第一篇：我愛閱讀作文

我愛閱讀作文精選11篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的我愛閱讀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我喜歡閱讀，因?yàn)槲颐看慰磿鴷r(shí)，都會(huì)讓我覺得我好像跟著主角在冒險(xiǎn)，俗話說：“書中自有黃金屋?！边@句話代表連古人都知道看書的好處，所以我們要好好仿效。

“閱讀”是一件非?？鞓酚置篮玫氖?，透過閱讀，我們能欣賞到前人的創(chuàng)意與智慧，而閱讀了愈多，讓我們?cè)?spanstyle=“background:#b2ec0a;”>寫作時(shí)能有更多的收獲與進(jìn)步。當(dāng)然，我們要先將學(xué)校的教科書讀好，更要在閑暇之余多讀一些課外書，因?yàn)檫@樣我們才能吸取到更多更豐富的知識(shí)。

我很喜愛閱讀，因?yàn)殚喿x可以不受時(shí)間、空間的限制，當(dāng)我有空時(shí)，我可以在家、在圖書館、在公園……等地方閱讀。每當(dāng)我在房間，一邊聽著古典音樂，一邊讀著我愛看的探險(xiǎn)類小說，對(duì)我來說，真是人生一大享受??！

我覺得“閱讀”，更像是跟著書本去旅行，由書本的字里行間游走到世界各地。我喜愛閱讀，閱讀讓我的生活變得多采多姿；閱讀時(shí)，我的身上彷彿長(zhǎng)了一對(duì)彩色的翅膀，頓時(shí)間，我能云游四海，我的視野變得無邊無際，暢通無阻，所以，我很肯定——我愛閱讀，而且會(huì)一直繼續(xù)讀下去!

記得媽媽曾經(jīng)在我六歲生日時(shí)買了一本色彩繽紛、印刷精美、內(nèi)容有趣的一千零一夜故事繪本送我當(dāng)作生日禮物，從此以后，我就深深愛上閱讀，無法自拔了。

我常常在每天睡覺前吵著要媽媽讀一段故事給我聽，而媽媽也不厭其煩的像阿拉丁神燈里的魔法精靈，揮動(dòng)著手中的書本，口中念念有詞，就可以實(shí)現(xiàn)我無窮無盡的閱讀愿望。每次聽著媽媽忽高忽低、情感豐富的讀完故事時(shí)，我覺得自己好像經(jīng)歷一趟奇幻的旅行，途中遇到各式各樣的人物說著百聽不厭的傳奇，回憶起媽媽笑容滿面、揚(yáng)起嘴角的說：“你可以試著自己讀讀看呀！你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)神奇的魔法就在隱藏在字字句句里面?！?/p>

于是我漸漸的養(yǎng)成喜愛閱讀的習(xí)慣，急急忙忙的借書來找尋源源不絕的魔法。不論白天黑夜我總是迫不及待的翻閱學(xué)校圖書館借來的故事書，探索故事中的人物最后是否有著幸福快樂的結(jié)局？未來我一定會(huì)繼續(xù)閱讀更多的書，親自體驗(yàn)書本帶來的魔力。

書本，是人類獲得知識(shí)的泉源，就像黑白電影添加了色彩，把我們的人生變的多彩多姿。有句諺語道:書是人類精神的食糧。當(dāng)一個(gè)人受了書香的薰陶，我們就覺那人有氣質(zhì)，也平易近人，由此可知，書是生活中不可或缺的東西。

我愛閱讀，愛暢游在小說的世界里，享受華麗但不浮華的詞藻。喜歡圓桌武士中武士們的堅(jiān)強(qiáng)以及威武的氣魄；在小婦人中學(xué)到團(tuán)結(jié)力量大的道理，在小說的世界里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多驚奇的泡泡在你面前閃爍。

我愛閱讀，愛飛翔在充滿神話的童話世界，想像小飛俠中的虎克船長(zhǎng)躲在床底下準(zhǔn)備伺機(jī)而出；陶醉在小美人魚中主角癡癡的單戀。盡管內(nèi)容不長(zhǎng)卻讓人有身歷其境的感受，讓我一本接一本，欲罷不能。

我愛閱讀，愛在歷史書籍中流連忘返，好像走進(jìn)了時(shí)間隧道，跟著劉備.關(guān)羽.張飛一起桃園三結(jié)義，感受他們的義氣，為司馬遷編撰史記而受到的不人道待遇痛哭流涕。歷史，真是個(gè)令人悠然神往的世界。

我愛閱讀，體會(huì)書中的愛恨情仇，隨著書中的劇情又哭又笑，老師曾說，文字是一顆顆的珍珠，用文學(xué)的力量把它們串聯(lián)起來，可不是?書是每個(gè)人的好朋友，只有多接近它，才有資格佩帶這一串美麗的珍珠項(xiàng)鏈。

我最大的愛好就是閱讀。閱讀可以積累好詞佳句，可以提高寫作能力。閱讀各種各樣的書籍，開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。

我從三四歲就開始讀《寶寶識(shí)字》《看圖識(shí)字》。小小的我翻著一頁(yè)頁(yè)色彩鮮明的圖畫，認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)方塊文字，每次在親戚面前炫耀后，都會(huì)得到物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)或精神的鼓勵(lì)。

我上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)已經(jīng)積累了很多漢字，媽媽給我買來拼音版的《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》等等?！冻笮▲啞纷屛抑溃褐灰翘禊Z蛋，就算生在雞窩里也不怕?！痘实鄣男卵b》中那個(gè)愚蠢的皇帝笑得我肚子疼，《阿里巴巴和四十大盜》讓我明白困境中多思考，智者必勝……閱讀童話使我學(xué)會(huì)了明辨善惡是非。

去年寒假媽媽給我買了《稻草人》《沒有秋蟲的地方》《百萬紀(jì)念文集》《少兒百科》。每當(dāng)我捧起書本，我就忘記了一切，感人的童話，曲折的小說，優(yōu)美的詩(shī)歌深深的吸引了我。

現(xiàn)在，我每天都要閱讀，閱讀讓我感到舒適安靜，閱讀充實(shí)了我的童年生活。

以前我不喜歡閱讀，你們知道我現(xiàn)在為什么愛上了閱讀了嗎？如果你們想知道的就我下面看吧！

早上，我們陳老師說：第二節(jié)我們看書好嗎？”同學(xué)們齊聲說：“好”，但是我一點(diǎn)也不高興我心想：又要看書，煩死了。第二節(jié)課了我們上去拿書，我的是這本書，我假裝的看著本書，這時(shí)老師開口了說；誰看到了這本書？”我便舉起了小手，后來老師又說：“《愛的教育》這是一本很好的書?！蔽倚睦镞呍谙耄弘y道這真會(huì)是一好書嗎？想到這個(gè)問題的時(shí)候便看著看著入了迷，書中同學(xué)互相幫助和諧友愛好一幅美好景象。

老師又開口說；每組我要選一個(gè)組長(zhǎng)，”我沒有聽老師講只顧自己看著書，忽然又似一個(gè)聲音傳來；第6組我選王佳欣做組長(zhǎng)，”這個(gè)消息使我很興奮也很開心，更專心地閱讀著看完之后還寫上了積累，使我的知識(shí)更近一層樓，我愛上了閱讀。我喜愛閱讀，我愛上了閱讀，我希望老師多安排我們這樣的閱讀課，大家也和我一樣愛上閱讀。

閱讀就像一條路，它是每個(gè)學(xué)生的必經(jīng)之路。高爾基說過：書是人類進(jìn)步的階梯。我愛閱讀的精神勝過老鼠愛大米。

一次晚上我坐在床上看書，看到一半，燈突然不發(fā)光了，我以為停電了。一看門口原來媽媽站在那里，她說：不早了，早點(diǎn)睡覺吧！我說，故事還沒看完呢，看完了再睡！每天媽媽都會(huì)來趕我睡覺，每次我都想把那本書看完再睡，閱讀讓人忘記時(shí)間，讓我感覺自己就在故事里不想出來。

還有一次，我 不小心把同學(xué)的衣服上弄到了墨水，同學(xué)的媽媽洗了好幾遍都沒洗干凈。我一拍腦袋，想到書上曾經(jīng)看過，先用米飯涂在墨跡上用力搓，然后放在肥皂水里泡十分鐘就行了。

書本走進(jìn)了我的生活，如果問我最喜歡干什么，我毅然決然的說，那就是閱讀。

我愛讀書，書是精神的食糧，是我們進(jìn)步的階梯！有一句古話“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從古到今，人們都用讀書成就自己，讀書是我的愛好。

閱讀就是閱讀知識(shí)。有許多值得學(xué)習(xí)，探索和探索的東西。有些書不僅有知識(shí)，而且充滿了起起落落，激動(dòng)人心的激情，是這種激情燃燒著我們的閱讀欲望！

閱讀不僅僅是閱讀知識(shí)，當(dāng)然，閱讀也是一種知識(shí)，當(dāng)閱讀一個(gè)單詞時(shí)不能閱讀，必須檢查，記住單詞的'發(fā)音，這樣不僅增加了知識(shí)，而且更有素養(yǎng)。

老師經(jīng)常教導(dǎo)我們“要多讀書，讀好書?！笔聦?shí)上，讀書也不僅讀書，而且要讀好書的規(guī)則，“讀好書，好行為?！本褪亲x好書，獲得良好的性格，所以要多讀書，讀好書！

不僅要讀好書，而且要有秩序，很多人讀的書都是騎花的，翻幾頁(yè)看過去，這是不有序的，要有秩序，就是要仔細(xì)閱讀，千萬不能有騎花的現(xiàn)象。

總之，我們要愛上讀書，讀書代表著我們將來的成就！我愛讀書！

小時(shí)候，我最討厭的就是看書了，上面的字一個(gè)個(gè)方方正正的，看得我有點(diǎn)眼花繚亂。但從那次以后，我對(duì)書完全變了，我愛上了閱讀。

那一次，我從書上看到了“地殼”這兩個(gè)字，我便情不自禁的念了出來：dì ké。我的好朋友碰巧聽見了，他笑著對(duì)我說：“，讀錯(cuò)了！”我抓抓頭，半信半疑的說：“難道不是讀ké嗎？”我翻開字典，找到了“ké”這個(gè)讀音，果然找到了“殼”這個(gè)字，但是下面還有一行小字：另見qiào。我在“qiào”這個(gè)讀音里真的找到了“地殼”這個(gè)詞。我想：哎呀，我真的應(yīng)該好好讀書了，不然下次又鬧出笑話來，好丟人?。?/p>

慢慢地，我愛上了圖書、愛上了閱讀，因?yàn)閳D書給我?guī)砹藷o窮的樂趣?！救龂?guó)演義】可以讓我們了解了歷史，【十萬這為什么】可以讓我們了解了更多科學(xué)知識(shí)，【作文大全】可以提高我們的文采，就連看一點(diǎn)漫畫，也可以讓我們更加的幽默，更有想象力……

讀書讓我知道了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣，讀書讓我知道了怎樣為人處事。讀書豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。我愛閱讀！

許多人都喜歡讀書，我也不例外。書帶給我無窮的知識(shí)，書教會(huì)我怎樣做人，因?yàn)?，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

讀書，在這字里行間蘊(yùn)含著無限樂趣的知識(shí)世界里，我可以盡情地遨游，我可以與偉人促膝長(zhǎng)談，我可以放松身心??

在每天晚上睡覺之前，我總喜歡先到知識(shí)的海洋遨游一番，讓學(xué)習(xí)了一天的身心，放松一下。在我看來，讀書是最有效的心情調(diào)和劑，在我心中煩急時(shí)，拿來一本書，我竟然奇跡般的快樂起來。我細(xì)細(xì)地品味著，思索著，我明白了，因?yàn)闀拖褚晃涣紟熞嬗?，它溫柔地?fù)崦?，安慰我，撫平了我靈魂中的浮躁與心靈上的焦煩??

讀書的樂趣真是多，想也想不完，說也說不完?？傊?，既長(zhǎng)知識(shí)，又領(lǐng)樂趣，這就是讀書的樂趣。

小時(shí)候看到別的小朋友買書，我看了也想買。就讓爸爸給我買一本。當(dāng)書買回來沒看幾天就放過去不看了。從沒有認(rèn)真讀完一本書。

這次我買了一本《成語接龍》，剛開始還挺感興趣，本來想認(rèn)真讀完，堅(jiān)持每天背，可時(shí)間長(zhǎng)了覺得很枯燥，我想：反正背成語也沒多大用處，干脆不背了。有一次放棄了。

可后來事實(shí)證明我這種想法是錯(cuò)的。有一個(gè)星期天，我們輔導(dǎo)班搞了一次競(jìng)賽。規(guī)則是：老師挑一個(gè)人，他人上來再叫一個(gè)人。然后那兩個(gè)人比賽。比什么由第一個(gè)人來定。我是第三個(gè)被挑中的。我想了想比什么好呢？這時(shí)我想起了我曾經(jīng)背過的《成語接龍》。就決定比這個(gè)。于是，我就叫了學(xué)習(xí)水平和我差不多的同學(xué)比賽。我憑著記憶一口氣背了三十多個(gè)，而那個(gè)同學(xué)才背五六個(gè)就卡住了。最后，自然是我贏了。我高興極了，看來讀書還有這么大的好處。我突然下決心，以后要好好讀書。

通過這件事，讓我懂得了“天才在于積累”這句話。只有平時(shí)多讀書，多積累豐富的知識(shí)，用的時(shí)候才會(huì)得心應(yīng)手。從此，我愛上了閱讀，看書讓我受益匪淺。

在我的生活中，書是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。

有時(shí)候，這本書是一個(gè)明亮的光芒，照亮我心中的黑暗，讓我明白了善惡，美丑的世界；有時(shí)，這本書是一對(duì)白色的翅膀，我飛到云，山大海深處，河流列出的壯麗景色；有時(shí)，這本書是葉堅(jiān)固的船與我走向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打不回頭。

作為一個(gè)孩子，因?yàn)槟挲g的關(guān)系，在我空閑的時(shí)候，我的手會(huì)握著孩子們的漫畫書，隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸閱讀了文學(xué)?，F(xiàn)在，我迷戀世界上的一些名著，四大名著已經(jīng)成為我對(duì)書籍的熱愛。就這樣，書成了我親密的好伙伴。

我喜歡讀書，書中的故事情節(jié)經(jīng)常讓我忘記一切。當(dāng)書中的英雄獲勝時(shí)，我會(huì)高興地跳舞；當(dāng)書中的勇敢者死亡時(shí)，我會(huì)哭；當(dāng)書中邪惡的一面不受懲罰時(shí)，我會(huì)憤怒地跺腳。

我愛讀書，因?yàn)檫@本書對(duì)我來說是增加了豐富的知識(shí)是無價(jià)的珍寶；這本書是一個(gè)快樂的天堂，讓我忘記了所有的悲傷。書，陪伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨，它見證我的幸福的成長(zhǎng)。

第二篇：我愛作文

I Love composition

It was the first year I went to the Female Normal University ,the Chinese teacher told us ,''you are undergraduate students now, you can draft the title yourself,you should hand in at least seven or eight articles,the more the better ,however,there is a requirement that is every piece is good article and you can't slight over.''

“Teacher ,how could I do if i am incapable to do it ?”a classmate whose name is unknown to others asked suddenly.“How could pass into the university if you don't have ability to write it ?your article should have been written through long since middle school days,you come to the university ,i just want you to do the further research.To write a good article depends on your own strive ,I am helplessness.”

“Teacher is too polite”,it is another classmate's low voice.“Teacher,is our article written in class or after class?”,this fool question was asked me,a country girl,I didn't feel embarrassed when some student looked at me and think their laugh is redundant.“It all depends on yourself,you could do it here if you like write article in class,to write your favourite theme,I should go now.”

When seeing the sight his back disappearing at the corner of the corridor,thereupon,two third of us classmates followed him,one student siting in my right hand asked me silently.“what's your title?” “Mother's Looking Forward to Her Not Returning Son.”I answered herwithout a hesitate.“Is this a novel?” “No!It is a lyrical essay.”I was really cheerful for the first advantage of being a undergraduate student is that you have many freedom such as composition.I remembered when I was in the middle school the most nerve-racking thing is that the Chinese teacher would not give us the topic until the composition class was coming.if he gave us two or three topics, you can choose it yourself,however , sometimes,he only gave us one like If You Review What You Have Learned You Can Get Something New;Every Citizen Has the Responsibility For the Destiny of a Country;The Feeling on National Day.This king of topic made me have a headache when I see it.I like teacher let us know the the topic several days before the class.I preferred the topic such as lyrical,descriptive and narrative to argumentative ones because our enthusiastic teenagers are keen on this kind of articles and also like to write their own affection,thoughts as well as life.Only in this way can we write a

good composition.If we are forced to press some hollow and empty theory in our head,we can't write a good article and it is a kind of invisible mental abuse to these students.In my school days,I love to write what I like the best,later ,when I became a teacher,I kept this maxim in my mind deeply that“Don't do what you don't like to others”,I never hurt their brain.Sometimes , I gave them 20 or 30 topic to choose,I would let them to decide their topic on their appetite.Occasional,they also let me modificate their love letters,to tell the truth ,it was more fluently than their usual composition.As mentioned before,what made me happiest is that I had the freedom of writing after I became a undergraduate student.I had a tough time during this period of time, both poor and busy.I was too poor to take streetcar and busy in correcting the paper and preparing lessons,however,I still can't finish my work.When I was a freshman at the university,I teach Chinese at two middle school classes.It was too risky for me , acountry girl just step out of the middle school ,to teach those tall and big northern youth,it no wonder that they would call me “children sir”.

第三篇：我愛作文

我愛作文

謝冰瑩

那是我初進(jìn)女師大①的第一年，國(guó)文老師對(duì)我們說：

“現(xiàn)在你們是大學(xué)生了②，作文題目可以由你們自己擬，每學(xué)期至少要交七八篇文章③，多多益善；但是有個(gè)條件，篇篇都要好文章，不可敷衍。”“老師④，不會(huì)作的怎么辦呢?”

有位不知姓名的同學(xué)忽然這樣問。

“不會(huì)作，怎么考進(jìn)大學(xué)的?你們的文章，在中學(xué)時(shí)代應(yīng)該早就寫通了，到大學(xué)校來，老師不過是指導(dǎo)你們做更深一層的研究；文章寫得好不好，還得你們自己努力，我是無能為力的?！?/p>

“老師太客氣了?！?/p>

是另一位同學(xué)低微的聲音。

“老師，我們的作文是在課堂上作，還是在課外作呢?”

這是我這個(gè)鄉(xiāng)下姑娘發(fā)出的愚問⑤，有幾位同學(xué)望著我笑了；可是我并不感到難為情，反而覺得她們的笑是多余的。

“隨便，愛在課堂上作的，就在這里作好了，寫你們最愛寫的題材，我走了?！蓖蠋煹谋秤埃旁陂L(zhǎng)廊的轉(zhuǎn)彎處，于是有三分之二的同學(xué)也跟著走了；一位坐在我右邊的同學(xué)悄悄地問我：

“你作什么題目?”

“《望斷天涯兒不歸》。⑥”

我毫不猶豫地回答她。

“是小說嗎?”

“不!是一篇抒情的小品文?！?/p>

我高興極了!真的，做了大學(xué)生的第一個(gè)好處是：有了許多自由，譬如作文，就是一個(gè)例子。記得我在中學(xué)讀書的時(shí)候，最感到傷腦筋的是：國(guó)文老師臨到作文課時(shí)，才在黑板上出一個(gè)題目，有的一次出兩三個(gè)，可以由你自己選擇；有的只出一個(gè)，什么《溫故知新⑦說》；《國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)⑧論》；《國(guó)慶感言》??一類的題目，叫人一見便頭痛。我喜歡老師在作文的前幾天就把題目預(yù)告，而且最好多出些抒情、描寫、記述一類的題目，少作議論文；因?yàn)榍嗄耆俗顭崆?，他歡喜讀抒情、描寫一類的文章，也喜歡發(fā)揮自己的情感和抱負(fù)。我們只有寫自己真實(shí)的感情，真實(shí)的思想，真實(shí)的生活，才能把文章寫得好；如果硬要由腦筋里壓榨出一些什么空空洞洞的理論來⑨，不但文章寫不好，而且對(duì)于這些學(xué)生，簡(jiǎn)直是一種無形的精神虐待⑩!在學(xué)生時(shí)代，我喜歡寫自己最愛寫的東西；后來到了我當(dāng)教師的時(shí)候，就深深地記著“己所不欲，勿施于人”的格言，我絕不傷害他們的腦筋⑾；有時(shí)一次出二三十個(gè)題目，由他們自由去選擇，或者干脆由他們自己作主，愛寫什么就寫什么。他們寫的情書，偶然也給我修改；說真話，那比他們平時(shí)的作文寫得流利多了。

前面說過，我當(dāng)了大學(xué)生之后，別的沒有什么高興，最使我覺得快樂的是我有了寫作的自由。這個(gè)時(shí)期，我的生活苦極了，又窮又忙；窮的連坐電車的錢也沒有，忙到夜以繼日地改卷子，預(yù)備功課，還不能把工作完成。原來當(dāng)我在大一的時(shí)候，就兼了兩班中學(xué)國(guó)文；說起來真太冒險(xiǎn)了，自己還是個(gè)剛跨出中學(xué)不久的鄉(xiāng)下姑娘，去教那些又高又大的北方青年⑿，怪不得他們要叫我“孩子先生”了⒀。

I Love Composition

Xie Bingying

At the beginning of my first year at Peking Women’s Normal University, our teacher of Chinese said to the class,“Now that you’re university students, you may write on any subject of your own choice.You must each hand in for each semester at least seven or eight compositions.The more, the better.But, mind you, each composition should be well written, not slipshod.”

“Sir, what if it’s beyond my ability to do so?” a classmate, whose name was not personally known to me, suddenly asked.“Beyond your ability? Then how did you pass the examination for admission to the university? You’re supposed to have learned composition as long ago as your middle school days.A university teacher’s job is little more than giving you guidance in advanced studies.It’s up to you to improve your writing ability.I’m in no position to do much to help you.”

“You’re too modest, sir, ” mumbled another classmate.“Sir, shall we do the writing in the classroom or after school?”

That was a silly question raised by my humble self, a country girl.Some classmates started giggling at me.But I wasn’t embarrassed at all.On the contrary, I thought their giggling was totally uncalled for.“Do as you please.It’s OK if you want to do it in the classroom.But write on a subject most favourite to you.Well, see you!”

We watched him passing out of sight around a corner of the long corridor.Thereupon, two thirds of the students also left the classroom.A student sitting on my right asked me in a whisper,“What are you going to write about?”

“Mother’s Longing for the Return of Her Wandering Child,” I answered without the slightest hesitation.“A short story?”

“No.It’s a lyrical essay.”

I was overjoyed at the advantages enjoyed by university students.First of all, we were given more freedom to do what we thought best.The composition class was just one example.I remembered what had annoyed me most in middle school was that the teachers of Chinese then never gave us composition subjects in advance.They would write a subject on the blackboard at the last minute when they came to meet the class.Some of them gave two or three subjects for us to choose from.Some gave us only one subject like Learn the New by Reviewing the Old, The Destiny of the Nation Is the Concern of Every Citizen, Thoughts on National Day, etc., all of which I found extremely boring.I preferred our teacher to make public the composition subject several days before the class met.I preferred lyrical, descriptive and narrative subjects to argumentative ones because being enthusiastic, young people are fond of lyrical and descriptive writings and also eager to write about their own emotions and aspirations.Only by giving a true account of our feelings, thoughts and life, can we

produce good writings.Forcing students to do hollow theorizing in composition will not only fail to improve their writing ability but also subject them, so to speak, to an ordeal of invisible mental abuse.In my school days, I chose to write on whatever subject I liked best.Later, when I became a school teacher, I, by keeping firmly in mind the maxim “Do not do to others what you do not want done to yourself”, always took care not to impose on my students anything that would cause mental torture.Sometimes, I would set 20-30 subjects for them to select from.Sometimes, I would just let them decide on a subject by themselves so that they could write about anything as they pleased.Occasionally, they even let me polish up the love letters penned by themselves, which, to tell you the truth, would read much more smoothly than the compositions they usually did.As mentioned above, after I became a university student, there was nothing more agreeable to me than the freedom I enjoyed in writing.During this period, being poor and busy, I lived a hard life.I was so hard up that I couldn’t even afford the streetcar fare.And though I worked nonstop day and night, I still felt hard pressed for time to finish correcting papers and preparing lessons.That was because while I was a first-year student at the university, I concurrently taught Chinese at two middle schools.Just imagine a country girl fresh from middle school having the audacity to teach those husky young northerners!They certainly had every reason to call me “Child Teacher”.點(diǎn)評(píng)

謝冰瑩于1929年5月從上海到達(dá)北平，不久考入北京女子師范大學(xué)，《我愛作文》是她在這時(shí)期寫的一篇散文。作者對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)校作文教學(xué)的一些看法，至今仍有參考價(jià)值。

①“女師大”指當(dāng)時(shí)的“北京女子師范大學(xué)”，故譯Peking Women’s Normal University。

②“現(xiàn)在你們是大學(xué)生了”意即“由于你們是大學(xué)生了”，故譯Now that you’re university students，其中Now that（或Now）作“因?yàn)椤苯?，等于Because。此句也可以這樣處理：Now, as university students…。

③“每學(xué)期至少要交七八篇文章”譯為You must each hand in for each semester at least seven or eight compositions,其中for each semester也可簡(jiǎn)化為each semester。

④“老師”不宜譯為teacher，因teacher還沒有變成Dr.、Judge、Professor等有尊敬含義的習(xí)用稱呼，故譯為Sir（姑且把“老師”定為男性）。

⑤“這是我這個(gè)鄉(xiāng)下姑娘發(fā)出的愚問”譯為That was a silly question raised by my humble self，a country girl，其中用my humble self（敝人）代替myself，略帶俏皮，符合原文的內(nèi)涵。

⑥“望斷天涯兒不歸”譯為Mother’s Longing for the Return of Her Wandering Child，是參照作者當(dāng)時(shí)為逃避母親為她包辦的婚姻而流落他鄉(xiāng)的背景而譯的。⑦“溫故知新”譯為L(zhǎng)earn the New by Reviewing the Old，等于Learn New Things by Reviewing What Has Been Learned Before。

⑧“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”譯為The Destiny of the Nation Is the Concern of Every Citizen，其中The Destiny也可改用The Rise and Fall。

⑨“如果硬要由腦筋里壓榨出一些什么空空洞洞的理論來”意即“如果強(qiáng)迫學(xué)生在作文時(shí)從事空洞的議論”，故譯Forcing students to do hollow theorizing in composition，其中hollow和empty同義；theorizing的意思是“議論”。

⑩“而且對(duì)于這些學(xué)生，簡(jiǎn)直是一種無形的精神虐待”譯為but also subject them，so to speak，to an ordeal of invisible mental abuse，其中插入語so to speak或so to say是成語，作“可以這么說”、“恕我直言”等解，用以表達(dá)原文的“簡(jiǎn)直”。又an ordeal(折磨)是譯文中的增益成分，原文雖無其詞而有其意。

⑾“我絕不傷害他們的腦筋”意即“我絕不強(qiáng)迫他們做傷腦筋的事”，故譯took care not to impose on my students anything that would cause mental torture。⑿“說起來真太冒險(xiǎn)了，自己還是個(gè)剛跨出中學(xué)不久的鄉(xiāng)下姑娘，去教那些又高又大的北方青年”意即“自己是剛從中學(xué)畢業(yè)的鄉(xiāng)下姑娘，竟敢去教那些又高又大的北方青年”，故譯Just imagine a country girl fresh from middle school having the audacity to teach those husky young northerners，其中Just imagine(想一想)是譯文中的增益成分；fresh from…的意思是“剛從??畢業(yè)的”；having the audacity to…的意思是“膽敢從事??”

⒀“怪不得他們要叫我‘孩子先生’了”，意即“他們完全可以喊‘孩子先生’”,故譯They certainly had every reason(或good reason)to call me “Child Teacher”。

第四篇：我愛作文

我愛作文

我是一個(gè)愛作文，更愛寫作文的女孩。

我愛作文，因?yàn)樽魑氖巧畹母?。在生活中，我們總?huì)互相交流吧！交流，也就是一個(gè)人的基本作文水平。你學(xué)了說話，才會(huì)作文，那么，交流就是作文的根本，那作文怎么不是生活的根本呢？

我愛作文，因?yàn)樽魑氖钦Z文的基本功。我們學(xué)習(xí)語文，要學(xué)些什么呢？無疑是眾多的寫作手法，說明方法等。比如寫改病句，判斷下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法，這不就是我們要學(xué)會(huì)寫作文的嗎？？還有閱讀等，也是判斷一個(gè)人對(duì)于寫作的知識(shí)有沒有完全了解。那作文怎么不是語文的基本功呢？？我愛作文，因?yàn)樽魑哪芙o我?guī)頍o窮的樂趣。每當(dāng)寫作文時(shí)，我都感覺像是在講自己的心事。我寫作文，是想寫出真情實(shí)感，我希望，當(dāng)作者讀我的作文時(shí)，不是普通的瀏覽，而是與我的心靈在交通，與我的靈魂在交通！這種感受，比交到一個(gè)知己還要快樂。那作文怎么沒給我?guī)順啡つ兀?/p>

我愛作文，我愿用我的一生去愛她，用我的靈魂去感受她！我愛作文，永遠(yuǎn)！

初一:胡雨開心

第五篇：我愛作文

作文，它可以說是我多彩童年中必不可少的一部分。我愛作文，不僅因?yàn)樗梢詭Ыo我創(chuàng)作成功那一刻的喜悅，更重要的是它可以讓我學(xué)到更多知識(shí)。現(xiàn)在，我，離不開它；它，也離不開我了。它像一面鏡子，照出了我的優(yōu)點(diǎn)，能夠讓我繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長(zhǎng)處；同時(shí)也更加深刻的讓我了解到了我的不足與缺點(diǎn)，讓我能夠優(yōu)美的詞句來彌補(bǔ)我的過失。因此，我愛作文，因?yàn)樗梢允刮腋鼉?yōu)秀。

作文，可以開拓我們的思路。我記得唐代詩(shī)人劉禹錫曾說過：片言可以明百意，坐馳可以役萬里。意思是說：寫作要語言精煉，可以鍛煉我們的思維能力。我也記得唐代詩(shī)人杜甫曾說過：落筆成風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。意思就是說：一下筆就能使風(fēng)雨為之驚動(dòng)，詩(shī)或文章寫后能使鬼神為之哭泣。這句詩(shī)也用來形容創(chuàng)作有力量、有力度，能打動(dòng)人心；也可以用來形容詩(shī)、文富有藝術(shù)感染力。以上這些詩(shī)句用來形容美文、美詩(shī)……可一點(diǎn)都不過分??！可見寫作是多么富有感染力、吸引力！因此，我愛作文，因?yàn)樗镊攘κ菬o窮的。

作文，它像一位我的知心朋友。每當(dāng)我不開心時(shí)，我可以毫無保留的向它傾訴，它毫無怨言；每當(dāng)我心情舒暢時(shí)，我也可以告訴它，它也很高興與我一起分享我的喜悅。因此，我愛它，因?yàn)樗怯H切的。

作文，它分許多種類型，而我們最早接受的也就是日記了。我們之所以寫日記原因有二，一是回顧、記錄當(dāng)天發(fā)生的事情；二是鍛煉我們的語言表達(dá)能力。我從小對(duì)寫日記一點(diǎn)興趣都沒有。我一直認(rèn)為當(dāng)天發(fā)生的事只要自己知道、記住就可以了，何必花費(fèi)我們的休息的時(shí)間把它記下來呢？而且還要讓別人看，多不好啊，那隱私不就全曝光了嗎？可爸爸媽媽一直不厭其煩的教導(dǎo)我，讓我要把寫日記當(dāng)作生活中的一部分。如果這樣堅(jiān)持下去，不僅可以鍛煉自己的文筆，還可以學(xué)到更多之詩(shī)，豈不一舉兩得？我知道爸爸媽媽的良苦用心，也知道他們是為我好。所以，我每天睡前都要把當(dāng)天發(fā)生的事記錄下來。久而久之，一本厚厚的日記本就這樣被我記到了最后一頁(yè)。雖然我寫的很多都是流水賬，可看著我筆下的日子是那樣，精彩，我還是樂不可言。從此以后，我的日記更加豐富多彩了，而且我的作文水平也提高了一大截。因此，我愛作文，因?yàn)樗x予了我更多知識(shí)。作文，它還給予了我許多榮譽(yù)，給了我許多快樂。每當(dāng)我捧著獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我走要感謝它，時(shí)它幫我爭(zhēng)取了這些令人眼花繚亂的榮譽(yù)??！因此，我愛作文，因?yàn)樗刮腋訆Z目耀眼！

我把寫作當(dāng)作享受，因?yàn)椤强鞓返模?/p>