了課堂。也許這就是大師的魅力吧。教學(xué)中，華老師發(fā)自內(nèi)心的憨笑，善意的批評(píng)，深深地烙在了每一個(gè)在場(chǎng)的老師和學(xué)生的心上。

整個(gè)教學(xué)過程圍繞著“問題---試驗(yàn)-----數(shù)據(jù)----推斷”這樣一條主線展開。由父子倆通過拋啤酒瓶蓋決定誰去看籃球比賽，引出問題：這樣的規(guī)則公平嗎？要知道是否公平，只有通過試驗(yàn)才能知道。交待好活動(dòng)要求后，讓學(xué)生記錄下數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，推斷。啤酒瓶蓋兩面材質(zhì)不均勻，落下時(shí)反面朝上的機(jī)會(huì)要大些，就像雞毛毽子落下時(shí)一樣。學(xué)生這時(shí)豁然開朗，原來需要兩面材質(zhì)一樣時(shí)才公平。

下一個(gè)環(huán)節(jié)就是拋色子，研究如何用色子才能做到游戲的公平，課堂上，華老師還十分重視課堂的生成，其中有一位學(xué)生提出：色子的1、2、3為勝出，5、6、7為失敗，很顯然，色子是沒有7點(diǎn)的，華老師就抓住這個(gè)小小的生成，讓學(xué)生進(jìn)一步明白游戲的公平。

最后全課來了一次升華：媽媽拋啤酒瓶蓋，結(jié)果卻是正面朝上。這是為什么呢？孩子們進(jìn)入了沉思。教室里一片寂靜。幾秒鐘后有學(xué)生有了反應(yīng)：機(jī)會(huì)小些不等于沒有可能。那種靜，是美的。讓學(xué)生真正體會(huì)到“一切皆有可能”。

不記得在哪里聽過的這句話：比起智育，更偉大的是德育。華老師上完課之后的講座《感恩的人會(huì)成功》更是精彩?！案卸鞯娜耸切腋５?，幸福的人會(huì)成功，感恩的人是陽光的，陽光的人會(huì)成功；感恩的人是知足的，知足的人會(huì)成功。”這是華應(yīng)龍老師做的報(bào)告的開場(chǎng)，讓我很感動(dòng)。華老師說：“我十分幸運(yùn)，讀書的時(shí)候遇到了好老師，他們給我積極的心態(tài)、拼搏的精神；我十分幸運(yùn)，工作以后遇到了好同事，他們給我?guī)头鰹槲壹佑?；我特別幸運(yùn)，我有了成績(jī)之后，又遇上了好領(lǐng)導(dǎo)，他們給我以幸運(yùn)，給我以舞臺(tái)?！碑?dāng)華老師在課堂上不能很好駕馭的時(shí)候，回辦公室聽感恩的心，因?yàn)樗J(rèn)為是孩子給了他提高能力的機(jī)會(huì)。哪怕對(duì)那些吹哨子的人，也要感恩，因?yàn)樗J(rèn)為那些人在犧牲人格幫助他。所謂知足常樂，華老師就用他的生活演繹著這句話?！靶闹谐Ａ良t燈，人生就會(huì)一路綠燈”。所以，在我們的教育生活中，做為教師，我們要學(xué)會(huì)感恩，我們更要教會(huì)孩子們感恩，讓我們用一顆感恩的心來對(duì)待自己的學(xué)習(xí)、工作、生活，一切都會(huì)變得美好。

二、簡(jiǎn)約是教學(xué)的一種藝術(shù)極致——徐長(zhǎng)青

徐長(zhǎng)青教授，小學(xué)數(shù)學(xué)新教育理念的先行者，主張“簡(jiǎn)約”教學(xué)藝術(shù)，提出“三不講”教學(xué)理念：即學(xué)生會(huì)的教師不講（基于學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)的了解）；學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的，教師不講（還學(xué)習(xí)的主動(dòng)性權(quán)于學(xué)生）；學(xué)生怎么也學(xué)不會(huì)的不講（以人為本，因材施教）。正是“三不講”使課堂教學(xué)活動(dòng)得到優(yōu)化，把有限的教學(xué)時(shí)間與活動(dòng)指向?qū)W生的“最近發(fā)展區(qū)”取得一定成效，實(shí)現(xiàn)了課堂的高效發(fā)展。他認(rèn)為，如果我們的數(shù)學(xué)走向簡(jiǎn)單，就不會(huì)因形式的復(fù)雜與繁瑣而讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)；如果我們的教學(xué)好玩起來，就會(huì)有更多的孩子愿意回到課堂上，愿意走進(jìn)數(shù)學(xué)世界。

簡(jiǎn)約教學(xué)使數(shù)學(xué)教學(xué)變得簡(jiǎn)單，讓我們的教學(xué)從簡(jiǎn)單開始不拒絕每個(gè)孩子的參與。讓每一個(gè)孩子都能用“自己的方式”來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！白约旱姆绞健本褪仟?dú)特的體驗(yàn)，個(gè)性認(rèn)知、創(chuàng)造性思考與創(chuàng)造性工作。這不就是一種真實(shí)、自然、真正的以人為本的自我培養(yǎng)嗎？我們真的需要這樣一種理性的學(xué)習(xí)狀態(tài)。老子說：“萬物之始，大道至簡(jiǎn)”。簡(jiǎn)約教學(xué)的理念就是：“減少、減少、再減少，簡(jiǎn)單到極致?！?/p>

其實(shí)，無論是徐長(zhǎng)青的“簡(jiǎn)約教學(xué)”，還是當(dāng)下的“生本課堂”等教學(xué)理念，他們的目的都是殊途同歸的，都是為了讓教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。都是為了讓學(xué)生懂得：學(xué)習(xí)本身是快樂的，也是有所收獲的。我們不能小看了孩子，更不能高看了知識(shí)。應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的過程，讓他們真正參與到學(xué)習(xí)的全過程，感受思維的碰撞，體會(huì)創(chuàng)造的樂趣！

在此，我特別真誠(chéng)地想與同仁們分享徐長(zhǎng)青教授的部分教育理念： 離開老師還讀書，離開學(xué)校還學(xué)習(xí)。成長(zhǎng)的意義在于經(jīng)歷而不是得到。差異是世界的美，也是生命的美。我們不知道學(xué)生的明天會(huì)怎樣。學(xué)不會(huì)是每個(gè)學(xué)生的權(quán)利。

教也要有策略才有助于問題的解決。

三、孩子喜歡是課堂的一種成功——吳正憲

吳正憲，數(shù)學(xué)特級(jí)教師，北京市優(yōu)秀教師、全國(guó)模范教師?，F(xiàn)任北京教科院基礎(chǔ)教育教學(xué)研中心小學(xué)數(shù)學(xué)室主任，國(guó)家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員。這樣一位名家講師，給我們上了一節(jié)《認(rèn)識(shí)方程》的觀摩課。對(duì)于這一課，吳老師是這樣認(rèn)為的：

1、讓抽象的直觀起來。充分利用天平模型，幫助學(xué)生理解等式性質(zhì)。課上，她用自制的教具“天平模型”貫穿整節(jié)課，形象直觀的通過肢體語言讓學(xué)生明白方程就是平衡，由此創(chuàng)造出許多等式。

2、讓枯燥的生動(dòng)起來。創(chuàng)設(shè)豐富情境，幫助學(xué)生理解字母表示數(shù)的意義，學(xué)會(huì)用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。由天平建模之后，吳老師說：現(xiàn)在天平?jīng)]有了，你心中的天平在哪里？這就是建模。通過一水壺能到幾杯茶，一箱蘋果的重量等于幾個(gè)西瓜的重量等等，讓學(xué)生列出方程。3.讓孤立的聯(lián)系起來。在方程與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系中，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)方程。吳老師還說：“方程就是講故事”。讓方程回歸生活，在身邊找方程。課上，吳老師找了一位同學(xué)站在自己的身邊，說：“現(xiàn)在我們倆往一起一站就是方程，就有等量關(guān)系。”“我身高X，他身高145厘米，我們相差20厘米?！睂W(xué)生馬上就能說出X-20=145或X-145=20這樣的方程。讓學(xué)生明白，生活當(dāng)中處處有數(shù)學(xué)。

隨后，吳老師又做了一節(jié)精彩的報(bào)告——“感悟數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)”。通過聽講座，我對(duì)課標(biāo)的變化又有了更深的認(rèn)識(shí)。課標(biāo)最大的變化是“雙基”變“四基”和“雙能”變“四能”?！八幕奔椿局R(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。“四能”即發(fā)現(xiàn)問題的能力，提出問題的能力，分析問題的能力，解決問題的能力。從課標(biāo)的變化，可以看出課改對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的要求更高了，涉及面更廣了。

吳老師還結(jié)合三個(gè)課例具體闡述了如何去引導(dǎo)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)思想和積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。在吳老師看來，基本思想是指一門學(xué)科教學(xué)的主線或?qū)W科內(nèi)容的詮釋架構(gòu)和邏輯架構(gòu)。對(duì)于老師來說教好學(xué)科的基本知識(shí)和基本技能固然重要，但更重要的是了解知識(shí)的產(chǎn)生過程，知識(shí)間的相互聯(lián)系以及知識(shí)體系的框架，從而幫助學(xué)生理解知識(shí)本身蘊(yùn)含的思維形式和方法。而在我們平時(shí)的教學(xué)中，這些往往被忽略，認(rèn)為只要學(xué)生掌握知識(shí)就行，至于什么過程方法都無所謂。而新課標(biāo)更重視過程與方法，還有數(shù)學(xué)思想的感悟，這對(duì)學(xué)生今后的自主學(xué)習(xí)至關(guān)重要學(xué)習(xí)。

基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)是指學(xué)生親自或間接經(jīng)歷了活動(dòng)過程而獲得的經(jīng)驗(yàn)。在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，學(xué)生經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、計(jì)算、推理、驗(yàn)證等活動(dòng)，得出數(shù)學(xué)結(jié)論。學(xué)生經(jīng)歷了數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，體會(huì)到從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想歸納法。歸納是人們認(rèn)識(shí)事物的基本的思想方法，學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中感悟數(shù)學(xué)思想方法，同時(shí)學(xué)會(huì)逐步積累利用數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)作好準(zhǔn)備。

我很敬佩這樣的大師，他們沒有被眾多榮譽(yù)和光環(huán)所牽絆，卻一直堅(jiān)持在一線上，仍喜歡跟孩子們打交道，我想這才是真正熱愛教育，熱愛學(xué)生，熱愛課堂，熱愛數(shù)學(xué)，熱愛生活的學(xué)者。最后我想用吳正憲老師的四句話來與大家共勉：

1、在育人的過程中——沒有什么比保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心更重要。2．在學(xué)習(xí)的過程中——沒有什么比激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、保護(hù)好奇心更重要。3．在交往的過程中——沒有什么比尊重個(gè)性、真誠(chéng)交流更重要。4．在成長(zhǎng)的過程中——沒有什么比養(yǎng)成良好的習(xí)慣更重要。

第五篇：懂得感恩

【理論依據(jù)】

融洽的人際關(guān)系是心理健康的一種表現(xiàn)，也是心理健康的促進(jìn)劑。懂得感恩、懂得付出是形成良好的人際關(guān)系的前提。一些人之所以人際關(guān)系不良究其根本原因都是他不懂得感恩、付出，不體諒別人；有的人總是在抱怨自己得到的太少，可是自己又不愿付出?！驹O(shè)計(jì)目的】

1、讓學(xué)生懂得感恩、懂得付出

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)體諒他人，學(xué)會(huì)“用四個(gè)手指迎接愛” 【活動(dòng)對(duì)象】

大學(xué)一年級(jí)新生 【活動(dòng)方式】

1、游戲活動(dòng)

2、講述與討論 【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、錄音機(jī)（一盒舒緩的音樂磁帶）

2、大致了解班上同學(xué)人際關(guān)系的現(xiàn)狀

3、把桌、椅搬到教室后邊，讓教室有一個(gè)空曠的場(chǎng)所 【活動(dòng)步驟】

1、讓一半的同學(xué)先圍成一個(gè)圓圈，另一半的同學(xué)分別站在圍成圓圈的同學(xué)的身后，形成一個(gè)稍大的圓圈。

2、播放音樂。叫圈里的同學(xué)轉(zhuǎn)過身來與外圈的同學(xué)相對(duì)而站。介紹活動(dòng)規(guī)則：“當(dāng)我說?手勢(shì)?時(shí)大家來做：如果你與對(duì)方都伸一個(gè)手指，表明你們互為陌生，不愿認(rèn)識(shí)，聽到我喊?動(dòng)作?時(shí)請(qǐng)把臉轉(zhuǎn)向左邊；如果你們伸兩個(gè)手指，表明你們?cè)敢庀嘧R(shí)，聽到我喊?動(dòng)作?時(shí)互相握一下手；如果你們伸出三個(gè)手指，表明喜歡對(duì)方，聽到我喊?動(dòng)作?時(shí)雙手握一下；如果你們伸出四個(gè)手指，就表明你們?cè)敢夥窒韺?duì)方的快樂、承擔(dān)對(duì)方的痛苦，能為對(duì)方真心誠(chéng)意的付出，聽到?動(dòng)作?時(shí)請(qǐng)擁抱對(duì)方。如果你與對(duì)面的同學(xué)伸的手指不一樣，就不需要做動(dòng)作。”

3、開始活動(dòng)：老師說“手勢(shì)”完成一個(gè)動(dòng)作。

4、叫圈里的同學(xué)向左跨一步，再次進(jìn)行活動(dòng)……重復(fù)活動(dòng)，直到向左走了半圈。

5、教師小結(jié)：總伸一個(gè)手指的同學(xué)應(yīng)該明白了吧：為什么我們的親人、我們的朋友一個(gè)一個(gè)離開了我們？因?yàn)槲覀兏揪筒欢酶冻?。我們總是在抱怨自己得到的太少，可是我們又付出了多少呢？大家回頭看一看，有多少人就因?yàn)槟愕纳岵坏酶冻龆c你檫肩而過，也許等到你愿意付出時(shí)，已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)了！

6、叫里圈的同學(xué)再向左跨一步，再次做剛才的活動(dòng)一次。

7、請(qǐng)同學(xué)自由討論（希望出現(xiàn)的結(jié)果是：懂得體諒別人，懂得感恩，懂得付出，才能擁有良好的人際關(guān)系，并應(yīng)該首先從自己做起--用四個(gè)手指迎接愛）。

8、請(qǐng)同學(xué)自愿到講臺(tái)談?wù)勛约旱母惺?。（鼓?lì)活動(dòng)開始時(shí)總是伸出一個(gè)手指，而最后一次卻伸出了四個(gè)手指的同學(xué)談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

9、教師總結(jié)：我今天之所以帶領(lǐng)大家做這個(gè)活動(dòng)，是想讓大家懂得感恩、懂得付出。當(dāng)你對(duì)生活充滿了感激時(shí)，你會(huì)覺得自己得到了很多很多，你會(huì)覺得自己時(shí)可愛的，因?yàn)楹芏嗳硕荚跒槟隳母冻鲋??？v然生活中有風(fēng)有雨，你也不會(huì)害怕，因?yàn)橛心敲炊鄲勰愕娜藭?huì)支持你……學(xué)會(huì)用四個(gè)手指迎接愛。